讓寶寶學(xué)說(shuō)話的方法
導(dǎo)讀：你知道怎么樣讓寶寶學(xué)說(shuō)話嗎？這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。寶寶到了學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，到底該怎么教，才能讓寶寶更好的學(xué)會(huì)說(shuō)話呢？下面小編為您解答怎么樣讓寶寶學(xué)說(shuō)話。
其實(shí)教寶寶說(shuō)話還是很有講究的，家長(zhǎng)們一些錯(cuò)誤的方法會(huì)導(dǎo)致寶寶說(shuō)話晚，而家長(zhǎng)如果能避免錯(cuò)誤教育方法，這樣對(duì)寶寶學(xué)說(shuō)話幫助大。那么家長(zhǎng)如何引導(dǎo)寶寶說(shuō)話？我們歸納了以下幾點(diǎn)：
第一：逐漸深化言語(yǔ)的魅力
剛出生的寶寶，對(duì)成人的話確實(shí)是聽(tīng)不懂的，但當(dāng)媽媽總是沖他微笑的時(shí)候，并且對(duì)他說(shuō)：“寶寶，我是媽媽”�！皩殞�，這是奶，你餓了吧？”時(shí)間一長(zhǎng)，這種語(yǔ)言信息就儲(chǔ)存在寶寶的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的重復(fù)，他就明白“媽媽”的意思了。也漸漸明白了語(yǔ)言的魅力。
第二：不能過(guò)分滿足寶寶的要求
寶寶指著水瓶，家長(zhǎng)馬上就把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法，會(huì)使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢。因?yàn)樗挥谜f(shuō)話，就能滿足了需求，因此寶寶就失去了學(xué)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。正確的做法是當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，家長(zhǎng)可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水的時(shí)候，會(huì)努力去說(shuō)“水”，懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求了。
第三：和寶寶說(shuō)話講究方式
一歲左右的寶寶，語(yǔ)言處于單詞句階段，常會(huì)發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結(jié)合身體動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)他的愿望。到了1歲6個(gè)月左右，孩子就能用二三個(gè)詞組合在一起，例如“吃飯飯”、“媽媽抱”來(lái)表達(dá)自己的意思，這就進(jìn)入了多詞句時(shí)期。快到2歲時(shí)，孩子就會(huì)說(shuō)出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等簡(jiǎn)單的詞句，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。面對(duì)不同語(yǔ)言發(fā)展階段的孩子，有些父母也還用同樣的語(yǔ)言與寶寶講話，這樣做就很有可能會(huì)拖延孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的階段。
第四：不要重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語(yǔ)音
剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的寶寶，雖然基本上能掌握用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，例如把“吃”說(shuō)成“七”，把“獅子”說(shuō)成“希幾”，“蘋果”說(shuō)成“蘋朵”等等。這主要是因?yàn)樾旱陌l(fā)音器官發(fā)育不夠完善，還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法等造成的。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來(lái)與寶寶說(shuō)話，時(shí)間一長(zhǎng)，寶寶在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，孩子的發(fā)音就會(huì)逐漸正確。
第五：家里應(yīng)統(tǒng)一語(yǔ)言教寶寶發(fā)音
一些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，寶寶所處的語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是直接導(dǎo)致寶寶說(shuō)話晚。因此在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)統(tǒng)一語(yǔ)言教寶寶正確發(fā)音。
以上就是關(guān)于如何讓寶寶學(xué)說(shuō)話，家長(zhǎng)們應(yīng)該注意的五個(gè)方面�？偠灾瑧�(yīng)該從寶寶出生起就有意識(shí)的引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)話，讓寶寶慢慢學(xué)會(huì)聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言，然后開(kāi)始模仿大人的日常的語(yǔ)言，從而讓寶寶逐步學(xué)會(huì)說(shuō)話。
讓寶寶盡早說(shuō)話的方法
0-1歲階段語(yǔ)言訓(xùn)練：
說(shuō)給寶寶聽(tīng)：不會(huì)說(shuō)話的寶寶能通過(guò)耳朵接受信息，為他們?nèi)蘸蟮摹罢f(shuō)”打基礎(chǔ)。如果父母把日常生活中的每件事，通過(guò)清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言和相應(yīng)的動(dòng)作傳達(dá)給寶寶，孩子會(huì)對(duì)你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達(dá)。
制造發(fā)聲的機(jī)會(huì)：寶寶會(huì)用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達(dá)自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時(shí)機(jī)。當(dāng)他們表達(dá)要人抱、要喝奶、尿布濕了時(shí)，媽媽趁機(jī)替他把這些愿望用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)說(shuō)給孩子聽(tīng)，然后等待寶寶的反應(yīng)。如此天天重復(fù)，就等于在他的頭腦中強(qiáng)化了這些語(yǔ)言，最終使孩子的語(yǔ)言模仿變得容易起來(lái)。
1-2歲階段語(yǔ)言訓(xùn)練：
多給予刺激促使孩子講話：身邊物品，是教育寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等，隨后再問(wèn)問(wèn)孩子它們分別是什么、顏色、用途如何，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識(shí)，還能幫他積累新名詞，促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。
滿足要求晚半拍：寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時(shí)媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己想要什么。如果孩子說(shuō)不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學(xué)舌”，再把這些東西給孩子。
重復(fù)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容：準(zhǔn)備一套動(dòng)物卡片，在寶寶認(rèn)識(shí)了其中的動(dòng)物之后，請(qǐng)他給媽媽講每張卡片上有什么；也可借助簡(jiǎn)單的圖畫書，媽媽講頁(yè)、寶寶重復(fù)一遍，然后再往下進(jìn)行�？傊酶鞣N機(jī)會(huì)讓寶寶開(kāi)口。
【讓寶寶學(xué)說(shuō)話的方法】相關(guān)文章：
教寶寶學(xué)說(shuō)話的技巧02-28
給寶寶洗頭的方法05-30
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)《寶寶學(xué)說(shuō)話》教案03-23
寶寶喝水的正確方法03-25
訓(xùn)練寶寶獨(dú)坐的方法09-23
為寶寶熱敷的方法10-26