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《小手工 大制作》教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的《小手工 大制作》教案，歡迎閱讀與收藏。
《小手工 大制作》教案 1
一、活動背景
在這個太過于注重理論知識教學(xué)的時代，學(xué)生的動手能力變得相對較差，此次活動主要是為了提高學(xué)生的動手能力，讓同學(xué)們在活動中體會自己動手的快樂。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合、有效的發(fā)展；指導(dǎo)學(xué)生通過參加小組手工制作，讓他們體會小組合作的重要性，分享成功的喜悅。
二、活動計劃
選擇在四（3）班開展活動�；顒臃秩齻�階段：
一、小制作總動員。通過欣賞手工制作作品圖片，提高學(xué)生參與活動的積極性。
二、開展小制作活動。通過小組分工協(xié)作，共同完成。
三、匯報階段。各小組展示完成的作品。
三、活動過程
第一階段：小制作總動員。
活動目標(biāo)：調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣和熱情。
課時安排：1課時。
活動準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜索小制作圖片及資料。
活動流程：
一、欣賞趣味折紙圖片
(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。
(二)同學(xué)交流，哪個圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂瓶，看過的報紙等等。這些材料，大家隨處可見。不信，你們可以課后看看我們身邊……怎么樣，大家想不想開動腦筋，動手試試呢？
二、制定方案
(一)確定制作內(nèi)容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長。
(二)搜集資料。
學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書籍、網(wǎng)上查詢、向家長或老師咨詢……
第二階段：小制作活動
活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，讓學(xué)生體驗到團結(jié)合作的重要性。
課時安排：一個星期。
活動流程：
一、搜集材料
小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。
要求：
�、趴衫脧U舊材料，經(jīng)過設(shè)計、加工、制作而成的有一定價值的'作品。
�、撇豢墒褂缅X幣和有污染、不清潔材料。
二、完成作品。
要求：
⑴作品是學(xué)生本人獨立或小組合作。遇到困難，可以向家長或老師請教，但不得由成人代替完成。
⑵制作過程中，使用材料、刀具時注意安全。
第三階段：匯報、展示階段
活動目標(biāo)：讓學(xué)生體驗小組合作成功的喜悅，知道只有經(jīng)過努力才能獲得成功。
課時安排：1課時
活動流程：
一、分小組展示自己的作品
1、手工制作“小老鼠”
材料準(zhǔn)備：剪刀、黑色勾線筆、雙面膠、圓形手工紙
制作過程：
�。�1）先勾勒出一個扇形紙張
（2）再用勾線筆在扇形的頂端涂上黑色。
�。�3）將扇形的兩條邊用雙面膠粘好，這樣小老鼠的身體就做好了。
（4）在一張白紙上用勾線筆畫上眼睛，并剪貼在老鼠的頭部在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長長的尾巴。
�。�5）這樣一只可愛的小老鼠就做好了。
2、彩紙燈籠
材料準(zhǔn)備：紅色、黃色畫紙各1張，安全剪刀1把，白乳膠或膠棒、紅色毛根各1個。
制作過程：
�。�1）將紅紙橫向?qū)φ�，用安全剪刀由折疊處等距離裁剪紅紙。
�。�2）將黃色畫紙橫向折一小部分后撕去，剩下的畫紙沿長邊卷起，教師或家長用訂書機固定開口處。
�。�3）將剪裁好的紅色畫紙兩長邊涂上白乳膠，按下圖所示圍著黃色直筒卷起來。
（4）粘貼細(xì)長紅紙條做燈籠提手，彩紙燈籠制作完成。
3、小豬飾品
材料準(zhǔn)備：飲料瓶、剪刀、鉛筆、熱膠溶、廢紙片、膠水、小刀、油漆。
制作過程：
（1）將飲料瓶頭部剪下來；
�。�2）將上下剪下來的兩部分組合起來，鉆四個小孔；
�。�3）用鉛筆或者小木棍插進入四個小孔，用膠粘起來，可以用金屬圈固定住；
�。�4）將瓶子用顏料刷一遍；
（5）用彩色廢紙剪成鼻孔、耳朵等。
�。�3）拼擺、組合；
（4）粘貼：用手指輕按物象局部，掀起一端，涂膠水，壓平，再掀起另一端，涂膠水壓平。
4、鮮花
材料準(zhǔn)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。
制作過程：
�。�1）在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下。
�。�2）順著所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。
�。�3）從外圈開始進行卷折，直到再不能卷為止。
（4）將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。
二、評選優(yōu)秀作品。
�。ó�(dāng)場評選，并發(fā)給榮譽證書）。
活動效果
本次作品完成得很好，孩子現(xiàn)場通過動手制作了很多美麗的手工作品：可愛的小老鼠、漂亮的燈籠和鮮花等各種制作方法。課下有的孩子用小手繪畫出一幅幅美麗的圖畫，拼貼而成�？偟膩碚f，是五花八門，各有特色。由于原材料來源廣泛便于收集，而制作出來的作品又深受學(xué)生喜歡，從而大大激發(fā)了同學(xué)們的制作興趣，在這個基礎(chǔ)上當(dāng)看到自己的創(chuàng)作才能在自己的作品上得到充分體現(xiàn)的時候，他們臉上所呈現(xiàn)的那種因為創(chuàng)作、因為成功所呈現(xiàn)出來的喜悅之情，使我也深深地感覺到這個實踐活動的重要性和成功。
《小手工 大制作》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些基本的手工制作技巧和方法。
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和想象力。
增強學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的審美能力。
促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團隊精神。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
指導(dǎo)學(xué)生掌握手工制作的基本技巧和步驟。
啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的手工作品。
教學(xué)難點
解決學(xué)生在制作過程中遇到的技術(shù)難題。
引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際的手工作品。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實踐操作法、小組合作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。
手工制作范例若干，如紙藝、布藝、陶藝等。
多媒體設(shè)備，用于展示手工制作的圖片和視頻。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
通過多媒體展示一些精美的'手工作品圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生是否喜歡這些手工作品，引導(dǎo)學(xué)生思考手工制作的魅力。
�。ǘ┲R講解（10 分鐘）
介紹手工制作的種類，如紙藝、布藝、陶藝、木藝等。
講解手工制作的基本工具和材料的使用方法。
強調(diào)手工制作中的安全注意事項。
�。ㄈ┦痉恫僮鳎�10 分鐘）
教師選擇一種簡單的手工制作，如紙鶴的折疊，進行現(xiàn)場示范。
一邊示范，一邊講解步驟和技巧，讓學(xué)生能夠清晰地看到制作過程。
�。ㄋ模⿲W(xué)生實踐（20 分鐘）
學(xué)生分組，選擇自己喜歡的手工制作項目。
學(xué)生開始動手制作，教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c評價（10 分鐘）
每個小組展示自己的作品。
其他小組進行評價，提出優(yōu)點和改進建議。
教師進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意。
�。┱n堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的手工制作知識和技巧。
鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)進行手工制作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
六、教學(xué)延伸
舉辦手工制作比賽，展示學(xué)生的作品。
組織學(xué)生將手工作品進行義賣，所得款項用于公益活動。
教案名稱：《小手工大制作》
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
使學(xué)生掌握幾種基本的手工制作技巧，如剪、貼、折、粘等。
學(xué)會使用常見的手工制作材料，如紙張、布料、廢舊物品等。
2、過程與方法：
通過觀察、思考、動手實踐的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團隊合作，共同完成任務(wù)。
3、情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生對手工制作的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心。
增強學(xué)生的環(huán)保意識，了解變廢為寶的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：紙張、剪刀、膠水、彩筆、廢舊物品（如紙盒、易拉罐、塑料瓶等）、布料碎片、紅繩等。
教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、手工制作示例圖片或視頻、示范作品等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
情境導(dǎo)入：通過展示一些精美的手工制作成品或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進入手工制作的世界。
提問引導(dǎo)：讓學(xué)生思考這些作品是如何制作的，需要用到哪些材料和工具。
二、講授新知（10分鐘）
講解示范：
介紹今天的手工制作主題，如“制作紙風(fēng)車”、“廢舊物品改造筆筒”等。
詳細(xì)講解制作步驟和注意事項，邊講解邊示范。
強調(diào)安全使用剪刀和膠水等工具的重要性。
三、實踐操作（25分鐘）
分組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組分配相同的材料和工具。
動手制作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照講解的'步驟進行手工制作。教師巡視指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。
創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，在基本制作的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，使作品更具個性。
四、展示評價（10分鐘）
作品展示：每組選出一名代表，展示并介紹自己小組的作品。
互相評價：引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、制作技巧、團隊合作等方面對作品進行評價，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點。
教師總結(jié)：對學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵，指出存在的不足之處，并提出改進建議。
五、拓展延伸（5分鐘）
環(huán)保教育：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將廢舊物品變廢為寶，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
家庭作業(yè)：布置一項家庭手工制作任務(wù)，如利用廢舊物品制作一個裝飾品或玩具，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能得到發(fā)展。
鼓勵學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。
加強安全教育，確保學(xué)生在制作過程中的安全。
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