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寶寶意義情緒4大
嬰兒的基本情緒是先天的，標(biāo)志具體情緒的面部表情是先天形成的程序化模式。情緒情感的產(chǎn)生對孩子有什么意義呢？下面和小編一起來看看寶寶意義情緒4大吧。
寶寶意義情緒4大
1、情緒是嬰幼兒適應(yīng)生存的重要心理工具。如果不會表示需求，如餓了需要食物、渴了需要喝水等就無法在社會上生存。
2、情緒可以激發(fā)嬰幼兒的心理活動和推動、組織認(rèn)知加工。只有在快樂的情景下、越來越豐富的情緒情感，才能激發(fā)嬰幼兒的心理活動，表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的思維活動和想象能力，同時推動、組織嬰幼兒的認(rèn)知加工，促進(jìn)孩子的智能發(fā)展。
3、情緒是嬰幼兒人際交往的有力手段。嬰幼兒只有情緒發(fā)展的過程中不斷地培養(yǎng)自己的人際交往能力，長大后才能成為一名健康的人。
4、情緒能夠促進(jìn)嬰幼兒意識的產(chǎn)生及個性的形成。嬰幼兒時期是形成良好個性品質(zhì)最關(guān)鍵的時期，所謂“從小看大，三歲看老”正說明此意。情緒情感能促進(jìn)嬰幼兒意識的產(chǎn)生和個性的形成，對其一生健全人格的形成都具有重要的意義。
拓展：如何控制寶寶情緒
1零至一歲
這個時候的寶寶情緒十分平和穩(wěn)定，偶爾號啕大哭，原因可能是生理上得不到滿足，如想睡覺，肚子餓或身體不適，所以父母的周全照顧最要緊，令寶寶覺得安全，舒服。建立正常的作息規(guī)律，寶寶的情緒便不會有太大波動。
避免出現(xiàn)恐懼
但要注意一點(diǎn)，就是避免寶寶受到驚嚇，例如在他身邊大叫或突如其來的巨響，這會使他覺得無助，對自己不能理解的事物感到害怕，產(chǎn)生恐懼的情緒。
克服恐懼
如果寶寶出現(xiàn)恐懼的情緒，父母可以通過與寶寶身體的接觸，如撫摸，緊抱等動作，令寶寶感受到別人的關(guān)注和愛護(hù)，而逐漸安靜下來。另外，這時期的寶寶對周圍陌生的環(huán)境也有探索的意欲，不防帶他外出，認(rèn)識外面的事物，切勿過分地保護(hù)他，拖延他的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2一至二歲
這時期的寶寶很容易哭鬧，大發(fā)脾氣，無論你怎么勸都沒有用。平息他哭鬧最好的方法，就是不加理會。
分散注意力
寶寶用哭鬧來要脅你，最佳的對策便是轉(zhuǎn)移他的注意力。比方說，吃飯時你把正在學(xué)步的寶寶放進(jìn)他的高腳凳里，他可能會拗在那里，并揮動雙手尖叫著。此時，你最好先讓他下來，拿些有趣好玩的東西分散他的注意力。只要把他哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓他忘記他不想坐在椅子里吃午餐這件事，之后，當(dāng)你再把他放進(jìn)高腳椅里，他很可能會乖乖合作。
無論你碰到多么棘手的管教問題，你可以發(fā)現(xiàn)最有效的一招，便是分散寶寶的注意力。寶寶小的時候，注意力往往持續(xù)不久，這就是為何他們一看到有趣的東西，立刻破涕為笑的原因。
自由發(fā)揮
但是，教導(dǎo)這個歲數(shù)的寶寶時，必須注意一點(diǎn)，就是不要期待他去做討你歡心的事。舉一個例子：寶寶大都喜歡戶外活動，他喜歡自由自在的跑跑跳跳，去認(rèn)識新鮮有趣的事物；此時，父母應(yīng)該耐心地在一旁觀看，不要催促他。如果不得不打斷他時，不妨在他面前來回地走，或設(shè)法吸引他的注意，他就會很快往你這邊過來�？墒�，寶寶很可能會抗拒父母的觸摸或摟抱，不愿意接受父母的管束。管教寶寶時最好先放松后收緊。
總括而言，管教這個年紀(jì)的寶寶并不容易。
最好的管教方式之一是允許寶寶正常的情緒宣泄，這會帶給寶寶莫大的支持與安慰，例如讓他吸吮拇指或橡皮奶嘴，讓他將心愛的毛毯帶在身邊，給他一種心靈上的慰藉。
3二至三歲
寶寶到了兩歲左右，就不需要這么多的管教技巧了。但是到了兩歲半時，進(jìn)入了教養(yǎng)的黑暗期，令父母傷透腦筋，但是，令人意外的是，這個年紀(jì)的寶寶都非常相像，而且簡單的管教技巧就可以把他們管得服服帖帖。
對付招數(shù)
1、父母要擅于利用寶寶的習(xí)慣傾向。為他規(guī)劃良好的作息時間。舉例來說，如果能為兩歲半的寶寶培養(yǎng)良好的就寢習(xí)慣，便可以解決每天叫他上床睡覺這個難題。
諸如此類的習(xí)慣還包括幫他脫衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、在門口蕩秋千、帶他進(jìn)浴室、上床、睡前為他講故事、擁抱并親吻道晚安，最后為他關(guān)上燈；這些事要花掉你很多時間，尤其當(dāng)你疲累不堪時。但是一旦它們變成固定的作息后，你就有可能讓寶寶乖乖去睡，而非敷衍他或強(qiáng)硬地要他上床睡覺。
兩歲的寶寶喜歡一成不變，他喜歡重復(fù)做同樣的事，任何變化他都很難接受；因此，盡可能允許他將玩具或私人物品放在原來的地方，家具也要擺在他希望放置的位置。這個年紀(jì)的孩子要求每件事物都得在適當(dāng)?shù)臅r間里放在適當(dāng)?shù)奈恢�，他也要求每天的作息有一定的秩序。總而言之，他喜歡凡事一成不變。
2、命令孩子時，要盡可能為他留面子。不要硬繃繃地命令他；例如，要避免用“吃中飯之前，你必須把所有的玩具撿起來”這類的說法，而應(yīng)建議性地表達(dá)“現(xiàn)在讓我們一起把這些玩具撿起來吧”如果他不愿意，你也不必堅(jiān)持催他答應(yīng)。最好的辦法是改變話題或離開現(xiàn)場，盡量避免以強(qiáng)制強(qiáng)的情況。當(dāng)他不愿意，而你又執(zhí)意要他服從命令時，最后的輸家往往會是你。遇到這種爭執(zhí)不下的情況時，你不妨轉(zhuǎn)移他的注意力。
舉例來說，假如寶寶不喜歡穿衣服，無論他愿不愿意讓你為他穿衣服，你都要避免和他發(fā)生激烈沖突。也許你可以把他擺到一個很高的地方，一邊和他談?wù)撐磥韺l(fā)生的事，一邊很快地幫他把衣服穿好。
要轉(zhuǎn)移兩歲半的寶寶的注意力很簡單，只要和他說話即可。通常和一歲半寶寶的交談，可能會讓他聽得滿頭霧水。但是和兩歲半的寶寶閑聊，即使他不完全聽得懂，卻能吸引他的注意，至少可以將他的注意力從先前的爭執(zhí)中轉(zhuǎn)移開來。
3、 要這個年紀(jì)的寶寶作決定是非常困難的。因此倘若你能為寶寶預(yù)作計(jì)劃，告訴他將會發(fā)生什么事，有時對你會很有助益。
寶寶如果能依照順序重新說一遍，就表示他懂得你說的，而且他也會照做。至于寶寶亂發(fā)脾氣時又該如何呢？許多父母發(fā)現(xiàn)寶寶開始亂發(fā)脾氣時，最佳對策就是不理他，否則一旦寶寶發(fā)現(xiàn)只要發(fā)脾氣，父母就會予取予求的話，以后發(fā)脾氣就成了他們最大的武器了。所以，盡可能讓寶寶了解，發(fā)脾氣不但得不到任何東西，甚至?xí)ジ改傅年P(guān)心，這是很重要的事。
但是針對寶寶亂發(fā)脾氣的情況，父母最好還是能夠防患于未然，絕大多數(shù)的父母都知道寶寶每天在哪些時候或哪種情形下鬧得最兇，因此至少一半以上針對寶寶發(fā)脾氣想出的對策，是讓寶寶離開這類會讓他失控的情境。
4、對于某些年齡的寶寶來說，給他們選擇機(jī)會是很不錯的管教方式。父母也應(yīng)針對不同個性的寶寶，給予不同的選擇。像一些頭腦清楚的寶寶們，很清楚自己想要什么，就很容易作選擇，而且會堅(jiān)持到底，另一種寶寶的個性就不適合作決定；舉例來說，這些困惑的寶寶們一點(diǎn)也不知道自己想要什么，在這種情況下，如果讓他們選擇，只會加深他們的困惑而已。
管教方法
在寶寶不同的成長階段里，如果你希望他的一言一行都如你所愿，最好你能適時修正管教方法，來適應(yīng)他們每個成長階段所具有的優(yōu)缺點(diǎn)。而你越了解寶寶在各個階段的行為特征——尤其是教養(yǎng)黑暗期——你的管教方法就越有效地配合寶寶的年齡和個性。
1.為孩子設(shè)規(guī)范。面對孩子的各種需要，家長要客觀分析，滿足其合理要求，拒絕不合理要求。
當(dāng)需要得不到滿足時，幼兒獲得消極的情緒體驗(yàn)，可能表現(xiàn)出某種過激情緒反應(yīng)。針對這種情況，家長應(yīng)預(yù)先與孩子共同設(shè)定一些規(guī)范，逐步培養(yǎng)幼兒明辨是非的能力，進(jìn)而在實(shí)踐活動中用這種能力對自己的情緒表達(dá)方式做出價值評判。只有當(dāng)幼兒能夠?qū)ψ约旱那榫w作價值評判時，才具有實(shí)現(xiàn)情緒調(diào)控的可能性。當(dāng)然生活中也應(yīng)教育孩子適度節(jié)制各種欲望，抵制各種誘惑，讓孩子時常既有需要得到滿足的體驗(yàn)，又有需要得不到滿足的體驗(yàn)，這樣慢慢就能正確對待需要和滿足的關(guān)系，慢慢就能學(xué)會對自己的情緒和行為加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
2.為孩子創(chuàng)造與同伴交往和游戲的機(jī)會和條件。
幼兒成長過程中需要與同伴交往，幼兒如果長時間獨(dú)處，會產(chǎn)生莫可名狀的孤獨(dú)感，渴望交流又得不到交流的狀況可能導(dǎo)致慢性的情緒壓抑。積極與同伴交往不僅可以愉悅孩子的身心，也為孩子提供了實(shí)踐情緒調(diào)控的機(jī)會。同伴是孩子最有效的榜樣，同伴的榜樣對孩子有較強(qiáng)的吸引力和感染力，易于孩子接受和模仿。幼兒可能從同伴身上學(xué)習(xí)如何調(diào)控自己的情緒。盡管孩子在與同伴交往中不免會發(fā)生一些小沖突，但正是這些“茶壺里的風(fēng)波”使孩子們學(xué)會如何與別人協(xié)調(diào)，如何抑制自己不合理的愿望，如何處理同伴關(guān)系，等等。孩子有喜愛游戲的天性，游戲的趣味性和吸引力促使孩子愉快地、心甘情愿地服從角色分配，服從規(guī)則要求，要想?yún)⑴c就必須約束自己行為，否則會遭受排斥，失去參與活動的機(jī)會，這有助于訓(xùn)練并逐步形成幼兒的情緒控制機(jī)制。另外，游戲本身就是幼兒松弛緊張情緒，渲瀉消極情緒的有效方式，在游戲中幼兒會借助于動作、語言、角色扮演來體驗(yàn)積極情緒，發(fā)泄消極情緒，在內(nèi)心產(chǎn)生一種滿足和快樂的感受。
3.教給孩子一些自我調(diào)節(jié)情緒的方法。
由于幼兒注意力很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，消極情緒狀態(tài)持續(xù)時間不一定很長，這也表現(xiàn)出一種對情緒的無意識調(diào)節(jié)。面對孩子的過激情緒，父母可講究一些策略，如冷處理、設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒注意力等等。但同時家長又應(yīng)幫助孩子學(xué)習(xí)主動自覺地控制其情緒。如教給幼兒一些自我調(diào)節(jié)的方法，譬如告訴他們，當(dāng)他們控制不了自己的情緒時，就在心里暗暗說“不能打人”或“不能摔東西”；或者在不愉快時想想其他愉快的事情。
細(xì)心呵護(hù)健康成長。
拓展：如何控制寶寶情緒
一、脆弱易感傷——動不動就哭的寶寶
找出原因：
1、情緒直接的表達(dá)工具：寶寶愛哭可能是因?yàn)檫@是他的語言表達(dá)方式。對寶寶而言，哭只是一種行為，它隨著內(nèi)在心理與外在環(huán)境而不斷變化，寶寶在語言、認(rèn)知、情感及人際社交上都還處在發(fā)展初期，沒有太多其他的方式來表達(dá)自己，因此總是以哭來解決一切，可是寶寶情緒壞，父母怎么辦？
2、寶寶生病了，有不舒服的感覺。
3、寶寶的睡眠被打擾了。
4、外在環(huán)境因素的影響：天氣、衣物太緊、玩法太激烈等。
5、其他原因：無聊、要求沒有被滿足等。
你可以做的：
1、寶寶情緒壞，父母怎么辦？首先探討寶寶哭的原因，用理性的方式處理，跟寶寶好好說，寶寶聽不懂就重復(fù)說，可配合肢體動作，他會明白你的意思的。如果寶寶哭著來找你，一定要放下手邊的事情關(guān)注他出了什么問題。
2、及時回應(yīng)他，如抱抱他或用溫柔的語調(diào)詢問他。
3、帶寶寶出去散散步。
4、給他奶嘴。
5、陪他玩玩具，或和他一起玩游戲。
6、給他吃點(diǎn)小零食，例如果凍、小餅干、糖果等(如果寶寶哭得嚴(yán)重，注意不可強(qiáng)迫喂食)。
二、膽小的精靈——容易受驚嚇的寶寶
找出原因：
1、寶寶面對不熟悉的人和事物時。
2、寶寶過于敏感。
3、寶寶情緒高度緊張
你可以做的：
1、寶寶情緒壞，父母怎么辦？找出原因，看看是否是寶寶發(fā)現(xiàn)你的注意力不在他身上。
2、第一時間安撫他。
3、如果寶寶因?yàn)榈苟艿襟@嚇，大人不可也表現(xiàn)出驚嚇的樣子，不然會嚇到寶寶。
4、盡量降低周圍環(huán)境的音量。
5、限制來訪的客人，讓他習(xí)慣新面孔。
三、只會說NO——脾氣暴躁的寶寶
找出原因：
1、是否家中常有人發(fā)脾氣，讓寶寶有樣學(xué)樣。
2、家長過于溺愛寶寶。
你可以做的：
1、寶寶情緒壞，父母怎么辦？此時家長要以身作則，如果要發(fā)脾氣，請先離開寶寶，不要在寶寶面前發(fā)脾氣，這樣可以減少對寶寶的影響。
2、先緩和寶寶的情緒，告訴他：“你生氣沒辦法讓我解決問題，等你不氣了再來跟我說，我們再處理”。對怎樣建立良好的親子關(guān)系很有幫助。
3、不能威脅寶寶，例如告訴他：“你再發(fā)脾氣我就打你！”
4、不可變相處罰他，例如把寶寶一個人關(guān)進(jìn)房間。
5、給他一個擁抱。
6、如果寶寶要摔東西，告訴他：“你摔壞了就沒有了�！�
7、照顧者每次在處理時要安撫寶寶，漸漸控制寶寶愛發(fā)脾氣的個性。
寶寶情緒壞，父母怎么辦？首先我們需要分析原因，找出原因的所以，再找應(yīng)對的策略，我們需要有耐心的用科學(xué)可取的方式去加以引導(dǎo)和教育。
拓展：如何控制寶寶情緒
第一、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
當(dāng)孩子出現(xiàn)消極情緒的時候，家長要通過適當(dāng)?shù)姆椒▽⑺麄兊淖⒁饬D(zhuǎn)移到其他的地方去，孩子的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移很快，當(dāng)孩子被新鮮事物所吸引的時，就會忘記前一秒的不開心，家長可以用些孩子鐘情的小玩具等，相信會很有成效。
第二、給孩子的情緒抒發(fā)找一個渠道
一個合理的宣泄情緒的渠道或是方法可以沖淡寶寶的憤懣和內(nèi)心的不安，當(dāng)孩子負(fù)面情緒多多的時候，家長幫助孩子找到一個合適的宣傳方式，例如做運(yùn)動或是去感受大自然，讓孩子可以借助外物力量來抒發(fā)情緒。
第三、考慮到寶寶的實(shí)際情況
孩子雖然小，但其實(shí)他們也有著敏感的心思，也想要獲得周圍人的認(rèn)可，簡單的哭泣也可能背后蘊(yùn)含著多層意思，有可能是孩子感到肚子餓了或身體不適等，當(dāng)孩子產(chǎn)生情緒化的時候，家長不要第一時間想到打罵的教育方式，而是究其本質(zhì)，在了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)。
第四、教孩子調(diào)節(jié)情緒
孩子的情感易變，一時晴天一時雨的總是讓人應(yīng)付的手忙腳亂，尤其是對于一些年輕爸爸媽媽來說，對于孩子的情感變化只能夠嘆氣搖頭，其實(shí)孩子的情緒管理能力需要從小培養(yǎng)，訓(xùn)練他自己可以控制情緒。
第五、做好榜樣的作用
家長對于孩子身心發(fā)展有著重要的影響，寶寶的情感容易受到家長們的影響，俗話說潛移默化就是這個結(jié)果，父母良好的情感氣息，溫馨愉悅的家庭氛圍是培養(yǎng)孩子健康心理的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。
總結(jié)：當(dāng)孩子鬧情緒的時候，不要單一的判斷他們?nèi)涡曰蚴遣欢�，即使再乖巧聽話的孩子也是有著自己的脾氣和個性的，家長對于孩子的每個階段的特點(diǎn)都需要知曉，并且及時的給孩子正確的引導(dǎo)。
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