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該怎么培養(yǎng)寶寶和學(xué)生的公民意識

時間:2022-03-30 21:45:30 母嬰 我要投稿
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該怎么培養(yǎng)寶寶和學(xué)生的公民意識

  父母應(yīng)如何培養(yǎng)寶寶的公民意識?

該怎么培養(yǎng)寶寶和學(xué)生的公民意識

  首先要明確,我是要把寶寶培養(yǎng)成合格的中國公民,所以就應(yīng)該讓寶寶意識到,我國公民所做的一切,要符合中國的國情,要從中國的實(shí)際出發(fā),要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),要依據(jù)中國憲法的規(guī)定。

  我們培養(yǎng)的公民,是社會主義祖國的公民,因此,堅(jiān)持走社會主義道路,這應(yīng)該是公民意識觀念的重要組成部分,社會主義的人際關(guān)系是“我為人人,人人為我”,全心全意地為人民服務(wù),是做一個合格公民的宗旨。一個優(yōu)秀的公民,無論是先進(jìn)工作者,勞動模范,還是戰(zhàn)斗英雄,無不以大公無私或公而忘私的精神作為其思想意識的基礎(chǔ)。因此,在寶寶中間提倡“心中有他人”應(yīng)該是小公民的意識觀念中的核心。

  培養(yǎng)公民意識,固然要宣傳公民享受憲法規(guī)定中的一切權(quán)利,但孩子畢竟還沒有取得公民權(quán),他們屬于“準(zhǔn)公民”。所以,更多的是要對孩子灌輸一點(diǎn)公民的義務(wù)。公民教育的目標(biāo),當(dāng)然與整個國民教育目標(biāo)是一致的。從內(nèi)容上說,就是德、智、體、美、勞,這是做一個合格公民必備的條件。

  在樹立公民意識觀念的過程中,不能光唱喜歌,還要向孩子們多講困難,樹立“危機(jī)觀和緊迫感”。例如,我們不僅要向孩子講我國地大物博,以樹立民族自豪感,同時要講我們有11億多人口,才16億畝耕地,而耕地面積還不斷在減少;我們不僅要宣傳我們?nèi)遮呅】档纳,還要大講黨提倡的艱苦奮斗的精神。

  在我國將來的公民當(dāng)中,不應(yīng)該存在所謂的“敗家子”“大少爺”這樣的意識觀念。因此爸爸媽媽不可以過于地驕縱寶寶。我國將來的公民應(yīng)該先樹立起艱苦創(chuàng)業(yè)的志向,憂國憂民意識以及奮發(fā)圖強(qiáng)的氣概。這樣才可以讓我們的祖國更加繁榮昌盛。

  怎樣培養(yǎng)學(xué)生的公民意識呢?

  首先是培養(yǎng)學(xué)生的公民法制意識。公民意識的法制教育,核心是培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念,在法治軌道上推進(jìn)社會主義民主法制、自由平等、公平正義。學(xué)校開展法制教育,主要是通過思想政治課程和形式多樣的活動來展開,如聘請法制副校長,定期到學(xué)校開設(shè)法制教育課,增強(qiáng)學(xué)生法制意識;又如舉行普法知識學(xué)習(xí),開展普法知識競賽等活動,教育學(xué)生遵守國家法律,遵守社會公德,自覺抵制社會不良分子的引誘,不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧,不攜帶管制刀具進(jìn)校園,不參加封建迷信活動,防止黃、賭、毒的侵害等,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  其次是培養(yǎng)學(xué)生的公民道德意識。道德是法律的底線。我們國家是禮儀之邦,崇尚“以德治國”。怎樣對學(xué)生進(jìn)行公民道德意識教育?我覺得首先要從制度入手!豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》提出20字基本規(guī)范:“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”,繼后國家又提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,廣州市也提出了“敢為人先、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)不息”的拼搏精神,學(xué)校出臺了《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,通過這些制度和內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從小受到愛國主義、集體主義、民族精神教育,并以此來判斷自己的行為得失,確定自己的價值取向,做出自己的道德選擇。

  學(xué)校校長曾說過,“德育常規(guī)管理要堅(jiān)持秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,守住底線很重要,守底線,就是打基礎(chǔ)。底線守不住,一切無從談起,底線有兩條:一是遵紀(jì)守法、做合格學(xué)生、合格公民,提升道德水準(zhǔn);二是珍愛生命、提高生命質(zhì)量,提升人生價值!奔訌(qiáng)公民道德意識教育的基本內(nèi)容是社會公德,學(xué)校的德育工作必須要緊緊圍繞這“兩大工程”,建設(shè)以“瑯瑯校園”為主的校園節(jié)日活動和體驗(yàn)活動,強(qiáng)化藝術(shù)教育,增強(qiáng)文化育人,實(shí)現(xiàn)各育的有效融合,規(guī)范學(xué)生的行為,增強(qiáng)道德意識,遵守社會公德,讓學(xué)生明白什么是真善美,什么是假惡丑,從而樹立遠(yuǎn)大的理想,增強(qiáng)必勝的信念,清晰人生的目標(biāo),形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。這里要強(qiáng)調(diào)的是,教育活動要精心組織,不要為搞活動而搞活動,從內(nèi)容到形式,都要精心設(shè)計(jì),寓教育于活動之中,實(shí)現(xiàn)校長所說的“有主題、有內(nèi)容、一項(xiàng)工作多項(xiàng)成果!

  再次是培養(yǎng)學(xué)生的公民規(guī)則意識。任何社會都有自己的意識形態(tài),任何行業(yè)都有自己的游戲規(guī)則。孩子在學(xué)校是學(xué)生,在社會就是小公民。那么,我們怎么培養(yǎng)學(xué)生的公民規(guī)則意識?首先是注重課程滲透。特別是思想品德課和語文課,如思品課《遵守交通規(guī)則》中“過馬路走人行道,紅燈停,綠燈行”,就是培養(yǎng)學(xué)生交通規(guī)則意識。又如小學(xué)語文《釣魚的啟示》就是培養(yǎng)學(xué)生守時的規(guī)則意識,教育學(xué)生遵守時間觀念;其次是加強(qiáng)養(yǎng)成教育。比如,初中部的“好習(xí)慣工程”,小學(xué)部的“81個好習(xí)慣”系列教育,通過有效的教育途徑,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,形成自覺的規(guī)則意識。習(xí)慣的培養(yǎng)必須持之以恒,心理學(xué)研究表明:一個動作需要重復(fù)21天,才能初步形成習(xí)慣,要堅(jiān)持90天才能形成成熟的、穩(wěn)定的習(xí)慣。我們教育孩子,最好的是培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣成自然;第三是講求方法。學(xué)校管理一定要遵循人性化原則,要做到平等對待和尊重學(xué)生。如培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會傾聽的方法,學(xué)會交往的方法,等等。教育的真正要義就是要培養(yǎng)學(xué)生成為具有多種方法的主人,“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”;第四是加強(qiáng)自我教育。真正的教育就是自我教育,真正的控制就是自我控制。我們要讓各種規(guī)則內(nèi)化成為學(xué)生的自覺行為,說到做到,言出必行,敢于對自己的行為負(fù)責(zé)。

  最后是培養(yǎng)學(xué)生的公民獨(dú)立意識。學(xué)校教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生人格的獨(dú)立,培養(yǎng)自由的公民,自主的個人,而不是學(xué)生依附于別人。學(xué)校教育最大的失敗就是培養(yǎng)出具有雙重人格的學(xué)生,沒有價值取向和行為準(zhǔn)則。那么,學(xué)校怎樣培養(yǎng)學(xué)生“人格的獨(dú)立”?一是要加強(qiáng)公民核心價值觀教育,讓學(xué)生樹立社會主義民主法制、自由平等、公平正義理念;二是我們教師要有自己的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格,樹立教育民主意識,學(xué)會尊重學(xué)生的意見,傾聽學(xué)生的聲音,讓學(xué)生覺得他們的意見很重要,讓他們覺得活得有尊嚴(yán)!白尯⒆泳邆涿篮玫娜诵,能像一個人那樣活著,心中有一朵永不凋謝的玫瑰”;三是開展社會實(shí)踐活動。道德來源于生活,讓學(xué)生崇尚勞動最光榮,參與到道德體驗(yàn)中去,懂得憑自己的勞動養(yǎng)活自己,保持精神上的獨(dú)立,進(jìn)而通過勞動成全自己的責(zé)任感,接受道德準(zhǔn)則,形成道德實(shí)踐。

  當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,并不是一蹴而就的,而是需要一個長期的日積月累的教育過程;況且,也不僅僅是學(xué)校就能教育好的,還需要社會和家庭的共同關(guān)心和配合。特別是家庭教育,負(fù)有不可推卸的責(zé)任,“孩子在社會上的表現(xiàn),代表著家庭教養(yǎng)的水平!币虼,只有樹立現(xiàn)代家庭教育觀念,有效開展家校共建工程,形成齊抓共管的格局,才能真正培養(yǎng)合格公民,促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展,讓學(xué)生成人、成才、成功!

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