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益智玩具怎么選
很多家長不知道該給寶寶買什么玩具，那我就給大家推薦幾個適合 0～6 寶寶的玩具，并分別告訴大家不同年齡段怎么玩最好。
感知類玩具：沙水
泥巴，沙、水、雪、玉米粒、大米、加了油的面粉等等，這些都是「最好的玩具」。
在美國幼兒園班級里，這類玩具隨處可見。它不僅讓孩子能夠最大程度地獲得感官體驗，而且具備開放性，沒有固定玩法，孩子們可以無限地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，百玩不厭。
不同年齡玩法：
0～3 歲：
玩水。加入海綿、漏勺、勺子、礦泉水瓶、塑料杯子、漏斗等玩水玩具。
3～5 歲：
引入沙、干玉米粒、大米等自然材料，成人注意陪同，告訴孩子如何安全地探索這些材料。
5～6 歲：
單純探索不夠好玩了，家長引入可塑性較高的材料，如泥巴和錫紙，滿足孩子建造城市、河渠、船只等等想法。
搭建類玩具： 積木
搭積木非常有益于孩子的空間想象力、創(chuàng)造力、以及抗挫折能力的發(fā)展。
美國幼教協(xié)會要求班級建構區(qū)中至少要有三種不同材質的積木，還要配有可操作的人物、動物供孩子加入到建筑中進行想象游戲。
其中有 3 種玩具我最推薦，也是最受孩子們歡迎的，分別是純色積木條、樂高玩具和磁力片。
不同年齡玩法：
6～12 個月：
簡單感知，用手摸和用嘴咬來感知積木;
放進去，拿出來。把積木一個個放進餐巾紙盒里，再倒出來，反復游戲。
12～18 個月：
拆、推。父母搭孩子拆開，或者父母壘高積木孩子推倒，反復游戲;
嘗試搭建。逐漸孩子和父母一起搭，一起推倒。
1.5～3 歲：
平鋪，孩子開始能把積木平鋪碼出一個形狀;
壘高，搭出一列高樓;
搭塔，壘高熟練后會開始搭塔，比如用樂高搭一面墻、一把槍;
想象，把積木放在大卡車里，想象車貨物運著玩。
3～4 歲：
圍攏，圍出一個閉合的院子、房子、車庫;
想象，加入小人或小車進行想象游戲。
4～5 歲：
用小號的積木進行更有難度的圍攏和想象。在成人的陪同下，使用更多工具(如膠槍、水泥粉)將紙板、木條等建造更為復雜的造型，如飛船、立交橋、飛機場等等。
5～6 歲：
加入規(guī)則，創(chuàng)造發(fā)明新游戲。如用樂高搭一個迷宮給別人走。
解決問題類玩具：拼圖
拼圖非常有助于發(fā)展孩子解決問題能力、專注力和思考能力。但因為種類繁多，選的時候要考慮到孩子的興趣，小動物、還是汽車?圖案上要投其所好。
太難或太簡單的，孩子都容易失去興趣。可以從這幾個方面調節(jié)難度。
塊數(shù)：從少到多;
材質：5 歲以下適合木質拼圖;
類型：從配對型(0～2 歲)到拼圖案型(2～6 歲);
輔助信息：從底板有對應圖案的開始(0～3 歲)，到底板空白(3～6 歲)。
不同年齡玩法：
0～1 歲：
摸、看、扔，簡單地感知;
把配對拼圖一一對應到原位，但因為角度不對放不進去。家長不必糾正孩子，可以他放一個，你放一個，你放的時候示范。
1～3 歲：
把配對拼圖倒出來，再一個個放回去，專注地玩;
家長可以根據(jù)拼圖上的圖案和孩子多聊聊，如孩子拿起小羊時「小羊，咩咩……它說寶寶你好!」
當孩子快沒興趣了，可以提議以其他方式玩。比如把 3、4 塊動物拼圖倒出來，和寶寶一起說說他們的名字，然后媽媽藏起來一塊，讓寶寶猜哪個小動物不見了。也可以交換角色，媽媽閉上眼睛然后寶寶藏起來一塊。
3～5 歲：
玩自己喜歡圖案的拼圖，從 4 塊開始，到 12 塊、20 塊、25 塊逐漸增加。
5～6 歲：
玩塊數(shù)更多的拼圖，和其他需要解決問題、專注力的游戲，如帶機關的多米諾骨牌。
角色扮演類玩具
角色扮演游戲也叫假裝游戲， 很多父母會覺得這是女孩玩的游戲，其實男孩也很需要。假裝游戲中，孩子們需要學習控制自己，與別人不斷用語言溝通、協(xié)商、合作。
不同年齡玩法：
1.5～3 歲：
娃娃、仿真食物，孩子可以用四個手指握住的仿真廚具、廚房玩具等。
3～5 歲：
醫(yī)生玩具套裝、橡皮泥和工具、收銀玩具等等。
對于 1～5 歲的孩子，家長都可以示范多人游戲的社交技巧：
「我可以進來和你一起玩嗎(示范如何加入一個游戲)」
拿寶寶旁邊的東西時問「這個東西你在玩嗎?」
當寶寶拿你手里的東西時，告訴她：「哦，我還沒有玩完呢，等我玩完了就給你」
家長也可以在適合的情況下加入數(shù)字認知。比如問孩子：「我的柚子茶要 2 勺蜂蜜，你可以幫我加 2 勺蜂蜜嗎?」或者「我們都還沒有勺子，讓我數(shù)數(shù)，我們有幾個人，需要幾個勺子，1、2、3、4……」
其實，最好的玩具還有一個，就是家長的陪伴。
家長不僅要選擇好玩有營養(yǎng)的玩具，還要按耐住「直接教」的欲望，更多地去啟發(fā)孩子自主探索。好的陪伴，能讓一個簡單的玩具也擁有無窮的樂趣!
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