教導(dǎo)處年度工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的教導(dǎo)處年度工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)1
學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教導(dǎo)處在校長和分管副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。最大限度地調(diào)動老師們的積極性，全體教師同舟共濟(jì)，心往一處想，勁向一處使，教學(xué)工作取得了一定成績。為了在新的一年里再創(chuàng)佳績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
1、教導(dǎo)處制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃及教研教改，任課教師制訂了各科教學(xué)計劃，全體教師嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全了課程、上足了課時，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教導(dǎo)處積極按照教改教研計劃開展各種教研活動。
�、沤M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)大綱和教學(xué)常規(guī)及有關(guān)新課程改革的教育理論，努力探索教學(xué)改革的新路子，組織教師集體備課，相互聽課。開學(xué)第二周組織了集體聽課、評課周活動。
�、聘鶕�(jù)鎮(zhèn)教辦制定的教學(xué)常規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際制訂了《宋王莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。堅(jiān)持每月一次常規(guī)檢查，認(rèn)真檢查記錄教師的備課和作業(yè)批改情況。
每次檢查結(jié)果進(jìn)行公示并記入教師績效考核檔案。因此，每個教師都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，有整冊計劃、知識樹和單元知識樹。做到了備教材、備教法、備學(xué)生，精心設(shè)計，步驟完整，教案體現(xiàn)新的教學(xué)模式。
在課堂教學(xué)中，做到了重點(diǎn)突出，講練結(jié)合。努力向四十分鐘要質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，使學(xué)生在愉悅的氣氛中輕松學(xué)習(xí)。
�、抢^續(xù)積極實(shí)施語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，語文課內(nèi)課外學(xué)生積極閱讀語文主體實(shí)驗(yàn)叢書，并認(rèn)真做讀書筆記和讀書卡，收到了良好效果。
3、積極實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。各科教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，成立了興趣小組。
積極開辟第二課堂，積極開展四項(xiàng)基本功訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。我們組織了寫字比賽、手抄報比賽、春季運(yùn)動會、廣播體操比賽、繪畫展覽及拔河及慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演、冬季越野長跑賽等活動。
4、積極組織教師外出參加新課程培訓(xùn)和遠(yuǎn)程研修。先后派出十幾人次教師參加了鎮(zhèn)縣市組織的培訓(xùn)。他們回來后都進(jìn)行了二次培訓(xùn)。并上了公開課，縮小了教師與新教學(xué)模式的距離。參加研修的教師克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，扎實(shí)磨課，圓滿完成了研修任務(wù)。
5、積極開展說課、賽課、研說教材活動，取得了顯著成績。
6、我校申請了國家級綜合實(shí)踐課題，正在積極試驗(yàn)中。
工作成績：
1、在20__——20__學(xué)年上學(xué)期期末檢測中我校的一年級、二年級、三年級數(shù)學(xué)和三年級英語分別獲全鎮(zhèn)第一名、一年級、二年級、三年級語文、四年級英語分別全鎮(zhèn)第二名，全�？偡肢@全鎮(zhèn)第二名。鎮(zhèn)教辦督導(dǎo)第一名。在鎮(zhèn)教辦組織的20__—20__學(xué)年上學(xué)期期中四年級檢測中，我校的'四年級數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)第二名。在期末檢測中我校的20__年級數(shù)學(xué)、五年級語文和六年級英語獲得了全鎮(zhèn)第二名，三年級數(shù)學(xué)和20__年級科學(xué)獲得了第一名。
2、孫延生、劉玉亮等老師4篇論文在省級以上刊物發(fā)表。孫延生、陳永強(qiáng)老師的數(shù)學(xué)課件獲全國一等獎，陳永強(qiáng)老師獲縣級骨干教師稱號，宋作愛、宋秀華、劉玉亮老師在縣級研說教材中分別獲一、二等獎，劉玉亮老師獲優(yōu)質(zhì)課獎。宋作愛、劉玉亮老師被評為縣級教學(xué)能手，宋光利、董京剛、宋作愛、宋秀華老師在遠(yuǎn)程研修中成績突出被評為省“優(yōu)秀學(xué)員”。
3、在20__年全鎮(zhèn)運(yùn)動會上我校趙金濤同學(xué)獲800米第一名、400米第二名，宋曉青同學(xué)獲跳高第一名、跳遠(yuǎn)第二名，宋欣艷獲400米第二名，宋文雪100米第二名，女子4×100接力第二名，兩名同學(xué)參加了縣春運(yùn)會宋曉青獲跳高第一名、跳遠(yuǎn)第九名，趙金濤獲800米第四名。
4、六年級二班宋俊同學(xué)在臨朐縣“我說主題故事”大賽中榮獲三等獎。在第二屆“臨朐人民醫(yī)院杯”書信大賽中，榮獲一等獎。宋梅、王麗娜、宋俊、陳靜參加了縣英語口語大賽分別獲得低年級組和高年級組二等獎，宋梅參加了縣故事大王比賽并獲二等獎。
5、周艷玲同學(xué)的美術(shù)作品《爸爸請吃個蘋果》和宋俊同學(xué)的征文《永記父母愛》參加了“濰坊農(nóng)行杯”感恩父母系列活動作品大賽。
6、在今年全鎮(zhèn)慶六一大會上我校演出的節(jié)目《四個老漢去捐款》、《夸夸新校園》得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
7、校本教材《彌河源》被評為精品課程。
8、《關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，促進(jìn)教育和諧發(fā)展》獲臨朐縣政府教學(xué)成果二等獎。學(xué)校關(guān)愛留守兒童的做法由濰坊電視臺、中央電視臺等新聞媒體分別做了報道。
9、在20__年全縣教育教學(xué)督導(dǎo)中我校獲得了全縣一般小學(xué)成績第一名和幼兒園全縣第三名的好成績。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)2
在緊張的節(jié)奏下又過了一個學(xué)期，每學(xué)期都是充實(shí)忙碌的�；仡欉@一年的工作，年度關(guān)鍵詞可以總結(jié)為"拼"、"新"。
一、常規(guī)管理成效
（一）市級規(guī)劃課題成功獲得立項(xiàng)
20xx年10月20日參與成都市規(guī)劃課題答辯，最終成功獲得立項(xiàng)。本次申報有218項(xiàng)，最終立項(xiàng)140項(xiàng)，立項(xiàng)率占一半多，非常不容易。
（二）課題工作穩(wěn)步推進(jìn)
本學(xué)期，課題工作按研究計劃進(jìn)行，課題小組開了3次課題研究會議。在全校范圍內(nèi)組織了《小學(xué)生健康生活能力調(diào)查》，11月科研室撰寫了《明道小學(xué)生健康生活能力調(diào)查報告》。本學(xué)期科研室檢索了以"自主發(fā)展"、"生活體驗(yàn)"、"校本課程"為關(guān)鍵詞的課題相關(guān)文獻(xiàn)7篇，并組織了學(xué)習(xí)。另外，通過反復(fù)溝通，研究方案修訂了三次。
（三）以高分通過區(qū)級
科研管理專項(xiàng)督查
本學(xué)期11月，青羊區(qū)教科院對全區(qū)60所學(xué)校的'教育科研管理工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查。本次督查合格率100%，優(yōu)秀率90%，85分以上為優(yōu)秀率，我校排名靠前，在95分-99分一檔，僅次于5所得分滿分的學(xué)校，與泡小、實(shí)小、東根、勝西、金沙等名校同屬一檔。這個成績得之不易，因?yàn)槠渲?0-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所學(xué)校居于之后。我�？蒲械脑S多做法受到評估小組老師們的一致稱贊，比如《科研簡報》、小課題研究、科研大事記、《明道學(xué)刊》料管理有序詳盡。不過，通過本次督查，我校也找到了以后要改進(jìn)的方向，比如激勵機(jī)制低效力度不夠、宣傳推廣不足、專家力量不夠、教研培結(jié)合不夠。
二、創(chuàng)新工作亮點(diǎn)
——教師小課題研究管理工作
為了促進(jìn)全校教師科研素養(yǎng)，20xx年是小課題研究工作的起步之年，科研室扎實(shí)穩(wěn)步地推動了教師小課題研究，頒布了《校級小課題研究管理制度》。從申報-立項(xiàng)審核-學(xué)期總結(jié)-年度考核-結(jié)題匯報-評優(yōu)獎勵整個流程規(guī)范公平，最后從9項(xiàng)立項(xiàng)課題中，評出7項(xiàng)小課題最終取得結(jié)題證書。全校的小課題研究能夠促進(jìn)校級科研人才的培養(yǎng)和儲備，同時有利于形成學(xué)校良好的科研氛圍。
三、完成各項(xiàng)任務(wù)情況
本學(xué)期組織了部分教師參加全國教育滿意度調(diào)查，組織了全校教師參加成都市第14屆教改論文與"我的教改小故事"征文比賽。
為了協(xié)助本組郝甜甜老師參與區(qū)級賽課，從論文撰寫到課堂展示，為期兩個月聽課不下10次，最后郝甜甜老師獲得區(qū)級二等獎的好成績。雖然有遺憾，但是有付出必有收獲，整個英語組老師們在磨課過程中都有成長。
本學(xué)期在一二年級開展了新東方繪本課程。一二年級的學(xué)生每周開辦一次繪本課。
四、分管團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況
英語組工作目標(biāo)是"加強(qiáng)個人專業(yè)素養(yǎng)、保證學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量"。圍繞這一目標(biāo)，結(jié)合英語組普遍班額多、課時多、調(diào)考壓力大等工作困難，我們組提出"智慧工作"的要求。提倡差異化教學(xué)、多元輔差、作業(yè)改革等教學(xué)方法，采取了新舊結(jié)對、課題研究、校本教研等措施，大大加強(qiáng)了英語組的工作實(shí)效，調(diào)考成績進(jìn)步明顯。
本學(xué)期在全體英語老師的辛苦下，第七屆國際文化周取得了圓滿成功。國際文化周從建校以來到目前為止成功舉辦了七屆，儼然成為校園文化亮麗的風(fēng)景，活動為期整整一周，擁有開幕式、校園文化建設(shè)等特點(diǎn)。文化周活動豐富多彩，如英語達(dá)人秀、手工制品DIY、演講賽、表演唱比賽等等。學(xué)生優(yōu)秀作品令人贊嘆，一年級的合唱比賽和六年級的表演唱節(jié)目精彩紛呈。
本學(xué)期，英語教師專業(yè)素養(yǎng)圍繞著提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)有序進(jìn)行。組內(nèi)開展了理念學(xué)習(xí)、討論，設(shè)計了核心素養(yǎng)課堂觀察量表， 聽評了郝甜甜、李洋、牛丹、謝欣瑩、劉琴、任晗共6節(jié)研討課，全組老師在研討中進(jìn)步成長。英語組一直以來，管理有序、教師工作積極、成效明顯。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)3
本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化主體化教學(xué)法改革，注重教學(xué)效益的提高，同時加強(qiáng)對課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理水平較大提高。
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，使教師對教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識;同時學(xué)校組織教師參加了市級學(xué)科培訓(xùn)達(dá)40余人次，參加市級以上組織的新課程研討近30人次，同時還組織參加了兄弟學(xué)校舉辦的各類開課活動，通過學(xué)習(xí)與研討，教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次“六認(rèn)真”月教學(xué)檢查，檢查采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改，做到每次檢查有結(jié)論、有反饋。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改有錯批等現(xiàn)象，檢查后在全校教師會議上進(jìn)行了總結(jié)，并要求教師對出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的整改，教研組在下次的檢查時進(jìn)行跟蹤。
(2)、加強(qiáng)了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。除組織常規(guī)的期末考試外，期末還進(jìn)行了技能學(xué)科的素質(zhì)考查，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試、考查對教師的評價實(shí)效性。
�。�3）、建立臨界學(xué)生管理實(shí)施制度，教導(dǎo)處于期初提供2-6年級各班臨界學(xué)生名單。要求任課老師熟悉臨界學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力情況、家庭情況和后進(jìn)的根本原因。利用課余時間做好臨界學(xué)生的輔導(dǎo)工作。教導(dǎo)處組織對臨界學(xué)生進(jìn)行階段性的測試，并匯總分析。表揚(yáng)一批做得比較好的老師，并進(jìn)行獎勵。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，本學(xué)期教研組活動以集體備課、人人參與教研課為主。
(2)邀請市教研員、他校名師來學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動，教研員與名師來校進(jìn)行了多次的聽課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)行了研討，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。
(3)完成了向市內(nèi)各校的展示的“數(shù)學(xué)特色教學(xué)展示活動”，5位青年教師面向全市開設(shè)了數(shù)學(xué)課，獲得了好評。嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)老師在市級20xx屆上崗教師評優(yōu)課比賽中奪冠，取得了一等獎。
4、提高了組織管理水平
本學(xué)期按照校長室的安排，教導(dǎo)處成功組織了首屆“金航杯”課堂教學(xué)大獎賽和民辦教師、新分配教師課堂教學(xué)評比的活動。提高了教師的課堂教學(xué)水平的同時提高了教導(dǎo)處的組織管理水平。在日常工作中，我們對各項(xiàng)活動要求要計劃、有過程記錄、有總結(jié)，注意對資料的建設(shè)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，在實(shí)施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的`情緒，造成一些波折，產(chǎn)生的問題不能及時解決。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，集體備課的進(jìn)一步落實(shí)問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會做得更好。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)4
本學(xué)期，在校委會的正確指導(dǎo)和精心安排部署下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初工作計劃，以深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想�！耙悦嫦蛉w學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”為中心，扎實(shí)穩(wěn)步開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、規(guī)范集體備課和單元檢測制度
備課組堅(jiān)持每周定期開展一次活動，三周開展一次教研組活動，并在一年級語文組、五年級數(shù)學(xué)組實(shí)行教案改革。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來，能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。同時，規(guī)范語數(shù)學(xué)科單元學(xué)完后的檢驗(yàn)，本學(xué)期各年級語數(shù)單元檢測不低于8次。
二、努力提高教師課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期包級領(lǐng)導(dǎo)隨意推門聽課的同時，進(jìn)行了新進(jìn)教師公開課、在青年教師中開展隨意聽課、“一幫一”結(jié)對子活動、同時配合教育局做好調(diào)研聽課及市級骨干教師展示課。與此同時，市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”活動在我校舉行，兩名市教學(xué)能手上了展示課。活動開展后，教師們普遍反映受益匪淺，在教學(xué)理念和方法上得到了許多更新借鑒。在青年教師中開展基本功比賽活動，11月進(jìn)行了毛筆字、鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練和比賽，組織了相關(guān)部室管理人員到西安市勵志小學(xué)學(xué)習(xí)。
三、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和教研活動
本學(xué)期隨著新課程改革深入開展，加強(qiáng)對教研組活動的管理，做到時間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，并多次組織觀看了新理念教學(xué)光碟，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。校教研室確定了學(xué)校核心課題，上報區(qū)教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革。教研員制定了本學(xué)科教改計劃，結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討，做好了教研組活動記錄。本學(xué)期每位教研員堅(jiān)持每月聽、評兩節(jié)新教師課，每月在校園網(wǎng)發(fā)布兩條教育教學(xué)科學(xué)研究信息，期末上交了研究論文及總結(jié)。校內(nèi)刊物《華小教研》本學(xué)期共出刊物三期。
四、以活動為載體培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生隊(duì)列質(zhì)量及放學(xué)路隊(duì)的整齊程度、增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，10月30日進(jìn)行了一、二年級的隊(duì)列比賽。
2、為了在學(xué)校廣泛開展全民健身活動，在我校掀起冬季體育鍛煉的熱潮，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的`身體素質(zhì)
。11月30日3—6年級集體跳長繩、拔河比賽。通過比賽同學(xué)們加深了友誼、集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，這樣的比賽對班級凝聚力的增強(qiáng)起到很好的作用。
3、在各班自評的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展報告單進(jìn)行了評獎。通過對報告單的整潔程度、書寫習(xí)慣、讀書及各項(xiàng)作業(yè)完成情況檢查，每班評選出了五本優(yōu)秀報告單進(jìn)行了獎勵。
4、結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)及健康教育要求組織編寫了健康知識應(yīng)知應(yīng)會手冊用兩周時間對1——3、4——6年級分別進(jìn)行了測試。
5、成功進(jìn)行了地方病小報展和地方病征文收集活動，并順利通過了省級地方病防治示范校的檢查驗(yàn)收。
6、在3——6年級中開展了詩文背誦活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文、愛語文的興趣，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。同時開展了一年級拼音測試。在教師中提倡聽、評課有記錄。講完課有反思，要求每周完成三篇教學(xué)反思。本學(xué)期進(jìn)行了兩次教案、作業(yè)、課后輔導(dǎo)的檢查，進(jìn)一步了解和掌握了各學(xué)科平時教學(xué)，12月20日進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽，對近400名同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了獎勵。
7、
開學(xué)伊始結(jié)合季節(jié)和學(xué)生愛好，重新調(diào)整了10個特長班，使之更適合學(xué)生發(fā)展及可操作性。每周二、周三定期開展活動，使學(xué)生的潛在特長得到了發(fā)揮。在元月4日、五日成功進(jìn)行了展示。
五、完善家校聯(lián)系共育新人制度
為了使學(xué)生健康成長，在學(xué)期初、期中召開了全體學(xué)生家長會、12月和德育辦還在全體學(xué)生和家長中開展“讀書節(jié)”系列活動,
落實(shí)輔差計劃，對各班差生備案，從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手制定相應(yīng)的輔差措施采用優(yōu)生帶差生、對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。必要時和家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
六、成功的組織了兩次國家級自學(xué)考試監(jiān)考工作。
七、存在問題
1、教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計的能力提高不快。
2、教研組本學(xué)期雖然活動能正常開展，但如何提高每位教研人員的自覺性，提高活動的質(zhì)量還需要花大力的精力。
3、部分班級與同年級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量差異還很大。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)5
本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2.積極開展教研活動。
積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的.聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫教育新篇!
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)6
本學(xué)期教導(dǎo)處工作以黨和國家的教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)�！钡乃悸�，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強(qiáng)對教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時計劃，及時總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時制定了《張橋中學(xué)06－07年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》、《張橋中學(xué)06－07年度第一學(xué)期教科工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如
�。�1）張橋中學(xué)教學(xué)工作基本要求；
�。�2）教研活動、備課活動制度；
（3）課堂評價組工作規(guī)范；
（4）教導(dǎo)處工作要求等。
針對各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計劃、教研組計劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《常熟市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實(shí)可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校中考科目擅自增加課時，而一些非中考科目少開或不開，這勢必會造成學(xué)生所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴(yán)格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的十項(xiàng)規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
�。�2）本學(xué)期在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時間，做到周六不補(bǔ)課。
�。�3）嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評比。各學(xué)科嚴(yán)格按照市局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實(shí)施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2－3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的`難題，教師必須做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，防止講義超支，印講義實(shí)行憑票印刷，使發(fā)給學(xué)生的作業(yè)是通過教師精心選擇編制的，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，教師對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對初一、二的學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對這部分學(xué)生及時指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，還成立了數(shù)學(xué)、物理、外語、化學(xué)興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對象，并及時做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項(xiàng)競賽。對成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
�。�5）嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析�？荚囀菣z查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每學(xué)期的期末考試都用教研室試卷，每次考試單人單桌，根據(jù)學(xué)生成績編排試場，每次考試前集中培訓(xùn)，考試時教導(dǎo)處不少兩次巡視，確�？荚図樌驼鎸�(shí)性。每次考試對各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學(xué)科教師會議，校長室、教導(dǎo)處組織的初一、初二、初三任課教師會議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時也要求教師要充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強(qiáng)調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長處與新課程教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，為教師提供成長的舞臺。
集體備課制度的鞏固落實(shí)。學(xué)校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實(shí)施集體備課作為我校的一項(xiàng)基本教研制度，不斷完善，狠抓落實(shí)，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
啟動青年教師個人成長規(guī)劃活動。我校青年教師隊(duì)伍龐大，35周歲以下的青年教師占專業(yè)教師的一半以上，還有相當(dāng)一批剛走上講臺的新教師，提高青年教師的教育教學(xué)水平就顯得非常重要。為此學(xué)校制定了青年教師培養(yǎng)計劃，開辦了青年教師研修班，邀請了市教研室專家到班授課。
良師益友結(jié)對活動的開展。青年教師觀念新、知識新、精力充沛、思想活躍，是我校教育教學(xué)工作的生力軍，是我校的未來的希望。但由于剛踏上新的工作崗位，往往缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要一個繼續(xù)學(xué)習(xí)和受指導(dǎo)培養(yǎng)的過程。為此，我們?yōu)槊课磺嗄杲處熖貏e是新分配教師安排了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的名教師或骨干教師為指導(dǎo)老師，進(jìn)行悉心指導(dǎo)和精心培養(yǎng)，以促進(jìn)青年教師快速、健康地成長，使他們盡快適應(yīng)和勝任工作崗位的要求，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力。
四、下學(xué)期工作思路：
1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動的開展和實(shí)施制度化，進(jìn)行專題化研究。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保20xx年中考取得優(yōu)異成績。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)7
一學(xué)期來學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)狀，在保證師生安全的前提下做好最基本的教育教學(xué)工作，同時把“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”作為學(xué)校的一切工作的立足點(diǎn)，并通過文體活動，豐富校園生活，活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，完成教育教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作要求和學(xué)校校長室的工作思路，做實(shí)做細(xì)常規(guī)教學(xué)教研工作，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析得失，便于更好地開展新學(xué)期的工作，現(xiàn)就本期的教導(dǎo)處工作總結(jié)：
一、有章可循，目標(biāo)明確
我校根據(jù)教育局和教研室的教學(xué)常規(guī)檢查的要求來規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，提高教師們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校教導(dǎo)處經(jīng)常組織人員對全校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行大檢查，檢查內(nèi)容有教師上課情況、備課教案、作業(yè)批改、平時單元測驗(yàn)、聽課記錄、教研工作開展情況等。
二、上課有備無患，教學(xué)方法多樣
教師的職責(zé)就是上好課，育好人。工作中我們的教師都能夠按照教學(xué)大綱在課前查找資料認(rèn)真的備好課，寫好教案才上課，。通過檢查我們發(fā)現(xiàn)才參加工作的年輕教師的教案寫得特別詳細(xì)認(rèn)真，若有不懂的地方都會謙虛的向老教師請教。在教案設(shè)計中，一般都按照教學(xué)常規(guī)的步驟、要求來寫教案。也鼓勵老師利用網(wǎng)上資源查找一些有用的資料，本次檢查語、數(shù)、外和物理、化學(xué)均為手寫教案，并老師書寫認(rèn)真，象小學(xué)的程忠榮老師、何鳳華老師、陳新元老師；中學(xué)的王全良老師、鐘敦華老師不僅書寫規(guī)范，還對學(xué)生的每次考試進(jìn)行了分析，李煥霞老師年輕好學(xué)，教案書寫詳細(xì)；張方君每天要求學(xué)生通過寫三句話來提高學(xué)生的英語書寫能力，龔仆老師不僅好學(xué)，向老老師學(xué)習(xí)處理學(xué)生和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還和學(xué)生打成一片，想辦法支提高學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)興趣。在上課過程中，教師們的教法多種多樣，做到了因材施教、因人施教。張方君教師把在南昌培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些好的方法在班上運(yùn)用到自己的課堂中并在學(xué)校加以推廣，上課教學(xué)方法多種多樣，課堂百花齊放，亮點(diǎn)比較多，工作總結(jié)《教導(dǎo)外工作總結(jié)》。不過，我們也看到了一些不足。有少數(shù)教師教案比較粗糙，備課質(zhì)量不高，教學(xué)效果不理想，課堂氣氛沉悶。體育課器材不足，場地不夠，教師教學(xué)教育方式方法單一，激發(fā)不了學(xué)生積極鍛煉身體的意識。音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課缺乏專業(yè)教師和必要的器材，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師教學(xué)積極性不高。教師流動較大，老師任務(wù)繁重，這些都在一定程度上制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、制訂有相應(yīng)的教學(xué)教研和課時計劃
學(xué)校開學(xué)對于教師的一些基本的、硬要求做了規(guī)定，上課、聽課、備課、作業(yè)以及考試和考后分析等，且教務(wù)處每月教進(jìn)行檢查記錄。學(xué)校組織開展了教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動，以老帶新。年輕人拜師學(xué)藝，老教師言傳身教。通過這一系列教學(xué)業(yè)務(wù)活動的開展，教師們?nèi)巳司ぞI(yè)業(yè)，個個踏踏實(shí)實(shí)，敬業(yè)精神得到大力提倡和發(fā)揚(yáng)光大。這學(xué)期我校張方君老師到南昌進(jìn)行“國培”，對我校辦學(xué)理念和教學(xué)方法的.更新將取推動的作用。對師大頂崗生我們讓其盡快的適應(yīng)教學(xué)，鐘敦華老師并對他們教學(xué)中也提出了一些建設(shè)性建議，讓他們能教得好，學(xué)生能與之建立教學(xué)相長的關(guān)系。
四、以活動為載體，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
文體方面共搞了幾次大型活動，書法比賽、廣播操比賽、文藝匯演、校運(yùn)動會和愛衛(wèi)動動，12月31日舉行元旦晚會。由于師生重視，積極參與，每次活動均取得圓滿成功。這既活躍了學(xué)校的氣氛，激發(fā)了學(xué)生的興趣，鍛煉了教師的組織能力，又檢驗(yàn)了教師的教學(xué)效果，同時也是學(xué)校辦學(xué)水平的一次提高。
五、鼓勵參賽
我校鼓勵師生參加縣市舉行的各項(xiàng)比賽，并在比賽中獲一定成績，上半年閱讀比賽，一大批學(xué)生獲獎，老師們獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；本學(xué)期我校程忠榮老師小學(xué)英語說課獲二等獎，縣運(yùn)動會上我校體育健兒也取得了一定成績�？傊�，教育局和教研室對我校常規(guī)教學(xué)檢查，給我們提供了一些寶貴的意見和建議，使我們的教師看到了自己的長處、也知道了我們與外面其他好的學(xué)校的差距，這為我校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的契機(jī)，我們也將會更加努力的搞好我校的教學(xué)常規(guī)工作，力爭在各方面更上一個臺階！我校將堅(jiān)持以人為本，為每一個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，將我校辦成城子鎮(zhèn)人民滿意的學(xué)校。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)8
本學(xué)期在上級教育主管部門、校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人較為滿意的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、工作回顧及取得成績
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規(guī)管理意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。并且大力開展了學(xué)習(xí)各級優(yōu)秀教師活動，提高了教師們的職業(yè)道德感。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教研組的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進(jìn)行了片區(qū)活動優(yōu)質(zhì)課展示，成績和效果都很理想。
(2)努力開展全校性公開課活動能力。
本期教導(dǎo)處組織了多次有針對性的公開課活動，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級開始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的.責(zé)任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
二、工作中存在的問題
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。
三、今后打算
1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)。
3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的長潭小學(xué)教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會更加明確，工作作風(fēng)會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)9
本學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂改革。
本學(xué)期中，我校開學(xué)初成立了高效課堂研究小組，教導(dǎo)處每周組織教師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程 認(rèn)真工作是衡量一位教師的`工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
(一)備課：平時做到組內(nèi)互相交流，共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。
(二)上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
(四)注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，本學(xué)期舉行了漢字聽寫大賽，數(shù)學(xué)競賽等，除了以上幾個活動外，學(xué)校仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)活動活動：每學(xué)期一次班級文化建設(shè)評比活動;每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動;每學(xué)期一次的大課間比賽活動。
(五)做好期中段測和期末檢測的各項(xiàng)工作，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索“346”教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
(二)加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
(三)加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)福彩小學(xué)教育的新局面!
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)10
20xx年又在忙碌與收獲中悄然而過，本年度我校教導(dǎo)處在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“聚焦主業(yè)抓質(zhì)量，克難擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)”為中心工作，以教研訓(xùn)一體化“點(diǎn)”、“線”、“網(wǎng)”校本教研特色建設(shè)為抓手，以構(gòu)建“綠色課堂”，提高教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)第一線，服務(wù)于全校師生，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、學(xué)校亮點(diǎn)工作
（一）教研訓(xùn)一體化校本研修模式常態(tài)化
教研訓(xùn)一體化“點(diǎn)”、“線”、“網(wǎng)”校本教研模式，在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式，并通過這一模式，促進(jìn)了校本教研的完善，教師的發(fā)展，課堂的轉(zhuǎn)型，學(xué)生素質(zhì)的提高。
1、學(xué)�！敖萄杏�(xùn)一體化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學(xué)為基點(diǎn)，從教師自身的研修“點(diǎn)”出發(fā)，調(diào)動了教師自我反思、自我學(xué)習(xí)的積極性，克服了職業(yè)倦怠情緒；充分發(fā)揮了學(xué)�！坝搿泵麕煿ぷ魇业男＜壝麕�、骨干教師的示范引領(lǐng)作用；利用各教研組、備課組的特長和優(yōu)勢，語文、數(shù)學(xué)、綜合三條“線”相互輻射，相互促進(jìn)，真正將農(nóng)村學(xué)校的教、研、訓(xùn)做到一體化，形成一張“網(wǎng)”。實(shí)現(xiàn)教中有研、研中有訓(xùn)、訓(xùn)促教研，初步形成了農(nóng)村學(xué)�！敖萄杏�(xùn)一體化”的校本研修模式。
2、教師快速成長。隨著“教研訓(xùn)一體化”的校本研修，我們的教師正在蛻變，通過自我學(xué)習(xí)、自我反思；同伴互助、交流；我們們教師的能力明顯提升，工作熱情高漲。一部分骨干教師正在由傳統(tǒng)的“教書匠”向?qū)I(yè)型教師、學(xué)科名師發(fā)展。一年來，我�？h學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，有十多名教師被評為教學(xué)能手。
3、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。“教研訓(xùn)一體化”的校本研修促進(jìn)了課堂教學(xué)模式的改革，使課堂成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，一張?jiān)O(shè)計精良的預(yù)學(xué)單，使課堂前置，學(xué)生在“少教多學(xué)”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討，真正成了課堂的主人；在數(shù)學(xué)的王國里，培養(yǎng)著問題意識、探究能力；在活動中，學(xué)生的個性在發(fā)展，能力在培養(yǎng)，夢想在放飛。課題實(shí)施以來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在各項(xiàng)藝術(shù)抽測、比賽中成績優(yōu)良。
（二）落實(shí)xx小學(xué)“生活力”課程實(shí)施方案
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，更好地幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，結(jié)合我�！敖o每一位孩子一種生活力”的辦學(xué)理念，全面發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長。我們圍繞“學(xué)生人際交往能力”、“自我保護(hù)能力”、“勞動發(fā)展能力”、“閑暇休閑能力”這四個方面，開設(shè)了拓展性課程，組織教師編寫了xx小學(xué)校本教材。拓展性課程是自主選修課程，包括知識拓展、體藝特長和實(shí)踐活動三類。
知識拓展類課程是由基礎(chǔ)性課程延伸拓展的學(xué)科課程內(nèi)容，旨在拓展學(xué)生的'知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚(yáng)共寫作》，李xx老師的《數(shù)學(xué)故事與思維訓(xùn)練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》，徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實(shí)踐活動類課程包括信息技術(shù)、勞動技術(shù)、科技活動、調(diào)查探究、社會實(shí)踐等課程。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣傳教材》，郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術(shù)》等。
經(jīng)過全校教師的努力，我校已經(jīng)編寫了30多本校本教材，為每一個學(xué)生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地，充分發(fā)展學(xué)生潛能的目的，發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)常規(guī)工作
（一）學(xué)校的發(fā)展基于教師隊(duì)伍的建設(shè)
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師，學(xué)校重視教師職業(yè)思想建設(shè)。學(xué)期初的開學(xué)工作會議中，王校長帶領(lǐng)全體教師再一次學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德等行為準(zhǔn)則。平時周前會議中也經(jīng)常提到教師要把好道德關(guān)。一年下來，我校教師遵守職業(yè)道德，沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，更無家教現(xiàn)象。
教育教學(xué)工作不是一位教師的事，是整個教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導(dǎo)處職責(zé)明確，工作到位，開學(xué)前，從教師特色、業(yè)務(wù)能力等綜合考慮進(jìn)行任課安排，優(yōu)化教師資源；平時縣教研活動參加人員安排，校本教研開展的提升與創(chuàng)新，以及學(xué)校臨時調(diào)課、代課的安排無一不落實(shí)到位。
青年教師是隊(duì)伍中的新生力量，學(xué)校重視其發(fā)展，并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導(dǎo)師結(jié)對輔導(dǎo)。每學(xué)期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課。所以，近三年的教師都能做到一年立足講臺，二年成熟教學(xué)，三年形成特色。所以三年內(nèi)的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時俱進(jìn)，每年的培訓(xùn)是提升的一種必要途徑。教師培訓(xùn)管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新，期初做好教師信息維護(hù)，并對教師培訓(xùn)申報做出建議，鼓勵教師多學(xué)習(xí)。并借助我校名師工作室等平臺進(jìn)行交流，共同進(jìn)步。因此，我校今年縣名師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)能手人數(shù)比去年有所增加，一年來，我�？h學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學(xué)能手評比中有19名教師被評為教學(xué)能手。
教師能力提升，也給學(xué)校和個人帶來了榮譽(yù)，今年我校教師參加各級教學(xué)比武中，獲市二等獎1人，縣一等獎2人，縣二等獎3人，縣三等獎7人。
（二）校本教研為教師快速成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作，能有現(xiàn)在的校本研訓(xùn)工作，離不開我們教導(dǎo)處的工作。每學(xué)期開學(xué)前，教導(dǎo)處總是早早制定好本學(xué)期的工作計劃，明確工作目標(biāo)和重點(diǎn)，期中和期末都做好工作小結(jié)及時調(diào)整工作或?yàn)橄麓喂ぷ鞣e累經(jīng)驗(yàn)，并形成書面材料及時歸檔或上交。
xx小學(xué)的校本研訓(xùn)做到了四定：定時間、定地點(diǎn)、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長都會把本周研訓(xùn)活動內(nèi)容上報教導(dǎo)處，下午教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實(shí)施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”，使備課組活動開展得扎實(shí)有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動，由校級教學(xué)能手的示范課、流動教師展示課、五年內(nèi)青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學(xué)初和學(xué)期末以外，每周安排2至4節(jié)課，保證每周有公開課。另外，在每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查中，教師都能認(rèn)真對待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓(xùn)活動中去，我們的教師收獲很多。同時，今年我們學(xué)校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn)，在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的好評。此外，我們的教師在各種市縣研訓(xùn)活動中還承擔(dān)了公開課和示范課達(dá)到6人。
（三）科研工作是學(xué)校提高教學(xué)效率的有效途徑
隨著我校對課堂教學(xué)改革研究的進(jìn)一步深入，在教導(dǎo)處的組織下，定期進(jìn)行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學(xué)課多方便入手，我�，F(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式，學(xué)生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉(zhuǎn)型的過程中，都教師有針對性地進(jìn)行各種課題研究。在本年度中，市立項(xiàng)課題有2項(xiàng)，縣立項(xiàng)課題有1項(xiàng)，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎，1個課題獲二等獎，3個課題獲三等獎。
在對課堂教學(xué)的研討和思考下，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在浙江省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇，市三等獎3篇，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。
作為學(xué)校，根據(jù)自身特點(diǎn)與時代要求，每年都會形成自身的校本教育。本年度中，教導(dǎo)處根據(jù)xx特色也學(xué)校發(fā)展，又開發(fā)出了新的校本課程，并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中，我校的《數(shù)學(xué)文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學(xué)校在教學(xué)改革中成績突出，成果喜人
一年來，在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。20xx年度xx縣學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)獎勵考核結(jié)果中，我校榮獲“卓越獎”。在20xx年6月份的六年級教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校的六年級均量值為3、36，在26所公辦學(xué)校中名列第5名，創(chuàng)歷史新高。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)11
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評 課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。
二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
每月組織中層人員進(jìn)行不定時檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的'帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)12
一學(xué)期不知不覺就過去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)“四四二四一”工作，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動，較圓滿完成了任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、以實(shí)效為目標(biāo)，抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個重點(diǎn)工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查，通過周周重點(diǎn)檢查，月月有規(guī)范評比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比，使學(xué)生在不斷對照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。
2、教給學(xué)生簡便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞�？珊芏鄬W(xué)生，特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿。”學(xué)生就不會走錯了。
3、找出解決問題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國，特別是課間，到處可見學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外，我們讓學(xué)生將“三個慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己，愛護(hù)別人。
二、以指導(dǎo)促改進(jìn)，強(qiáng)化班主任管理工作。
1、重視新生的教育，加強(qiáng)一年級班主任培訓(xùn)。開學(xué)時，我們對一年級班主任的工作做了詳細(xì)的布置，同時發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說話做事。9月份，班主任對新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開了一年級老師會議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。
2、制度齊全，要求明確，資料及時發(fā)放。班級教育管理工作要求明確，使班主任有章可循�！栋嗉壩锲窋[放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛心教育手冊》、《一年級家長會參考資料》等，即使新來的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級常規(guī)工作做好。
3、加強(qiáng)檢查，督促到位。
本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時間，然后進(jìn)行檢查，對沒有到位的個別班級進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊的檢查，對學(xué)生成長袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí)，及時收齊了讀書摘記，并在全體教師會議上做了反饋。
4、認(rèn)真組織各種競賽評選活動。
我們組織班主任參加了教育學(xué)會舉辦的班主任征文活動，按照區(qū)級文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動，班主任經(jīng)驗(yàn)論文評比。
三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。
1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時間，作為集體備課時間，要求各教研組對下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，通過對教研組集體備課活動檢查、校長室、教導(dǎo)處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽課，有效的提高備課的`效率。
2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”，通過制度的執(zhí)行有效的落實(shí)課程計劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請假制度，以制度管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收，我們對作業(yè)、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，及時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問題，及時與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機(jī)現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時按要求對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。
四、以活動促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
活動能使使學(xué)生動眼、動口、動手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對你說”三八征文活動。六月，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動”征集評比。九月，組織學(xué)生參加省家長學(xué)�！拔覟樽鎳鴭寢屵^生日”征文活動。十月，組織學(xué)生參加少年報“我和祖國”征文活動。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動，學(xué)校進(jìn)行了全面的評比，學(xué)生得到了鍛煉，增強(qiáng)了能力，受到了教育。
另外，我們的科技活動彰顯了鮮明的特色。
1、本學(xué)期以學(xué)生為本，全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合學(xué)生的興趣及能力，結(jié)合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多層次的開展了形式多樣，生動活潑的活動，滲透“科普育人”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，取得了優(yōu)異的成績。
2、本學(xué)期繼續(xù)開展特色班活動，繼續(xù)設(shè)立創(chuàng)意指畫、什物貼畫、十字繡、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等“科技特色班級”。利用每周一和周三的課間時間對少科院的學(xué)員進(jìn)行科技活動輔導(dǎo)，有效、有序、深入、保質(zhì)地開展活動。通過活動的開展，學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高，動手、動腦的能力明顯增強(qiáng)，在xxxx-xxxx年我校參加的各項(xiàng)比賽中學(xué)生獲得了較好的成績。袁悅同學(xué)發(fā)明的折線統(tǒng)計圖演示板獲得省科協(xié)、省教育廳頒發(fā)的發(fā)明三等獎；秦芊芊同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽特等獎；徐天鵬獲得省金鑰匙科技競賽一等獎；周川朗獲得省金鑰匙科技競賽二等獎；馬菁菁、袁悅、王艷、顧堯獲得廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽，科幻畫一等獎；吳靜璇、刁漢偉獲得廣陵區(qū)廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎；潘
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)13
圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題，五年級數(shù)學(xué)抽測各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達(dá)300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、拓廣天地長學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊(duì)伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。
2、有效教研促成長
3、龍頭課題立成效
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題，該課題于20xx年3月開題，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進(jìn)行階段評估驗(yàn)收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：
�。�1）建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實(shí)行多元評價，彰顯人文。
�。�3）德育實(shí)踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運(yùn)動會，三年級消防隊(duì)科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐，六年級模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動。
（4）編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對同類課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺
1、經(jīng)典書香潤人生
2、品牌活動增才干
豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽；舉辦了第校園數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的`奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子。活動發(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才；舉辦了第校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，增強(qiáng)開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進(jìn)每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動，達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果；舉辦了首屆科技節(jié)，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂，體會到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個大項(xiàng)活動節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持六項(xiàng)年級常規(guī)活動：一、二年級親子運(yùn)動會，三年級消防隊(duì)科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動實(shí)踐，六年級模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動，接受國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強(qiáng)克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)保科學(xué)實(shí)踐基地等稱號。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實(shí)施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效，
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
5、學(xué)生評教促發(fā)展
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進(jìn)一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”�！袄鄄⒖鞓分�，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū)崳瑐�別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣�，可見班級�?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)14
20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔(dān)教導(dǎo)處工作的同時，還擔(dān)任了畢業(yè)班六年四班的語文教學(xué)任務(wù)。無論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因?yàn)槲矣浀梦以x到這樣一句話：教導(dǎo)處主任的工作有時就是填空，哪需要，就要及時奔赴到哪里。
首先工作內(nèi)容的變化，給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力，其次，因?yàn)楣ぷ髁康募哟�，更多的是帶來了思想上的�?fù)擔(dān)。為了盡快適應(yīng)工作，提高工作效率，本學(xué)期里，我遇到問題多請教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改進(jìn)，不斷調(diào)整，基本完成了這一年的工作�；厥走@一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作，我認(rèn)真梳理，做以下總結(jié)：
一、主要成績：
教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但是教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性，掌握了規(guī)律，就會事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復(fù)，提高了工作效率。
1.確立目標(biāo)，服務(wù)群眾，提高工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜，上傳下達(dá)，使老師們掌握每天的工作重點(diǎn)，是我每天工作的第一項(xiàng)內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳，每天我會在第一時間，向全體教師通報學(xué)校當(dāng)天的日常事物，使老師們及時了解學(xué)校當(dāng)日的工作，方便他們調(diào)整自己的工作內(nèi)容。但由于我校有兩座教學(xué)樓，在側(cè)樓的老師如果不到主樓來，就無法及時知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時來不及到主樓來看，就會耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后，我馬上采取了相應(yīng)的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外，還另外寫在一塊小黑板上，送到側(cè)樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務(wù)了教師，使消息盡快送達(dá)，讓教師及早了解情況，并做好應(yīng)對，對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達(dá)各種會議精神、上級要求時，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來更方便，更簡潔。在做這項(xiàng)工作時，我就確立了這樣一個目標(biāo)：我的工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責(zé)，即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達(dá)。因此，無論落實(shí)什么工作，我都秉承這一目標(biāo)，那么，我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內(nèi)容，提高工作效率。針對本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當(dāng)教育局，進(jìn)修學(xué)校、教科所同時下達(dá)任務(wù)時，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內(nèi)容，將相關(guān)的工作組合起來，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節(jié)省了很多時間，提高了工作的效率。我在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記學(xué)校及教師的'榮譽(yù)，年尾，三個部門同時下發(fā)統(tǒng)計榮譽(yù)的要求，雖然格式不同，但內(nèi)容都大致一樣，因此，在每項(xiàng)統(tǒng)計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內(nèi)容合二為一，這樣就很快地完成了三個部門下達(dá)的所用任務(wù)。在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡潔。
3.事無俱細(xì)，扎實(shí)深入地完成工作。有的工作可以優(yōu)化，但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中，在教學(xué)常規(guī)管理上，我配合教學(xué)校長定期督查，檢查內(nèi)容詳細(xì)周全，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)查找不足，例如減負(fù)工作，除了做好常規(guī)的檢查外，我還制定了抽樣調(diào)查表，向家長了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況，時間分配，了解家長對學(xué)校減負(fù)工作是否滿意等。這一舉措雖小，但卻是XX區(qū)小學(xué)中唯一的做法，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。
另外在開展校本教研工作上，我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗(yàn)的同時，與教學(xué)校長商定了三級一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式，使學(xué)校人人有課題，人人都研究。
二、存在不足：
1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。
3、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。
總之，一年的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)15
本學(xué)期教導(dǎo)處以學(xué)校計劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教導(dǎo)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、狠抓基本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。
強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學(xué)考核細(xì)則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法，學(xué)習(xí)并督促落實(shí)了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動，使教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統(tǒng)計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因，及時報教導(dǎo)處。
2、本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的.教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
4、認(rèn)真組織了四次大型考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，井然有序，考后及時集中召開了總結(jié)表彰會，分頭召開各年級的優(yōu)秀學(xué)生會和教師會，并對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，廣泛聽取了學(xué)生的意見和建議，及時了解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況，分別反饋給各任課教師，對學(xué)生意見較多的教師進(jìn)行個別談話，提醒他們注意，并及時改進(jìn)。
5、及時召開教師會議，統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體教師會議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長會上，強(qiáng)調(diào)的教研組長的職責(zé)，商討了各組的各種教育教學(xué)活動，督促他們制定出了相應(yīng)的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議，強(qiáng)調(diào)了九年級教師在教學(xué)工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認(rèn)清形勢，樹立信心，努力拼搏，重點(diǎn)回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難，并對09年中考提出了具體的奮斗目標(biāo)。
6、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導(dǎo)家長明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識。
7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。
二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，制定了三清活動實(shí)施方案，舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，并且必須運(yùn)用三清教學(xué)模式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以獎勵，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評課。并寫出了相應(yīng)的心得體會。
3、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點(diǎn)開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。
4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩文背默比賽，由于王玉平老師的精心輔導(dǎo)，張婭、李果、陸遠(yuǎn)三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)是教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教導(dǎo)處推行集體備課，評課等活動，并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現(xiàn)突出的教師去鄭州學(xué)習(xí)，音樂、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
四、開辟學(xué)生第二課堂，為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。
本學(xué)期，教導(dǎo)處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強(qiáng)了班級凝聚力；十月又檢驗(yàn)了初一隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練情況，使初一學(xué)生的隊(duì)列情況有了很大的改觀；十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。
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