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幼兒園中班游戲活動教案

時間:2023-02-24 10:06:08 歐敏 親子游戲 我要投稿
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幼兒園中班游戲活動教案(精選21篇)

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班游戲活動教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班游戲活動教案(精選21篇)

  幼兒園中班游戲活動教案 篇1

  目的:

  1、練習雙腳向前跳。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  準備:

  錄音機、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置(畫好一個大圓圈)。

  進程:

  1、準備活動:小波帶領(lǐng)小皮球一起活動身體。

  2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動作。反復(fù)2——3次。

  3、游戲:小皮球跳回家。

 。1)教師示范動作,練習雙腳向前跳。

  (2)幼兒自己練習。

  (3)請個別幼兒做給其他幼兒看,教師點評。

 。4)情境:小皮球跳到簍子來,小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來吧;簍子破了一個洞,球又滾出來了,來!我把它修修好,小皮球再跳回來吧。

  4、游戲:吹泡泡。

  5、放松活動:開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標,幼兒對老師的'提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

  小百科:皮球:一種空心球,彈性很好。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇2

  活動目標:

  1.理解故事的內(nèi)容,感受什么是快樂。

  2.幼兒能在討論、操作中分享快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂,積極面對生活的良好個性品質(zhì)。

  活動重點:

  理解故事的'內(nèi)容,感受什么是快樂。

  活動難點:

  幼兒能在討論中分享快樂。

  活動準備:

  快樂的背景音樂、幼兒心情圖標、實物"快樂口袋"、"快樂口袋"PPT

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  教師播放有關(guān)快樂的視頻,引發(fā)幼兒活動的興趣

  師:今天老師給小朋友們帶來了一段視頻,我們一起來看看。(幼兒觀看后,討論自己在生活中有哪些快樂的事。)

  二、幼兒欣賞故事,體驗作品經(jīng)驗

  教師打開多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動畫。

  提問:"小動物對著快樂口袋分享了哪些快樂?""后來森林里發(fā)生了一件什么事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"

  三、通過討論、操作,分享快樂

  教師出示幼兒心情圖標,提問個別幼兒:"你快樂嗎?為什么?""xxx小朋友,你今天為什么不快樂?""小朋友們能學(xué)習故事中的小猴子來幫助xxx小朋友快樂起來嗎?"(幼兒集體出主意幫助xxx小朋友快樂起來)。教師鼓勵幼兒自主選擇區(qū)角活動,在共同操作中感受快樂;顒雍螅處熖釂枺"xxx小朋友你現(xiàn)在快樂嗎?""小朋友們你們現(xiàn)在快樂嗎?為什么?(讓幼兒體驗使別人快樂,自己才是真正的快樂。)"

  教師小結(jié):希望小朋友們都能夠快樂的成長,我們要靠自己發(fā)現(xiàn)快樂并和別人分享快樂,使別人得到快樂的人自己才最快樂。

  四、游戲:快樂口袋

  教師出示"快樂口袋":"我們來做個游戲-把快樂告訴口袋。小朋友們能像小動物一樣把自己的快樂對著口袋說說嗎?"師:讓我們一起出去收集更多的快樂吧。(師幼隨音樂出活動室)

  幼兒園中班游戲活動教案 篇3

  活動設(shè)計

  在一次活動中,我讓幼兒用玩具車來比賽,可教室里卻變得亂七八糟,孩子們不按規(guī)則比賽,只覺得車子相撞很好玩,很刺激,這簡直是一場撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子;赝\噲,比賽重新開始,而且必須要按比賽規(guī)則來做,不然誰違反就算出局了,這次比賽效果很好。車子都走自己的道,這回沒有出現(xiàn)撞車現(xiàn)象了。所以我設(shè)計一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語言教學(xué)活動。這樣能讓幼兒在日常生活中增強自我保護意識和能力。

  活動目標

  1、了解一些簡單的交通規(guī)則,增強自我保護意識和能力。(重點)

  2、樂意在集體中大膽表達自己的想法,并與同伴交流。(難點)

  3、學(xué)習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  活動準備

  1、“停車場”故事圖畫。

  2、幼兒自備各種玩具車模型。

  3、交通標志牌若干。

  活動過程

  一、欣賞音樂。

  教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細地聽聽(音樂),引發(fā)幼兒聽馬路上一些車的喇叭聲。

  二、說一說:馬路上……

  1、師:這些車子呀,今天來到我們中一班做客了,誰認識他們來給大家介紹一下。把幼兒準備的玩具車模型請出來(一兩個)請幼兒說說玩具車模型的名稱、特征和用途。

  2、教師詢問幼兒:馬路上也有各種各樣的車,那你們每天上學(xué)放學(xué)都見過哪些車?你最喜歡什么車?為什么?

  3、教師出示:紅燈、綠燈、斑馬線等交通標志牌,讓幼兒認識并說一說馬路上除了有車輛以外,還有很多的交通標志告訴我們要注意遵守哪些交通規(guī)則?

  二、聽故事,解決問題。

  出示“停車場”標志牌。

  1、教師結(jié)合圖畫講述《停車場》的故事。

  2、師:紅色小汽車為什么哭著回來了?你們能幫助這輛紅色小汽車,告訴它應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎?

  3、師:我們在馬路上又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?

  4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

  三、總結(jié)。

  1、車輛行駛時要遵守交通規(guī)則:服從交警的指揮;不逆向、超速行駛;不違章停車等。

  2、我們在過馬路時也必須遵守交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行;不亂穿馬路;過馬路要走人橫道。

  四、教學(xué)活動在快樂的歌聲中結(jié)束。

  寶寶們準備好了嗎?我們就要出發(fā)了,汽車汽車嘟嘟叫,我們大家準備好,背上我的'小書包,我們出發(fā)了。

  教學(xué)反思

  在語言活動的組織中,為了進一步增強幼兒自我保護的意識。我結(jié)合幼兒的生活實際,馬路是他們熟悉的環(huán)境,因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則,是很危險的,交通標志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材。在活動中我運用一些交通圖標引導(dǎo)幼兒積極主動地參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,發(fā)展幼兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上,我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎(chǔ)上,提高了幼兒學(xué)習的積極性。

  但是活動過程中,有些問題設(shè)計偏深,根據(jù)幼兒的思維能力有一定困難,而且在教學(xué)活動中留給幼兒的時間太少。如果此時,我在授課中從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)去設(shè)計問題,多鼓勵幼兒大膽表達自己想法,多給幼兒創(chuàng)設(shè)一些相互討論,相互說說的機會,多設(shè)計些游戲活動,那么幼兒就有了盡情表達的機會,鍛煉的機會了,教學(xué)活動將會得到更好的效果。

  小百科:停車場parking lot指的是供停放車輛使用的場地。停車場可分為暖式車庫、冷室車庫、車棚和露天停車場四類。停車場的主要任務(wù)是保管停放車輛,收取停車費。在車場管理中,停車場所對機動車停放進行的收費,就叫做停車費。停車費收取方式大多定期收取方式、按時收取、按次收取等方式,收取停車費是專業(yè)車場管理公司的主要收入來源。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇4

  活動目標:

  1、了解竹竿與我們生活的密切關(guān)系,知道竹竿舞是我國少數(shù)民族的舞蹈。

  2、提高動作協(xié)調(diào)和敏捷的能力,感受合作的樂趣。

  活動準備:孩子有玩竹竿的經(jīng)驗,竹竿,竹竿舞音樂、錄象

  活動過程:

  一、說說竹子的用處(知道竹子和我們生活密切關(guān)系)

  二、說說竹竿的多種玩法(經(jīng)驗回憶)

  三、欣賞黎族的`舞蹈(知道這是少數(shù)民族的一個舞蹈)

  四、教師示范跳花竿的方法(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧)

  1、教師講解示范游戲。

  2、教師提出游戲規(guī)則與要求。

  3、幼兒結(jié)伴游戲。

  幼兒三人一組,兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,幼兒邊念兒歌邊游戲,兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。三人輪流游戲。

  五、交流分享(了解跳竹竿的規(guī)則)

  說說你們是怎么玩跳竹竿游戲的?

  你們說說玩跳竹竿應(yīng)該注意些什么?

  教師小結(jié)游戲情況。

  六、再次欣賞錄象(感受黎族竹竿舞的壯觀)

  你看了黎族的竹竿舞覺得怎么樣?

  附兒歌:竹竿歌

  小竹竿,敲起來,

  小朋友,跳起來,

  分分合,合合分(創(chuàng)編)

  歡樂的歌兒唱起來。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇5

  【活動目標】

  培養(yǎng)幼兒的注意力,記憶力及用語言表達能力。

  了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  【活動準備】

  5件玩具,一塊布。

  【活動過程】

  將2—5件玩具排列在桌上,媽媽先問幼兒“桌上放著什么玩具?”并幼兒說出玩具的正確名稱。再要求幼兒仔細觀察,桌上有幾件玩具,請他點一下玩具的數(shù)目。游戲開始時,讓幼兒轉(zhuǎn)過頭去背向媽媽。然后媽媽用一塊布將桌上的'玩具蓋上,并悄悄地從布底下拿走一見玩具,再請孩子回過頭來,將布揭開,請孩子仔細觀察,將不見的玩具找出來。

  【游戲規(guī)則】

  進行游戲時,要由易到難,比如先從2件玩具開始,然后逐漸增加到3件5件······先每次拿走一件,然后增多。

  除了用玩具進行游戲外,還可以用水果、衣服以及其他用品進行游戲。

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習,在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇6

  設(shè)計背景:

  一天,門衛(wèi)保安張師傅給班上老師一封信,孩子們都好奇地問:“信是從哪里來的?”“誰寄給您的呀?”“我知道!信是保安叔叔送來的!”“不對,是郵遞員叔叔送來的”……聽著孩子們的議論,看著孩子們幼稚的小臉,我笑而不答。決定做個郵遞員送信的游戲,讓幼兒了解郵遞員的工作。

  游戲目標:

  1、體驗郵遞員的工作,并練習說出各地的地名。

  2、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和語言表達能力。

  游戲準備:

  準備小單車一輛,綠色書包一個。

  游戲玩法:

  幼兒甲:咚、咚、咚,(一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說)

  全體幼兒:你是誰呀?

  幼兒甲:我是郵遞員呀。

  全體幼兒:哪里來的信呀?

  幼兒甲:上海(任意一地名)來的信呀。

  全體幼兒:送給誰呀?

  幼兒甲:送給xx(幼兒乙)呀。

  被點到名的'幼兒再做郵遞員,游戲反復(fù)進行。

  活動范例:

  一、導(dǎo)入部分:設(shè)置游戲情境激發(fā)興趣。

  “中二班的小朋友,你們好,我是動物王國的國王,這段時間我們王國的郵遞員生病了,沒上班,這讓我們有很多信都沒有送出去,我十分著急,聽說中二班的小朋友很能干,我想從你們中選出一些小朋友當我們王國的郵遞員,幫我送信,你們愿意嗎?

  二、體驗郵遞員的工作。

  提問:你們知道郵遞員叔叔是怎樣去送信的嗎?引起幼兒思索、討論,探索方法。(騎單車、背綠色書包……)

  三、基本部分:熟悉地名,提高幼兒記憶力。

  你們知道這書包里裝的很多信是從哪里寄來的嗎?(幼兒猜測,說出各種地名。)

  四、學(xué)習游戲兒歌,并練習對話。

  幼兒甲:當當當、當當當,(一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說)全體幼兒:你是誰呀?幼兒甲:我是郵遞員呀。全體幼兒:哪里來的信呀?幼兒甲:上海(任意一地名)來的信呀。全體幼兒:送給誰呀?幼兒甲:送給xx(幼兒乙)呀。被點到名的幼兒再做郵遞員,游戲反復(fù)進行。

  五、結(jié)束部分:給郵遞員分發(fā)禮物。

  “動物王國的國王為了感謝我們,還為小小郵遞員帶來了禮物呢!”

  活動延伸:

  在家里可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩此游戲,輪換著做“郵遞員”!班]遞員”不能重復(fù)說過的城市名。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  孩子們很喜歡開車的游戲,尤其是小男孩,為此選擇了這一游戲。男孩開車,女孩坐車,在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎。

  活動目標:

  1.練習聽信號走、跑交替,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.初步學(xué)會倒退走,知道遵守交通規(guī)則。

  活動準備:

  小塑料圈人手一個。紅綠板一個;場地上畫上大圓圈。

  活動過程:

  1.利用“圈”進行身體活動。

  讓幼兒手持小塑料圈,模仿開車的動作,跑進場地圈成大圓圈。

  利用“圈”做準備運動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

  2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作,發(fā)展幼兒動作的'靈活性和協(xié)調(diào)性。

  “開汽車”游戲規(guī)則:幼兒當司機,教師做警察。當警察出示紅綠燈時,司機啟動車子自由分散的開車,當警察出示紅燈時,司機立即停止不動。游戲可進行2次。

  “靈活的汽車”游戲規(guī)則:司機根據(jù)警察的指令做動作。當警察說“倒車請注意”時,司機就做倒退走的動作;警察說“向前開”,司機就做向前走的動作。當聽到“慢慢開”,就邊慢慢走邊做開汽車的動作;當聽到“快快開”時,就邊跑邊開車。游戲可進行2——3次。

  “倒車庫”游戲規(guī)則:將幼兒分成六組,報號,并提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說“一號車進庫”,每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾,其余類推。游戲可進行2次。

  注意事項:教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察;活動中要注意幼兒的安全,活動距離要適當,以免擁擠。

  3.教師與幼兒一起講評游戲。

  4.放松活動《開火車》

  幼兒排成一路縱隊,第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開動車輪狀。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒討論:靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇8

  中班餐前小游戲以為時間不是很充足,出于考慮幼兒對新兒歌熟悉,動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構(gòu)造游戲的教學(xué)。

  活動目標:

  1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行,是沒有煩惱的小動物。

  2、蝴蝶會去很多地方玩,通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

  2、教學(xué)兒歌,并且拋出提問

  2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

  活動過程:

  1、口頭介紹:“今天某某老師帶來一位新的朋友,小朋友想不想認識這位新朋友啊,它有個很好聽的'名字叫蝴蝶。”

  2、師:蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪里呢?幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。

  師:蝴蝶飛到北京玩去咯。

  3、中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩,小班有老師幫助幼兒完成。

  活動延伸:

  教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。

  活動的不足:

  就是必須要確定幼兒安全的情況下進行,游戲常規(guī)一定要提醒幼兒,會出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象,要妥善處理。

  兒歌復(fù)制:

  蝴蝶飛呀

  師:蝴蝶蝴蝶飛呀,

  飛呀,飛呀,飛呀

  飛去哪里玩呀?

  幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,

  飛呀,飛呀,飛呀

  飛到香港去咯。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇9

  活動目標:

  1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。

  2、鍛煉身體的靈活xx。

  活動準備:

  平衡凳、沙包。

  活動過程:

  一、熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木,訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

  二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4—6組,在每組旁畫一個圈,圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。

  三、幼兒游戲。

  1、分組進行游戲。

  2、老師與幼兒一起進行游戲。

  3、教師講評游戲過程。

  四、放松活動。

  幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。

  總結(jié)分享:

  請幼兒說說走平衡木的.感受。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇10

  設(shè)計意圖:

  竹竿是幼兒非常喜愛的體育器械,晨間活動中幼兒總喜歡在體育區(qū)角拿竹竿玩,有的學(xué)孫悟空玩金箍棒、有的放在兩腳之間學(xué)駕馬、還有的拼各種圖形……依據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣,我生成了本次體育活動—《好玩的竹竿》,將竹竿作為運動器械,創(chuàng)設(shè)游戲情境,并設(shè)置障礙,讓幼兒在活動中探索竹竿的多種玩法,發(fā)展幼兒的跑、跳、跨等能力,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性及與同伴合作的能力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

  活動目標:

  1、大膽探索竹竿的玩法,激發(fā)創(chuàng)新意識,促進基本動作和動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2、能根據(jù)動作發(fā)展和能力進行自我調(diào)節(jié),體驗自主游戲的快樂。

  3、提高合作能力,培養(yǎng)競爭意識和勇敢精神。

  活動準備:

  1、人手一根竹竿(80厘米)

  2、音樂《郊游》、《快樂的朋友》、《歡樂舞曲》。

  3、場地布置如圖:

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒手持竹竿,隨音樂做劃船動作進場。

  師:剛才劃船的時候你們都用了什么?(竹竿)你們把竹竿當什么了?(船槳)竹竿可以當船槳劃船,還可以給我們鍛煉身體呢!

  2、幼兒跟隨音樂用竹竿做韻律操。

  第一節(jié):頭部運動

  第二節(jié):下蹲運動

  第三節(jié):擴胸運動

  第四節(jié):體側(cè)運動

  第五節(jié):體轉(zhuǎn)運動

  第六節(jié):整理運動

  二、基本部分

  1、幼兒自由玩竹竿,教師鼓勵幼兒探索竹竿的多種玩法。

  師:小朋友,竹竿可好玩啦,你們想玩嗎?下面就請小朋友自己動腦筋,想一想,該怎么玩?也可以和你的好朋友商量一下,看誰玩的'花樣最多?(幼兒玩竹竿,教師巡回觀察,提醒幼兒注意安全)

  2、教師請幼兒示范表演自己的玩法,并鼓勵其他幼兒模仿。

  師:剛才你們是怎樣玩竹竿的,誰愿意表演給大家看呢?(扛槍、駕馬、玩金箍棒、拼圖……)我們大家也學(xué)一學(xué)吧。ㄓ變悍謩e學(xué)一學(xué)竹竿的多種玩法)。

  3、師生一起構(gòu)建跑道,進行運球比賽。

  (1)教師示范玩法,并講解比賽規(guī)則。

 。2)幼兒集體練習,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

 。3)幼兒分組進行比賽。

  (4)教師小結(jié),為獲勝組幼兒發(fā)獎。

  4、游戲:為兔媽媽送水

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒進入情境,講解游戲規(guī)則。

  師:“小朋友,兔媽媽生病了,我們用竹竿當扁擔去幫兔媽媽送點水吧!”

  “兔媽媽的家在竹林那邊,我們這兒有許多桶水,你們可以一人挑兩桶,也可以倆人合抬一桶水。一路上,我們還要跨過小溝,走過獨木橋,穿過竹林。”

 。2)幼兒選擇好送水方法,按規(guī)則進行游戲。

  三、結(jié)束部分

  為兔媽媽表演舞蹈《歡樂舞曲》,體驗快樂的情感。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇11

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

  2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。

  3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備

  1、哨子一個,小紅旗兩個。

  2、音樂《向前沖》。

  活動過程

  1、幼兒隨音樂入場,做熱身運動。

  2、練習彎腰半蹲走。

  3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景,其他幼兒認真看。

  4、游戲分組。

  將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊之間便有了一個長長的洞,這就是隧道的.模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看哪個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗。

  5、開始游戲。

  幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油。!

  6、一輪完成后,幼兒換角色進行游戲。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

  小百科:隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物,是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道、軍事隧道。1970年國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織召開的隧道會議綜合了各種因素,對隧道所下的定義為:"以某種用途、在地面下用任何方法按規(guī)定形狀和尺寸修筑的斷面積大于2平方米的洞室。"

  幼兒園中班游戲活動教案 篇12

  設(shè)計意圖:

  通過游戲與同伴進行交流,討論的積極性有利于提高幼兒的語言能力和身體素質(zhì)鍛煉,讓幼兒的更好的與人交流,知道動物分別有自己的家,體驗在游戲中的快樂。因此,我設(shè)計了這個游戲。

  活動領(lǐng)域:

  健康領(lǐng)域

  活動目標:

  1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  3、主動參與活動,體驗活動的'快樂及成功的喜悅。

  4、大膽說出自己的理解。

  活動準備:

  在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家

  活動過程:

  一、開始部分

  幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

  二、基本部分

  1、新授游戲。

  幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。

  2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

  3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

  三、活動延伸

  建議幼兒回家后在家人的指導(dǎo)下制作各個小動物的家。

  活動小結(jié):

  通過本次游戲活動,幼兒們都能夠遵守游戲規(guī)則,而且大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作,有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇13

  《跳繩毽》游戲活動

  活動目標

  發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準確性,提高平衡本事。

  活動資料

  踢繩毽

  活動方法

  1、踢繩毽(毽子上頭拴一根繩子)手持繩端,用腳的.內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

  2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習拋,踢,接的動作,還能夠用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

  3、連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也能夠用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

  4、團體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

  規(guī)則要求

  1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

  2踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

  3記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

  教學(xué)提示

  1年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

  2先讓幼兒個人掌握簡單的,不一樣的繩毽子方法,然后再變換花樣或進行比賽。

  3因地制宜制作各種不一樣的毽子,進行踢繩毽子游戲活動。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇14

  活動目標:

  1、通過游戲活動,繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性,體驗游戲活動的快樂。

  2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗。

  活動準備:

  1、插入材料:小兔躲貓貓。

  2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

  3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

  4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。

  活動過程:

  一、找小兔

  1、師:今天老師請來了動物朋友,猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)

  2、找找小兔躲在哪里,引導(dǎo)幼兒說說他們躲在哪里,并點數(shù)三角形的角和邊……

  二、扮小兔

  1、師:我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲,老師想扮兔媽媽,你想扮誰?

  2、教師鼓勵孩子根據(jù)角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。

  三、躲貓貓

  1、介紹游戲背景和玩法:這里有什么房子?它們是什么形狀?

  2、第一次玩躲貓貓:(師)兔媽媽去找小兔,啟發(fā)小兔試著說說:我躲在了**形的房子里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因,體會說清自己躲藏的圖形屋,媽媽才能找到自己)。

  3、第二次玩躲貓貓:引導(dǎo)小兔躲的時候聲音輕輕的`,小手小腳藏得好好的,聽到媽媽的指令再去躲,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

  4、第三次玩躲貓貓(手機響起,媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。

  (1)引導(dǎo)寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

  (2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇15

  【設(shè)計思路】

  利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進行運動,幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動,還可以用其它的辦法來玩,激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂融融。

  【活動目標】

  1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。

  2、體驗合作玩的快樂。

  【活動準備】

  席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

  【活動過程】

  一、教師介紹運動內(nèi)容,激發(fā)興趣

  二、幼兒嘗試運動

  1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?

  2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)

  3、幼兒自選器械嘗試運動

  幼兒在嘗試運動過程中,教師進行觀察,并進行適時引導(dǎo)。

  三、幼兒展示交流

  1、幼兒集中,請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。

  2、教師和幼兒共同進行評價。

  3、教師進行提示:

  (1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外,我們還可以怎么樣將其向前滾動?

  (2)合作玩怎樣玩?

  四、幼兒再次進行運動

  幼兒再次進行運動時,教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

  重點:引導(dǎo)幼兒能合作玩。

  案例:滾動的寶寶

  教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械,這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動,由于教師急于投放,讓幼兒直接玩了起來,結(jié)果,能力強的幼兒玩起來了,而且也較感興趣,能力弱的幼兒只在旁邊觀看,但是在教師的`催動下,這些幼兒也愿意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。

  【活動分析】

  用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械,教師很有創(chuàng)意。但是在投放前,教師缺少興趣的激發(fā),由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,不象買來的滾動器械那么漂亮,而且買來的滾動器械直接就是撐著的?墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的,要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的,教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是:

  1、先請大班的幼兒作示范,還可以請班上能力強的幼兒作示范,從而引起幼兒玩的興趣。

  2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩,已此帶動。

  3、教師用語言進行鼓勵,幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵,對有進步的幼兒在全班再進行表揚,還可以適當進行一些小的獎勵,比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇16

  活動目標

  愛護游戲材料,活動完能自覺的收拾好材料。

  在學(xué)會插蘑菇亭的基礎(chǔ)上,學(xué)習在蘑菇亭的`周圍插上圍欄等。

  積極主動的參與結(jié)構(gòu)游戲活動中,學(xué)會有目的有計劃的按一定的順序進行建構(gòu)活動。

  活動準備

  范例、雪花片

  活動過程

  1.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察:

  今天老師帶來的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣?你們覺得應(yīng)該怎么插,先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你認為哪一個地方比較難?應(yīng)該怎么解決?

  2.請幼兒討論,并且到講臺上邊演示邊向大家介紹自己的經(jīng)驗。

  3.總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,重點講解底座和圍欄。

  4.幼兒分組插塑活動:

 。1)提醒幼兒互相合作,能力強的幼兒當能力弱的幼兒的小老師。

 。2)插塑時要插緊,注意顏色搭配。

 。3)不要把雪花片掉到桌子底下。

  5.展示作品、講評。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇17

  活動目標:

  1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段,理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式,初步學(xué)會復(fù)述故事。

  2、在配對游戲、語言情境中,鍛煉幼兒想象力,發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。

  3、激發(fā)幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

  5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  6、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備:

  1、知識準備:事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

  2、物質(zhì)準備:故事中涉及的事物圖片及頭飾若干;音樂錄音"找朋友"、錄音機;磁性黑板一塊、磁鐵若干。

  3、動態(tài)準備:幼兒分四組成八字為坐,教師坐中間,即便于交流,又便于幼兒動手操作。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒活動興趣,談話導(dǎo)入主題。

  師:"小朋友,你們有沒有好朋友?你和誰是一對好朋友?為什么?"

  二、引導(dǎo)幼兒操作,進行童話教學(xué)。

  1、幼兒操作活動"給圖片配對",教師觀察了解幼兒操作情況。

  師:"小朋友都有自己的`好朋友,那老師今天就要考考小朋友,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友?請小朋友看看你們桌上有哪些東西,和你們組的小朋友商量商量,誰和誰是一對好朋友?"

  2、組織幼兒交流討論,提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義,激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

  師:"誰來告訴老師,你們組的小朋友是怎么為圖片配對的?為什么?"(幼兒講述時,教師貼上相應(yīng)圖片)

 。1)提問:茶壺和水杯為什么是好朋友?桌子和椅子為什么是好朋友?鑰匙為什么和鎖在一起?雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友?

 。▎l(fā)幼兒小結(jié):它們都是好朋友,它們在一起很快樂)

 。2)討論:為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起?它的好朋友是誰?

  你想不想作小鳥的好朋友?那你怎么才能作一個愛鳥的孩子?(激發(fā)幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感)

  3、教師小結(jié),欣賞故事。

 。1)師:"小朋友講的真棒!現(xiàn)在老師把小朋友講的話,編成一個童話好不好?"提問:它們是怎么對話的?誰來表演一下?誰來給我們的童話起個好聽的名字?

  (2)集體看圖講述故事一遍。

  4、討論:生活中還有什么東西是好朋友?

  三、音樂游戲"找朋友",結(jié)束活動。

  師:"生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!""小朋友,讓我們和好朋友一起到戶外去做游戲吧!"

  幼兒園中班游戲活動教案 篇18

  活動目標

  1、幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣,感知人民幣在生活中的用途。

  2、幼兒樂于參與活動,體驗同伴合作的快樂。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  1、活動重點

  幼兒通過擬定游玩計劃、分配每個游玩項目所需的費用,感知人民幣在生活中的用途。

  2、活動難點

  怎樣根據(jù)每項游樂設(shè)施的要求,合理分配有限的游玩費用。

  活動準備

  1、 知識經(jīng)驗儲備

  幼兒已經(jīng)認識1元、2元、5元面額的人民幣,并能進行10以內(nèi)的加減法運算;

  2、 物質(zhì)準備

  多媒體設(shè)備、PPT、不同面值的人民幣(1元、2元、5元)、信封若干(白色、黃色)、小籃子、水彩筆若干、胸貼、游戲區(qū)標牌

  活動過程

  一、 談話導(dǎo)入課題

  師:孩子們,最近你們都在忙著排元旦節(jié)的節(jié)目,非常的辛苦。今天,林老師決定要獎勵你們,帶你們?nèi)好玩兒的地方,想去嗎?那我們一起來看看我們今天要去哪兒玩兒吧!

  二、 欣賞圖片

  師:到國色天鄉(xiāng),我們可以玩哪些好玩的項目呢?一起來看看吧!

  1、 播放圖片,幼兒了解各項游玩項目情況;

 。1)教師播放圖片(海豚跳),幼兒觀看;

  師:這是什么項目?它需要多少錢?你是怎么知道的?

  請個別幼兒交流。

  師:還會有哪些好玩的項目等著我們呢?它們分別需要多少錢?擦亮你的小眼睛,認真看一看!

  播放圖片3、4、5,幼兒自由說。

  播放圖片6。(摩天輪:10元;旋轉(zhuǎn)木馬:8元;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯:7元;海豚跳:6元;)

  三、 分配游玩費用

  師:這么多有趣的項目,你們想玩嗎?可是我們要玩這些項目,需要什么呀?(錢)那錢從哪里來呢?(與幼兒談?wù)勄岸螘r間手工義賣的情況)今天,林老師就給每個朋友準備了一個白色信封,每個信封里都裝了你們義賣手工作品得到的錢。下面請你們自由分組,再用你們自己的方式選出一個組長。組長帶你們那組的小朋友去選一張桌子坐下來。

  1、 幼兒自由分組,選組長;

  2、 分發(fā)胸貼,組長領(lǐng)錢。

  師:今天,林老師還給每個組準備了漂亮的胸貼,F(xiàn)在,我要請表現(xiàn)最好的小組先來選胸牌。

  組長一次選擇胸貼,并發(fā)給每個幼兒貼好;

  師:接下來,請小組長到老師這兒來領(lǐng)取你們組的游玩費用,你們組有幾個小朋友就領(lǐng)幾個信封。

  組長依次領(lǐng)錢;

  3、 分發(fā)信封,數(shù)數(shù)每組一共有多少錢;

  師:現(xiàn)在,請小組長把信封分別發(fā)給你們組的小朋友,拿到信封后,每個朋友都數(shù)一數(shù)自己的信封里有多少錢?數(shù)完后,將錢交給組長保管,每一個組一起來數(shù)數(shù)你們組一共有多少錢,數(shù)完后組長將所有的錢放在籃子里黃色的公共信封里。

  4、 手指游戲

  師:好了,現(xiàn)在我請組長來告訴我,你們每個組分別有多少錢?

  組長交流。

  師:孩子們,大家肯定都在心里面想好了自己想玩的項目,也了解了每個項目需要多少錢,等會兒請你們把想玩的項目用自己喜歡的方式記錄在白色信封上,并標注好你要玩的這個項目需要多少錢?

  幼兒開始記錄;

  師:孩子們,都記錄完了嗎?記錄完后大家再商量一下如何分配你們公用信封里的錢。如果你湊夠了你要玩的這個項目的錢,那么就把這些錢放在你自己的信封里,再將信封放進籃子里。好了,大家開始行動吧!

  幼兒分組分配游玩費用。(教師深入幼兒,引導(dǎo)幼兒用不同的方式裝錢。)

  師:孩子們,你們的錢分好了嗎?誰來給我們展示一下?

  請幼兒到臺前在投影儀上展示自己的信封(記錄)以及分到的人民幣。

  師:剛才,林老師已經(jīng)聽到有的組在分錢的過程中遇到了問題,誰來給我們交流交流。

  請2個幼兒交流。

  師:原來每組都出現(xiàn)了錢不夠的情況,現(xiàn)在請每組的小朋友看一看,你們組有幾個小朋友錢不夠,分別差了多少錢?你們組一共差了多少錢?

  請幼兒交流。(你要玩幾元錢的項目?現(xiàn)在你的信封里有幾元?還差幾元?)

  教師將每組的情況記錄在表格中。

 。ㄒ龑(dǎo)每組幼兒關(guān)注自己組差多少錢,帶著目的去玩游戲掙錢。)

  四、 游戲’:掙錢

  師:孩子們,錢不夠沒關(guān)系林老師可以帶你們?nèi)?shù)學(xué)王國里玩一些好玩的數(shù)學(xué)游戲,每個組可以抓緊時間通過合作玩游戲掙錢。這些游戲分別可以掙到1元、2元、5元錢。那么呆會兒你們組差多少錢就去掙多少錢,掙夠錢以后先把錢交給組長,你們回到座位后再將你們信封里差的錢湊夠,F(xiàn)在,請你們放好信封,抓緊時間,去掙錢吧!

  1、 教師為幼兒準備四個數(shù)學(xué)小游戲,幼兒通過在四個區(qū)域進行游戲,兌換不同面額的人民幣。兌換的金額大。1元、2元、5元)與游戲的難易程度一致。

  2、 幼兒自由游戲,教師參與指導(dǎo)。

  游戲項目:搶車位(兌換1元)、排排樂(兌換1元)、小手動動動(兌換2元)、亮眼睛(兌換5元)

  幼兒以組為單位自由選擇游戲項目進行游戲,小精靈根據(jù)幼兒的胸貼來區(qū)分各組。當組內(nèi)所有幼兒完成了游戲,即可獲得相應(yīng)面額的人民幣。

  五、 再次展示每組的分配結(jié)果

  師:孩子們,你們的錢湊夠了嗎?現(xiàn)在,就請你們選出代表來給大家分享一下吧,告訴我們,你們準備玩哪些項目,每個項目需要多少錢?我們一起來看看信封里放了多少錢吧。炞C分配結(jié)果)

  用投影展臺展示自己的.信封,及湊到的人民幣。

  挖掘亮點(預(yù)設(shè)生成):如果還有小組錢不夠,可以引導(dǎo)小朋友進行項目的調(diào)整,讓每組每個孩子都能夠玩到項目。

  師:瞧!這組的錢還沒湊夠,我們一起來幫他們想想辦法,讓他們都能夠玩到一個項目。

  幼兒交流,教師給予肯定。

  引導(dǎo)幼兒進行再次分配,調(diào)整項目。

  六、活動結(jié)束

  師:孩子們,你們瞧!只要大家肯動腦筋,團結(jié)合作,不管多難的問題都能夠解決。剛才我們一起做好了去游玩的計劃,F(xiàn)在,請你們每組裝好自己的錢,我們一起出發(fā)吧!

 。S著律動音樂《去郊游》,走出教室)

  教學(xué)反思

  1、 今天的這個活動,總的來說,環(huán)節(jié)比較清晰。孩子們對人民幣的運用非常感興趣,這就讓這個活動顯得比較活躍。孩子參與活動的積極性很高,與同伴的合作還是非?鞓返摹M瑫r,孩子們在使用人民幣時,大部分孩子能比較有目的地去計劃自己的游玩項目,組長的協(xié)調(diào)能力也比較好;旧夏苓_到活動所制定的目標。

  2、 但是,通過今天的活動,我還是發(fā)現(xiàn)了許多問題。

 。1)首先,人民幣的出現(xiàn),讓孩子有些興奮,有的孩子一直沉浸在拿到錢的喜悅里,一直在數(shù)錢,因此在有的環(huán)節(jié),對老師所提的要求把握不夠。而我通過手指游戲的方式,在集中孩子注意力方面起到了一定的效果,但對于極個別孩子,關(guān)注不夠。

 。2)其次,在給孩子提要求的時候,我的語言還是顯得不夠精煉,有點啰嗦。應(yīng)該更加明確,清新。

 。3)再次,在孩子進行記錄及分配人民幣時,孩子們的想法會有很多,而且很有創(chuàng)意,但是我并沒有及時給予孩子鼓勵或引導(dǎo),進一步去拓展孩子的思維。例如有的組長在給小朋友分錢時,我可以引導(dǎo)孩子用不同的方法分配。(直接數(shù)六張一元的就能湊到六元,但是還可以用一張五元加上一張一元等于六元;……)

  (4)在今天的活動中,新生成了一個問題——當錢湊不夠時,還可以通過調(diào)整項目來讓每個小朋友都能玩。但是在對這個問題的討論、提煉,我還是比較生澀。尤其到最后孩子們調(diào)整了項目,但是仍然有兩組的孩子錢不夠時,我臨時將問題拋給了在場的老師們,請錢不夠的小組去找老師幫忙,通過老師的指導(dǎo),孩子們最后找到了解決問題的辦法,心情也是十分愉悅。

  總的來說,孩子們在今天的活動中,是愉悅的。而作為教師,我也在今天的活動中,看到了自己有待進步的地方,我會珍惜每一次鍛煉自己的機會,不斷提升自己的專業(yè)水平。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇19

  設(shè)計意圖:

  “迷宮”是孩子愛玩的游戲,它經(jīng)過迷路的解決來鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維本事,培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì),使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會經(jīng)驗的不斷增加,不僅僅只停留在怎樣走出迷宮,更需要有刺激、探險,所以在本次活動中,我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子,在營救小兔子的途中,設(shè)置了大班教育活動“區(qū)別食草和食肉動物”,讓幼兒在迷宮游戲中,不但享受到了游戲的樂趣,還鞏固了幼兒所學(xué)知識。

  活動目標:

  1、鞏固對食草動物和食肉動物的了解。

  2、在迷宮中體會方位的靈活性和多變性。

  3、培養(yǎng)觀察力和分析確定本事,感受活動所帶來的`樂趣。

  活動準備:

  1、小羊、馬、長頸鹿、、牛等食草動物圖片2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。

  3、大象的圖片分為四片,分別放在食草動物的家中。

  活動過程;

  1、尋找小動物(熟悉迷宮)小朋友,森林里的小動物們正在迷宮里玩呢,剛才教師聽說大灰狼正在迷宮找吃的呢,我們趕快把它們找回來好嗎?(幼兒自由到迷宮里尋找小動物,進行熟悉迷宮的活動。)

  2、小白兔被捉。

  我們趕緊看一看,小動物們都回來了沒有?(找回來的動物全是食草動物)壞了,還有小兔子沒有回來?隙ㄊ潜淮蠡依亲饺チ恕T鯓愚k?我們找回來的小動物能把小兔子救出來嗎?為什么?大灰狼愛吃小兔子,是什么動物?你還明白哪些是食肉動物?食草動物能把小兔子救出來嗎?

  3、尋找小秘密到底誰能救小兔子呢?秘密就藏在食草動物家中,只要你找到食草動物的家,就能找出小秘密,看見食肉動物,要趕快躲開,否則里面兇猛的食肉動物會吃掉我們。小朋友更要細心兇惡的大灰狼,他肚子餓極了,正在找吃的呢,如果你碰到大灰狼,要立刻躲到食草動物的家中,這樣大灰狼就不能夠抓到我們了,找到一個秘密后,一有機會趕快從出口跑出來,看到底是什么秘密。

  4、營救小白兔(找到秘密后)小朋友最終找到了小秘密,我們來看看是誰能救出小兔子。哦,是大象啊。你們想不想也和大象一起去救小兔子呢?那好,大象施展魔法,我們身上都有了大象的力氣,看見大灰狼,就能夠趕跑它了,我們一起去迷宮中營救小兔子吧。

  5、為下一次活動布置任務(wù),再次熟悉迷宮小兔子救出來了,高不高興?小兔子在迷宮中餓了好長時間了,我們給它種胡蘿卜吧,要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方,防止害蟲吃掉。走,種蘿卜啦!

  幼兒園中班游戲活動教案 篇20

  一、活動目標

  1.在小蚱蜢“種糧”和“吃糧”的過程中,鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動作,在游戲中進一步了解秋蟲蚱蜢。

  2.在活動中感受互相合作的快樂,體驗?zāi)7滦◎乞熳鲞\動的樂趣。

  二、活動準備

  墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械,幼兒身上貼好黃或綠記號

  三、活動過程

  1. 熱身運動

 。1) 教師扮演蚱蜢媽媽,幼兒扮演小蚱蜢,跟著媽媽做運動。

  ——秋天到啦,蚱蜢寶寶跟著媽媽一起出去做運動吧。

  (2)教師和幼兒隨音樂做模仿操“小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個有我跳得高”。

  2. 小蚱蜢種糧

  (1)介紹游戲規(guī)則

  ——看,這就是我們的農(nóng)田,有四條種糧路線,每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組,每組5人,沒人手中有種果所需要的不同工具。每組第一個幼兒出發(fā),越過障礙物去取一顆糧食種子,返回將種子交給第二個幼兒,第二個幼兒再前往負責種下種子(放入筐內(nèi)),種下后返回。

  以此類推,第三個幼兒負責澆水,第四個幼兒負責施肥,第五個幼兒負責收糧。在規(guī)定時間內(nèi),收獲果實最多的一隊獲勝。

  (2)游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前!麄?yōu)槭裁词斋@的果實最多呢?

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相合作的重要性)

 。3)再次比賽

  3.小蚱蜢吃糧

  ——糧食種好啦,跟著媽媽一起去農(nóng)田里吃糧食吧。

  (1)介紹游戲規(guī)則

  ——這里就是農(nóng)田啦,綠色兩塊、黃色兩塊,綠色是菜地,黃色是水稻,由三根不同高度的橡皮筋分隔開來,要想吃到最美味的.糧食,就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中,如果聽到“青蛙”來了的信號時,就要立即躲避到與自己顏色相同的農(nóng)田中(幼兒身上已貼好黃或綠記號),等“青蛙”走了再繼續(xù)吃糧。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。

 。2)游戲2-3次

  4.放松運動

  引導(dǎo)幼兒做在“草地上”一起隨音樂做腿部放松動作。

  ——蚱蜢寶寶們,吃飽了嗎?跟媽媽一起到草叢里去休息一會兒吧。

  ——其實秋天還有許多昆蟲呢,下次我們一起邀請他們來開一個秋蟲運動會吧。

  幼兒園中班游戲活動教案 篇21

  活動目標:

  1、學(xué)會用交叉的方法尋找中心點,掌握平衡技巧。

  2、體驗科學(xué)探索的樂趣。

  3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  長短相同的竹竿;飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體;

  活動過程:

 。ㄒ唬﹪L試自由探索"頂物"

  1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進行嘗試"頂物"。

  2、請頂物比較成功的.幼兒說說自己嘗試的方法。

 。ǘ⿲W(xué)習尋找中心點

  1.教師示范用交叉方法尋找中心點。

  2.幼兒嘗試操作找出中心點,并做好標記。

  3.教師小結(jié):長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。

 。ㄈ┑诙翁剿"頂物"

  1、幼兒按照所做標記進行再次操作頂物。

  2、與同伴交換物品進行操作,發(fā)現(xiàn)只要找出中心點就能頂物成功。

  3、在操作中體驗探索樂趣和成功感。

  反思:

  活動層次清晰、目標達到,本活動沒有挑戰(zhàn)性,孩子興趣不太高,可以適當提高難度。