工作年度計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的工作年度計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作年度計劃 篇1
一、指導思想：
圍繞“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，堅持務實創(chuàng)新的工作作風，以提高體育教學質量，促進學生健康成長為根本；切實提升學校體育工作整體工作的影響力與作用力，不斷豐富我校體育工作的發(fā)展內涵，切實把體育工作的育人功能落到實處。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┥罨Ｒ�(guī)工作管理，做到有序有效有落實。
1、上好體育常規(guī)課，有組織，有內容，有方法。嚴格規(guī)范體育課堂行為要求，確保體育教學的順利開展并做好規(guī)定項目的考核。
2、認真做好《學生體質健康標準》實施工作，及時準確地上傳數(shù)據(jù)，要保存好原始數(shù)據(jù)，并做好自我檢測報告。
（二）開展課外體育活動，豐富學校文體生活。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質的'有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經之路。
�。�1）大課間
學校要加強對課間廣播操、眼保健操的管理，由武祥珠老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間兩操的質量。在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結果納入班主任的考核，天天公布成績，政教處負責考核。
�。�2）體育競賽
學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和大課間的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。學校在春季要組織開展田徑運動會，秋季開展學生體質健康測試運動會、冬季長跑活動。并且在20xx根據(jù)教育部的安排開展陽光體育足球聯(lián)賽的活動，做到有活動、有落實、有記載并形成特色，激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。
本學期比賽計劃：
3月 小型競賽
4月 春季田徑運動會
5月 足球聯(lián)賽
6月 體育舞蹈
�。�3）課余運動隊訓練
近年來，我校體育運動隊在區(qū)級比賽中成績不理想。為扭轉不良局面特計劃如下：
1.抓住重點。根據(jù)區(qū)競賽計劃，組建好比賽隊伍，抓緊訓練，積極參加各項比賽，爭取獲得好成績。尤其抓好足球隊的建設,力爭在榆次區(qū)做出特色，為國家級特色校驗收做好準備。
2.統(tǒng)一布局。體育組除認真抓好足球隊、田徑隊的訓練外，積極思考開設其它項目，便于統(tǒng)一布局，比如手球隊、籃球隊力爭在比賽中取得好成績。
3.梯隊建設。體育組在做好體育臺帳資料之外，還將繼續(xù)抓好運動隊梯隊銜接訓練，并重視運動員訓練檔案的收集，梯隊銜接工作，注重培養(yǎng)后備運動員。
4.分工明確責任到人，合理安排訓練任務、時間、場地、主管教師。為合理使用學校場地特安排如下表
項目
場地
時間
負責教師
人數(shù)
毽繩
操場
做操時間
白建英
各15人
田徑
操場
課間操
蘇亞玲、張文娟
20
足球
足球場
下學后
王毅
20
籃球
籃球場
下學后
王毅
20
手球
手球場
下學后
外聘
20
各個項目校隊花名和人數(shù)詳見花名表。
三、組織制度
建立以校長為第一責任人的管理制度，把體育工作作為學校工作的重要部分來進行實際操作，努力形成長效機制，分工合作，協(xié)調配合，落實榆次區(qū)教育局關于體育老師若干福利的文件，對體質健康測試、運動隊訓練、大課間的組織與管理要記入工作量，在評優(yōu)和上職稱問題上要平等對待。學校要建立切實可行的規(guī)章制度，把工作落入實處。
工作年度計劃 篇2
20xx年是紹興檢驗檢疫局局黨組提出的“依法治局年”，為深入推進法依法行政，全面建設法治質檢，根據(jù)浙江局《關于印發(fā)20xx年度法制工作計劃的通知》（檢法函〔20xx〕4號）和《紹興檢驗檢疫局關于印發(fā)20xx年度工作要點的通知》（紹檢綜〔20xx〕37號）精神，結合紹興檢驗檢疫局法制工作實際，制定20xx年工作計劃如下：
一、指導思想
深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，以全面實現(xiàn)檢驗檢疫各項工作法治化為目標，緊緊圍繞改革重點，建設完備的規(guī)范性文件體系、高效的法治實施體系、嚴密的法治監(jiān)督體系和有力的法治保障體系，塑造權責法定、執(zhí)法嚴明、公開公正、廉潔高效、誠實守信的法治質檢新形象。
二、任務內容
�。ㄒ唬┲贫嗔η鍐魏拓熑吻鍐巍ι婕敖B興局的法定職能權限進行匯總整理、系統(tǒng)歸類，在4月底前初步完成梳理、清理工作，根據(jù)省局進度核對確認后在紹興局網站予以公布。通過編制、公布權力清單和責任清單，進一步明確職權、落實職責，樹立“法無規(guī)定不可為，法定職責必須為”的理念。
（二）加強規(guī)范性文件管理工作。嚴格規(guī)范性文件制修訂程序，加強規(guī)范性文件的合法性審查，按照政務公開要求將現(xiàn)行有效規(guī)范性文件全部在外網公開。及時清理規(guī)范性文件，根據(jù)“誰制定，誰負責”的原則，開展執(zhí)法依據(jù)“立、改、廢”的清理，以確保檢驗檢疫執(zhí)法依據(jù)的有效性和權威性。重點對取消調整行政審批事項涉及的規(guī)范性文件，在全面清理基礎上，統(tǒng)一進行修訂和廢止。開展規(guī)范性文件執(zhí)行監(jiān)督檢查，結合年度業(yè)務督查工作組織開展監(jiān)督檢查，探索建立規(guī)范性文件執(zhí)行監(jiān)督反饋與改進機制。
（三）深化審批改革規(guī)范行政許可。主動承接省局下放的各類行政許可和審批事項，制定統(tǒng)一的.行政許可操作規(guī)范和各類許可事項作業(yè)指導書、流程圖，在局網站主動公開；遵循高效便民的原則，實行“一個窗口”統(tǒng)一受理和發(fā)證，實施辦理時限承諾，簡化審批環(huán)節(jié)，縮短審批時間。
�。ㄋ模┓e極推進重大決策程序制度。進一步完善和落實《紹興檢驗檢疫局重大行政決策制度》，嚴格執(zhí)行重大行政決策公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查和集體討論決定程序，積極探索重大決策后評估機制和重大決策責任追究及倒查機制。
（五）組織開展“雙打”專項行動。在出口商品領域，將雙邊協(xié)議國家出口商品(非洲為主)較為集中的地區(qū)為重點區(qū)域，集中打擊涉及玩具、日用消費品、小家電等重點產品的侵權假冒行為；嚴厲打擊出口食品、農產品摻雜使假、違法違規(guī)使用添加劑行為。在進口商品領域，重點加強對進口消費品、食品等關系消費者切身利益商品的監(jiān)督管理和打假維權。
（六）加強進出口企業(yè)信用管理工作。做好進出口企業(yè)信用管理系統(tǒng)的維護，及時采集失信信息，行政處罰和不合格批次采集率達到100%。提高企業(yè)信用等級在檢驗監(jiān)管工作中的利用率，讓誠信度高、質量管理完善的企業(yè)享受便利的通關放行模式。積極參與橫向聯(lián)合，主動融入地方信用平臺建設，促進企業(yè)信用共享、監(jiān)管互認、執(zhí)法互助。
（七）進一步完善12365熱線建設。加強12365熱線的各類宣傳，暢通12365投訴舉報咨詢渠道，鼓勵消費者通過12365熱線電話等渠道反映不合格產品質量信息，舉報質量違法行為。落實專人負責12365熱線，保持12365熱線24小時開通，按規(guī)定程序及時處理各類接受的投訴舉報，解答檢驗檢疫業(yè)務咨詢。
�。ò耍⿵娀瘷z驗檢疫業(yè)務督察工作。制定20xx年度業(yè)務督察計劃，落實省局業(yè)務督查內容并結合我局實際對檢驗檢疫行政執(zhí)法中可能存在的風險點有序組織開展監(jiān)督檢查。建立督察反饋及工作改進機制，及時總結分析業(yè)務督察發(fā)現(xiàn)的制度障礙和管理薄弱環(huán)節(jié)，提出整治建議，有效防范苗頭性問題轉化成行業(yè)性、系統(tǒng)性和區(qū)域性的風險。
（九）大力開展對內普法學習培訓。進一步健全和落實黨組中心組學法制度、領導干部任前法律知識考試制度等各項領導干部學法用法制度，提高領導干部法治理念、法治思維和運用法治方式履職盡職、解決問題的能力。組織開展全局性法律知識學習講座，貫徹落實各部門每月一次的集中學法和干部職工個人自學相結合的學法制度，提高全局職工依法行政的意識和水平。
�。ㄊ┓e極開展對外普法宣傳活動。通過各種形式向全社會宣傳檢驗檢疫法律知識，組織開展好“3.15”消費者權益日、世界認可日、世界艾滋病日、“質量月”、“12.4” 國家憲法日等活動，充分利用電視、廣播、報刊、互聯(lián)網等載體開展普法宣傳活動。
�。ㄊ唬┩晟品深檰栔贫�。與專業(yè)律師事務所簽訂法律顧問協(xié)議，進一步發(fā)揮法律顧問在檢驗檢疫行政管理和行政執(zhí)法過程中的咨詢指導和法律支持的作用。根據(jù)省局部署開展公職律師申報，培養(yǎng)檢驗檢疫系統(tǒng)內的法律顧問。
工作年度計劃 篇3
法律部根據(jù)公司目前的工作情況和需要，堅持事前預防、事中控制、事后補救的原則，以高效、準確、自律為法律服務標準，結合公司法律工作的特點和公司法律服務的實際需要，制定法律部的工作計劃。
一、合同和法律文件的審查和起草
1、有助于鞏固和完善合同和法律文件審核機制，增強合同審核的有效性。
2.進一步完善合同模式的修訂和制作，使其更符合公司的實際經營和利益。
3.合同等法律文件的審核應在收到文本后2小時內完成，并相應提出或修改相應的書面法律意見，特殊情況除外。
4.合同等法律文件的起草應在詳細了解相應具體內容后4小時內完成，特殊情況除外。
5.加強合同管理，規(guī)范審批流程，完善管理制度，最大限度降低公司法律風險。
6.保持敢于直言的作風，大膽提出合同中的風險和問題，為領導決策提供法律依據(jù)。
二、計劃在法律救濟中的作用
1.協(xié)助公司相關管理部門和業(yè)務部門清理、催收公司債權，并在接到相關要求后2日內開始行動。
2.在清理和收集過程中，發(fā)現(xiàn)嚴重問題應立即向相關部門提出警告，同時向公司報告相關情況，以便領導迅速做出決策。
3.接到訴訟請求后，在領導批準之日起15日內完成法院立案。
4.如果發(fā)現(xiàn)訴訟，有義務向公司匯報情況，建議提請領導批準訴訟。
5.大多數(shù)起訴或回應案件的`代理人繼續(xù)自行行事。
6.訴訟前與對方協(xié)調協(xié)商，爭取雙贏。
7.訴訟案件應當以積極、認真和及時的方式進行。
三.知識產權管理計劃
1.配合公司其他職能部門申請“上海著名商標”、“馳名商標”等榮譽，增加企業(yè)無形資產含金量。
2、根據(jù)公司需要，高效準確地完成商標注冊申請。
3.做好商標、商業(yè)秘密等知識產權的管理和保護工作。
四.法律培訓和宣傳計劃
1.根據(jù)公司要求，積極配合相關部門，通過定期或不定期的方式，為所有在工作中需要接觸法律的業(yè)務、采購、管理人員提供相應的崗位法律培訓。
2.擬對公司涉及商標、商業(yè)秘密等知識產權工作的人員進行培訓。
3.司法部在進行法律培訓的同時，還不時回答法律咨詢和進行法律宣傳。
第五，提高自身素質
1、加強新知識的學習，吸收新知識，爭取參加業(yè)務培訓和同行交流的機會。
2.鑒于法務部本身并不熟悉法律英語和應用國際經濟法和商業(yè)慣例，對公司涉外經濟活動的法律支持和服務仍然缺乏，需要進一步研究和完善。
工作年度計劃 篇4
這學期一到五年級的課本內容有所變化，難度和靈活性也相應增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學。然而，由于其內容豐富，豐富多彩，引人入勝，如鑒賞、彩畫、中國畫、圖案、設計、手工、粉彩繪畫及相關的色彩知識等。它增加了教室。尤其是五年級美術教材的內容，在以往繪畫課的基礎上，增加了很多有趣的手工內容，要求通過動手操作，寓教于樂，結合現(xiàn)實生活，充分調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在游戲中得到全面發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析：
不同年級的學生在繪畫質量上差異很大，包括先天因素、后天原因、地域差異，導致對美術課的興趣不同。因此，他們在課堂上的接受度是不同的。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點而加以控制和掌握，耐心引導和調動其潛意識和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標：
（a）低年級
1、能對色彩有進一步的了解，能運用富有兒童特色的色彩繪畫作品。
2、學會手工制作，培養(yǎng)他們手工制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)來補充自己，讓學生積極了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的`欣賞能力和水平。
4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫，從中感受到不同的美。
5、讓學生嘗試根據(jù)自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造能力，給他們自由想象的空間。
�。�2）中高年級
1、讓學生自己欣賞中外名作，提高欣賞能力和審美水平，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。
2、通過各種形式的繪畫，培養(yǎng)學生的繪畫技巧、表達能力，掌握各種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫的基本筆，能夠描繪簡單的小畫，讓學生對國畫有更多的了解，增強民族自豪感。
4、對藝術人物及其功能有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學生的自主性、創(chuàng)造性和參與意識。
5、為學生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機會，改造生活，真正將藝術與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
�。ㄈo論是低年級還是中高年級，都應該大力鼓勵學生積極參與課堂教學
給學生自由的手，充分調動他們的積極性，讓學生自覺思考和提問，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，充分發(fā)揮學生自由的思維空間。教師真正成為學生發(fā)展的助手、顧問、引導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索、解決問題。
三、教學措施：
1、區(qū)分年級差異，把握學生審美特征加以引導，因材施教，循序漸進，注重點面結合，共同進步。
2、不斷創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，啟發(fā)學生用畫筆描繪內心的感受，激活思維，充分表達學生對美的向往和追求。
3、每節(jié)課前，根據(jù)新課改的要求設計教學環(huán)節(jié)，正確判斷教學的重點和難點，突出教材中的審美因素，使教學方法靈活、清晰、恰當，根據(jù)各年級學生的特點把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的世界。
4、在新課程改革的形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，把握新課程改革的精神，關注每一個學生，讓學生通過美術課學習得到身心發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重藝術課程與生活體驗的緊密聯(lián)系，讓學生提高想象力、創(chuàng)造力、審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力。
6、注重美術等學科的滲透，結合語文教學讓學生為日記作文圖文并茂；結合自然、社會、勞動等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術花園。
四、班級課表：
低年級美術2課時/周至第10課期中
中高年級美術1課時/周至期中至第八課
工作年度計劃 篇5
一、在司法所建設工作方面,著重加強司法所隊伍建設
我所將以打造一支“講責任、重感情、作風強、素質高”的司法行政干警為目標，加強司法所隊伍建設，定期開展崗位練兵或業(yè)務主題實踐活動，鼓勵督促干警參加國家司法考試、自學考試，提高信息化應用水平，并充分利用“省干部在線學習”、“科學發(fā)展大講堂”等學習平臺，教育全體黨員保持先進性和純潔性，在充分調動工作人員的工作積極性方面做到所內紀律嚴明、分工明確、責任落實，財務公開、獎懲分明。
提高司法所工作人員在做好新形勢下群眾工作能力、維護社會公平正義能力、新媒體時代輿論引導能力、科技信息化應用能力、拒腐防變能力。
二、在人民調解工作方面
全鎮(zhèn)已建立16個鎮(zhèn)、村級人民調解委員會，xx年7月，鎮(zhèn)又成立了勞動爭議調解中心，目前鎮(zhèn)調委會因為是由司法所承擔工作任務，能正常開展工作外，其余各調委會基本上軟件資料基本上依賴司法所，今年我們所將14個村居責任到人，分別指導人民調解等各項司法行政職責內的工作，爭取xx年上半年各村居調委會能培養(yǎng)出1-2名專門負責調委會軟件資料的人民調解員。
加大人民調解員培訓力度，切實鞏固和完善人民調解、行政調解、司法調解、信訪調解四位一體的大調解工作機制。
信訪是溝通民意、表達民意、聽取民意的有效途徑，但現(xiàn)實中有些信訪變成救濟、解決糾紛的途徑，偏離了制度的初衷,積極協(xié)助基層政府處理好涉法涉訴信訪工作，引導涉法涉訴信訪問題在法治軌道內妥善解決，切實發(fā)揮基層司法所為黨政分憂、為群眾解難的職能優(yōu)勢。
另外理順基層安置幫教、社區(qū)矯正機構，現(xiàn)在有些書記、主任大多對這兩個工作還不太了解，年初本所將著重做好宣傳工作，為這兩項工作的開展打下基礎，因為這兩項工作一直都是司法所在做，為監(jiān)管好社區(qū)矯正人員，還要依靠基層村居力量。
三、安置幫教工作方面
這項工作需要經常性的`走村入戶，每年刑滿釋放人員有20名左右，現(xiàn)在很少能有聯(lián)系到，一方面與他們外出打工與給人失去聯(lián)系有關，另外一方面就是我們走訪的少，下一步本所將改變辦公方式，健全完善安置幫教工作聯(lián)動機制，主動會同公安、人力社保、民政、工商等行政部門，目前能做得是從企業(yè)獲得就業(yè)信息，第一時間提供給無業(yè)的刑釋解教人員。
四、在社區(qū)矯正工作
嚴格按照《社區(qū)矯正實施辦法》規(guī)定的程序做好這項工作，做到廉潔執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法。
五、法律服務法律援助工作方面
本所有司法資格證，下一步將積極鍛煉她在法律服務方面的能力，爭取她能盡快獨立代理案件。
司法所作為基層法律援助站，為使困難群眾和弱勢群體了解法律援助這項惠民政策，需要法律幫助時能找到司法所，本所將在年初民工大量返鄉(xiāng)之際，在重大節(jié)日開展司法所開展法律服務方面的宣傳，另外，調動法律服務所的優(yōu)勢，形成團體去推銷司法所，開展好這方面的工作，也為目前司法所經費短缺找出路。
六、加大對信息宣傳的重視力度
實實在在的工作做了，工作開展的有起色，才有好的新聞素材，相信本所能夠做好開展正面輿論的新聞引導。
工作年度計劃 篇6
一、指導思想
根據(jù)象山縣教育局提出的“優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展”的思路，20xx學年度第二學期初中數(shù)學教研工作的指導思想是：圍繞“一個‘中心’，兩項‘任務’，三個‘服務’”；在“邊學習、邊實踐、邊研究”中，做好四方面工作：“研究、指導、服務與管理”；通過“深入課堂、接近教師、貼近學生”及“管理與引領結合、服務與合作結合、理論與實踐結合”的教研方式，努力實現(xiàn)教研工作的“五個”轉變，逐步形成“教研、科研、調研‘三研’并舉，計劃管理、過程管理、終端管理‘三管’齊下，教學、教研、教改‘三教’統(tǒng)籌，創(chuàng)新、求真、務實‘三點’統(tǒng)一，整體性、時代性、開放性‘三性’結合的教研特色。
二、基本思路
高舉一面旗子——繼承·創(chuàng)新·發(fā)展（教育改革與發(fā)展的基本走向）；捷呼一句口號——一切為了學生的發(fā)展（教育改革與發(fā)展的基本追求，也是消除教育“空轉”現(xiàn)象的邏輯起點）；凸現(xiàn)一個主旋律——發(fā)展教師的教學法化知識（教師發(fā)展的基本需求）；倡導一個觀點——“邊學習、邊實踐、邊研究”（促進教師發(fā)展的內部動力）；呈現(xiàn)一種樣式——螺旋式加深發(fā)展的校本研修樣式（改變教師“慣性”與“惰性”的有效方法）；營造一種氛圍——提倡“和而不同”，反對“同而不和”（形成良好研修文化的基本保證）；構建一個體系——“科研先導成合力，骨干先行帶整體，教學法化培訓為載體，多邊思維對撞為手段，校興研修作保證”（促進教師發(fā)展的外部動力）。
三、主要任務
1、校本教研科研含量不高且效果差具有普遍性，以教研組長培訓為載體，探索有效校本教研的過程與形式是教研工作的基本任務之一。
2、課堂教學定位不準也具有普遍性，通過送教下鄉(xiāng)、說課評課、專業(yè)引領、多人“沙龍”式研課等形式來提高教師內隱素材性資源的開發(fā)與利用能力是教研工作的基本任務之二。
3、教師的“程序性”觀念還不能滿足學科內涵發(fā)展的需要，以教學案例為載體，搭建思維對撞的平臺，促使教師行為跟進，是教研工作的基本任務之三。
4、“課題學習”認識不足，走過場的現(xiàn)象更具有普遍性，加強“實踐與綜合應用”領域內容的培訓，是教研工作的基本任務之四。
5、以“學生發(fā)展為本”的理念還是停留在口號上，以積極的考試來引導積極的教學，是教研工作的基本任務之五。
6、學生學習方式單一與教師教學方法故態(tài)化也具有普遍性，通過“面對面”指導來沖破教師教學行為的“慣性”和“惰性”，是教研工作的基本任務之六。
7、城鄉(xiāng)教育資源不均衡是個突出的問題，下鄉(xiāng)蹲點指導是教研工作的基本任務之七。
四、主要工作
1、研究——教學的熱點、難點與冰點問題
�。�1）有效校本教研的過程及操作樣式的實踐研究；
（2）如何“帶著學生走向知識”的實踐研究；
�。�3）初中數(shù)學有效性教學的質性研究；
�。�4）初中數(shù)學預習任務的設計與實施。
�。�5）“實踐與綜合應用”領域內容的價值及教學操作的研究；
�。�6）轉化“數(shù)學慢生”的實踐研究。
2、指導——教法與學法的指導
�。�1）“難點問題”開展多人“共享式”觀課——名師示范。
�。�2）“行為問題”進行一人“同課多輪”式的“磨課”——現(xiàn)場指導。
�。�3）“觀念問題”開展多人“沙龍”式研課——觀念沖突。
�。�4）“熱點問題”開展多人“同課異構”式設計——思維對撞。
3、服務——為教師和教學服務
�。�1）傳遞信息
▲傳遞國內外教育改革的動態(tài)及其走向的信息。
▲傳遞國內外教育改革科研成果的信息。
▲傳達教研、科研、培訓等部門教研活動與培訓活動的信息。
（2）提供資源
▲提供有價值的與新課程配套的外顯素材性資源。
▲提供有價值的各地中考試卷。
▲提供有價值的教學案例及經驗。
�。�3）搭建平臺
▲開展形式多樣的研修活動——觀念轟炸、行為研討、模式探究等。
▲開展形式多樣的評比活動——教學比武、論文評比、學科競賽等。
▲開展形式多樣的'交流活動——送教下鄉(xiāng)、校間交流、網絡教研等。
▲開展形式多樣的學術活動——教學論壇、教學設計、資料編寫等。
（4）接受指導
▲幫助教師策劃教學活動的設計和提煉教學活動的經驗。
▲幫助教師充分利用各種信息資源開展自主學習。
▲幫助學校設計校本教研的過程與形式。
▲幫助學校解決教學中存在的問題。
▲幫助學�？偨Y辦學經驗、提煉科研成果。
4、管理——行政性管理和業(yè)務性管理
（1）行政性教學管理
▲接受教育行政部門的委托：貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī)等。
▲接受教育行政部門的委托：執(zhí)行課程計劃，落實課程標準，傳達貫徹上級有關部門的教學指令。
▲接受教育行政部門的委托：制訂教師業(yè)務考評方案、骨干教師評比細則、骨干教師示范課制度、骨干教師跨校帶徒指導意見等。
�。�2）業(yè)務性教學管理
▲常規(guī)教學管理——教研組的建設，教學“五認真”的檢查，校本教研活動的視導，教師狀況的考察等。
▲測試評價管理——建立科學和有效的動態(tài)管理方案。
▲競賽評獎管理——競賽活動的計劃、組織、指導與評價。
▲教學質量管理——教學質量的有效監(jiān)控和測試結果的動態(tài)分析。
▲教材有關管理——教材及有關教輔材料的選擇。
▲教學資源管理——教學資源的開發(fā)與利用。
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