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幼兒園大班游戲課說課《智力造火車》教案
【教材】
在日常生活中,游戲是幼兒最喜歡的活動方式,他們活潑,對此非常感興趣,綱要中指出:幼兒是教育活動的積極參與者,而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要接受能力想吻合,以引導(dǎo)幼兒向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高,且處于語言迅猛發(fā)展時(shí)期,但對數(shù)量詞的掌握、理解還有一定的困難,為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要,我想通過幼兒最喜歡的游戲,讓幼兒在掌握的基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用數(shù)量詞,充分體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中樂。
發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,同時(shí),幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,根據(jù)綱要中的語言領(lǐng)域目標(biāo)要求及本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。
【活動目標(biāo)】
1、通過語言智力游戲提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣。
2、提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確使用數(shù)量詞。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
【活動準(zhǔn)備】
(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動相結(jié)合
為了讓幼兒不再被動接受教師傳遞的信息,而轉(zhuǎn)為主動吸收,我整合了區(qū)域活動,根據(jù)教育目標(biāo),有機(jī)滲透教育內(nèi)容,使幼兒獲得更多更有益的知識經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒多方面能力發(fā)發(fā)展,因此,我在區(qū)域中準(zhǔn)備了:美工區(qū):投放白紙、彩筆。閱讀區(qū):投放數(shù)量不等的物品名稱的圖片。
(二)、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:利用各種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),豐富詞匯和生活經(jīng)驗(yàn)。
(三)、物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、老師、幼兒、家長共同搜集各種物品名稱圖片布置一個(gè)“物品展覽館”
2、轉(zhuǎn)盤,上面貼有各種數(shù)量不等的物品名稱圖片
3、各種數(shù)量不等的物品名稱圖片反貼在黑板上。
這些準(zhǔn)備,一是豐富幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境,便于幼兒在和同伴討論中大膽、自主、快樂的交流,二是能在活動中突破難點(diǎn),便于幼兒理解。
【教法】
新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”活動中力求形成“合作探究式的師幼互動”,因此,本次活動教師除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動材料外,還挖掘此游戲的活動價(jià)值,采用游戲組織教學(xué),運(yùn)用了觀察法、游戲法、討論法等,對于這些方法的運(yùn)用,我變以往教師說教的傳統(tǒng)形式為以幼兒為主體教師用啟發(fā)引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,并以游戲的方式貫穿活動始終,讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,習(xí)得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。
在活動過程中,我滲透了多元智能理念,將各領(lǐng)域知識有機(jī)整合在一起,如:在語言領(lǐng)域中滲透社會領(lǐng)域內(nèi)容,感受游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,在玩轉(zhuǎn)盤和造火車游戲中讓幼兒感受數(shù)量的概念,在音樂游戲開火車中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
【學(xué)法】
幼兒是學(xué)習(xí)的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,本次活動采用游戲操作法、觀察法、討論法,讓幼兒在看看、說說、聽聽的過程中學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞。
【教學(xué)程序】
(一)、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣(6分種)
帶幼兒參觀“物品展覽館”,啟發(fā)幼兒相互討論,圖片上都有什么?
此環(huán)節(jié)中,教師為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與同伴之間交流,體驗(yàn)交流的樂趣,在交流中獲得新的知識。
(二)、游戲:玩轉(zhuǎn)盤(8分鐘)
轉(zhuǎn)盤上是一些圖片、上面分別畫著數(shù)量不等的蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機(jī)等物品,幼兒自己將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來,指針指到哪張圖片,幼兒就說出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位,如:一輛汽車等。
此環(huán)節(jié)讓幼兒分組進(jìn)行,每組一個(gè)轉(zhuǎn)盤,盡量讓每個(gè)孩子在最短的時(shí)間內(nèi)都參與活動,減少和消除消極等待現(xiàn)象。
(三)、游戲:造火車(8分鐘)
一名幼兒做“火車頭”,“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨,我的火車就要開”小朋友就問“哪里開?”
火車頭回答“***小朋友那里開”,被“火車頭”點(diǎn)到名字的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說出圖片上的物品,前面要加上數(shù)量和單位,如:五頭牛等,說對的幼兒站在“火車頭”后做一節(jié)車廂,說錯(cuò)了,坐回座位,“火車頭”重新尋找車廂。
這一環(huán)節(jié),目的是讓幼兒通過游戲的形式,練習(xí)正確運(yùn)用數(shù)量詞,并提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力。
(四)、聽游戲音樂“開火車”(3分鐘)
幼兒隨音樂自由組成幾節(jié)火車做動作,并隨音樂將火車開出活動室。
【活動延伸】
引導(dǎo)幼兒在日常生活中準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)量詞。
【活動反思】
做游戲是孩子們非常喜愛的活動。一聽說做游戲,大家高興得手舞足蹈。待孩子們平靜下來,我告訴了幼兒游戲的名稱《造火車》。目的是讓幼兒學(xué)會正確使用量詞。
游戲開始之前,我先向幼兒展示了幾張圖片,上面分別畫著數(shù)量不等的蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹和電視機(jī)等物品。我先讓幼兒說出它們的名稱。對這些物品幼兒都很熟悉,大家爭先恐后地舉手說出了它們的名字。
然后孩子們興高采烈地準(zhǔn)備做游戲。游戲開始,我先講解了游戲玩法:讓調(diào)皮的隋鵬小朋友當(dāng)“火車頭”,胸前的包里盛著那些圖片,然后點(diǎn)一名幼兒,該幼兒就過來從隋鵬的包里摸出一張圖片,說出圖片上物品的名稱,并在前面加上數(shù)目和單位。如:一個(gè)蘋果,兩本書。說對了就站在“火車頭”后面做一節(jié)車廂,若說錯(cuò)了數(shù)目或用錯(cuò)了量詞,就回到自己的座位上。
幼兒都想做車廂,爭著搶著說。說對了的孩子很得意地站在火車頭后做車廂;有的孩子說錯(cuò)了,如說成“一個(gè)尺子”,“一個(gè)電視”等,旁邊的孩子著急地給他糾正。若別的幼兒也說不出來時(shí)老師再幫助糾正。孩子們表現(xiàn)都很活躍,最后組成了一列長火車。當(dāng)初沒說對的幼兒再做一遍游戲,說對之后也組成了一列火車,大家都很高興。
游戲結(jié)束后,我讓孩子們從身邊的事物中用上數(shù)目和單位說出幾種,孩子們開動腦筋,說出了好多,如:一頭豬、一只狗、一條魚、一塊黑板、一把椅子……大家互相幫助,其樂融融。較好地掌握了常見量詞的使用方法。
我覺得平時(shí)應(yīng)設(shè)法讓幼兒積極參與,幼兒在活動中,會更好地鍛煉動手動腦能力,對學(xué)習(xí)的東西印象也會更深刻。
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