自戀寶寶是怎么來的

　　自戀的出處是出于歐美文學(xué)作品中的，直譯成中文是“水仙花”。典故是源于一個(gè)凄美的古希臘神話故事：那時(shí)候美少年那西斯在水中看到了自己的倒影，便愛上了自己，每天茶飯不思，憔悴而死，變成了一朵花，后人稱之為水仙花。精神病學(xué)家、臨床心理學(xué)家借用這個(gè)詞，用以描繪一個(gè)人愛上自己的現(xiàn)象。

　　剛剛出生的小孩子是不存在“自我意識(shí)”這一說的，所以，也沒有法明白“自我”和“他人”不同。在小寶貝們看來，自己蹬來蹬去的小腿和放在床邊的奶瓶都是自己的一部分，受自己的支配與控制。他們認(rèn)為自己是世界的中心，甚至從某種角度講，是他們創(chuàng)造了世界。這個(gè)時(shí)候，寶寶處在完全自戀的狀態(tài)中。在這個(gè)階段里，他們哭了，媽媽或其他家人會(huì)趕緊把他們抱在懷里，輕輕地拍著他們，或者給他們喂奶，或者檢查是不是拉了、尿了。媽媽或家人的關(guān)注與精心照顧，會(huì)讓一個(gè)小生命在感覺層面感到最初的溫暖與安全。

　　小孩子們在慢慢的長大，在她們1-2歲的時(shí)候就漸漸開始形成自我意識(shí)，他們慢慢的能夠可以明白“我的”還有“你的”、“他的”。此時(shí)，如果媽媽和家人的關(guān)注和愛一如既往地持續(xù)，那么，寶寶自己也會(huì)在內(nèi)心中深深地相信“我是可愛的”、“我是被接納的”、“我很不錯(cuò)”。這就是寶寶“自戀”形成的基礎(chǔ)。

　　再過幾年，小孩子的主客體分離能力更加完善，他們開始產(chǎn)生濃厚的探索外部世界的興趣，不僅如此，小寶寶的能力也增長到足以自主地進(jìn)行許多活動(dòng)的階段了。此時(shí)，他對自己有一種“無所不能”的感覺，以為自己是全宇宙的中心，以為自己什么都能嘗試去做，希望自己是最棒的那一個(gè)。這些信念對2-3歲的寶寶而言是非常真實(shí)的，更重要的是，其中還包含著無畏的精神、勇于探索和嘗試的能量，應(yīng)該被鼓勵(lì)。

　　總結(jié)：剛剛出生的小孩子是不存在自我意識(shí)的。在她們1-2歲的時(shí)候就漸漸開始形成自我意識(shí)，這就是寶寶“自戀”形成的基礎(chǔ)。2-3歲的寶寶到了自主地進(jìn)行許多活動(dòng)的階段，這時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)他們。

　　Links 區(qū)分：自戀與自我中心

　　我們說到，在寶寶剛出生時(shí)，他的需要往往是被全然、無條件地滿足的，這也構(gòu)成了他自以為是全世界中心、“所有人都圍著我轉(zhuǎn)”的想法。的確，在2歲前，寶寶的需要應(yīng)該被盡可能地滿足，可是到了3歲以后，就得注意區(qū)分這些需要是合理的還是不合理的。事實(shí)上，當(dāng)寶寶走出家庭，進(jìn)入到更大的社交圈時(shí)，他的需要客觀上也不可能再被全然滿足了。此時(shí)，有些寶寶能夠很好地適應(yīng)，開始學(xué)習(xí)觀察和關(guān)心他人;有些寶寶則依然以自我為中心，堅(jiān)持“所有人都應(yīng)該滿足我”。

　　不過此時(shí)，“自我中心”的寶寶其實(shí)已經(jīng)明白，自己并不是“無所不能”的。他很清楚自己的無能所在，因此才會(huì)在需求沒有獲得滿足時(shí)，出現(xiàn)暴怒等情緒與行為。這時(shí)的他與早期的“自戀”可不同了：在1-3歲時(shí)，他有一種“全能感”，是很真誠地相信，自己就是全世界的中心，就是無所不能的。因此，對于小寶寶的“自戀”，應(yīng)當(dāng)允許存在，并給予適度滿足;可是對大寶寶的“自我中心”，就應(yīng)該加以適度引導(dǎo)，不能再縱容了。

　　“自戀”從何而來?

　　“在他的生命之初，嬰兒是完全自戀的。他感到世界都聽從他的召喚，世界是他的一部分，甚至在某種程度上，是他創(chuàng)造了世界。當(dāng)他聽到外面的聲音，他會(huì)認(rèn)為是他創(chuàng)造的;當(dāng)媽媽對著他微笑，他以為是他遙控了一個(gè)娃娃。在嬰兒自戀的幻覺中，他認(rèn)為是他的意愿指揮著媽媽滿足他不同的需求�！�