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培訓(xùn)年終工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-17 17:57:02 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

培訓(xùn)年終工作總結(jié)匯編15篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)年終工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)匯編15篇

培訓(xùn)年終工作總結(jié)1

  根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié):

  一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,為教師學(xué)習(xí)提供便利,創(chuàng)造平臺(tái)。

  二、開展多樣的培訓(xùn)形式

  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

  1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

  良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的'管理水平。

  2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)

  通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

  3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)

  組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

  4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)

  教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”:會(huì)文字處理,會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

  5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

  6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作,多次派出教師參加培訓(xùn)。

  總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)2

  為了建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,**幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想,積極開展師訓(xùn)工作。堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā),使教師更新觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要,使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高。現(xiàn)將20xx學(xué)年園本培訓(xùn)的工作總結(jié)如下:

  一、加大管理力度,提供基本保障

 。ㄒ唬┏闪⒔處煂I(yè)發(fā)展培訓(xùn)管理小組。

  為了加強(qiáng)園本培訓(xùn)的管理,幼兒園成立了以園長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的教師專業(yè)發(fā)展管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、保教主任、教研組長(zhǎng)、各年級(jí)段段長(zhǎng)組成,擔(dān)任幼兒園園本培訓(xùn)管理和培訓(xùn)任務(wù),明確職責(zé),有效落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。

 。ǘ┙⑴嘤(xùn)考勤制度。

  為了確保每次培訓(xùn)的實(shí)效性,幼兒園建立了嚴(yán)格的培訓(xùn)考勤制度,實(shí)行教師培訓(xùn)簽到制。每次集中培訓(xùn)都簽到,不許代簽并由專人負(fù)責(zé)管理。

  二、立足園本培訓(xùn),提升教師專業(yè)素質(zhì)

  幼兒園針對(duì)師德、教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)技能、教育科研等方面開展專題培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容豐富,針對(duì)性強(qiáng)。

  (一)開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

 。ǘ┙M織專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

 。ㄈ╅_展專業(yè)技能培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。

  (四)開展教育科研培訓(xùn),提升教師教科研能力。

  1、開展一課多研,提升教師教學(xué)水平。

  幼兒園一直關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,每學(xué)期的`園內(nèi)公開課是教師互相交流、探討的平臺(tái),以實(shí)踐常態(tài)課為切入點(diǎn),開展了系列專題研討,做到教研目標(biāo)明確,突出中心議題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒的各方面發(fā)展。采用一課三研的形式組織教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑之一。

  2、開展課題研究,提高教師的科研能力。

  幼兒園注重以課題為載體,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中,提高保教質(zhì)量,同時(shí)使教師的科研能力也得到進(jìn)一步的提高,各教研組積極參與課題實(shí)施,有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  三、問題與思考

 。ㄒ唬┙處熍嘤(xùn)的結(jié)構(gòu)層次不夠明確、均衡。本園教師的師資力量比較懸殊,近年來,培訓(xùn)的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批教師。在下學(xué)年工作中,可以建立梯隊(duì)培訓(xùn)模式,滿足不同層次教師的成長(zhǎng)需求,以提高教師的專業(yè)水平。

 。ǘ﹫@本培訓(xùn)內(nèi)容可以更豐富。近幾年,園內(nèi)培訓(xùn)的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主,而且又是內(nèi)部資源共享,有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象。下學(xué)年,針對(duì)內(nèi)容的選擇、培訓(xùn)的師資方面還有待更深的探討。

  通過開展一系列的培訓(xùn)活動(dòng),有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。但還需不斷努力,在今后的園本培訓(xùn)工作中尋求更有效的方法與策略,并加以改進(jìn)與提升。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)3

  根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。例如教師出去聽課學(xué)習(xí),教師崗位培訓(xùn)等學(xué)校在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上都予以保障和支持,提高了廣大教師參加培訓(xùn)的.積極性。

  二、開展多樣的培訓(xùn)形式

  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

  1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

  2、組織參加各類培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):

  根據(jù)上級(jí)精神,四月份類老師參加了干訓(xùn)部組織的主任培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓(xùn)。此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,繼續(xù)堅(jiān)持每周一培訓(xùn)制度,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

  3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

  每周四下午組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,百分之九十的教師能制作課件,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

  4、每周三下午組織教師觀看教學(xué)光碟,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

  一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合,集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)4

  一、操作目標(biāo):是培訓(xùn)課程目標(biāo)最主要的要素,它描述了參培者在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要會(huì)做什么。

  二、條件:是指學(xué)員達(dá)到課程目標(biāo)所需的設(shè)備、材料、操作手冊(cè)等物質(zhì)保障。

  三、標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),是為了更有效的測(cè)量培訓(xùn)結(jié)果。

  在設(shè)定培訓(xùn)課程目標(biāo)時(shí),避免以下兩點(diǎn)錯(cuò)誤:

  1、僅是培訓(xùn)者想做的,而不是參培者想做的

  2、聽起來目標(biāo)很大,但實(shí)際上意義含混不清

  能力點(diǎn)二:開發(fā)培訓(xùn)課程的步驟

  分析需求、選準(zhǔn)課題-----選定、安排課程內(nèi)容和形式----預(yù)期的課程(教學(xué)計(jì)劃、大綱教材)---課程的論證、修改、試用----課程實(shí)施的結(jié)果評(píng)價(jià)

  分析需求,選準(zhǔn)課題是關(guān)鍵的第一步,應(yīng)重點(diǎn)理解把握:

  一、分析企業(yè)規(guī)范化崗位培訓(xùn)的需求,選準(zhǔn)課題

  二、分析企業(yè)開發(fā)新品種、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造、改善經(jīng)營管理的迫切需求,選準(zhǔn)課題

  三、預(yù)測(cè)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的潛在需求,選準(zhǔn)課題

  四、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求,選準(zhǔn)課題

  能力點(diǎn)三:開發(fā)培訓(xùn)課程的方法

  一、選擇移植法

  二、能力中心法

  三、任務(wù)分析法

  能力點(diǎn)四:培訓(xùn)課程內(nèi)容的編排

  培訓(xùn)課程內(nèi)容的編排主要有以下做法:

  一、按工作順序安排

  二、按知識(shí)系統(tǒng)安排

  三、大分段與小分段-----按知識(shí)傳授與能力訓(xùn)練、考核內(nèi)容安排

  四、按不同層次的需求層層擴(kuò)展

  1、按核心內(nèi)容安排課程

  2、按高一層次的需求安排課程

  3、按個(gè)性化需求按票課程

  五、獨(dú)立相對(duì),能分能和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)連接

  知識(shí)點(diǎn)一:培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素

  1課程目標(biāo)

  2課程內(nèi)容

  3課程教材

  4教學(xué)模式

  5教學(xué)策略

  6課程評(píng)價(jià)

  7教學(xué)組織

  8課程時(shí)間

  9課程空間

  10教師與學(xué)員素質(zhì)因素

  知識(shí)點(diǎn)二:培訓(xùn)課程開發(fā)的特征

  一、以能力教學(xué)為核心的特征

  二、以操作目標(biāo)體系框架的特征

  三、以滿足共性與個(gè)性同步發(fā)展為主體的特征

  四、以動(dòng)態(tài)化和靈活性為特征

  知識(shí)點(diǎn)三:培訓(xùn)課程開發(fā)的原則

  1一致性原則2系統(tǒng)性原則3技能性原則4操作性原則5針對(duì)性原則

  第二模塊:培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

  能力點(diǎn)一:開展培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作

  一、確定由哪個(gè)部門或哪個(gè)人具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程體系框架的設(shè)計(jì)

  二、確定培訓(xùn)課程體系框架起草小組成員分工

  三、確定培訓(xùn)課程體系框架設(shè)計(jì)工作的時(shí)間安排、質(zhì)量要求和工作流程

  能力點(diǎn)二:培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的基本要素

  職業(yè)培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)確定包括以下工作:

  一設(shè)定課程體系目標(biāo)

  二課程內(nèi)容的確定

  三課程結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建

  能力點(diǎn)三:信息資料收集的渠道

  1國家、行業(yè)和相關(guān)培訓(xùn)的政策法規(guī)

  2企業(yè)崗位培訓(xùn)的規(guī)范化要求

  3企業(yè)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)新崗位、新工種、新技術(shù)的需求

  4企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造、改善經(jīng)營管理的需求

  5預(yù)測(cè)企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的潛在需求

  6企業(yè)對(duì)提高員工科技文化素質(zhì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃

  7受訓(xùn)人員的思想、知識(shí)、能力狀況

  8實(shí)施本課程體系所需的師資、設(shè)備、器材、圖書資料的情況

  9國內(nèi)外、行業(yè)內(nèi)外關(guān)于本課程體系中有關(guān)課程的最新動(dòng)態(tài)

  能力點(diǎn)四:培訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)方法

  一、分析培訓(xùn)課程體系的支撐條件;是培訓(xùn)課程體系框架設(shè)計(jì)的最基本的工作

  二、分析培訓(xùn)目標(biāo)、對(duì)象、擬訂課程模塊

  三、起草培訓(xùn)課程體系框架文件

  四、信息反饋和框架的修訂、完善相關(guān)知識(shí)點(diǎn)鏈接

  知識(shí)點(diǎn)一:培訓(xùn)課程體系的含義:

  是指與企業(yè)培訓(xùn)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)及其目標(biāo)相適應(yīng)的培訓(xùn)課程的集合體,它包括諸多相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立、辯證統(tǒng)一,縱橫排列的課程科目?蓮囊韵聝煞矫胬斫猓

  一培訓(xùn)課程體系的開發(fā)設(shè)計(jì)與培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)相關(guān)聯(lián)‘

  二培訓(xùn)課程體系具有合理的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯性

  知識(shí)點(diǎn)二:培訓(xùn)課程體系的內(nèi)容

  1培訓(xùn)課程體系的名稱

  2培訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)依據(jù)

  3培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的目的、目標(biāo)

  4培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)中的具體課程名稱及簡(jiǎn)要內(nèi)容

  知識(shí)點(diǎn)三:確立培訓(xùn)課程體系的原則

  1目的性原則

  2實(shí)踐性原則

  3超前性原則

  4多元性原則

  5基礎(chǔ)性原則

  6靈活性原則

  第三模塊:制定培訓(xùn)教學(xué)大綱

  能力點(diǎn)一:制定培訓(xùn)教學(xué)大綱的'步驟

  一、研究培訓(xùn)課程

  通過研究培訓(xùn)課程,達(dá)到以下要求:

  1、明確本課程教學(xué)大綱的適用教學(xué)范圍、專業(yè)、培訓(xùn)對(duì)象

  2、明確本課程教學(xué)大綱所列課程的教學(xué)目的、目標(biāo)

  3、明確本課程教學(xué)大綱所列課程內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題

  二、分析培訓(xùn)課程教學(xué)條件

  通過教學(xué)條件的分析,掌握以下信息:

  1師資力量如何

  2培訓(xùn)教學(xué)的設(shè)施條件如何

  3培訓(xùn)教學(xué)的環(huán)境條件如何

  4工具裁量如何

  5培訓(xùn)教學(xué)的時(shí)機(jī)(時(shí)間)選擇等

  三、選擇培訓(xùn)課程教學(xué)手段

  四、安排培訓(xùn)課程教學(xué)進(jìn)度

  五、撰寫培訓(xùn)教學(xué)大綱

  六、征求意見,進(jìn)行修改完善

  七、專家審定

  能力點(diǎn)二:編制培訓(xùn)教學(xué)大綱的方法

  為保證培訓(xùn)課程教學(xué)大綱質(zhì)量,編制培訓(xùn)課程教學(xué)大綱應(yīng)采用恰當(dāng)方法,做到以下幾點(diǎn)要求:

  1明確分工,責(zé)任到人

  2遵守秩序,分步實(shí)施

  3全面分析,深度開發(fā)

  4嚴(yán)格把關(guān),保證質(zhì)量

  5依據(jù)規(guī)范,寫好大綱:寫好培訓(xùn)課程教學(xué)大綱是整個(gè)教學(xué)大綱編制工作的歸宿點(diǎn),撰寫一份高質(zhì)量的培訓(xùn)課程教學(xué)大綱是整個(gè)工作過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  要寫好培訓(xùn)課程教學(xué)大綱,應(yīng)做到以下兩點(diǎn):1內(nèi)容全面2格式規(guī)范相關(guān)知識(shí)點(diǎn)鏈接:

  知識(shí)點(diǎn)一:培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的含義:

  是培訓(xùn)工作主管部門對(duì)某項(xiàng)培訓(xùn)課程或某一課程體系,以綱要的形式提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)定,是編寫培訓(xùn)教材、確定教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方法送我指導(dǎo)性文件,是檢查與評(píng)定學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),是主管部門指導(dǎo)和監(jiān)督培訓(xùn)工作的一種依據(jù)。

  知識(shí)點(diǎn)二:培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的內(nèi)容

  一、說明部分

  二、大綱本文:

  1培訓(xùn)課程內(nèi)容

  2教學(xué)安排

  3確定教學(xué)方式方法

  知識(shí)點(diǎn)三:培訓(xùn)課程教學(xué)大綱與培訓(xùn)課程的關(guān)系

  一、培訓(xùn)課程開發(fā)為培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的編制提供了依據(jù)和前提

  二、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱是為培訓(xùn)課程的實(shí)施制定的具體行動(dòng)方案

  三、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱與培訓(xùn)課程兩者相輔相成

  知識(shí)點(diǎn)四::培訓(xùn)課程教學(xué)大綱與培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的關(guān)系

  一培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃是培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的原始依據(jù)

  二培訓(xùn)課程教學(xué)大綱能促進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃貨到實(shí)處

  三培訓(xùn)課程教學(xué)大綱能夠豐富培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

培訓(xùn)年終工作總結(jié)5

  一學(xué)年的學(xué)校工作又落下帷幕。在這一學(xué)年中學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn),在xx區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊依靠全體教職工,積極進(jìn)取、努力開拓、奮發(fā)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè),學(xué)校的各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校始終以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”為總體目標(biāo),以“深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步強(qiáng)化校園建設(shè),做好布局調(diào)整工作,緊抓新課程改革實(shí)驗(yàn),帶動(dòng)學(xué)校教育科研再上新臺(tái)階,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平,為創(chuàng)省示范性美術(shù)學(xué)校而努力奮斗”為工作中心,以“面向全體,全面提高”為辦學(xué)思想,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  在過去的一年中,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,堅(jiān)持以現(xiàn)代化為主題,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,構(gòu)建現(xiàn)代化相適應(yīng)的學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)體系,為創(chuàng)一流美術(shù)學(xué)校打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

  一、深抓學(xué)校安全工作,共建平安和諧校園

  安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,有鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識(shí),學(xué)校充分利用周前會(huì)、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗等各種陣地,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、取暖爐等的安全工作,多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況,從而確保了學(xué)校平安。

  深化開展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練,提高師生安全意識(shí)和自救互救能力,積極開展中小學(xué)安全教育周、安全教育日活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度,做好預(yù)防和處置工作,進(jìn)一步完善教師值班制度和校園安全聯(lián)防制度,深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理,確保我校安全穩(wěn)定。

  二、注重德育滲透,深化素質(zhì)教育改革

  一年來,我們始終把學(xué)生的全面發(fā)展,面向全體學(xué)生,使學(xué)生主動(dòng)生動(dòng)發(fā)展,作為學(xué)校教育工作進(jìn)一步推進(jìn)的著力點(diǎn),這也是我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)素質(zhì)教育基本表現(xiàn)。我們的德育工作根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃,充分發(fā)揮少先隊(duì)在教育、培養(yǎng)學(xué)生骨干、形成良好的班風(fēng)與校風(fēng)方面的`作用。利用學(xué)校的各種媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)潛移默化的教育,克服了因?qū)W校擴(kuò)大而帶來的一些學(xué)生不良的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用《德育基地讀本》和《法制教育讀本》對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使法制教育制度化、規(guī)范化,加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,初步形成了合力。

  為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,一年來我們?cè)谧フn堂教學(xué)的同時(shí),大力支持各種活動(dòng),學(xué)校組織進(jìn)行了校園文化藝術(shù)節(jié),全體學(xué)生積極參加教育局舉行的各種文藝比賽,在活動(dòng)中學(xué)生充分展示體育、美術(shù)和文藝素質(zhì),也發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生蘊(yùn)含著無窮的潛力,發(fā)現(xiàn)了一批特長(zhǎng)生,我們同時(shí)寓德育在各項(xiàng)活動(dòng)之中。

  三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)

  我校一貫重視教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,盡管學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張,但我們還是給予參加進(jìn)修學(xué)歷合格的教師鼓勵(lì)。學(xué)校派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)通過組織中青年教師進(jìn)行課題研究及現(xiàn)代化美術(shù)教育技術(shù)培訓(xùn)等有效手段,加速中青年教師的成長(zhǎng),使全校絕大部分教師能上市級(jí)美術(shù)公開課。我們不僅重視教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng),更重視我們的教師師德建設(shè)。強(qiáng)化師德建設(shè)我們以全面提高教師素質(zhì)為目的,建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

  四、加強(qiáng)美術(shù)教育科研,全面提高教師的美術(shù)教育科研能力

  一年來,我們較為重視教科研工作,堅(jiān)持科研興校的思想,通過教育科研為先導(dǎo),在今年下學(xué)期,學(xué)校教科室認(rèn)真組織我們?nèi)w教師進(jìn)行了教研的校本全員培訓(xùn),指導(dǎo)全體教師進(jìn)行教研的全過程演練,以點(diǎn)帶面,提高教研效果。督促我們的老師參加美術(shù)教育科研,初見成效。這年中,學(xué)校大力支持全校教師參加美術(shù)教育科研培訓(xùn),支持我們的教師開展美術(shù)課程改革研究。也安排了一部分教師外出進(jìn)修培訓(xùn)。

  五、強(qiáng)化教育管理,全面提升教育質(zhì)量

  在強(qiáng)化教育科研,加大校本教研和培訓(xùn)力度,扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施,立足課堂抓質(zhì)量的同時(shí)。搞好學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)評(píng)估工作,深入課堂聽課,聽人人課。人人聽課活動(dòng)。迎接省評(píng)估檢查和省督導(dǎo)檢查。對(duì)教師的教學(xué)工作,通過聽課、教學(xué)研討,合理布置安排正確評(píng)定教師的成績(jī)、名次、等級(jí),做到公開、公正、透明。對(duì)在校教師,進(jìn)行教學(xué)成績(jī)考核,各項(xiàng)工作記分,合理調(diào)整教師公正崗位,做到能者上,庸者下。無功即是過的用人機(jī)制和工作導(dǎo)向,形成“有為有位,末位淘汰制”。

  六、加大投資力度,改善辦學(xué)條件

  強(qiáng)化校園建設(shè),做好布局調(diào)整。一年來,我?朔速Y金不足的影響,完成了辦公室、多媒體教室的改造,在暑假期間對(duì)全校的桌椅板凳進(jìn)行維修,為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。x月份學(xué)校加大辦學(xué)力度,在原來的基礎(chǔ)上又?jǐn)U了200平方米,對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行了擴(kuò)充。增設(shè)了四個(gè)國畫班。

  七、積極參加各種美術(shù)展覽、比賽,并取得了優(yōu)秀的成績(jī)

  在今年參加全國比賽共7次,我校多次獲得學(xué)校組織金獎(jiǎng)。其中我校王懿林、陳建、周塘芳、鄧亞芳等老師多次獲得輔導(dǎo)老師金獎(jiǎng)。我校學(xué)生共有120人次獲嘉獎(jiǎng)。x月組織參加了兩次中國美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)水平考級(jí),參考人員共計(jì)300人,都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  總之,一年來,我校各項(xiàng)工得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng),學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展,呈良好上升態(tài)勢(shì)。但我們也還有很多的不足,我們的路還很長(zhǎng),我們會(huì)進(jìn)一步加快教育改革的步伐,創(chuàng)建良好的教育環(huán)境,提升辦學(xué)水平,為創(chuàng)建品牌名校而不懈努力。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)6

  不知不覺我已到xx教育報(bào)道了6個(gè)月了,記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場(chǎng)看時(shí)我感覺自己什么都不會(huì)、不懂真的很沒用,想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因?yàn)槟菢犹哿,一個(gè)上午我就在會(huì)場(chǎng)傻呆過去了,同事都是新面孔我又不了解對(duì)方,不知問他們問題他們會(huì)不會(huì)樂意告訴我教我,可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的兄弟姐妹們主動(dòng)的教我到會(huì)場(chǎng)該做什么不該做什么,晚上趙老師還教我怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題,我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們,那天我就對(duì)自己說在以后的工作中一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

  現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累,但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快,在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位,因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作,會(huì)場(chǎng)助理在最后要面對(duì)的是不同的家長(zhǎng)提的不同的問題,是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力,和銷售能力及語言技巧的難題。

  專業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用怎能見彩虹”是啊風(fēng)雨過后就一定會(huì)有彩虹,所以我不在找任何借口并對(duì)自己充滿自信,其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好,對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功。

  要客第一,合理安排時(shí)間,做有價(jià)值的家長(zhǎng)工作,當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色,作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的,在會(huì)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)都是有希望成交的,而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過,從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購買欲望不強(qiáng)的人身上,首先要對(duì)家長(zhǎng)作個(gè)分析類,從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長(zhǎng),舉例說明比如在課堂中講師在上面講課,那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)場(chǎng)觀察底下的家長(zhǎng),用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(zhǎng)然后記住他,等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長(zhǎng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了,這就是在最短時(shí)間銷售更多的教材的意思,東西是死的人是活的,辦法是用不盡的,就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問題,這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。

  知彼解已,先理解家長(zhǎng),再讓家長(zhǎng)來理解我們,在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次親密接觸后,我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長(zhǎng),誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問題。

  當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),我們不能先去抱怨家長(zhǎng),他們不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(zhǎng)的,雖然達(dá)不到百分之百的成功率,但我們經(jīng)過一些方式的努力后,事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長(zhǎng),爭(zhēng)取回來了。如何先理解家長(zhǎng)呢?

  專業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用會(huì)隨時(shí)在變的,永遠(yuǎn)沒有一成不變的家長(zhǎng))。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變,這樣,機(jī)會(huì)就來了!

  不斷更新,不斷超越——不斷成長(zhǎng),蓄勢(shì)待發(fā)鋸用久了會(huì)變鈍,只有重新磨后,才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們做為一個(gè)會(huì)場(chǎng)助理的`我們,如果不懂得隨時(shí)提升自已,有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。

  對(duì)于我們來說及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要,除了書本外,我認(rèn)為在工作中,用心去學(xué)是相當(dāng)重要的。我相信一點(diǎn),一個(gè)人的能力總是有限的,但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)由為重要更是無限的。下次我可以用在相類似的家長(zhǎng)身上,我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí),那樣才能“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”,在竟?fàn)幹,讓自已處在一個(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已,緊記一句話,不要與你的同事去比較長(zhǎng)短,那樣只會(huì)令你利欲熏心,而讓自已精力煥散。與自已比賽吧,你在不斷超越自已的同時(shí),很可能你已經(jīng)超越他人,而這時(shí)的你是在沒有任何惡性壓力下,輕松達(dá)到一個(gè)頂峰的。

  以上這幾點(diǎn)心得體會(huì),是我這幾個(gè)月以來在銷售雙語不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)硇⿲?shí)質(zhì)性的幫助。

  專業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用熟練度也會(huì)慢慢的增加。但是,我們不能抱著“出現(xiàn)問題總是難免的”這樣一種思想,我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤,那樣只會(huì)讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面,我們需要在解決問題的過程中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷的提高自己,避免類似的問題再次出現(xiàn)。

  總之,我們?cè)诠纠锕ぷ,要達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo),就是要通過自己的盡心盡職,讓別人懂得自己,讓自己懂得崗位,讓公司因有自己而發(fā)展。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)7

  任職培訓(xùn)專員以來已有一年多的時(shí)間,在這一年多的的時(shí)間里,工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心及指導(dǎo)下,熟悉了工作環(huán)境,結(jié)識(shí)了工作同事,掌握了崗位職責(zé),充實(shí)了工作內(nèi)容,完成了工作任務(wù)。

  現(xiàn)就這一年多來開展的主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、培訓(xùn)情況

  1、組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn):嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程,xx月至xx月,新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了期,受教育員工668,平均每期參加17人,入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

  2、關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn):xx月至xx月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施15次,培訓(xùn)人數(shù)為6人,重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn),安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn);xx至xx月各單位培訓(xùn)實(shí)施107場(chǎng),培訓(xùn)人數(shù)為4688人,各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

  3、特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況:在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,xx月組織煉鋼廠、鍋爐培訓(xùn)考證,人數(shù)為xx,xx月組織動(dòng)力廠報(bào)考鍋爐三級(jí)考證,人數(shù)為xx人,報(bào)名完畢,等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知;xx月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證,人數(shù)為xx人。

  與此同時(shí),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,組織實(shí)施月接收的平沙鍋爐班學(xué)員人來公司實(shí)操,待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了人,及時(shí)填補(bǔ)了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的`缺口。

  二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況

  1、培訓(xùn)設(shè)施管理情況:所有xx培訓(xùn)教室xx月-xx月使用83場(chǎng),培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣,教室每培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生,并且每星期都有去檢查實(shí)施情況,教室在使用期間,通過對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通,沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況;

  2、培訓(xùn)教室的使用,除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外,還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議,教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用,由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺,在十分必要的情況下,有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備,每單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單,至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異,F(xiàn)象。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)8

  20xx年x月xx日至今,我加入公司也有將近一年,這一年以來,不僅僅是負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,而后也新增了一項(xiàng)工作任務(wù):企業(yè)文化宣傳,在臨近年末,我將從5大模塊來總結(jié)自己的工作,包括年度培訓(xùn)總結(jié)、企業(yè)文化、企業(yè)活動(dòng)、培訓(xùn)專員工作手冊(cè)、其他工作總結(jié)以及20xx年工作計(jì)劃。

  一、年度培訓(xùn)總結(jié)

  20xx年的培訓(xùn)工作包括新員工入職培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn),其中我主要負(fù)責(zé)新員工入職培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

  (一)新員工入職培訓(xùn)

  本年度共進(jìn)行6期新員工入職培訓(xùn),其中我負(fù)責(zé)主講5期,協(xié)助組織1期。

  1、完善入職培訓(xùn)的流程和表格:1個(gè)流程—《新員工入職培訓(xùn)流程》;3個(gè)表格—《新員工入職培訓(xùn)名單交接表》、《新員工入職培訓(xùn)簽到表》和《新員工入職培訓(xùn)成績(jī)表》模板。

  2、完善了新員工入職培訓(xùn)教材,已優(yōu)化到第二版。

  3、6期培訓(xùn)共組織xx人次參加,實(shí)際參加人次為xx,出勤率為xx、xx%(其中xx人次工假、1人次事假、2人次缺席),考試合格率為xx%(2人考試不及格但補(bǔ)考及格、1人次未參加培訓(xùn)直接考試且及格)。

  (二)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

  本年度計(jì)劃開展6次內(nèi)訓(xùn),順利完成5次內(nèi)訓(xùn)課程,《野戰(zhàn)戶外拓展》原計(jì)劃xx月開展,延期至xx月xx日。

  1、出勤率:目前已完成的5期共7天的課程中,xx月x日的《主管管理技能訓(xùn)練》、x月xx日《關(guān)鍵時(shí)刻—以服務(wù)促銷售》和xx月xx日的`《主管管理技能訓(xùn)練》的出勤率排列前三,分別是xx%,xx%和xx;而x月xx日的《項(xiàng)目管理沙盤模擬》的出勤率最低,為46、43%

  2、培訓(xùn)費(fèi)用:目前已完成的x期共x天的課程中,總體費(fèi)用為xx元,人均費(fèi)用為xxx元。

  費(fèi)用項(xiàng)目包括課程費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、餐費(fèi)、水費(fèi)和住宿費(fèi),其中課程費(fèi)和餐費(fèi)在每次課程都有支出;住宿費(fèi)僅在《項(xiàng)目管理沙盤模擬》課程支出(xx元);場(chǎng)地費(fèi)在《執(zhí)行力》課程未支出;水費(fèi)在《關(guān)鍵時(shí)刻—以服務(wù)促銷售》和《主管管理技能訓(xùn)練》未支出。

 。ㄈ┢髽I(yè)外訓(xùn)

  參加了兩次時(shí)代光華的外訓(xùn)課程,分別是《基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系建設(shè)》和《時(shí)代光華20xx年培訓(xùn)課程采購大會(huì)》。

  二、企業(yè)文化

  1、完成公司宣傳欄2次策劃,分別是《風(fēng)雨同路,歡喜共度》暨20xx—20xx年活動(dòng)展示、《貧困無援,xx支援》暨廉江扶貧助學(xué)支援大行動(dòng)捐款展示。

  2、協(xié)助肖惠蘭主管完成第9期泰科通訊策劃工作,攜同姚智龍開展第10期xx通訊策劃工作。

  三、培訓(xùn)專員工作手冊(cè)

  建立了培訓(xùn)專員工作手冊(cè),此手冊(cè)目前僅包含2項(xiàng)內(nèi)容,分別是新員工入職培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

  1、建立了并優(yōu)化新員工入職培訓(xùn)流程,共1項(xiàng),其中包括:

  a)《新員工入職培訓(xùn)流程及工作標(biāo)準(zhǔn)》—xxx第3版。

  2、建立并優(yōu)化了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)相關(guān)文檔,共7項(xiàng),其中包括:

  a)《內(nèi)訓(xùn)流程及工作標(biāo)準(zhǔn)》—第1版xxx。

  b)《內(nèi)訓(xùn)前期工作物料清單》—第1版xxx。

  c)《內(nèi)訓(xùn)簽到表》—第2版xx。

  d)《內(nèi)訓(xùn)反饋評(píng)估表》—第3版xx。

  e)《內(nèi)訓(xùn)反饋評(píng)估統(tǒng)計(jì)表》—第2版xx。

  f)《內(nèi)訓(xùn)反饋評(píng)估報(bào)告》—模板xx。

  g)《培訓(xùn)場(chǎng)地清單》—xxx。

  四、其他工作

  1、協(xié)助部門策劃2次企業(yè)活動(dòng),分別是《中秋晚會(huì)》、《xx旅游》,并擔(dān)任《xx旅游》活動(dòng)晚宴的游戲主持人。

  2、搜索短信平臺(tái)并提交相關(guān)方案,1份。

  3、協(xié)助營銷部參加招投標(biāo),1次。

  五、20xx年年度計(jì)劃

 。ㄒ唬┬聠T工入職培訓(xùn)

  1、優(yōu)化入職培訓(xùn)教材,添加廣州焜樺企業(yè)管理有限公司的內(nèi)容,并且將入職培訓(xùn)內(nèi)容分成3個(gè)課程。

  2、例行開展新員工入職培訓(xùn)工作,共13次。

  (二)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

  1、協(xié)助上級(jí)開展20xx年年度培訓(xùn)滿意度調(diào)查。

  2、協(xié)助上級(jí)開展20xx年年度內(nèi)訓(xùn)需求調(diào)查并制定培訓(xùn)計(jì)劃。

  3、按內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃逐步開展相關(guān)課程。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)9

  任職以來已有一年,在這一年的時(shí)間里,工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心及指導(dǎo)下,熟悉了工作環(huán)境,結(jié)識(shí)了工作同事,掌握了崗位職責(zé),充實(shí)了工作內(nèi)容,完成了工作任務(wù)。現(xiàn)就這一年來開展的主要培訓(xùn)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、培訓(xùn)情況

  1.組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn):嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了**期,受教育員工**人,平均每期參加**人,入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

  2.關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn):公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施**場(chǎng),培訓(xùn)人數(shù)為**人,重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn),安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn);*月至**月各單位培訓(xùn)實(shí)施**場(chǎng),培訓(xùn)人數(shù)為**人,各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

  3.特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況:在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,*月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證,人數(shù)為**人;*月組織動(dòng)力廠報(bào)考鍋爐三級(jí)考證,人數(shù)為***人,報(bào)名完畢,等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知;*月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證,人數(shù)為**人。與此同時(shí),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,組織實(shí)施了在*月接收的平沙鍋爐班學(xué)員**人來公司實(shí)操,待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了**人;*月接收了行車班學(xué)員***人來公司實(shí)操,待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了**人,及時(shí)填補(bǔ)了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

  二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況

  2.1培訓(xùn)設(shè)施管理情況:所有培訓(xùn)教室*月-*月使用**場(chǎng),培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣,教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生,并且每星期都有去檢查實(shí)施情況,教室在使用期間,通過對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通,沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況;**培訓(xùn)教室的使用,除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外,還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議,教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用,由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺,在十分必要的情況下,有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備,每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單,至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異,F(xiàn)象。

  2.2培訓(xùn)資料收集情況:每次培訓(xùn)結(jié)束之后,都會(huì)及時(shí)催交各單位培訓(xùn)資料,*月-*月,共收集培訓(xùn)資料紙制版**份,培訓(xùn)資料收集時(shí),并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的,這是提交資料的不足之處;同時(shí),各單位提交資料時(shí),沒有要求其提供電子版,這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。

  2.3關(guān)于特種作業(yè)臺(tái)賬的管理:自從*月份特種作業(yè)人員信息臺(tái)賬出來之后,依據(jù)臺(tái)賬的信息,都及時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審,沒有因?yàn)橐蝗擞捎谕ㄖ患皶r(shí)導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中,因此要求了各單位將部門臺(tái)賬每?jī)蓚(gè)月將更新的信息發(fā)來匯總,等到年,即將由兩個(gè)月提交一次新臺(tái)賬改為到一個(gè)月提交一次,以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

  三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問題及對(duì)策

  第一,年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位的問題。對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃,一般情況下應(yīng)該按照計(jì)劃執(zhí)行,若不能執(zhí)行,應(yīng)該提前告知并用紙制材料說明原因,這方面不少單位沒有這樣做。在年,培訓(xùn)管理員將加大對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)監(jiān)督力,每月月初將通知有計(jì)劃的單位進(jìn)行計(jì)劃的落實(shí),如不能落實(shí)年度培訓(xùn)計(jì)劃,將要求其提供書面說明材料以備查驗(yàn)。

  第二,培訓(xùn)資料提交不完整的問題。至目前為止,不少單位提交的培訓(xùn)資料并未完全按照規(guī)定要求提交,這也于單位培訓(xùn)管理員換人速度比較快有關(guān)系。年,將加大力度對(duì)這方面的管理,按照年檢的要求,一步一步教會(huì)單位培訓(xùn)管理員怎么裝訂合格的培訓(xùn)資料,提交怎么樣合格的.電子版培訓(xùn)資料。

  第三,特種作業(yè)臺(tái)賬信息待進(jìn)一步改善問題。首先是臺(tái)賬中沒有顯示單位特種作業(yè)崗位的定員,有了其崗位的定員,就更能了解公司的特種作業(yè)人員的動(dòng)態(tài);然后是臺(tái)賬以后應(yīng)該由各單位每?jī)蓚(gè)月提交一次改為每一個(gè)月提交一次,然后每月都進(jìn)行匯總,匯總時(shí)將體現(xiàn)三個(gè)月內(nèi)復(fù)審的信息,另制表格,最后將匯總的臺(tái)賬信息每月提交領(lǐng)導(dǎo)一份以供參詳。

  四、新年的展望

  在新的一年里,將重點(diǎn)解決好培訓(xùn)中出現(xiàn)的不足,不斷精細(xì)化完善好培訓(xùn)管理制度,不斷加強(qiáng)對(duì)各單位培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)流程的學(xué)習(xí)與執(zhí)行力的提高,不斷吸收對(duì)培訓(xùn)有益的良好思想積極采納并持續(xù)改進(jìn),與此同時(shí),以一個(gè)積極向上的心態(tài),提高個(gè)人綜合能力,加強(qiáng)培訓(xùn)相關(guān)人員的密切聯(lián)系,想千方設(shè)百計(jì),以達(dá)到最終促進(jìn)工作高效開展之目的。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)10

  又是一年一度的回溯之日,對(duì)于金融行業(yè)而言,恐怕最大的渠道和趨勢(shì)威脅,或者說是一種外部的新力量沖擊,就是以互聯(lián)網(wǎng)金融為代表的新金融行業(yè)了。當(dāng)然,單從規(guī)模而言,互聯(lián)網(wǎng)金融目前還難以對(duì)傳統(tǒng)金融行業(yè)造成致命的打擊,畢竟目前影響到的是以零售業(yè)務(wù)為主的銀行、券商以及保險(xiǎn)等少部分的渠道延伸業(yè)務(wù)。但是,以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)據(jù)、用戶體驗(yàn)和渠道入口為代表的線上金融化趨勢(shì),已經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)金融逐漸凸顯了出來。下面是中國報(bào)告大廳小編整理的20xx年互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)發(fā)展情況總結(jié)及未來變化分析如下。

  如果說20xx年是互聯(lián)網(wǎng)金融興起的元年,那么20xx,將注定成為行業(yè)立足金融與互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)雙跨界領(lǐng)域,并成為引領(lǐng)C端投融資服務(wù)與B端金融產(chǎn)品供給之間對(duì)接的一種必然趨勢(shì)。而互聯(lián)網(wǎng)金融的內(nèi)涵和外延,也在逐步的試探和確立中明確下來,成為普通投資者、平臺(tái)運(yùn)營者、風(fēng)投機(jī)構(gòu)、融資需求者以及相關(guān)的資訊服務(wù)、渠道合作以及互聯(lián)網(wǎng)營銷服務(wù)平臺(tái)共同享受的一臺(tái)盛宴。

  用一句話來總結(jié)20xx,那就是互聯(lián)網(wǎng)金融的風(fēng)口已經(jīng)在一年的波折之中逐步確立起來,從最開始的“散兵游勇”,體制外作戰(zhàn),開始逐步進(jìn)入了金融機(jī)構(gòu)和監(jiān)管層的視野,并獲得了更多的行業(yè)關(guān)注和跨界合作的機(jī)會(huì)。

  互聯(lián)網(wǎng)金融之始:偶然之中的必然

  彼時(shí),當(dāng)20xx年金融改革趨勢(shì)詭變多局,當(dāng)傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部調(diào)整開始立刀擴(kuò)斧展開之際,以阿里金融的余額寶為突破口,利用了當(dāng)時(shí)銀行間市場(chǎng)資金緊張以及同業(yè)貨幣市場(chǎng)基金的較高收益率,互聯(lián)網(wǎng)金融最先通過在線理財(cái)撕開了口子,并一定程度上契合了監(jiān)管當(dāng)局對(duì)銀行流動(dòng)性整頓,“控制增量,盤活存量”以及推動(dòng)利率市場(chǎng)化進(jìn)程的意圖。在普通投資者理財(cái)意識(shí)被徹底激發(fā),監(jiān)管方面默許的情況下,在線理財(cái)從電商平臺(tái)擴(kuò)展到了基本上所有門類的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),通過對(duì)接基金公司,將互聯(lián)網(wǎng)公司的流量進(jìn)行變現(xiàn)。其中,以余額寶和理財(cái)通成為了這個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。

  可以說,在余額寶和以“存貸匯”模式為代表的電商金融模式的沖擊或者是顛覆下,互聯(lián)網(wǎng)金融的其他模式開始逐步火熱起來,其中另一種主要的模式是P2P,并在其后1年時(shí)間之內(nèi),擴(kuò)展到了全國絕大多數(shù)領(lǐng)域,成立了1000多家平臺(tái),年信貸規(guī)模超過千億元,成為除銀行體系以外的一種差異化融資服務(wù)的典型。當(dāng)然,目前P2P行業(yè)還沒有經(jīng)歷過一個(gè)完整的經(jīng)濟(jì)周期,因此整個(gè)行業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力還有待通過市場(chǎng)化、風(fēng)險(xiǎn)化的手段得以加強(qiáng)。

  據(jù)中國報(bào)告大廳發(fā)布的20xx—20xx年中國互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)估及投資潛力咨詢報(bào)告顯示,對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融而言,趕上了20xx年這個(gè)金融改革和鼓勵(lì)支持新融資服務(wù)模式的政策窗口,并在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展地更高階段:以大數(shù)據(jù)和支付信用為基礎(chǔ)的金融化趨勢(shì)面前,將互聯(lián)網(wǎng)的前端便捷用戶體驗(yàn)和后端的科技、數(shù)據(jù)支撐與傳統(tǒng)的金融服務(wù)完美地對(duì)接了起來。看似偶然,實(shí)則醞釀著大趨勢(shì)中的某種必然。

  20xx年嬗變:陣營更龐大,場(chǎng)景更豐富,監(jiān)管更上心,投資更高頻

  站在行業(yè)發(fā)展的角度,20xx年是一個(gè)比較關(guān)鍵的初創(chuàng)期,也就是行業(yè)還存在一定的政策性風(fēng)險(xiǎn)。而經(jīng)過20xx年的發(fā)展,至少從監(jiān)管方的表述來看,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融是要逐步納入規(guī)范化監(jiān)管的體系之中,通過分類監(jiān)管,適度監(jiān)管和創(chuàng)新監(jiān)管的原則來合理規(guī)范行業(yè)的發(fā)展空間。

  之所以說20xx年互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的風(fēng)口已經(jīng)開始確立,主要是在以下的幾個(gè)方面都有了正面積極的表現(xiàn),主要覆蓋了行業(yè)參與者,行業(yè)經(jīng)營范圍,行業(yè)對(duì)風(fēng)投機(jī)構(gòu)的吸引以及行業(yè)的監(jiān)管等因素。

  1、行業(yè)陣營越來越龐大,主要的模式有電商金融化模式(主要是指電商的存貸匯模式,分別對(duì)應(yīng)電商小貸、支付、在線理財(cái)),P2P平臺(tái)運(yùn)營模式,眾籌服務(wù)模式,以及數(shù)據(jù)征信服務(wù),金融垂直搜索服務(wù)平臺(tái),乃至于更高階段的互聯(lián)網(wǎng)貨幣等。

  其中,前三種模式,也就是電商金融化,P2P,眾籌對(duì)金融的替代性相對(duì)更強(qiáng),無論是小額融資服務(wù)還是投資理財(cái)服務(wù),或者是線上支付,都對(duì)傳統(tǒng)金融的運(yùn)營模式和理念提出了很大的一個(gè)挑戰(zhàn),并逼迫傳統(tǒng)金融開始全面的互聯(lián)網(wǎng)化的反思。隨著金融機(jī)構(gòu)的參與,互聯(lián)網(wǎng)金融的參與者也從單一的互聯(lián)網(wǎng)主流大平臺(tái),開始慢慢延伸到了傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu),甚至是草根的創(chuàng)業(yè)者;ヂ(lián)網(wǎng)券商、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn),以及銀行業(yè)務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)化(直銷銀行、銀行電商,銀行P2P,銀行版寶寶類產(chǎn)品)等,開始成為互聯(lián)網(wǎng)金融的新力量,進(jìn)一步提高了行業(yè)地位,加強(qiáng)了行業(yè)的話語權(quán)。

  2、運(yùn)用場(chǎng)景更為豐富,從PC端服務(wù)開始進(jìn)入移動(dòng)端服務(wù),特別是支付類錢包的廣泛運(yùn)用,開始借助了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)化的趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)了便捷金融體驗(yàn)的逆襲;ヂ(lián)網(wǎng)金融的核心是支付的便捷和安全,無論是電商金融,還是P2P,眾籌,其中依賴于線上的便捷支付是核心。

  一方面,互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)在產(chǎn)品對(duì)接上的試錯(cuò)和研發(fā)能力加強(qiáng),例如在線理財(cái)從單一的貨幣市場(chǎng)基金,到如今的招財(cái)寶(票據(jù)袋和個(gè)人、企業(yè)貸款),以及到和保險(xiǎn)、基金公司的進(jìn)一步合作等,乃至于娛樂寶、百發(fā)有戲等影視產(chǎn)品;另一方面,支撐起這些產(chǎn)品與服務(wù)的支付體驗(yàn)和渠道開始更廣泛的場(chǎng)景化,支付寶錢包、微信支付、銀聯(lián)錢包、平安壹錢包等多樣化的支付媒介開始出現(xiàn),并和線上、線下的場(chǎng)景綁定起來,使得互聯(lián)網(wǎng)金融成為了一個(gè)碎片化時(shí)代可以取之即用的便捷通道。

  3、監(jiān)管更上心,意味著行業(yè)步入規(guī)范期的節(jié)奏在加快。從20xx年年底出現(xiàn)的P2P行業(yè)跑路危機(jī),到人們對(duì)寶寶類產(chǎn)品是否繳存準(zhǔn)備金的討論,以及對(duì)眾籌模式和是否非法集資的熱議,從一開始就注定了監(jiān)管在這一方面介入的審慎性。隨著雙方溝通加強(qiáng),以及越來越多的傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)加入了互聯(lián)網(wǎng)化的陣營,監(jiān)管方的力度和節(jié)奏也在加快。

  從P2P行業(yè)歸屬銀監(jiān)會(huì)監(jiān)管,眾籌歸屬證監(jiān)會(huì)監(jiān)管,互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)歸屬保監(jiān)會(huì)監(jiān)管,以及對(duì)阿里、騰訊兩家互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)銀行的批準(zhǔn),都顯示了互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的監(jiān)管開始從此前的討論和考察看看進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的操作階段。

  4、投資更高頻,也就是說互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的風(fēng)投和并購、入股以后將成為一種常態(tài)。特別是在P2P行業(yè),這個(gè)趨勢(shì)特別明顯,隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,差異化發(fā)展將逐步顯現(xiàn),風(fēng)投機(jī)構(gòu)開始逐步進(jìn)入,而平臺(tái)則利用圈入的資金開始新一輪的市場(chǎng)和客戶爭(zhēng)奪戰(zhàn),同時(shí)在必要的時(shí)刻進(jìn)行并購整合,以加強(qiáng)平臺(tái)實(shí)力。

  在互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)風(fēng)口確立的同時(shí),各路資本也開始大力加碼對(duì)該行業(yè)的投資,或者是看好長(zhǎng)期的發(fā)展前景,做財(cái)務(wù)投資和戰(zhàn)略入股,或者是為了和現(xiàn)有公司的`延伸業(yè)務(wù)相配合,做好互聯(lián)網(wǎng)金融概念的文章,也或者是為了提升上市公司的利好刺激,提升股價(jià)。

  總之,在資本過剩而有效投資不足的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)提供了一個(gè)很好的吸金窗口。

  行業(yè)微變異:本土化適應(yīng)與監(jiān)管底線

  據(jù)中國報(bào)告大廳發(fā)布的20xx—20xx年中國互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與行業(yè)投資研究報(bào)告認(rèn)為,除了上述四個(gè)正面的變化之外,互聯(lián)網(wǎng)金融也在20xx年出現(xiàn)了一些微變異,一方面是和本土化的金融環(huán)境和監(jiān)管環(huán)境結(jié)合起來,另一方面也是迫于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力和生存壓力。

  其中,P2P行業(yè)、眾籌行業(yè)在這一方面的表現(xiàn)更多一些。

  對(duì)于P2P而言,主要是行業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)化土壤還不夠那么結(jié)實(shí),因?yàn)楸就粱臄?shù)據(jù)化金融以及線上的信用采集還比價(jià)麻煩,成本也比價(jià)高,因此目前大多數(shù)的征信還是采用了線下的傳統(tǒng)抵押質(zhì)押、保證為主,而線上征信渠道還有待完善、開源。也就是說,這其實(shí)是一種O2O的P2P模式,而這種模式采用的是線上的資金和線下的項(xiàng)目匹配的方式,線下的營銷和調(diào)查成本,以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境下挫之后的風(fēng)險(xiǎn)成本都還是較高的。

  另外,P2P行業(yè)由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,要以高收益吸引投資者,一些平臺(tái)為了追求短期的成交量和市場(chǎng)效應(yīng),開始對(duì)接大的項(xiàng)目,或者是金融機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)包,出現(xiàn)了P2B模式,以在最短時(shí)間內(nèi)沖規(guī)模,增加手續(xù)費(fèi)收入,樹立品牌。

  當(dāng)然,在這個(gè)過程中也出現(xiàn)了大額的壞賬和風(fēng)險(xiǎn),如最近的貸幫網(wǎng)千萬元不良,以及紅嶺創(chuàng)投此前曝出的上億元不良大單,雖然各個(gè)平臺(tái)的處置方式不一樣(大多提供兜底),但高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)合作也暴露出了P2P與金融或者是信貸項(xiàng)目對(duì)接時(shí)的無力。

  除此之外,P2P還有一種債權(quán)分包的模式,就是由一個(gè)平臺(tái)將分散于各個(gè)P2P平臺(tái)的標(biāo)的集合起來,分散風(fēng)險(xiǎn),然后以平臺(tái)的名義投標(biāo),最后轉(zhuǎn)讓給投資者。

  對(duì)于眾籌行業(yè)而言,由于目前關(guān)于股權(quán)眾籌的監(jiān)管規(guī)定還沒有放開,理論上只要是超過了200人以上的眾籌都是違規(guī),因?yàn)檫@觸及了證監(jiān)會(huì)關(guān)于發(fā)行證券的底線。所以,在實(shí)際的運(yùn)作上,出現(xiàn)了實(shí)物眾籌、會(huì)員眾籌、公益眾籌等多種形式。

  即便是股權(quán)眾籌,為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),也大多是線上投資,線下簽訂有約束力的協(xié)議來規(guī)避人數(shù)風(fēng)險(xiǎn)。而目前國內(nèi)成交規(guī)模最大的是以電商平臺(tái)的實(shí)物眾籌為主,其他類型的眾籌還不甚完善,一方面是后續(xù)的約束和督促力有限,另一方面是投資者與融資者之間的信息溝通不暢。

  所以,對(duì)于整個(gè)行業(yè)而言,在海外P2P、眾籌等舶來品的理念刺激下,國內(nèi)的平臺(tái)運(yùn)營者始終還是掙脫不開國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、信用和融資環(huán)境的掣肘,也跳不出現(xiàn)有的金融化監(jiān)管模式,其中較好的結(jié)合點(diǎn),就是在監(jiān)管底線之上,在本土化的環(huán)境適合的市場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)開發(fā)。

  20xx年互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)會(huì)有何變化?

  說了這么多,對(duì)于20xx年而言,互聯(lián)網(wǎng)金融會(huì)帶來哪些新變化?

  首先,毫無疑問的是,整個(gè)行業(yè)仍然會(huì)在風(fēng)口確立的情況下,以螺旋式上升為表現(xiàn),這倒不是說行業(yè)的發(fā)展后勁不足,而是隨著經(jīng)濟(jì)周期的變化和具體監(jiān)管政策的出臺(tái),互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)必然會(huì)進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和監(jiān)管的變化。

  第二,隨著數(shù)據(jù)征信技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)信用評(píng)價(jià)和征信機(jī)制會(huì)更加完善,一方面線上的征信平臺(tái)有望于利用其它多元化的數(shù)據(jù),或者是將線上的生態(tài)圈普及到線下,建立交叉征信;另一方面,線下的征信數(shù)據(jù)和環(huán)節(jié)有望通過電子化和批量化的手段以線上的方式展現(xiàn)出來,也就是完成了征信的線上化。

  第三,應(yīng)用場(chǎng)景將進(jìn)一步豐富、完善。無論是提供支付、融資服務(wù),理財(cái)投資服務(wù),還是征信、搜索服務(wù),互聯(lián)網(wǎng)金融的具體運(yùn)用都會(huì)慢慢和場(chǎng)景化的配套結(jié)合起來,在這一方面,傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)就顯得有些力不從心,在產(chǎn)業(yè)鏈條上相對(duì)處于后端。而互聯(lián)網(wǎng)金融可以依托于電商、社交、搜索、游戲、廣告等多元化的入口,建立自己的場(chǎng)景化體系,圈住用戶。

  最后,隨著以城市為核心的互聯(lián)網(wǎng)用戶體驗(yàn)的逐步完善,未來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)將有城市轉(zhuǎn)為城鄉(xiāng)并重,因?yàn)檗r(nóng)村和城郊結(jié)合帶區(qū)域的用戶在互聯(lián)網(wǎng)的使用上具有更強(qiáng)的可塑性和彎道超車的可能性,一旦習(xí)慣于某一種產(chǎn)品,將成為相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的忠實(shí)用戶。而未來的農(nóng)村市場(chǎng),也必然會(huì)成為各個(gè)平臺(tái)角力爭(zhēng)奪的潛在市場(chǎng)。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)11

  任職以來已有五個(gè)多月,在五個(gè)多月的時(shí)間里,工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心及指導(dǎo)下,熟悉了工作環(huán)境,結(jié)識(shí)了工作同事,掌握了崗位職責(zé),充實(shí)了工作內(nèi)容,完成了工作任務(wù),F(xiàn)就這五個(gè)多月來開展的主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié),匯報(bào)如下:

  一、培訓(xùn)情況

  1.1組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn):

  嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程,7月至11月,新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了40期,受教育員工668人,平均每期參加17人,入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

  1.2關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn):

  7月至11月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施15場(chǎng),培訓(xùn)人數(shù)為436人,重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn),安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn);7月至11月各單位培訓(xùn)實(shí)施107場(chǎng),培訓(xùn)人數(shù)為4688人,各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

  1.3特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況:

  在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,7月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證,人數(shù)為10人;9月組織動(dòng)力廠報(bào)考鍋爐三級(jí)考證,人數(shù)為20人,報(bào)名完畢,等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知;10月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證,人數(shù)為10人。與此同時(shí),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,組織實(shí)施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來公司實(shí)操,待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16人;8月接收了平沙行車班學(xué)員29人來公司實(shí)操,待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了21人,及時(shí)填補(bǔ)了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

  二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況

  2.1培訓(xùn)設(shè)施管理情況:

  所有培訓(xùn)南水培訓(xùn)教室7月-11月使用83場(chǎng),培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣,教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生,并且每星期都有去檢查實(shí)施情況,教室在使用期間,通過對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通,沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況;409培訓(xùn)教室的`使用,除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外,還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議,教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用,由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺,在十分必要的情況下,有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備,每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單,至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異,F(xiàn)象。

  2.2培訓(xùn)資料收集情況:

  每次培訓(xùn)結(jié)束之后,都會(huì)及時(shí)催交各單位培訓(xùn)資料,7月-11月,共收集培訓(xùn)資料紙制版52份,見表:

  培訓(xùn)資料收集時(shí),并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的,這是提交資料的不足之處;同時(shí),各單位提交資料時(shí),沒有要求其提供電子版,這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。

  2.3關(guān)于特種作業(yè)臺(tái)賬的管理:

  自從8月份特種作業(yè)人員信息臺(tái)賬出來之后,依據(jù)臺(tái)賬的信息,都及時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審,沒有因?yàn)橐蝗擞捎谕ㄖ患皶r(shí)導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中,因此要求了各單位將部門臺(tái)賬每?jī)蓚(gè)月將更新的信息發(fā)來匯總,等到20xx年,即將由兩個(gè)月提交一次新臺(tái)賬改為到一個(gè)月提交一次,以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

  三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問題及對(duì)策

  第一,年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位的問題。

  對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃,一般情況下應(yīng)該按照計(jì)劃執(zhí)行,若不能執(zhí)行,應(yīng)該提前告知并用紙制材料說明原因,這方面不少單位沒有這樣做。在20xx年,培訓(xùn)管理員將加大對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)監(jiān)督力,每月月初將通知有計(jì)劃的單位進(jìn)行計(jì)劃的落實(shí),如不能落實(shí)年度培訓(xùn)計(jì)劃,將要求其提供書面說明材料以備查驗(yàn)。

  第二,培訓(xùn)資料提交不完整的問題。

  至目前為止,不少單位提交的培訓(xùn)資料并未完全按照規(guī)定要求提交,這也于單位培訓(xùn)管理員換人速度比較快有關(guān)系。20xx年,將加大力度對(duì)這方面的管理,按照年檢的要求,一步一步教會(huì)單位培訓(xùn)管理員怎么裝訂合格的培訓(xùn)資料,提交怎么樣合格的電子版培訓(xùn)資料。

  第三,特種作業(yè)臺(tái)賬信息待進(jìn)一步改善問題。

  首先是臺(tái)賬中沒有顯示單位特種作業(yè)崗位的定員,有了其崗位的定員,就更能了解公司的特種作業(yè)人員的`動(dòng)態(tài);

  然后是臺(tái)賬以后應(yīng)該由各單位每?jī)蓚(gè)月提交一次改為每一個(gè)月提交一次,

  然后每月都進(jìn)行匯總,匯總時(shí)將體現(xiàn)三個(gè)月內(nèi)復(fù)審的信息,另制表格,

  最后將匯總的臺(tái)賬信息每月提交領(lǐng)導(dǎo)一份以供參詳。

  四、新年的展望

  在新的一年里,將重點(diǎn)解決好培訓(xùn)中20xx年出現(xiàn)的不足,不斷精細(xì)化完善好培訓(xùn)管理制度,不斷加強(qiáng)對(duì)各單位培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)流程的學(xué)習(xí)與執(zhí)行力的提高,不斷吸收對(duì)培訓(xùn)有益的良好思想積極采納并持續(xù)改進(jìn),與此同時(shí),以一個(gè)積極向上的心態(tài),提高個(gè)人綜合能力,加強(qiáng)培訓(xùn)相關(guān)人員的密切聯(lián)系,想千方設(shè)百計(jì),以達(dá)到最終促進(jìn)工作高效開展之目的。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)12

  我校"基于學(xué)校,在學(xué)校中,為了學(xué)校"的要求,突出教師培訓(xùn)針對(duì)性、靈活性、多樣性的特點(diǎn),努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實(shí)踐專業(yè)化、發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將近幾年我校的教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、立足職場(chǎng),發(fā)展教師的道德智慧

  當(dāng)前教育處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,各種社會(huì)矛盾相對(duì)集中,面對(duì)生存與競(jìng)爭(zhēng)的壓力和重德的文化傳統(tǒng),社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化期待間的重大落差,廣大教師承受著巨大的職業(yè)壓力,同時(shí),原有的師德規(guī)范和師德傳統(tǒng)的效力大大降低,加上"應(yīng)試教育"的壓力,基層師德建設(shè)常停留在口頭上、書面上,沒有得到有效貫徹執(zhí)行。我校把教師的師德建設(shè)放在教師教師培訓(xùn)的首位,立足職場(chǎng),發(fā)展教師的道德智慧。

  1、組織教師學(xué)習(xí)人的發(fā)展理論,舉辦德育論壇,進(jìn)行世界觀、人生觀、學(xué)生觀、教育觀講座和討論,引導(dǎo)教師建立起教育推動(dòng)人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育觀,承擔(dān)起對(duì)全體兒童全面發(fā)展責(zé)任,既關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)人生,也要關(guān)注兒童的未來成長(zhǎng)和發(fā)展;既關(guān)心兒童認(rèn)知素質(zhì),更要關(guān)心兒童的情感素質(zhì)的發(fā)育和成長(zhǎng)。反思教育中、師生關(guān)系中的道德問題,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

  2、開展觀察研究,改變?cè)u(píng)課觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)中師生關(guān)系評(píng)析,情感互動(dòng)的剖析,強(qiáng)調(diào)將教育的藝術(shù)性、科學(xué)性和倫理性融為一體,以極大的熱情將自己的知識(shí)、信念、人格、自由精神和創(chuàng)造實(shí)踐奉獻(xiàn)給學(xué)生,同時(shí)通過觀察記錄師生課堂、課外交往活動(dòng)中問題,研究改進(jìn)策略,跟進(jìn)實(shí)施,不斷完善。這樣,在特定的教育職場(chǎng)中提高教師處理人際交往的能力,解決師生道德問題的能力,把教師的道德能力轉(zhuǎn)化成教師的道德智慧。

  3、同伴互助,建立團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期進(jìn)行先進(jìn)年級(jí)組評(píng)比,促使教師間團(tuán)結(jié)、合作、尊重、謙讓、寬容、真誠、互助、自主的人際關(guān)系,處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作、義與利的關(guān)系,避免教師道德失范。

  我校已建構(gòu)起和諧課堂,師生關(guān)系民主、平等、和諧,XX校長(zhǎng)被評(píng)委XX市十佳校長(zhǎng),XX等教師分別獲得市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀教師、XX等多位位教師分別獲得全國百佳班主任和市先進(jìn)班主任等。

  二、理論引領(lǐng),提升教師的教育理念

  組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,促使教師理論體系的自我更新和自主建構(gòu)。

  1、與專家對(duì)話。近幾年,學(xué)校組織全體教師多次參加各級(jí)各類課改培訓(xùn),共有22名教師參加培訓(xùn),68名教師參加省級(jí)培訓(xùn),1456人次教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)培訓(xùn),邀請(qǐng)XX等多位專家到我校作學(xué)術(shù)報(bào)告,使教師與專家對(duì)話,直面教育教學(xué)問題。創(chuàng)建十一小教師成長(zhǎng)博克群,借助網(wǎng)絡(luò),打破時(shí)空界限,使教師直接與專家對(duì)話、互動(dòng)。結(jié)合教學(xué)研究實(shí)驗(yàn),學(xué)校先后邀請(qǐng)全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心XX教授。

  2、與文本對(duì)話。學(xué)校給每位教職工贈(zèng)送一本教育教學(xué)書籍,為教師們訂購了大量的教育專著和雜志,如《教師的詩意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》、《給教師的新建議》、《優(yōu)秀課改案例集》、《學(xué)學(xué)名師那些事》、《研訓(xùn)一體教師成長(zhǎng)叢書》、《外國教育經(jīng)典解讀》等大量圖書充實(shí)校圖書室,供老師們借閱。

  3、與同濟(jì)對(duì)話。鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)者活動(dòng),參與省市的助訓(xùn)活動(dòng),舉辦讀書沙龍,即興演講等活動(dòng),搭建教師展示自己教育理念的平臺(tái),促使教師所學(xué)教育理論內(nèi)化、更新、建構(gòu)。

  三、教師研究,提高教師教育教學(xué)能力和教育科研能力

  1、行動(dòng)研究,強(qiáng)化教師的'反思意識(shí)和實(shí)踐能力。

 。1)每位教師每周向備課組提供一個(gè)本人在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,由備課組長(zhǎng)組織備課組教師研究解決,解決不了的提交教研組討論解決。

 。2)各教研組由教師提交的問題中整合篩選,形成一個(gè)研究專題。

 。3)根據(jù)專題研究,每單元在備課組中交流一個(gè)好教。

  (4)每周結(jié)合專題研究寫一篇教學(xué)反思。

 。5)每月交一份真實(shí)的教學(xué)案例,在教研組活動(dòng)中開展案例分析。

  (6)每學(xué)期上一節(jié)備課組或教研組研究課。

  (7)每人建立一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

 。⑵邆(gè)一"活動(dòng)的開展,遵循了行動(dòng)研究的問題——專題——設(shè)計(jì)(教案)——行動(dòng)(研究課、成長(zhǎng)檔案)——反思(教學(xué)反思、案例分析)——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思——循環(huán)往復(fù),強(qiáng)化教師反思意識(shí),實(shí)踐能力。

  2、開放課堂,用教師自己的課堂培訓(xùn)教師。

  學(xué)校建立以年級(jí)組為單位,每位教師每周隨堂聽課一節(jié),做到有記錄,有評(píng)議。備課組長(zhǎng)每?jī)芍芫徒處熉犝n情況進(jìn)行小結(jié),及時(shí)反饋教師課堂教學(xué)中存在問題,確定備課組研究專題,研究解決。學(xué)校根據(jù)各備課組聽課小結(jié),形成學(xué)校每學(xué)期兩次的課堂教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,開展校性專題研究,通過舉辦校性專題研究課、調(diào)教、教學(xué)節(jié)、家長(zhǎng)開放周等活動(dòng)鍛煉隊(duì)伍,展示研究結(jié)果,延續(xù)研究活動(dòng)。

  3、課程開發(fā),恢復(fù)教師的"課程武功"。

  采用聯(lián)合開發(fā)的模式,與校外專業(yè)老師聯(lián)合開發(fā)我校的民樂教師課程。與省研訓(xùn)院聯(lián)手,加快綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師開發(fā)進(jìn)程。課程開發(fā),教師的學(xué)科知識(shí)得到進(jìn)一步拓展和整合,教師從原來的課程執(zhí)行者向課程研究者、課程開發(fā)者、課程實(shí)施者的角色轉(zhuǎn)變,教師的課程意識(shí)得到喚醒,課程能力得到增強(qiáng)。好的師資帶動(dòng)了好的課程開發(fā),XXx同學(xué)到新加坡、香港參加比賽并獲金獎(jiǎng),XX縣參加匯報(bào)演出、慰問演出、慶典演出。

  4、"青藍(lán)"工程,讓教師來培訓(xùn)教師。

 。⒐歉芍危⑹菍W(xué)校教師培訓(xùn)這一系統(tǒng)工程整體架構(gòu)中最重要的基石。學(xué)校先后啟動(dòng)了"青藍(lán)工程"和"三格層次現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程"兩大教師培訓(xùn)工程。依托兩大培訓(xùn)工程,通過師徒結(jié)對(duì)子、送教下鄉(xiāng)、校內(nèi)教研、賽課、高級(jí)研修培訓(xùn)等活動(dòng),以骨干培養(yǎng)出骨干,形成和諧共榮,層層推進(jìn)的教師培養(yǎng)模式,在這一模式的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境下,教師的專業(yè)成長(zhǎng)扎實(shí)、穩(wěn)健,成效明顯。

  學(xué)校每學(xué)期每位教師發(fā)放一定金額,作為拜師學(xué)習(xí)的費(fèi)用,鼓勵(lì)教師向一些積累了豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握了學(xué)科前沿內(nèi)容和技能的優(yōu)秀教師拜師學(xué)習(xí),每學(xué)期師徒相互跟班聽評(píng)課不少于8節(jié),上研究課、示范課各1節(jié),作一個(gè)專題研究,指導(dǎo)徒弟寫一篇有水準(zhǔn)的論文或案例分析或教學(xué)敘事等。師徒根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),兩年學(xué)校組織驗(yàn)收,發(fā)放證書,每學(xué)期學(xué)校組織階段性檢查評(píng)比。使師徒相互促進(jìn),徒弟能盡快汲取他人經(jīng)驗(yàn),青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。梅蕊、黃慧、鄺和平、吳慶妮等多位老師分別在杜文君、韓穎、李長(zhǎng)衛(wèi)、吳琦俐等師傅的指導(dǎo)下獲得各類調(diào)教一等獎(jiǎng),周霞等老師在陳文華師傅指導(dǎo)下,所撰寫的教學(xué)論文分別獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、課題推動(dòng),提高教師的教育科研能力。

  在教育科研方面,學(xué)校成立了課題實(shí)驗(yàn)研究小組。課題實(shí)驗(yàn)研究工作以新課程理論為支撐,以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo),以教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生能力發(fā)展為目標(biāo),從小處著手,從遠(yuǎn)處著眼,力爭(zhēng)在微小課題研究中出成效,在課題研究中出成果。學(xué)校先后承擔(dān)了全國教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)"的子課題"家庭與社區(qū)雙向輻射的美德教育研究",全國教育技術(shù)"十一五"重點(diǎn)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究》,國家社會(huì)科學(xué)教育學(xué)重點(diǎn)課題《小學(xué)德育教育與和諧生命教育的研究和實(shí)驗(yàn)》子課題《小學(xué)和諧生命教育中的感恩惜福教育》,?谑校⑹晃澹⒄n題《海南鄉(xiāng)土美術(shù)資源的開發(fā)與利用》,?谑旋埲A區(qū)課改樣本校課題《實(shí)施有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量》等國家和省市級(jí)多個(gè)課題研究項(xiàng)目。(以下課題研究成果匯編圖片和結(jié)題證書)"十五"課題《信息技術(shù)促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力的提高》榮獲教育部"十五"課題研究成果評(píng)比一等獎(jiǎng),該成果目前已在全國推廣。

  濃烈的教育科研氛圍為教師的專業(yè)成長(zhǎng)培育了沃土,教研之花在校園里常開不敗。學(xué)校涌現(xiàn)出一批課題研究先進(jìn)個(gè)人,先后有300多篇教學(xué)論文、案例反思和教學(xué)設(shè)計(jì),在省市和評(píng)比中獲得嘉獎(jiǎng)。

  6、搭建平臺(tái),展示教師的個(gè)性風(fēng)采。

  (1)搭建教學(xué)藝術(shù)平臺(tái)。學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆教學(xué)節(jié),一次教學(xué)開放周活動(dòng),每次活動(dòng)都有特定主題,各科(各班)選拔選手向全校教師(學(xué)生家長(zhǎng))展示教藝,課后進(jìn)行說課、評(píng)課、總結(jié),上課教師和聽課教師都有收獲。組織教師參加全國、省、市調(diào)教或錄像課評(píng)比,讓優(yōu)秀教師在更廣大的舞臺(tái)上找到自尊、找到專業(yè)成長(zhǎng)的喜悅和教育職業(yè)的幸福。

 。2)搭建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)。建立教師成長(zhǎng)博克群,讓教師借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),與校內(nèi)外教師、專家針對(duì)各自感興趣的教育教學(xué)問題進(jìn)行互動(dòng)式交流,同時(shí),把十一小教師的教育思想、教育教學(xué)成果在網(wǎng)上展示,讓他們的聲音傳遍世界。蘇頁、周征帆、韓永麗、王健、駱楊英、邱小芹、周霞、林書利、陳文華等老師的個(gè)人網(wǎng)頁獨(dú)具個(gè)性魅力,已成為師資培訓(xùn)的一個(gè)良好互動(dòng)平臺(tái)。

 。3)論文、案例、教學(xué)敘事評(píng)比。學(xué)校每學(xué)期舉行一次教師論文、案例、教學(xué)敘事評(píng)比,激勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)各自教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從實(shí)踐體驗(yàn)提升到理性認(rèn)知,進(jìn)行教育理論的自我更新和建構(gòu)。

  7、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理

  教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理規(guī)范有序,由XX副主任具體管理,XX副主任XX助管理。我們多次召開教師會(huì)議,培訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)分登記。

  四、規(guī)范管理,確保教師培訓(xùn)工作良性運(yùn)行

  1、組織健全:學(xué)校成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):XX,副組長(zhǎng):XX、XX,組員:XX、XX每學(xué)年的年級(jí)級(jí)長(zhǎng)。成立學(xué)校教師培訓(xùn)指導(dǎo)小組,組長(zhǎng):XX,副組長(zhǎng):XXx、XXx每學(xué)年的各教研組組長(zhǎng)。

  聘請(qǐng)XXx成立教師培訓(xùn)專家組,各機(jī)構(gòu)成員作到分工明確,職責(zé)分明,任務(wù)落實(shí)到位。校本培訓(xùn)專家組成員:校外專家組:XX;校內(nèi)專家組成員:XXx等。學(xué)校先后邀請(qǐng)全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心劉曉中教授,省教育研究培訓(xùn)院周積昀副院長(zhǎng),海口市教育研究培訓(xùn)院張國紅、龔雄飛、李學(xué)慧等多位專家到校舉辦教學(xué)講座。

  2、制度完善:制定《教師培訓(xùn)方案》、《青藍(lán)工程方案》、《書韻校園方案》、《教師培訓(xùn)工作學(xué)期計(jì)劃》、《教師培訓(xùn)制度》、《隨堂聽課制度》等文件,為培訓(xùn)活動(dòng)的有序開展提供了制度保證,作到有法可依、有章可循。

  3、落實(shí)到位:教師培訓(xùn)方案對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行三年規(guī)劃,每年的培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間(綜合科每周周五上午、語文科、數(shù)學(xué)科分別確定為每周的周二、周三上午)、定培訓(xùn)人員和組織指導(dǎo)老師,定考勤記錄、活動(dòng)記錄等。每位培訓(xùn)教師均建立教師個(gè)人培訓(xùn)檔案,收集"七個(gè)一"活動(dòng)材料和培訓(xùn)筆記、讀書筆記等材料,作到材料齊全,分類科學(xué),內(nèi)容規(guī)范。每學(xué)期對(duì)教師參與教師培訓(xùn)情況進(jìn)行定期不定期檢查,進(jìn)行學(xué)分登記,并把教師參與教師培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘掛鉤,加強(qiáng)教師培訓(xùn)的實(shí)施力度。

  五、保障有力,為教師研訓(xùn)提供充足保證

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師培訓(xùn)高度重視,潘華莉校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人,分別把培訓(xùn)工作納入學(xué)校的工作目標(biāo),并組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成校內(nèi)專家組,潘華莉校長(zhǎng)多次向全校教師舉辦專題講座,校長(zhǎng)課題組支持人,帶頭參加課題研究,杜文君、張學(xué)秀副校長(zhǎng)帶頭上示范課,教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組定期研究教師培訓(xùn)工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

  2、經(jīng)費(fèi)傾斜:學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上向教師研訓(xùn)傾斜,除了專項(xiàng)撥款外,結(jié)合省市教研活動(dòng),給選派外出培訓(xùn)和跟班學(xué)習(xí)的教師提供經(jīng)費(fèi)。

  3、硬件支持:學(xué)校積極籌措資金,建起了電子備課室,在辦公室配備了辦公、教學(xué)電腦設(shè)備,并建起校園局域網(wǎng),教師成長(zhǎng)博克群語音室、圖書室、閱覽室,完善多功能教室、音樂美術(shù)等專用教室,并使四十三個(gè)教室都完成了多媒體白板的配備,加快了教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程,從硬件上為教師研訓(xùn)順利實(shí)施提供有力保障。

  4、資源整合:引導(dǎo)教師觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的教育教學(xué)問題,提交教導(dǎo)處,建立教師培訓(xùn)問題庫;把"七個(gè)一"活動(dòng)中的案例、教學(xué)反思集中歸檔,并建成電子資料庫;給每位教師發(fā)放培訓(xùn)教材,完善圖書館建設(shè),給老師自學(xué)教育理論提供書籍保證;與研訓(xùn)院和海南師范大學(xué)合作,成立教師研訓(xùn)專家組,充分發(fā)揮學(xué)校、省級(jí)、師級(jí)骨干教師作用,成立校內(nèi)專家組,解決專業(yè)引領(lǐng)問題;利用教師成長(zhǎng)博克群等網(wǎng)絡(luò),拓展互動(dòng)培訓(xùn)資源。

  六、主要成績(jī)

  幾年來教師培訓(xùn),取得了一定的成績(jī)教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)青年教師課堂教學(xué)能力的提高的課題研究成果獲省一等獎(jiǎng),其成果和民樂教師課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)在全省范圍內(nèi)得到推廣。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)13

  本次繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容是有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。幾天的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多,下面將談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得。

  所謂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),是指以國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用恰當(dāng)有效的評(píng)價(jià)方式與途徑,系統(tǒng)收集學(xué)生在各門學(xué)科學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知行為方面的變化信息與證據(jù),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展與變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該是多元化的,對(duì)于評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該注重全面性和深刻性。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展,包括知識(shí)與技能、過程與方法,還包括情感態(tài)度與價(jià)值觀。有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式也應(yīng)該是豐富多樣的,按評(píng)價(jià)的主體,可以分為他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià);根據(jù)評(píng)價(jià)的歷時(shí),可以分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià);還可以分為量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)等。之所以評(píng)價(jià)的方式這么多,就是希望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有比較全面客觀的評(píng)價(jià),正確地看待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)賦予全新的內(nèi)涵,提出了更高、更新的要求。但是于種種原因,許多老師對(duì)課改背景下有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念理解得還不夠透徹,對(duì)如何有效地開展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)得還不夠深刻。中國目前中小學(xué)生的課業(yè)壓力比較大,素質(zhì)教育發(fā)展不夠全面,學(xué)生的課余生活被繁重的作業(yè)占據(jù)著,對(duì)知識(shí)的探究與創(chuàng)新匱乏。有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的'理念需要我們老師深切地理解,只有理解透徹了才能在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去有效落實(shí)。通過本期學(xué)習(xí),我知道了自己在評(píng)價(jià)方面的不足,在今后的教學(xué)評(píng)價(jià)中我要改進(jìn)評(píng)價(jià)行為,通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更加有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,讓他們都能成為閃閃發(fā)光的“金子”。

  美好的時(shí)間總是過得很快,兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)似乎剛剛開始就到了頭。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的感覺是全新的:足不出戶,就能聆聽專家的講授,與同行交流討論。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)14

  轉(zhuǎn)眼間,忙碌的時(shí)候總覺得時(shí)間過得飛快。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業(yè)生;仡櫼粋(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作,總的感覺還比較滿意,幾個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無所謂的孩子對(duì)語文感興趣了對(duì)于語文學(xué)科來講,興趣顯得尤為重要。幾個(gè)常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生居然能考七十多了考試后急切想知道成績(jī)的人,對(duì)分?jǐn)?shù)高低很在乎的人,越來越多。這一切,都讓我感到自己平時(shí)的工作已經(jīng)得到回報(bào)。總結(jié)自己的教學(xué)工作,覺得在以下幾個(gè)方面做得不錯(cuò)。

  一、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

  從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動(dòng),何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會(huì)關(guān)注,效果肯定要好狠多。對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進(jìn)行大量的,健康的閱讀,必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí),從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

  二、想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。

  有了興趣,沒有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子之所以成績(jī)差,因?yàn)槠湓趯W(xué)習(xí)上沒有成功的信心。因?yàn)楹芏嗬蠋熣n堂的目光多停留在優(yōu)生身上,提問時(shí)不注意,好不容易給個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)困生生,可能是道難題,只會(huì)讓其丟臉,沒有成功怎會(huì)開心?我提問會(huì)根據(jù)難度來,簡(jiǎn)單的讓學(xué)困生回答,正確率自然高,贊美的語言如黃河之水滔滔不絕,常常喝一肚子蜜,精神爽,信心自然上去,他不會(huì)覺得低人一等,腦子不如人。即使答錯(cuò)了,也要找個(gè)理由夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺到,老師眼里,大家都一樣,只是態(tài)度不同造成成績(jī)的差異。態(tài)度改變,成績(jī)一定進(jìn)步。

  三、注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

  語文學(xué)科尤其重視知識(shí)的積累。我曾多次告訴學(xué)生,語文課上,老師講了再多的方法,如果自己不去記憶,課外不去大量閱讀,積累好詞佳句,是無法寫出的好的文章來的.。要求背誦的課文,詩詞,名言警句,日積月累的成語,都必須熟練背誦,當(dāng)然,如果不愿意背誦,還可以選擇反復(fù)地抄寫。背誦或抄寫,可以自己選擇,目的只有一個(gè),牢記于心。數(shù)學(xué)老師常說舉一反三,語文一科中有些題同樣如此,同一知識(shí)的測(cè)試,有很多種方式,老師平時(shí)加以訓(xùn)練,學(xué)困生才不會(huì)再考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話,那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化,意思才不會(huì)變化,練習(xí)多了,學(xué)生自然就有感悟了。

  我總認(rèn)為,語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣甚于課堂知識(shí)的傳授。教材知識(shí)的容量畢竟是有限的,而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以,我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處,閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚(yáng)的對(duì)象,在表揚(yáng)中,把我認(rèn)為的好書向?qū)W生推薦,我所教的兩個(gè)班,大部分學(xué)生都變得愛看書,有些學(xué)生的閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)超大綱的要求。

  語文教學(xué)因?yàn)槠鋵W(xué)科的特殊性,涉及的知識(shí)面很廣,也對(duì)老師提出了更高的要求,給學(xué)生一碗水,自己就要一桶水。因?yàn)楣ぷ髁看,我感覺自己的閱讀還不夠,特別是理論書籍,下學(xué)期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗(yàn)教書,總是以個(gè)教書匠,只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué),才能成為一個(gè)學(xué)者型的教師,一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)15

  20xx年xxxx學(xué)校創(chuàng)辦至今不到半年時(shí)間,從創(chuàng)辦初期至今,我校在教育局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)教育法律法規(guī),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的各項(xiàng)政策措施,以人為本,實(shí)事求是,以構(gòu)建和諧社會(huì)為切入點(diǎn),不斷創(chuàng)新教育管理機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,繼續(xù)深化教學(xué)體制改革,持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作,積極推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,努力提升品牌社會(huì)效益。

  一、與時(shí)俱進(jìn),健全和完善品牌特色教學(xué)體系

  根據(jù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)各項(xiàng)需求的發(fā)展變化,為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力,我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色,并力求贏得社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益,并在迎合社會(huì)辦學(xué)需求的過程中逐步完善特色教學(xué)體系。

  二、誠信辦學(xué),保持及鞏固在外語培訓(xùn)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)地位

  我校外語培訓(xùn)人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大,滿意度高。無論是少兒,還是青少年、成年,我校外語培訓(xùn)繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢(shì),特別是在出國考試類外語培訓(xùn)上,我們更是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),并取得了可信的辦學(xué)成績(jī),獲得了社會(huì)各界和廣大學(xué)生、家長(zhǎng)們良好的口啤,確保學(xué)校在外語培訓(xùn)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)地位。

  三、完善制度,建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度

  一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度,是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度,并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化,不斷完善和調(diào)整充實(shí)。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴(yán)格且可操作性的管理制度,為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、改革創(chuàng)新,規(guī)范與完善教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則

  教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源,優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。我校一直相當(dāng)重視對(duì)教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評(píng)估工作。20xx年年末細(xì)化出臺(tái)了《定制性教學(xué)反饋表(教學(xué)工作和行為規(guī)范)》。該細(xì)則對(duì)教師的教學(xué)行為界定、教學(xué)行為準(zhǔn)則、課前準(zhǔn)備、備課、講課、補(bǔ)課、作業(yè)及批改、考試、教學(xué)回訪、教研活動(dòng)等日常教學(xué)行為等都作了細(xì)化規(guī)定,明確了教師的教學(xué)行為,對(duì)于提高教師個(gè)人素質(zhì)起到了積極的作用。

  五、硬件建設(shè),改善與美化校園教育教學(xué)設(shè)施及校園環(huán)境衛(wèi)生

  我校為提高教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學(xué),學(xué)校陸續(xù)配備及升級(jí)電腦及互動(dòng)白板,更換了復(fù)印機(jī)、掃描儀、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)、無線話筒等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。

  同時(shí),在各個(gè)教室布置了花卉盆景,努力營造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍,并實(shí)施了嚴(yán)格的安全衛(wèi)生責(zé)任制,使美化學(xué)校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實(shí)處。

  六、順應(yīng)潮流,探索與建立學(xué)校發(fā)展的新思路、新模式

  在激烈的'教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中如何立于不敗之地,一直是本校重視和研究的問題。特別在目前,我國己將培訓(xùn)教育排位第二(僅次于學(xué)前教育),并確定為新的、重要的增長(zhǎng)點(diǎn),是充滿無限生機(jī)和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵(lì)和推動(dòng),我們必須與時(shí)俱進(jìn),在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮,把教育培訓(xùn)市場(chǎng)做強(qiáng)做大。為此,幾年來我們一直在作這方面的探索和努力,在保持原有教育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,近階段我們己確定了二個(gè)新的突破點(diǎn):

  一是抓源頭生源的培訓(xùn)。

  眾所所知,越來越多的孩子選擇出國留學(xué),這是我們潛在和現(xiàn)實(shí)的源頭生源。為此,我們要用戰(zhàn)略眼光,集中精力抓好出國留學(xué)英語教育培訓(xùn),并形成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。

  二是積極開發(fā)企業(yè)團(tuán)培市場(chǎng)。

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,必須培訓(xùn)新的知識(shí)和技能,以通過人的提升來推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展壯大。對(duì)此學(xué)校己作了初步嘗試,并成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu),在此基礎(chǔ)上20xx年我們應(yīng)該大力實(shí)施,把企業(yè)團(tuán)培做大、做強(qiáng)。

  自成立以來我校雖作了一些努力,但也存有許多不足,離上級(jí)主管部門對(duì)我們的要求尚存有很大距離。主要表現(xiàn)在:

  1、在如何解放思想,改革創(chuàng)新上,還缺乏應(yīng)有的膽識(shí)和切實(shí)可靠的措施。

  2、在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益上,還沒有得到完全落實(shí),未取得理想的效果。

  3、在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),開展教育教學(xué)工作研究方面,目前還處于改革與完善階段階段,與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心,銳意進(jìn)取,將在原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實(shí)事求是,更加努力地推出符合社會(huì)需求的教育培訓(xùn)項(xiàng)目,更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會(huì)。

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