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寶寶擺脫膽怯怕生和不合群的方法
孩子的膽小，可能有多方面原因：比如孩子不愿去幼兒園，在幼兒園里不敢跟小朋友說話、做游戲，可能是由于分離焦慮造成的畏懼、不自信。許多幼兒在進(jìn)入幼兒園前一直和爸爸媽媽在一起，第一次離開家長(zhǎng)來到幼兒園的陌生環(huán)境里，往往會(huì)產(chǎn)生一種分離焦慮。如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子適應(yīng)環(huán)境，幫助她緩解，孩子無所適從，就可能越來越不愿意與人交往、越來越膽怯。
如果家長(zhǎng)過于保護(hù)孩子，造成孩子凡事依賴的個(gè)性，也可能造成孩子在交往方面的膽小、不自信;另外，有些家長(zhǎng)家教粗暴，喜歡采取打罵恐嚇的方式，如對(duì)孩子說：“你再不乖，就讓警察把你抓走!”等，也會(huì)在孩子心靈上造成創(chuàng)傷，使孩子始終處于惴惴不安狀態(tài)，與人溝通交往時(shí)缺乏自信。
家長(zhǎng)要幫孩子建立自信
培養(yǎng)孩子自信，要以正面引導(dǎo)為主，多給孩子賞識(shí)和信任。對(duì)幼兒來說，家長(zhǎng)、老師的點(diǎn)頭、微笑、撫摸都是對(duì)孩子的信任與支持。孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，比如孩子今天自己吃飯了、孩子今天沒有哭鬧或者孩子今天是自己走進(jìn)幼兒園的，做爸爸媽媽的都要及時(shí)夸獎(jiǎng)：“今天真乖”、“今天很勇敢”、“媽媽相信你下次還會(huì)這么勇敢”，幫助孩子慢慢建立起自信。
平時(shí)家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，避開孩子膽小的一面，從另外一方面給予孩子肯定，不斷強(qiáng)化孩子的信心，不能一直抓著孩子膽小的缺點(diǎn)不放。
可以采取循序漸進(jìn)的方式消除孩子的膽怯。比如，請(qǐng)孩子相對(duì)熟悉的人，如孩子的堂姐、堂妹等到家里玩耍，在玩的過程中由家長(zhǎng)陪同孩子與親人進(jìn)行交往，讓孩子有意識(shí)地多接觸人。
在引導(dǎo)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心，不能急著要孩子一下子改掉膽怯的習(xí)性。比如孩子不敢和小朋友觸摸、游玩，家長(zhǎng)可以先帶著孩子一起跟小朋友玩。家長(zhǎng)可以自己先做示范與別的小孩握手、觸摸、牽手做游戲，等孩子習(xí)慣了、才帶著孩子接觸其他小朋友。 另外，孩子在與人交往中受欺負(fù)了，家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子自己處理的同時(shí)，要提供適當(dāng)?shù)膸椭�，最后才放手。在這一過程中，家長(zhǎng)一定要參與其間，不要在邊上旁觀或者以下達(dá)命令的方式引導(dǎo)。
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