幼兒園大班計劃（精選13篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班計劃 篇1
一、班級情況分析
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。
二、游戲總要求
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進(jìn)行個別化教育最佳手段。
本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
三、游戲總指導(dǎo)
在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。
1、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo)
在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機(jī)。
A、學(xué)會等待
在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。
B、適時促進(jìn)
在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒，科學(xué)評價
A、個別的過程評價，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。
B、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。
四、區(qū)域設(shè)置
根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等）和區(qū)域活動（生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等）等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。
1、娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。
2、頂尖奶茶：制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
3、菜場：豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。
4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的.頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。
8、科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。
區(qū)域游戲的開展，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。
幼兒園大班計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實園務(wù)計劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)，尊重幼兒， 了解幼兒，注重幼兒個體差異。教育應(yīng)以人為本，有幼兒為本，注重保教結(jié)合，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，制定切實可行的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒22名，由于在本學(xué)期有外園幼兒轉(zhuǎn)入和部分幼兒進(jìn)入學(xué)前班，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較不均衡，給我們的教育工作帶來很多的困難。通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在音樂、美術(shù)、繪畫、識字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個別幼兒不能友好相處，本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、本學(xué)期具體要求
健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵保護(hù)。
4、認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。
5、喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈活，
6、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
語言領(lǐng)域：
1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、繼續(xù)進(jìn)行早期閱讀的教學(xué)，學(xué)會看圖書。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、為了讓幼兒順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，本班開展拼音教學(xué)。
社會領(lǐng)域：
1、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應(yīng)，有同情心。在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
4、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
5、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
6、初步了解小學(xué)的生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、能運用多種感官觀察事物，探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。
3、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索過程和結(jié)果。
4、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類推理等認(rèn)知活動。
5、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗。
2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡想象、創(chuàng)作活動，有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽地聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種演唱形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
4、喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
四、措施途徑
二—三月份：
1、開展“愛媽媽”教育，觀察媽媽的生活與工作“夸夸自己的好媽媽”，慶祝“三八”節(jié)，激發(fā)幼兒愛父母的情感。通過手工、語言、音樂等形式。
2、根據(jù)整合課程《各行各業(yè)》，通過認(rèn)識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力；同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
3、“三月十四日”植樹節(jié)，對幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪，不摘花草的教育。
4、召開家長會，與家長一起探討教育幼兒的方法。
5、根據(jù)主題活動，積極開展各種區(qū)角活動。
四月份
1、繼續(xù)探索區(qū)角活動的開展方法和措施。
2、認(rèn)真開展幼兒園的半日活動和和本園公開課。
3、本月我們將與幼兒一起進(jìn)入有趣的課程單元——“旋轉(zhuǎn)樂園”，
幼兒感受各種各樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象無處不在。
4、重視幼兒的安全意識，提高他們的自我保護(hù)能力。
五月份
1、結(jié)合“五一”勞動節(jié)，開展“我愛勞動”的主題活動。 知道關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。
2、認(rèn)真籌備“六一”大型團(tuán)體操活動。
3、 我們設(shè)計這個“相反國“的課題單元，希望幼兒能夠在這個趣味十足的相反國之旅中 ，鍛煉自己主動探索的精神，充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力。
4、做好拼音和英語教學(xué)的小結(jié)工作。
六月份
1、慶祝“六一”兒童節(jié)，是幼兒在愉快的情緒中度過開心的節(jié)日。
2、參加全礦區(qū)六一大型團(tuán)體操表演。
3、6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。在“再見了，幼兒園”的課程單元里，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的大班小朋友。
4、總結(jié)本學(xué)期工作，做好幼兒離園前的素質(zhì)評估工作。
以上就是本班的班級計劃，在學(xué)期中我們?nèi)唤處煂⑴ぷ�，相互配合，順利地將幼兒送入小學(xué)。
幼兒園大班計劃 篇3
在不知不覺中，我們迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子孩子們�？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了希望。本學(xué)期，也是孩子們在幼兒園度過的最后一個學(xué)年，新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們大一班的3位老師會讓孩子們在幼兒園里度過他們“健康快樂”的幼兒園生活，并且讓他們的幼兒園旅程畫上一個圓滿的句號。
一、班級管理
本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最后一個階段，所以我們對孩子們會嚴(yán)格要求，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律等方面。例如，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，根據(jù)大班孩子的年齡特征，我們設(shè)立了“表揚欄”，其中有6個板塊：紀(jì)律之星、勤奮之星、文明之星、進(jìn)步之星、友愛之星、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵表揚，經(jīng)過幾天的執(zhí)行，孩子們都在不同程度上有了進(jìn)步，而且，在生活習(xí)慣方面上也有了提高。其次，我們還加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們在做值日生的時候，自己整理桌椅，自己做一些簡單的體力勞動，這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽感，又鍛煉了他們的自理能力，而且還教會他們遇到問題自己解決，自己處理。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時調(diào)整教育方法，多觀察孩子，因材施教，注重每個孩子的個體差異。
二、教育教學(xué)
1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。例如，我們會每周組織一次以組為單位的比賽，評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等。
2、多培養(yǎng)孩子看書的興趣。
我們會利用圖書角和晨間活動時間，讓孩子們看書，和好朋友之間互相交流;同時我們也鼓勵孩子們的講話，讓他們多表達(dá)、多思考。
這樣久而久之，孩子們會喜歡上圖書，而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。
3、教研和特色活動
我們結(jié)合教研和特色活動，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán)，因此，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等、融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的.主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實、鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
三、衛(wèi)生保健
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況，對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。全天隨時觀察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度，做好晨、午檢工作，加大晨、午檢工作力度，切實做好衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園的工作雖然瑣碎，但是每一項工作都很重要，我們只有把工作做精做細(xì)，孩子們才會健康快樂的成長。相信我們3位老師一定會為了孩子們的成長，多總結(jié)、多反思，在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班計劃 篇4
一情況分析
我班幼兒９５％為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進(jìn)步。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作能力不強，遇到困難不自己想辦法解決，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等等。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng)，顧此特制定了德育工作計劃。
二指導(dǎo)思想
同志的《談話》為指導(dǎo)方向，貫徹《規(guī)程》為基礎(chǔ)，全面開展素質(zhì)教育，以德育為主，根據(jù)幼兒德育５層目標(biāo)，結(jié)合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作。
三目標(biāo)和措施
�。ㄒ唬┯袗坌模ㄊ怯變簣@班主任工作計劃的重點）
目標(biāo)１尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。
措施１結(jié)合系列主題
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
�。餐ㄟ^故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。
�。惩ㄟ^家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學(xué)會主動關(guān)心家中成員。
目標(biāo)２關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。
措施１在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。
２通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。
�。惩ㄟ^敬老節(jié)活動，教育幼兒主動關(guān)心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標(biāo)３愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊敬愛護(hù)國旗、國徽。
措施１結(jié)合十月國慶節(jié)、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護(hù)國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。
�。怖霉�(jié)假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑，加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛。
３通過教育、參觀社會等活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己生活區(qū)域的變化。
目標(biāo)４了解一般的安全常識，有一定的`自我保護(hù)能力。
措施１通過小問號、小實驗、科學(xué)小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。
�。怖弥橇τ螒�、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
�。痴埣议L在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護(hù)方法。
�。ǘ┲v文明
目標(biāo)１能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。
措施１老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
�。餐ㄟ^兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。
３家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會幼兒應(yīng)有的禮貌。
目標(biāo)２講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
措施１通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
幼兒園大班計劃 篇5
活動時間：
20xx年4月16日
活動地點：
寧國恩龍山莊
活動目的：
1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。
2、了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的.景色，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。
3、增強環(huán)保意識，做個文明旅游人。
4、注意安全，遵守集體活動紀(jì)律。
活動準(zhǔn)備：
1、提前和恩龍負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解門票及景點情況，為活動順利進(jìn)行提供幫助。
2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。
3、各班提前出通知，詳細(xì)交代春游時家長為孩子準(zhǔn)備的必需品。
安全保障措施：
1、 每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游，負(fù)責(zé)幼兒安全工作。
2、 各班教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、 春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。
4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動程序：
7：30——8：00幼兒來園
8：00——8：10幼兒活動前準(zhǔn)備
8：10—— 準(zhǔn)時出發(fā)
8：20—&mdash
11：00游恩龍
11：00——11：10返園準(zhǔn)備工作，清點物品及人數(shù)
11：00---11：30到園就餐
延伸活動：組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。
幼兒園大班計劃 篇6
一、 班內(nèi)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒36名，其中有中班升上來的29名，大班留下的6名，新生1名。
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在語言表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步，但個別幼兒還存在不說完整話情況，大部分幼兒的知識面比較窄，需要豐富。另幼兒之間能力的差異比較大，部分幼兒需要個別指導(dǎo)，提高各方面的能力。
二、 政治思想工作
作為一名共青團(tuán)員，又是一名班組長，我將帶領(lǐng)班上兩位老師積極學(xué)習(xí)思想，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。業(yè)余閱讀各種書籍、報刊，積極參加幼兒園各項政治學(xué)習(xí)，定期寫出心得體會。
在班組中，我們?nèi)焕蠋熤贫ü餐繕?biāo)，在互相尊重、互相理解的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建團(tuán)隊精神、形成良好的合作意識。在工作中我們將規(guī)范自己的行為：
1、語言溫柔、舉止輕柔、儀表端莊、適度淡妝。
2、遇事冷靜、切忌沖動、坦誠相待、及時溝通。
3、接待家長、態(tài)度熱情、說話委婉、講究藝術(shù)。
4、賓客來園、主動相迎、得體大方、有禮有節(jié)。
5、關(guān)心時事、開闊視野、勤于讀書、提高內(nèi)涵。我和任老師將每天加強交流、互相學(xué)習(xí)，在工作和思想上取得同步，使我們的班組工作更上一個新臺階。
三、 教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是班級工作的重點，根據(jù)幼兒園總的學(xué)期計劃和我們班級的具體情況，我們準(zhǔn)備從以下幾方面入手做好教育教學(xué)工作：
1、積極開展多元智能主題活動。
根據(jù)幼兒園制定的教學(xué)計劃，我們將對多元智能主題活動進(jìn)行有目的有側(cè)重的開展。充分利用現(xiàn)有資源和家長資源，創(chuàng)造性的開展主題活動。我們提前查找資料，兩位老師及時交流、溝通。使每個活動都順利系統(tǒng)的開展。充分利用活動室內(nèi)外墻面，展示幼兒作品、記錄幼兒表現(xiàn)�；顒又凶プ〗逃龝r機(jī)開展生成活動。
2、全面開展活動區(qū)教學(xué)。
我們教學(xué)的任務(wù)是形成、發(fā)展和提高幼兒的素質(zhì)，而不是給幼兒灌輸多少知識。在活動區(qū)，幼兒通過與環(huán)境或活動材料的相互作用，形成、發(fā)展和提高自身素質(zhì)。另幼兒之間的差異比較大，所以在本學(xué)期活動區(qū)教學(xué)將作為我班嘗試的重點。首先，為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動環(huán)境。根據(jù)主題內(nèi)容，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學(xué)會”。其次，活動中嘗試引導(dǎo)幼兒積極、主動地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。最后是及時投放和更換活動材料，并注意活動材料的層次性。在進(jìn)行活動區(qū)教學(xué)時我們兩位老師認(rèn)真經(jīng)常性的對幼兒進(jìn)行觀察，盡量做到正確評價幼兒的活動，并及時進(jìn)行記錄。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點的活動材料。幼兒得到發(fā)展的.同時提高我們的教學(xué)水平。
3、積極開展班級特色教學(xué)。
本學(xué)期我們除了嘗試開展活動區(qū)教學(xué)外還將在語言方面加大學(xué)習(xí)力度。具體計劃如下：
�。�1）每周一詞。我們將上學(xué)期的每周一詩加大難度改為每周一詞。要求熟練朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確。并根據(jù)幼兒掌握情況請幼兒自己教。
�。�2）每周1節(jié)英語課。發(fā)揮任老師的特長，每周給幼兒上一節(jié)英語課，并在日常生活中多和幼兒講英語，豐富和鞏固幼兒的英語知識，提高幼兒對英語的興趣。
�。�3）連環(huán)畫創(chuàng)作。我們從上學(xué)期的故事講述延伸到了連環(huán)畫創(chuàng)作，每周引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作一幅連環(huán)畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和繪畫水平。
�。�4）拼音認(rèn)讀。因下學(xué)期時間緊張，本學(xué)期我們教幼兒認(rèn)讀拼音（包括聲母和韻母），并學(xué)習(xí)書寫六個韻母。
�。�5）開展“我的舞臺”。利用下午離園時間教幼兒走模特步和教幼兒一些小舞蹈，提高幼兒的自我表現(xiàn)能力，并為參加幼兒園的各種活動打基礎(chǔ)。
四、 家長工作
1、在主題開展過程中充分利
用家長資源，做好家長工作。多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。并及時反思，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料，領(lǐng)孩子向周邊人請教等。使我們的主題活動在家長的配合下有聲有色的開展。
2、每周一次親子活動。根據(jù)主題開展情況每周開展一次親子活動（包括在幼兒園和在家），指導(dǎo)家長參與幼兒活動。
3、家長沙龍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒情況組織開展1~2次家長沙龍，共同探討幼兒教育問題。
4、各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。
新學(xué)期，新氣象，我們大一班三位老師將會齊心合力干好工作，爭創(chuàng)先進(jìn)班組。
幼兒園大班計劃 篇7
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的`選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;
同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)
“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。
5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。
幼兒園大班計劃 篇8
大班最后一個學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)更加緊張了。為了幫助幼兒順利度過幼兒園到小學(xué)的過渡期，為順利進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，我們大團(tuán)隊專門制定了幼兒園、家庭、小學(xué)互動的幼兒凝聚力計劃，盡可能縮小幼兒凝聚力的差距。
1.師生互動。
(a)兒童上學(xué)的心理準(zhǔn)備。
1.營造心理氛圍。要注意為孩子營造良好的心理氛圍、和諧的師生關(guān)系和輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感受到自己生活在一個文明、安全、和諧、快樂、充滿愛和尊重的精神環(huán)境中，這對孩子的發(fā)展起著重要的作用。
2.創(chuàng)造心理環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是兒童非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。注意改變活動室的布局，把圍坐的環(huán)境改變成群體排隊的環(huán)境，讓孩子感受幼兒園小學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)身心發(fā)展。
(二)兒童學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
1.注意銜接的程度。
幼兒時期的注意主要是指無意的注意，而小學(xué)生在課堂上需要有意的注意，即有意識地控制自己把注意力指向老師。針對這一變化，教師應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的自我控制能力，提高兒童的注意力水平。教師應(yīng)逐步減少教學(xué)活動中的游戲成分，逐步將兒童的無意注意發(fā)展為有意注意�？梢酝ㄟ^老師的要求，活動的規(guī)則，孩子之間的競爭來實現(xiàn)。
2.各種能力的匯聚。
進(jìn)入小學(xué)后，孩子的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。孩子逐漸從依賴父母過渡到獨立完成一切，這就需要我們重視孩子獨立意識、自我管理和自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。因此，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、想象力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理能力等。教給孩子關(guān)于學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、相冊、文具等。學(xué)會削鉛筆，使用剪刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等工具。在教育活動中提高兒童的.觀察能力、表達(dá)能力和思維能力。大班的孩子思維極其活躍，好奇心極強，教學(xué)內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。最后，加強紀(jì)律教育，上課不要小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。
3.鏈接知識點。
(1)預(yù)讀預(yù)寫滲透：為孩子創(chuàng)造良好的讀寫環(huán)境；比如活動室的物品用漢字標(biāo)注，活動室的環(huán)境布局圖文結(jié)合，語言區(qū)為重點，讀寫相關(guān)的材料精心設(shè)計制作，讓孩子操作，為孩子讀寫提供條件。
(2)數(shù)學(xué)滲透：通過每一次數(shù)學(xué)活動和區(qū)域游戲，對孩子進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單計算和自編應(yīng)用題的訓(xùn)練，提高孩子的邏輯思維能力。引導(dǎo)孩子在日�；顒又袑W(xué)會如何運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高孩子獨立思考的能力。
第二，年輕與年輕的互動。
做好幼兒的銜接不僅是幼兒園的任務(wù)，小學(xué)也要為銜接做好準(zhǔn)備。所以，我們會做好與小學(xué)的密切聯(lián)系，這是縮小我們年輕凝聚力差距的關(guān)鍵點。
參觀小學(xué)。結(jié)合教學(xué)主題，我們將帶領(lǐng)孩子們參觀一年級的教學(xué)活動
(二)引進(jìn)師資。邀請小學(xué)老師來園區(qū)介紹，不僅是給孩子介紹小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，還會給家長知識講座，介紹孩子入學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，讓家長進(jìn)一步了解小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，也能引起家長對幼幼幼聯(lián)系的重視，更好的為孩子入學(xué)做準(zhǔn)備。
第三，家庭互動和聯(lián)系。
從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對孩子來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點。所以，除了我們老師對孩子各方面的銜接工作，也是縮小銜接差距的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)通過家長會、學(xué)校交流互動平臺和家庭聯(lián)系簿等方式，向家長宣傳教育凝聚工作對幼兒的重要性。為了使父母能夠積極參與這項工作，幫助他們的孩子準(zhǔn)備上小學(xué)，他們除了心理準(zhǔn)備之外，還需要各種準(zhǔn)備，例如：
(1)材料準(zhǔn)備。父母應(yīng)該陪孩子購買必要的學(xué)習(xí)用品。父母可以和孩子選擇合適的時間，和孩子一起購買，可以激發(fā)孩子上小學(xué)的期望；
(2)飲食習(xí)慣的準(zhǔn)備，幼兒園有用餐時間，小學(xué)后沒有課間餐。所以，家長要逐步培養(yǎng)孩子按時吃飯，尤其是早餐；
(3)準(zhǔn)備作息習(xí)慣，培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，逐漸縮短孩子進(jìn)入小學(xué)前的暑假午睡時間，晚飯后陪伴孩子完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成晚上做作業(yè)的習(xí)慣；
(4)知識水平的準(zhǔn)備，讓家長能及時了解和掌握孩子的幼兒銜接中存在的問題，準(zhǔn)確掌握孩子目前的發(fā)展水平和狀態(tài)，并給予特殊的教育和培訓(xùn)等。
家庭互動和凝聚力可以讓孩子為小學(xué)做好充分準(zhǔn)備，讓每個孩子都能順利從幼兒園過渡到小學(xué)。
幼兒園大班計劃 篇9
新的學(xué)期，新的起點，定會有新的收獲。經(jīng)過粉刷和裝修的活動室，再加上我們和孩子精心的布置和打扮，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨，但是，新學(xué)期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍，接下來，我們會用心去經(jīng)營。
五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班，各項學(xué)習(xí)、生活常規(guī)也不盡相同，我們的一日生活常規(guī)的建立，將本著盡量減少消極等待、盡量有序為原則，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度。班級常規(guī)的設(shè)定一定要做到以尊重幼兒為原則，班級風(fēng)氣的建立也將本著鼓勵孩子自立、自理、自律、主動，帶動家長放手、參與、分享等為原則的。
另外，要尊重每一個孩子，以及個體的差異，盡量關(guān)注到每個孩子的發(fā)展，我們老師要不斷觀察、不斷反思、不斷改進(jìn)。如，班上有三位因年齡原因再次上大班的孩子，他們各方面能力較強，許多活動已有過經(jīng)驗，我們將鼓勵其以“小榜樣”的角色來定位自己，帶動他人、幫助老師的同時，提高對自身的要求等。
朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師，但工作熱情極高，積極好學(xué)，充滿活力，而且各項業(yè)務(wù)技能也很出色，相信我們?nèi)艘欢〞䲠Q成一股繩，勁往一處使，合力打造有愛的班集體。我們將按照園務(wù)計劃要求，圍繞讀書活動、活動區(qū)游戲、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成三個方面為基本來制定學(xué)期計劃，展開系列活動，開展園本與主題結(jié)合的教學(xué)，以班為小教研組商討教學(xué)方案，根據(jù)本班幼兒已有經(jīng)驗、興趣和最近發(fā)展區(qū)，多渠道自選教材，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、班級讀書活動的開展。
1、讀書的宣傳
班級讀書活動的宣傳將借助班級讀書專欄、飛信和博客等形式來展開，向家長宣傳讀書的好處、親子閱讀的方法、優(yōu)秀文章、班級讀書活動動向及需家長配合的方面等
2、書香班級的打造
新學(xué)期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《寶貝愛讀書》為引子，鼓勵幼兒爭當(dāng)愛書惜書的“小書蟲”，組織評選班級讀書小明星、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽、進(jìn)行圖書漂流活動、進(jìn)行每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書、爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事等多種形式的讀書活動，將讀書活動融到主題當(dāng)中，為幼兒營造讀書氛圍。
3、親子閱讀的重視
在學(xué)期初和期末分兩次進(jìn)行“我家的小書櫥”調(diào)查活動，并布置展覽，為家長提供相互交流、分享和學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵家長為孩子多選書、選好書，如：在節(jié)日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時間、有周末去書店的習(xí)慣等。
4、在教師的指導(dǎo)下，由幼兒創(chuàng)作、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長更全面的感受孩子的學(xué)習(xí)方式，了解孩子的發(fā)展過程，家園共享幼兒成長的'喜悅。
5、根據(jù)讀書活動的開展，跟家長做好讀書活動宣傳、圖書推薦、家庭閱讀活動指導(dǎo)等，在第二屆讀書節(jié)活動中，進(jìn)行書香家庭的評選等活動，讓家庭積極參與到活動中，家園同步為孩子營造良好的讀書環(huán)境。
二、班級活動區(qū)游戲的開展
1、把活動區(qū)游戲材料的搜集作為教育的契機(jī)
活動區(qū)游戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進(jìn)展需要孩子和家長參與完成搜集任務(wù)，在搜集過程中需要我們有意識地引導(dǎo)孩子習(xí)得資料搜集常識，并嘗試進(jìn)行簡單的分類、統(tǒng)計等。
2、帶動兩位小老師進(jìn)行連續(xù)的子課題研究和探索。將學(xué)習(xí)到的《指南》精神，運用到觀察、分析、反思、改進(jìn)中，在學(xué)期結(jié)束時整理研究結(jié)果。
三、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
1、結(jié)合“6S管理”，做到班級物品整潔有序，布局合理，讓每一個物品都一個家，三人配合保持。培養(yǎng)有序、規(guī)則意識，讓標(biāo)記告訴孩子該怎么做。
2、引導(dǎo)幼兒主動配合晨檢和午檢，通過各種安全演練活動、每周健康活動與隨機(jī)健康教育相結(jié)合活動，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習(xí)慣的知識，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)意識、等方面的發(fā)展，加強自理能力的培養(yǎng)。
3、建立班級“備忘錄”，注重保育細(xì)節(jié)。
4、借助 “節(jié)日”主題實踐活動，使各項活動更加的情景化，在體驗中，增進(jìn)親子感情，懂得感恩、習(xí)得禮儀。
5、有計劃的開展好幼小銜接活動，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)做好基礎(chǔ)。我們會把幼小銜接活動，納入具體課程計劃中，結(jié)合小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求，如，坐姿、握筆姿勢、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識、任務(wù)意識、獨立意識等開展活動。同時，加強幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的鍛煉，提高幼兒身體的素質(zhì)和對環(huán)境的適應(yīng)能力。
6、家長志愿者活動。繼續(xù)鼓勵家長走進(jìn)幼兒園參與到班級活動中，結(jié)合主題、節(jié)日、家長特長等，利用自己的專業(yè)知識與技能，豐富我們的課程資源，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，參與到家長志愿者活動中來。
總之，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力的把工作做好、爭取更多的收獲成長與快樂。
幼兒園大班計劃 篇10
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域：
傾聽理解
�。�1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的.語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）
�。�3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
表達(dá)交流
�。�1）愿意與不熟悉的人交談。
�。�2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
�。�3）會用多種方式提出問題。
欣賞閱讀
�。�1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
認(rèn)識人民幣。
運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。
讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
自信心培養(yǎng)
�。�1）．熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
�。�2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動
幼兒園大班計劃 篇11
一、情況分析：
班級情況:升入大班,我們班有了很大的變動,因為村小的學(xué)生轉(zhuǎn)入中心園,新成員的加入,對集體還不熟悉.正在適應(yīng)的階段,我們必須盡力使每個孩子都盡快的適應(yīng)變化.讓孩子們和諧的融合在我們的大家庭中.
二、工作目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子們相互學(xué)習(xí),自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識.
3、樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思、想,并轉(zhuǎn)化為教育行為.
4、與家長做好溝通工作,在上下學(xué)時做好銜接工作,讓幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境得到提高.
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，10以內(nèi)的加減混合運算,體驗加減、互逆關(guān)系。
3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形(如圓形的二等分,四等分.正方形的二等分 四等分)，并區(qū)別物體的高矮。
4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、 教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面和立體圖形之間的.關(guān)系。
7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、 教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、 培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
10、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
11、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
四、安全工作
目標(biāo):安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康.
措施:配合班主任老師1,在一日活動中時刻提醒幼兒,盡量避免危險的產(chǎn)生.遇到了危險,要盡快告訴老師或者爸爸媽媽.
2根據(jù)每月每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行安全教育.如現(xiàn)在是夏季,每天應(yīng)強調(diào)幼兒遠(yuǎn)離水邊
不能在水邊玩耍及飲水,不能玩火,上學(xué)放學(xué)不能在馬路上亂跑等等.
3每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護(hù)意識
以上就是本學(xué)期大班數(shù)學(xué)學(xué)期計劃,希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。
幼兒園大班計劃 篇12
寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。
二、總體目標(biāo)：
通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。
三、工作要點
(一)對學(xué)校的要求
1、完善制度。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況，與教師考核、班隊考核掛鉤。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。
2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)�，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。
3、確保時間。確保每天10分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。
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�。�1）加強寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。
強化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平。
�。�2）認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)時間，加強教學(xué)示范講解。
�。�3）認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。
�。�4）全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。
�。ㄈ⿲W(xué)生的要求
1、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
�。ㄋ模⒆鳂I(yè)要求
1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。
2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。
3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。
四、具體實施措施：
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1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的.寫字用紙。
2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示。
3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。
4、每天10分鐘的練字時間，每周認(rèn)真上好寫字課。
�。ǘ┯�(xùn)練要求
1、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。
2、加強寫字質(zhì)量管理。加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫字成績的提高。
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1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。
2、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成績。
3、寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強化，持之以恒。
4、寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步。
幼兒園大班計劃 篇13
一、情況分析：
自區(qū)域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達(dá)能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現(xiàn)能力上的差異、個別幼兒甚至?xí)霈F(xiàn)專橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作，共同發(fā)展，增強對游戲的興趣。本學(xué)期，我們將針對實際情況，來制定游戲計劃，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質(zhì)。
二、游戲目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的`能力。
5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體內(nèi)容安排：
九月份：
益智區(qū)：做得對，說得好找格子我說你做
美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計師漂亮的項鏈
表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲
探索區(qū)：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我
十月份：
益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子
美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋
表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦
探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖
十一月份：
益智區(qū)：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤
美工區(qū)：泥塑項鏈吹畫撕貼畫
表演區(qū)：說反詞中國功夫
探索區(qū)：制造風(fēng)水會搬家
十二月份：
益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂
美工區(qū)：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變
表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開
生活區(qū)：我會泡茶
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