- 相關(guān)推薦
加強(qiáng)寶寶描述能力的方法
隨著寶寶長(zhǎng)大，寶寶對(duì)世界的認(rèn)知會(huì)越來(lái)越細(xì)致。我們要教寶寶怎樣描述這個(gè)世界，描述事物，那我們究竟從哪些方面加強(qiáng)對(duì)寶寶描述事物的訓(xùn)練呢？一般對(duì)幼兒的這種培訓(xùn)從4歲開(kāi)始，此時(shí)孩子可以通過(guò)簡(jiǎn)單的文字和詞匯將看到的事物連綴成句子進(jìn)行表達(dá)。如果家長(zhǎng)在幼兒開(kāi)始懂得描述事物的時(shí)候，加強(qiáng)訓(xùn)練，寶寶未來(lái)的語(yǔ)言天分和表達(dá)能力一定會(huì)有所提高。
媽媽們對(duì)加強(qiáng)寶寶描述事物能力的訓(xùn)練可以從四個(gè)部分著手：
一、特征描述訓(xùn)練。
該訓(xùn)練主要是訓(xùn)練幼兒描述事物的外部特征，如描述皮球的特征、描述自行車(chē)、動(dòng)植物的特征等。
二、過(guò)程描述訓(xùn)練。
該訓(xùn)練主要是訓(xùn)練幼兒有目的、有條理、有順序、有主次地描述各類(lèi)活動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，學(xué)會(huì)抓住各階段的特征和要點(diǎn)。
三、物品功用描述訓(xùn)練。
該訓(xùn)練主要是訓(xùn)練紀(jì)兒學(xué)會(huì)理解物品的功用，從而培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)事物何時(shí)何地的判斷，并用正確的語(yǔ)言描述出來(lái)。同時(shí)描述事物的功用，也是認(rèn)識(shí)事物的一個(gè)重要方面，對(duì)不同事物不同功用的描述和想象，還能發(fā)展幼兒的思維有力和創(chuàng)造能力。
四、情感描述訓(xùn)練。
該訓(xùn)練主要發(fā)展幼兒把握他人和自己情感，并正確運(yùn)用語(yǔ)言的表達(dá)能力。在與他人的交往過(guò)程中，把握他人和自己的情感是非常重要的。經(jīng)過(guò)情感描述訓(xùn)練能有效地發(fā)展幼兒以下的能力：
1、培養(yǎng)幼兒自我意識(shí)能力和自我評(píng)價(jià)能力；
2、培養(yǎng)幼兒自我控制情緒的能力；
3、培養(yǎng)幼兒照顧他人情緒的能力；
4、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性與交往適應(yīng)的能力；
5、培養(yǎng)幼兒小小管理能力；
總結(jié)：通過(guò)上面的文章，我們可以知曉在培養(yǎng)寶寶描述事物能力的同時(shí)能拓展其他的能力，有利于寶寶未來(lái)各種能力的培養(yǎng)。經(jīng)歷了特征描述、過(guò)程描述、物品功用、情感描述這幾方面的培訓(xùn)，相信你的小寶寶已經(jīng)成為能夠完美描述事物的小博士啦。當(dāng)小寶寶能夠完美清晰描述世界的時(shí)候，當(dāng)爸爸媽媽的家長(zhǎng)們一定很自豪吧。
寶寶出生時(shí)的哇哇大哭代表他第一次進(jìn)入語(yǔ)言世界。他用這種方式來(lái)表達(dá)從子宮的幽閉中出來(lái)進(jìn)入全新陌生世界的震驚。從那時(shí)起，他就開(kāi)始吸收形成他以后說(shuō)話(huà)方式所需要的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和詞匯。
說(shuō)與聽(tīng)不可分離。通過(guò)聽(tīng)人說(shuō)話(huà)，寶寶學(xué)習(xí)詞匯怎樣發(fā)音以及句子如何組成。事實(shí)上，很多研究人員相信理解語(yǔ)言的工作從寶寶還在子宮里時(shí)就開(kāi)始了。隨著還沒(méi)出生的寶寶習(xí)慣聽(tīng)你穩(wěn)定的心跳，他就會(huì)開(kāi)始聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的聲音。出生后沒(méi)幾天，他就能從其他人的聲音中分辨出你的聲音了。
一、寶寶會(huì)說(shuō)話(huà)之后
隨著寶寶長(zhǎng)大，他會(huì)越來(lái)越變成個(gè)小話(huà)匣子。你會(huì)很少能想得起他還說(shuō)不出話(huà)的時(shí)候了，而且你會(huì)很高興地聽(tīng)他說(shuō)他跟小朋友玩了什么，他的好朋友中午吃了什么，他對(duì)灰姑娘的惡毒后媽是怎么看的，還有所有其他占據(jù)他小小頭腦的事情。他還會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的寫(xiě)字技能了。
二、你能做什么
跟你的寶寶說(shuō)話(huà)。研究表明，在嬰兒期父母就對(duì)他們說(shuō)很多話(huà)的孩子，比其他孩子的智商明顯要高。他們的詞匯量也要比那些沒(méi)有接受很多語(yǔ)言刺激的孩子豐富。你可以從孕期就開(kāi)始，這樣寶寶就能習(xí)慣你的聲音。泡澡的時(shí)候，大聲地讀一本書(shū)或唱首歌給寶寶聽(tīng)。當(dāng)寶寶出生后，給他換尿布、喂他、洗澡時(shí)都跟他說(shuō)話(huà)，并且給他時(shí)間用微笑或眼神作出回應(yīng)。到大約5個(gè)月時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶專(zhuān)心地看著你的嘴。繼續(xù)對(duì)他說(shuō)話(huà)，很快他就能開(kāi)始嘗試回答了。
兒語(yǔ)雖然有它的用武之地，但也要說(shuō)真正的句子。只有你教給寶寶如何正確表達(dá)，他才能學(xué)會(huì)好好說(shuō)話(huà)。你不必避免使用復(fù)雜的詞匯，雖然你可能需要簡(jiǎn)化你的表達(dá)方式，好讓寶寶明白你的意思，但拓展寶寶詞匯量最好的方式，就是聽(tīng)到你說(shuō)新詞。對(duì)于大一些的孩子和學(xué)齡前兒童也是如此，他們的語(yǔ)言技能會(huì)隨著你不斷用交談來(lái)刺激他們而持續(xù)發(fā)展。
讀書(shū)是一個(gè)很棒的幫助寶寶發(fā)展語(yǔ)言技能的方式。嬰兒會(huì)高興聽(tīng)到你的聲音，學(xué)步兒會(huì)享受故事的內(nèi)容，學(xué)齡前兒童甚至可能插嘴告訴你書(shū)里寫(xiě)了些什么。
三、你需要擔(dān)心的情況
有聽(tīng)力問(wèn)題的寶寶會(huì)在大約6個(gè)月左右停止喃喃自語(yǔ)。如果你的寶寶不再發(fā)出聲音（或者連試都不試）或不與你做眼神接觸，就要咨詢(xún)醫(yī)生了。雖然有些孩子9個(gè)月才開(kāi)始說(shuō)詞語(yǔ)，但很多寶寶要等到13或14個(gè)月時(shí)才行。如果你的寶寶到15個(gè)月時(shí)還沒(méi)有說(shuō)出任何話(huà)來(lái)，或者你還不能明白他在說(shuō)些什么，就需要向醫(yī)生咨詢(xún)了。
如果到3歲時(shí)你的寶寶還是說(shuō)話(huà)不全或用其他的語(yǔ)音或音節(jié)代替某些發(fā)音，比如說(shuō)“來(lái)來(lái)”而不說(shuō)“奶奶”，他可能有語(yǔ)音或聽(tīng)力問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該去咨詢(xún)相關(guān)醫(yī)生了。
所有的寶寶有時(shí)候說(shuō)話(huà)都會(huì)有點(diǎn)結(jié)巴。有時(shí)是因?yàn)樗麄兲^(guò)興奮急于要告訴你他們想到的事，以至于不能順暢地說(shuō)出話(huà)來(lái)。讓寶寶說(shuō)完他的句子，不要幫他說(shuō)，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他覺(jué)得自己被小瞧了，并且無(wú)助于他的學(xué)習(xí)。
不過(guò)，如果寶寶持續(xù)結(jié)巴，就需要找相關(guān)的醫(yī)生檢查了。不論寶寶年紀(jì)多大，如果在開(kāi)始發(fā)現(xiàn)結(jié)巴后的6～12個(gè)月接受糾正，通常會(huì)取得最好的效果。
【加強(qiáng)寶寶描述能力的方法】相關(guān)文章：
提高寶寶溝通能力的方法05-31
訓(xùn)練寶寶各項(xiàng)能力的正確方法09-24
促進(jìn)寶寶的言語(yǔ)交流能力的方法有哪些02-22
加強(qiáng)員工管理的方法04-01
加強(qiáng)中學(xué)班級(jí)管理的方法06-03
加強(qiáng)小學(xué)班級(jí)管理的方法06-04
一至十九個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作能力的訓(xùn)練方法11-09
給寶寶洗頭的方法05-30
提高創(chuàng)新能力的方法06-04