寶寶不會(huì)說話什么原因

　　眾所周知，語言是思維的工具，是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的手段，也是智力發(fā)展的重要標(biāo)志。孩子3～6個(gè)月大時(shí)已開始能分辨噪音和樂音，懂得成人講話時(shí)流露的感情，高興時(shí)還會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的聲音；7～10個(gè)月時(shí)能重復(fù)好幾種聲音，常會(huì)咿咿呀呀自得其樂，開始咿呀學(xué)語，能感受到成人講話的語調(diào)和節(jié)奏，理解成人說話的含義，并能根據(jù)成人的語言做出一定的動(dòng)作，有的已會(huì)說單詞句，如“奶奶”、“媽媽”之類；10～18個(gè)月時(shí)，能說單詞句和雙詞句，如“媽媽、飯飯”、“糖糖、吃吃”之類，看圖畫時(shí)能指著認(rèn)識(shí)的東西叫出名稱，能央求大人講故事，會(huì)模仿成人所說的詞語；18個(gè)月～3歲，這是孩子語言發(fā)展最快的階段，他們已開始說含多詞的話語，學(xué)會(huì)使用各種基本類型的句子，出現(xiàn)復(fù)合句，喜歡交際，好發(fā)問，愛聽故事和兒歌，喜歡大人給他講小人書，并能記住一些故事內(nèi)容，掌握和表達(dá)語言的能力已基本具備。

　　國外有心理學(xué)家將語言譽(yù)之為“智慧果”，并指出對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練是早期教育的中心環(huán)節(jié)之一。而這孩子已經(jīng)1歲零10個(gè)月了，不僅不會(huì)開口說話，連音都不發(fā)，怎能不令人焦急呢？

　　哇的一聲，那小孩看了一下他的母親，又看了一下心理咨詢師，便哭了起來。但僅此一聲，便自行止哭。看來，這孩子有些膽怯。

　　從這么一個(gè)“小片段”，心理咨詢師看出了一些問題。他問孩子的母親：“他嘴嘟噥著想說話時(shí)，你催逼了他？”

　　“催逼也不起作用，他就不說……”

　　“孩子想說又說不出來時(shí)，家長只能引導(dǎo)和耐心等待，怎么能催逼？你一催逼，他一急就更說不出話來�！�

　　闡明訓(xùn)練孩子說話的“引導(dǎo)”道理后，心理咨詢師進(jìn)一步指出“鼓勵(lì)”的必要。孩子初學(xué)說話時(shí)的心理是一怕說錯(cuò)，二怕大人訓(xùn)斥。所以，只要他們敢于開口，家長就必須給予肯定，并在肯定基礎(chǔ)上進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們多說話。比如，孩子纏著媽媽“抱抱”，媽媽應(yīng)鼓勵(lì)孩子多說一個(gè)詞，如“媽媽，抱抱”，待孩子說出后，再滿意地抱起孩子。剛學(xué)說話的孩子，只會(huì)跟著大人的尾音學(xué)話，不會(huì)獨(dú)立回答問題，這就需要做父母的有意識(shí)地引導(dǎo)他們由會(huì)說單詞到會(huì)說多詞，再能連詞成句，獨(dú)立回答。