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促進嬰兒注意力和模仿能力的方法
8個月的嬰兒已經(jīng)能夠聽懂一些詞義，這一時期要著重培養(yǎng)嬰兒理解語言的能力，使嬰兒能將語言和動作聯(lián)系起來。訓(xùn)練要和日常生活結(jié)合起來，如爸爸給寶寶玩具或東西吃時，媽媽要在旁邊說“寶寶，謝謝爸爸”。一邊用點頭或鞠躬表示“謝謝”，要求寶寶模仿媽媽的動作；爸爸上班時，媽媽要抱寶寶跟爸爸說“再見”。同時揮手以示“再見”；爸爸下班時，媽媽說“歡迎爸爸回家”，以拍手表示歡迎。反復(fù)訓(xùn)練，寶寶聽到“謝謝”、“再見”、“歡迎”等詞語時會相應(yīng)做出點頭、揮手、拍手的動作。
嬰兒是通過動作和形象來感知事物的，因此給嬰兒講故事，需要借助于實物或圖像，有聲讀物是磁帶和圖書的合稱。磁帶中和諧的音響和圖書中豐富的色彩，將嬰兒的視覺、聽覺協(xié)調(diào)統(tǒng)～起來，給嬰兒創(chuàng)造一個良好的視聽環(huán)境。悅耳的音樂，輕柔的語調(diào)和色彩鮮艷的畫片都能吸引寶寶注意力，又能激發(fā)寶寶的愉快情緒。
目的：理解語言，認識五官，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。
玩法：讓寶寶和媽媽對坐或抱起寶寶問：“鼻子呢？”讓寶寶指媽媽的鼻子或?qū)殞氉约旱谋亲樱笇α艘頁P或親寶寶一下說：“對！寶寶真聰明！”以此類推，教寶寶學(xué)會認五官。
目的：理解語言，促使思維萌芽，形成概念。
玩法：準(zhǔn)備各種各樣的帽子，如小布帽、毛線帽、草帽、太陽帽、皮帽、紙帽等，把寶寶抱在大鏡子前給他戴上一頂帽子說“帽子”。玩一會兒把帽子摘下來再戴上另一頂，還說“帽子”。以此類推，逐漸使寶寶明白盡管這些玩意兒大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。
目的：理解語言，鍛煉社會交往能力。
玩法：戶外活動時，可抱著寶寶和別的母親抱著的寶寶相互接觸，看一看或摸一摸別的嬰兒，或在別人面前表演一下寶寶的新技能，或觀看別的寶寶的本領(lǐng)。如果寶寶出現(xiàn)抓別人臉或抱別人的玩具行為時，要制止。也可讓寶寶和其他同齡嬰兒在鋪有席子的地上互相追隨爬著玩，或抓推滾著的小布球，或和大一些的幼兒玩�？磳殞毷欠窀矚g和較大的寶寶一起玩。
目的：通過念兒歌給嬰兒言語刺激，促進嬰兒注意力和模仿能力發(fā)展，增強嬰兒的韻律感。
玩法：媽媽和寶寶相對而坐，伸出雙手。一邊念兒歌，一邊做動作。
伸出兩只大拇指搖一搖
伸出兩只食指搖一搖
“伸出兩只中指搖一搖
伸出兩只無名指搖一搖
五小妞妞愛看戲”，伸出兩只小指搖一搖。
念到愛看戲時，大拇指和食指圍成圓圈，其余三指伸直，將圓圈靠近眼睛。
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