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寶寶咬人怎么辦

時(shí)間:2022-06-03 15:01:10 母嬰 我要投稿
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寶寶咬人怎么辦

  據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道,一位名叫安東尼婭的媽媽求助如何糾正孩子的咬人行為,兒童心理學(xué)家認(rèn)為最好的辦法是簡單說“不”并默默離開,而嬰兒專家認(rèn)為積極回應(yīng)并使用牙膠才是好方法,安東尼婭聽從專家的建議進(jìn)行了測試,究竟哪一種方法能夠有效制止孩子的咬人行為呢?

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  惱人的嬰幼兒咬人行為

  一位名叫安東尼婭的媽媽說,她1歲半的兒子菲力克斯非常活潑,但在過去的8個(gè)月時(shí)間里孩子經(jīng)常咬她,盡管沒有咬出血,但能看到明顯的瘀傷和牙印。他在幼兒園也會咬其他的小朋友,還有他3歲的姐姐。

  菲力克斯平時(shí)是一個(gè)非?蓯酃郧傻暮⒆樱矕|尼婭并不認(rèn)為他咬人是為了傷害他人。但鑒于這種行為已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間,不得不認(rèn)真對待。

  如何糾孩子的咬人行為?

  兒童心理學(xué)家:“負(fù)強(qiáng)化”很有效

  育兒網(wǎng)站的主管阿曼達(dá)·古默博士說,“嬰兒和學(xué)步期兒童的嘴巴和舌頭有著比其他部位更復(fù)雜的神經(jīng)末梢,這就是為什么他們要用嘴來探索世界。他們并不能把“咬人”等同于淘氣的行為。當(dāng)然,他們的牙齒很鋒利,咬人是會傷害別人的。

  嬰幼兒能很快意識到咬人后能得到一個(gè)反應(yīng),因此他們就想要繼續(xù)這么做。嬰兒渴望得到關(guān)注,即使是負(fù)面的,這讓他們感到更強(qiáng)大且能控制他人。

  阿曼達(dá)說,如果你想糾正孩子的咬人行為,可以這么做:當(dāng)孩子咬你的時(shí)候不要尖叫,只需要簡單地說“不”,把他放倒并離開。孩子太小了無法講道理,但是“負(fù)強(qiáng)化”可以讓孩子逐漸停止咬人行為。這可能需要幾天甚至幾周的時(shí)間,但是你越堅(jiān)持這么做,收到的成效越快。

  “咬人”可以被看作是一個(gè)正常的發(fā)育階段,但隨著隨著孩子年齡的增長,他們需要知道這種行為是不被社會接受的。如果在上學(xué)之前不糾正這種行為,你可能會培養(yǎng)出一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。

  嬰兒專家:大聲回應(yīng)并使用牙膠

  育兒書籍作者薩拉·洛克威爾-史密斯說,嬰兒在長牙、無聊或者沮喪的時(shí)候就會想咬東西,這是因?yàn)樗麄儾荒芎芎玫乇磉_(dá)自己,有時(shí)候咬人只是因?yàn)楦杏X不錯。咬人也許是菲力克斯的緩解壓力的方式,或者他被媽媽的愛所淹沒,他真的想吃掉你。男孩比女孩更傾向于這么做,有一部分原因是他們學(xué)習(xí)語言的速度越慢。

  “咬”也是學(xué)習(xí)的一部分,這是完全正常的,并不意味著這是一個(gè)行為問題。

  當(dāng)他咬你的時(shí)候,你必須做出強(qiáng)烈反應(yīng),不然他不知道他做錯了什么。你可以夸張地哭泣,或者是大聲地“噢”了一聲,就能讓他明白他傷害了你。他不會馬上學(xué)會,可能需要幾周的時(shí)間。如果無視他的行為將會迷惑他,讓他無法意識到要糾正這個(gè)行為。

  同時(shí),給他提供一些能咬的東西,比如一些橡膠制成的嬰兒牙膠。在你提出抗議后,嘗試讓他用咬牙膠來代替“咬人”。如果你能夠比他更強(qiáng)勢,足以讓他感到心煩意亂,那么他就會停止咬人行為。

  長輩的建議:用吻來感化孩子

  67歲的瑪麗霍伊爾說,咬人行為也許是孩子在托兒所跟其他人學(xué)的,尤其是當(dāng)他被其他人咬過之后,但不管是什么原因,孩子咬人也并非惡意為之。我不認(rèn)為忽視孩子是一個(gè)很好的做法,因?yàn)檫@像是在懲罰他,但孩子并沒有做錯什么。同時(shí),尖叫也添加了不必要的戲劇效果。

  瑪麗霍伊爾認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)定地說“菲利克斯,不要咬你媽媽,你應(yīng)該給她一個(gè)吻。”然后給孩子大量的吻讓他明白你的意思。

  與此同時(shí),她建議家長可以穿厚一點(diǎn)的衣服減少傷害,要堅(jiān)信這個(gè)階段是短暫的,重要的是讓孩子知道你愛他,直到這個(gè)階段結(jié)束了。

  媽媽安東尼婭的測試結(jié)果:

  當(dāng)孩子咬他的時(shí)候,安東尼婭遵循薩拉的建議夸張地哭泣,結(jié)果孩子似乎認(rèn)為這是一個(gè)比賽,爆發(fā)出笑聲。在經(jīng)歷了3天15次的嘗試之后,她改變了策略,默默地走開了。安東尼婭堅(jiān)持了四天,這似乎讓孩子感到沮喪并慢慢放棄了,結(jié)果他突然哭了起來,這讓安東尼婭忍不住給了他一個(gè)擁抱,結(jié)果又被咬了一次。

  然后,安東尼婭咬了咬嘴唇?jīng)]有尖叫,堅(jiān)持說了一個(gè)簡單的“不”,并讓孩子坐在膝蓋上幾分鐘,讓他感到安全,盡量不讓咬和游戲聯(lián)系在一起,這似乎帶走孩子的一些興奮,但沒有阻止他之后繼續(xù)來咬人。

  此后,安東尼婭更加嚴(yán)格了,當(dāng)孩子咬人時(shí)她會說“不”,然后把孩子放在床上,并離開兩分鐘,讓孩子知道咬人是不可接受的。這樣做不免會讓孩子大哭,但是咬人行為已經(jīng)有所糾正,如今他已經(jīng)有一個(gè)星期沒有咬人了,安東尼婭希望孩子能通過親吻和擁抱來與人溝通。

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