寶寶脾氣大應(yīng)怎么辦

　　如果不是因?yàn)榧膊��?dǎo)致的寶寶脾氣異常，基本上就是以下集中情況導(dǎo)致的。

　　1、寶寶脾氣大是沒(méi)吃對(duì)

　　最新研究證明，兒童情緒不穩(wěn)與飲食有關(guān)，一些兒童脾氣暴躁可能禍在飲食。

　　2、寶寶脾氣大是心理需求

　　3、寶寶脾氣大是在要求更多的愛(ài)

　　在情感上感到饑餓的孩子，與他人溝通的能力都比較弱。明明是想和小朋友表示友好，卻不知怎么表達(dá)。有的孩子為了引起爸爸媽媽和其他小朋友的注意，會(huì)故意做出一些表現(xiàn)異�，F(xiàn)象，像咬人、打人、撒謊、哭鬧等行為。有攻擊力傾向的寶寶并不一定都是個(gè)性強(qiáng)悍的，反而是因?yàn)閮?nèi)心比較脆弱，用武力來(lái)保護(hù)自己罷了。

　　寶寶脾氣大怎么辦

　　寶寶顯得脾氣大、個(gè)性強(qiáng)，這既可能是其心理發(fā)展的階段特征，也可能是先天的行為傾向，還可能是父母和孩子互動(dòng)不良的反映。

　　家長(zhǎng)首先應(yīng)該分析孩子愛(ài)發(fā)脾氣的原因，才能對(duì)癥下藥。一般有兩方面的原因：一種原因是2~6歲的孩子萌生了自我意識(shí)，試著自己去獨(dú)立地解決一些事情，但由于能力有限，常常容易弄巧成拙，他就會(huì)著急，發(fā)脾氣；另一種原因是有的父母過(guò)于嬌慣孩子，只要孩子一發(fā)脾氣，便會(huì)滿(mǎn)足孩子的任何愿望，天長(zhǎng)日久，孩子揣摸透了大人的心理，便會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)要挾大人，以滿(mǎn)足自己的要求。

　　行為規(guī)則，那么反抗期就會(huì)順利結(jié)束，孩子的自我意識(shí)與獨(dú)立能力順利發(fā)展，親子關(guān)系也進(jìn)入新的格局。如果在這個(gè)時(shí)候，父母仍然時(shí)時(shí)事事控制，而不給予兒童自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)或者因?yàn)楹ε潞⒆影l(fā)脾氣而放任兒童的行為，都可能導(dǎo)致兒童行為發(fā)展的異常。

　　另一方面，有些孩子由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存在沖動(dòng)、易激怒、活動(dòng)水平高、不易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，因此也往往顯得比別的孩子更易發(fā)脾氣或脾氣大。在這種情況下，孩子和父母的交往容易出現(xiàn)消極循環(huán)，導(dǎo)致孩子的行為更加難以控制。由于孩子本身對(duì)自己行為的評(píng)價(jià)和有意控制能力相對(duì)較低，因此，家長(zhǎng)對(duì)自身與孩子交往行為的控制尤為關(guān)鍵。

　　避免孩子發(fā)脾氣比事后處理更重要。對(duì)于由第一種原因造成的，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子獨(dú)立做一些力所能及的事情或解決一些問(wèn)題，并適當(dāng)給予一些指導(dǎo)；對(duì)于孩子提出的不合理要求，要向他說(shuō)明，為什么不能滿(mǎn)足他，或者是用別的事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使他暫時(shí)忘掉自己的要求。

　　在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，大人可以采用冷處理的方法，對(duì)孩子不予理睬，待他的情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)以后，再和他談這樣做有什么不對(duì)。家長(zhǎng)要有原則性，一定要一直堅(jiān)持這么做。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)懂得，父母堅(jiān)持的事情不會(huì)因?yàn)樽约憾�改變，發(fā)脾氣是徒勞的�；蛘咭部梢圆捎棉D(zhuǎn)移注意力的方法吸引孩子將注意力轉(zhuǎn)向別的內(nèi)容，待情緒穩(wěn)定后再加以教育。

　　從兒童發(fā)展的角度看，2歲左右孩子開(kāi)始逐步意識(shí)到自己的需要和主張，進(jìn)入第一個(gè)“反抗期”。這個(gè)階段的孩子往往讓父母覺(jué)得特別有主意，好發(fā)脾氣。如果父母此時(shí)能夠認(rèn)識(shí)到孩子尋求自我權(quán)利的需要，根據(jù)特定的情況給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂�，同時(shí)制定明確而合理的

　　引導(dǎo)孩子逐步發(fā)展行為控制能力，家長(zhǎng)首先要為自己設(shè)定一個(gè)控制孩子行為的范圍，既避免放任，也要避免控制過(guò)多、過(guò)頻，適當(dāng)給予孩子決定自己行為的機(jī)會(huì)。其次，父母與家人一起共同為孩子的日常行為制定明確、合理的規(guī)則，嚴(yán)格、一致地執(zhí)行，當(dāng)孩子有正確、積極的行為及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，而當(dāng)孩子出現(xiàn)消極行為則予以冷處理或適當(dāng)處罰。第三，為孩子制訂明確的每日活動(dòng)計(jì)劃，提供足夠的認(rèn)知與社會(huì)性刺激的活動(dòng)機(jī)會(huì)，減少孩子無(wú)所事事、閑晃悠的時(shí)間，也同時(shí)減少了孩子違反規(guī)則或與家長(zhǎng)發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)，避免親子消極互動(dòng)的重復(fù)。在孩子行為的調(diào)控過(guò)程中，家長(zhǎng)始終需要保持耐心、信心、恒心與一致性。

　　媽媽如何應(yīng)對(duì)寶寶的“大脾氣”

　　1、對(duì)小兒反抗期的寶寶要有耐心，不要強(qiáng)迫

　　國(guó)外的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行追蹤研究，結(jié)論是有反抗精神的兒童，長(zhǎng)大后能辦事果斷、有個(gè)性和意志堅(jiān)強(qiáng)的人。因此，對(duì)小兒反抗期的行為表現(xiàn)父母?jìng)儾灰獧M加指責(zé)、干涉，要因勢(shì)利導(dǎo)，尊重他們的主張，支持和幫助他們干他們想干的事情。

　　其次，要對(duì)他們有耐心，不要強(qiáng)迫命令，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以采取轉(zhuǎn)移法，轉(zhuǎn)移他們的注意力。當(dāng)然孩子提出不合理的要求時(shí)，也要敢于說(shuō)“不”,不能一味順從，重要的是要使他知道什么該做，什么不該做，這對(duì)今后健康的心理發(fā)展很有好處。>>>五招讓哭鬧寶寶靜下來(lái)

　　2、堅(jiān)持原則冷處理，寶寶情緒穩(wěn)定后再教育

　　寶寶發(fā)脾氣時(shí)，不予理睬，待他的情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)以后，再和他談這樣做有什么不對(duì)。家長(zhǎng)要有原則性，一定要一直堅(jiān)持這么做。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)懂得，父母堅(jiān)持的事情不會(huì)因?yàn)樽约憾�改變，發(fā)脾氣是徒勞的�；蛘咭部梢圆捎棉D(zhuǎn)移注意力的方法吸引孩子將注意力轉(zhuǎn)向別的內(nèi)容，待情緒穩(wěn)定后再加以教育。

　　案例示范1:寶寶丟了某個(gè)喜歡的玩具或者對(duì)離開(kāi)奶奶家很不舍而哭鬧，試著先不要管他，任他哭鬧好了。如果寶寶一發(fā)脾氣父母就屈服，那是在向他傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，那就是擠眼淚、丟東西是達(dá)成自己愿望的一個(gè)有效的手段。

　　案例示范2:周末在爺爺奶奶家或者到其他小朋友家做客，要告別的時(shí)候，小家伙總會(huì)依依不舍并打鬧一場(chǎng)。父母?jìng)兛梢赃m當(dāng)延長(zhǎng)寶寶向某人或者某事物說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)間，讓他在心理上有緩沖階段，而不是粗暴的突然終止他的好心情。在睡覺(jué)的時(shí)候提前告訴他，讓他跟那些玩偶說(shuō)再見(jiàn)；在離開(kāi)奶奶家的時(shí)候，提前跟他說(shuō)：“寶寶，過(guò)一會(huì)我們要回家了，下周我們?cè)賮?lái)奶奶家好不好”.

　　3、鼓勵(lì)孩子自己解決

　　家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子獨(dú)立做一些力所能及的事情或解決一些問(wèn)題，并適當(dāng)給予一些指導(dǎo)；對(duì)于孩子提出的不合理要求，要向他說(shuō)明，為什么不能滿(mǎn)足他，或者是用別的事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使他暫時(shí)忘掉自己的要求。

　　4、家長(zhǎng)需要反省 你是否火上澆油

　　當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，你是不是忍不住打罵他或溺愛(ài)他，這些都會(huì)給寶寶錯(cuò)誤的認(rèn)知，或者火上澆油，讓他更加反抗。作為家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆悠�氣暴躁而打罵他們， 要給予朋友式的幫助、關(guān)心和安慰�？捎糜哪�的言語(yǔ)，消除孩子的不愉快心情、忘掉不愉快的事情。

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