《傳杯子》幼兒園大班音樂(lè)游戲教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的《傳杯子》幼兒園大班音樂(lè)游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。

　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　4、能遵守規(guī)則玩游戲。

　　5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：練習(xí)幾種紙杯游戲的玩法。

　　難點(diǎn)：游戲規(guī)則的掌握。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備進(jìn)教室的音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》

　　2、歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機(jī)

　　3、紙杯人手一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教師帶幼兒隨音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》邊做動(dòng)作邊進(jìn)教室

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、出示一個(gè)紙杯提問(wèn)：這是什么？能用來(lái)干什么呢？

　　2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎？

　　3、教師小結(jié)：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。

　　二、新授

　　1、放錄音《哇哈哈》教師引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏（熟悉音樂(lè)旋律）

　　2、今天我們要用這首歌曲來(lái)做游戲《傳紙杯》

　　3、把全班幼兒分成五組，每組8人

　　4、用“闖三關(guān)”的方式來(lái)玩游戲，由易到難

　　第一關(guān)規(guī)則：一拍一動(dòng)，

　　第一拍雙手端起紙杯，

　　第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。

　�。ń處熓痉�，引導(dǎo)幼兒練習(xí)）

　　第二關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，

　　第三、四拍傳紙杯（教師帶幼兒練習(xí)）

　　第三關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，

　　第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部，

　　第五、六拍在拍手，

　　第七、八拍傳紙杯

　　（重點(diǎn)練習(xí)這一關(guān)，指導(dǎo)幼兒熟悉玩法）

　　三、結(jié)束部分

　　集體最后用第三關(guān)的方式練習(xí)傳紙杯的游戲（鞏固練習(xí)）

　　四、活動(dòng)延伸

　　除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現(xiàn)在就一起去操場(chǎng)玩吧！

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)我采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中感受音樂(lè)，在感受音樂(lè)的同時(shí)玩游戲。是整個(gè)課堂有了趣味性，本次活動(dòng)我叫重視孩子間的相互合作意識(shí)，傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合，才能完成游戲。

　　本次活動(dòng)還算成功，但仍有一些不足之處：

　　1、對(duì)每一關(guān)的游戲規(guī)則講的不夠清晰，我有些高估孩子。

　　2、對(duì)接受慢的幼兒照顧不到位。

　　在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將努力改進(jìn)不足，爭(zhēng)取使幼兒能從多發(fā)面得到發(fā)展。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　由于我們班幼兒對(duì)游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍節(jié)奏再配合一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。培養(yǎng)孩子身體各部分的協(xié)調(diào)配合，我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂(lè)游戲課。

　　拓展

　　老師讓我們做了一個(gè)游戲————傳杯子，我從中體會(huì)到了開(kāi)心、傷心、害怕……

　　游戲規(guī)則是：老師拍桌子，同學(xué)們傳杯子，杯子里放有小紙條，小紙條上寫(xiě)著獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。老師閉著眼睛拍桌子，杯子到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就打開(kāi)杯子，從里面摸出小紙條，根據(jù)小紙條上寫(xiě)著的內(nèi)容獲得獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。

　　游戲就開(kāi)始了！老師閉上眼睛，邊拍桌子邊先把杯子放到了師嘉辰的手里，師嘉辰拿到杯子趕緊快速傳給唐子馨，唐子馨拿著杯子晃來(lái)晃去，不舍得往下傳，同學(xué)們喊著：“快點(diǎn)，傳呀！傳呀！”終于停了，傳到了唐子馨的手中，我們都不迫不及待地湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：“懲罰，懲罰……”她自己默默說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)……”邊說(shuō)邊迫不及待地打開(kāi)了杯子，并從杯子里抽出來(lái)了一個(gè)小紙條，打開(kāi)一看：“獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)麥麗素�！蔽覀兌及β晣@氣的，好羨慕！好失望！

　　老師又一次閉上了眼睛開(kāi)始拍桌子。繼續(xù)傳遞杯子，傳呀傳，傳到了師嘉辰的手中，老師停止了拍桌子。我們又一次湊了過(guò)去，全部同學(xué)都喊著：“懲罰！懲罰！”他閉上眼睛邊摸紙條紙條邊說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)……”摸出紙條打開(kāi)一看，紙條上學(xué)著“學(xué)青蛙跳”。我們不約而同地笑了起來(lái)。師嘉辰很無(wú)奈地跳了兩下青蛙跳。

　　又一輪開(kāi)始了，我們迫不及待地開(kāi)始傳，大家都那么緊張，誰(shuí)也不敢馬虎。這次杯子傳到了我這里，老師停止了拍桌子。大家催促我趕緊摸紙條，我眼睛緊緊地盯著杯子的紙條，迫不及待地摸了一個(gè)紙條，打開(kāi)一看，是學(xué)一聲貓叫。我愿賭服輸了，皺著眉頭，低低地學(xué)幾聲貓叫“喵、喵、喵”。

　　一輪又一輪的傳遞杯子進(jìn)行著，最后一輪了，因?yàn)楸�子里只有最后一個(gè)紙條了。我們都很期待，最后一張紙條會(huì)落在誰(shuí)的手中呢，結(jié)果落到了小麗的手中，同學(xué)們都唉聲嘆氣的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)氣球！老師給他發(fā)下來(lái)以后，她檢查了一遍，是一個(gè)爛的！我們?nèi)�班同學(xué)都笑噴了！

　　這個(gè)游戲太有意思了，既調(diào)節(jié)了我們的心情，鍛煉了我們的觀察能力，還促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，真是一舉多得！

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