教師年終總結(匯編15篇)

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的教師年終總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師年終總結1

　　記得央視一位著名的主持人說過這樣一段話：一個單位應該給員工三份工資單，一是讓員工有份養(yǎng)家糊口的薪水：二是要給員工包括“尊嚴”在內的人性關懷；三是要給員工永遠沉浸在這個崗位而為之奮斗的動力。如果這個單位能給員工切實的開出這樣的三份工資單，那麼這個單位將充滿無限的活力，將會做的更大更強，也將走的更遠。如果這個單位真的能給員工開出這樣的三份工資，那麼生活在這個單位的員工無疑是幸福的。從以上來看，幸福與錢有關系，但不是唯一的關系，它更多應該是心靈精神層面的體悟與碰撞，光有錢幸福指數是不高的。

　　在前一陣，央視也對國民做了一個“你幸福嗎”的專門調查，如果問，做教師“你幸福嗎”，那麼各位同仁，你們是怎樣的感受呢？作為教師你們覺得幸福嗎？

　　我覺得如果以錢來衡量，教師固然不幸福，眾所周知，教師的工資不高，錢都要算計著花，不然真不夠花呢，所以才有人說老師喜歡計較、小氣呢！

　　如果以社會地位來衡量，教師也肯定是不幸福的，雖然國家規(guī)定有“教師節(jié)”，但教師的社會地位還是很低的，盡管有人不這樣認為。

　　我從事教師這個職業(yè)已經有20多年了，沒有成為名師，也沒有成為骨干；我也沒有多少教研成果，我教書的學校也不是名校，我就是一位名副其實的“教書匠”，但我覺得我從教的20幾年是幸福的。

　　1、我的幸福源于我愛這個職業(yè)。因為愛，雖然苦也覺得這苦是快樂的幸福的。我的`父母都不識字，但非常尊敬教師，在他們心中老師是最值得尊敬的人。記得當年無論是我哥姐的老師還是我的老師，只要老師說的什麼，我的父母一定是奉為經典。他們也非常重視子女的教育，能讓自己的子女當上老師，那也是件非常榮耀的事情。所以說有了當年父母的愿望和老師的潛移默化的影響，因此填報學校時毫不猶豫的選擇了老師這個職業(yè)。選擇它是因為愛它，愛它才有多年的堅守。盡管物質清貧，但這個職業(yè)帶給我的還是幸福更多。

　　2、我的幸福源于我收獲了一顆“童心”。走過的幾十年，每天面對的都是天真爛漫的孩子，每天見到的都是孩子們無邪的笑臉。少了塵世的功利，少了世俗的是非，內心沒有過多的奢求，每天活的簡單，每天過的實在，心靈如水一般的干凈，笑容如孩子般燦爛，是一個地地道道的老頑童，自號曰“天山童姥”。

　　3、我的幸福源于我能為學生做了點什麼。記得母親活著的時候說過：當老師好啊，當老師是“積德”的事情。母親的話很樸素，卻是我一生踐行的目標。所以在多年的教學生涯中，我牢記母親說的話，把能為學生做點什麼，當作自己職業(yè)的幸福。

　　其實職業(yè)無貴賤，幸福與否，一切取決于自己的心態(tài)。 9

教師年終總結2

　　我從20xx年6月第一次走上講臺初為人師到現在，已經一個學期了，新教師個人工作年終總結�；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

　　一、教學工作的心得體會。

　　1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

　　2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦，一來可以訓練他們的普通話，提高他們的語感；二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來，很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性，年終總結《新教師個人工作年終總結》。

　　4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

　　二、班主任工作的心得體會。

　　1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。

　　2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

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　　p; 3、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的'言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

　　4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常借助周記來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當得到我的細致回應后，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。現在，周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。

　　5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上，后來通過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現“中等生”非常關注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后，面對學生我不吝嗇自己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點，更好地表現自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現自己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。 共2頁,當前第1頁12

　　6、注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛煉學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。

　　7、注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會，從而也提高同學們的自信心和積極性。

　　8、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。

　　在學校領導、老師的指導下，在本人的努力下，一個學期下來，111班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”，同時還被學校評為“文明班級”；在軍訓匯操和廣播操比賽中，我班也均獲“優(yōu)秀獎”；在學校組織的“一二·九”合唱比賽中，我班榮獲二等獎

　　此外，我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現。

　　以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃

教師年終總結3

　　一、是加強師德建設，提高道德素質

　　認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；嚴格按照進取、負責、上進心、熱愛學校、工作、生活、團結協作、敬業(yè)、勇于探索、主動進取的要求，努力學習，規(guī)范自己的行為。對待學生要民主、平等、公平合理、嚴格耐心；對待同事要團結、合作、尊重、友好；對待父母：積極協調，積極溝通；嚴于律己，以身作則，為人師表。

　　二、是加強課程改革的理論研究，提高教育教學水平

　　隨著新一輪國家基礎教育課程改革的實施，我可以積極參加課程改革的實驗，認真參加市教育科學研究院組織的課程改革的一般培訓，認真學習課程改革的基本理論。通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，開闊了思維，實現了教育教學理論的升華，尤其是體育課程改革的基本理念：

　　一是堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；

　　二是激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；

　　第三，以人為本，重視學生的主體地位；

　　第四，注意個體差異和不同的需求，保證每個學生對收益有清晰的認識。

　　對教師教學行為的要求：

　　一是注重教學，向發(fā)展轉變；

　　第二，統(tǒng)一標準教育向差別教育轉變；

　　第三，教師的教學重點已經轉向學生的學習。

　　四是從注重結果轉向注重過程；

　　五是從單向的信息交流轉向全面的信息交流；

　　第六，從居高臨下到平等和諧的過渡；

　　第七，我們對教學模式向教學個性化的轉變有了深刻的認識。并在教學實踐中大膽嘗試。

　　在教學中，我遵循新課程改革的基本理念，積極探索適合學生發(fā)展的教學組織和教學方法。要點是：

　�。ㄒ唬┘訌妼�學生學習法律的指導，引導學生學會學習。

　　1、提高學生自學和自我訓練的能力。引導學生學習模仿，提倡學生模仿學習，鼓勵學生提高自學和自我訓練的能力。

　　2、為學生提供合作學習的氛圍。在學生自學和自我訓練的基礎上，形成3—5人的學習小組，讓學生互相觀察，互相幫助，互相糾正，讓學生在合作學習的氛圍中提高發(fā)現和糾正錯誤的能力，不斷提高自己的行動素質，在合作學習的過程中發(fā)展自己的社會交往能力。

　　3、為學生提供培養(yǎng)創(chuàng)造力、競爭力和迎接挑戰(zhàn)的機會。在教學過程中。有些內容，老師只要求，不談方法，讓學生自己嘗試學習。

　　4、充分發(fā)揮教學民主，重視學生意見，與學生一起研究改進教學方法，讓學生以適當的方式評價教學過程和結果。這不僅可以將學生的智慧和力量融入教學過程，還可以使學生在互動過程中加深理解，不斷改進教學工作。

　　（二）加強科研工作

　　體育課程標準極大地拓寬了體育課的學習領域，對體育與健康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學方法顯然是不可能達到課程標準的要求的。如何在教學中更加關注學生的心理健康和社會適應能力，促進學生對體育運動的興趣和良好行為習慣的培養(yǎng)，是教師應該特別關注的研究和重點。因此，根據學生自控力和理解力相對較差、情緒變化較大、身心發(fā)展較快的特點，我注重采用主題式和情境式教學方法，充分發(fā)揮游戲活動的'作用，激發(fā)學生的運動興趣，使學生自覺主動地進行體育鍛煉。在這里，我們還充分關注學生在條件、興趣和運動技能方面的個體差異，根據學生的差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。讓每個學生都能體驗到學習的樂趣和成功，滿足自我發(fā)展的需要。

　　體育課程改革實驗取得了初步成功，我自己寫的五篇創(chuàng)新課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設計》；《柳州市素質教育活動課程》選了自編體育游戲；指導學校教師的體育課程改革實驗課在全市開放，得到了課程改革領導小組和專家組同志的一致好評。

　　第三，加強教育教學研究，提高教學研究能力

　　本人親自參與并組織指導學校老師在工程辦公室指導老師的指導下，切實完成了國家重點學科《運用現代教育技術，促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》、《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心健康發(fā)展的實驗研究》的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育實施》于20xx年12月通過專家組鑒定。目前積極參與教育部十五重點項目《基于現代校園網的小學生主體創(chuàng)新型教學模式研究與實驗》子項目，探索網絡教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。寫一篇關于音樂伴奏對小學生身心健康影響的論文發(fā)表于《廣西教育》（20xx年10月）；實驗報告：小學體育教學中音樂伴奏對學生身心健康影響的研究

教師年終總結4

　　不知不覺大二的第二個學期已經接近尾聲了，從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質培養(yǎng)課也是如此。在這幾個學期的體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質。從這幾個學期的體育課中，我深有體會，以下我將結合實際談談我對大學體育的認識體會以及我們學校體育的總結。

　　一、對大學體育的認識和體會

　　體育是人類社會發(fā)展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學領域。

　　大學體育和高中體育有著天壤之別，大學體育基本由老師指定任務，但后者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。

　　積極轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的.痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質，學習心理學，潛心研究教法，不斷更新教學觀念和手段，對學生的學習動機進行科學的調控和有效的激勵，創(chuàng)造出一個最佳的教學環(huán)境。

　　生命在于運動。對于在大學體育課中開設保健課教學是很有必要的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學體育課教學應該作為終身教育的一部分，應進一步更新觀念，形成比較完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的健康意識與體育實踐能力。

　　大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術，武術概念中明確地表達了武術的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項目中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民族文化遺產，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度，一直將武術作為健體強身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運動中，我學會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術，劍術和棍術。

　　體育蓬勃發(fā)展，武術明顯的向體育的功能上轉變。尤其是新中國成立后，政府明確武術為體育項目，大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術的套路和散打運動更明顯地表現出體育的性質。

　　二、對我校體育的幾點看法和建議

　　大學體育應以終身教育理念為平臺，在教學模式、教學方法、教學內容等各個方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，讓學生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學生，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在很多弊端，主要是以下幾個方面：

　　一、我們北院的體育設施十分的落后，嚴重的影響了教學效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學校對我們的教學設施一點都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設備，或者給我們課余增加一些體育設施，建立一些健身房，完善一下籃球場，足球場的現狀……。允許我們進行相應的體育鍛煉。這是北院全體學生的心聲，也不知道幾時才能得到學校有關部門的重視。我們被忽略太久，連愿望都成了歷史。

　　二、大學體育課成了“雞肋”，現在的體育課比較簡單枯燥；體育老師的地位也尷尬：科研經費、學科建設、職稱評定，似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課，把體育活動解剖成單調的技術動作，這不但不符合“素質教育”大眾性、個性化的教育思想，而且挫傷了同學們上體育課的積極性。12

　　三、體育教學中缺乏競爭意識，老師應該在課上加強培養(yǎng)學生的競爭意識現代社會是一個到處充滿競爭的社會，而競爭的意識又是與競技體育息息相關，學生在體育鍛煉中、在運動中、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能，體現自己的力量。這就要求每一個參加者都盡應當自己最大的能力去競爭，特別是一些直接對抗性的運動項目，如足球、籃球、拳擊等，從而漸漸增強了學生們的競爭意識和頑強毅力。

　　四、教學課程中應注意培培養(yǎng)學生良好的社會道德與合作精神在體育中，各項運動都必須遵守嚴格的規(guī)則，同時，在一個集體項目中，每個人都有自己的角色，必須依角色要求行動，這就十分有利于人的社會化，有利于培養(yǎng)人的遵紀守法的觀念和行為，學生可以學習和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練堅強的意志，增強抗挫折能力，使學生在激烈的社會中有頑強的生命力。

　　大學體育在整個教育中的地位，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個人品行競技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心，敢于競爭，敢于勝利，要求改革自我、超越自我等社會生活中不可缺少的優(yōu)良品行；通過體育來培養(yǎng)領導與服從和充分展示與自我約束的良好行為。又大大促進了校園體育文化的發(fā)展，豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動的作用方面逐步向半專業(yè)化方向發(fā)展，其態(tài)勢已經跨出校園，面向社會，走向世界。目前我國高校體制正在進行改革，幾乎所有高校的改革方案都已經注意到了它的巨大潛力和影響力。

教師年終總結5

　　各位領導、各位專家、各位同學，下午好!先說兩點：

　　第一，由于最近忙于準備另一份資料，而且參加這次會議是嚴啟剛主任臨時通知的，所以這次講話沒有準備充分，也很簡短，但實際上我是有很多感想的。

　　第二，我是學壇忠實的支持者，也多次參與其中，感受頗多。下面我就簡單講幾句。近幾年，我們學校在研究生教育方面可謂成效顯著。這得益于諸多方面。首先得益于師資隊伍建設。現已形成了研究素養(yǎng)高、研究能力強、研究成果豐碩、教學效果好的優(yōu)化導師隊伍。這成為我們研究生教育的堅強后盾。其次，得益于我們不斷完善的研究生課程體系。我們充分利用導師梯隊的雄厚實力，不斷優(yōu)化研究生課程及教學體系，鼓勵學科交叉，形成了集完整性和靈活性于一體富有創(chuàng)新特色的研究生課程體系，這為提高我校研究生教學質量提供了保障。再次，得益于獨具特色的科學研究形態(tài)。就這點我主要談談學壇。

　　川外學壇自20xx年9月成立以來，不斷發(fā)展壯大，已經成為我校研究生創(chuàng)新基地的一個核心組成部分。

　　第一，學壇的交流形式多樣、豐富、靈活，包括實體論壇、虛擬論壇和學術交流等方式。特別是實體論壇中的主題陳述和專家點評很具特色。

　　第二，學壇注重成果。其中關于生成語言學的刷新，語言哲學的拓展，翻譯學理論建構等等話題的成果，充分說明學壇的學術成果。第三，創(chuàng)新意識強烈。川外學壇已經成為重慶市、乃至西南地區(qū)由師生共同參與的'外語類研究生創(chuàng)新教育基地，能讓學生洞悉前沿的話題和研究熱點，不斷拓寬學生的研究視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。川外學壇為川外研究生教育乃至全國研究生教育提供了可供借鑒的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。再次代表研究生部，感謝所有為川外學壇的創(chuàng)立和發(fā)展付出過辛勤勞動的師生，你們?yōu)榇ㄍ庠鎏砹艘坏懒聋惖娘L景線。

教師年終總結6

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　一、政治思想素質

　　堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

　　二、業(yè)務知識能力

　　在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的.教育實踐形式合務，共同做好教學工作。

　　以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

教師年終總結7

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教師這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“立德樹人”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：

　　一、思想上，愛國愛黨，積極上進

　　我以黨章為根本，積極參加不忘初心，牢記使命主題教育，并時刻銘記要以一名合格黨員和人民教師的標準事事時時嚴格要求自己，全心全意為學生服務，吃苦在前，享受在后，教書育人，言傳身教，為人師表，以自己的人格和行為去感染學生。

　　二、教學科研上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

　　把學生教好，讓學生進步，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名高職教師，讓學生掌握良好的技能，獲得更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，常以提高學生的學習積極性為引領因材施教，具體工作如下：

　　1、教學方面：上半年我參加行業(yè)實踐，下半年上兩門課，共x課時。教學中，我認真?zhèn)湔n和制作課件，嚴謹設計教學方案和教案，完成了教學大綱要求和實現了教學目的的同時，教學內容科學，基本概念、原理講解清楚，重點突出，難點和疑點處理得當;并能正確的處理課程內容和教材的關系，能根據學科和教學班的特點采用多種教學方法，培養(yǎng)學生的`實際操作技能;除此以外，我給學生布置的作業(yè)題量適當，難易適度，批改認真，講評及時;其中，在教學的過程中我能做到準時到崗、不缺課、調課。

　　2、科研方面：本年度，我積極參加了x次學習培訓，撰寫了x篇論文，x篇網文，參與x個項目。

　　三、存在的問題

　　回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了一些進步，成長了不少，但也清楚地認識到自己的不足之處：首先，思想上政治學習主動性不足，還不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;其次，學習上所掌握專業(yè)知識不不深不全;再次，工作上，工作經驗不足，尤其是在科研創(chuàng)新能力最為突出，工作中欠缺主動承擔任務的積極性，這些都給我的工作帶來一定的影響，也不利于個人成長。

　　四、今后努力的方向

　　我計劃20xx年進一步參加政治學習，加強黨性修養(yǎng)的同時，努力做到以下各項：

　　1、深入學習專業(yè)知識;

　　2、完成各項教學任務;

　　3、學習涉及計算機教學方面的新理論知識、技能和教學方法融入到課堂教學中;

　　4、積極參與系部、學院的相關工作;

　　5、加大力度投入到科研中去，多看、多聽、多思考、多寫、多發(fā)表和多交流;

　　6、積極關注計算機技術行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

　　在今后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發(fā)奮工作、積極進取、盡快成長，把工作做得更好，為學院、為系部、為學生做的更多，貢獻做的更大。

教師年終總結8

　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現對一年來的工作進行總結。

　　一、思想品德方面

　　在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面

　　一年來我一直擔任三四年級科學及四年級品社學科的教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主的關鍵

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　2、分層合作，是實現合作、自主、探究的'學習模式必由之路

　　學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想，要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

　　3、規(guī)范作業(yè)

　　學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

　　4、制定幫教方案

　　對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。

　　5、課題研究工作

　　（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

　　（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

　　三。 遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　四、工作業(yè)績方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法，為以后的教育教學工作做更好地準備工作，爭取在以后的教育教學工作中取得更加優(yōu)異的成績。

教師年終總結9

　　時間過得真快、學期就要結束了�；仡欉@學期的工作、雖然有些艱辛、但更多的是喜悅、快樂和收獲。很榮幸被評為骨干教師、這是學校老師和領導對我工作的肯定和鼓勵。我知道這不僅僅是一種榮譽、更是一種壓力和責任。所以我把壓力變成動力、把各種工作做好、不負老師、領導、家長、學生的厚望。我是這樣認為的、也是這樣做的。

　　這學期我們學校引進了一個新的研究課題：“隨筆寫作”、已經實施了、這也是教學和科研中的一項重要工作。作為一名二年級系的骨干教師和語文老師、我首先高度評價了這個研究課題、并付諸行動。每次都積極參加學校組織的“隨筆寫作”研討班、做好系里“隨筆寫作”的教學匯報工作。在水平部、經常和語文老師交流“作文寫作”教學的好處、實施方案以及如何讓作文教學更好：比如作文批改和評價的方式。在我的領導下、我們系還編輯了期刊(兒童作品)《兒童話語》、給了孩子們很大的鼓勵。

　　作為一名骨干教師、我知道自己肩上的擔子很重。教學科研先行、班級管理優(yōu)秀、教育教學成果突出、或者說有多有說服力？隨著教學改革的深入、我總感覺到自己的不足。業(yè)余時間經常在網上聽名師講課、了解班主任班級管理的金點子、以及指導孩子寫作的文章�！稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀教育理論的摘錄、學習先進的經驗和新的.教育理念、不斷充實自己、更好的實踐教育教學。

　　作為骨干教師、積極參與精品課程評選。我教的《護耳》課獲得區(qū)級一等獎、我也去市里參加評選。作為一個窗口學校、老師經常來我們學校講課。我抓住每一個學習機會、努力上課學習、不耽誤課。通過各種學習方法提升自己、提升業(yè)務。

　　作為一名骨干教師、我還有很多事情要做。以后我會更加嚴格要求自己、大膽實踐、積極與我這個水平的語文老師交流討論、爭取更好的做好我這個水平的教研工作！

教師年終總結10

　　時光飛逝、一年的骨干教師生涯悄然過去�；仡欉^去的一年、雖然很艱難、但更快樂、更快樂、更成熟。被聘為骨干教師不僅是一種榮譽、更是一種壓力和責任。所以我化壓力為動力、做好每一件事、不負老師、領導、家長、學生的厚望�；仡櫼荒甑墓ぷ鳌⒏杏X很忙、很充實。現在對自己的工作做一個總結和反思、以促進自己更快的成長。

　　一、思想政治方面

　　我積極要求進步、既能自覺履行教師職業(yè)道德、又有奉獻精神。我知道“學無止境、教無止境”。只有不斷充電、才能保持教學的青春和活力。我認真參加了市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓和各種學習講座、通過學習新課程標準樹立了先進的教學理念、認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)、也是機遇。這學期我也制定了三年的自我發(fā)展規(guī)劃、給自己定了方向。通過一系列的學習活動、充實自己、豐富知識、為更好的教學實踐做準備。

　　二、努力提高業(yè)務水平、積極參與教學和科研實踐

　　作為一名骨干教師、我認為提高教學水平和教研能力非常重要、這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外的教學研討會、不斷吸收別人的寶貴經驗、提高自己的教學水平。

　　1、加強對他們基本功的訓練、上課要精到簡潔、注重學生能力的培養(yǎng)、知識要清晰。對差生多一些關注、愛護和耐心、讓他們在各方面都有更大的進步。

　　2、認真學習各種教育教學雜志中的先進教育經驗。訂閱了《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各種教育報刊雜志。并盡一切努力利用一切可以學習的機會提高自己的.教育教學水平和能力。夢幻內容管理系統(tǒng)

　　3、認真參加各級教研活動和骨干教師培訓、學習學校同仁和名師的教學方法、并在具體教學實踐中嘗試逐步提高自己的教學水平、找到適合自己的發(fā)展道路、努力逐步形成自己的教學特色。好夢編織、好夢編織

　　4、我還充分利用網絡的優(yōu)勢、在教育教學中學習新思想、掌握新方法、應用新理論、提高教學效果。利用業(yè)余時間向計算機專家學習、提高計算機技能。

　　第三、創(chuàng)造完美的課堂、在實踐中提升自己的價值

　　課堂是教師體現自身價值觀的主要陣地。我堅持“一切為了學生、一切為了學生”的理念、全心全意把我的愛融入學生。我積極推進“先學后教”的教學模式、努力使我的語文教學形成獨特的教學模式、從而更好地體現素質教育的要求、提高語文教學質量。

教師年終總結11

　　本學期我擔任初三級（1）班、（2）班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。

　　以下是我在本學期的教學情況。

　　一、備好課，備好學生，上好課

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。

　　在上課前要了解清楚學生的實際情況：

　　一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（1）班的同學比較沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（2）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

　　二、激發(fā)學生學習興趣

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

　　三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

　　英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的`能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是（4）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。

教師年終總結12

　　歲月匆匆，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，現將20xx年工作情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

　　我始終堅信：教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，我不時地加強批評與自我批評，認真總結自己的不足之處，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教

　　學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從網上搜集資料，看專家是如何講解的，再結合實際，巧妙的融會貫通，提升學生的學習興趣，把課本上沒有的二級定理作適當的補充，有益于優(yōu)生的提高。

　　其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　最后我做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的'教學知識。 為了不辜負領導的信任和家長的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，做一個合格的教師。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，向具有豐富教學經驗的老師學習。備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他人上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的

　　提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。

教師年終總結13

　　作為一名幼兒園的教師，在這一年的工作里，我有了很多的收獲和認識。在教育孩子的時候，我會有一種感覺，我會把他們當成我自己的孩子，用自己最大的努力教育他們。很多老師都是在為了消磨時間，。沒有把自己的責任盡到最大處�？墒牵�其實，只要我們慢慢工作，你就會發(fā)現時間慢慢的就過去了。所以，我在這一年的工作里，都是在盡力的工作，盡力的做好自己的工作，讓所有孩子學到更多的知識。

　　教師被喻為人類靈魂的'工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　一、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　二、常規(guī)教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛(wèi)生習慣

　　每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　三、業(yè)務學習方面：

　　我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。

　　四、家園溝通

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

　　4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

　　5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

教師年終總結14

　　我是工作在敬仲鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，19XX年7月畢業(yè)于山東省淄博第二師范學校幼師專業(yè)，并被分配到敬仲中心小學任教。

　　在工作的五年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙美花老師指導的“小語整改”實驗。

　　在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，并認真向學校有經驗的優(yōu)秀教師請教和學習，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動。同時，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學指導。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，受到于會領導和老師的好評。就在這一學期和學年的結束，我被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”。

　　在以后的.三年中，我繼續(xù)擔任這個班的語文教學工作，繼續(xù)實踐著“小語整改”實驗的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，我也連年被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學新秀”和“鎮(zhèn)教學能手”。

　　從19xx年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務，負責全校的教育科研工作，特別是詩文素養(yǎng)實驗的研究工作。從濰坊實驗小學學習回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩，根據難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作遜共五冊，并在全校進行了這項實驗的推廣。

　　去年，我擔任了四年級兩個班的語文教學工作，同時繼續(xù)擔任學校語文教研組長職務，并負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學，組織學校詩文小組訓練。功夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽。同時，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎教育現場會”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況，并做出了高度評價。

　　在濟南市教委組織對我校的參觀中，省～部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”，并被學校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。

　　在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善于總結自己的各種經驗。在教學之余，我認真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中，《論現代語文教學與詩文素養(yǎng)實驗的結合》《古典詩詞與現代教育的結合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養(yǎng)。

　　我所教的許多學生在征文比賽中獲獎。如：王新培同學在二年級時寫的《動物運動會》，在全國小學語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;孟晨同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關愛淄博”征文二等獎;去年，有五名同學在全國校園文學征文中獲獎，我個人也多次被評為優(yōu)秀指導教師。

教師年終總結15

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的工作總結如下，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質：

　　新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質服務，以學生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學期來，對于低年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的`教學實踐做好了準備。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作：

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。

　　本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

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