工作年度計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的工作年度計(jì)劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
工作年度計(jì)劃 篇1
面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的美術(shù)教學(xué)工作,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動等計(jì)劃。
學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。
準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。
2、課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的`教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品,參加各級各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽。
認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。
加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。
四、教學(xué)要注意的問題:
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
工作年度計(jì)劃 篇2
一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析
1、我校是全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn),自20xx年10月起成為中科院心理研究所主持的國家級“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略與創(chuàng)造力培養(yǎng)的應(yīng)用研究”課題實(shí)驗(yàn)協(xié)作學(xué)校,并于20xx年4月起成為廈門市中小學(xué)生心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在過去兩年的課題實(shí)驗(yàn)中,教師已能主動在教學(xué)中滲透心理健康教育,部分教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐、研究寫出的論文、活動方案、個(gè)案輔導(dǎo)分別獲得全國第二屆、第三屆課題實(shí)驗(yàn)成果評選一、二、三等獎,部分論文發(fā)表在中科院心理研究所出版的《心理科學(xué)進(jìn)展》刊物上,學(xué)校被授予全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選“先進(jìn)學(xué)!睒s譽(yù)稱號,這表明我校在心理健康教育方面已經(jīng)跨出了可喜的第一步,教師對心理健康教育已有一定的認(rèn)識,并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力。另外,我校于暑假期間外派教師參加福建省心理健康教育B證培訓(xùn)和心理健康教育夏令營,也為我校順利開展心理健康教育增添了理論基礎(chǔ)保障。今年學(xué)區(qū)提出“把心理健康教育建設(shè)成我學(xué)區(qū)的一大品牌,一大亮點(diǎn)”,明確地表明了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視,以及做好心理健康教育的決心,這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,也為我校的心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長的大環(huán)境。
2、由于我國心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差,甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識,盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究,但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學(xué)生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識,加強(qiáng)教師對心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康,甚至主動參與心理健康教育,是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
二、發(fā)展方向分析
1、讓教師更了解心理健康教育
教師是心理健康教育的實(shí)施者,當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實(shí)施途徑與方法,否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,因此,本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識上。
2、讓學(xué)生也認(rèn)識心理健康教育
一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、、心理治療等字眼來,內(nèi)心極不舒服,下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面,我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生,發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此,讓學(xué)生正確認(rèn)識心理健康,了解心理健康教育,進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,形成健康的心理,是本學(xué)年的重點(diǎn)。
3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來
對于小學(xué)生來說,心理健康教育是一個(gè)抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中,才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動起來,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,讓心理健康教育深入人心。
三、具體措施
1、 開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時(shí)間;
每周三下午第三節(jié)為心理健康教育課,各班開展形式多樣的心理健康活動,提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題
2、 在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來;
結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
3、 整理心理健康教育相關(guān)材料,教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;
可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力
4、 設(shè)立心理咨詢室,真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;
咨詢室設(shè)“星星知我心”信箱,專人解答學(xué)生來信。
咨詢室設(shè)“星星和月亮”談心區(qū),專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題做好心理咨詢檔案的收集與整理。
5、 編輯心理健康小報(bào)
每月一期,每期一個(gè)主題,至少每班一份發(fā)動學(xué)生采、編、出稿,辦成學(xué)生展示認(rèn)識成果和交流心得的.平臺。
6、 把心理健
康教育和班會、隊(duì)會結(jié)合起來,落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
7、 充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育;
紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題,開辟心理健康宣傳專欄,國旗下講話主要圍繞心理健康展開。
8、 可以在同安開設(shè)我校心理健康教育專塊,擴(kuò)大心理健康教育的影響力,提升我校心理健康工作檔次,讓更多人來支持、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理健康教育工作
9、 注意收集活動材料,如照片、稿件等
四、月份安排
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1、目標(biāo)
通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,與他人良好相處的能力,使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識,初步形成積極正確的自我概念。
2、內(nèi)容
九月、學(xué)生角色意識(如“我是小學(xué)生”)
十月、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)(如“我們的校園”;“集體生活真快樂”)
十一月、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練(如“好習(xí)慣交朋友”)
十二月、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情(如“大家一起來”;“我和同學(xué)手拉手”)
一月、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)(如“我能行”;“成功體驗(yàn)真好”)
二月、學(xué)習(xí)興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂園去”)
三月、自理、自立意識(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)
四月、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺”;“讓自己更快樂”)
五月、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)
六月、自我保護(hù)方法(如“披著人皮的狼”;“自護(hù)在我心”)
七月、時(shí)間觀念(如“做守時(shí)的好學(xué)生”;“時(shí)間的妙用”)
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1、目標(biāo)
初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,能初步客觀地評價(jià)自己和他人,具有愛心和集體責(zé)任感,初步具有自我完善意識、生活強(qiáng)者意識和創(chuàng)新意識。
2、內(nèi)容
九月、自我控制策略(如“智斗難題真快樂”;“當(dāng)天功課當(dāng)天清”)
十月、基本學(xué)習(xí)策略(如“巧學(xué)苦練無難題”;“學(xué)習(xí)要得法”)
十一月、如何交朋友(如“謙讓、友善朋友多”;“讓我們走到一起來”)
十二月、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)(如:“優(yōu)點(diǎn)轟炸”;“缺點(diǎn)轟炸”)
一月、應(yīng)對挫折的方法(如“批評不可怕”;“我也曾失敗過”)
二月、正確的消費(fèi)觀(如“巧用零花錢”;“小會計(jì)”)
三月、體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造(如“我不同意這個(gè)想法”;“創(chuàng)造就在你身邊”)
四月、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感(如“當(dāng)我難過的時(shí)候”)
五月、集體意識、集體責(zé)任感(如“我愛我班”;“集體力量大”)
六月、什是理解、寬容、原諒、信任(如“與我同行”;“握住我的手”)
七月、什么是死亡(如“熱愛生命”“珍惜每一天”)
(三)高年級
1、目標(biāo)
能進(jìn)一步認(rèn)識自我并悅納自我,使其心理變化與生理變化相適應(yīng),初步學(xué)會分析自我、設(shè)計(jì)自我、發(fā)展自我,具有一定的自學(xué)能力、競爭意識和正確的性別觀念。
2、內(nèi)容
九月、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(如“訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表”)
十月、應(yīng)考策略(如“考試前的我”;“考試中的我”;“考試后的我”)
十一月、工作神圣而平等(如“職業(yè)大舞臺”;“條條大路通羅馬”)
十二月、家庭觀念(如“家庭小幫手”;“爸爸媽媽和我”)
一月、心理防御機(jī)制的運(yùn)用(如“學(xué)會說不”;“使自己感覺好起來”)
二月、如何與他人溝通(如“當(dāng)小朋友難過的時(shí)候”;“怎樣贊美別人”)
三月、什么是競爭(如“同學(xué)進(jìn)步我高興”;“正確競爭好處多”)
四月、正確認(rèn)識社會不良現(xiàn)象(如“做遵紀(jì)守法的小公民”;“攀比之風(fēng)不可長”)
五月、調(diào)節(jié)情緒的方法(如“做情緒的小主人”)
六月、什么是健康的生活方式(如“筑起防范惡習(xí)的城墻”)
七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義(如“健康的一半是心理健康”;“心理健康不神秘”)
九月、心理健康教育的意義、內(nèi)涵、功能
十月、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑
十一月、教師心理健康
十二月、心理健康教育的原則
一月、心理健康教育課程改革
二月、心理輔導(dǎo)與心理咨詢
三月、心理健康檔案的建立
四月、心理健康測驗(yàn)
五月、心理訓(xùn)練
六月、家庭心理健康教育
七月、學(xué)生社會活動心理輔導(dǎo)本文來源
工作年度計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)校長室、教務(wù)處等部門工作要求,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),培養(yǎng)教師的新課程理念,促進(jìn)青年教師的快速成長。
二、工作重點(diǎn)
1、深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動,推進(jìn)課程改革的深入開展。
3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)水平。
4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、工作措施
⑴深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念
教師作為新課程實(shí)施的重要主體,在實(shí)施中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會中的影響和推進(jìn)。因此,更新教師的教學(xué)理念,就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會繼續(xù)組織教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與探討,同時(shí)組織教師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等,營造一個(gè)和諧、有研究氛圍的數(shù)學(xué)科組。
2.深入實(shí)踐活動,推進(jìn)校本研究
古人云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只有通過不斷的“實(shí)踐”,才可能獲得我們需要的“真知”。
。1)通過上研究課、交流課,互相借鑒,共同成長。
。2)通過舉行青年教師教學(xué)競賽,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,推進(jìn)校本研究進(jìn)程。
3.開展教學(xué)反思,深入校本研究
自我反思不是一般意義上的“回顧”,而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,具有研究性質(zhì)。通過反思,教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。
(1)開展教學(xué)觀念方面的反思。對照標(biāo)準(zhǔn),反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢需要。
。2)反思教學(xué)行為。自己的課,學(xué)生是否歡迎,每節(jié)課中,是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。
。3)反思教學(xué)效果。通過單元水平測試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,向質(zhì)量要效益。
⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動,推進(jìn)課程改革的深入開展。
本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動的指導(dǎo),通過專題研究,以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的`教研活動。
。1)教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動經(jīng);、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺階
。2)嚴(yán)肅教研組集中活動紀(jì)律,教科研活動加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí),做到“六有”:有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。
⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。
本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作:①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化,結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn),突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程,尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個(gè)單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握,開放題的設(shè)計(jì)。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外,還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意,是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。③注意收集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣,及時(shí)科學(xué)地予以矯正,讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為,成為一名合格的學(xué)生。
四、活動安排:
九月份:
1、制定各年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度
2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課
3、組織組內(nèi)演講
十月份:
1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽星級課。
2、邀請我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座
十一月份:
1、開展教學(xué)反思活動
2、各備課組開展期中檢查備課活動
十二月份:
1、開展讀書交流活動
2、各備課組開展期末檢查備課活動
一月份:
組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思
備注:以上活動安排可能會根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整
工作年度計(jì)劃 篇4
20xx年,要緊緊圍繞全市民政工作的整體目標(biāo),在局領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,在自治區(qū)民政廳社會事務(wù)處的直接指導(dǎo)下,從積極適應(yīng)社會發(fā)展對社會事務(wù)工作提出新的要求出發(fā),同全科同志與各縣區(qū)、各有關(guān)單位一道,努力做好社會事務(wù)各項(xiàng)有關(guān)工作。
一、婚姻登記工作
1、繼續(xù)推進(jìn)全市13個(gè)婚姻登記機(jī)關(guān)(市本級1個(gè),縣區(qū)12個(gè))規(guī)范化建設(shè),發(fā)揮信息系統(tǒng)在婚姻登記工作的作用。
2、5月底前完成婚姻登記學(xué)習(xí)資料編印工作,6月舉行一期全市婚姻登記機(jī)關(guān)工作人員參加的`業(yè)務(wù)培訓(xùn)交流會
3、繼續(xù)積極配合相關(guān)部門做好免費(fèi)意愿婚前醫(yī)學(xué)檢查和優(yōu)生優(yōu)育等宣傳工作。
二、收養(yǎng)登記工作
1、3月底前編印收養(yǎng)登記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料,4月舉辦一期收養(yǎng)登記業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全市12個(gè)收養(yǎng)登記機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用“收養(yǎng)登記信息管理系統(tǒng)”。
3、會同局行政審批辦公室在3月底前明確涉華僑和港澳臺收養(yǎng)登記工作的分工和相關(guān)工作流程。
三、殯葬管理工作
1、《市殯葬事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃(草案)》要在3月底牽頭完成起草和上報(bào)工作。
2、工業(yè)濾布大力推進(jìn)“市殯儀館殯儀服務(wù)區(qū)改造建設(shè)工程項(xiàng)目”,按規(guī)定做好各項(xiàng)手續(xù)申辦工作。
3、在3—4月份開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動,確!扒迕鞴(jié)”祭掃高峰期殯葬殯儀服務(wù)正常開展。
4、7月完成殯葬管理學(xué)習(xí)手冊編印工作,8月進(jìn)行一次全市殯葬管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
四、救助管理工作
1、開展救助管理機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè),繼續(xù)抓好流浪未成年人救助保護(hù)中心項(xiàng)目建設(shè)。
2、9月完成救助管理學(xué)習(xí)手冊補(bǔ)充完善工作,10月進(jìn)行一次全市救助管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
工作年度計(jì)劃 篇5
本學(xué)期,我成為了五年級班的班主任,根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,制定了新學(xué)期的班級工作計(jì)劃。
一 班級基本情況
本班原有學(xué)生25人,本學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生1人,本學(xué)期轉(zhuǎn)出學(xué)生1人,現(xiàn)有學(xué)生25 人,其中男生13 人,女生12人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)上下學(xué),完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè),而且書寫端正,但是也有幾個(gè)學(xué)生,平時(shí)貪玩,總需要老師和家長的督促。在新學(xué)年中要不斷努力,爭取不斷前進(jìn),取得更好的成績,并樹立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二 本學(xué)期工作目標(biāo)
1 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
2 貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級的紀(jì)律。
3 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4 注重學(xué)生的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5 信任小干部,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
6 爭取在學(xué)校舉行的.各項(xiàng)比賽中有好的成績。
三 具體措施
1 充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強(qiáng)班級凝聚力。
2 利用早讀和午休時(shí)間,對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
3 發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位,對于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵為主。
4 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家,讓每個(gè)學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律,所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級,成為一個(gè)小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5 布置好教室環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹立榜樣,號召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級的班風(fēng)。
7 重視“五項(xiàng)競賽”,讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生,班級紀(jì)律,出操質(zhì)量,注重自己的一言一行。
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