幼兒寶寶觀察記錄怎么寫

　　幼兒寶寶觀察是每一個幼兒教師應盡的責任，那么怎么寫好記錄呢？接下來小編搜集了幼兒寶寶觀察記錄怎么寫，歡迎查看。

　　幼兒寶寶觀察記錄一

　　每一個寶寶都會在成長的過程中犯很多的過錯，有時候我們成人會抓住這些過錯不放，有時候我們會忽略這些過錯。在我們看來，這兩種方式都有失偏頗。所謂的偏頗，就是沒有抓住事情的本質，成人要么單純責備，要么一味敷衍，卻沒有真正的去讀懂孩子的內心。

　　每一個孩子從出生開始都只是一張白紙，也就是英國學者洛克所推崇的白板說。成人在這塊白板上根據自己的行為在上面勾畫，于是成就了你看到的孩子，如果你責備孩子，那么請先責備自己。

　　寫在前面的話

　　葉曜睿，第一次給我的印象就是他不會說普通話，而且無論怎么要求都不愿意說一句，只是回答說：“我都不會，我一點都不會�！比绱硕啻�，讓我們略微有些挫敗。只能爭取給他創(chuàng)造一個更加適合的普通話環(huán)境，讓他在這個環(huán)境中慢慢調整。

　　當然我依然要建議我們的家長朋友，在家里也盡量給我們的寶寶一個這樣的環(huán)境，即便你說得不好。你的堅持，孩子其實看在眼里的。

　　有的家長或許會問，我們一輩子說四川話也對自己沒有什么影響啊，為什么非要孩子說普通話。對此，我們想告訴家長的是，普通話并不能代表孩子的發(fā)展水平，但是普通話卻是孩子在即將面臨的十幾年的學習生涯中主要需要面對的東西。它不能影響孩子的智力發(fā)展，卻會影響孩子的自信心，和群體代入感。

　　睿睿是一個怎樣的小孩呢？如果非要用一個詞語來形容，我覺得應該是一個擁有很高自主性的寶寶。他總會堅持自己認為對的事情，即便在我們看來這是一個不正確的選擇。

　　但是成人的不正確，卻不代表孩子眼中的不正確。不是嗎？孩子有自己的生活圈子，如果他的圈子里面能夠接納他的想法，那么又有什么事情是不能被我們所包容的呢？

　　睿睿喜歡建筑區(qū)、玩陶泥水平的水平也同樣高超，他很少說話，卻總是給人一種指點江山的意味。他不告狀，也不允許別人對他的告狀。因為所有事情他有自己的理解。

　　讓他高興地時候他會表現在各個方面，他不高興的時候他也會全部放在臉上。以玩建筑區(qū)為例，他總會有把先準備好所有的東西，然后把他們歸為自己的“自留地”，然后很安靜的自己做自己的事，他不拒絕小朋友的參與，也會很高興的和好朋友一起分享成功的喜悅，然后在一旁蹦蹦跳跳很久。

　　但是如果有小朋友破壞了自己的作品，他有會生氣很久，然后又是蹦蹦跳跳的很是激動。“哎呀，你好煩呀！”說個不停。眼睛里面很是堅定，好似要告訴小朋友，你錯了，你必須道歉。

　　睿睿除了是一個很有自主性的寶寶之外，還有一種大哥的`氣質，他做事情慢慢悠悠的，永遠都特別的淡定，一次消防演練，其他小朋友都著急的不行，他卻依然十分的鎮(zhèn)定，雖然眉頭也會皺著，卻還是做著有條不紊的事情。

　　他不表現自己，卻從來都讓人沒有辦法把他忽略，你總會從他的眼神中看到閃爍著的睿智的光芒。

　　睿睿有時候也會不遵守規(guī)則，這里提醒一下家長朋友，中班是一個規(guī)則培養(yǎng)的關鍵時期，所以我們對寶寶規(guī)則尤為關注。睿睿在違反規(guī)則的時候，被老師叫到身邊，總是會嘟著小嘴巴，把臉側過去，以示自己的抗議。這個時候我們不會苛責他，而是會讓他先冷靜一下，于是他就會慢慢的轉過臉來，雖然不愿意認錯，卻能從乖巧的行為中看出他已經意識的自己的錯誤。

　　他會慢慢的說，慢慢的告訴你他為什么這樣做，他有自己的理由，所以他會認為自己當時的選擇沒有錯。

　　有時候我們說我們在教育孩子，其實同時孩子也在教育我們，我們告訴他現階段社會的價值取向，孩子卻告訴我們他們這個年齡段的想法。我們沒有錯，孩子就一定錯了嗎？

　　寫在后面的話

　　提醒所有家長朋友一件事情，那些我們建議過提高幼兒專注度的訓練方法，你們進行了多少？如果沒有進行，請開始做，如果已經在做，請繼續(xù)保持。沒有誰能一下子挖出一個金娃娃，都是一步一步的改善得來的。

　　幼兒寶寶觀察記錄二

　　觀察分析

　　像許諾這樣的孩子第一天入園時沒有哭鬧，因為家長之前可能對許諾說過幼兒園的很多好處，使得許諾對幼兒園的向往才會出現第一天上幼兒園就表現和別的幼兒不同（不哭不鬧），不過這個現象只是暫時的，畢竟幼兒園和家里不一樣，都有一定的時間約束，比如按時上課、游戲、吃飯、睡覺等，在這些約束下，

　　許諾對幼兒園的印象可能就沒有像家長講的那么好，再過后的幾天就會像別的幼兒一樣需要一段的適應期。像景皓這樣的孩子雖然哭聲不大，但是他不玩玩具、不和老師做游戲等，不參加幼兒園的任何活動，并且哭聲不大，有時情緒很好，有時暗自流淚，總是在抽泣。

　　我們往往對這樣的孩子無能為力，說什么他也不接受，他們哭鬧的時間可能長一點。但是每個幼兒的適應能力都不一樣，有的長有的短，這就需要老師和家長的多多配合，給孩子更多的'關愛和幫助，做孩子喜歡的人，這樣幼兒就會比較快適應幼兒園的生活。所以幼兒第一次上幼兒園產生的哭鬧現象是很正常的，家長不必太過擔心。

　　采取的措施

　　1、讓家長明白“無論什么情況，都要堅持送她到園，放下她就走，逗留只會增加她對家長的依賴感，哭得更厲害。

　　2、近段時間不必對孩子提起一些影響孩子情緒的話。比如：小朋友有沒有欺負你？老師批評你了嗎？或是說“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”，這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方，加重孩子對幼兒園的恐懼。

　　3、對膽小內向的孩子，我們在園應多去安慰她，可以抱抱他們，摸摸他們的頭，拍拍他們的肩，蹲下來同他們輕聲說，甚至親親他們，使他們感受到老師的可親可愛，感受到在幼兒園的快樂。

　　4、請幼兒帶自己最喜歡的玩具來幼兒園，讓孩子在精神上有一個依托，減少孩子的孤獨感和恐懼感得到緩解。

　　5、為幼兒準備好品種多、數量多已消毒好的適合小班幼兒的玩具、圖書，讓幼兒一來幼兒園就能盡情地玩，產生喜歡幼兒園的情感。

　　6、另外還要準備一些小紅花或是漂亮的小貼畫，便于獎勵那些表現好的幼兒，鼓勵他們天天上幼兒園。7、活動時應多采取一些順口的兒歌引導孩子，比如：手指歌。

　　孩子們的入園情況雖然不同，但是只要我們多給他們一點愛，多去關注、多去關心，我想他們會慢慢適應，會慢慢讓你越來越喜歡。

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