寶寶的語言發(fā)育順序是怎么樣的

　　語言發(fā)育里程碑

　　人類大腦皮層有一個(gè)“語言中樞”，專門控制聽說能力。這個(gè)區(qū)域的發(fā)育是緩慢的，而且容易受外界環(huán)境影響。下面我們看看寶寶語言發(fā)育的里程碑吧。

　　出生時(shí)耳朵鼓室無空氣，聽力差。

　　出生后3～7天聽覺已相當(dāng)良好，在覺醒狀態(tài)下聽到聲音后轉(zhuǎn)動(dòng)眼和頭去找聲源;聽到突然的響聲后兩臂屈曲抱在胸前，四肢抖動(dòng)并做出眨眼動(dòng)作。

　　1個(gè)月：聽到與自己講話時(shí)，有應(yīng)答性微笑;不同原因?qū)е碌目摁[聲音出現(xiàn)不同。

　　2個(gè)月：聽到聲響，頭會(huì)轉(zhuǎn)向耳旁的發(fā)聲物，但分不清聲響來自于這一側(cè)的上方還是下方;大人用語言引逗時(shí)能夠聽到，并做應(yīng)答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。

　　3個(gè)月：聽到聲響時(shí)，頭轉(zhuǎn)向聲源一側(cè)，眼注視同方向;與嬰兒說話時(shí)，能應(yīng)答性發(fā)出“咯咯”聲、“咕咕”聲。

　　4個(gè)月：在小兒的側(cè)耳后大約15厘米的地方用搖鈴，能轉(zhuǎn)過頭向發(fā)聲的方向去尋找聲源;能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音，聽到母親的聲音特別高興;咿呀學(xué)語，發(fā)“ah-ge”、“ah-goo”、“咂”音，自言自語;

　　5個(gè)月：來自耳下方的聲響，頭先轉(zhuǎn)向聲響一側(cè)，然后再朝下看;能發(fā)出某些音節(jié)。

　　6個(gè)月：當(dāng)大人叫寶寶名字時(shí)，聽見后會(huì)轉(zhuǎn)向呼叫人并友好地微笑，表示應(yīng)答;已經(jīng)能夠感知習(xí)慣的語聲，如知道自己的名字;能夠模仿聲音，發(fā)出“da”、“ba”的聲音，哭時(shí)發(fā)“m、m、m”聲音。

　　7個(gè)月：左右對(duì)來自耳上方的聲響，頭先轉(zhuǎn)向聲響一側(cè)，然后再朝上看;并能區(qū)分問句與敘述句的語調(diào);能發(fā)“ma ma”、“ba ba”等雙音節(jié)。

　　8個(gè)月：可逐漸根據(jù)聲音來調(diào)節(jié)、控制行動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)傾聽聲音;逐漸能夠聽懂幾個(gè)字，包括家里成員的稱呼;開始以聲音表示需要。

　　9個(gè)月：對(duì)來自耳下方或上方的聲響，頭呈弧線轉(zhuǎn)向聲響處;能夠理解簡(jiǎn)單的語言;有意識(shí)地喊爸爸、媽媽。

　　10～12個(gè)月：能夠隨著音樂擺手，并能尋找視野以外的聲音;能夠和大人一樣去判斷聲音的來源，并開始增強(qiáng)對(duì)詞語的感覺能力;會(huì)說一個(gè)字的音，如“拿”、“好”、“壞”等。

　　15個(gè)月：用手勢(shì)表達(dá)需要，開始說沒有語法，別人聽不懂的話。

　　18個(gè)月：會(huì)說出自己的需要，能指出自己及親人的眼、鼻、口、頭、發(fā)、手、腳等。

　　寶寶出生后，什么時(shí)候才能夠發(fā)出聲音，什么時(shí)候才能夠開口講話呢?寶寶說話遲是不是不正常呢?《孩子寶貝》帶你認(rèn)識(shí)寶寶語言發(fā)育的里程碑，讓你心中有數(shù)。

　　2歲：大人讓做什么能夠照辦，還能重復(fù)說過的字眼，還能說短句;

　　2歲半：懂“大”和“小”的含義，說出自己的姓名。

　　3歲：開始懂得介詞的意義，復(fù)讀三位數(shù);可以說8—10個(gè)字的句子，能夠唱兒歌，敘述簡(jiǎn)單的事情。

　　專家提醒

　　聽覺發(fā)育和兒童的語言發(fā)育直接相關(guān)，正常的聽力是進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的前提，聽力正常的嬰兒一般在4～9個(gè)月，最遲不超過11月開始學(xué)語，而嚴(yán)重聽力障礙的兒童由于缺乏必要的語言刺激和環(huán)境最終重者導(dǎo)致聾啞。及早發(fā)現(xiàn)聽力障礙及時(shí)，干預(yù)在預(yù)防聾啞和語言發(fā)育障礙中有舉足輕重的作用。

　　新生兒聽力篩查是早期發(fā)現(xiàn)聽力障礙的有效方法。常用的方法為：耳聲發(fā)射法和聽覺誘發(fā)電位，一般在出生后72～96小時(shí)進(jìn)行。通過此儀器可判斷其嬰兒聽力有無損害。

　　QA

　　Q：我的孩子現(xiàn)在一歲七個(gè)半月，只會(huì)叫爸爸、媽媽、貓貓等十多個(gè)簡(jiǎn)單的詞，連爺爺、姑姑、姥姥都不會(huì)叫。教她說活的時(shí)候，她只說自己會(huì)的詞，不會(huì)的就不說。我感覺好像很多字的音她不會(huì)發(fā)，不是不想說，不知這樣是否正常?

　　A：您的孩子應(yīng)該加強(qiáng)語言方面的訓(xùn)，練，比如：經(jīng)常抱著孩子指著爺爺重復(fù)教孩子叫爺爺。孩子就能聽懂，以后慢慢就會(huì)說了。

　　Q：我家寶寶8個(gè)半月了，一直不太愛說。前一段時(shí)間才開始像別的孩子那樣愛嚷愛叫，可最近一周又變成沉默少語的人了!寶寶其他方面的發(fā)育都跟同齡的孩子差不多，但為什么他就是不肯呀呀學(xué)語呢?

　　A：8個(gè)月的孩子應(yīng)該會(huì)呀呀學(xué)語，如果孩子一直不會(huì)呀呀學(xué)語，家長(zhǎng)可帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行聽力檢查。

　　Q：兒子現(xiàn)在三周歲多了，最多能說6、7個(gè)字的簡(jiǎn)單句子，對(duì)于常說的字和簡(jiǎn)單句子他還是能說清楚、能表達(dá)明白的，可是對(duì)于不常說的字他就說不清楚了。特別是說較長(zhǎng)的句子，比如10個(gè)字以上的句子他就說不清了。我兒子的這種情況是不是有很嚴(yán)重的語言問題呀?

　　A：3周歲的孩子，應(yīng)該能聽懂較復(fù)雜的句子，你的孩子語言發(fā)育稍微落后一些，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子語言方面的訓(xùn)練。

　　Q：我的女兒滿23個(gè)月了，但她現(xiàn)在最多只能說三個(gè)字的語句。教她說話的時(shí)候，她最愛使用重疊詞。如教她說“電視”，她給你說“電電”。我們非常重視早教，孩子這種情況，我們是不是在教育方法上存在什么問題?是不是需要在哪些方面進(jìn)行一些加強(qiáng)呢?

　　A：23個(gè)月說三個(gè)字的語句屬于正�，F(xiàn)象，你的孩子語言發(fā)育屬于正常。如想孩子語言發(fā)育的更好一些，父母可以經(jīng)常和寶寶進(jìn)行語言交流。

　　Q：我的寶寶一歲了，應(yīng)該正處于語言的發(fā)育階段。但由于我的工作比較忙，寶寶大部分時(shí)間和爸爸、爺爺、奶奶在一起。孩子爸爸和爺爺都有些口吃，我擔(dān)心孩子和他們?cè)谝黄饡r(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)不自覺的養(yǎng)成口吃的毛病。請(qǐng)問我是不是該把孩子接到姥姥家，讓姥姥、姥爺帶一陣子?是不是等到孩子過了3歲就語言發(fā)育成熟了，就不會(huì)受到外界環(huán)境的影響了?

　　A：寶寶語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是2～3歲，環(huán)境對(duì)寶寶語言的發(fā)育是比較重要的，寶寶的可塑，生很強(qiáng)，3歲內(nèi)的寶寶應(yīng)該在很好的語言環(huán)境下生長(zhǎng)。將來才能更加優(yōu)秀。

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