教育培訓(xùn)工作總結(jié)(通用19篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的教育培訓(xùn)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 1
按照市院的統(tǒng)一部署,市院法警支隊(duì)于20xx年6月24-25日,舉辦了為期兩天的全市兩級院司法警察《檢察機(jī)關(guān)執(zhí)法工作基本規(guī)范》讀本的教育培訓(xùn),全市兩級院71名司法警察參加了此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)班上支隊(duì)組織全體法警觀看了高檢院的《執(zhí)法規(guī)范》輪訓(xùn)講座課件和視頻。特別是關(guān)于辦案安全防范和司法警察看管與押解進(jìn)行了專題培訓(xùn)。
通過《執(zhí)法規(guī)范》培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我們認(rèn)為主要取得了以下幾點(diǎn)收獲:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),確保執(zhí)法辦案司法警察人員熟知應(yīng)會。法警支隊(duì)要把《執(zhí)法規(guī)范》納入檢察教育培訓(xùn)規(guī)劃,作為執(zhí)法辦案司法警察人員培訓(xùn)的重要內(nèi)容和必修課程,細(xì)化培訓(xùn)安排。要結(jié)合執(zhí)法辦案工作實(shí)際、采取個(gè)人學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、知識競賽等形式,積極開展生動(dòng)鮮活、形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),并把《執(zhí)法規(guī)范》作為崗位練兵、業(yè)務(wù)競賽、考核比武的'主要內(nèi)容,使每個(gè)執(zhí)法辦案法警人員熟練掌握執(zhí)法辦案各個(gè)環(huán)節(jié)、崗位的標(biāo)準(zhǔn)、要求和工作程序,全面提高依據(jù)《執(zhí)法規(guī)范》執(zhí)法辦案的能力。
二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行,不斷提高檢察機(jī)關(guān)規(guī)范執(zhí)法水平。法警支隊(duì)要切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《執(zhí)法規(guī)范》的自覺性,把《執(zhí)法規(guī)范》要求落實(shí)到執(zhí)法辦案工作實(shí)踐中,作為執(zhí)法辦案活動(dòng)的具體指引,"發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民"主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容,進(jìn)一步克服和解決檢察機(jī)關(guān)執(zhí)法辦案方面存在的不規(guī)范問題。
三、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《執(zhí)法規(guī)范》的組織領(lǐng)導(dǎo)。法警支隊(duì)把學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《執(zhí)法規(guī)范》作為檢察機(jī)關(guān)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性大事,高度重視,抓緊抓好。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,制定并落實(shí)具體安排和長遠(yuǎn)規(guī)劃。要把貫徹執(zhí)行《執(zhí)法規(guī)范》的情況法警工作考評范圍,進(jìn)一步完善考評標(biāo)準(zhǔn),使《執(zhí)法規(guī)范》成為業(yè)務(wù)工作考評的主要內(nèi)容和依據(jù)。要不斷加大宣傳力度,充分運(yùn)用各種宣傳媒體和平臺,大力宣傳學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《執(zhí)法規(guī)范》的新舉措和新成效,營造良好的宣傳輿論氛圍。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 2
近年來高校發(fā)展迅速。為了適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展需要,高效最近幾年大幅度引進(jìn)高層次人才,出現(xiàn)了新進(jìn)年輕教師較多的情況。這些年輕教師普遍存在學(xué)歷高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的情況,因此,在授課過程中,多少在授課能力上會存在缺陷。針對這種情況,我院教務(wù)處組織了最近幾年引進(jìn)的教師進(jìn)行為期半年的教學(xué)技能培訓(xùn),邀請了多位專家進(jìn)行教學(xué)方面的講座,圍繞的主題是“如何做一名合格的高校教師”。此次教學(xué)技能培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)年輕老師的三個(gè)方面的基本素質(zhì),主要包括:教學(xué)能力、師德以及與學(xué)生的溝通能力。以下分別從這幾個(gè)方面談?wù)劚救藚⒓哟髮W(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)的心得體會。
一、教學(xué)能力
大學(xué)是提供給年輕人學(xué)習(xí)機(jī)會的地方,教師的職責(zé)是給學(xué)生開啟知識的大門,而不是把知識灌輸給他們,并讓他們把學(xué)者們的觀點(diǎn)倒背如流。如何給學(xué)生開啟知識的大門呢?這就是高校教學(xué)的特點(diǎn)對高校老師的教學(xué)能力提出的一個(gè)考驗(yàn)。教學(xué)能力主要體現(xiàn)在教學(xué)效果上,這就要求各位年輕教師盡快進(jìn)入教師角色。
上課前,應(yīng)該要吃透教材、備好課、寫好教案,對教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)生的整體水平以及教學(xué)組織形式應(yīng)該準(zhǔn)確把握,課堂上要有組織和實(shí)施教學(xué)的能力和駕馭課堂的能力。教學(xué)效能方面,表達(dá)教育教學(xué)觀點(diǎn)要明確,采用教學(xué)策略要恰當(dāng),對自己的專業(yè)知識、教學(xué)活動(dòng)能夠很好把握。教學(xué)監(jiān)控能力方面,要對教學(xué)狀況準(zhǔn)確預(yù)測,正確合理地評價(jià)學(xué)生,擅長營造合適的教學(xué)情景并進(jìn)行教學(xué)效果的反思。教學(xué)行為方面,課堂規(guī)則要明確,教學(xué)時(shí)間管理能力要加強(qiáng),能夠洞察學(xué)生的真正意圖,并且對意料外的學(xué)生反應(yīng)能夠有效地調(diào)控自己的情緒,從而使教學(xué)行為順暢。
在平時(shí),青年教師要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,力爭博采眾家之長,盡快地提高自己的教學(xué)能力。我認(rèn)為,聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課在一定程度上彌補(bǔ)了崗前培訓(xùn)以理論性為主,實(shí)踐性、針對性不強(qiáng)的缺點(diǎn),能夠給予年輕教師一個(gè)面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會,它有助于年輕教師在較短時(shí)間內(nèi)掌握大學(xué)教育規(guī)律,解決年輕教師在剛走上講臺時(shí)可能出現(xiàn)的一些實(shí)際問題。但是,聽課的過程中,年輕老師要做多種準(zhǔn)備。要事先設(shè)想一下,假如讓我來講授這部分內(nèi)容,準(zhǔn)備如何進(jìn)行,以便聽課時(shí)有個(gè)對比。在課堂上不僅要聽,還要看,仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。要仔細(xì)揣摩教者對教材的鉆研,重點(diǎn)的處理,難點(diǎn)的突破,教法學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示。還要觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒。聽課后要馬上進(jìn)行總結(jié)與思考,準(zhǔn)確客觀地評價(jià)其他教師教學(xué)方法的長處和短處,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,吸收他人有益的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué)。只有每次聽課之后,進(jìn)行反復(fù)琢磨,逐漸完善自己的教學(xué),才能起到聽課的效果。
另外,青年教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)理念,學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)制度。要利用各種機(jī)會不斷提高自己的實(shí)踐能力;要具備一定的開展教學(xué)改革和研究的能力,在教學(xué)過程中不斷銳化自己的思想,發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)真感悟每一個(gè)環(huán)節(jié),用于探索,推陳出新,因材施教,提高自身的終生職業(yè)能力。
另外,學(xué)校組織教師每年進(jìn)行一定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育,涉及各個(gè)行業(yè),除了有效地豐富了老師們的知識,教師們還通過不斷的自我職能開發(fā),逐步掌握高超的教書育人技藝。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識的人。一位優(yōu)秀的教師,與他們有著豐富的知識結(jié)構(gòu)是分不開的。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的時(shí)代,高校教師在對學(xué)生進(jìn)行基本知識教學(xué)的時(shí)候,不能一成不變地照本宣科,而要與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合目前科研的發(fā)展進(jìn)行講授。
在這期教學(xué)技能培訓(xùn)過程中,年輕老師們通過對多位教學(xué)名師的教學(xué)觀摩,親身體驗(yàn)了各位教學(xué)專家們是如何上好一堂課,深感受益頗多。
二、師德的培養(yǎng)
教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。作為青年教師,要樹立正確的職業(yè)觀,立志成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。要樹立為人師表、教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感;既要學(xué)會做事,更要學(xué)會做人。法國大文豪雨果說,世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。因此,青年教師尤其要牢記加強(qiáng)師德建設(shè),教書不忘育人。
在教育中,師德培養(yǎng)的前提是要具有高尚的人格。在學(xué)生的心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。人民教育家陶行知先生留美歸國后,拒絕高官厚祿,創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范,他赤著腳,穿草鞋,與學(xué)生一起種菜、施肥,把每一分錢都用在教育事業(yè)上,甚至把文稿的收入也用來教育孩子。他以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚人格,在學(xué)生的`心中樹立了一座晶瑩的師德豐碑。我們年輕老師也要能夠安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。對學(xué)生要以誠相待,從內(nèi)心深處尊重學(xué)生。要以自己的真情去感動(dòng)學(xué)生,寬容地對待學(xué)生。舉止要溫文爾雅,努力促成自己人格的完美。
三、學(xué)生的溝通能力
溝通,是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)也是很重要的環(huán)節(jié),如果教師和學(xué)生溝通無障礙,那么教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)將是一件非常愉快的事;如果不與學(xué)生進(jìn)行溝通的話,將很難取得良好的教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的師生交流,往往是單向的,教師一廂情愿地滔滔不絕地說教,學(xué)生被動(dòng)地?zé)o可奈何地接受。這樣的交流,教師雖然煞費(fèi)苦心,但多數(shù)情況下并不能打動(dòng)學(xué)生的心靈,因而也就找不到“因材施教”的突破口。在全面實(shí)施教學(xué)改革的今天,要建立新型平等民主的師生關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,教師必須由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、參謀者,積極引導(dǎo)者。
那么,應(yīng)該如何與學(xué)生溝通交流呢?對學(xué)生的尊重和理解是關(guān)鍵,而理解別人的有效方法是換位思考。因此,教師要習(xí)慣從學(xué)生的角度思考問題。要想與學(xué)生順利溝通,教師首先要學(xué)會換位思考,經(jīng)常問問自己:如果我是學(xué)生,會希望老師怎么講授課程?學(xué)生出現(xiàn)了問題,也問問自己:如果我是這個(gè)學(xué)生,會發(fā)生這種問題嗎?我做學(xué)生遇到了這種問題會怎么辦?也就是說,要以學(xué)生的思維來判斷事情的是非,只有這樣,教師才能理解學(xué)生出現(xiàn)的問題。其次,要端正對學(xué)生的態(tài)度。在與學(xué)生交流的過程中,教師在內(nèi)心要真正做到熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,盡量少用指責(zé)性、勸誡性的語言和口氣,更不能對學(xué)生加以訓(xùn)斥甚至挖苦諷刺等;要學(xué)會仔細(xì)聆聽學(xué)生的陳述,善于抓住學(xué)生的思維動(dòng)向,多用商討的口氣,建議性的語言,引導(dǎo)學(xué)生說出自己的見解,在此基礎(chǔ)上,深入淺出地將學(xué)生引入分析問題、解決問題的更高境界,這樣才容易使學(xué)生感受到信任和尊重。
四、總結(jié)
成為一名合格的大學(xué)教師,必須要經(jīng)過長時(shí)間的磨練。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我們要牢記以下幾點(diǎn):
1.正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值,愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識,永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,認(rèn)真對待每一節(jié)課,認(rèn)真準(zhǔn)備好授課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2.授課的同時(shí),不能放松自己對科研活動(dòng)的要求,只有不斷地進(jìn)行科研活動(dòng),才能夠了解與把握相關(guān)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)及成果。
3.將學(xué)生放在平等的關(guān)系上,不要生硬地指導(dǎo)、指揮學(xué)生,對學(xué)生的想法要注意傾聽,善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)引導(dǎo),把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。只要我們永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位,為了學(xué)生付出一切,即使再多的困難與挑戰(zhàn),我們也能夠戰(zhàn)勝。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 3
20xx年,我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)工作在縣委組織部和干部教育培訓(xùn)相關(guān)業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下,以提高干部素質(zhì)能力為核心,以提升干部教育質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合我鎮(zhèn)教育培訓(xùn)工作實(shí)際,在培訓(xùn)內(nèi)容上求新、求實(shí)、求精,大力倡導(dǎo)干部全員學(xué)習(xí),整體提升,進(jìn)一步營造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍,F(xiàn)將20xx年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)
干部的集中正規(guī)化培訓(xùn),是我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)的重要途徑。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。按照“黨管人才”的原則,充分發(fā)揮牽頭抓總作用,成立了鎮(zhèn)黨委干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門制定了《北辛堡鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)實(shí)施方案》,由鎮(zhèn)黨委辦公室負(fù)責(zé)具體落實(shí)。按照干部管理權(quán)限把各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)逐一分解,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。
(二)創(chuàng)新培訓(xùn)模式,調(diào)整干部培訓(xùn)思路。按照“兩擴(kuò)”的思路,創(chuàng)新培訓(xùn)模式。“兩擴(kuò)”,一是擴(kuò)大培訓(xùn)面,把以往培訓(xùn)科級領(lǐng)導(dǎo)干部為主擴(kuò)大為培訓(xùn)科級及科級以下公務(wù)員和中級職稱以上專業(yè)技術(shù)人員為主;二是適當(dāng)擴(kuò)充教育內(nèi)容,改變以往只注重鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等黨的知識的'培訓(xùn)局面,結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際需求,把與我鎮(zhèn)現(xiàn)實(shí)相關(guān)的村民委員會組織法、行政執(zhí)法、創(chuàng)業(yè)教育及如何做好基層工作等作為重點(diǎn)課程,著重提高干部為民服務(wù)的能力。
二、改進(jìn)培訓(xùn)方法,豐富干部學(xué)習(xí)形式
。ㄒ唬┮龑(dǎo)干部自學(xué),提高學(xué)習(xí)積極性。為了進(jìn)一步規(guī)范干部學(xué)習(xí)管理,創(chuàng)建理論學(xué)習(xí)長效機(jī)制,我鎮(zhèn)在集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,積極引導(dǎo)干部自學(xué)提高。20xx年,我鎮(zhèn)通過引導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際,制定全年學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過半年抽查,有95%的干部能夠切實(shí)執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于未能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的干部,給予口頭警示。在年終檢查結(jié)果顯示,我鎮(zhèn)干部都能按照年初計(jì)劃開展自學(xué)。通過引導(dǎo)干部自學(xué),有效地提高了我鎮(zhèn)干部的學(xué)習(xí)積極性,促使干部教育培訓(xùn)效果明顯提升。
(二)深入實(shí)踐鍛煉,提升干部業(yè)務(wù)能力。鎮(zhèn)黨委按照理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,用以促學(xué)的要求,圍繞中心工作,引入體驗(yàn)式、研究式等現(xiàn)代培訓(xùn)方式開展教學(xué),增強(qiáng)干部解決實(shí)際問題的能力。
通過以上措施的實(shí)施,有力地推動(dòng)了我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)工作的進(jìn)一步發(fā)展。有利于提高干部對科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會的認(rèn)識,增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策、決策部署的自覺性、堅(jiān)定性。為更好地為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍提供保障。
三、存在的問題和不足
我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題和不足:一是因培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的不足,嚴(yán)重制約著我鎮(zhèn)干部培訓(xùn)教育工作的大范圍、大手筆開展;二是少數(shù)干部對干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識,參的積極性不高,存在應(yīng)付的思想。這些問題和不足,有待地我們在今后的工作中努力研究對策,切實(shí)加以解決。
四、20xx年干部教育培訓(xùn)工作重點(diǎn)
20xx年,我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)工作將進(jìn)一步圍繞我鎮(zhèn)中心工作,突出主題,創(chuàng)新觀念,建立健全監(jiān)督、約束和激勵(lì)機(jī)制,努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢,形成新特色,全面推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。
一、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)。按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署,嚴(yán)格要求,精心組織,分類指導(dǎo),使培訓(xùn)更有針對性和可操作性,健全培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,立足實(shí)際,編寫一些以卡通式、操作說明式、流程式圖示等針對我鎮(zhèn)實(shí)際的一看就懂、一學(xué)就會、一干就靈的“鄉(xiāng)土”教材。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化干部的實(shí)踐鍛煉和在崗自學(xué)。年內(nèi),擬選派XX名左右年輕干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉和謀職招商,選派5名左右科級后備干部到邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉,使他們在實(shí)踐中增長才干,提高綜合素質(zhì)。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 4
安全生產(chǎn)是建筑房地產(chǎn)行業(yè)的重中之重,必須長抓不懈,近年來我公司一直對安全生產(chǎn)高度重視,為貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,使廣大職工掌握必要的安全生產(chǎn)知識和安全技能,提高職工安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)能力,從而有效地保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益——?jiǎng)趧?dòng)安全和健康,促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)水平的提高,我公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn),要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓(xùn),并舉行了一系列的安全教育培訓(xùn),F(xiàn)將教育培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、安全教育培訓(xùn)工作的主要做法
1、安全思想教育
主要包括安全生產(chǎn)方針政策教育、法制教育、典型經(jīng)驗(yàn)及事故案例教育,通過學(xué)習(xí)方針、政策,提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和全體職工對安全生產(chǎn)重要意義的認(rèn)識,使其在日常工作中堅(jiān)定地豎立“安全第一”的思想,正確處理好安全和生產(chǎn)的關(guān)系,確保企業(yè)安全生產(chǎn)。通過安全法制教育,使各級領(lǐng)導(dǎo)和全體職工了解和懂得國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度,使企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)能夠依法組織企業(yè)的經(jīng)營管理,貫徹執(zhí)行“安全第一,預(yù)防為主”的方針,使全體職工依法進(jìn)行安全生產(chǎn),依法保護(hù)自身安全與健康權(quán)益。通過典型經(jīng)驗(yàn)及案例教育,可以使各級領(lǐng)導(dǎo)和職工了解安全生產(chǎn)對企業(yè)發(fā)展、個(gè)人和家庭幸福的促進(jìn)作用,發(fā)生事故對企業(yè)、對個(gè)人、對家庭帶來和巨大損失和不幸,從而堅(jiān)定安全生產(chǎn)的信念。
2、安全生產(chǎn)知識教育
主要包括一般技術(shù)生產(chǎn)教育,一般安全技術(shù)知識教育、專業(yè)安全技術(shù)知識教育、安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識、常用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、常用的安全生產(chǎn)管理方法、常用的安全心理學(xué)知識、體系運(yùn)行中的有關(guān)事宜等,另外,企業(yè)新入職人員工,也必須接受企業(yè)的安全培訓(xùn)教育,做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn),考試合格后才可以上崗工作。通過教育,提高生產(chǎn)技能,防止誤操作,掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術(shù)知識,適應(yīng)對各種安全危險(xiǎn)因素的識別、預(yù)防和處理,進(jìn)一步掌握專門的安全技術(shù)知識,防止受危險(xiǎn)因素的危害。
3、安全管理理論和方法的教育
通過教育提高各級管理人員的安全管理水平,總結(jié)以往安全管理的經(jīng)驗(yàn),推廣現(xiàn)代安全管理方法的應(yīng)用。
二、安全教育培訓(xùn)存在的問題
近年來的安全教育培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了很大的進(jìn)步,但離公司的安全教育目標(biāo)還有差距,且在培訓(xùn)中還主要存在以下不足:
1、教育計(jì)劃安排比較緊張,特別是對基層單位重新招聘回來的人員培訓(xùn)方面,往往是在施工任務(wù)比較緊,因此,教育的時(shí)間難以保證,培訓(xùn)的質(zhì)量也打折扣。
2、有計(jì)劃的安全教育培訓(xùn)有時(shí)在實(shí)施過程中不能達(dá)到預(yù)期效果。參加培訓(xùn)員工有缺勤現(xiàn)象,在專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)時(shí)有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關(guān),只是為本單位湊數(shù)而來。
3、培訓(xùn)的內(nèi)容有待于繼續(xù)完善,培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,更須加強(qiáng)實(shí)際操作的`培訓(xùn)。對于新入職人員而言,只進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實(shí)際需求的,也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請工程管理部、保衛(wèi)科等其它職能部門進(jìn)行相關(guān)一般性技能常識和管理規(guī)定的培訓(xùn),并對其進(jìn)行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。
4、職工參與安全培訓(xùn)的積極性不夠,部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護(hù)能力,不知道或不想去進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。
三、對下一步工作意見建議
1、繼續(xù)強(qiáng)化安全教育培訓(xùn),努力提高安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持將安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為提高安生生產(chǎn)的基礎(chǔ),并實(shí)現(xiàn)合員參與安全教育培訓(xùn),全員接受安全教育的目標(biāo)。
2、創(chuàng)新培訓(xùn)體系,不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量,規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)教育中,更加側(cè)重安全基礎(chǔ)知識和實(shí)際操作技能,按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求,積極深入現(xiàn)場,結(jié)合不同類型、不同層次的崗位特點(diǎn)和培訓(xùn)需求,緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實(shí)際精編教案,更新培訓(xùn)內(nèi)容,做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化。改進(jìn)培訓(xùn)方式,在培訓(xùn)方式上,靈活多樣。既有集中培訓(xùn),又有分散自學(xué),據(jù)企業(yè)實(shí)際,充分尊重和考慮各公司的實(shí)際情況,合理安排培訓(xùn)時(shí)間,既保證了培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí),又保證了企業(yè)的正常生產(chǎn),從而提升了培訓(xùn)質(zhì)量。
3、有效開展安全生產(chǎn)知識普及工作,開展各種形式多樣、內(nèi)容新穎、富有成效的活動(dòng),進(jìn)一步普及了安全常識和基本技能,達(dá)到提高安全生產(chǎn)的意識,強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的目的。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作,努力強(qiáng)化培訓(xùn)管理水平,為更好地開展各項(xiàng)培訓(xùn)考核工作,我們以規(guī)范管理入手,建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度和辦事程序,嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的要求制訂教學(xué)計(jì)劃,組織好每一期培訓(xùn)班。根據(jù)特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員的不同特點(diǎn),優(yōu)化培訓(xùn)方案,突出教學(xué)重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)員管理。從組織紀(jì)律、考勤管理、培訓(xùn)目的等方面入手,增強(qiáng)學(xué)員的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)自覺性。在教學(xué)過程中,堅(jiān)持教案檢查制度,聽課制度和教學(xué)質(zhì)量評議制度以及教學(xué)效果反饋制度。通過培訓(xùn),使學(xué)員真正掌握了安全生產(chǎn)知識,提高了安全生產(chǎn)技能,增強(qiáng)了事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
5、進(jìn)一步抓好崗位人員的安全培訓(xùn)。采取因人、因工種施教的方法,根據(jù)不同工種、文化程度和工作經(jīng)歷,采取不同的教學(xué)方法,滿足不同層次學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)需求,保證培訓(xùn)質(zhì)量。加大對安全人員的培訓(xùn)考核的宣傳教育和執(zhí)法力度,持證上崗率達(dá)到100%。
6、進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,進(jìn)一步豐富教育培訓(xùn)的形式和手段,增強(qiáng)教育培訓(xùn)的科學(xué)性、針對性和時(shí)效性,嚴(yán)把培訓(xùn)考核質(zhì)量關(guān)。通過舉辦安全教育培訓(xùn)班、播放安全知識專題片等形式,加強(qiáng)對現(xiàn)場務(wù)工人員的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)教育。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 5
在縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署下,全縣小學(xué)全面開展了教師教育科研專題培訓(xùn),以期進(jìn)一步更新廣大小學(xué)教師的教育教學(xué)觀念,提高教育科研水平,以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。我校的教科研培訓(xùn)工作本著“有序、扎實(shí)、注重實(shí)效”的原則,按照縣局要求和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的開展,現(xiàn)將一個(gè)多學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織落實(shí)
在接到教育局文件后,校領(lǐng)導(dǎo)班子立即進(jìn)行了共同學(xué)習(xí),明確了進(jìn)行此次培訓(xùn)的目的,結(jié)合我校的教科研實(shí)際,大家更深刻認(rèn)識到了此次培訓(xùn)的必要性。學(xué)校即時(shí)成立了由校長親自掛帥,教導(dǎo)主任、教科研負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。在全體教師會上,校長將文件和計(jì)劃作了專門傳達(dá),強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的必要性和重要性。全體教師也一致認(rèn)為,在我校爭創(chuàng)“嘉興市文明單位”和“省級農(nóng)村示范性小學(xué)”的進(jìn)程中,進(jìn)行這樣的科研基本技能培訓(xùn),對于提高教師的個(gè)人素質(zhì),提高我校教育科研的整體水平很有必要,也很及時(shí)。全體教師參與科研培訓(xùn)的積極性高漲,統(tǒng)一了認(rèn)識,培訓(xùn)工作的逐項(xiàng)活動(dòng)也就順利鋪開了。
2、狠抓理論學(xué)習(xí),彌補(bǔ)先天不足
農(nóng)村學(xué)校教師重教學(xué)實(shí)踐,輕理論學(xué)習(xí)是長期以來由諸多因素形成的頑疾。教育理論學(xué)習(xí)不足,理論水平低下,無法將自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教育理論想結(jié)合,使之成為一線教師自己的科研成果。這也成為制約農(nóng)村學(xué)校教育科研工作的深入開展的一個(gè)瓶頸。此次培訓(xùn),我們在選送了兩位骨干教師參加縣教科研骨干培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上,我校參加縣級培訓(xùn)的兩位骨干教師(姚海英、嚴(yán)建光)于1月份和3月份分別為全體教師作了《現(xiàn)代教育思想概述》和《〈小學(xué)教師教育科研基礎(chǔ)〉學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的理論講座。與此同時(shí),利用我校完善的現(xiàn)代教育設(shè)施,利用周一例會和中午休息時(shí)間,我們組織全體教師收看了《教育科研基礎(chǔ)知識、課題的選擇》(杜偉明)、《論文、方案、結(jié)題報(bào)告的寫作》(謝榮)、《教育科學(xué)研究量化方法及運(yùn)用》(張金良)、《案例剖析》(邱月亮)等縣內(nèi)外教科研專家所作的專題理論講座。我們還從網(wǎng)上下載了《課題的選擇要從小處入手》、《論文的寫作》等相關(guān)理論知識編印、下發(fā)到教師手中。我校的圖書室有較豐富的教育理論書籍,借著此次培訓(xùn)的東風(fēng),在集體學(xué)習(xí)的過程中,我們以教研組活動(dòng)為載體,由全校十三個(gè)教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)資料,統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。教師個(gè)人的理論自學(xué)則以學(xué)校和教師個(gè)人訂閱的教育教學(xué)類雜志為主要學(xué)習(xí)資料,要求教師邊自學(xué)邊摘錄,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。《小學(xué)青年教師》、《教學(xué)月刊》、《上海教育》、《海鹽教育科研》等雜志成為教師們爭相閱讀的精神食糧。通過縣、校、教研組和教師個(gè)人四級絡(luò),我校掀起了一次次理論學(xué)習(xí)的高潮,教師的教育、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步,極大的彌補(bǔ)了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足,學(xué)理論、參科研的積極性空前高漲。
3、接軌新課程,迎接新挑戰(zhàn)
今年9月,我縣小學(xué)、初中起始年級將全面實(shí)施新課程。針對這次不僅僅停留于教材的改編,而是從教學(xué)理念、教學(xué)行為等方面全方位進(jìn)行的教育改革,我們把4、5月份作為新課程學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)月,對全體教師進(jìn)行新課程全員通識培訓(xùn)。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》未能及時(shí)送大的情況下,我們從網(wǎng)上下載了所有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,印發(fā)到每一位教師手中。我們利用周一教師例會和教研組活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《教學(xué)大綱》的異同,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念等問題開展了專題討論,使全體教師對新課程的要求和新變革有了初步的認(rèn)識。結(jié)合大規(guī)模的縣級新課程通識培訓(xùn),我們利用校園網(wǎng)資源,組織收看了《本課程開發(fā)的理論與方法》(王斌華)、《從教學(xué)意識向教學(xué)意識擴(kuò)展》(吳剛平)等專題講座,更進(jìn)一步提高了教師的理論水平,增強(qiáng)了教師投身新課程改革,迎接新挑戰(zhàn)的熱情。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證理論
通過充分的理論學(xué)習(xí),教師自然的.意識到投身教育科研并不像想象中那樣神秘,可怕,自己完全有能力參與教科研實(shí)踐。在每月一篇的教學(xué)反思中,我們可惜的看到,教師已逐步嘗試將所學(xué)的理論運(yùn)用到對自己的教學(xué)實(shí)例的分析中。3月,我們以學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的課堂實(shí)錄為藍(lán)本,以教研組為單位開展了學(xué)校課堂案例分析評價(jià)活動(dòng),并將其中的優(yōu)秀案例選送縣、市參賽,獲得了一個(gè)市級二等獎(jiǎng)(體育案例),一個(gè)縣級二等獎(jiǎng)(常識案例)和兩個(gè)縣級三等獎(jiǎng)(語文案例、數(shù)學(xué)案例)。在5月份的課題申報(bào)中,全體教師精心選題,認(rèn)真撰寫課題方案,踴躍申報(bào)。在此次課題申報(bào)中,所有教師均參加了課題設(shè)計(jì),共申報(bào)課題12項(xiàng),其中3項(xiàng)已獲縣級課題立項(xiàng),三項(xiàng)課題(語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)各一項(xiàng))選送申報(bào)市級課題,有望實(shí)現(xiàn)我縣市級課題立項(xiàng)零的突破。5月,我校青年教師分學(xué)科參加了縣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校競賽,均獲得了較好成績。上學(xué)期末,我校27位教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的教科研全員培訓(xùn)理論考核,成績優(yōu)良。
通過半年多來的教科研全員培訓(xùn),全體教師了解和掌握了教育科研的一般過程和方法,能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際選擇研究課題,較規(guī)范地開展教育科學(xué)研究;通過培訓(xùn),全體教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),了解了當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和課堂教學(xué)改革趨勢,更新了教育理念,自覺地對教育教學(xué)實(shí)際中存在的問題進(jìn)行反思,敢于探究創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法;通過培訓(xùn),全體教師進(jìn)一步認(rèn)識了教育科研的重要性和可能性,增強(qiáng)了參與教科研的自覺性,教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的意識逐步樹立起來;通過培訓(xùn),我校的教育科研工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的可喜局面。我們認(rèn)為,這極大的得益于此次教科研培訓(xùn)。我們將繼續(xù)把此次活動(dòng)深入開展下去,不斷完善,不斷創(chuàng)新,使我校教師的教科研水平不斷提升,使我校的教科研工作不斷發(fā)展,日趨完善、成熟。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 6
為了實(shí)現(xiàn)“不斷提高員工的基本素質(zhì),打造一支專業(yè)的施工管理隊(duì)伍”,20xx年,工程公司投入大量的人力、物力,開展了形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng),并取得了一定的成效,現(xiàn)將20xx年教育培中工作總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想、充分重視作為一個(gè)施工企業(yè)要想做強(qiáng)做大,必須擁有一支專業(yè)的施工管理隊(duì)伍,而教育培訓(xùn)是實(shí)
現(xiàn)這一目標(biāo)的唯一途徑。20xx年,為了充實(shí)教育培訓(xùn)資料,工程公司投入3萬多元,分兩批購買各類建筑專業(yè)書籍300多套。
二、定制度、提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量 20xx年,工程公司各職能部門制定了的教育培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步明確了教育培訓(xùn)的5點(diǎn)要求,并在實(shí)際工作中得到了有效落實(shí):
1、全員性,教育培訓(xùn)覆蓋了包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的工程公司全體管理人員以及各項(xiàng)工程施工作業(yè)人員;
2、全面性,教育培訓(xùn)包括了思想教育、知識教育、技能教育和法制教育等內(nèi)容,具有普及性;
3、針對性,針對不同的施工內(nèi)容,進(jìn)行了針對性的教育培訓(xùn);
4、成效性,不走形式,確保教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方式均能達(dá)到目的;
5、經(jīng)常性:即把集中培訓(xùn)與經(jīng)常性教育結(jié)合在一起,鞏固和發(fā)展了教育培訓(xùn)的成效。
三、加強(qiáng)教育培訓(xùn)的'資料管理工程公司為每位員工建立了培訓(xùn)檔案,詳細(xì)、準(zhǔn)確的記錄了每次培訓(xùn)、考試、考核情況,并且對培訓(xùn)通知、簽到、課件以及 試卷進(jìn)行了統(tǒng)一歸檔留存以方便查閱。
四、內(nèi)容豐富,形式多樣
工程公司將教育培訓(xùn)活動(dòng)與實(shí)際相結(jié)合,培訓(xùn)內(nèi)容豐富,范圍廣泛。
1、政治思想培訓(xùn):工程公司黨支部通過開展系統(tǒng)的“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,強(qiáng)化了干部職工的思想教育,端正了員工的工作作風(fēng)。
2、安全教育培訓(xùn):工程公司按照國家的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行了三級安全教育制度,20xx年招投標(biāo)結(jié)束以后,組織進(jìn)場人員進(jìn)行了一級培訓(xùn),同時(shí)監(jiān)督檢查各施工單位落實(shí)二、三級安全教育培訓(xùn)。
3、職業(yè)技能培訓(xùn):財(cái)務(wù)部、物資部以及人勞部門根據(jù)本部門需要組織員工進(jìn)行了erp培訓(xùn)。
4、充分利用會議等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),例如在每月召開的安全例會上,組織員工學(xué)習(xí)事故案例以及《安全生產(chǎn)法》等國家法律法規(guī)。
5、除了積極開展內(nèi)部教育培訓(xùn)以外,組織員工參加鄂爾多斯市建委以及集團(tuán)公司組織的各類培訓(xùn)。
五、教育培訓(xùn),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)取得的實(shí)效 20xx年,工程公司通過持續(xù)的開展思想教育培訓(xùn)活動(dòng),使員工進(jìn)一步端正了工作態(tài)度,增強(qiáng)了團(tuán)體意識,樹立了良好的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。通過開展專業(yè)知識與技能培訓(xùn),使員工的實(shí)際工作水平得到了有效提高了,使現(xiàn)場監(jiān)理人員明白了應(yīng)該管什么,怎么管,同時(shí)在受教育的過程中轉(zhuǎn)變了思想觀念,增強(qiáng)了施工安全、質(zhì)量管理意識。
六、主要教育培訓(xùn)活動(dòng)
20xx年,工程公司組織的主要培訓(xùn)活動(dòng)有10次,總共196 人次,39個(gè)課時(shí)。主要教育培訓(xùn)活動(dòng)覆蓋全員。
1、3月4日下午,工程公司安質(zhì)部組織全體職工,在工程公司會議室進(jìn)行20xx年度電氣化鐵路安全規(guī)則培訓(xùn)及考試,參加人數(shù)46人,培訓(xùn)學(xué)習(xí)2個(gè)課時(shí)。
2、5月14日上午,工程公司組織系統(tǒng)管理員進(jìn)行工程管理信息系統(tǒng)培訓(xùn),參加培訓(xùn)人數(shù)14人,共4個(gè)課時(shí)。
3、5月14日下午,工程公司安質(zhì)部組織全體職工,在工程公司會議室進(jìn)行消防安全培訓(xùn)及演練,參加培訓(xùn)人數(shù)17人,共4個(gè)課時(shí)。
4、6月5日是,組織施工單位,開展了20xx年進(jìn)場人員安全教育培訓(xùn),參加人數(shù)21人,8個(gè)課時(shí),考試合格后頒發(fā)了集團(tuán)公司安全員、防護(hù)員證。
5、7月16日,工程公司財(cái)務(wù)部組織本部室人員進(jìn)行稅務(wù)營改增培訓(xùn)學(xué)習(xí),參加人數(shù)6人,學(xué)習(xí)4個(gè)課時(shí)。
6、8月13日,工程公司組織員工進(jìn)行了普法學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》等內(nèi)容,參加人數(shù)22人。
7、9月12日,工程公司財(cái)務(wù)部組織本部室人員進(jìn)行財(cái)務(wù)erp培訓(xùn)學(xué)習(xí),參加人數(shù)5人,學(xué)習(xí)4個(gè)課時(shí)。
8、10月10日,工程公司組織員工學(xué)習(xí)了《鐵路安全管理?xiàng)l例》,參加人數(shù)11人,2個(gè)課時(shí)。
9、10月14日,為了進(jìn)一步規(guī)范公文寫作,工程公司舉辦了公文寫作專題培訓(xùn),參加人數(shù)9人,學(xué)習(xí)3個(gè)課時(shí)。
10、11月17日,工程公司組織員工進(jìn)行全員應(yīng)急基礎(chǔ)知識培訓(xùn)及考試,參加人數(shù)45人,共4個(gè)課時(shí)。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 7
辦好一所學(xué)校,關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。這一年來,我校主要從以下幾個(gè)方面來做好教師培訓(xùn)的工作。
一、堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)師德建設(shè)工作,努力穩(wěn)定整個(gè)教師隊(duì)伍。
教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會時(shí)間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識,樹立正確的人生價(jià)值取向。此外,學(xué)校還進(jìn)一步努力,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí)、生活和工作,就是一種緣分。作為學(xué)校管理者,能夠經(jīng)常深入到教師中間,參與各種大小活動(dòng),通過相互溝通、交流,彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系,自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會,對于學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。
二、認(rèn)真抓好教師的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作,努力促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長。
通過這一活動(dòng)的開展,增進(jìn)了教師間的相互了解,各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意,課件制作精美,注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng),用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》,深入淺出,貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近社會,引人入勝。
二是加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)
3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年教師,絕大多數(shù)都沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此,教務(wù)處要求各教研室開展“一幫一”活動(dòng)。針對每位教師自身實(shí)際和不足,制定聽課計(jì)劃,請指導(dǎo)教師幫助解決。擔(dān)任“一幫一”活動(dòng)的導(dǎo)師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責(zé),毫無保留地向青年教師傳授知識、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,盡職盡責(zé)地幫助青年教師提高教學(xué)水平。5月份,教務(wù)處對6位教師進(jìn)行了上崗前的講課考核,大部分教師通過了考核
三是師生談話活動(dòng)
師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑,談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作,推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過推行師生談話,溝通思想,交流情況,研究問題,交換意見,拉近師生間距離,有16位教師不僅針對學(xué)生存在的問題積極尋求方法解決,而且針對反映的問題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié),并運(yùn)用到實(shí)踐中,有效地提高了課堂管理水平。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 8
8月7日,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)進(jìn)入第三天,雖然天氣異常炎熱,但是威海市翠竹小學(xué)的教師們參與研討的激情絲毫未減。
大家普遍認(rèn)為,暑期研修是教師成長道路上的路標(biāo)和指示燈,伴隨著課改的春風(fēng),省里給一線教師搭建了這么好的平臺,提供了與專家密切接觸的機(jī)會,每個(gè)參訓(xùn)的老師都十分珍惜這難得的機(jī)遇,腳踏實(shí)地地認(rèn)真學(xué)習(xí)聆聽專家的指導(dǎo);積極交流研討,認(rèn)真分享心得體會。
老師們熱情高漲地學(xué)習(xí)、討論,積極地參與視頻觀看,認(rèn)真地聽講,詳細(xì)地記錄,高效愉悅地探討,不僅按時(shí)提交作業(yè),而且及時(shí)對其他老師的觀點(diǎn)進(jìn)行了了解、評論,其中不乏創(chuàng)新的想法和做法,可以說,每位老師都拿出了自己多年的"珍藏",相信所有老師都會從中找到適合自己的"寶貝"。
低中高年級組的'語文教師們分組討論的熱點(diǎn)圍繞今日學(xué)科話題,抓住日常教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行討論,研討了如何在教學(xué)中注重方法教學(xué),樹立"授之以漁"的理念,采用各種方法,合理科學(xué)地發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,最終提高學(xué)生閱讀能力。
其他學(xué)科的老師們則本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則,就自己教學(xué)易出現(xiàn)的問題換位思考,站在學(xué)生角度考慮,討論用什么樣的方式方法讓學(xué)生易于接受,并反思提出自己教學(xué)過程中無法解決的諸多問題和教學(xué)心得,相互答疑解惑,在研討學(xué)習(xí)中把握機(jī)會,收獲頗豐!
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 9
通過這 幾天的學(xué)習(xí),我深切地感到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的重要性,也體會到了計(jì) 算機(jī)為人們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的方便性。學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,轉(zhuǎn) 眼間我們就要離開,回到自己的工作崗位。我一定會把所學(xué)的知識應(yīng) 用在教學(xué)中,讓它充分發(fā)揮效益,為學(xué)校師生服務(wù)。
我認(rèn)為這種培訓(xùn) 很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展 的基礎(chǔ), 教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提 。 通過這種培訓(xùn) ,使教師 能夠自如的操作電腦,能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),充分運(yùn)用國家提供的 遠(yuǎn)程教育資源。 在進(jìn)入 21 世紀(jì)的今天,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,它在我們 生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是,目前我國的教育, 尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。 為了讓農(nóng)村中 小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車,教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng) 教育”為輔, “遠(yuǎn)程教育”為主的'教育手段。
隨著社會的進(jìn)步和發(fā) 展,人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快,需要面對不斷出現(xiàn)的新知 識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,越來越不能滿足個(gè)人終身的社會需 要,教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中,每 時(shí)每刻都體會到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課、 “充電”的必 要性,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 10
我中心于20xx年5月26日在負(fù)一樓片醫(yī)工作室開展了精神病患者家屬護(hù)理教育的培訓(xùn),參加本次培訓(xùn)的有我社區(qū)管理的精神病人家屬及全體片醫(yī)工作人員。
我市二七區(qū)疾控中心根據(jù)衛(wèi)生部重性精神疾病管理治療項(xiàng)目的要求,為創(chuàng)新特殊人群管理;我中心舉辦了這次精神病患者家屬護(hù)理教育培訓(xùn)班,這次培訓(xùn)的主要目的是進(jìn)一步幫助家屬了解精神疾病及成因、藥物治療、康復(fù)途徑、日常相處技巧及心理調(diào)適方式。通過家庭的力量,搭建自助互助平臺,以幫助患者早日康復(fù),提升生活品質(zhì);強(qiáng)化家屬的監(jiān)護(hù)職責(zé),落實(shí)管理措施,從而有效降低重性精神疾病患者肇事肇禍行為發(fā)生水平,促進(jìn)和諧社會建設(shè)。
這次活動(dòng)疾控中心邀請了鄭州市精神病防治醫(yī)院黃建萍專家和劉華偉專家來我中心講課,專家們通過深入淺出的授課方式,講解了精神康復(fù)中常見問題、家屬如何更好與患者進(jìn)行溝通、常見的精神癥狀識別和副反應(yīng)處理以及患者行為問題發(fā)生處理情況等心理衛(wèi)生基本知識,進(jìn)一步提高精神患者家屬對精神癥狀的識別能力,增加了精神疾病管理的.相關(guān)知識,加強(qiáng)家屬對患者日常生活的監(jiān)管能力,從而更好地幫助病人康復(fù),更好地服務(wù)患者,促進(jìn)他們的康復(fù)。
通過專家們生動(dòng)詳細(xì)的講解,使到會的家屬們加強(qiáng)對精神疾病治療及家庭護(hù)理等方面知識的認(rèn)識和理解,家屬們紛紛表示感覺受益匪淺,是一次及時(shí)且有用的學(xué)習(xí)。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 11
第一次參加心理健康領(lǐng)域的教學(xué)培訓(xùn),通過此次的培訓(xùn)活動(dòng),我受益匪淺,總結(jié)如下:
我第一次在鎮(zhèn)中心幼兒園給大班段孩子嘗試上了一節(jié)關(guān)于心理健康方面的課《小黑魚》,《小黑魚》本是語言領(lǐng)域課程,通過我的改編,將目標(biāo)涉及到了健康領(lǐng)域。但仍有很多不足,總結(jié)如下:
1、還是偏向語言領(lǐng)域的構(gòu)造
一節(jié)課下來,我覺得整節(jié)課基本控制的比較好,幼兒從始至終注意力都比較集中,我想著可能源于孩子對于繪本故事的'喜愛,也源于我對這節(jié)課融入了一定的興趣點(diǎn)——游戲化為主。但我的目標(biāo)畢竟是定位于心理健康,沒有跳出語言領(lǐng)域的構(gòu)造,對于孩子心理上的引導(dǎo)還過于欠缺,在感受小黑魚情緒變化當(dāng)中我是否可以適當(dāng)引入到孩子的日常生活中,讓幼兒在自己的生活基礎(chǔ)上感受小黑魚的情緒變化。
2、關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的把握和延伸
活動(dòng)中我以“團(tuán)結(jié)合作”作為主目標(biāo),感受情緒變化為次目標(biāo)。然而不管是時(shí)間上還是情感上,都有一種主次顛倒的感覺,所以對于目標(biāo)的達(dá)成還存在著一定的缺陷。由于時(shí)間的關(guān)系,我在“團(tuán)結(jié)合作”這一環(huán)節(jié)上顯得過于倉促。但是我融入了游戲的環(huán)節(jié),師生間有了很好的互動(dòng),幼兒參與性有了提高,也增加了活動(dòng)的趣味性,而且游戲與目標(biāo)相呼應(yīng),稍微彌補(bǔ)了前面的不足之處。
此次的活動(dòng)培訓(xùn)組織的非常豐富,讓我們了解到了很多有關(guān)于心理健康方面的知識,也感謝葉小琴老師貼心的安排,每次的培訓(xùn)課都能很好的將學(xué)員照顧妥當(dāng)!
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 12
采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)制定了護(hù)士教育培訓(xùn)制度,護(hù)士考核制度,配套完善了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士繼續(xù)教育實(shí)施方案,定周期,定培訓(xùn)計(jì)劃,尤其是加大了對新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度,明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求,周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段。
引進(jìn)了廣州總醫(yī)院護(hù)理教育學(xué)分管理軟件,試行護(hù)理教育培訓(xùn)與護(hù)士工作考核信息化管理,將護(hù)士考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理,作為護(hù)士晉升、聘任、再次注冊的重要依據(jù)。
加強(qiáng)了“三基”及專科技能的'培訓(xùn),今年護(hù)理部為培養(yǎng)實(shí)用型的護(hù)士,改變了以往考與做分離的做法,考試更加貼近臨床,采取現(xiàn)場考核與現(xiàn)場點(diǎn)評,實(shí)物示教與規(guī)范演示相結(jié)合,組織崗位練兵,在“5.12”護(hù)士節(jié)期間舉行了護(hù)理操作比賽,全年共組織理論考試。但由于部分護(hù)士思想上不夠重視,基礎(chǔ)較薄弱,培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育,護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為新理論、新技術(shù)及實(shí)用性知識講座,同時(shí),護(hù)理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢,及時(shí)上傳護(hù)理講座演示文稿,豐富了護(hù)士的學(xué)習(xí)內(nèi)容,深受護(hù)士的。
外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流,外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào),并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá),但年初的培訓(xùn)計(jì)劃未完成。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 13
本人自20xx年9月參加奧鵬學(xué)習(xí)以來,追求上進(jìn),無論在思想,政治,學(xué)習(xí)或個(gè)人生活方面始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在工作中以嚴(yán)格的態(tài)度要求自己。嚴(yán)格遵守黨的路線,方針和政策,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的觀念努力學(xué)習(xí)奧鵬網(wǎng)校在線的課程,認(rèn)真觀看各位導(dǎo)師的教學(xué)講座,認(rèn)真做好學(xué)科筆記,認(rèn)真完成在線作業(yè)及課后作業(yè),認(rèn)真總結(jié)分析課程內(nèi)容與例案拓展,認(rèn)真迎接每科的`每一次考試,認(rèn)真和輔導(dǎo)老師與同學(xué)們探討各種問題。
短短三年,奧鵬高升專的各門功課已相繼結(jié)業(yè),F(xiàn)畢業(yè)在即,回首逝去的三年,為求學(xué)問,苦心研讀,我抱著書本、守著電腦經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜;
書本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),學(xué)習(xí)中心的課件我看了一遍又一遍;
多少的專家為我的提問不厭其煩的講解,多少的同學(xué)和我一起激烈的探討過。為此我通過這次學(xué)歷的學(xué)習(xí),讓我更新了知識,開拓了視野,提高了自身的文化素養(yǎng),在專業(yè)學(xué)習(xí)上,我明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,系統(tǒng),全面的得以學(xué)習(xí)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的知識,學(xué)習(xí)的同時(shí)又把學(xué)到的知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力,應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,使自身分析問題、協(xié)調(diào)組織及管理能力等各方得以巨大的提高!
奧鵬的三年使我從中學(xué)到了很多知識,但學(xué)無止境、與時(shí)俱進(jìn),我將繼續(xù)恪守樹立“活到老,學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀念,努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力,奮力駛向下一個(gè)更高更強(qiáng)的目標(biāo),為自己的學(xué)習(xí)人生上滿弦。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 14
首先非常榮幸能夠參加本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),通過本次培訓(xùn),讓我對于教育事業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識。下面我將對本次參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行一個(gè)反思和總結(jié)。
一、遠(yuǎn)程教育跟傳統(tǒng)教育的對比
在以前,農(nóng)村教育一直只停留在傳統(tǒng)教育上,教師以教為主,大多數(shù)都是從事的填鴨式教學(xué),這樣的教學(xué)方式雖然有效,但是卻缺乏生動(dòng)形象的課堂,是學(xué)生不能在快樂中去獲得知識,而教師也不能寓教于樂,F(xiàn)代社會是高速發(fā)展的時(shí)代,信息化時(shí)代的來臨將教育也推向了改革。從本次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,作為一名農(nóng)村教師,我深深的感受到遠(yuǎn)程教育技術(shù)給教育者和受教育者所帶來樂趣。生動(dòng)的畫面,形象的語言都使我們的課堂不再一成不變,而豐富的動(dòng)畫等,都讓學(xué)生更加快樂輕松的去獲取知識。
二、作為農(nóng)村教師,更應(yīng)積極推動(dòng)遠(yuǎn)程技術(shù)的運(yùn)用
教育工作者在教育中應(yīng)該時(shí)刻緊跟時(shí)代的步伐,積極充實(shí)自己,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新技術(shù),能夠熟練的去將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到我們的工作中。作為一名教師,應(yīng)該充分利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)教學(xué)以及PPT制作,能夠?qū)鹘y(tǒng)教育上升到數(shù)字化教育。
三、總結(jié)
通過本次的'學(xué)習(xí),我會開始將學(xué)到的遠(yuǎn)程教育技術(shù)投入到我的教育工作中,同時(shí),將數(shù)字化教育帶到農(nóng)村孩子的身邊,讓他們和教師一起進(jìn)步,一起跟上時(shí)代的步伐。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 15
網(wǎng)絡(luò)給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好而又廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境,為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺;用好用足課余時(shí)間,在線時(shí)間飽滿,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,真正明白了自己應(yīng)該做一名怎樣的教師。教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),拓展了我的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間,提高了我的自學(xué)能力;除此之外,教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),還促進(jìn)了我的教學(xué)實(shí)踐與反思,提高了我的教學(xué)能力。
1、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的`迫切需要;是教師全員培訓(xùn)的有效手段;是教師享受優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源和服務(wù)指導(dǎo)的有效途徑;是適應(yīng)教育信息化時(shí)代發(fā)展、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的需要;遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式是教師校本培訓(xùn)的有效載體。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善措施。拓展中小學(xué)教師學(xué)習(xí)資源,完善本市在職教師繼續(xù)絡(luò)平臺; 利用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù),引導(dǎo)受訓(xùn)教師熟練掌握科學(xué)、開放、高效的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方式; 規(guī)范教師繼續(xù)教育驗(yàn)證制度,促進(jìn)教師在職繼續(xù)教育健康發(fā)展;建立健全教師非學(xué)歷繼續(xù)教育的考核與評估體系;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。
3、把握重點(diǎn),攻克難點(diǎn),全力以赴推進(jìn)遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育。以改革為先導(dǎo),不斷完善繼續(xù)教育機(jī)制;與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與校本研修的整和;以信息化帶動(dòng)教師教育現(xiàn)代化;骨干帶頭、全員推進(jìn),我要抓住機(jī)遇,提高自己的素質(zhì),善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn);創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);推進(jìn)教師教育現(xiàn)代化水平。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 16
今年暑假我們進(jìn)行了為期十三天的繼續(xù)教育培訓(xùn),這次培訓(xùn),專家學(xué)者們向我們展示了全新的教育理念,嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹立終身學(xué)習(xí)的意識,立足于自己的本職工作,轉(zhuǎn)變觀念,投入課改,真正走進(jìn)新課程,全面推行素加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺走進(jìn)新課程。下面談一下自己一些膚淺的認(rèn)識和體會
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。
這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的.知識,但是更讓我看到了自己的不足,學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是老師必須做的事,學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)時(shí)代的要求,我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂的主人,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、立足課堂,提高質(zhì)量。
課堂是教育教學(xué)的主陣地,教學(xué)視頻中,專家緊緊抓住課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。并且通過傾聽學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)、通過關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,適時(shí)參與、做出決策。因此,要以學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律為基礎(chǔ),圍繞教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、遠(yuǎn)程研修,持之以恒。
這次學(xué)習(xí),我對遠(yuǎn)程研修有了深入的了解,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,在今后的教育教學(xué)中我將對遠(yuǎn)修平臺的資源更好的利用,深刻地理解所包含的教育理念,讓遠(yuǎn)程研修在今后的工作中發(fā)揮更大的作用,為學(xué)生帶來更好的幫助。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 17
今年我參加了天津市中學(xué)教師第五周期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了很多的知識,我的相關(guān)能力也有了很大的提高。第一階段的學(xué)習(xí),我對師德有了更深的認(rèn)識,對以后的工作也有了更好地規(guī)劃。第二階段主要是學(xué)習(xí)了一些信息技術(shù)的應(yīng)用。在這段學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)會了使用電子白板,也更加深刻的意識到信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性。第三階段主要是學(xué)習(xí)師生的心理問題的研究,以及提高課堂效率的方法和管理學(xué)生的技巧等等。
通過本次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我從各個(gè)方面都有了很打的收獲。很多方面有了很大的轉(zhuǎn)變:
一、角色的轉(zhuǎn)變
由過去的.控制著、主導(dǎo)者轉(zhuǎn)為組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí),體驗(yàn)共同成長的快樂。
二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
課堂上采用多種方式,重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)。注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)很訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)。營造一個(gè)快樂輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生能夠快樂、高效的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)管理的轉(zhuǎn)變
對學(xué)生的管理由原來的散漫的、自由的管理變?yōu)橐婪ü芾怼⒚裰鞴芾,對學(xué)生進(jìn)行人文的管理。用一顆博大的愛心,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,塑造他們的純潔的心靈,用愛去感化犯錯(cuò)誤的孩子。
通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),使我更新了教育觀念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu),提高了專業(yè)水平。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 18
經(jīng)過為期兩月的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),我對信息技術(shù)的認(rèn)識和運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。
回顧整個(gè)培訓(xùn)過程,我感受良多,也遇到了一些問題或困惑,當(dāng)然也有一些工作的心得:
1、本次培訓(xùn),改變了以往的模式,全程通過網(wǎng)絡(luò)來完成,通過學(xué)習(xí),我已經(jīng)慢慢熟悉了平臺的操作,討論、作業(yè)和測試都能夠游刃有余,對于課程的學(xué)習(xí)也越來越有信心了。
2、從學(xué)習(xí)時(shí)間上看,每個(gè)模塊都規(guī)定幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間。我在實(shí)際操作中,采取比較靈活的方式,做到了既不影響正常的教學(xué)工作秩序,又不影響網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。
3、通過兩個(gè)月的交流與學(xué)習(xí),我與其他同行結(jié)下了深厚的`感情。作為一名鄉(xiāng)村教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,這次培訓(xùn),于我而言,更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)。培訓(xùn)雖然很累,但是能與同行們進(jìn)行大量的交流,從而促進(jìn)我的教學(xué)理念和方法的改變和提高,我覺得收獲遠(yuǎn)大于付出!
4、為了真正使自己在理論和微機(jī)操作水平有較大的提高,為了今后的教育教學(xué),除了保存有培訓(xùn)時(shí)所做的筆記,培訓(xùn)的課件,我還從網(wǎng)上下載了很多教育技術(shù)的相關(guān)資料,以供今后學(xué)習(xí)、教學(xué)使用。
教育培訓(xùn)工作總結(jié) 19
通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我開闊了視野,拓寬了思維,受益匪淺,為今后更好地工作儲備了知識。進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng),強(qiáng)化了理論素質(zhì),懂得了作為一名優(yōu)秀的教育工作者,不僅要有精湛的專業(yè)知識,高操的教學(xué)水平還要有其應(yīng)有的溝通、協(xié)調(diào)能力。
溝通,另一個(gè)層面的意思就是人際關(guān)系,F(xiàn)實(shí)生活工作中,作為一名教師,我們經(jīng)常要和上級、下屬以及同事交流,尤其還要與其他形形色色的學(xué)生家長交往,這些都需要做好溝通與交流。溝通于行,交流于心,如果生活中沒有溝通,就沒有快樂;工作中沒有溝通,就沒有樂趣;事業(yè)中沒有溝通,就沒有成功。因此,重視溝通、學(xué)會溝通,也是一名教育工作者必須具備的能力。
社會是一個(gè)大舞臺,紛繁復(fù)雜。人擅長表達(dá)自己的方式不一樣:有的善談、有的善聽、有的善行。生活在這大環(huán)境中難免不會與人產(chǎn)生矛盾,難免不會出現(xiàn)這樣或那樣不愉快。有了矛盾怎么辦?出現(xiàn)了問題怎么處理?這就需要我們?nèi)贤,多交流。人沒有了交流,那就意味自閉。溝通是一盞指明燈,可以隨時(shí)較正我們航行的.方向
通過這次溝通與協(xié)調(diào)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加清醒的認(rèn)識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的教育教學(xué)工作中,我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),逐步發(fā)現(xiàn)自己,提升自己,發(fā)展自己,在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng),為教育事業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
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