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教研組年終總結(jié)

時(shí)間:2023-03-27 16:49:21 年終總結(jié) 我要投稿

2023年教研組年終總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的2023年教研組年終總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

2023年教研組年終總結(jié)

2023年教研組年終總結(jié)1

  本學(xué)期以來,我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往互幫互學(xué),互謙互讓,協(xié)作奮進(jìn),共同提高的集體精神,扎實(shí)有效地完成了開學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃。成功地舉行了預(yù)定的《第xx屆初二物理知識競賽》以及《第xx屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng).有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報(bào)活動(dòng),F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)。

  1.統(tǒng)一思想,達(dá)成共識,認(rèn)真落實(shí)

  開學(xué)初的教研活動(dòng),除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,我們主要在兩件事上達(dá)成了共識.一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例.(如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取,最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回;同一節(jié)課時(shí)內(nèi),先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級等).使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定.二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn),對我組并未申報(bào)而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復(fù)研究和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式討論活動(dòng)之后,我組教師最終達(dá)成了共識,在不影響學(xué)校大局的前提之下,我組應(yīng)爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項(xiàng)申報(bào)。

  通過我組教師長期一致的努力,終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項(xiàng)報(bào)告,并受到了高度的評價(jià)與贊揚(yáng)。

  認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學(xué),共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。對兩位新教師,除聽他們講課并指導(dǎo)和交流外,都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的10節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽,即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流.

  2.以集體利益為重,精誠團(tuán)結(jié),樂于奉獻(xiàn)

  本學(xué)期以來,無論在本組教研課題申報(bào)的過程中,還是在開展的兩次學(xué)科競賽中.每位教師人人一心,精誠團(tuán)結(jié),樂于奉獻(xiàn),將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的'是,在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節(jié)開展的情況下,家住校外的楊曉濤和李國宏老師,對他們來講是不可能沒有困難的卻都能始終如一,從不缺曠。

  3.雖是競爭對手,但主要還是合作伙伴

  是對手,就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴,競爭從屬于協(xié)作。

  同行是對手,對手就有競爭,這是常識.但在我組,競爭的前提是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知,我們的真正對手其實(shí)是包含隴一中在內(nèi)的所有同行教師.自上一學(xué)年以來,我組始終在統(tǒng)一征訂資料,統(tǒng)一出試卷,基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測驗(yàn)等方面保持著高度的一致.從不含糊,從不例外。

  總之,通過一學(xué)期以來組上教師的團(tuán)結(jié)合作.使我校物理成績在原有基礎(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色,據(jù)現(xiàn)在已知,本年度我校的物理成績,必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

2023年教研組年終總結(jié)2

  我們二年級教研組有四位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真。本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、抓住契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

  面臨新課改的挑戰(zhàn),我們也確實(shí)感到了壓力。但我們覺得機(jī)遇同時(shí)也并存著。我們教研組的老師一有時(shí)間就會(huì)聚在一起,一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點(diǎn);一起領(lǐng)會(huì)新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,我組成員普遍樹立了“人才多樣化,人人能成才”的人才觀;樹立了“一個(gè)好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,“做個(gè)有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。通過平時(shí)與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。那我想隨著活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn),新理念不僅被教師們接受,并且會(huì)融入課堂教學(xué)改革之中,轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。

  二、立足課堂,加強(qiáng)實(shí)踐,得益學(xué)生

  根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),我們將“玩”引入課堂,使學(xué)生對這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、情景再現(xiàn)、活動(dòng)等兒童喜聞樂見的形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)的樂趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌,游戲。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源,也抽出時(shí)間做一些簡單的課件,希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),我們除了進(jìn)行課堂研討活動(dòng)之外,又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,我們認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識字,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識字、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點(diǎn)對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。這學(xué)期,鼓勵(lì)我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品,我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個(gè)非常好的契機(jī)。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?梢哉埿∨笥旬(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。

  其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。

  三、注重反思,加強(qiáng)研討,共同成長

  我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志,經(jīng)常相互借閱,看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,拓寬獲取信息的渠道,隨時(shí)接受新的東西,人教網(wǎng),學(xué)樂云是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我們強(qiáng)調(diào)吸收,每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每周會(huì)撰寫教育、教學(xué)隨筆,我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思。

  集體備課,資源共享是我們學(xué)校的特色。總體思路是“分塊備課、集體評議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。在利用集體研究資源的同時(shí),注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的'問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn),做到“因班施教”。

  四、同上一節(jié)課、校內(nèi)公開課,共走課改之路

  每年,學(xué)校都會(huì)組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,在參加這樣的活動(dòng)時(shí),老師心中都有個(gè)不成文的規(guī)定:同一年級的老師絕對不選同一篇教材。因?yàn)榻掏粋(gè)年級同一個(gè)學(xué)科的教師之間的競爭是顯而易見的,而且老師都好面子。而當(dāng)今,隨著新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展,特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善,教師個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心,從而催生了各種各樣、行之有效的教研新形式,本學(xué)期,學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,我們二年級語文教研組懷著忐忑,但又憧憬的心情,上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,人人上展示課,且盡量自己做課件。本學(xué)期9--10月份,我教研組孟超老師首先執(zhí)教《我要的是葫蘆》識字教學(xué)示范課,年輕教師常麗靜、唐月老師參考郭孟超老師的設(shè)計(jì)思路,也設(shè)計(jì)出并執(zhí)教《我要的是葫蘆》,在主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,兩位老師的教學(xué)越來越成熟,常老師執(zhí)教《認(rèn)識鈍角,銳角》展示課,常老師是第一年任教,她的教學(xué)語言詼諧,認(rèn)真負(fù)責(zé),給聽課教師留下了好印象。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課,王云老師設(shè)計(jì)的《風(fēng)娃娃》一課深受好評。每節(jié)展示課上課前,我們都團(tuán)結(jié)合作精心設(shè)計(jì)教案,積極準(zhǔn)備教材,放棄了大量的休息時(shí)間,一遍遍修改,始終保持著良好的心態(tài),取得了可喜的成績。這樣的活動(dòng)中,教師開放自己,加強(qiáng)專業(yè)切磋,分享經(jīng)驗(yàn),形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,促進(jìn)教師共同成長。

  一年多的教研工作又快結(jié)束了,在這個(gè)教研組里,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說,一學(xué)期來,我們教研組取得了一點(diǎn)成績,那我想跟大家說,成績只代表過去。一個(gè)人走得快,一群人才能走得遠(yuǎn)。我相信用腳踏實(shí)地的努力會(huì)鋪就通往未來的基石。今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去,我們會(huì)付出更多的努力。

2023年教研組年終總結(jié)3

  一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過,回望本學(xué)期的工作,有讓人會(huì)心微笑的成績,也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、本組基本狀況

  本教研小組由18名老師組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。

  二、本學(xué)期開展的主要工作

  本學(xué)期初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識、感悟知識,從而提高學(xué)生素質(zhì)。

  在教學(xué)方面!白“宓剩葑湔n,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。

  在搞好教學(xué)工作的.同時(shí),教師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí),教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)刻,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動(dòng)。

  在做好本職工作之外,本組教師還積極配合班主任對班級進(jìn)行恰當(dāng)?shù)模茖W(xué)的管理,硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,順利的、完整的教好每一個(gè)學(xué)生,讓家長放心,學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

  三、取得的成績

  1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中,各年級都取得了可喜的成績,為學(xué)校爭了光。

  2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎(jiǎng)。

  4、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作,為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。

  四、存在的問題

  1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重,沒有更多空余時(shí)刻,聽評課的機(jī)會(huì)太少,因此對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

  2、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。

  3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時(shí),我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

  4、學(xué)生個(gè)別成績好象是不錯(cuò),但是兩極分化嚴(yán)重,如何培優(yōu)輔差,提高教學(xué)效率,這也是實(shí)際存在就應(yīng)思考的問題。

  五、反思

  1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為就應(yīng)多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾赏扑]。從而提高教師聽評課的潛質(zhì)。

  2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

2023年教研組年終總結(jié)4

  開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計(jì)劃,其中主要工作目標(biāo)如下:加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng);開展扎實(shí)課題研究,教師團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展;抓好科普特色建設(shè),激發(fā)學(xué)生探索興趣。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

  一、主要工作和成績回顧

  20xx年7月,陳建秋老師參加由浙江師范大學(xué)舉辦的浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)科學(xué)教師省級培訓(xùn),并獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱號。

  20xx年9月9日,我校承辦了蓮都區(qū)20xx年小學(xué)科學(xué)理事會(huì)議,區(qū)教研員、區(qū)小學(xué)科學(xué)理事和骨干教師共十多人參加了本次會(huì)議。

  20xx年9月16日,陳建秋老師和周文華老師參加在后慶小學(xué)舉行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)備課會(huì)活動(dòng),陳建秋老師作題為《五上科學(xué)教材解讀、活動(dòng)建議》的講座一個(gè),周文華老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)知識競賽一等獎(jiǎng)。

  20xx年10月11日,我校承辦了20xx年麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)評比活動(dòng),陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)評比在大洋路學(xué)校舉行》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。

  20xx年10月20日-10月22日,陳建秋老師參加在龍泉舉行的麗水市小學(xué)科學(xué)20xx年度課堂教學(xué)評比活動(dòng)和麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師研修班開班典禮,被任為市研修班網(wǎng)絡(luò)委員,并作題為《以網(wǎng)為媒齊心協(xié)作 打造團(tuán)隊(duì)名片》的學(xué)員代表講話。

  20xx年11月4日,陳建秋老師參加在中山小學(xué)舉行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示暨教研組長培訓(xùn)活動(dòng),并作題為《接受現(xiàn)實(shí)、追尋可能——20xx年蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組經(jīng)驗(yàn)交流》講座一個(gè)。

  20xx年11月19日,陳建秋老師參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到嚴(yán)鳥小學(xué)上題為《巖石會(huì)改變模樣嗎》研討課一節(jié)。陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《學(xué)科帶頭人嚴(yán)鳥小學(xué)送教體會(huì)》在市教育網(wǎng)上發(fā)表。

  20xx年11月23日,陳建秋老師參加在花園中學(xué)舉行的“20xx年教師發(fā)展論壇暨浙江省特級教師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)”,聆聽了特級教師姜向陽的《小蘇打和白醋的變化》一課,并參與研討交流。

  20xx年12月14日-15日,陳建秋老師參加在蕭山區(qū)銀河小學(xué)舉行的浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì)20xx年學(xué)術(shù)年會(huì),并在互動(dòng)交流中發(fā)言。

  20xx年12月20日,在中國教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)舉辦的全國科學(xué)課程教師論文競賽中,陳建秋老師的論文《例析小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)指導(dǎo)的常見誤區(qū)》獲國家級一等獎(jiǎng),周文華老師的論文《拒絕白色污染,尋找失落的家園》獲國家級三等獎(jiǎng)。

  20xx年12月23日,陳建秋老師和黃菲老師參加在城北小學(xué)舉行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程“疑難問題解決”專題研訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)上陳建秋老師上了題為《巖石會(huì)改變模樣嗎》的研討課。陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《20xx年蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)“疑難問題解決”專題研訓(xùn)會(huì)議紀(jì)要》在省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、區(qū)教育網(wǎng)、區(qū)教研網(wǎng)上發(fā)表。

  20xx年12月,組織3-6年級學(xué)生參加中國教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)舉辦的全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽,共有55人次獲獎(jiǎng),其中9人獲一等獎(jiǎng),16人獲二等獎(jiǎng),30人獲三等獎(jiǎng),陳建秋老師被評為全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《科學(xué)小論文全國大豐收》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。

  20xx年12月,由陳建秋老師執(zhí)筆的課題《小學(xué)科學(xué)教師“訂單式”培訓(xùn)的實(shí)踐與研究》獲麗水市教育科學(xué)20xx年度各類課題研究優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),由陳建秋老師組織的課題《科學(xué)小記者俱樂部的實(shí)踐與研究》獲市二等獎(jiǎng),由葉巧美老師組織的課題《小學(xué)科學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》獲蓮都區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃20xx年度課題研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

  20xx年1月6日,陳建秋老師參加在杭州召開的浙江省第二輪農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“學(xué)科協(xié)作組”項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)議。

  20xx年1月13日,舉辦20xx年大洋路學(xué)校紙飛機(jī)大賽,市電視臺參與節(jié)目錄制并將在歡樂天地欄目播放。

  二、主要亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)介紹

  1.改革備課形式,在實(shí)效和減負(fù)尋找平衡點(diǎn)

  本組目前有任課教師9人,其中擔(dān)任兩個(gè)班科學(xué)的教師4人,僅擔(dān)任一個(gè)班科學(xué)的教師4人,專職教師和兼職教師的比例是2:7。在這個(gè)學(xué)期里,我們組發(fā)生了許多感人的事,比如王炳華老師主動(dòng)利用暫時(shí)閑置的教室作為實(shí)驗(yàn)室,藍(lán)東冬老師認(rèn)真收集資料并扎實(shí)復(fù)習(xí),孫麗紅老師虛心學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作,周文華老師、黃菲老師、鐘華香老師等積極參加教研活動(dòng)……這些老師都是普師畢業(yè)學(xué)科專業(yè)知識儲(chǔ)備略顯不足,除了科學(xué)還擔(dān)任語數(shù)教

  學(xué)或班主任工作,但他們對待科學(xué)教學(xué)的態(tài)度是無可非議的。

  要上好科學(xué)課,不僅需要積極認(rèn)真的態(tài)度,還需要一定的教學(xué)技能和方法,其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是備課。以往的備課,往往是要求大家抄寫教案或在打印稿上進(jìn)行修改,甚至還要求二度備課和寫課后反思。問題是,我們老師的教學(xué)工作繁忙紛雜,這樣的備課要求一不小心就淪為形式,教師耗時(shí)耗精力做無用功。

  用心備好要上的課是我們教師的天職,每個(gè)老師都希望自己的課上得精彩有實(shí)效。但我們都知道,主宰課堂的是常態(tài)課,這樣的課不可能像公開課那樣反復(fù)打磨、精心準(zhǔn)備。怎樣才能較好地體現(xiàn)有效備課,又不是粗暴地加重教師負(fù)擔(dān),在一堂堂常態(tài)課中累積提高教學(xué)質(zhì)量呢?我們在教導(dǎo)處的支持下進(jìn)行了備課改革。

  常態(tài)備課,是指通常狀態(tài)下教師為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備的過程。常態(tài)備課需有形教案,更需無形教案。我們小學(xué)科學(xué)教研組的常態(tài)備課的一般要求是花一定的時(shí)間去了解教材、瀏覽教師用書、思考作業(yè)本題目,備課重點(diǎn)要放在設(shè)計(jì)活動(dòng)、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料上,適當(dāng)考慮課件的使用(利用共享資源自行調(diào)整)。

  具體操作層面上,我們采用了“集體備課+個(gè)性備課=循環(huán)使用”的模式。我們讓每個(gè)年段的科學(xué)老師提供一份教案備查,這份教案可以是電子稿打印稿,建議分四個(gè)單元裝訂,在每個(gè)單元后附上各單元知識要點(diǎn)和單元練習(xí)試卷。這份教案可作適當(dāng)修改,但不作硬性要求,并在學(xué)期結(jié)束回收以備下個(gè)學(xué)年循環(huán)使用。另外每個(gè)科學(xué)教師在自己的教本和作業(yè)本上作必要的批注,教學(xué)中保證主要實(shí)驗(yàn)的落實(shí),認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)本。

  2.精心策劃活動(dòng),讓學(xué)生和老師體驗(yàn)成功感

  學(xué)科教育不能僅僅停留在課堂教學(xué),從課堂拓展延伸的活動(dòng)往往能很好地起到鞏固知識、提高能力的作用。我們學(xué)校的主題科技活動(dòng)已成為校園一大特色,這和我們教研組的精心策劃是分不開的。本學(xué)期,我們主要組織了三個(gè)活動(dòng):區(qū)勞技手工作品比賽、全國科學(xué)小論文比賽和校紙飛機(jī)大賽。

  20xx年11月,我們組織3-6年級學(xué)生參加中國教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)舉辦的全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽,共有55人次獲獎(jiǎng),其中9人獲一等獎(jiǎng),16人獲二等獎(jiǎng),30人獲三等獎(jiǎng),因?yàn)槌煽儍?yōu)異,陳建秋老師被評為全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽是由中國教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)主辦的權(quán)威賽事,每年一屆,因此我們教研組在開學(xué)之初就進(jìn)行了布置,在統(tǒng)稿前期又通過班主任進(jìn)行宣傳動(dòng)員,并由科學(xué)教師對上交的小論文進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),從而保證參加比賽的小論文較好地體現(xiàn)了科學(xué)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐性。

  20xx年1月,我們組織3-6年級學(xué)生參加蓮都區(qū)20xx年小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)手工作品評比,共有8件作品獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)4件,二等獎(jiǎng)3件,三等獎(jiǎng)1件。藍(lán)伙珍、周旭芬和葉群花三位老師被評為蓮都區(qū)20xx年小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)手工作品優(yōu)秀指導(dǎo)老師。要知道,這次比賽要求學(xué)生的手工作品必須和教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián),每個(gè)年級最多選送兩件作品參加比賽,全區(qū)總共評出17個(gè)一等獎(jiǎng)我們占了4個(gè),14個(gè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師我們學(xué)校老師占了3個(gè)。這樣驕人的成績背后,是我們精心的付出和組織。

  至于紙飛機(jī)大賽,更是本學(xué)期我們教研組策劃的重頭戲。本次活動(dòng)分“策劃宣傳→班內(nèi)選拔→校級比賽→總結(jié)整理”四個(gè)階段落實(shí),其目的是豐富校園生活,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,提高動(dòng)手能力,為學(xué)生搭建展示自我的舞臺。我們從20xx年10月11日開始制訂方案,在全體教師會(huì)議上進(jìn)行宣傳和說明,然后是各班主任在班級進(jìn)行指導(dǎo)和選拔,再在20xx年1月13日正式開賽。另外,我們還邀請了市電視臺歡樂天地欄目組參與我們的活動(dòng),利用他們的“歡樂天地走校園系列活動(dòng)”的契機(jī),把紙飛機(jī)大賽的活動(dòng)過程拍攝制作一期視頻節(jié)目,向全市廣大觀眾展示我們的風(fēng)采。這次紙飛機(jī)大賽有三個(gè)比賽項(xiàng)目,內(nèi)容包括手?jǐn)S紙飛機(jī)直線距離比賽(A類)、手?jǐn)S紙飛機(jī)留空時(shí)間比賽(B類)和手?jǐn)S紙飛機(jī)定點(diǎn)降落比賽(C類),不同的比賽項(xiàng)目涉及到飛機(jī)的制作、飛行的技巧,相信這樣的活動(dòng)一定可以讓學(xué)生有深刻的體會(huì)和收獲。

  三、存在問題和今后努力方向

  1.實(shí)驗(yàn)器材的問題和對策

  學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材配備不足,導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)只能是紙上談兵,制約了探究活動(dòng)的深入開展。另外,目前我們的實(shí)驗(yàn)耗材往往是上課老師自行解決,或臨時(shí)找儀器管理員,顯得隨意無計(jì)劃,容易讓有些實(shí)驗(yàn)流產(chǎn)。

  為此,我們打算下個(gè)學(xué)期開學(xué)初就羅列出各年級的主要實(shí)驗(yàn)耗材讓總務(wù)處統(tǒng)一配備。另和儀器管理員協(xié)商好,把我,F(xiàn)存的.實(shí)驗(yàn)儀器按通用器材和年級器材分類,而年級器材按年級擺放,方便科學(xué)老師選擇和使用。同時(shí),爭取學(xué)校大力支持,每學(xué)期配備一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)器材,逐步完善和充實(shí)儀器室。

  2.關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的思考

  本學(xué)期,在浙江省教育技術(shù)中心的資助下我們創(chuàng)建了一個(gè)小學(xué)新課程探究性實(shí)驗(yàn)室,結(jié)束了我校一直以來沒有小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的歷史。另外,因?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,中學(xué)部將在下個(gè)學(xué)期后自動(dòng)消失,原中學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室可作為小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予考慮,因?yàn)榫鸵粋(gè)探究實(shí)驗(yàn)室肯定是無法滿足教學(xué)需要的。

  3.關(guān)于科學(xué)書循環(huán)使用的對策

  我們一直強(qiáng)烈反對科學(xué)書的循環(huán)使用,因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中課本作用是不容置疑的。許多學(xué)生也反饋,希望有一本屬于自己的科學(xué)書,可以在平時(shí)翻閱學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)使用。本學(xué)期,我們有個(gè)別班級的家長自己出錢購買科學(xué)書,效果很不錯(cuò)。在目前,還不能改變上級部門關(guān)于教材循環(huán)使用的決策時(shí),我們只能是先做好舊教材的回收和保管,但衛(wèi)生問題和學(xué)生隨意涂抹問題都比較棘手。

  4.組內(nèi)教研活動(dòng)難以保證

  因?yàn)榻M內(nèi)老師大多是兼語文、數(shù)學(xué),平時(shí)的教學(xué)工作比較繁重,再加上學(xué)校語文數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)十分頻繁,所以我們只能是在必要、必須的時(shí)候舉行組內(nèi)教研活動(dòng),活動(dòng)開展得不夠扎實(shí),這個(gè)現(xiàn)實(shí)估計(jì)需要設(shè)置更多的專職教師才能解決。

  不過我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。為了每一位學(xué)生的發(fā)展,充分發(fā)展每一位教師的能力,對此,我們充滿信心!

2023年教研組年終總結(jié)5

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展了一系列教研活動(dòng)。

  一、數(shù)學(xué)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

  全組教師雖然工作很繁忙,但從沒有影響過組內(nèi)正常教研工作,缺席數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),大家準(zhǔn)時(shí)到場,積極討論,教研組研討氣氛熱烈,內(nèi)容充實(shí),有評課,有研討課題,有講座,有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排,有討論教材等內(nèi)容。

  二、各年級都進(jìn)行集體備課。

  開展同課異構(gòu)研討課,全組一起出動(dòng),定課題,講方法,出謀劃策,制作課件、試講,全組聽后提出意見,修改再試講,爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期全組三位老師各出了一節(jié)研討課,鐘運(yùn)感老師的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》,黃朝國老師的《特殊平行四邊形復(fù)習(xí)》,以及章青綿老師的《平行線復(fù)習(xí)》,公開課效果不錯(cuò),獲得了聽課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并且陳領(lǐng)權(quán)老師還積極參與縣期末檢測卷的命題,受到老師的一致好評!總之?dāng)?shù)學(xué)組全體老師較好的完成了開學(xué)初定下的教研任務(wù)。

  三、教師備課按時(shí)完成。

  各個(gè)年級組的教師認(rèn)真研究積極討論。做到精心備課。共同定進(jìn)度,討論重、難點(diǎn)、授課方法,上課時(shí)經(jīng);ハ嗦犝n,共同進(jìn)步。一章結(jié)束后,各小組共同商討出測試題,考完試后互相比較,找自己的`差距,然后反饋,寫試卷分析,再查漏補(bǔ)缺。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,。各備課組經(jīng)常一起討論本周教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和過程及教學(xué)方法等。如朱明瑤老師,陳思想老師,嚴(yán)俊老師,黃朝國老師等的教案,課型齊全,能選擇科學(xué)的教法,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊!全組老師能認(rèn)真批改作業(yè),批改同步及時(shí),作業(yè)中有日期、等級、二次批改,要求學(xué)生及時(shí)訂正,老師及時(shí)批改,能利用習(xí)題課對作業(yè)中存在的問題及時(shí)反饋。布置作業(yè)時(shí)各位老師按學(xué)生程度進(jìn)行分層布置作業(yè)并認(rèn)真批改,培優(yōu)輔困工作扎實(shí)開展。如鐘運(yùn)感老師,金衍勇老師,嚴(yán)俊老師等對作業(yè)的批改能做到全批全改,作業(yè)分層布置,作業(yè)量科學(xué)合理!

  四、教師之間互相學(xué)習(xí)也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

  教師之間互相聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助,怎么備課,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。積極組織學(xué)生參加各級數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)生自行參加了浙江數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽復(fù)賽。指導(dǎo)的學(xué)生獲得了不俗的成績,共有120多位學(xué)生獲獎(jiǎng),這些都離不開各位輔導(dǎo)老師的辛勤和智慧!

  五、本學(xué)期每位教師聽課達(dá)10節(jié)及以上,人人都積級參教學(xué)研究活動(dòng),大大地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

  并且每位老師積極參與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定!尤其陳領(lǐng)權(quán)老師在平陽縣教科研活動(dòng)中作了《生本課堂的教學(xué)反思》的主題講座,并開了一節(jié)《分式》的觀摩課,深受到會(huì)老師的好評!

  展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把鰲江四中再創(chuàng)輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023年教研組年終總結(jié)6

  一、 抓常規(guī)工作的落實(shí),不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  良好的開端是成功的一半,每學(xué)期開學(xué)之初,我們根據(jù)學(xué)校和包河區(qū)教委的工作計(jì)劃,制定符合本組實(shí)際情況的教研計(jì)劃,并通過教研日歷的形式將計(jì)劃細(xì)分到每周,通知到每個(gè)備課組,做到人人了解工作計(jì)劃,個(gè)個(gè)知道自己常規(guī)工作。

  課堂是老師的立身之地,是教學(xué)的主戰(zhàn)場,是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位語文教師的份內(nèi)之事,我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

  1、以本為本,深入鉆研教材。

  每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),增加上課的非預(yù)設(shè)性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。

  2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力

  課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行多方面思考,比較、分析,培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運(yùn)用能力。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言,讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上語文。

  3、課后反思 ,受益無窮

  每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的.感受更多,我們語文組在這一點(diǎn)上做得很好,每一次活動(dòng)之后,各位教師各抒己見,有爭執(zhí),有交流并能及時(shí)反思,寫好聽課反思,這樣可以更好提高自己。

  4、共同合作,集思廣益

  新課標(biāo)的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以備課組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問題,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料,力爭向每一個(gè)四十五分鐘要質(zhì)量。集體備課常規(guī)化,做到有中心議題,中心發(fā)言人,并記錄匯總。

  5、作業(yè)反饋,落實(shí)為重

  xx年上學(xué)期,我們組織了一次全校兩次作業(yè)大檢查,xx年下學(xué)期組織了小學(xué)六年級和一年級作業(yè)檢查,通過作業(yè)檢查,及時(shí)校正老師布置作業(yè)的偏差,讓作業(yè)布置有的放矢,讓老師更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng),動(dòng)手動(dòng)腦并重,課內(nèi)課外兼顧,對青年教師的成長大有裨益。

  二、 認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng),確保教學(xué)教研一體化、常規(guī)化

  1、理論學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師成長的有效手段

  xx年上學(xué)期,我們要求老師進(jìn)行《語文新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;結(jié)合合肥市的《備好課》的理論考試,我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),專題研討,通過做讀書筆記、心得的方式,讓老師明確備課環(huán)節(jié),提升老師的理論水平;平時(shí),我們還將《小學(xué)語文教師》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來,裝訂,發(fā)給大家自學(xué)。理論的提升,促進(jìn)大家理念的更新,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  2、專題教研活動(dòng)走理論聯(lián)系實(shí)踐地道路,為老師提供解決問題的鑰匙

  20xx年我們進(jìn)行了兩次專題教研活動(dòng):教學(xué)論文選題、寫作的專題教研活動(dòng),科學(xué)童話寫作指導(dǎo)專題教研活動(dòng),對老師在教學(xué)中出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討,集思廣益,高效解決,起到立竿見影的成效。畢業(yè)班老師還進(jìn)行了畢業(yè)試卷總結(jié)的專題研討,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的不足,教學(xué)相關(guān)知識點(diǎn)要求的偏差,統(tǒng)一認(rèn)識,規(guī)范以后的教學(xué)。

  3、扎實(shí)開展公開課教學(xué),為教研提供了最好的范本

  xx年上學(xué)期我們?yōu)閹椭鷧⒓印鞍訁^(qū)青年教師”比賽的老師進(jìn)行了校內(nèi)大練兵活動(dòng),進(jìn)行了各備課組教研課活動(dòng),xx年下學(xué)期,我們對全區(qū)開了一節(jié)古詩教學(xué)研討課,開展作文講評專題研討課活動(dòng),并組織青年教師參加!扒嗄杲處煷螵(jiǎng)賽”活動(dòng)。在公開課活動(dòng)中,我們采用專題評課方法,大家以誠相待,就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,力圖通過研討、示范,解決大家工作中的困惑,讓課教的踏實(shí)、樸實(shí),讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),真正學(xué)有所獲,從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

  4、走出去,請進(jìn)來,提升教師眼界

  xx年我們組織教師參加觀摩區(qū)示范課、省示范課,走出去,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)教學(xué)理念,教學(xué)方法。請進(jìn)來,與包河區(qū)小語教學(xué)一片共同舉辦區(qū)“青年教師優(yōu)質(zhì)展示課”活動(dòng),不僅全面展示我校小語教學(xué)水平,提升我校社會(huì)影響,還通過專家點(diǎn)評,提高我校教師業(yè)務(wù)水平;開展課題研究——“初小銜接”,從理論的高度指導(dǎo)實(shí)際工作;與校幼兒園進(jìn)行“幼小銜接”交流。這些活動(dòng)的開展,提升教師業(yè)務(wù)水平,幫助教師盡快成長起來。

  三、配合學(xué)校相關(guān)職能部門,完成各項(xiàng)具體工作

  xx年上學(xué)期配合學(xué)校進(jìn)行“迎中博,樹新風(fēng)”征文活動(dòng),xx年下學(xué)期配合德育處開展“國慶60周年”系列活動(dòng),擔(dān)任語言組工作,開展一、二年級講故事比賽,三、四年級朗誦比賽,五、劉年級征文比賽活動(dòng)。

  平時(shí)與教務(wù)處合作,完成教學(xué)筆記、業(yè)務(wù)手冊的檢查評定工作,常規(guī)作業(yè)檢查工作,組織命題員命題、審題工作等。

  四、工作實(shí)績

  1、全組老師教案項(xiàng)目齊全,認(rèn)真。老師按時(shí)上課,無教學(xué)事故發(fā)生。

  2、xx年上學(xué)期參加區(qū)“青年教師課堂教學(xué)”比賽獲一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名。

  3、xx年下學(xué)期與教學(xué)一片共同舉辦“青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”,許蓓面向全區(qū)開古詩研討課《冬夜讀書示子聿》,獲得好評。

  4、xx年上學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加合肥市“迎中博,樹新風(fēng)”活動(dòng),獲演講比賽區(qū)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)2名,市一等獎(jiǎng)一名,獲征文比賽市二等獎(jiǎng)一名,區(qū)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名。

  5、指導(dǎo)青年教師許蓓參加區(qū)美文誦讀比賽獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

2023年教研組年終總結(jié)7

  圍繞“基礎(chǔ)厚實(shí),主體發(fā)展”的廣闊舞臺,我們備課組結(jié)合本組的教學(xué)地位和作用,本學(xué)期主要做了以下幾點(diǎn)工作:

  一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、目標(biāo),經(jīng)過討論,認(rèn)真修定了備課組學(xué)期工作方案。在統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上,注意關(guān)注個(gè)性化教學(xué),積極發(fā)揮教師自己的教學(xué)特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

  二、定期進(jìn)行教研活動(dòng),基本做到每周二次。堅(jiān)持集體備課,每月組織備課組聽課評課一節(jié),交流教學(xué)得失,討論教學(xué)疑難問題。幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,共同做好各項(xiàng)教學(xué)工作,精心備課,認(rèn)真上課,以學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)信息,進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)方法、手段,使課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。組內(nèi)老師認(rèn)真完成每人聽課十節(jié)的任務(wù)。本學(xué)期蔡袁芬老師在第七周開了一節(jié)區(qū)級公開課《影響工業(yè)布局的主要因素》,效果良好。

  三、認(rèn)真做好高二地理期中、期末和高三期初、期中、期末考試的'命題工作,并及時(shí)做好質(zhì)量的分析工作。平時(shí)用足用好配套《一課一導(dǎo)練習(xí)》,做到認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)講評、反饋。

  四、本學(xué)期我們組開設(shè)了一個(gè)社團(tuán):“一中旅行社”。并且在第八周,蔡袁芬老師開了一節(jié)區(qū)級研討課,受到較好的評價(jià)。以及研究型課程《對嘉定地區(qū)氣象諺語的收集和驗(yàn)證》。組內(nèi)共同研究教學(xué)方案。從網(wǎng)絡(luò)、圖書館收集各科資料,加以去粗取精,自編部分教材,使教學(xué)內(nèi)容更接近生活實(shí)踐,更接近學(xué)生實(shí)際,受到了學(xué)生的歡迎和好評。

  五、認(rèn)真做好高三地理高考的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真制定高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,切實(shí)實(shí)行。定期找學(xué)生談心,分析近期學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生排憂解難。積極參加區(qū)里高三教研活動(dòng),了解高三教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力,大部分同學(xué)有一定的進(jìn)步,以堅(jiān)定的信心,積極的心態(tài)對待高考。

  六、組內(nèi)同志和諧協(xié)作,互相切磋,共同提高,使使教研活動(dòng)有序、有效地展開。同時(shí)借鑒和吸取我校其他教研組的先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),使地理備課組有長足的發(fā)展。

  七、本學(xué)期我們地理組還完成的市教科委和英國領(lǐng)事館共同舉辦的“校園氣候酷派行動(dòng)”這一任務(wù),組織學(xué)生積極參加,共有7位高二學(xué)生參加,其中高二(11)班的鄭亞娟同學(xué)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

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