家長應(yīng)對寶寶叛逆期的方法

　　一位1歲半寶寶兒保門診體檢時，家長為了寶寶各方面困惑不已，好多好多的問題一一問下來！但最主要的問題是：隨著寶貝的長大，脾氣卻越來越大，現(xiàn)在一不順心就會用頭撞墻或撞地板，智慧的腦袋可不能開玩笑，撞出問題可怎么是好？家長一再遷就、百般寵哄，可是寶寶的極端行為卻愈演愈烈。

　　家長一方面知道不能過度縱容孩子的壞脾氣，需要給TA做做規(guī)矩;另一方面家長又不忍心看著寶貝的自虐行為，無理要求能滿足就滿足，長大點(diǎn)“叛逆期”過了就好了。一家人左右為難，期待這“叛逆”早點(diǎn)度過，叛逆的寶貝可不好惹!孩子有三個叛逆期，2～3歲時出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現(xiàn)，稱“寶寶叛逆期”;7～9歲左右，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”;在12～18歲，是人生第三個叛逆期，這是大家最常見熟知的“青春叛逆期”。

　　2-3 歲是孩子經(jīng)歷的第一個叛逆期，隨著我們的生活水平和教育水平的提高，這一叛逆期正在低齡化發(fā)展。在這一階段，家長會有好多困惑，寶貝講道理似乎不太管用;做規(guī)矩又有許多障礙(爺爺奶奶充當(dāng)護(hù)孩使者、下班回家和孩子相處的時間本來就有限、孩子這么小可不能讓TA身體和心理上受傷害)，新手爸媽不知如何處理與孩子之間的關(guān)系。孩子總是不聽話，不知如何去引導(dǎo)，所以就導(dǎo)致孩子的叛逆期不僅孩子在經(jīng)歷改變，家長也被這一改變“折騰”的煩惱不已，不知所措。

　　潔姐認(rèn)為寶貝“叛逆”不是一件壞事，寶貝太聽話也不是一件好事。聽話的孩子依從性強(qiáng)，但是往往缺乏主觀能動性和創(chuàng)造能力;叛逆的寶貝往往說東TA就西，心理是以自我為中心，喜歡做一些夸張行為引起別人的注意，以做對抗性行為為快樂，具有探索創(chuàng)造精神和奇思妙想。有時候不是寶寶逆反，可能是家長傻傻不理解，您所謂的應(yīng)該不是你家寶寶的菜。

　　寶貝“叛逆”不好惹!寵與愛、縱與容、制與止，家長不用過于煩惱，您可以嘗試角色轉(zhuǎn)換，走進(jìn)孩子的心里，從孩子的角度去想問題。“叛逆”來了，惹不起可以躲一會，不過寵、不縱容、不強(qiáng)性制止，家長方法用對一、二、三，寶寶“叛逆”很快會過去!

　　1、惹不起，躲得起

　　當(dāng)寶貝沒有理由大發(fā)脾氣，家長覺得不能滿足TA時，可以采取暫時不理睬的方法，裝作視而不見，不忍心你就躲一會。讓孩子哭鬧，寶貝在家長面前做出極端的行為主要是為了引起家長的重視來滿足TA的無理要求。一旦大鬧無人捧場、無人問津，自傷行為只能引起自我傷害不能得到更多關(guān)注時，孩子就會自討沒趣，情緒發(fā)泄沒人理睬，等情緒平復(fù)下來能聽講道理的時候，家長可以和孩子以孩子的方式交流一下。這種方法反復(fù)幾次，孩子自然知道哭鬧、不滿和極端行為不能達(dá)到自己的目的。

　　我們作為家長給孩子一定的自由空間，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會“不理睬”，在你的眼皮底下的放手和忽略，對TA的成長有益無害。

　　2、平等的交流很重要

　　教育是一門藝術(shù)，隨著寶貝逐漸長大獨(dú)立性越來越強(qiáng)，他們不愿成人過多的參與自己的活動，束縛自己的行為，否則就會經(jīng)常對成人表示不滿或產(chǎn)生反抗心理。我們不妨在沒有危險傷害的情況下，放手讓兒童自己去活動，讓他們在嘗試中吸取教訓(xùn)、經(jīng)驗，品味獨(dú)立思考、解決問題的樂趣。即使成人想幫助他們，也不要以指導(dǎo)、命令的口吻說話，而要以提醒、探討等謙和的方式，這樣孩子更容易接受。

　　孩子表現(xiàn)出對成人的不滿意甚至反抗，與你背道而馳，喜歡說“我不”等。在這種情況下，大人便責(zé)怪孩子“不講道理”、“不聽話”等，其實是冤枉了孩子，因為這是孩子獨(dú)立與探索的愿望強(qiáng)烈于服從，孩子獲得新知識的途徑就是嘗試新奇、刺激的事物。家長在與孩子的交流過程中，需要從孩子的角度出發(fā)，要讓孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。家長也要知道孩子發(fā)作的緣由，可以利用TA注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，用別的事物把孩子吸引開，巧妙的方式來避免叛逆行為的發(fā)生。

　　3、以身作則，榜樣的力量無窮大

　　爸爸媽媽是孩子的榜樣，哥哥姐姐也是榜樣，孩子是一面明鏡子，TA能從側(cè)面折射出家長的影子，教育的時候是一套，自己的行為舉止又是另一套，孩子看在眼里，學(xué)習(xí)就在潛移默化中形成。

　　家長之間互相幫助，互相謙讓，敬老愛幼，同情弱者，盡量去幫助別人，保護(hù)動植物……，愛心和同情心可以使孩子的叛逆性心理就會大大的減弱。

　　孩子養(yǎng)大容易，教育卻不易，每個孩子都有自己的性格特征，熊孩子、貓孩子都可以成為好孩子，虎媽貓爸坐標(biāo)立桿，拷貝才會不走樣。