培訓(xùn)班教師個人總結(jié)4篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)班教師個人總結(jié),希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)班教師個人總結(jié)1
七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束,盼望著,盼望著,終于結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細(xì)數(shù)起來,來新東方已有三個月的時間了,在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個轉(zhuǎn)型期,逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺,自己消息特別閉塞,也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時,才感覺自己是新東方的一分子,鄭汴路沒有財富那么多的同事,也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報名的那么多家長,更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時候,天天把我們都興奮地不得了,rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生,小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費(fèi)等,可惜那樣火爆的時光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開,卻又那么快的結(jié)束,7月中旬到現(xiàn)在,我們在安靜的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作,備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽電話等!
暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個別的老師的班,共計招收25個新學(xué)員!
剛進(jìn)入新東方面臨的問題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學(xué)生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級,課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you !
了解各類課程知識點(diǎn)對于我來說不是難點(diǎn),難點(diǎn)在于如何教授,使孩子們及家長在第一時間內(nèi)接受新老師,所以對于展示課及家長會自己是精心準(zhǔn)備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認(rèn)同我這位新老師,并沒有提出特別的意見及建議,只是個別家長課后說:王老師,你講的不錯,孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對他要嚴(yán)厲點(diǎn),或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我,交給新東方,除了老師課講的好,還要求老師特別有責(zé)任心,愛心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長溝通,反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅(jiān)強(qiáng),有勇氣等,及家長應(yīng)配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說:孩子交給我,請放心,我們共同配合,孩子一定會愈來愈棒!
對于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯,單雙課課文與習(xí)題交替,帶起來也比較得心應(yīng)手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無外乎就是同類的.6-7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的知識越是難教,面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學(xué),所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計課堂小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課,親身體驗(yàn)一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學(xué)法,游戲教學(xué)法,歌曲韻律教學(xué)法,情景式教學(xué)法,故事教學(xué)等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,在有限的課堂時間內(nèi)既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進(jìn)步!進(jìn)而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動,注意力時間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)知識點(diǎn),單純的領(lǐng)讀只會讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領(lǐng)悟,所以tots備課量是的,每次都要寫課后反思,因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計不一定能完全實(shí)施,會因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗(yàn)積累,不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn),而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!
暑期孩子除了上課,家長會給孩子安排一些旅游,回老家等活動,個別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進(jìn)度,自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補(bǔ)課,所以補(bǔ)課也是暑期的一項(xiàng)任務(wù),家長見到我們及時補(bǔ)課覺得是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心的體現(xiàn)!
剛來時,經(jīng)常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,覺得她特別有責(zé)任感,利用午飯或是休息時間還在電話里輔導(dǎo)孩子,就把她這種好的習(xí)慣運(yùn)用到自己的教學(xué)中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學(xué)習(xí),他們在背的同時我們能及時的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果,單詞錯誤的可以糾正發(fā)音,順便再提問下所學(xué)語法點(diǎn),還可以增進(jìn)與孩子之間的感情,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映:王老師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的學(xué)習(xí),最重要的是我兒子的膽量是越來越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的朋友啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾次,他進(jìn)步非常大,謝謝你!這孩子確實(shí)是這樣的,還記得第一次接聽他的電話時,聲音非常小,還帶點(diǎn)顫音,我明顯感覺他很緊張,我就鼓勵他,你是最棒的,再后來慢慢幾次,聲音越來越大,現(xiàn)在一點(diǎn)也不緊張了,看到孩子這樣的成長,不僅是學(xué)習(xí)上的,還是個性的培養(yǎng)上,情商的教育上,我真替他開心!同時也感謝rita,榜樣的力量偉大啊!
果功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一個暑假的與孩子接觸,與家長的溝通及家長開放課,看到孩子們在qq上的留言,及家長對自己的感謝,自己覺得這個暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!謝謝孩子們及家長對我的信任,我會更加努力的!
短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,難忘孩子們可愛的笑容,教學(xué)相長,我從他們那兒也學(xué)到了好多,老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符!
happy summer holiday!
嚴(yán)厲并親切的雙面伊人rita,活潑可愛小機(jī)靈鬼cici,細(xì)心一絲不茍的小姚,辛苦的馬姐,我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假,我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著,我們更加互相了解,關(guān)系更加親近,總結(jié)暑期的招生工作,有成功之處,也有不足之處,我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),共同迎接秋季招生!
最后自己的疑惑:
1. 進(jìn)入新東方,沒有經(jīng)過培訓(xùn),一些教學(xué)技能及方法上還有待提高,尤其是tots小故事的授課方面,希望暑假后給以培訓(xùn)。
2. 鄭汴路老師少,自己想多聽幾位老師不同風(fēng)格的授課,可又因?yàn)樽约捍n較多,沒有太多時間跑其他分校聽課,希望暑假后有統(tǒng)一教研,然后有優(yōu)秀老師的示范課!
3. 學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問題,單獨(dú)的音標(biāo)班,或是單獨(dú)的新一班,應(yīng)該音標(biāo)加新一連上,四期連報有優(yōu)惠活動!
4. 有個問題:新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么?有些家長想4期連報,但由于系統(tǒng)沒有設(shè)班,家長只能先交兩期!
5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材,可以提高收費(fèi),或是單獨(dú)買書,學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊,這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱!
培訓(xùn)班教師個人總結(jié)2
天下教育皆為一家,學(xué)歷教育也許能幸福一時,幸福一人,而科學(xué)的家庭教育不僅僅會幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸,真正會幸福一個孩子、一個家庭,幸福幾代,幸福整個社會、整個民族!
因?yàn)閷W(xué)前教育事業(yè)的熱愛,從少女時代我就一直在學(xué)習(xí)專攻幼兒教育,至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上,因?yàn)橐恢庇袌?jiān)持不懈下去的信念所支撐著。
20xx年的夏天,我有幸能夠參加吉林當(dāng)代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導(dǎo)師(高級)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師大新校區(qū)我參加及聆聽幾位教授及老師的授課指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,真正感受到了'天下教育皆為一家'的本質(zhì),也結(jié)識了有同樣信念及追求的同學(xué)們,五湖四海的我們因?yàn)榻逃叩搅艘黄?
五天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn),幾位教授是這樣的博學(xué)和睿智,教我們最專業(yè)和精練的理論知識,還手把手教會我們一些實(shí)踐工作中的專業(yè)技術(shù)、操練方案。我們這批學(xué)員都是如饑似渴的學(xué)習(xí),通過幾位教授講師的授課及指導(dǎo),我深深感受到了作為一名幼兒教師,并且是一名家庭教育指導(dǎo)師,所從事的事業(yè),任重而道遠(yuǎn)!同時自己還是這樣的欠缺和不足。
家長教育好孩子,首先要教育好自己!'做為一名老師同時我也是一位家長,而作為未來的家庭教育指導(dǎo)師的我們,更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升,用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭,傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到,做一名家庭教育指導(dǎo)師,要學(xué)的很多,要做的事是很多的,但首先要從自己的家庭教育改變起來,要真正的和諧幸福起來!成長,必須通過自身的努力學(xué)習(xí),提升自己的能力水平,制定具體可行的計劃,最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年學(xué)前教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整,真正賦予專業(yè)知識及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作,真正做到實(shí)處,做得扎實(shí)、到位,真正幫助到每個需要的人和家庭。路漫長其修遠(yuǎn)兮,更堅(jiān)信只要在路上,就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。
以下是自己做的一份目標(biāo)書,以此真正激勵和督促自己,朝著遠(yuǎn)方前行!
通過參加本期指導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),真實(shí)明白了這項(xiàng)教育事業(yè)的真諦和重大意義,也對自己過去的一些不成熟不專業(yè)的家庭教育方法得到了反思和警醒,我發(fā)現(xiàn)自己熱愛指導(dǎo)師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師,來指導(dǎo)幫助有需要的家庭和孩子,為家庭教育指導(dǎo)事業(yè)為社會做出自己應(yīng)有的一份責(zé)任,以此作為一個目標(biāo)來努力奮斗,自己覺得根據(jù)這個總目標(biāo)要細(xì)化為幾個細(xì)致的階段性小目標(biāo),并要努力踏踏實(shí)實(shí)一步一步實(shí)現(xiàn)它們,具體如下:
1、在半年之內(nèi),先從自己開始改變和修正,努力促進(jìn)自己的親密關(guān)系、親子關(guān)系在短時間內(nèi)得到提升,更加融洽和諧。運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識方法來正解的對自己的'孩子進(jìn)行家庭教育,并促進(jìn)自己家庭更加的和睦幸福。
2、在未來的一年之內(nèi),自己積極參加家庭教育專業(yè)知識的自學(xué)及集中學(xué)習(xí),并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師請教學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。
3、在未來的一至兩年,幫助自己園內(nèi)家長有效的解決家庭教育問題的困擾,針對園內(nèi)有問題家庭進(jìn)行指導(dǎo)并跟蹤調(diào)查,建立個體檔案。在自己園內(nèi)定期開展相對專業(yè)有實(shí)際意義和操作實(shí)效的家庭教育知識講座,并有效指導(dǎo)園內(nèi)教師隊(duì)伍在家庭教育專業(yè)知識方面的水平及質(zhì)量。業(yè)余時間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友,給予正確科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)幫助。
4、在未來的三至五年積極參加社會各類公益及非公益性質(zhì)的家庭教育認(rèn)識講座,并努力嘗試開展個人的工作室,面向園外的家庭開放,真正走出自己的圈子,把家庭教育指導(dǎo)師做為自己一項(xiàng)真正的專職職業(yè),并不斷努力進(jìn)修提升自己的專業(yè)水平,爭取成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)師,為有需要的家庭和社會做出自己應(yīng)有的責(zé)任。
5、在以后的每個日子里,我將與孩子共同成長,努力給孩子最良好科學(xué)的家庭教育環(huán)境,使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去,并以此作為自已的終生目標(biāo)!
感謝吉林當(dāng)代教育中心及安徽好德之家,感謝我的老師們和同學(xué)們,真誠盼望給予指正和引領(lǐng)幫助,我同你們在一起,一起努力,相信天會更藍(lán),中華民族會更幸福!
培訓(xùn)班教師個人總結(jié)3
滿懷著喜悅的心情,攜帶著對教好小學(xué)科學(xué)這門課程的渴望,20xx年3月,我有幸加入了太倉市小學(xué)科學(xué)青年教師培訓(xùn)班的隊(duì)伍,在簡短而莊重的開班典禮之后,培訓(xùn)活動拉開了帷幕。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動交流,有聯(lián)系教材的參觀實(shí)踐活動,有加強(qiáng)動手實(shí)踐能力的采集標(biāo)本活動;厥捉荒陙淼呐嘤(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一年,也是促進(jìn)自身教學(xué)不斷成長的一年。
一、專家講座,引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
聆聽了華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育辦公室馮大鳴教授的講座——《做一個成功的教師,你準(zhǔn)備好了嗎?》。馮教授幽默的語言深深吸引了我,講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
二、教學(xué)研討,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
培訓(xùn)活動中,共欣賞到了八位老師精彩的課堂教學(xué),幾位老師展示了他們獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)中體現(xiàn)了科學(xué)新課程的教學(xué)理念:或采用“關(guān)鍵字”記錄,把更多的.時間留給學(xué)生進(jìn)行觀察活動;或由淺入深,層層深入,注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言簡煉,自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)生生互動和師生互動,讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn);或注重學(xué)生的自主討論和活動設(shè)計,讓每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂;或直入主題,直接引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動;或設(shè)計開放,通過讓學(xué)生進(jìn)一步檢驗(yàn)雞蛋保護(hù)器的性能,把學(xué)生引向了課外更廣闊的學(xué)習(xí)天地;或在學(xué)生進(jìn)行探究活動中滲透科學(xué)研究的態(tài)度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對科學(xué)這門課程的熱愛,對教材的鉆研,對學(xué)生的關(guān)注,都在為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力著。
每一次教學(xué)展示活動,我都能以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度參與到活動中去:細(xì)心觀察課堂流程,捕捉課堂亮點(diǎn),用心做好筆記,積極參與討論。通過培訓(xùn)使我感受到小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,感受到我們的科學(xué)教師們?yōu)榇烁冻龅钠D苦努力。
我們培訓(xùn)班共有二十多名學(xué)員,既有曾經(jīng)熟悉的身影,同時也結(jié)識了許多新同行。培訓(xùn)活動中,我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實(shí),大家在一起討論教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)中的體驗(yàn),仿佛是彼此心與心的交流,更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。
三、參觀實(shí)踐,開闊科學(xué)視野。
每一次的參觀實(shí)踐活動,開闊了我的科學(xué)視野。在陸渡的自行車廠,近距離看到了自行車從原材料到一輛整車的生產(chǎn)流程以及琳瑯滿目的自行車種類……,為以后開展研究自行車的教學(xué)內(nèi)容儲備了較為豐富的知識背景。在昆山市城北小學(xué)的生態(tài)園和標(biāo)本室,豐富的學(xué)校課程資源促進(jìn)著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和發(fā)展……。在東山三山島,領(lǐng)略到了大自然的湖光山色,體會到了當(dāng)?shù)厝谁h(huán)保、人與自然和諧相處的綠色理念,采集標(biāo)本的活動,鍛煉了作為一名科學(xué)教師的動手實(shí)踐能力……。
四、消化培訓(xùn),激勵自身成長。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了當(dāng)前開展的小學(xué)科學(xué)教育,使我對小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向。每一次培訓(xùn)活動后,我仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。為了不斷充實(shí)自己的理論水平,再次研究了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,閱讀了《科學(xué)究竟是什么》、《科學(xué)課》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《優(yōu)秀是教出來的》等大量書籍。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,論文《淺析科學(xué)課中探究材料的應(yīng)用》在首屆全國教師論文大賽中,獲得了一等獎。培訓(xùn)活動也給了我一個鍛煉的舞臺,充分挖掘自身的潛力,為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),在參加太倉市小學(xué)科學(xué)青年教師基本功競賽出線以后,參加蘇州市小學(xué)科學(xué)青年教師五項(xiàng)教學(xué)技能比賽,獲得了一等獎,在比賽結(jié)束后還進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。并以培訓(xùn)為契機(jī),不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容,每次培訓(xùn)的收獲都會和本校老師分享,并聯(lián)系到實(shí)際的課堂教學(xué)中,多次在校內(nèi)執(zhí)教示范課,受到了聽課老師的好評。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它長流,我將會銘記這段培訓(xùn)的日子,并將振奮精神、激勵自己,在小學(xué)科學(xué)教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
培訓(xùn)班教師個人總結(jié)4
七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束,盼望著,盼望著,終于結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細(xì)數(shù)起來,來已有三個月的時間了,在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個轉(zhuǎn)型期,逐漸愛上鄭汴路這方屬于的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺,自己消息特別閉塞,也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時,才感覺自己是的一分子,鄭汴路沒有財富那么多的同事,也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報名的那么多家長,更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時候,天天把我們都興奮地不得了,rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生,小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費(fèi)等,可惜那樣火爆的時光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開,卻又那么快的結(jié)束,7月中旬到現(xiàn)在,我們在安靜的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作,備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽電話等!
暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個別的老師的班,共計招收25個新學(xué)員!
剛進(jìn)入面臨的問題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學(xué)生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級,課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的.關(guān)懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you !
了解各類課程知識點(diǎn)對于我來說不是難點(diǎn),難點(diǎn)在于如何教授,使孩子們及家長在第一時間內(nèi)接受新老師,所以對于展示課及家長會自己是精心準(zhǔn)備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認(rèn)同我這位新老師,并沒有提出特別的意見及建議,只是個別家長課后說:王老師,你講的不錯,孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對他要嚴(yán)厲點(diǎn),或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我,交給,除了老師課講的好,還要求老師特別有責(zé)任心,愛心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長溝通,反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅(jiān)強(qiáng),有勇氣等,及家長應(yīng)配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說:孩子交給我,請放心,我們共同配合,孩子一定會愈來愈棒!
對于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯,單雙課課文與習(xí)題交替,帶起來也比較得心應(yīng)手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無外乎就是同類的6-7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的知識越是難教,面試時lucia及姣姣都說過提倡的是故事教學(xué),所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計課堂小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課,親身體驗(yàn)一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學(xué)法,游戲教學(xué)法,歌曲韻律教學(xué)法,情景式教學(xué)法,故事教學(xué)等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,在有限的課堂時間內(nèi)既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進(jìn)步!進(jìn)而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動,注意力時間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)知識點(diǎn),單純的領(lǐng)讀只會讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領(lǐng)悟,所以tots備課量是最大的,每次都要寫課后反思,因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計不一定能完全實(shí)施,會因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗(yàn)積累,不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn),而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!
暑期孩子除了上課,家長會給孩子安排一些旅游,回老家等活動,個別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進(jìn)度,自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補(bǔ)課,所以補(bǔ)課也是暑期的一項(xiàng)任務(wù),家長見到我們及時補(bǔ)課覺得是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心的體現(xiàn)!
剛來時,經(jīng)常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,覺得她特別有責(zé)任感,利用午飯或是休息時間還在電話里輔導(dǎo)孩子,就把她這種好的習(xí)慣運(yùn)用到自己的教學(xué)中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學(xué)習(xí),他們在背的同時我們能及時的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果,單詞錯誤的可以糾正發(fā)音,順便再提問下所學(xué)語法點(diǎn),還可以增進(jìn)與孩子之間的感情,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映:王老師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的學(xué)習(xí),最重要的是我兒子的膽量是越來越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的朋友啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾次,他進(jìn)步非常大,謝謝你!這孩子確實(shí)是這樣的,還記得第一次接聽他的電話時,聲音非常小,還帶點(diǎn)顫音,我明顯感覺他很緊張,我就鼓勵他,你是最棒的,再后來慢慢幾次,聲音越來越大,現(xiàn)在一點(diǎn)也不緊張了,看到孩子這樣的成長,不僅是學(xué)習(xí)上的,還是個性的培養(yǎng)上,情商的教育上,我真替他開心!同時也感謝rita,榜樣的力量偉大!
果功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一個暑假的與孩子接觸,與家長的溝通及家長開放課,看到孩子們在qq上的留言,及家長對自己的感謝,自己覺得這個暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!謝謝孩子們及家長對我的信任,我會更加努力的!
短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,難忘孩子們可愛的笑容,教學(xué)相長,我從他們那兒也學(xué)到了好多,老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符!
happy summer holiday!
嚴(yán)厲并親切的雙面伊人rita,活潑可愛小機(jī)靈鬼cici,細(xì)心一絲不茍的小姚,辛苦的馬姐,我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假,我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著,我們更加互相了解,關(guān)系更加親近,總結(jié)暑期的招生工作,有成功之處,也有不足之處,我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),共同迎接秋季招生!
最后自己的疑惑:
1. 進(jìn)入,沒有經(jīng)過培訓(xùn),一些教學(xué)技能及方法上還有待提高,尤其是tots小故事的授課方面,希望暑假后給以培訓(xùn)。
2. 鄭汴路老師少,自己想多聽幾位老師不同風(fēng)格的授課,可又因?yàn)樽约捍n較多,沒有太多時間跑其他分校聽課,希望暑假后有統(tǒng)一教研,然后有優(yōu)秀老師的示范課!
3. 學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問題,單獨(dú)的音標(biāo)班,或是單獨(dú)的新一班,應(yīng)該音標(biāo)加新一連上,四期連報有優(yōu)惠活動!
4. 有個問題:新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么?有些家長想4期連報,但由于系統(tǒng)沒有設(shè)班,家長只能先交兩期!
5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材,可以提高收費(fèi),或是單獨(dú)買書,學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊,這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱!
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