早教益智玩具有哪些

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不愿意讓孩子輸在起跑線上，因此對(duì)于嬰兒時(shí)期的孩子就非常注重早教了。市面上有很多益智的早教玩具，多給孩子買這些玩具，對(duì)于開發(fā)嬰兒的大腦有非常多的幫助。下面我們來(lái)看看早教益智玩具有哪些，僅供大家參考！

　　早教益智玩具有哪些

　　1、嬰兒搖鈴

　　這個(gè)可以說(shuō)是寶寶第一件必備玩具，適宜3個(gè)月以上的寶寶玩，家長(zhǎng)也都會(huì)給寶寶準(zhǔn)備這個(gè)玩具的，寶寶開始的練習(xí)是學(xué)習(xí)抓握，能鍛煉寶寶的手指靈活力，讓手指變得更靈活，有助于以后的精細(xì)動(dòng)作，寶寶的聽覺神經(jīng)也需要聲音來(lái)刺激，正好用搖鈴的響聲來(lái)訓(xùn)練他。

　　可以在不同的地方想讓他分辨來(lái)聽，當(dāng)成小寶寶訓(xùn)練追聽的工具，訓(xùn)練他的注意力。在寶寶睡覺之前的時(shí)侯，媽媽拿著搖鈴輕輕地晃動(dòng)，讓要鈴聲伴隨讓寶寶漸漸入睡，搖鈴真是個(gè)一物多用的玩具。

　　2、積木

　　積木孩子們都挺喜歡的，能按照自己的想法去擺出來(lái)各種各樣的東西，搭積木的過程就是在鍛煉寶寶的思維能力，6個(gè)月以上的寶寶就可以玩積木了，玩積木對(duì)于寶寶視覺、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)育都很有好處。

　　積木有不同的大小和形狀，可以讓寶寶直觀的去認(rèn)識(shí)什么是圓形、什么是正方形等，能搭出來(lái)他們心中的世界，等到寶寶1歲半以后，手指會(huì)靈敏，人體的協(xié)調(diào)器官，眼、手、腦能得到很好的鍛煉，精細(xì)動(dòng)作能力會(huì)得到提升的。

　　3、圖畫書

　　寶寶的閱讀習(xí)慣是需要從小給他養(yǎng)成的。寶寶在六個(gè)月以后，買那種不怕撕、不怕啃的材料做成的，適合寶寶的圖畫書是內(nèi)容豐富的，平時(shí)生活中常見的，比如水果、圖形、動(dòng)物等，材質(zhì)也得是柔軟的，可以選擇的布料做成的玩具布書，用圖畫書教著寶寶來(lái)認(rèn)知，增強(qiáng)他們的智力發(fā)育。

　　4、畫板

　　喜歡亂涂亂畫是寶寶的天性，從寶寶大約一歲半開始，不要因?yàn)閷殞毾矚g拿著筆在地上、墻上隨意亂畫而煩惱，說(shuō)明寶寶動(dòng)手能力強(qiáng)，想象力豐富。這時(shí)候需要給寶寶準(zhǔn)備畫板了，既能鍛煉寶寶手腕小肌肉群的協(xié)調(diào)動(dòng)作，又能培養(yǎng)孩子的想象力。給寶寶的玩具要注意安全，部件得是牢固的，防止寶寶吞下零件發(fā)生意外。

　　如何提高孩子的智力

　　1、交談

　　一個(gè)人在語(yǔ)言上的智商與他在嬰兒時(shí)期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系�！蹦愫退�說(shuō)的話越多，他的詞匯量就越豐富。

　　2、在交談的時(shí)候運(yùn)用手語(yǔ)

　　在小寶寶不會(huì)說(shuō)話前，可以使用手語(yǔ)和他進(jìn)行交流。比如，“書”可以用手掌一開一合來(lái)代替，如同翻開或合上書本;“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來(lái)表示，就好像鳥嘴的形狀。根據(jù)美國(guó)加利福尼亞州進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)會(huì)手語(yǔ)的孩子不但比那些沒有學(xué)手語(yǔ)的孩子說(shuō)話早，而且智商也高。

　　積木是很多孩子都喜歡的益智早教的玩具之一，它可以幫助孩子提高創(chuàng)造力，提高大腦的思維，而且價(jià)格也比較的便宜，因此有很多普通家庭都會(huì)選擇給孩子購(gòu)買一套積木來(lái)供孩子玩耍。家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，也可以跟著孩子一起玩這些玩具，增加感情。

　　早教方法

　　適合我們犯的小錯(cuò)誤，通常有以下幾類：

　　1.故意違反常規(guī)的行為

　　在夏天給寶寶玩一個(gè)違反常規(guī)的穿衣游戲，先給他穿長(zhǎng)褲，再穿小短褲，先穿鞋子，再穿襪子，或者拿帽子當(dāng)襪子穿，拿襪子當(dāng)帽子戴�？吹綃寢屵@樣違反常規(guī)地操作，寶寶立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事件中被顛倒了的邏輯關(guān)系，并急于指出媽媽的錯(cuò)誤，享受到這種特殊的幽默帶來(lái)的快樂，而媽媽正好樂得讓寶寶有機(jī)會(huì)來(lái)更正錯(cuò)誤，在更正錯(cuò)誤的過程中，他的生活自理能力自然而然就得到了提高。

　　當(dāng)然，寶寶也可能故意以這樣的方式來(lái)跟媽媽應(yīng)對(duì)，那就說(shuō)明他幽默的潛質(zhì)被挖掘出來(lái)了，這也是很不錯(cuò)的一個(gè)結(jié)果。

　　2.故意裝傻的行為

　　沒有比看到一個(gè)傻爸爸傻媽媽更讓寶寶覺得好玩的事情了。

　　偶爾的，我們也可以裝裝傻，故意很笨拙地去做一些事情，比如端小盆的時(shí)候故意歪斜著，讓盆里裝著的東西顯得立刻就要掉出來(lái)，而爸爸媽媽則顯出極其緊張又無(wú)奈的樣子，通過這種行為吸引寶寶的注意力。

　　如果寶寶看到爸爸媽媽也有需要幫助的時(shí)候，他就不會(huì)因?yàn)樽约鹤霾缓�、做不到某些事情而著急，進(jìn)而產(chǎn)生挫敗感。

　　每逢這樣的機(jī)會(huì)，寶寶通常都會(huì)很積極地過來(lái)幫忙，于是他的協(xié)作精神、樂于助人的品德就在這樣的游戲中被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)然，如果他能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的錯(cuò)誤所在，他的觀察能力和思維能力也隨之被培養(yǎng)起來(lái)了。

　　3.故意顛倒黑白的行為

　　不管是做家務(wù)，還是跟寶寶玩游戲，我們都可以利用寶寶已經(jīng)掌握的一些概念來(lái)顛倒黑白，給他一個(gè)指出爸爸媽媽錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。比如媽媽端著一盤蘋果放在茶幾上，然后在盤子里很夸張地挑來(lái)挑去，一邊挑一邊自言自語(yǔ)：“奶奶對(duì)我們多好啊，我們也要關(guān)心奶奶。

　　所以，我要挑一個(gè)最大的蘋果給奶奶吃�！笨墒牵瑡寢屘袅税胩�，最后卻挑了一個(gè)最小的蘋果，還很興奮地喊著：“哈，終于找到這個(gè)最大的蘋果了！”在媽媽這種夸張的行為和語(yǔ)言感染下，寶寶一定會(huì)對(duì)這個(gè)事件產(chǎn)生興趣，熱心地跑過來(lái)糾正錯(cuò)誤，并挑出那個(gè)最大的蘋果交給奶奶。

　　于是，他在這樣的行為中就會(huì)很自然地受到熏陶，成為一個(gè)品德優(yōu)秀的好孩子。

　　這類顛倒黑白的游戲也可以拓展成鍛煉寶寶反應(yīng)能力的游戲，我們可以假裝信誓旦旦地對(duì)寶寶說(shuō)：“茶幾上有好幾個(gè)珠子，看看我們誰(shuí)先拿到最大的珠子！我一定要先拿到！”然后媽媽故意去拿一個(gè)最小的，讓寶寶去拿到那個(gè)最大的，兩人在一起比較之后，寶寶就會(huì)很有成就感。

　　要知道，能夠快速地在短時(shí)間內(nèi)從一堆大大小小的珠子里判斷出哪個(gè)是最大的，這本身就是提高寶寶觀察能力和判斷能力的好辦法。

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