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教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-02-04 18:33:03 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)精選9篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編整理的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)精選9篇

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1

  教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強(qiáng),并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

  一、通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓(xùn)的意識(shí)

  學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的制定,還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,予以具體地指導(dǎo),同時(shí),還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持;李校長(zhǎng)更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個(gè)新臺(tái)階。

  二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

  全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

  三、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng)

  本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。

  四、取得的成績(jī)與效果

  全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績(jī)。

  全校老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心,甘于奉獻(xiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極進(jìn)取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動(dòng),也得到了豐厚的回報(bào)。

  五、存在的問(wèn)題與建議

  本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行?偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的.問(wèn)題如下:

  1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。

  2、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

  3、加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度,但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

  4、個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)培訓(xùn)重視不夠。

  建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。

  總之,總結(jié)一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓(xùn)工作,如果說(shuō)取得了一定的成績(jī),那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力!

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),它打破了時(shí)間與空間的限制,讓優(yōu)秀的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了共享!芭c教育教學(xué)專家面對(duì)面,與未來(lái)教育‘零距離’這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中由衷的感受。通過(guò)參加小學(xué)信息技術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,使我受益匪淺。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@:

  第一、更新、提高了我教育教學(xué)的重要思想,學(xué)到了眾多的數(shù)學(xué)教育教學(xué)技能。通過(guò)專家學(xué)者的講座,通過(guò)和其它學(xué)員的探討學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到了要做一名合格的人民教師,首先得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學(xué)事業(yè),只有熱愛我們的教育教學(xué)的對(duì)象——學(xué)生,我們才會(huì)以最飽滿的熱情去投入到教育教學(xué)工作中去。否則,那只能應(yīng)付,那只能是為工作為工資而忙活。其次,我們光有滿腔熱情還不行,我們還必須掌握相關(guān)的教育教學(xué)技能。這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了因材施教,尊重差異的重要性,懂得了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方式方法等等。這些理論方法,讓我覺(jué)得醍醐灌頂。

  第二、提高了我對(duì)教師職業(yè)幸福感的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)了一些人際關(guān)系和諧的技巧。聽了賈真 褚智偉老師的專題講座,讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力,面對(duì)如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會(huì)愛自己,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果. 在這幾年的工作中,我體會(huì)到:現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師在某種程度上關(guān)系有點(diǎn)緊張,不太正常,家長(zhǎng)和老師因?yàn)閷W(xué)生的.成績(jī)問(wèn)題、行為習(xí)慣問(wèn)題、責(zé)任感、公德心等一系列問(wèn)題而相互埋怨,我認(rèn)為這影響對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。在新的社會(huì)環(huán)境下加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交往,在交往中要尊重家長(zhǎng)、善待家長(zhǎng)。因此,掌握一定的溝通技巧非常重要,專家的講座使我受益匪淺,茅塞頓開,有撥云見日的切身感受。

  第三、通過(guò)這次培訓(xùn),反思日常教學(xué),我找到了自身的不足之處。平時(shí)疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考。通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?自己原來(lái)是一名中學(xué)體育教師,信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng),專業(yè)知識(shí)比較貧乏,因此教學(xué)技能也有待提高。出現(xiàn)了教--研分離的現(xiàn)象!敖處熢谛袆(dòng)研究中成長(zhǎng)”,要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師,光會(huì)教還不行,還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3

  為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)工作要求,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平,努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月21日—8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn),F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、精心組織,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案,明確培訓(xùn)目標(biāo),安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定:一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間,規(guī)定了每天上午8:30—11:30、下午3:00—5:00的學(xué)習(xí)時(shí)間,為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,實(shí)行點(diǎn)名制,每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。

  二、培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,培訓(xùn)效果突出。

  我校教師培訓(xùn),堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、專家講座、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)介紹、教育技術(shù)測(cè)試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教師專業(yè)成長(zhǎng)講座、班班通及電子白板培訓(xùn)、安全教育、工作實(shí)踐交流等等,對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助,培訓(xùn)的效果顯著。

  8月21日上午,教研室副主任王國(guó)才《用偉大的心,做細(xì)小的事》的專題講座,結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷,深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動(dòng)的既是師德課又是專業(yè)課,內(nèi)容既有理論的闡釋,又有生動(dòng)的案例,教師聽得津津有味,受益匪淺。

  8月22日上午,關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振、三中心理健康專家王虎,分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座,從不同角度闡釋教育的真諦,是教師們感同身受。

  8月23日上午,全鎮(zhèn)分四個(gè)班級(jí),對(duì)教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用進(jìn)行了培訓(xùn)。

  8月24日上午,教研室副主任葛維春《過(guò)一種完整而幸福的教育生活》的'精彩報(bào)告,引經(jīng)據(jù)典,妙語(yǔ)連珠,給教師奉獻(xiàn)了一道精神大餐。

  8月23日下午、8月24日下午分別對(duì)全體教師進(jìn)行了電子白板和專業(yè)知識(shí)測(cè)試。

  8月25日上午,本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長(zhǎng)分別從教育教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹。下午校長(zhǎng)張建英在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上,圍繞如何建設(shè)好校園文化,剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢(shì)和不足,要求各校把握機(jī)遇,結(jié)合各校特點(diǎn),按照均衡發(fā)展要求,力爭(zhēng)盡早創(chuàng)建太和名校、示范校、和特色學(xué)校。

  三、嚴(yán)格按上級(jí)部門要求,注重評(píng)價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。

  為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效,把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中。因此,老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí),都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作,每人都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,不斷改進(jìn)工作措施,使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。

  在分散培訓(xùn)中,各校備課組,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和編訂出提前一周教案。

  四、培訓(xùn)對(duì)學(xué)校工作的影響

  這次培訓(xùn),讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):

  1、教師要學(xué)做會(huì)反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié),使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。

  2、要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

  3、要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),自我教育、自我改進(jìn)、自我提高,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育。

  總體上說(shuō),本次培訓(xùn)非常成功,學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),這些無(wú)論是對(duì)我校教師自身專業(yè)發(fā)展,還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)4

  今年7月,我有幸參加了在河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校舉辦的河南省中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)第五期骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來(lái)自全省的70多位教師參加。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué):整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程保持全勤,積極參與討論,努力完成作業(yè),積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下,取得了豐碩的培訓(xùn)成果。

  一、體會(huì)

  這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,有專題講座,互動(dòng)討論,實(shí)踐模擬等;厥捉粋(gè)月的培訓(xùn),自己觀念上接受洗禮,理論得到升華,教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我更深刻地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素;教育的理論、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己,調(diào)整自己,完善,在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步

  二、收獲

  1、提高了師德水準(zhǔn),更新了教育觀念

  省財(cái)經(jīng)學(xué)校李莉艷老師對(duì)中職教師和中職學(xué)生的心理問(wèn)題做了透徹的分析,對(duì)處理中職課堂師生關(guān)系、班級(jí)管理等方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境”的真諦。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求,提高自己的教育和班級(jí)管理水平。

  方柯老師嫻熟的教學(xué)過(guò)程,高超的教育水平,時(shí)尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語(yǔ)言在課堂上的自然運(yùn)用,營(yíng)造出和諧輕松的課堂氣氛,使大家好評(píng)如潮,學(xué)習(xí)效率空前提高,讓我們覺(jué)得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從方老師的課上我學(xué)到的不僅是現(xiàn)代教育技術(shù),更多的則是如何提高課堂效率,做受學(xué)生歡迎的老師。

  通過(guò)學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流,我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

  2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

  這次培訓(xùn),授課教師以中職教師為主,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括中職教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革與教材建設(shè)、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專題等等。自己平時(shí)很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書,來(lái)到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)、添了靈氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

  3、會(huì)計(jì)理論知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)掌握得更為全面

  除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),我們還學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和會(huì)計(jì)技能的訓(xùn)練,具體內(nèi)容包括國(guó)家級(jí)技能大賽輔導(dǎo)老師田俊敏介紹經(jīng)驗(yàn),用友公司張俊玲經(jīng)理ERP沙盤模擬、李莉艷老師會(huì)計(jì)專業(yè)課程開發(fā)與訓(xùn)練,,尤文利老師對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的演示,王延玲老師對(duì)會(huì)計(jì)電算化操作要領(lǐng),都使我們受益匪淺。舒慶英老師長(zhǎng)期股權(quán)投資新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的對(duì)比和突出變化,華北水院袁曉燕教授對(duì)《現(xiàn)金流量表》的解讀,中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院方光正教授對(duì)《所得稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)質(zhì)和會(huì)計(jì)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到會(huì)計(jì)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)有了更為全面的了解,更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。

  此次培訓(xùn),不僅自己的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)得到鞏固,而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高。方可老師的通往PPT的精彩之路和李繼偉老師的FLASH課件制作,使我們更全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí),熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),能制作更漂亮的教學(xué)課件。把枯燥的會(huì)計(jì)知識(shí),變得形象、通俗通懂,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果。

  4、提高了實(shí)際操作能力,熟悉了會(huì)計(jì)防偽開票系統(tǒng)

  在尤文利老師的指導(dǎo)、演示和手把手的知道下,我們了解并模擬操作了開業(yè)稅務(wù)登記,稅種登記的一般流程,并根據(jù)實(shí)際資料填寫了普通發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿審批表;了解了增值稅一般納稅人的認(rèn)定;根據(jù)一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的`填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂,從明細(xì)賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章,防偽開票的練習(xí),和防偽稅控的實(shí)際操作,讓我們的實(shí)際操作能力得到很大的提高。

  5、開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、結(jié)下了深厚的友誼

  培訓(xùn)期間,我們組織討論,每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展方向等各抒己見,每一所學(xué)校都有她的特色,每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無(wú)保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中洛陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校使我耳目一新,學(xué)校準(zhǔn)備成立以李東方老師為首的會(huì)計(jì)師事務(wù)所,不但為學(xué)校創(chuàng)收還同時(shí)提高學(xué)校教師的實(shí)踐能力,學(xué)生也可以更多地了解和參與其中從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;駐馬店農(nóng);ɑ軐I(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬(wàn)的利潤(rùn),成了該校的金牌專業(yè);安陽(yáng)縣職業(yè)中等學(xué)校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子,給大家留下了深刻的印象。在“河南職教是一家”的理念下,我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同探討職業(yè)教育的困境和對(duì)策,結(jié)下了深厚的友誼。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式,班主任余萌老師建立了河南省第五期會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師群,為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺(tái)。

  三、思考

  誠(chéng)然,我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,具體如何實(shí)施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”,將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲⻊?wù)于我們?nèi)粘=虒W(xué)的有效元素,而不是一味地生搬硬套,那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

  俗話說(shuō)“教學(xué)有法,教無(wú)定法!标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),真正做到“在學(xué)中用,在用中學(xué)”。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué),從而進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、留戀

  培訓(xùn)的日子里我們思考著,成長(zhǎng)著,收獲著,快樂(lè)著!培訓(xùn)的結(jié)束,滿心都是深深的不舍,舍不得和藹可親的老師,舍不得朝夕相處的同學(xué),舍不得??,然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍,我們終要分手,只能在心靈一隅,在三尺講臺(tái),在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏!

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)5

  本學(xué)期在新的課改、新的時(shí)代下給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。教師繼續(xù)教育――網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我收獲較大,感受很深。此次培訓(xùn)主要有兩個(gè)內(nèi)容,即北京教育學(xué)院陳愛苾教授的《新師德與教師教育》,陳虹教授的《中小學(xué)生心理健康與心理咨詢》。這些都是老師關(guān)心、關(guān)注和困惑的問(wèn)題。通過(guò)“觀看主講教師視頻講課,閱讀主講教師講稿,參與在線研討和交流,完成提交作業(yè),完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過(guò)程,使我在知識(shí)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍,從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。特別是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這種形式,突破了時(shí)空的限制, 節(jié)省了參加培訓(xùn)教師的時(shí)間,教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地,可以根據(jù)自己情況調(diào)整,使老師不出校門就能共享優(yōu)質(zhì)教育資源,且節(jié)約了大量的.人力、財(cái)力資源,切實(shí)提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。這種培訓(xùn)形式很受廣大一線教師的歡迎,特別受我們農(nóng)村教師的歡迎。

  看了幾位專家的講座,特別是陳虹教授的《中小學(xué)生心理健康與心理咨詢》和北京教育學(xué)院陳愛苾教授的《新師德與教師教育》。我確有“恍然大悟,豁然開朗”之感,對(duì)新課程中教師的教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生哪些變化,又有了新的認(rèn)識(shí)和反思。

  一、師生關(guān)系:尊重、激勵(lì)學(xué)生

  在教學(xué)過(guò)程中,教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,尤其是智力發(fā)育遲緩的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生、和老師意見不一致的學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生,還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生:面對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果,教師應(yīng)喜出望外,教師應(yīng)贊嘆不已:“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強(qiáng)探索的人。”“這樣,學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中,能夠激發(fā)他們的求知欲。

  中、小學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的非常重要的階段。在這個(gè)階段中,個(gè)體正處于從不成熟到基本成熟的發(fā)展過(guò)程中,因而對(duì)其教育,尤其是心理教育就成為一個(gè)關(guān)系他們后天發(fā)展如何的關(guān)鍵問(wèn)題。心理教育要取得良好的效果,必須具有針對(duì)性。教育者必須了解被教育者學(xué)生生理發(fā)育、心理發(fā)展的特點(diǎn),科學(xué)地、規(guī)范地、適時(shí)地進(jìn)行心理教育。

  通過(guò)培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。

  二、注重反思、引導(dǎo)

  在教學(xué)過(guò)程中,教師教的職責(zé)在于:幫助學(xué)生檢視和反思自我,明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,確立能夠達(dá)成的目標(biāo);幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值,幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。教的本質(zhì)在于引導(dǎo),引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露,指而不明,開而不達(dá),引而不發(fā);當(dāng)學(xué)生迷路的時(shí)候,引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ッ鞅娣较;鼓?lì)他們不斷向上攀登。

  三、不斷反思

  在教學(xué)中不斷反思自己。教學(xué)前,反思使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐;教學(xué)中,能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行;教學(xué)后,進(jìn)行反思,能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。

  總之,學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。在今后的教學(xué)實(shí)際工作中,我更要努力學(xué)習(xí),繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,所謂:活到老、學(xué)到老,不斷提高自己的教學(xué)水平和理論水平,讓自己盡快盡好參與到新一輪的課改中來(lái)。以此為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,做一名優(yōu)秀的教師。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)6

  短暫而又忙碌的兩個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束了,每天在繁忙的工作之余抽時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),雖然有些辛苦,有些累,但是從學(xué)習(xí)中收獲到的那些教育教學(xué)知識(shí)和新的教學(xué)理念,和那點(diǎn)辛苦比起來(lái),算是微乎其微的了!

  此次培訓(xùn)的課程總共有10門,其中教育方面的有有四門,對(duì)我影響最大、留下印象最深的是《關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂》和《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》。我們的教育是偉大的,崇高的,受人尊重的,之所以這樣說(shuō),我想是因?yàn)樽鳛榻處,我們面?duì)的是天真無(wú)邪,活潑可愛的孩子們,我們愛他們,無(wú)私地愛,不求任何的回報(bào),我們的教育家們,用他們的教育智慧,高尚的師德為我們做出了好榜樣,激勵(lì)著一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去!

在教育中,我們必須要有愛,有愛了,才會(huì)有包容,有寬容,有愛心,耐心,學(xué)生才會(huì)喜歡我們,愛戴我們,繼而喜歡我們的課堂,才會(huì)有好的教學(xué)效果!專家推薦了《放牛班的春天》這部電影,我認(rèn)真地看了,被其貌不揚(yáng)的馬修老師打動(dòng)了!他對(duì)待那些調(diào)皮搗蛋的孩子們不是呵斥,沒(méi)有咆哮,所有的只是寬容,耐心,愛心,以及教育的智慧!有了那么多愛的付出,才會(huì)有了回報(bào):在他離開那所學(xué)校的時(shí)候,孩子們用么多感人的方式表達(dá)了他們對(duì)馬修老師的戀戀不舍和深深的愛!所以在以后的教學(xué)中,我要像馬修老師學(xué)習(xí)!

對(duì)待我們的學(xué)生多一點(diǎn)愛心、耐心、寬容和關(guān)心,相信孩子們,在我們的愛的`天空里定能茁壯成長(zhǎng)!在教學(xué)方面,對(duì)我啟發(fā)最大的是《小組合作學(xué)習(xí)法》和《如何做好中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接》!缎〗M合作學(xué)習(xí)法》,我以前也用過(guò),不過(guò)僅僅局限于單詞競(jìng)賽和表演,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我知道了這一學(xué)習(xí)法可以廣泛應(yīng)用于各種的英語(yǔ)課堂!這個(gè)學(xué)習(xí)法有助于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),參與意識(shí),可以最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,我相信,運(yùn)用了《小組合作學(xué)習(xí)法》的課堂效果一定會(huì)很不錯(cuò)!

  培訓(xùn)即將結(jié)束,希望上級(jí)部門多組織這樣的學(xué)習(xí)!以后再有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的話,我一定還會(huì)積極參加,會(huì)好好把握的,It’snevertoolatetolearn。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索!生命不息,學(xué)習(xí)不止!

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)7

  通過(guò)本次青年教師培訓(xùn),幾位老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分析,我對(duì)如何快速成為一名合格教師又有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于我們初上講臺(tái)的新老師,雖然對(duì)如何安排學(xué)習(xí)內(nèi)容都或多或少有一些自己的感受和見解,但如何能讓課堂高效,如何能少走彎路,使教學(xué)效果獲得更佳,就需要我們精心設(shè)計(jì)了。

  首先,前輩們的講解讓我明白了幾點(diǎn)我們新老師要注意的地方,第一種問(wèn)題是滿堂灌?傁朐谡n堂上多講點(diǎn),總覺(jué)得自己講得越多,學(xué)生學(xué)得越多,但是講的內(nèi)容過(guò)多,學(xué)生根本來(lái)不及歸納思考,效果肯定不好。第二種問(wèn)題就是備課時(shí)要提前、細(xì)心、詳細(xì),跟要多聽老老師的課,但不被可直接聽老老師的課之后照搬照抄是不行的,學(xué)生的.成績(jī)一定會(huì)下滑,不是自己的思路講起來(lái)肯不是得心應(yīng)手的。

  其次,當(dāng)我們準(zhǔn)備登上講臺(tái)時(shí),就應(yīng)該想到如何盡快讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)新知識(shí)、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)、教會(huì)學(xué)生掌握新知識(shí)的方法,而解決這些問(wèn)題的前提在于備好課。我們首先必須對(duì)這門課的全部?jī)?nèi)容非常熟悉,知道這節(jié)課在整個(gè)課程中占什么地位,會(huì)對(duì)以后的課程起到什么作用。因此,老師在上講臺(tái)之前必須對(duì)這本教材的全部?jī)?nèi)容融會(huì)貫通,認(rèn)真閱讀有關(guān)這門課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,這樣才可以確定每個(gè)章節(jié)的課時(shí)數(shù)。并且將這一節(jié)的習(xí)題全部完成,明確一堂課該講多少內(nèi)容,決不是隨心所欲,想怎么講就怎么講。備課就是去熟悉準(zhǔn)備講的內(nèi)容,但是只熟悉內(nèi)容不夠,還必須明確這堂課的內(nèi)容什么是重點(diǎn),什么是難點(diǎn),什么是概念,什么是必須掌握的,什么是一般理解的,有意識(shí)地根據(jù)這些問(wèn)題,引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生去領(lǐng)會(huì)它。對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)或比較抽象的概念,備課時(shí)就要想辦法在課堂上如何用顯見、易懂的事例或簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,使學(xué)生比較容易理解和接受,用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),還可利用板書引起學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的重視。

  最后,板書問(wèn)題,我們?cè)谑诮讨R(shí)時(shí)主要依靠板書和語(yǔ)言來(lái)表達(dá),語(yǔ)言有時(shí)比較快,學(xué)生一聽就過(guò)去了,而板書卻可以以停留一段時(shí)間讓學(xué)生邊看邊思考。所以板書在教學(xué)中有極其重要的作用,應(yīng)該寫什么,什么時(shí)候?qū)懀瑢懺谑裁吹胤,怎么突出重點(diǎn)、要點(diǎn),等等,甚至什么時(shí)候擦黑板,擦哪部分,保留哪部分,都應(yīng)在備課時(shí)設(shè)計(jì)好。備課備得越充分,上講臺(tái)講課的底氣就越足,最好能把備課內(nèi)容背下來(lái),做到得心應(yīng)手,這樣講課的時(shí)候也能更加流暢,讓同學(xué)產(chǎn)生一種敬佩之意!

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)8

  我有幸參加了“哈爾濱市農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”, 這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),使我受益匪淺,在認(rèn)真聆聽了專家講座的同時(shí),也和同行們對(duì)研修內(nèi)容的進(jìn)行了交流研討,其中有很多理念和經(jīng)驗(yàn)都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:隨著教師專業(yè)化的發(fā)展,對(duì)教師專業(yè)的要求也越來(lái)越高。現(xiàn)代教師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想,而且要具備相應(yīng)的本體知識(shí)、教育科研知識(shí)以及廣博的文化知識(shí),要具備一定的教育能力、教學(xué)能力、反思能力以及教育科研能力。因此,作為教師的我們,必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升自己的文化素養(yǎng)和品位,使自己成長(zhǎng)為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與學(xué)員們進(jìn)行研討交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)中,每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài),這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):

  在培訓(xùn)中,我認(rèn)真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分析。我將用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),同時(shí)還要樹立高尚的師德,倡導(dǎo) “沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生,用真誠(chéng)的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,用全部的愛去點(diǎn)燃這 “紅燭” 的事業(yè)。

  深刻反思教學(xué)工作:

  通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。在培訓(xùn)過(guò)程中,不光學(xué)到了許多關(guān)于心理健康的知識(shí),更大的收獲是懂得今后在開展工作的'過(guò)程中一定要遵循心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)和其他學(xué)員交流,我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍,師生關(guān)系融洽,充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的宗旨。

  在實(shí)踐中提升能力:

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

  通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺,教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中,我將立足實(shí)際,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,使自己在培訓(xùn)中不斷成長(zhǎng),成為一名合格的小學(xué)教師。

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  通過(guò)這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),瀏覽查看了各個(gè)教育專家的精彩文章和教學(xué)心得,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn),我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。

  這次培訓(xùn)讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì);深刻領(lǐng)會(huì)了生物教育的理念、新時(shí)期生物教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn);讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念,獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個(gè)方面:

  1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去

  首先,教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識(shí)、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。

  2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  教師不但要提出可供學(xué)生思考的問(wèn)題,更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語(yǔ)言巧妙合理、生動(dòng)形象,能充分吸引住學(xué)生的注意力,觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說(shuō),或評(píng)書藝人,常在講到關(guān)鍵時(shí)刻,突然停。骸坝笫氯绾危衣犗禄胤纸。”這是賣關(guān)子,也就是設(shè)置懸念,引起聽眾對(duì)下情的探究。這對(duì)我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個(gè)教師,如果也能使學(xué)生越聽越想聽,就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”,使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過(guò)程。 教學(xué)中,教師要著重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,具有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)語(yǔ),組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程,掌握學(xué)習(xí)方向,幫助學(xué)生自主探究知識(shí),尋求問(wèn)題答案。

  3、立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

  我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式,從數(shù)量上說(shuō),堅(jiān)持少講;從質(zhì)量上說(shuō),堅(jiān)持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授,又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對(duì)象,有效集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會(huì),使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展,教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問(wèn)題,不直接給出解決問(wèn)題的具體方法,如:題目要求什么問(wèn)題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?等等,使學(xué)生的思維活躍起來(lái),使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),促進(jìn)思維的深入發(fā)展。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷網(wǎng)上研修,自覺(jué)走進(jìn)新課程。

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

  對(duì)于一個(gè)教師,通過(guò)這次網(wǎng)上研修,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問(wèn)題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)9

  在丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的日子里,我懷揣著興奮、激動(dòng)和喜悅,走進(jìn)了江山市教師進(jìn)修學(xué)校的校園,開始了為期5天的江山市小學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)。走進(jìn)這個(gè)班,就像無(wú)意間打開了一扇窗,窗外的空氣是如此的清新,窗外的風(fēng)景是如此的迷人……

  回味5天的培訓(xùn)生活,各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座仍歷歷在目:他們有的如涓涓細(xì)流,娓娓道來(lái);有的如高山瀑布,一瀉千里……。講座前看到安排表上一個(gè)個(gè)熟悉的名字讓我心生敬意,而在聆聽了他們的講座后,更被他們的智慧和大氣所折服。鄭局長(zhǎng)的講座,讓我感受到他對(duì)“特色戰(zhàn)略”的孜孜追求和江山教育可持續(xù)發(fā)展的方向;毛局長(zhǎng)的講座,讓我體悟到他對(duì)江山小學(xué)教育干部隊(duì)伍的思考和對(duì)我們30位學(xué)員的期許;楊大校長(zhǎng)的講座,讓我領(lǐng)略了他獨(dú)特的教育理念和辦學(xué)策略;周建紅校長(zhǎng)的講座,讓我看到了一個(gè)年輕教師迅速成長(zhǎng)的足跡,讓我感悟到她對(duì)學(xué)校精細(xì)化管理鍥而不舍的追求;吳特的講座,讓我品味到音樂(lè)課堂的精彩,明白了音樂(lè)是一種氣質(zhì),是一種風(fēng)度,是一種內(nèi)涵……;還有管所長(zhǎng)的講座讓我見到了嚴(yán)謹(jǐn)而樸實(shí)的研究者的風(fēng)格?傊,他們的.講座讓我深深懂得:成功的背后是艱辛的付出,是不懈的追求,是不停的攀登!

  “五天”在人生的長(zhǎng)河中,只是彈指一揮間,然而就是這世間長(zhǎng)河中的一剎那,卻給我?guī)?lái)觀念上的轉(zhuǎn)變,理念上的升華,讓我再次體驗(yàn)到班主任和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,韓科長(zhǎng)、毛校簡(jiǎn)約而詼諧的言談、王校全程的陪護(hù)無(wú)不顯現(xiàn)著班主任老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨和殷切期望。我們要以這次培訓(xùn)為契機(jī),找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿,在工作中向智慧型發(fā)展,在業(yè)務(wù)上朝科研型努力,做一個(gè)勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、善總結(jié)的管理者。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,成功需要更多的前期準(zhǔn)備。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備,就像南極的企鵝將要上岸時(shí),它會(huì)猛地扎進(jìn)海里,奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。讓我們張開創(chuàng)新和落實(shí)的兩只翅膀,為了江山小學(xué)教育事業(yè)而不斷前行。

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