1歲內(nèi)寶寶應(yīng)該怎么培養(yǎng)

　　寶寶半歲到一歲是早教開(kāi)始的一個(gè)重要時(shí)刻，所以爸爸媽媽更要重視這個(gè)時(shí)刻對(duì)寶寶的培養(yǎng)。下面小編來(lái)告訴你，一歲內(nèi)的寶寶要怎么教育培養(yǎng)。

　　一、培養(yǎng)寶貝的運(yùn)動(dòng)

　　1、爬行

　　在半歲左右時(shí)，寶貝們最喜歡的是爬行。所以在半歲時(shí)，爸媽就該培養(yǎng)寶貝的爬行能力。不要整體把寶貝抱在懷里，不要擔(dān)心寶貝爬行時(shí)會(huì)磕碰到。爸媽可以把寶貝放在床上，讓寶貝爬行，或者爸媽可以把寶貝放在沙發(fā)上，讓寶貝爬行，當(dāng)然，寶貝爬行時(shí)，一定要記得在旁邊守候哦，不然容易出現(xiàn)意外。

　　2、獨(dú)立行走

　　這個(gè)階段是嬰兒學(xué)走路進(jìn)展迅速的時(shí)期，開(kāi)始他（她）可能僅是蹣跚地走幾步，但他（她）很樂(lè)意一遍遍地走。父母要多給嬰兒一些鍛煉的機(jī)會(huì)，逐漸拉長(zhǎng)練習(xí)的距離。可與嬰兒一起玩扔球、撿球、找東西的游戲，訓(xùn)練嬰兒獨(dú)自在地上玩，獨(dú)立蹲下?lián)鞏|西，獨(dú)自站起，并獨(dú)自穩(wěn)定地行走。還可讓嬰兒拉著小拖車(chē)之類(lèi)的玩具練習(xí)走路，并使嬰兒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)拉著玩具側(cè)著走和倒著走。

　　3、牽著手上下樓梯

　　在嬰兒能夠獨(dú)立行走后，可拉著他（她）的手練習(xí)邁樓梯，開(kāi)始嬰兒可能抬腳費(fèi)力、身體不平衡，父母可用較多的助力幫他（她）邁樓梯，以后逐漸減少助力，鍛煉嬰兒用自己的力量邁樓梯。

　　二、培養(yǎng)寶貝的語(yǔ)言和聽(tīng)力

　　1、多聽(tīng)語(yǔ)音

　　很多人可能認(rèn)為聽(tīng)力不必要培養(yǎng)，其實(shí)寶貝們的聽(tīng)力也是需要培養(yǎng)的。只有培養(yǎng)了寶貝們的聽(tīng)力，寶貝們才不至于充耳不聞。聽(tīng)力培養(yǎng)好了，寶貝們的記憶能力可以提高。

　　寶貝們?cè)谝粴q左右或許就會(huì)說(shuō)話(huà)了，但是，做任何事情都是需要準(zhǔn)備的。爸媽們?cè)趯氊惏霘q時(shí)，就應(yīng)該對(duì)寶貝進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的方法有很多，第一，平時(shí)爸媽要記得多和寶貝說(shuō)話(huà)，無(wú)論寶貝們聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂；第二，爸媽可以適當(dāng)?shù)膸�寶貝外出，讓寶貝接觸外界的人，接觸外界的聲音；爸媽可以讓寶貝多聽(tīng)歌，聽(tīng)電視里的聲音；還可以讓寶貝接觸自然界，聽(tīng)自然界的聲音�？傊�，寶貝們的語(yǔ)言是需要基礎(chǔ)的。

　　2、命名物體

　　嬰兒已開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，父母首先是要經(jīng)常給嬰兒看些畫(huà)片、幼兒圖書(shū)等，教他（她）正確地認(rèn)識(shí)各種物體的名稱(chēng)及其簡(jiǎn)單的用途。要經(jīng)常帶嬰兒出去玩玩，使嬰兒認(rèn)識(shí)外界更多的東西，在教嬰兒認(rèn)識(shí)的過(guò)程中多引導(dǎo)和鼓勵(lì)他（她）自己說(shuō)出這些物體的名稱(chēng)、主動(dòng)地稱(chēng)呼周?chē)�的人，�?duì)各種東西父母都要問(wèn)：“這是什么？”以啟發(fā)寶寶說(shuō)出名稱(chēng)，嬰兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)，父母要清楚地告訴他（她），并反復(fù)地強(qiáng)化，使嬰兒能夠說(shuō)出更多物體的名稱(chēng)。

　　3、表達(dá)

　　語(yǔ)言是人類(lèi)交往的工具，交往首先是自我表達(dá)，要教寶寶用正確的詞語(yǔ)表達(dá)自己的要求。開(kāi)始嬰兒可能多用手勢(shì)、動(dòng)作表達(dá)自己的意愿，這時(shí)父母要堅(jiān)持教嬰兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，如“要”、“拿”、“喝”等。這時(shí)的嬰兒大多只說(shuō)一個(gè)單字，但這個(gè)單字往往代表了一句話(huà)，而且可能是多種意義的表達(dá)。如“拿”可能是“把東西拿給自己”，也可能是“拿給你”等。父母要善于理解嬰兒的語(yǔ)言，正確滿(mǎn)足他（她）的要求，并教會(huì)嬰兒用更明確的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

　　三、培養(yǎng)寶貝的認(rèn)知

　　1、認(rèn)識(shí)事物

　　寶貝們?cè)诎霘q到一歲時(shí)，應(yīng)該發(fā)展寶貝們的認(rèn)知能力。寶貝們?cè)诎霘q左右可能就會(huì)認(rèn)出經(jīng)常在他們周?chē)�轉(zhuǎn)悠的人。這就是寶貝們認(rèn)知能力的開(kāi)始。爸媽可以經(jīng)常對(duì)著寶貝們說(shuō)出一些日常事物，同時(shí)，在邊說(shuō)出事物時(shí)，還要記得邊指著事物。這樣有利于寶貝們認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　2、動(dòng)手游戲

　　1歲的嬰兒開(kāi)始有了主動(dòng)性，可以自己動(dòng)手進(jìn)行一些操作。這時(shí)可以和嬰兒玩多種動(dòng)手游戲，如搭積木、疊小套桶等，可先給嬰兒做示范，說(shuō)：“我們來(lái)搭一座高樓”，然后讓嬰兒模仿做，以后讓他（她）自己搭著玩兒，從搭兩塊積木開(kāi)始，逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3～4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內(nèi)，開(kāi)始用大口的筆筒，慢慢地改用小口的筆筒，或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片，把小的東西裝入小口徑的容器中等，這些都是訓(xùn)練嬰兒手的靈活性和準(zhǔn)確性。

　　3、自發(fā)涂畫(huà)

　　繼續(xù)鼓勵(lì)嬰兒自己拿筆涂畫(huà)，此時(shí)可先教嬰兒學(xué)會(huì)拿筆：教他（她）掌握住筆，筆尖向下畫(huà)，同時(shí)教他（她）學(xué)畫(huà)，使嬰兒能夠自己主動(dòng)地畫(huà)出筆劃。這個(gè)年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫(huà)，父母不要生硬地制止他（她），而應(yīng)該鼓勵(lì)他（她）模仿著畫(huà)出一些筆劃，告訴他（她）這些像什么，那些像什么。鼓勵(lì)這個(gè)時(shí)期的嬰兒涂畫(huà)，主要是為了培養(yǎng)他們運(yùn)用筆的能力，培養(yǎng)他們的“創(chuàng)作欲望”。

　　四、培養(yǎng)寶貝的注意力

　　寶貝們?cè)诎霘q左右可能注意力不集中，他們很容易被新奇的事物或聲音吸引。因此，爸媽一定要培養(yǎng)寶貝們的注意力。寶貝們?nèi)绻�注意力集中，�?duì)于寶貝們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)起到重要的作用。

　　五、培養(yǎng)寶貝的生活與交往

　　用勺子和拿杯子 父母要給嬰兒自己做事的機(jī)會(huì)，即教他（她）學(xué)著做事。首先是從吃飯開(kāi)始，教嬰兒學(xué)會(huì)自己拿著勺子從碗中取飯往嘴里送。開(kāi)始嬰兒可能用勺很不準(zhǔn)確，會(huì)灑落很多飯菜，但父母仍要給他（她）機(jī)會(huì)嘗試，可單獨(dú)給他（她）一個(gè)碗和勺，里面放較少的食物供嬰兒練習(xí)。練習(xí)用杯子喝水也是如此，開(kāi)始杯中可少放些水，教嬰兒自己端著往嘴里送，父母可適當(dāng)給予幫助，以后逐漸由嬰兒自己來(lái)完成。父母不要因?yàn)榕聦殞毎咽澄餅⒌脻M(mǎn)地，或怕弄臟了衣服等而不允許嬰兒學(xué)習(xí)，這樣會(huì)挫傷嬰兒的積極性。因?yàn)樽鲞@些事情不僅是嬰兒最初生活自理能力的學(xué)習(xí)，而且也是對(duì)嬰兒主動(dòng)性和獨(dú)立性的培養(yǎng)。

　　隨著嬰兒活動(dòng)范圍的增大，他（她）和外界交往的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，要有意識(shí)地讓嬰兒和小伙伴一起玩，也可教他（她）將布娃娃當(dāng)作小伙伴。此時(shí)嬰兒雖然不能你來(lái)我往地合作玩，但要使他（她）建立最初的伙伴概念，培養(yǎng)嬰兒與別人一起玩耍的愉快情緒。

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