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幼兒園小班科學(xué)游戲教案《滾動的小豬》
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)游戲教案《滾動的小豬》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班科學(xué)游戲教案《滾動的小豬》1
志愿者，對我來說既熟悉又陌生。
志愿是志向與心愿；者，人。那么“志”就是擁有奉獻(xiàn)與幫助他人的志向和愿望。他們總是穿著一件馬甲，默默地奉獻(xiàn)著愛心與幫助，只是為了人們的微笑。
今天，我很榮幸地成為金山鐵路志愿者服務(wù)隊的一員，為乘客們提供引導(dǎo)、咨詢等服務(wù)。今天的天氣似乎不太給力陰沉著臉，時不時地飄落幾滴雨水。我被安排在檢票機旁進(jìn)行站臺引導(dǎo)的工作。開始服務(wù)前老師對我們做了簡短的指導(dǎo)，“X號站臺，請這邊走”“同時，你們的手也要指向通往站臺方向”。按照老師的指導(dǎo)我們馬上開始了服務(wù)工作。
志愿者服務(wù)既辛苦又快樂。
在服務(wù)的一開始，我只是單純地說：“X站臺往這邊走”經(jīng)過我身邊的乘客似乎對我視而不見。突然我尷尬得覺得自己就是一臺復(fù)讀機，一遍遍重復(fù)著那句話。同時，引導(dǎo)效果也不好依然有些許乘客走錯方向。此刻我努力思索著原因，忽然，我靈機一動：如果把一些溫暖的、時下流行的網(wǎng)絡(luò)用語加入引導(dǎo)語中說不定有意想不到的'效果呢。之后，我見到年紀(jì)大的稱呼“阿婆，爺爺”年輕的稱呼“叔叔、阿姨”等。當(dāng)我以這些稱謂進(jìn)行服務(wù)時，回頭率和好評率瞬間提高�！癤站臺請往這邊走，么么噠”對于這一微信網(wǎng)絡(luò)用語的加入年輕的哥哥姐姐們往往報以一個個溫馨贊許的笑容；叔叔阿姨們則贊許“小朋友真可愛”“謝謝”。頓時，之前低落羞澀的心情一掃而空，感覺心里暖暖的。志愿者服務(wù)在你用心去幫助大家的同時也溫暖了自己的心，時刻銘記“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。
幼兒園小班科學(xué)游戲教案《滾動的小豬》2
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)借助圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。
2、大膽地并有創(chuàng)造性的玩易拉罐。
3、體驗集體游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干
活動過程：
一、熱身運動播放《健康歌》，教師與幼兒一起做運動。教師鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏,大膽地、自由地做動作。
二、與小豬共同游戲
（1）介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒了解游戲的對象。
�。�2）請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。
�。�3）討論：
A：你是怎樣與小豬玩游戲的？
B：你是怎樣讓你的小豬滾動起來的？
三、游戲《趕小豬喂食》
�。�1）引出游戲，簡單說說游戲的玩法小豬呀玩得可開心啦，可它現(xiàn)在肚子有點餓了，想吃些東西，但是要吃到食物必需穿過樹林（繞梅花樁），走過獨木橋。現(xiàn)在它很累，需要有人來趕著它走，誰來幫助我們小豬？
（2）請個別幼兒嘗試幼兒嘗試時，教師鼓勵其他幼兒仔細(xì)觀察的同時適時地給予一定的指導(dǎo)，讓幼兒明確游戲的規(guī)則。
�。�3）幼兒練習(xí)鼓勵幼兒大膽進(jìn)行嘗試，在練習(xí)中提高操作的技能。
（4）比賽請幼兒自由組合成兩組進(jìn)行比賽，并提醒幼兒在過獨木橋時注意安全。
四、結(jié)束活動
請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進(jìn)拱門內(nèi)。
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的`好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
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