幼兒園語(yǔ)言游戲教案（精選7篇）
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園語(yǔ)言游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園語(yǔ)言游戲教案 篇1
一、游戲名稱：“水可以用來(lái)……”
目標(biāo)： 能用"水可以用來(lái)……”的句式，說(shuō)出水的各種用途。
準(zhǔn)備： 有關(guān)水的用途的小卡片（也可以做好幻燈片）
玩法： 任意翻一張卡片，根據(jù)內(nèi)容用"水可以用來(lái)……”的句式說(shuō)出水的用途。
變化延伸：水可以替換成“紙”、“火”、“風(fēng)”等名詞，發(fā)展幼兒認(rèn)知，鍛煉發(fā)散性思維。 適合年齡段：大班
二、游戲名稱：“我說(shuō)你畫(huà)”
目標(biāo)：能夠遵循指令作畫(huà)。（能根據(jù)指令在相應(yīng)地位置作畫(huà)）
準(zhǔn)備：一張大紙，彩筆。
玩法：將一張大紙的中間畫(huà)一條線，分成上下兩半，2個(gè)孩子面對(duì)面坐好，一人擁有一半的畫(huà)紙，輪流發(fā)指令，讓對(duì)方在紙上畫(huà)圖。
例如：“在左邊畫(huà)幾只小鳥(niǎo)。”“在橫線的下面畫(huà)個(gè)圓圈。”“在圓圈里畫(huà)個(gè)小女孩�！薄霸诰�的下方畫(huà)三個(gè)三角形�！薄霸谥虚g的三角形里畫(huà)個(gè)x。”“在左邊的三角形上畫(huà)個(gè)/。”“從右邊的三角形畫(huà)條線到圓圈。”等
注意事項(xiàng)：剛開(kāi)始時(shí)，指令可以簡(jiǎn)單些，當(dāng)幼兒具備一定的技能后，再增加指令的難度。 變化延伸：該游戲可以變化為親子游戲。
適合年齡段：大班
三、游戲名稱：“誰(shuí)躲起來(lái)了”
目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)短句：“xxx躲起來(lái)了！”
2、能快速清楚、正確地說(shuō)出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的`認(rèn)識(shí)。
玩法：請(qǐng)兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫xxx”，說(shuō)完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來(lái)，接著叫大家睜開(kāi)眼睛。老師問(wèn)：“是誰(shuí)躲起來(lái)了？”請(qǐng)幼兒運(yùn)用“xxx躲起來(lái)了�！钡亩叹浠卮�，然后再請(qǐng)躲起來(lái)的幼兒出來(lái)給大家看，猜對(duì)后，全體幼兒說(shuō)一遍：“xxx躲起來(lái)了�！� 變化延伸：游戲熟練后或根據(jù)孩子的能力水平，可請(qǐng)多名幼兒一起躲起來(lái)，然后用“xxx、xx
x還有xxx都躲起來(lái)了�！�
適合年齡段：中班
四、游戲名稱：“我的飛機(jī)飛呀飛”
目標(biāo)：
1、以游戲的形式幫助幼兒練習(xí)運(yùn)用“我的xx飛呀飛”的句型。
2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
玩法一：請(qǐng)一名幼兒到中間做“小飛行員”，大聲地說(shuō)：“我的飛機(jī)飛呀飛。”其他幼兒?jiǎn)枺骸帮w到哪里去？”小飛行員回答：“飛到xxx那里去�！眱晌挥變航粨Q位置，被點(diǎn)到名字的幼兒到中間繼續(xù)游戲，方法同上。
玩法二：每位幼兒事先選擇一種能飛行的動(dòng)物或交通工具圖片作為自己的標(biāo)記掛在胸口，但自己不能看（自己記住圖片內(nèi)容）。請(qǐng)一名幼兒到中間大聲地說(shuō)：“我是飛機(jī)，飛呀飛�！辈⒆鱿鄳�(yīng)的飛行動(dòng)作后指下一位幼兒，該幼兒必須快速做出反應(yīng)，大聲地說(shuō)：“我是xx，x呀x�！辈⒆鱿鄳�(yīng)的動(dòng)作后再指下一位幼兒。
玩法三：方法同交通工具，但以動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式為主，也可以和玩法二合并著玩。
玩法四：玩法一中的“xxx”可替換成全國(guó)各大城市地名，如：“飛到南京去�！薄帮w到上海去�！�？？每次說(shuō)出的地名都不能重復(fù)前面，可以鞏固幼兒對(duì)城市地名的認(rèn)知。
規(guī)則：如被點(diǎn)到名字的幼兒說(shuō)錯(cuò)或者沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，需要為大家進(jìn)行才藝表演，否則要被淘汰。 適合年齡段：大班
五、游戲名稱：“打老虎”
目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒按兒歌節(jié)奏做游戲，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。
玩法：幼兒邊念兒歌邊按節(jié)拍拍手，最后一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱錘）決定勝負(fù)。勝者繼續(xù)尋找伙伴，負(fù)者表演節(jié)目以后游戲繼續(xù)開(kāi)始。
適合年齡：大班
附兒歌： 《打老虎》
一二三四五，上山打老虎，老虎沒(méi)打著，打到小松鼠，
松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，一二三四五，五四三二一。
六、游戲名稱：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”
目標(biāo)：能根據(jù)聲音和照片變化尋找差異進(jìn)行辨別。。
玩法一：請(qǐng)所有的幼兒閉上眼睛，老師隨意摸一個(gè)幼兒的頭，被摸到的幼兒說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”其他幼兒根據(jù)聲音猜測(cè)。
玩法二：根據(jù)幼兒周歲照片，進(jìn)行猜測(cè)游戲，如果幼兒猜不出來(lái)，教師可以提示他的一個(gè)明顯的特征，幫助幼兒猜測(cè)。
變化延伸：可提醒幼兒適當(dāng)變化自己的聲音，以加深游戲的難度。
適合年齡段：大班
七、游戲名稱：“誰(shuí)家的客人” 目標(biāo):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí):“這是------”的句式。
準(zhǔn)備：黃、藍(lán)、紅三所不同顏色的房子、小動(dòng)物教具、錄音機(jī)、磁帶、小蟲(chóng)、魚(yú)、骨頭若干
玩法一：、出示背景圖、在音樂(lè)中出現(xiàn)三所不同顏色的房子，提問(wèn)：這是什么顏色的房子？學(xué)習(xí)用：“這是？？”的句式回答問(wèn)題。這是誰(shuí)的叫聲？（教師分別學(xué)小動(dòng)物叫）這是誰(shuí)的家？（演示小動(dòng)物們住進(jìn)不同顏色的房子）幼兒同樣用“這是？”的句式回答，讓幼兒學(xué)說(shuō)短句。例：這是紅顏色的房子，這是小雞的叫聲，這是小狗的家。
適合年齡段：小班
玩法二：“我當(dāng)小客人”把三個(gè)小動(dòng)物固定在合適位置，在音樂(lè)聲中出現(xiàn)三位小客人：小兔、小熊和小猴帶著三種禮物，小蟲(chóng)、魚(yú)、骨頭，分別到三個(gè)動(dòng)物家做客。（語(yǔ)言提示：小動(dòng)物們帶著朋友喜歡的禮物去作客了，看看小兔是誰(shuí)的客人呀？為什么？）（小兔是小雞的客人，因?yàn)樾⊥脦?lái)了小蟲(chóng)，小雞喜歡吃小蟲(chóng)）例如：小兔帶來(lái)小蟲(chóng)，這是小雞的客人。同時(shí)可以讓幼兒講一講為什么？ 幼兒分別自取一種送給小動(dòng)物的禮物，去小動(dòng)物家做客，并說(shuō)出這是什么？“這是骨頭，這是我送給小狗的禮物�！�
適合年齡段：中班
幼兒園語(yǔ)言游戲教案 篇2
1、炒青菜：
一個(gè)小朋友的手心朝上擺好，另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作，念到"切"時(shí)，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的，念到"捏"，用手在他的手臂上捏三次，汽車來(lái)了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車，從手臂一直開(kāi)到脖子上，然后開(kāi)汽車的人就撓他的癢癢，誰(shuí)忍不住笑了就可以交換游戲。
歌詞：炒青菜，炒青菜，切、切、切。
捏包子，捏包子，捏、捏、捏。
汽車來(lái)了，嘟嘟嘟，到家了。
2、山上有個(gè)木頭人
幼兒能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲，提高自我控制能力和聽(tīng)說(shuō)應(yīng)變能力。幼兒邊念兒歌邊自由做動(dòng)作，兒歌念完后，做一個(gè)造型保持身體不動(dòng)。如果發(fā)出聲音了或身體動(dòng)了，就伸出手給同伴，馬馬虎虎打三下：一、二、三。
附：山上有個(gè)木頭人山,山,山,山上有個(gè)木頭人。
三,三,三,三個(gè)好玩的木頭人。
不許說(shuō)話不許動(dòng)。
3、拍電報(bào)
游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。
玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的.號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。
游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上 。
4、詞語(yǔ)接龍游戲
教師與一幼兒同做游戲，兩人同念："我家弟弟真淘氣，今晚帶你去看戲"幼兒："什么戲"教師："游戲"幼兒："什么游"教師："菜油""什么菜""花菜""什么花"……如此類推，一問(wèn)一答，循循誘導(dǎo)。可以是詞語(yǔ)的首位銜接的如：中華→華夏→夏天→天氣5、反義詞游戲說(shuō)反義詞（1)請(qǐng)幼兒去找兩樣?xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。
規(guī)則：①你找的兩樣?xùn)|西里必須有"反義詞"朋友。
②別人說(shuō)過(guò)的盡量不說(shuō)。
�。�2）出示圖片，鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞。
規(guī)則：同上(3)出示一杯水，請(qǐng)幼兒說(shuō)出多對(duì)反義詞。
規(guī)則：①你找的東西和我手里的東西必須是有"反義詞"朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和�。趧e人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)。
6、蹲蹲樂(lè)玩法：教師把幼兒分成三組，分別是水果組，動(dòng)物組，植物組，每個(gè)小組圍成一個(gè)圓，每個(gè)幼兒記住一個(gè)東西的名稱，如香蕉，然后一個(gè)幼兒說(shuō)：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完XX蹲。并做出蹲的動(dòng)作。
7、句型游戲請(qǐng)上車：
請(qǐng)幼兒扮演司機(jī)，口中念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開(kāi)，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對(duì)上我的話，就能坐到車上來(lái)。"小朋友，你們想上我的汽車嗎？
游戲規(guī)則：
�、�. 司機(jī)必須用"因?yàn)?quot;這個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因。
�、�. 乘客必須用 "因?yàn)閤xx所以xxx"完整地對(duì)上司機(jī)的話，才能上車，否則不能上車。
�、�. 汽車坐滿后，大家一起說(shuō)：嘟嘟嘟，坐上汽車真開(kāi)心。
用"因?yàn)閤xx所以xxx"的句型開(kāi)展游戲。
蓋高樓今天我們來(lái)玩蓋樓房的游戲，不是用磚、水泥那些建筑材料而是讓你們來(lái)用"xx越x越x"的句型說(shuō)話，規(guī)則：
1、幼兒用"xx越x越x"句型說(shuō)話，回答正確即可使得所在小組蓋一層高樓；
2、是提醒孩子注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，不能重復(fù)同伴講過(guò)的內(nèi)容；
3、不用"xx越x越x"的句型談話的幼兒，說(shuō)得不恰當(dāng)或重復(fù)同伴語(yǔ)句的幼兒，均不能給他蓋樓房。
你問(wèn)我答讓幼兒練習(xí)問(wèn)答對(duì)話的方式，訓(xùn)練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復(fù)習(xí)各種事物的顏色、形狀、特性的認(rèn)識(shí)，幼兒兩人相對(duì)，一問(wèn)一答，其他人圍坐當(dāng)評(píng)判員，連續(xù)答對(duì)10個(gè)問(wèn)題有獎(jiǎng)。
如問(wèn)：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；問(wèn)：什么紅？答：太陽(yáng)紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可；問(wèn)：什么圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。
提問(wèn)要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問(wèn)：什么硬，什么軟，什么會(huì)叫，什么會(huì)跳，什么會(huì)天上飛，什么會(huì)水中游，什么在樹(shù)上搭窩，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。
答對(duì)了，小朋友拍手表示通過(guò)，答不對(duì)可提出反問(wèn)，共同討論。答對(duì)10個(gè)問(wèn)題的，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵。
進(jìn)城去守城人喜歡猜謎語(yǔ)，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌"城門開(kāi)開(kāi)，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來(lái)，讓我猜猜。" 想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，并將小動(dòng)物的特征編成謎語(yǔ)讓守門人來(lái)猜，猜對(duì)即可進(jìn)城。
玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過(guò)城門，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說(shuō)謎語(yǔ)，守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城。編謎語(yǔ)可以從動(dòng)物的本領(lǐng)、叫聲、喜歡吃什么等方面來(lái)編。
幼兒園語(yǔ)言游戲教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知和理解顛倒詞語(yǔ)的含義。
2、幼兒學(xué)會(huì)如何顛倒詞語(yǔ)并講清楚普通話。
3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂(lè)，并積極大膽的參與到游戲中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認(rèn)識(shí)和了解。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）
2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見(jiàn)物。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）
3、魔杖1個(gè)（物質(zhì)準(zhǔn)備）
4、小精靈裝飾（物質(zhì)準(zhǔn)備）
5、顛倒詞掛圖10(物質(zhì)準(zhǔn)備)
6、顛倒詞ppt等（物質(zhì)準(zhǔn)備）
7、小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、游戲?qū)耄盒∨笥褌兣宕骱眯仫椧来伟凑兆约旱男〗M做動(dòng)作師：大家好，我是你們的新朋友XX，現(xiàn)在呀我想請(qǐng)小動(dòng)物們介紹一下自己，會(huì)跳的小動(dòng)物們?cè)谀睦�？你們是怎么跳的呀？�?huì)飛的小動(dòng)物們?cè)谀睦�？你們是怎么飛的呀？會(huì)游的小動(dòng)物們?cè)谀睦�？你們是怎么游的呀？小�?dòng)物們真棒!我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎？她呀，會(huì)選表現(xiàn)的最棒的小動(dòng)物來(lái)做他的搭檔，那讓我們?nèi)タ匆豢�，小精靈的要求是什么吧
2、基本部分：
小精靈：小動(dòng)物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會(huì)一些小魔法，小動(dòng)物們，你們會(huì)嗎？你們不會(huì)呀，那學(xué)會(huì)了再來(lái)找我吧。
師：小動(dòng)物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎？那你們想學(xué)習(xí)魔法嗎？好吧，那老師就教你們一個(gè)小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。
師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜�。╬pt切換）師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀？（蜂蜜）那你們知道什么是顛倒嗎？顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過(guò)來(lái)就是蜂蜜，牛奶反過(guò)來(lái)就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎？那現(xiàn)在我要考考小朋友們，（出示掛圖）這是什么呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀？那小動(dòng)物們我一起念出顛倒魔法，把他變過(guò)來(lái)吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛！（ppt）師：那現(xiàn)在呀老師要給小動(dòng)物們布置一項(xiàng)任務(wù)了，老師呀，要求小動(dòng)物們把這些東西用顛倒魔法變過(guò)來(lái)，小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好了就和老師一起念咒語(yǔ)吧。（ppt）師：我剛剛聽(tīng)到有一些小動(dòng)物的讀音不太標(biāo)準(zhǔn)，這樣啊，咒語(yǔ)就沒(méi)有用了，現(xiàn)在呀，老師就帶小動(dòng)物們一起吧這些詞語(yǔ)念一念好不好？
老師帶讀詞語(yǔ)（掛圖）師：現(xiàn)在我們的小動(dòng)物讀音標(biāo)準(zhǔn)多了，那我們呀就再來(lái)練習(xí)練習(xí)咒語(yǔ)吧，小動(dòng)物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過(guò)來(lái)，等會(huì)啊，老師會(huì)請(qǐng)兩個(gè)小動(dòng)物上來(lái)表演一下，看看他們變的'怎么樣。
�。ㄕ�(qǐng)幾組小朋友上臺(tái)演示）師：小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)（貼紙）。小動(dòng)物們，你們覺(jué)得還有什么東西可以用顛倒魔法來(lái)變的呀？（討論）師：小動(dòng)物們今天學(xué)習(xí)的真棒，那我們就要請(qǐng)出小精靈來(lái)選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來(lái)吧，小精靈！
小精靈：哎哎哎，我來(lái)了，小動(dòng)物們你們學(xué)會(huì)魔法了嗎？那我要挑選幾個(gè)小朋友上來(lái)比賽一下了（兔子，蝴蝶，小魚(yú)隊(duì)各一人）（游戲競(jìng)賽）小精靈：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)表現(xiàn)的更棒一點(diǎn)呀？我覺(jué)得呀，每個(gè)小動(dòng)物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧（每人戒指）
3、結(jié)束部分師：今天在魔法課上，小動(dòng)物們都表現(xiàn)的非常棒，現(xiàn)在呀我要給每個(gè)小動(dòng)物們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，我們請(qǐng)小精靈發(fā)給我們，好嗎？（發(fā)貼紙）師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動(dòng)物們都累了，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎？小動(dòng)物們，再見(jiàn)！
幼兒園語(yǔ)言游戲教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流快速地按順序說(shuō)出1——7的數(shù)字名稱，提高反應(yīng)的敏捷性。
2、鞏固發(fā)清易混淆的字音：“雞、西、七、三、散”等。
3、能仿照兒歌句式更換新的詞語(yǔ)，進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件、小雞胸飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置游戲情景。
1、教師邊念兒歌邊演示課件，使幼兒基本了解游戲兒歌的內(nèi)容。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲兒歌。
提問(wèn)：媽媽買了幾只雞？
給小雞起了什么名字？
后來(lái)7只雞怎樣了？
我說(shuō)“我的小雞在哪里？”，大家一起說(shuō)什么？
然后再告訴他們的名字（學(xué)一學(xué)小雞的.動(dòng)作）。
全體幼兒一起念兒歌，注意幼兒的發(fā)音，幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)字音。
我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“我給小雞起名字”。
二、交代游戲規(guī)則。
1、扮演取名字的幼兒，必須清楚大聲地按順序說(shuō)出小雞的名字。
2、扮演小雞的幼兒，必須記住自己的數(shù)字名字，以及前后的順序。
3、當(dāng)兒歌念到“在這里”后，小雞就不能走動(dòng)，必須按從小到大的順序輪流快速地用“嘰嘰嘰，我是小幾”的句式說(shuō)話，并按數(shù)序排橫隊(duì)。
三、教師引導(dǎo)幼兒游戲。教師扮演取名字的角色，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“我給小雞起名字”的游戲活動(dòng)。大家一起念兒歌，教師隨著兒歌，邊數(shù)邊按順序指著坐在位子上的幼兒，被指到的幼兒馬上站起來(lái)學(xué)小雞的動(dòng)作，并記住自己的名字。當(dāng)兒歌念到“來(lái)啦來(lái)啦在這里”時(shí)，小雞們按1——7的順序，邊說(shuō)“嘰嘰嘰，我是小幾”，邊面向大家排成一橫排。
四、幼兒自主游戲。
1、教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒扮演取名字的角色進(jìn)行游戲。
2、幼兒戴上小雞胸飾，8人一組進(jìn)行游戲。幼兒可輪換扮演取名字的角色。
五、創(chuàng)編玩游戲。
教師引導(dǎo)幼兒仿照兒歌句式更換新的詞語(yǔ)（其他動(dòng)物），進(jìn)行游戲。
幼兒園語(yǔ)言游戲教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。
2、通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容 ：
1、師扮小兔子：我是小兔子，要開(kāi)小鋪?zhàn)�，歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物，看一看都有什么？（引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）
2、小鴨子（教師扮演）上來(lái)買東西，依次說(shuō)出想買的東西，如說(shuō)錯(cuò)量詞，可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。
3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了。
二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。
1、朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。
2、重新布置展示柜，請(qǐng)幼兒參與。
“貨物都賣完了，我還要進(jìn)一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來(lái)買貨物。
三、全體幼兒都參與活動(dòng)。
1、“我的.生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員�！保ㄌ嵝延變鹤⒁馐圬泦T要有禮貌，別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣給他。）
2、幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。
幼兒園語(yǔ)言游戲教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒年齡較小，但自我意識(shí)已很強(qiáng)。在幼兒園半年的習(xí)慣培養(yǎng)下，已初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿衣服、脫衣服、疊衣服，自理能力有所提高�？墒撬麄�?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面還有一定欠缺，不會(huì)完整而清楚地表達(dá)自己的意愿。因此，我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言游戲《買衣服》這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)說(shuō)完整話，并練習(xí)短句：“我要買一件衣服”。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在活動(dòng)中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，挑選出適合自己的衣服，并在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過(guò)程中，鞏固鍛煉幼兒的自理能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)說(shuō)完整話，練習(xí)短句：我要買一件衣服。
2．嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。
3．培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說(shuō)完整話，練習(xí)短句：我要買一件衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
裝衣服的袋子、幼兒開(kāi)衫外套若干， 與外套相等的衣架， 寶寶服裝店場(chǎng)景， 點(diǎn)鈔紙， 字卡：“買”“一件”“衣服”， 音樂(lè)《春天歌》、《小司機(jī)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1． 播放音樂(lè)《春天歌》，幼兒自由作動(dòng)作。
2．引導(dǎo)幼兒講述自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒自己獨(dú)立買衣服的欲望。
談話：春天來(lái)了，你的周圍有什么變化？春天的天氣有什么變化？小朋友們脫掉了什么衣服？換上了什么衣服？你們的衣服是誰(shuí)幫你買的？你會(huì)買衣服嗎？想不想自己買衣服？
二、基本部分
�。ㄒ唬� 依次出示字卡“買”“一件”“衣服”，學(xué)習(xí)短句：買衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。
�。ǘ� 引導(dǎo)幼兒討論：買衣服時(shí)要注意些什么？
教師小結(jié)：
1、買衣服時(shí)要有禮貌，會(huì)和阿姨問(wèn)好、說(shuō)謝謝、再見(jiàn)等。
2、要把自己要做的事情講清楚，能夠說(shuō)完整話。如：我要買一件衣服。
3、穿脫衣服時(shí)要小心，不要使勁拉扯，要愛(ài)惜衣服。
（三） 嘗試“買衣服” 教師與幼兒集體模擬買衣服，教師當(dāng)售貨員，提醒幼兒說(shuō)：“我要買一件衣服”。
（四） 創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒親身體驗(yàn)，表達(dá)自己“買衣服”時(shí)的要求。（練習(xí)說(shuō)完整話）
1、彈奏音樂(lè)《小司機(jī)》，組織幼兒“開(kāi)汽車”到寶寶服裝店買衣服。提醒幼兒坐車時(shí)的`安全，坐好、扶好、別掉下等。
2、組織幼兒下車，讓幼兒自由結(jié)合，兩個(gè)、三個(gè)或獨(dú)自一人到寶寶服裝店場(chǎng)景區(qū)與服裝店里的阿姨禮貌問(wèn)好、交流，自由買衣服。教師和阿姨要隨時(shí)提醒幼兒說(shuō)完整話。
3、 組織幼兒展示挑好的衣服，邊說(shuō)《穿衣歌》邊把衣服穿到身上，在鏡子前整理好，看是否合適。
4、幼兒邊說(shuō)《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。
5、幼兒邊說(shuō)《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。
6、發(fā)給幼兒自制鈔票，請(qǐng)幼兒自己付錢，感受自己買衣服的喜悅，并謝謝服裝店阿姨，高興地與她們?cè)僖?jiàn)
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)并提問(wèn)：今天你們?nèi)ジ墒裁戳耍浚ㄎ覀內(nèi)ベI衣服了）幼兒拿好自己的衣服“開(kāi)汽車”離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園語(yǔ)言游戲教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1：在游戲中認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)"蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達(dá)。
2：培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字游戲的興趣，積極參與識(shí)字活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、識(shí)字卡每人一份。
2、小籃子每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 。
1、今天老師又請(qǐng)來(lái)了我們的老朋友，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字。
2、師一一出示詞卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。
3、請(qǐng)孩子逐一開(kāi)火車說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。
4、鼓勵(lì)個(gè)別孩子大膽的交流。
二、新授詞語(yǔ) 。
1、游戲引出詞語(yǔ)。老師給你們來(lái)猜謎語(yǔ)，好不好？看看說(shuō)的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！
2、幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，老師請(qǐng)出一張?jiān)~卡，并逐一反復(fù)認(rèn)識(shí)。
3、游戲"捉迷藏"孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了。
4、請(qǐng)孩子上來(lái)做小主持，組織游戲活動(dòng)。
5、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對(duì)應(yīng)的'詞卡找出來(lái)。
6、請(qǐng)孩子再說(shuō)說(shuō)自己比較不喜歡吃什么，并把相對(duì)的詞卡找出來(lái)。 7：游戲"小蜜蜂"。老師與孩子一起念兒歌："小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸。"孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子，聽(tīng)到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
7、兩兩合作游戲，一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)，另一個(gè)幼兒做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。
三、游戲。
1、游戲"開(kāi)水果店"。一個(gè)孩子扮售貨員賣水果（詞卡），其余幼兒扮演顧客買水果（詞卡），售貨員把相對(duì)應(yīng)的詞卡給顧客。
2、鼓勵(lì)孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認(rèn)識(shí)更多的詞語(yǔ)。
3、對(duì)能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)出認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)，并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。
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