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教師專業(yè)發(fā)展年度計劃
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的教師專業(yè)發(fā)展年度計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師專業(yè)發(fā)展年度計劃1
今年我參加了陜西省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠程學習，為了更好地完成學習任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學習研修計劃：
一、總體目標
認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合，形成自己的教學風格。
二、具體措施
1、提高專業(yè)水平。
�。�1）學習新的教育理論，在理性認識中豐富自己。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導(dǎo)意義。
�。�2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自己。認真學習不斷完善自己，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
（3）提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師
2、認真完成學時，積極參與各項學習活動，完成各項作業(yè)。
3、勤于反思，完善自己。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的.新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
教師專業(yè)發(fā)展年度計劃2
一、現(xiàn)狀分析
我從教已經(jīng)xx年，期間先是連續(xù)帶了xx年高三，而后實現(xiàn)了一輪大循環(huán)，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán)，任高二年級尖子班的課�，F(xiàn)在是中高級職稱，任學校的學術(shù)中心主任，英語教研組長，領(lǐng)銜英語名師工作室，承擔學校的課題研究。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但很多時候感覺學養(yǎng)不夠，力不從心�，F(xiàn)將個人的優(yōu)勢與不足進行分析：
（一）個人優(yōu)勢
1、語文功底好，善于表達。我熱愛語文，對語言敏感度比較高，善于捕捉社會流行的語言現(xiàn)象，包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語言等；善于快速準確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語言。閑暇時，經(jīng)常寫一寫心得體會，教育反思，并創(chuàng)建了個人博客。
2、文史哲基礎(chǔ)較好，知識面比較寬。我是學文科出身的，對于世界歷史、地理學科了解較多，并且關(guān)心時政、社科類話題。而且，對于語言學科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統(tǒng)一等哲學觀點和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的英語教師的基本潛質(zhì)。
3、個人有事業(yè)追求，敢于吃苦、奉獻。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。希望自己能夠腳踏實地的做一些事情，給學生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語組、名師工作室和課題組等團隊工作時，善于以身作則，率先垂范，明白吃苦就是享樂，吃虧就是沾光這些最樸素的道理，營造了合作、分享、共贏的優(yōu)秀的團隊文化。
4、個人性格平易近人，關(guān)心愛護學生。我能夠俯下身來聽從學生的心聲，愿意深入到學生中間參與他們的演講、班會等活動，多維度地認識、賞識每一位學生。
5、個人事業(yè)小有成就，而且從不自滿。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學標兵，教學能手，模范教師，運城市骨干教師，優(yōu)秀教師，山西省學科帶頭人，三晉名師等多項榮譽，也主持開展過運城市市級課題研究。但我從不滿足于這些成績的取得，愿意繼續(xù)奮斗，取得更大的榮譽，在力推學校發(fā)展的過程中，成就學生，幸福自己。
�。ǘ﹩栴}與不足
1、個人的學科素養(yǎng)還有待提高。聽力、口語還比較差，當語速較快、時間較長時，便存在聽不懂，搞不明白的現(xiàn)象。很多時候，口語表達感覺跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。
2、個人的閱讀視野面還不夠?qū)�。說句實在話，除了《簡愛》《苔絲》，我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少。
3、課堂教學囿于固有的模式，個人教學風格還遠遠沒有形成。集體模式多，個人創(chuàng)新少；固定套路多，新穎做法少。局限教材多，突破教材少。
4、學法指導(dǎo)針對性不強，效果不佳。教學方法更多側(cè)重于班級整體進度與安排，研究學生個例少。尤其是在幫助學困生方面，專項調(diào)研少，系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少，針對性采取的策略少，專門收集的相關(guān)資料少。
5、教科研方面宏觀層面探討得多，微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀察不細，探討不深，認識不到位，研究流于淺顯，缺乏深度。
二、努力方向
綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長的目標，那就是：
1、認清學科本質(zhì)，觸摸學科靈魂，做有優(yōu)秀學科思想的教師；
2、深耕課堂教學，提高思維品質(zhì)，做高效率的教師；
3、傾情關(guān)愛生命，培養(yǎng)人文精神，做學生愛戴的人師。
三、實施途徑與措施
（一）學習
1、網(wǎng)絡(luò)研修認真完成我當前參加的北大研修平臺、北師大合作項目與繼續(xù)教育所要求的學習課程，研讀專家們所提供的精品資料，并結(jié)合自身教學實際，主動應(yīng)用于教學實踐。
2、拜師學藝實行“影子工程”，拜一位全國有影響力的特級教師為師，看他的專著，訂閱他的博客，讀他的科研成果，吸納他的教育思想。
3、讀書讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍，每學期不少于3冊；讀英文名著每學期不少于1本；讀高中英語教學論文每月不少于5篇。并且認真筆記，寫讀后感。
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1、課堂觀察深入一線課堂，每周聽課不少于2節(jié)；觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學中的真問題，撰寫課堂研究報告。
2、教學案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時記錄，進行深刻反思。要有理有據(jù)，切入點要小，挖掘要深，要歸結(jié)于問題的本質(zhì)，并有具體診治的改
3、讀書心得每學期撰寫讀書心得不少于2篇，要深入解讀書中的精華，努力從多個視角分析原著，獲得不一樣的感受。
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1、課例研究每學期選定新授課、復(fù)習課、習題課、訓(xùn)練課等不同的.課型進行專項課例研究。每月圍繞一個主題進行課例研究，分別從教學目標、教學設(shè)計、教學重難點突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動等多個維度進行深入探討，努力形成科學合理的操作流程和模式。
2、小課題研究每學期都要開展基于自身教學過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項，要圍繞問題的解決查閱資料，學習專業(yè)文章，進行課堂實踐并對過程性資料加以整理、總結(jié)，最后要形成成果。
在走向卓越的道路上，不僅需要堅定的信念和恒久的堅持，更需要扎實的行動、辛勤的耕耘和默默的堅守。專業(yè)不會速成，成長不可替代，我相信，有明確目標的指引和具體的路徑規(guī)劃，夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
教師專業(yè)發(fā)展年度計劃3
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。
由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來。
2、學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的`梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、加強基本功訓(xùn)練，讓自己成為學生心中的榜樣。
努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學。
現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生學習的興趣。
在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。
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