家長是怎么處理任性寶寶

　　當孩子任性時，你是不是覺得很頭疼？可是，這往往并非孩子的問題，而是家長的教育方式不當。讓我們看看下面幾位父母的現(xiàn)身說法，也許您會有所收獲。 任性的時候不予理睬。

　　記得我的孩子兩歲的時候，常常任性胡鬧，我呵斥他時，他的反應就跟我夸獎他一樣，我越是呵斥他越是來勁。說來也怪，那天，孩子又任性胡鬧了，恰好我手上正忙著一件事情，根本沒顧上孩子的任性胡鬧。幾分鐘后，等我忙過了，孩子已經(jīng)在旁邊安靜地玩起來了。這偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我找到了應對辦法：有時候孩子發(fā)脾氣胡鬧，我全當沒看見，一會兒就風平浪靜了。

　　點評：孩子都有引起成人關注的強烈愿望。有時候孩子胡鬧，與其說是任性，不如說是為了吸引成人的注意。而這時一旦對孩子的胡鬧給予批評呵斥.恰好滿足了孩子被關注的愿望。按照條件反射原理，任何需要的滿足都會使有關行為得到強化，于是孩子學會了用任性來引起成人的關注。因此，不予理睬是可取的對策，等孩子終止任性行為，表現(xiàn)良好的時候再給予關注。這樣，就使孩子在引起成人關注的需要和良好的行為表現(xiàn)之間建立了暫時的神經(jīng)聯(lián)系，從而也就抑制了任性的行為。

　　及時轉移孩子的注意力

　　我經(jīng)常碰到這樣的情況：孩子非常任性地做一件不該做的事情.大人非要阻攔不可，但說也不聽，打也不成，相持不下，局面尷尬。這時正好推門走進一個陌生的人或發(fā)生了一件新奇的事，孩子立刻被吸引過去，剛才的任性行為不禁而止。原來，孩子的注意力很容易被吸引到其他方面去。

　　您也許說：“轉移注意談何容易？他要任起性來，你什么花招都不管用�！蔽幢厝绱�。比如，孩子任性哭鬧，您突然拿出個新奇的東西自言自語：“唉呀！這東西真奇怪�！被蛘咧v個故事、笑話，或者鎮(zhèn)靜地說：“這可怎么辦？誰能幫助我呢？”或者略帶驚訝地說：“瞧！街上那大汽車裝的是什么？”或者帶他到外面走走……時過境遷，孩子也會忘記了剛才的事。

　　點評：心理學告訴我們，人的心態(tài)不是由存在決定的，而是由注意決定的。注意轉移了，心態(tài)也就變化了。因此，轉移注意是矯正孩子任性毛病的可行辦法。注意沒法轉移的孩子是沒有的，多數(shù)是家長耐心不夠，不會想辦法。想方設法轉移孩子的注意，用不著哄勸，不知不覺就會淡化孩子的擰勁，消除任性的毛病。

　　讓孩子體驗任性的苦果

　　那陣子，我的孩子每天面對一桌飯菜就是不肯好好吃，又犯起了擰勁。怎么辦？哄勸？打罵？這都不是上策，也真的不管用。這時候，我想起了一本書上說的辦法，從中受到啟發(fā)。我想，孩子不是不好好吃飯嗎？好，我且不管他，吃完飯立即收拾飯桌。沒過多久，孩子跟我說：“媽媽，我肚子餓，想吃東西。”我知道這時不能給他吃，餓一頓是餓不壞的。于是我狠狠心說：“唉！肚子餓還真是不好受，媽媽知道。可是怎么辦？要等到12點才吃午飯呢！”就這樣，孩子任性不吃飯的毛病慢慢就改掉了。

　　點評：按照條件反射原理，行為所導致的結果對孩子的行為有強化作用，結果令人滿意是正強化，孩子就會繼續(xù)這一行為；結果令人痛苦則是負強化，孩子就自發(fā)地改變這一行為。利用這一規(guī)律，有時也可矯正孩子的任性行為。這位母親的做法所以管用，就是合乎這個原理。餓肚子的體驗就是孩子不好好吃飯的結果，這一負強化作用有時比嘮嘮叨叨的教訓、哄勸和打罵都管用。要注意的是，在使用這種方法的時候，大人要沉得住氣，別半途而廢，讓孩子失掉了“學習”的機會。父母有時“狠狠心”，是對孩子的更深沉的愛。當然，有些行為的結果相當危險，就不能等結果來“強化”了。

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