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難倒銀行專業(yè)理財師小學一年級寒假特色數(shù)學作業(yè)
毛毛是鄭州西郊一小學一年級的學生,馬上就要開學了,她還在為寒假作業(yè)犯愁。在數(shù)學作業(yè)上,有這樣一道題:5個大蘋果籃子里面擱,5個小朋友每人分一個,籃子里還要留一個,想想怎樣分蘋果?
爸爸媽媽說這道題太難了,做不出來先空著,但是放假前還被評為“三好學生”的毛毛一定要把這道題做出來,甚至因為這件小事,她過年都過得不怎么開心。沒辦法,媽媽只能上網(wǎng)求助。
網(wǎng)上還是有高人。一位網(wǎng)友很快給出了答案:把最后一個蘋果放籃子里一起給最后一個小朋友。
這分明是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題。
有家長看到毛毛媽媽的求助和網(wǎng)友的回復,評論道:這種題把孩子都算傻了!
雷人的小學作業(yè)題,把名牌大學畢業(yè)生都難住了
提起寒假作業(yè)的雷人題目,許多家長都是一肚子苦水。
棉西社區(qū)身為律師的董先生也曾為兒子做的一道寒假作業(yè)題耿耿于懷,他畢業(yè)于北京一所名牌大學,居然被這道題目難住了。那是兒子上一年級時遇到的題目:小明釣魚回來,小玲問他釣了幾條魚,小明答:“釣得真不少啊!6條沒頭,9條沒尾,8條只有半個身軀!蹦阒佬∶鞯降揍灹藥讞l魚?
他一開始懷疑這是否一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題。因為6沒有“頭”、9沒有“尾”和8只有“半身”,答案為零。但最后他看到這道題目正確答案:“23條魚”。這個數(shù)字令他百思不得其解。
他拿著這道題目求助過自己的同學、省會某銀行的專業(yè)理財師,看了題目,他的同學認真進行了演算后,說無法得到答案,他告知23條魚的結(jié)果,那位同學表示題目和答案之間找不到規(guī)律可循。兩個受過高等教育的人,竟對一道一年級的題目無可奈何。
數(shù)學如此,語文也不讓人省心。在小學四年級寒假作業(yè)上,有如下題目,讓人深感“無厘頭”:有一副有趣的對聯(lián),上聯(lián)和下聯(lián)的字完全一樣:長長長長長長長長長長長長長長,這副對聯(lián)該怎樣讀?什么意思?觀察下面兩組數(shù)字,猜兩個成語a.0·1·2·5·6·7·8·9________7b.0·1·2·3·4·5·6·9________8
…………
還有這道被稱為“最難的一道小學生寒假作業(yè)題”,題目是一個4列×7行的方格,豎的第一列是“風雨無情人有情”,要求以“風雨無情人有情”每個字為開頭,各組成一個四字詞語,同時要求,不僅橫著讀是個詞語,同時豎著讀也各是一句通順的話,就像第一列的“風雨無情人有情”一樣,其他三列豎著讀也要各是一句通順的話。
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