雙語教師培訓(xùn)工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的雙語教師培訓(xùn)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

雙語教師培訓(xùn)工作總結(jié)1

　　我們新疆雙語根據(jù)兵團局的安排，從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干教師培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時在火車站出口南京師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師們等待著我們，還為我們安排車接我們。他們對我們很熱情，很溫柔。首次感受讓我們充滿了信心。參加此次高級別的培訓(xùn)我克服了許多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅持了下來，讓我的意志品質(zhì)得到一次很好的歷練，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富！下面我簡單的總結(jié)一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，實習(xí)生活：

　　一、思想觀點方面：

　　通過培訓(xùn)，了的思想認識。

　　教師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面是教師自己，要有“活到老，學(xué)到老”的意識，要能在繁重的工作之余經(jīng)常性地充充電，積少成多，從而緊跟時代潮流，適應(yīng)社會的需要，永不落伍。教師要自覺做研究型、反思型老師。從反思中研究，從研究中提高。作為一個人民教師，而且享受國家待遇，肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責任，我不僅珍惜這樣來之不易的好機會。而且在十團中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風方面、方法方面、教育方面、培養(yǎng)學(xué)生力方面不少的經(jīng)驗，對于促進我今后教育工作的提高，奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　首先，當我接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里很高興，我認為這樣的學(xué)習(xí)我實在很需要。學(xué)習(xí)過程中，我可以驗證自己所學(xué)的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學(xué)能力。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我來到培訓(xùn)后，學(xué)校對我很熱情的對待。

　　二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：我在學(xué)習(xí)過程中，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機會，認真開始了學(xué)習(xí)。

　　樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心全心全意投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，認真配合學(xué)校的安排勝利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)并認真完成了。

　　三、教學(xué)方面：

　　培訓(xùn)過程中我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點。發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷的努力了。時時刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　這學(xué)期按學(xué)校的要求到南京市赤壁路小學(xué)進行兩個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)中配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認真參與教學(xué)教育研討活動，認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)，提高了教學(xué)能力。注重學(xué)習(xí)語言，提高了漢語授課能力，我面對的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言能力。我在實習(xí)中，一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，擴大了語言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時，掌握專業(yè)語言的同時，掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學(xué)方法。為了不斷提高自身的漢語授課能力，學(xué)習(xí)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗，也聽了很多老師的課，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

　　四、遵守紀律和生活方面：

　　來到這所學(xué)校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學(xué)校的`各項規(guī)章制度并認真學(xué)習(xí)，加強自身的紀律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運行。準時參加學(xué)校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響。實習(xí)中，雖然附近沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)該克服困難。所以我在生活中沒給學(xué)校提出任何要求，因為學(xué)校也出了很大的努力，為我們安排了學(xué)校里最好的條件。這樣我也要團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。

　　五、努力方向：

　　這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間快要結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習(xí)活動，我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育思想，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，以后的雙語教育教學(xué)工作，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務(wù)，我能行�；厝ズ螅�更要嚴格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力教研，進一步提高自己的漢語表達和漢語授課、備課能力，發(fā)揮自己、展現(xiàn)自己。堅持一切為了孩子的基本目的，關(guān)心學(xué)生、教好學(xué)生為教育的發(fā)展做出貢獻。

　　培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任。骨干教師培訓(xùn)給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。在分散學(xué)習(xí)期間，我每天反思，和很多老師溝通交流，聽取多方面的意見和建議，慢慢地我發(fā)現(xiàn)自己真的很有收獲！今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

雙語教師培訓(xùn)工作總結(jié)2

　　一年來，我校以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生喜歡的教師”為宗旨。以“走雙語之路，辦特色教育”為突破口。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校各項工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，努力爭創(chuàng)學(xué)生喜歡，人民滿意的學(xué)校。下面從以下七個方面來總結(jié)我校一年來的工作，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　一、抓管理

　　1.建立健全規(guī)章制度，以制度約束人，結(jié)合學(xué)校實際，制定各種管理制度，教學(xué)管理、教師考勤管理、班主任管理、班極管理、學(xué)生管理、少先隊管理、少年宮管理、后勤管理、食堂管理、安全管理，通過制度的制定和落實，保證學(xué)校各項工作的正常順利開展。

　　2.將管理責任具體化，明確化。為此我們學(xué)校制定了《召陵區(qū)雙語學(xué)校教師責任一覽表》和《召陵區(qū)雙語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子公開承諾及領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》。進一步明確教師在校該做的每一件事和領(lǐng)導(dǎo)班子的具體分工。形成全員為主，各負其責；養(yǎng)成為主，德育領(lǐng)先；教育為主，全面滲透；校長為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。

　　3.強化后勤管理。在學(xué)校后勤管理上我們一直牢記“管理就是服務(wù)”這個宗旨，奉行“師生就是上帝”的人本理念，明確各自職責，強化思想素質(zhì)，以高度的責任感和主人翁意識做好全體師生的服務(wù)工作，努力創(chuàng)辦良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)場合，給全體師生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　4.認真做好學(xué)校財務(wù)預(yù)算，決算，核算和支出管理，認真執(zhí)行財經(jīng)紀律，嚴格遵守八項規(guī)定，用好手中的權(quán)利認真做好學(xué)校財務(wù)管理工作，讓學(xué)校的經(jīng)費最可能大的用在學(xué)校發(fā)展和為師生服務(wù)上來。在財務(wù)管理方面，我們建立健全了財務(wù)管理規(guī)章制度成立了財務(wù)管理小組，大額支出超過3000元的報中心校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批準簽字后實施，及時做好校務(wù)財務(wù)公開，增加校務(wù)財務(wù)工作的透明度。學(xué)校的設(shè)備管理做到損耗維修降到最低限度。

　　二、抓教學(xué)

　　1.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風、學(xué)風，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動性，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。

　　2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到不備課不許上課。教師備課要建立在以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要用學(xué)生的頭腦去思考，用學(xué)生的思維去備課，要做到“五備五有”。本學(xué)期我們學(xué)校在語文，數(shù)學(xué)這兩科率先在全區(qū)實行電子教案，老師集體備課。加強教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好了“備、講、批、輔、考、評”六個教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。要求作業(yè)形式要多樣，要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提倡分層次留作業(yè)。在作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

　　3.加強高效課堂研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。要求全體教師全部使用電子白板上課，提高課堂效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不遲到，下課不拖堂，教師不準隨意調(diào)課，不準隨意離開教室。課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。一年來，我們學(xué)校舉行了四次全校性的電子白板上課評課活動，以此來提高全體教師的課堂教學(xué)水平。建立聽課制度，評課制度，嚴格過程管理。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，相互激勵，相互提高，取長補短的態(tài)度，相互聽課。校長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任聽課不少于40節(jié)，其他教師聽課20節(jié)。

　　4.嚴把教學(xué)質(zhì)量驗收關(guān)，本學(xué)期要認真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗收和評估工作，要把考試看作是對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動效果的檢驗。要把考試當作激勵學(xué)生的手段，當作學(xué)習(xí)的加油站。

　　三、抓培訓(xùn)

　　1.高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)校工作的主題。本學(xué)年我們學(xué)校狠抓教師培訓(xùn)工作，我們做了“走出去，請進來”活動。一年來我們學(xué)校派出外地學(xué)習(xí)十幾人次，本地培訓(xùn)70多人次。國家級外出培訓(xùn)3人次，省級培訓(xùn)13人次。通過培訓(xùn)不斷開闊教師視野，提高教師教育理論水平，完善教師各方面的素養(yǎng)。

　　2.完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評價體系，實行檔案化管理，每位教師都要確立個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。每學(xué)期完成一定量的學(xué)習(xí)記錄。

　　3.全校教師都要研究，解讀教育部頒發(fā)的各科《課程標準》，掌握新課程標準的內(nèi)容要點，理解其精神實質(zhì)，明確要求，通曉各科教改方向，目標和任務(wù)。開展好每周一次政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校提倡、鼓勵教師網(wǎng)上教研、學(xué)習(xí)和研討，開拓交流范圍，獲取最新知識。

　　4.堅持教學(xué)反思，反思中有教師成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。學(xué)校要求每位教師定期寫好教學(xué)反思，集中成冊編成學(xué)校刊物《小荷成長》，歸檔存放。

　　四、抓師德

　　教師是人類靈魂的工程師，教師的勞動具有以人格塑造人格的特點。實施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵。加強師德建設(shè)，培養(yǎng)一支又紅又專的教師隊伍，是召陵區(qū)雙語學(xué)校帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。召陵區(qū)雙語學(xué)校全體教師一直以來都把師德看成是為師之魂，為師之本，在教育教學(xué)的過程中，不斷提高師德水平，完善自身素質(zhì)，樹立起為社會主義建設(shè)而育人的觀念，刻苦鉆研理論，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，以自己淵博的學(xué)識和高尚的品德傳授和影響學(xué)生。

　　1.要堅持和完善教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀律、看職業(yè)實效，落實育人工作。

　　2.建立師德建設(shè)的考評監(jiān)督機制。為了充分發(fā)揮教師職業(yè)道德考評和社會監(jiān)督的作用，提高教師職業(yè)道德水平，我校對教師的進行年度考評，對教師德表現(xiàn)和工作實績的進行綜合檢查，激勵和督促教師提高自身素質(zhì)、認真履行職責。在考評時，我們把教師職業(yè)道德考評看是教師考評的重要內(nèi)容。我校依據(jù)教師職業(yè)道德考核測評標準，建立起了個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機制。這樣既可確保學(xué)校師德考評工作落到實處，不流于形式；同時又有利于發(fā)揮教師、學(xué)生、家長和組織等方面的監(jiān)督作用。

　　3.要嚴格遵守《十條禁令》和《教師師德規(guī)范》，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷增強自身的品德修養(yǎng)，要用愛心、真心、良心賞識每一位學(xué)生，要了解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個學(xué)生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進一步端正教育思想，更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂。

　　4.嚴禁校內(nèi)外收費補課，嚴禁向?qū)W生推銷任何商品資料。不準隨意接受家長的宴請，不在上課時間佩戴手機，不準體罰和變相體罰學(xué)生，不準有侮辱、歧視學(xué)生的言行，對重大師德問題依然實行“一票否決”，對違紀教師要嚴肅處理。

　　5.強化全員服務(wù)意識。教師要對學(xué)生傾注全部愛心，多用鼓勵、贊許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)從批評缺點到激發(fā)優(yōu)點，從尊重知識到尊重學(xué)生的轉(zhuǎn)變，最大限度的保護、調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動性。

　　本學(xué)年，我校舉行了一系列的活動提高教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校舉行了以“我身邊的好老師”為主題的征文演講比賽；學(xué)校舉行“我為學(xué)校獻一計”的征文活動；舉行老師“中國夢、我的夢”征文活動；學(xué)校舉行了“教師的`責任”征文活動。并對被推薦到�？�的文章的老師進行表彰。

　　五、抓安全

　　1.安全工作要警鐘長鳴，我們學(xué)校要求全體教師要把安全工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。要嚴加管理，嚴格監(jiān)控，做到日排查，月總結(jié)。 2.學(xué)校設(shè)立安全教育專題宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育。要建立安全防范責任制，要結(jié)合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學(xué)生的交通，活動，體育課等校內(nèi)的安全，工作要保持高度的警惕，足夠的認識，要長抓不懈。

　　3.在安全管理上，校長負總責，具體抓，專人管，人人都是管理員。門崗值班落實到人，簽訂安全責任書，實行安全責任追究制。重點抓好食品安全，校車安全，住宿生安全和學(xué)生上下樓梯安全確保學(xué)校，教師，學(xué)生的人身安全。一年來，我們學(xué)校安全演練做了兩次，全校性的安全教育做了兩次，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責任事故。

　　六、抓活動

　　1.學(xué)校做到了有計劃，有組織，有安排的少年宮活動。本學(xué)年我們學(xué)校開展了三個大的項目，一二年級學(xué)生的經(jīng)典誦讀，三四五年級學(xué)生的葫蘆絲，五六年級學(xué)生的武術(shù)。軍樂隊、電子琴、書法、繪畫、舞蹈、合唱6個小項目的活動。學(xué)校全體學(xué)生參與，每周一到周四下午3點50---4點50分一個小時的活動，大大的提高了學(xué)生的課外生活，鍛煉了學(xué)生的能力，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的特長。我們的目標是在雙語學(xué)校畢業(yè)的每一個學(xué)生都要掌握一到兩個特長。

　　2.有計劃地開展好學(xué)校重大節(jié)日活動和學(xué)校的各項活動。一年來我們學(xué)校開展春季田徑運動會，感恩節(jié)孝敬父母活動、六一兒童節(jié)文藝匯演、慶祝國慶節(jié)教師節(jié)活動、元旦文藝匯演、拔河比賽、跳繩比賽及各種演講比賽等。讓學(xué)生在活動中成長，在活動中求知，在活動中得到教育，同時也給他們的童年留下美好的回憶。

　　七、抓家校聯(lián)系

　　家庭是學(xué)生的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。學(xué)校和家庭共同承擔著教育孩子的責任和義務(wù)，學(xué)校的教師和家長的關(guān)系就是一種同事和朋友的關(guān)系。學(xué)生的時間大部分還是在家庭中度過的。家庭教育對孩子的教育和影響很大。只有學(xué)校、教師與家長取得強有效地溝通，并進行真誠的合作，才取得家校教育的合力，產(chǎn)生良好的教育效果。我們學(xué)校具體做法是：

　　1.每學(xué)年，我們學(xué)校都要進行四次家長問卷調(diào)查，兩次學(xué)生問卷調(diào)查，一次走訪學(xué)生家庭，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求意見，較好形成學(xué)校、家庭、社會為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　2.學(xué)校定期或不定期地召開全體學(xué)生家長會和班級家長會，向他們匯報教育的新形勢、新政策、和學(xué)校的辦學(xué)情況，共同探討教育的熱點和難點問題，讓更多的家長了解學(xué)校，理解教師，共同關(guān)注孩子的健康成長。

　　3.做好家長開放日活動，讓家長深入了解學(xué)校，了解學(xué)校教師。同時讓更多的家長共同參與學(xué)校管理和監(jiān)督，本學(xué)年我們學(xué)校利用家長委員會成功解決了學(xué)生校服和學(xué)生教輔資料的問題。

　　一年來在我們?nèi)�體師生的共同努力下，學(xué)校先后被召陵區(qū)教科體局評為特色教育創(chuàng)新獎；召陵區(qū)教科體局家校聯(lián)系先進單位；召陵區(qū)教科體局行風建設(shè)先進單位；“我喜愛的一本書”演講比賽一等獎；召陵區(qū)教科體局安全工作先進單位；召陵區(qū)教科體局規(guī)范化學(xué)校驗收先進單位；姬石鎮(zhèn)教育教學(xué)綜合評估先進單位；召陵區(qū)教育體育科技文化藝術(shù)節(jié)特等獎；廉政建設(shè)演講比賽市級二等獎；召陵區(qū)師德師風先進單位；召陵區(qū)優(yōu)秀少先隊集體榮譽稱號。

　　成績已經(jīng)說明過去，在實際的工作中，我們學(xué)校還存在一些不足的地方。

　　1.辦學(xué)條件還有待進一步改善，城鄉(xiāng)教育還存在一定差距。

　　2.仍需加強師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強教師責任感，提教師升業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3.學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育工作還需進一步加強。

雙語教師培訓(xùn)工作總結(jié)3

　　根據(jù)xx市教育局的統(tǒng)一安排和部署，我市共有100多名教師，帶著xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)的厚望和希冀，帶著自己對教育的那份獨特的熱愛之情，在寒假期間遠赴澳大利亞進行了為期20天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。作為其中的一名幸運兒，我非常珍惜這次來之不易的充電機會。參加培訓(xùn)的這些老師都是經(jīng)過了嚴格的選拔考試，并最終被錄取的。我們經(jīng)過了去年整個暑假和開學(xué)后每周兩天的刻苦學(xué)習(xí)，尤其是又歷經(jīng)了這次真正地到英語國家的體驗式學(xué)習(xí)，都受益匪淺。

　　一、提高了英語綜合水平。

　　雖說英語水平的提高不能一蹴而就，但是這次持續(xù)一年的國內(nèi)加國外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動真的把我的英語水平拔高了一大截。我由一開始地大概聽懂到臨近歸國時的全部聽懂，從起初的不自信不敢說到流利地與外教進行對話交流，由囫圇吞棗式地閱讀到跳讀、略讀、精讀、品讀等各種方式的朗讀，由拼湊式地寫作到比較完整的表達，一步一個腳印，踏踏實實地走來。

　　說實話，以前在國內(nèi)也多次聽過外籍教師的授課，但相比之下，這次給我們授課的教師更讓我佩服。他們真不愧為大學(xué)的教授或者高中有經(jīng)驗的專家型教師。他們不僅懂英語，更懂得怎樣進行教育，全新的教法和課堂模式使我每節(jié)課都如沐春風，上他們的課委實是一種享受，盡管時值我們的傳統(tǒng)佳節(jié)――農(nóng)歷新年，但是每當走進老師的精彩課堂，我都會全身心地投入，全然忘記了恰逢春節(jié)。我們在課堂上，有很多種對英語的體驗式學(xué)習(xí)機會。許多活動都會在小組合作中進行。師生之間互動式交流的機會比較多。通過潛移默化的學(xué)習(xí)，在不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平在聽說讀寫等各方面都有了一個較明顯的提高。相信，英語水平的提高必將為我今后進行雙語教學(xué)，駕馭課堂增光添彩，使我的學(xué)生更加喜歡我的課堂。同時，為我今后在教育教學(xué)上的快速成長，持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、深刻領(lǐng)悟了英語國家的文化。

　　上大學(xué)時我研修過《英語國家概況》這門課程，對英國、美國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、愛爾蘭等英語國家的地理、歷史、文化等有一些初步的了解。但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這次到澳大利亞的.體驗式學(xué)習(xí)使我真正地了解、理解了一些英語國家的西方文化，感受了中西文化的差異。

　　比如說：外國人很準時，但是并不是提前過早到達目的地。再比如：關(guān)于說Thankyou！我們國人尤其是家庭成員之間，彼此為對方做點事，很少說謝謝，可能覺得說了有點外氣。可是在澳洲Thankyou！幾乎成了一句口頭禪。有人為您按電梯，有人讓您先出電梯，有人為您遞了一下東西，都要及時地回應(yīng)Thank you！。否則會被別人認為沒有禮貌。這就說明我們存在文化差異，中國人表達感情的方式比較含蓄，也許只是一個點頭，一個微笑；而受西方文化影響的人表達感情的方式會比較直接。今后的教學(xué)中我會進一步對學(xué)生滲透中西文化的差異，最終以求互相尊重彼此文化的差異。

　　三、進一步認識和理解了國外一些先進的教育理念。

　　我曾經(jīng)有過在新加坡執(zhí)教兩年的經(jīng)歷，基于此，我這次特意比較了中澳、澳新之間一些教育理念的差異。本著客觀的態(tài)度，我認為澳大利亞這些受西方文化和理念影響的國家，在教育理念上確實有一些值得我們借鑒的地方。尤其是在課程設(shè)置上，每個學(xué)校都有自己獨特的課外活動課程，例如：舞蹈、器樂、聲樂、棋類、球類、繪畫等。學(xué)生下午一般在3：00就放學(xué)了，接下來他們便參加各自喜歡的課外活動，在課外活動中表現(xiàn)優(yōu)異，對升學(xué)也有一定的幫助。

　　我覺得這點值得我們部分學(xué)校，尤其是提倡特色辦學(xué)的學(xué)校借鑒。我們可以適當多開展一些課外活動課，給課外活動課一個較充裕的時間和空間，真正把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，綜合素質(zhì)較強的21世紀的新型小公民。

　　四、增進了團隊之間及中澳教師之間的友誼。

　　通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，尤其是赴澳期間的朝夕相處，小組之間，班級成員之間，整個團隊包括教育局領(lǐng)導(dǎo)與老師們之間，中方教師與澳方友人之間都建立了比較深厚的友誼，尤其是室友之間，更是深刻。彼此通過交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共同提高。任何一個老師無論是暫時遇到一些學(xué)習(xí)困難或者生活困難，大家都很樂意相互幫助。有一位老師感冒了，她沒有拿藥。我正好帶的有，就趕快把藥送到她的住室。以后的日子，她都親切地稱我娟姐。作為姐姐，我更是覺得自己有責任和義務(wù)照顧好這個小妹。出門上課我總是喊著她一塊前往，免得誰在異國他鄉(xiāng)不小心迷路了。臨近澳洲培訓(xùn)結(jié)束時，我已經(jīng)成了班上十多個學(xué)員的娟姐。真的，雖然這次沒有和家人一同過春節(jié)，但是這次獨特的學(xué)習(xí)期間，我同樣體會到了家人、親人間的那份真情。

　　整個雙語培訓(xùn)的過程，就猶如一次淘金之旅，每個人都滿載而歸，收獲了知識，提高了能力，開闊了視野，增進了友誼。我真想對各位同仁說：培訓(xùn)就是我們最大的福利。以后，如果再有上級舉辦各級給類的教育教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我仍然會積極報名，踴躍參加，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時，我相信這次參加雙語培訓(xùn)的教師也必將為我市進一步推動雙語教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻。為此，我想真誠地表達我的謝意：非常感謝xx市教育局、區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這么難得的一次學(xué)習(xí)機會，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將永遠留在我美好的記憶中。

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