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工作年度計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-17 08:37:48 年度計(jì)劃 我要投稿

工作年度計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的工作年度計(jì)劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

工作年度計(jì)劃

工作年度計(jì)劃 篇1

  1、 幼兒園要求各班 教師利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾,使 教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。

  2、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),購(gòu)買和訂閱幼教雜志刊物,學(xué)會(huì)收集信息資料,了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),在“與時(shí)俱進(jìn)”的思想指引下,用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。

  3、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究,繼續(xù)借助一課三研形式,以老帶新,在教研活動(dòng)中開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),促使不同能力的教師都有所提高。

  4、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,給她們壓擔(dān)子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長(zhǎng)起來,成為園內(nèi)的骨干教師。

 。1)、開展“一幫一”師徒結(jié)對(duì)幫教、“教改之星”、師德之星、勤奮之星評(píng)比活動(dòng)。

 。2)、針對(duì)教學(xué)難題,觀摩優(yōu)秀教師的示范課。

 。3)、多聽青年教師的'隨堂課,多具體指導(dǎo)。

 。4)、自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教案,養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣,定時(shí)檢查和交流分享。 (5)、提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,回來后進(jìn)行總結(jié)歸納,向大家作書面和口頭的匯報(bào),或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

  5、結(jié)合黨支部活動(dòng),充分運(yùn)用黨、政、工會(huì)的合力,凝聚人心,塑造精良教師群體,構(gòu)筑二幼團(tuán)體精神。以“誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、用心”來溫暖關(guān)懷每一位幼兒,使他們感受到大家庭的溫暖。、

工作年度計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生情況分析

  今年我?guī)б荒昙?jí)五班和六班的數(shù)學(xué)課。剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友,天真可愛,活潑好動(dòng),對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師等都充滿好奇,充滿憧憬,從幼兒園的“游戲?yàn)橹鳌钡叫W(xué)生的“學(xué)習(xí)為主”;從“無(wú)規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”;從“無(wú)知”到“懵懂”,還有很長(zhǎng)的路要走。課堂常規(guī):上課怎樣和老師打招呼,怎樣聽講,怎樣交流,怎樣擺放學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問題,怎樣收拾書包,以及什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)等等,都是需要孩子在近期必須學(xué)會(huì)的,我們老師從入學(xué)第一天就開始做這樣的訓(xùn)練工作,看起來一個(gè)簡(jiǎn)單的口令,一個(gè)簡(jiǎn)單的話語(yǔ),一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易,任重而道遠(yuǎn)。在本學(xué)期,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生能夠:

  1. 熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,并能認(rèn)、讀、寫0——10各數(shù)。

  2. 初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)際問題。

  3.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球,知道這些圖形的特征和名稱,并能進(jìn)行識(shí)別。

  4.初步認(rèn)識(shí)鐘面,會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。

  三、教材分析

  本冊(cè)教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,分類。11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)進(jìn)位加法,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  1.根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。

  2.視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

  3.認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達(dá)到計(jì)算熟練。

  4.重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。

  5.計(jì)算教學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

  6.安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

  7.安排實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

  四、教學(xué)措施

  1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。從擺放學(xué)習(xí)用品起,怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè),以及的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式,逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),建立一個(gè)良好的開端,以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過程中。

  2. 從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的'學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流,要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng),激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué),獨(dú)立思考,并會(huì)產(chǎn)生與同伴交流的愿望,達(dá)到獲得知識(shí)、發(fā)展能力的目的。

  3. 盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的求難、求廣,應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、獲得信息,加深知識(shí)的理解。

  4. 使用多媒體教學(xué)、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境提供了方便,時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

  5. 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  五、其他方面

  積極承擔(dān)學(xué)校交給的工作和任務(wù),與程愛梅老師結(jié)成師徒,共同學(xué)習(xí),共同提高。

  附教學(xué)進(jìn)度安排:

  周次 日期 內(nèi)容

  一 9.6-9.9 新生入學(xué)教育

  二 9.12-9.14 生活中的數(shù)

  三 9.18-9.23 生活中的數(shù)

  四 9.26-9.30 生活中的數(shù)

  五 10.8-10.14 生活中的數(shù)

  六 10.17-10.21 比較

  七 10.24-10.28 比較

  八 10.31-11.4 加減法(一)

  九 11.7-11.11 加減法(一)

  十 11.14-11.18 加減法(一)

  十一 11.21-11.25 期中考試

  十二 11.28-12.2 分類

  十三 12.5-12.9 位置與順序

  十四 12.12-12.16 認(rèn)識(shí)圖形

  十五 12.19-12.23 加減法(二)

  十六 12.26-12.30 加減法(二)

  十七 1.2-1.6 認(rèn)識(shí)鐘表

  十八 1.16-1.19 總復(fù)習(xí) 期末考試

工作年度計(jì)劃 篇3

  今年更是第二季度的營(yíng)銷狀況相比去年同期沒有業(yè)績(jī)上的提升,甚至在個(gè)別區(qū)域出現(xiàn)了業(yè)績(jī)上的下滑,在公司分析以后,發(fā)現(xiàn)絕大部分原因是受到金融危機(jī)影響,居民的購(gòu)買力沒有得到上漲,所以告訴第二季度的營(yíng)銷狀況沒有得到預(yù)期的效果。

  雖然我們的第二季度營(yíng)銷狀況不是很好,但是馬上迎來的第三季度將是我們業(yè)績(jī)上漲的最佳時(shí)期,這是我們?cè)诜治隽耸袌?chǎng)的銷售效果后做出的決定。特此制定第三季度的工作計(jì)劃,希望能夠?qū)崿F(xiàn)公司業(yè)績(jī)的大提升:

  一、總體目標(biāo)

  1、在基礎(chǔ)材料方面進(jìn)行適當(dāng)升級(jí)。

  2、重新整合品牌資源,適應(yīng)新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。

  3、定位高端,打造與之相適應(yīng)的資源配置,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。

  二、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)

  1、 上半年競(jìng)爭(zhēng)烈度明顯減弱,金融危機(jī)產(chǎn)生兩極分化,受金融危機(jī)的影響,上半年與對(duì)手間的競(jìng)烈度相對(duì)較小。各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手均在想方設(shè)法應(yīng)對(duì) 疲軟的市場(chǎng),開始顯現(xiàn)兩極分化跡象,以拜占庭,東易、好易居三家公司較為穩(wěn)定。策略得當(dāng)、根基穩(wěn)固應(yīng)是根本原因。

  拜占庭是同行業(yè)里面最強(qiáng)勁的'對(duì)手。其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)為:

  品牌美譽(yù)較高,口碑較好;

  定位高端,口號(hào)鮮明

  材料使用有鮮明的賣點(diǎn)

  工程一直保持高質(zhì)量

  工地管理、包裝、售后一直能維持較好狀態(tài)

  設(shè)計(jì)師善于將自身鮮明的賣點(diǎn)與對(duì)手比較

  2、新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

  與往年不同的是,新業(yè)態(tài)的加入使經(jīng)受金融危機(jī)影響的上半年市場(chǎng)更加雪上加霜。如百安居的“包清工”、“一條龍”的模式吸引了大批客戶的目光。其月產(chǎn)值均能在200萬(wàn)

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