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中班優(yōu)秀游戲教案《益智》（通用16篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班優(yōu)秀游戲教案《益智》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 1
活動目標(biāo)：
1、發(fā)散幼兒的創(chuàng)造性思維，讓幼兒思考新的玩法。
2、培養(yǎng)幼兒合作的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空場地。
2、學(xué)具：幼兒人手一個塑料圈。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體，變換各種小動物，讓幼兒一起學(xué)小動物的動作玩圈。
師：你們喜歡什么小動物？
學(xué)你們自己喜歡的小動物前進(jìn)吧。
二、練習(xí)上次活動的玩法，幼兒自由玩。
三、幼兒同伴之間相互啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢？
幼：跳。
師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的'幼兒）
四、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)
1、幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結(jié)伴玩圈）
2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
3、教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚(yáng)你們。
四、游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動。
師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動，你們肚子餓嗎？
幼：餓。
師：你們看那是什么？
幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧�。ㄓ變鹤杂上朕k法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路）師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 2
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
�、� 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個。
�、� 小星星的音樂
活動過程
1、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識
2、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>
"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
3、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎？"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。
4、 表演《小星星》
"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的`，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里？快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。
5、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里！"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 3
【游戲目的】
發(fā)展幼兒的比較能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
【準(zhǔn)備材料】
大小不同的圈xx個、底柱xx個。
【游戲步驟】
成人先將個圈按大小順序放在底柱旁，引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次xx套。
將圈任意混放在桌上，引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。
也可將圈依次疊高。
【游戲提示】
底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開始游戲時，可用上下有粗細(xì)的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對，以后改用上下一樣粗細(xì)的柱子。
游戲中成人可適當(dāng)提示。
教學(xué)反思：
愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過自己喜歡的方式進(jìn)行活動，是一個活動成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的'機(jī)會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標(biāo)。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。
孩子出現(xiàn)了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調(diào)整自己的行為，在不知不覺中學(xué)到了很多很多。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 4
活動目標(biāo)：
1．提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。
2．學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空場地。
2、學(xué)具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體
1、幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進(jìn)場。
師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？
幼：想。
師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的'小汽車出發(fā)吧！（師幼入場）
2、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡介如下：
A．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
B．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
E．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。
G．套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出結(jié)束活動：利用小圈做放松活動。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 5
活動準(zhǔn)備：
蛇形跑、模仿跳
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)，成一隊行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿
(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(二)、小青蛙運(yùn)球重點：雙腿用力夾球向前躍起。
難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳躍難點：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最后以先渡過河的隊為勝。
活動名稱：
跨越障礙
活動目標(biāo)：
1．鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和成功的快樂。
2．練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
活動過程：
1．做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2．引入主題
(1)、教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。
(2)、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)
(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)
3．啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙
(1)、請幼兒觀察教師提供的.多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?
(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)、教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。
4．師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相互交流自的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。
5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6．收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動。
活動結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 6
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的.判斷能力。
活動準(zhǔn)備
�、� 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
�、� 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個。
③ 小星星的音樂
活動過程
一、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識
二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>
"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，我們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"我們一起去找找它好嗎？"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。
四、 表演《小星星》
"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里？快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里！"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué)，使學(xué)生掌握詩歌教學(xué)礁設(shè)計的方法，學(xué)會設(shè)計，并發(fā)展自己的想象力、創(chuàng)造力，設(shè)計出較完美、符合現(xiàn)代教學(xué)特色的礁。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、預(yù)習(xí)書后的附錄礁一
2、準(zhǔn)備礁，欣賞散文詩“雪花”
三、教學(xué)重點、難點
重點：設(shè)計的具體程序
難點：怎樣設(shè)計出的有特色的礁
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：上節(jié)課布置了詩歌礁的.預(yù)習(xí)，今天主要講詩歌礁的設(shè)計
2、分析書后詩歌礁
前面學(xué)習(xí)了故事礁的設(shè)計，家對的格式有了一定的了解，請民學(xué)們說一說，詩歌礁和故事礁設(shè)計有什么不同：
(1)詩歌教學(xué)要求著重學(xué)會朗誦，故事著重理解
(2)教學(xué)過程
�、僭诶斫獾幕A(chǔ)上學(xué)會念兒歌
�、谔釂柕幕卮鹨栽姼璧脑幕卮�
3、分析“雪花”礁
(1)請仔細(xì)看一下礁“欣賞散文詩‘雪花’”礁
(2)分析此礁和書上的礁相比有什么特色：
活動目標(biāo)：著重于培養(yǎng)幼兒對美的感受、陶冶
活動準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備多樣、新穎
活動過程：以感受為主，找出自己最喜歡的句子，培養(yǎng)對語言美的感受，審美觀的初步建立
活動延伸：體現(xiàn)綜合性：有表演游戲、仿編、美術(shù)活動
4、小結(jié)：詩歌礁的設(shè)計很靈活，每個人根據(jù)自己的想象，結(jié)合幼兒的特點，設(shè)計較新穎的礁，應(yīng)該更多地融入現(xiàn)代意識，著眼于素質(zhì)有培養(yǎng)。
5、作業(yè)：設(shè)計礁“神奇的字”
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 8
【活動目標(biāo)】
1、了解故事的內(nèi)容，知道各角色的'性格特點初步能講述各角色的對話。
2、懂得請求別人幫忙時，要有禮貌。
3、學(xué)會詞語：輕輕地敲、笑瞇瞇
【活動準(zhǔn)備】
1、知識準(zhǔn)備：幼兒(幼兒食品)已聽過該故事的情節(jié)內(nèi)容
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：三只小雞和老牛的頭飾及紙偶一套、掛圖。
【活動過程】
1、談話引題，組織討論，激發(fā)興趣
——師：小朋友們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？你們覺得那里好玩嗎？為什么？
你們在那見過那些動物？有沒有見過小雞和老牛呢？你們喜歡它們嗎？
——師：三只小雞和一只老牛發(fā)生了什么事？小朋友想知道嗎?請聽老師講一個故事。
2、引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊觀看紙偶表演，理解故事中各個角色的性格特征。
3、教師通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容：
——三只小雞向老牛問路時，他們是怎么做的？怎么說的？
——小花雞為什么能找到草地？小黑雞和小白雞為什么找不到？
——哪只小雞做的對？為什么？
結(jié)合形象的動作、表情幫助幼兒掌握詞語“輕輕地敲”、“笑瞇瞇”
4、組織幼兒討論：有事請求別人幫助時，該怎么做？
5、進(jìn)行情景表演：由教師扮演老牛與旁白講述，其余幼兒分三組分別扮演小黑雞，小白雞、小花雞練習(xí)對話，大膽表演。
【活動延伸】
在語言角與表演角投放頭飾與指偶表演故事主要內(nèi)容。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 9
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒蹲下，站起的動作及迅速反應(yīng)的能力，體驗團(tuán)結(jié)合作樂趣。
2、讓幼兒學(xué)會兒歌，并能在游戲中靈活應(yīng)用。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的'樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1 、《蜻蜓飛》兒歌磁帶及掛圖。
2 、教師設(shè)計“S”形和“W‘形路線，讓“小蜻蜓”在游戲過程中在老師設(shè)定的路線上來穿梭。
3、 “小蜻蜓”頭飾若干，教師用柳條編成的草帽。
4、 每組5-8名幼兒。
5、 教師在游戲過程中提醒幼兒注意安全。
活動過程：
1、 教師先教會幼兒兒歌：
蜻蜓蜻蜓飛，前面有草堆；
蜻蜓蜻蜓落，前面有草垛。
2、 一名幼兒戴上“小蜻蜓”頭飾，其余的幼兒則戴上草帽。“小蜻蜓”邊說兒歌，邊沿著老師既定的路線，做小蜻蜓低飛狀，當(dāng)說到“前面有草堆”時，戴草帽的幼兒迅速蹲下；然后小蜻蜓“飛”走，當(dāng)說到“前面有草垛”時，這組小朋友圍成一個圈，雙手高舉向中間并攏，作“草垛”狀。
3、 游戲可以反復(fù)幾次，并讓小朋友輪流做“小蜻蜓”。
4、 讓幼兒體驗傳統(tǒng)游戲的樂趣。
活動反思：
這個小游戲可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和反應(yīng)能力。也勾起了老師對自己童年時代的回憶。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 10
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
表演道具9套（小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立體的金色的房子一座。
活動過程
1.出示立體房子：問這是什么？這座房子是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。）這座房子是誰的'家？大家都覺得這座房子怎么樣？誰夸獎這座房子？他們是怎么說的？
2.請幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。
3.請全班幼兒分成五組，每一組當(dāng)一個角色，并戴上頭飾，集體表演一遍，引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對話，并學(xué)習(xí)表演。
4.講評剛才幼兒表演情況，并且請語言表述好，動作有創(chuàng)新、表演生動的幼兒到講臺上去表演，全班幼兒學(xué)習(xí)。
5.幼兒表演。
請幾個能力強(qiáng)的幼兒表演一遍。
誰表演得好？你覺得什么地方好？（從動作、表情上加以引導(dǎo)）他們是怎么商量分配角色的？
6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演，并熟練掌握對話。
全體幼兒分成若干組，由教師指導(dǎo)，重點在語言的熟練掌握程度和動物們的音色變化上，能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，做出不同動作。
7.講評。
針對幼兒表演情況，提出下次表演時的注意事項。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 11
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼接的技能搭建火車。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。
3、了解多運(yùn)動對身體有好處。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
二、活動準(zhǔn)備
1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。
2、火車圖片。
三、活動過程
1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的
興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解火車的基本結(jié)構(gòu)。
3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應(yīng)該怎么搭？
4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。
3、幼兒分組活動
�。�1）用智高樂插塑搭火車。
�。�2）用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。
4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的.作品。
5、游戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進(jìn)行評價，教師進(jìn)行總結(jié)性評價。
四、反思：
幼兒在活動過程中，由于個人的.表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團(tuán)結(jié)精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 12
一、活動目標(biāo)：
1.利用大花繩，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多樣游戲，鍛煉幼兒的走、跑、跳、平衡和協(xié)調(diào)能力。
2.讓幼兒在游戲中，體驗玩繩子的樂趣。
二、材料準(zhǔn)備：
長繩一條、背景音樂，助教一名。
三、活動流程：
1.熱身運(yùn)動
�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒在音樂聲中進(jìn)行頭部、上肢、下肢等等動作，讓幼兒在積極主動的的活動中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節(jié)，為下面的活動作準(zhǔn)備。
�、谕嬗螒�"空氣小球"引導(dǎo)幼兒四散指向跑。
2.基本部分
�、偻嬗螒颍鹤咪摻z教師及助教帶領(lǐng)幼兒聽音樂從繩子兩端，向繩子中部訓(xùn)練平衡走并站在繩子上做各種平衡動作。
②玩游戲：踩浪花教師及助教分別拿住繩子兩端，不停擺動繩子及向前跑動，請幼兒自由追逐踩浪花(播放音樂)。
�、弁嬗螒颍鹤ノ舶桶山處熂爸贪牙K子舉高，讓幼兒練習(xí)跳并抓住繩子(播放音樂)。
�、芡嬗螒颍候T小馬教師帶領(lǐng)幼兒把繩子夸在胯下，在音樂的.伴奏下練習(xí)雙腳并攏向前跳。
3.結(jié)束部分
1.看向日葵：組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上，做各種放松運(yùn)動。
2.玩"空氣小球"，教師帶領(lǐng)幼兒拉火車走走，活動結(jié)束。
活動反思：
我設(shè)計的《好玩的`大花繩》這一游戲。整個活動的器材--繩子，在我的引導(dǎo)下，變成鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的道具。我始終將游戲貫穿于整個活動，做到一材多用、一材巧用，讓幼兒在玩耍中，發(fā)展幼兒的各種動作，當(dāng)然活動中一定還存在著很多的不足，我需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望老師們對我出寶貴意見，給予我指導(dǎo)和幫助。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 13
【活動目標(biāo)】
1、用完整的話講述自己所買的東西，并學(xué)會按某一特征進(jìn)行分類。
2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
小超市場景。
【活動過程】
一、介紹游戲方法。
今天我們一起要來做個游戲，叫做“買東西”這個游戲怎么玩呢？等會老師來做媽媽，帶你們逛超市、買東西，等媽媽說裝東西了，你們就問：袋子里面裝幾樣？媽媽說裝幾樣你們就幾個人圍成一個圈，要和我說的一樣多。
幼兒學(xué)念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣？袋子里面裝樣。
幼兒第一次游戲：數(shù)字由小到大，不超過6（教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng)）。
教師小結(jié)：圍成一個圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開始的，數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過的再數(shù)進(jìn)去。
二、買東西。
我們的超市里有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、面包，下面媽媽要請你們?nèi)コ匈I東西啦！你可以去超市買你想買的，但是要聽清楚媽媽說的'買幾樣，如果是兩樣的`話，那你就要買兩個不一樣的東西，明白了嗎？
好，開始！小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。媽媽：裝東西了！幼兒詢問：袋子里面裝幾樣？媽媽：袋子里面裝2樣。（哎呦哎呦搬回家）
媽媽：你是買回的什么東西？幼兒講述：我?guī)蛬寢屬I回來了……（隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語講述）
三、放東西。
你們買回來這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來幫媽媽整理一下吧。
幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來分類。
四、講評。
我們本領(lǐng)真大，會把好吃的食物來分類，知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來幫媽媽買東西好嗎？
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 14
游戲目標(biāo)：
1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會表演。
2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。
3、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備道具若干
游戲過程：
一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)
師：小朋友！今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個?那我們可以來玩什么呢？
二、幼兒練習(xí)和表演
1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。
2、請能力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演?小朋友看看他們誰演的好?
表演后提問：你們覺得誰表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的`人及好的'地方。教師根據(jù)情況給予肯定。
3、練習(xí)表演。
�、倬毩�(xí)每個角色的動作和語言。
②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。
“拔不動�！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。
“蘿卜拔出來了！”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。
4、幼兒分組表演。
要求：
�、儆變夯ハ嗌塘�，分配角色。
�、诨ハ嗷瘖y。
�、勖總�幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。
5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。
6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。
三、結(jié)束部分
師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。
提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 15
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。
2.學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
【活動準(zhǔn)備】
1.青蛙頭飾一個，青蛙玩具一個。
2.音樂磁帶。
【活動過程】
一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。
1.教師：小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?我打開一看呀，原來是一個謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一 下嗎?(多媒體出示謎語)
媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長成媽媽樣，斷掉尾巴長出腿。
(打一動物)
回答后，總結(jié):媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的`他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊，慢慢的`，小蝌蚪長成了青蛙。
“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”
2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。
二、幼兒學(xué)唱歌曲。
1.欣賞教師范唱歌曲。
2.隨音樂念歌詞。
3.跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲
三、討論游戲玩法和規(guī)則。
教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后�！眿寢寱谝恢蛔龅淖詈玫男∏嗤苁稚戏乓粋�玩具，這時，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰。”
四、教師和幼兒共同游戲。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。
中班優(yōu)秀游戲教案《益智》 16
活動目標(biāo)：
1、在情景化的游戲中，體驗“送菜”的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜有一定的知識。
活動過程：
一、開始部分
帶領(lǐng)幼兒開汽車進(jìn)入場地。
教師出示紅、綠燈：問小朋友看，這是什么？現(xiàn)在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機(jī)，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎？那我們就開車出發(fā)吧！
（幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢）
二、基本部分
游戲“送菜忙”
1、師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路（梅花樁搭的小路），走時要小心別掉進(jìn)小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫筆畫的長線）小朋友們要跨過小溝，才能到達(dá)然后拿好一個蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的`又多又快！
2、教師示范游戲。
3、請個別幼兒示范游戲。
教師小結(jié)：蔬菜送玩了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗送菜情況！小貓說：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的.那一組每人送一個小禮物�！�
幼兒說：“謝謝小貓”！
4、游戲蘿卜回來了。
幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。
三、結(jié)束部分
放松活動
1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開車進(jìn)活動室。
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