教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)11篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇1
參加這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)今后的教學(xué)工作有了很多啟發(fā)和認(rèn)識(shí),F(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、更新觀念
首先得從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。只有從思想觀念上完全接受了新的理念,才能更好的投入到新課改當(dāng)中。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想更快更好的進(jìn)入角色,抓好教學(xué),完成教學(xué)目標(biāo)。
二、專題的學(xué)習(xí)
通過(guò)專家們專題的講解,使我對(duì)這次培訓(xùn)有了一定的認(rèn)識(shí)。在視頻學(xué)習(xí)當(dāng)中,來(lái)自好多學(xué)校的老師對(duì)相關(guān)專題還進(jìn)行了簡(jiǎn)要的教學(xué)設(shè)計(jì)的分析和教學(xué)視頻的講解,使得我們這些教師們對(duì)新課改的理念有了充分的認(rèn)識(shí)。
三、豐富培訓(xùn)活動(dòng)
在培訓(xùn)的過(guò)程中,我們學(xué)員的老師們每天用2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)專題視頻材料和相關(guān)學(xué)習(xí)資料的同時(shí),積極探討,點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)心得,使得新課改的'思想進(jìn)入了我們每一位教師的心中,有利于使我們更快的進(jìn)入到新課改中。
通過(guò)本次的國(guó)培學(xué)習(xí),不但更新教學(xué)觀念,還提高了自身素質(zhì),使我對(duì)今后的工作充滿信心,希望今后能參加類似活動(dòng)。
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇2
今年,我局認(rèn)真強(qiáng)化了對(duì)職工健康教育培訓(xùn)工作,通過(guò)多種形式開(kāi)展宣傳教育,實(shí)現(xiàn)了健康教育各項(xiàng)工作的圓滿完成,F(xiàn)將我局開(kāi)展健康教育工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)。
我局的健康教育工作本著以人為本,大力推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)和人群的健康教育意識(shí)。根據(jù)區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦和創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,我局成立了以某某遠(yuǎn)為組長(zhǎng)的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)設(shè)立了工作辦公室,明確專門工作人員,全面指導(dǎo)重點(diǎn)行業(yè)和人群開(kāi)展健康教育活動(dòng),把健康教育納經(jīng)常性工作進(jìn)行管理,在人員、經(jīng)費(fèi)上予以保證,以適應(yīng)新形勢(shì)下健康教育與健康促進(jìn)工作的發(fā)展需要。
二、明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,確保全面完成目標(biāo)任務(wù)。
在我局健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下,擬定健康教育工作規(guī)劃、工作計(jì)劃和工作規(guī)范,組織協(xié)調(diào)開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)工作機(jī)制,對(duì)重點(diǎn)行業(yè)和人群明確確定聯(lián)系人員,股室按照職能分工,分別負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)各自工作范圍內(nèi)的健康教育工作。各級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)是當(dāng)?shù)亟】到逃徒】荡龠M(jìn)工作的具體實(shí)施、技術(shù)指導(dǎo)和專業(yè)人員培訓(xùn)等工作,明確行業(yè)和各群體主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé),設(shè)立工作開(kāi)展時(shí)間表,使本項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn),并充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)社會(huì)積極因素,形成共同推動(dòng)健康教育與健康促進(jìn)工作的良好局面。
三、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作,取得良好的`健康教育效果
健康教育與健康促進(jìn)工作是社會(huì)公益性事業(yè),我局從關(guān)心職工的角度出發(fā),以創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生區(qū)城為契機(jī),堅(jiān)持大眾傳播和人際傳播并重的方法,大力宣傳黨的衛(wèi)生工作方針政策和衛(wèi)生相關(guān)法律、法規(guī),緊緊圍繞各個(gè)時(shí)期衛(wèi)生工作中心任務(wù),結(jié)合重大疾病防控、常見(jiàn)病多發(fā)病預(yù)防、健康保健、食品宣傳、急救處理、就醫(yī)導(dǎo)向等開(kāi)展健康教育和衛(wèi)生宣傳。有針對(duì)性地開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)。要運(yùn)用醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的知識(shí),向干部職工普及衛(wèi)生科普知識(shí),增強(qiáng)人們的健康意識(shí),引導(dǎo)人們的健康意識(shí)。
四、創(chuàng)新工作方法,形成長(zhǎng)效工作機(jī)制
健康教育和健康促進(jìn)工作社會(huì)性很強(qiáng),具有廣泛性和長(zhǎng)期性。我局的健康教育工作要多進(jìn)行宣傳加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的聯(lián)系和合作,分工協(xié)作,相互配合,共同倡導(dǎo)和努力營(yíng)造良好的社會(huì)支持性環(huán)境。
一是、搭建平臺(tái),加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的合作,充分依靠和發(fā)揮衛(wèi)生部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用,提高健康教育的可行性;
二是、借助力量,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),在資金上予以支持,并發(fā)揮其職能有時(shí),結(jié)合部門工作積極參與;
三是、廣開(kāi)渠道,充分發(fā)揮健康教育協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體的作用,加強(qiáng)合作,共同推進(jìn)健康教育和健康促進(jìn)工作;
四是、廣泛發(fā)動(dòng),各股室要積極配合全方位地開(kāi)展健康教育或健康促進(jìn)活動(dòng),引導(dǎo)全局職工廣泛參與,逐步建立健康、文明、科學(xué)的生活方式和行為方式。
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇3
自上崗以來(lái),轉(zhuǎn)眼間我已在啟諾度過(guò)一個(gè)多月了。在此期間,很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步,我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。綜合這段時(shí)間以來(lái)的工作內(nèi)容,現(xiàn)做一總結(jié)。
一:熟悉公司規(guī)章制度,了解相關(guān)企業(yè)文化。
在入崗初期,了解公司的歷史與發(fā)展歷程,在與同事的交流學(xué)習(xí)中熟悉了解公司的相關(guān)規(guī)章制度,引導(dǎo)我在后期工作中應(yīng)該怎么樣,應(yīng)該如何做,應(yīng)該結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)來(lái)更好的融入啟諾這個(gè)大家庭。
二:協(xié)助采購(gòu)前期工作籌備過(guò)程中的.必要物品。
前期未招生階段,經(jīng)過(guò)和同事的交流,各抒己見(jiàn),在本著合理利用每一分錢的原則基礎(chǔ)上協(xié)助采購(gòu)相關(guān)必要物品,并做好每一筆的賬目報(bào)表。
A.電腦打印機(jī)A4紙等辦公必備品。
B.乳膠漆,人工費(fèi),防水處理等基建修補(bǔ)物品項(xiàng)。
三:熟悉周邊小區(qū),了解調(diào)研周邊部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況。
利用閑余時(shí)間熟悉周邊小區(qū)樓盤大小戶數(shù),預(yù)估學(xué)生資源利用率,了解周邊培訓(xùn)大大小小機(jī)構(gòu)13處,分類不均,專業(yè)與綜合類摻雜,為下一步啟諾招生計(jì)劃做好前期信息搜集準(zhǔn)備工作。
四:協(xié)助制定前期招生活動(dòng)方案,預(yù)熱啟諾招生啟動(dòng)大會(huì)。
經(jīng)過(guò)前期相關(guān)準(zhǔn)備工作,通過(guò)跟同事之間的思考再思考,分析在分析,溝通再溝通,擬定合理地,行之有效的前期招生活動(dòng)方案。并已做好相關(guān)活動(dòng)策劃書
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇4
記得去年的九月十號(hào),我懷著一份憧憬,一份忐忑,踏進(jìn)了華東師范大學(xué),當(dāng)我拿到那張校園卡的時(shí)候,我知道我已經(jīng)成為華師大的一份子了。我想當(dāng)時(shí)大家都是同樣的心情,新的地方新的人新的氛圍,這個(gè)新的環(huán)境讓我感到新鮮又陌生。
由于我從未住過(guò)校,而且不能每個(gè)月都回家,怎么說(shuō)都是很不習(xí)慣的!在學(xué)校里,連一個(gè)可以和我說(shuō)家鄉(xiāng)話的人都沒(méi)有,看著別人三三兩兩都聚在一起說(shuō)得很開(kāi)心,那可真是讓人郁悶啊!但我也清楚地知道,這種生活方式我必須盡快的適應(yīng)。很多人都和我說(shuō)過(guò),大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和中學(xué)的不一樣,那是要靠自覺(jué)和合理安排時(shí)間的,剛開(kāi)始的時(shí)候真的是很不適應(yīng),很多寶貴的時(shí)間都被我東磨蹭西磨蹭給磨蹭掉了,并且當(dāng)時(shí)一種有一種思想就是大學(xué)里有很多社團(tuán)活動(dòng),那可以很好的鍛煉自己的能力,所以也沒(méi)太在意學(xué)習(xí)。
當(dāng)快要期中考試的時(shí)候,我才知道,平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)是多么的重要,于是在后半學(xué)期,我就想方設(shè)法合理安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和參加活動(dòng),終于在學(xué)期末把成績(jī)提了上去!
這學(xué)期我參加了很多活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初的那段日子,很多社團(tuán)之類的'都招新,我報(bào)著要鍛煉自己的想法參加了幾個(gè)部門,有校團(tuán)委宣傳部、參議會(huì)宣傳部、院文藝部,吉他協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì),雖然剛開(kāi)始都是有著很大的熱忱,但其實(shí)到后來(lái)經(jīng)常有活動(dòng)的也沒(méi)有幾個(gè)部門。說(shuō)實(shí)話,最忙的就是文藝部,一會(huì)有十大歌手比賽,一會(huì)有話劇表演,一會(huì)有新年晚會(huì),站在舞臺(tái)上、燈光下,著實(shí)讓人有一種倍受矚目的感覺(jué),但走下舞臺(tái),我了解,我還是千萬(wàn)人中平平常常的一員。在期中考試以后,我又參加了系刊的編寫工作,當(dāng)了一個(gè)分會(huì)的會(huì)長(zhǎng),其實(shí)當(dāng)什么都不重要,重要的是我們都想把這份家庭期刊搞好。通過(guò)這些活動(dòng)和任務(wù),我了解到做一件事不是馬馬虎虎就能混過(guò)去的,想要做好它,首先要有一份責(zé)任感,然后要調(diào)動(dòng)全身的細(xì)胞認(rèn)真負(fù)責(zé)地將其完成。有很多時(shí)候,還需要有一種團(tuán)隊(duì)精神,大家在一起努力,盡管其中會(huì)有分歧,但是到最后也能把事情做的很好。
在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,在這離開(kāi)家的半年內(nèi),我學(xué)會(huì)了很多,不僅是書本上的知識(shí),我想的是怎樣做人。思想道德修養(yǎng)課的老師就講過(guò),上大學(xué)其實(shí)最重要的是學(xué)會(huì)如何做人,我想這是門很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。接下來(lái)的大學(xué)生活中,我想我會(huì)更加努力,不管是在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活還是做人方面。
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇5
為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,同時(shí)響應(yīng)電教站對(duì)教師全員培訓(xùn)的指示,我校在全校教師范圍內(nèi)開(kāi)展了有關(guān)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,對(duì)教師在課件資源應(yīng)用方面加強(qiáng)了培訓(xùn)力度,使教師能夠獨(dú)立而熟練的運(yùn)用網(wǎng)上資源服務(wù)于教育教學(xué)。為了更好地開(kāi)展日后的教師培訓(xùn)工作,特將本次培訓(xùn)做以下總結(jié):
1、次培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn)活動(dòng),以提升教師的教師專業(yè)化發(fā)展,讓全校教師明白了信息技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì),從而提升了教師對(duì)信息技術(shù)手段應(yīng)用的重視程度。
2、這種每月持續(xù)培訓(xùn)的方式為教師營(yíng)造了一個(gè)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
3、為了使教師學(xué)有所用,學(xué)校微機(jī)教室全天候開(kāi)放,為教師培訓(xùn)后的練習(xí)提供有力的硬件保障。同時(shí),學(xué)校安排信息技術(shù)方面的骨干教師隨時(shí)為老師們解疑答惑。
4、學(xué)校建立了有效的考核機(jī)制,再培訓(xùn)過(guò)后對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行考核,使教師從思想得到重視。
5、通過(guò)本次培訓(xùn)大部分的教師都能夠自主的`下載及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,但還有個(gè)別年齡較大的教師操作不熟練,在日后的培訓(xùn)中我校會(huì)發(fā)揮青年教師的力量幫助老教師,使芙小的信息技術(shù)水平蒸蒸日上。
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇6
為貫徹落實(shí)《中國(guó)人民銀行關(guān)于組織開(kāi)展20xx年全國(guó)銀行卡市場(chǎng)專項(xiàng)檢查工作的通知》(銀發(fā)〔20xx〕59號(hào))的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)銀行卡業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范,配合世博支付環(huán)境建設(shè)工作全面推進(jìn),我行組織開(kāi)展了全轄銀行卡業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及特約商戶收銀員培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn),提高了我行在銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),明確了發(fā)展方向,為完善我行銀行卡業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理架構(gòu)、管理制度建設(shè)以及即將開(kāi)辦的貸記卡業(yè)務(wù)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),培訓(xùn)也加強(qiáng)了POS特約商戶在銀行卡受理環(huán)節(jié)中的`風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力,提高了業(yè)務(wù)技能,達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、內(nèi)部培訓(xùn)
××月××日下午在我行培訓(xùn)中心舉行了“銀行卡業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及特約商戶管理”培訓(xùn),全轄各機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理、商戶專管員及總行個(gè)金部相關(guān)人員共50人參加了此次培訓(xùn)。首先邀請(qǐng)中國(guó)銀聯(lián)××分公司的資深業(yè)務(wù)主管對(duì)特約商戶的準(zhǔn)入條件、扣率適用、入網(wǎng)流程以及銀行卡風(fēng)險(xiǎn)案例進(jìn)行了全面講解,然后深入解讀了四部委下發(fā)的142、149號(hào)關(guān)于規(guī)范銀行卡產(chǎn)業(yè)發(fā)展、打擊銀行卡犯罪的兩個(gè)重要通知,并和參訓(xùn)人員就業(yè)務(wù)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛、深入的交流。隨后由個(gè)人金融業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人對(duì)下一步工作做出了具體安排:首先,要求各機(jī)構(gòu)必須對(duì)所轄商戶做好轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作,并將對(duì)培訓(xùn)的落實(shí)情況進(jìn)行檢查;其次,向各機(jī)構(gòu)分發(fā)了公安局、人民銀行統(tǒng)一印制的“致特約商戶公開(kāi)信”,要求分發(fā)到每個(gè)商戶,覆蓋率必須達(dá)到100%。
二、特約商戶培訓(xùn)
全轄特約商戶收銀員培訓(xùn)于4月x日上午在我行培訓(xùn)中心舉行,共45人參加培訓(xùn)。首先由中國(guó)銀聯(lián)××分公司的業(yè)務(wù)主管重點(diǎn)介紹了銀行卡受理過(guò)程中防范各類欺詐交易的技巧,以及POS交易流程、常見(jiàn)故障排除、差錯(cuò)處理等實(shí)際操作問(wèn)題,然后就日常交易中遇到的問(wèn)題與商戶作了進(jìn)一步的溝通與交流。此次培訓(xùn)贏得了商戶的一致好評(píng),認(rèn)為培訓(xùn)貼近實(shí)際工作,可操作性強(qiáng),為有效防范銀行卡風(fēng)險(xiǎn)起到了積極的促進(jìn)作用。
通過(guò)此次培訓(xùn)我行充分認(rèn)識(shí)到特約商戶在防范欺詐案件、優(yōu)化用卡環(huán)境方面的重要作用。在以后的工作中,我行將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)商戶的引導(dǎo),增強(qiáng)商戶的法律意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)商戶的現(xiàn)場(chǎng)檢查和交易監(jiān)控,為營(yíng)造安全、高效的用卡環(huán)境作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇7
自21年五月至今,進(jìn)入公司已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間,在此期間個(gè)人較好地完成了工作內(nèi)容,自身獲得了收獲也發(fā)現(xiàn)了不足,F(xiàn)將工作情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、收獲
1、熟悉規(guī)章制度和工作流程
大學(xué)階段雖然有過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)歷,但真正意義上進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作與我而言是第一次,面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的工作我既興奮又緊張。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、數(shù)理組組長(zhǎng)和同組其他老師對(duì)我?guī)椭艽,通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)和各個(gè)老師的幫助,我很快熟悉了公司規(guī)章制度和工作一系列流程,并以最快的速度梳理工作所需知識(shí),盡快投入到工作中。
2、提升自身技能水平
之前苦于沒(méi)有系統(tǒng)接受過(guò)系統(tǒng)的教師技能培訓(xùn),并不知道如何授課,對(duì)于一堂課的流程一無(wú)所知。入職以后正好趕上教師技能評(píng)比大賽,看到各科老師精彩的課堂呈現(xiàn),我對(duì)知識(shí)的傳授和課堂的把控有了新的了解。一個(gè)好的課堂絕不是從頭到尾都屬于老師,而是帶動(dòng)學(xué)生積極融入課堂,提升學(xué)生積極性的同時(shí)也能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深的印象,不能把講課變成說(shuō)課。聽(tīng)了Linda老師的一節(jié)課,分析Linda老師課堂上如何把握節(jié)奏掌控課堂,如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí),再把課程總結(jié)成逐字稿進(jìn)行模仿和練習(xí),經(jīng)過(guò)幾次磨課,聽(tīng)取了檸檬老師和Linda老師的建議之后,對(duì)課堂呈現(xiàn)的方式和內(nèi)容也有了自己的認(rèn)知。
3、提升一對(duì)一和班課授課經(jīng)驗(yàn)
在入職的四個(gè)月中,我接手了很多一對(duì)一的學(xué)生,也有幸在暑假一期的時(shí)候帶了新初三的數(shù)學(xué)班課。一對(duì)一和班課在上課方式和內(nèi)容上有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),但不管是一對(duì)一還是班課,我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)都是樹立教師威嚴(yán)和與學(xué)生建立朋友關(guān)系,這兩者并不沖突。樹立教師威嚴(yán)是為了更好地掌控課上秩序和節(jié)奏,但是也一定要和學(xué)生成為朋友,建立平等友好的關(guān)系,盡量用個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人魅力去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而不是通過(guò)端架子、耍威風(fēng)、肢體懲罰、威脅通知家長(zhǎng)等方式強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)入課堂,這樣的結(jié)果就是老師、學(xué)生雙方都累,也不能提升孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)于一對(duì)一授課,一定要先了解學(xué)生性格和學(xué)習(xí)情況,不同的學(xué)生對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容的需求不同,要對(duì)癥下藥因材施教,不能備課備一遍就用在所有學(xué)生身上。
班課教學(xué)和一對(duì)一的區(qū)別在于學(xué)生多,不好管理,不是所有的學(xué)生進(jìn)度都一樣,所以班課在不影響課堂秩序的情況下應(yīng)該盡量保證班級(jí)百分之八十左右的學(xué)生跟上進(jìn)度,要能接受不是所有的孩子都能把當(dāng)堂內(nèi)容全部吸收,不能抓住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不放過(guò)。
在知識(shí)講解方面經(jīng)過(guò)同事的建議和自己摸索,我認(rèn)識(shí)到講解知識(shí)不能浮于表面,要真正了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前因后果,把知識(shí)點(diǎn)用相對(duì)精煉又通俗易懂的方式告知學(xué)生,不能照搬公式定理。日常教學(xué)時(shí)針對(duì)成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生,不能僅局限于課本中的知識(shí),適當(dāng)了解超綱一點(diǎn)的內(nèi)容有助于幫助學(xué)生打開(kāi)解題思路。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生絕對(duì)不能急躁,要多鼓勵(lì)引導(dǎo),接受學(xué)生的不完美,耐心講解,但也不是講完基礎(chǔ)知識(shí)就萬(wàn)事大吉,應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)放在中等難度題目上,先從學(xué)生心理上鼓勵(lì)他,告知學(xué)生他可以,先樹立自信心再有步驟有計(jì)劃地做題。
學(xué)生的成長(zhǎng)可能在成績(jī)上體現(xiàn)得不多,但是每一個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),不管學(xué)什么科目,樹立信心建立樂(lè)趣都是最基本的。
知識(shí)的講解一定要有邏輯性,做到心中有數(shù)。要幫助學(xué)生梳理知識(shí)大綱,總結(jié)題目類型和注意事項(xiàng),讓學(xué)生能形成自己的系統(tǒng)而不是單純聽(tīng)講背題。要幫助學(xué)生樹立正確解題思路,做到簡(jiǎn)單問(wèn)題不輕視,中等問(wèn)題有思路,高難度問(wèn)題不躲避,盡量又多又快速地拿到分?jǐn)?shù)。
二、不足
經(jīng)過(guò)暑假的鍛煉我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。
第一點(diǎn)做題做事抱有懶惰心理,自己計(jì)劃系統(tǒng)地梳理初三的知識(shí)點(diǎn)總以各種借口沒(méi)有落實(shí),一直通過(guò)學(xué)生的問(wèn)題間接梳理知識(shí)點(diǎn),這對(duì)自己以后接手初三學(xué)生很不利。
第二點(diǎn)對(duì)于成績(jī)低且頑皮自我認(rèn)知不清的`學(xué)生沒(méi)有耐心,有一次甚至沒(méi)有控制住自己跟學(xué)生拍了桌子,作為一個(gè)老師一定要學(xué)會(huì)控制情緒,對(duì)于頑皮的孩子要有耐心,學(xué)會(huì)引導(dǎo)教學(xué),站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,不能以暴制暴。
第三點(diǎn)內(nèi)心懼怕接手成績(jī)很好的學(xué)生,總覺(jué)得自己不能勝任會(huì)耽誤學(xué)生,所謂教學(xué)相長(zhǎng),接手成績(jī)優(yōu)秀的孩子對(duì)自己也是一種激勵(lì),要堅(jiān)信我可以帶給學(xué)生成長(zhǎng),要克服自己的心理障礙。
三、秋季工作計(jì)劃
1、在教學(xué)方面,除之前基本的工作外還要做到:
。1)系統(tǒng)整理一遍初三知識(shí)點(diǎn),每周一套中考題;
(2)匯總?贾R(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)題型,做模塊化梳理;
。3)精進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)水平,注意教姿教態(tài)。
2、在服務(wù)方面,除之前的基本工作外還要做到:
。1)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生情況,認(rèn)真完成課評(píng)等課后服務(wù)工作;
。2)提升教學(xué)耐心,學(xué)會(huì)更好地管理情緒,幫助學(xué)生提升自己。
。3)給學(xué)生做計(jì)劃,針對(duì)不同進(jìn)度和能力的學(xué)生制定針對(duì)性計(jì)劃并監(jiān)督完成。
最后感謝各位同事的幫助,讓我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足,努力提升成為更好地自己。在今后的工作中我會(huì)更加努力和用心地服務(wù)于每一位學(xué)生和家長(zhǎng),保質(zhì)保量地完成自己的工作和教學(xué)任務(wù),堅(jiān)決執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,用心體會(huì)劍橋的企業(yè)文化,貫徹落實(shí)我們的價(jià)值觀、理念、使命和愿景,我們一定能夠在風(fēng)雨中屹立不倒,共同建立一個(gè)更好更強(qiáng)的大家庭!
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇8
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,按照慣例,我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn),無(wú)論得到與失去,都會(huì)使人受益良多;于是,在一個(gè)安靜的午后,我開(kāi)始認(rèn)真整理記憶、暴曬往事。
進(jìn)入xx從事培訓(xùn)工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇,我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂(lè)趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式,每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲,我都會(huì)感到由衷的快樂(lè),能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這份快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有;20xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆,這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國(guó)第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個(gè)重要的褒獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)固然可喜,也是公司給予我工作的認(rèn)可,但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,也使我深感未來(lái)工作之重,這份重,使我要更加抖擻精神,以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法,在職業(yè)道路上不斷前行。
20xx年我將以“成長(zhǎng)”為主題,這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標(biāo),也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與教師作用大致相同,立足于“傳道授業(yè)解惑”,希望通過(guò)自己的努力把所擁有的知識(shí)與人達(dá)成分享,然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性,知識(shí)需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,培訓(xùn)的過(guò)程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過(guò)程;同時(shí)接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生,而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人,如何能將知識(shí)轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益,如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過(guò)培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式,這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問(wèn)題,也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。
培訓(xùn)的過(guò)程與結(jié)果同樣重要:培訓(xùn)工作就其本身來(lái)講,應(yīng)該一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分,那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓(xùn),是起不到什么應(yīng)有的效果的,所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計(jì)劃與步驟的配套行為,如果能夠把握過(guò)程,其結(jié)果也就基本不會(huì)偏離初始的方向。
培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要:培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素,在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受,其實(shí)這對(duì)培訓(xùn)來(lái)講是致命傷,我在培訓(xùn)過(guò)程中更樂(lè)于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的知識(shí),從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播,員工聽(tīng)得到、記得住、用得好,才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。
培訓(xùn)中貫穿“成長(zhǎng)”的聲音:企業(yè)促使員工成長(zhǎng),可以使用很多方式,但培訓(xùn)無(wú)疑是重要的方式之一,培訓(xùn)時(shí)我將“成長(zhǎng)”這個(gè)概念貫穿于始終,希望看到員工通過(guò)培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,產(chǎn)生什么樣的.進(jìn)步,或者說(shuō)員工需要什么樣的成長(zhǎng)與進(jìn)步;同時(shí)作為培訓(xùn)者自身,我也會(huì)把成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)日常工作,對(duì)自己所掌握的知識(shí),也持有一種常學(xué)常新的自我成長(zhǎng)意識(shí),通過(guò)自身的成長(zhǎng)來(lái)帶動(dòng)培訓(xùn)效果的最終提升。
我堅(jiān)信,培訓(xùn)其實(shí)就是一種快樂(lè)的分享,培與學(xué)的過(guò)程中,也是將企業(yè)的理念、目標(biāo)、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)許多大家樂(lè)于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通,使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺(tái)上與企業(yè)攜手成長(zhǎng)的過(guò)程,作為傳播快樂(lè)的使者,我也將立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、關(guān)注當(dāng)下,在自我成長(zhǎng)與助人成長(zhǎng)中,體會(huì)作為歐新人的快樂(lè)與責(zé)任!
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇9
“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅!币粋(gè)學(xué)期的工作,也就要告一個(gè)段落了;仡櫼幌卤酒诘墓ぷ鳎覀冇邢灿袘n,有苦有甜。我們冀望在未來(lái)的工作中,能有更大的突破,取得更令人矚目的成績(jī)。在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、 在備課方面
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及制度,盡量使學(xué)生學(xué)好每一堂課。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心,課前,認(rèn)真的鉆研教材,對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行提前一周備課,掌握每一部分所要講的知識(shí)。和其他老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),共同解決在輔導(dǎo)學(xué)生在寫作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我堅(jiān)持讓學(xué)生先獨(dú)立完成他能完成的作業(yè)的習(xí)慣,不會(huì)再引導(dǎo)他們,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、 在學(xué)生管理方面
培訓(xùn)班的學(xué)生相對(duì)于在校的'學(xué)生來(lái)說(shuō)要頑皮,好動(dòng)些,這和他們所處的壞境有一定的關(guān)聯(lián),在學(xué)校學(xué)生對(duì)老師有一定的懼怕感。但是這些學(xué)生們到了培訓(xùn)班所表現(xiàn)出來(lái)的和在學(xué)校是不同的,因?yàn)樗麄兌贾琅嘤?xùn)班的老師不會(huì)去兇他們,不會(huì)去打他們,所以就有恃無(wú)恐,這點(diǎn)對(duì)于老師在教課上就產(chǎn)生了不好的影響,甚至?xí)绊懻玫纳险n效果,為了杜絕這樣的情況繼續(xù)下去。在上課時(shí),我嚴(yán)格要求學(xué)生,在沒(méi)有下課之前不能做任何與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,孩子們基本養(yǎng)成了:不下課不喝水,不下課不走動(dòng),不下課不生洗手間的好習(xí)慣。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,品位著工作中的苦與樂(lè),用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇10
XX年轉(zhuǎn)瞬即逝,按照慣例,我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn),無(wú)論得到與失去,都會(huì)使人受益良多;于是,在一個(gè)安靜的午后,我開(kāi)始認(rèn)真整理記憶、暴曬往事。
進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇,我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂(lè)趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式,每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲,我都會(huì)感到由衷的快樂(lè),能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這份快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有;XX年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆,這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國(guó)第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個(gè)重要的.褒獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)固然可喜,也是公司給予我工作的認(rèn)可,但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,也使我深感未來(lái)工作之重,這份重,使我要更加抖擻精神,以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法,在職業(yè)道路上不斷前行。
XX年我將以“成長(zhǎng)”為主題,這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標(biāo),也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與教師作用大致相同,立足于“傳道授業(yè)解惑”,希望通過(guò)自己的努力把所擁有的知識(shí)與人達(dá)成分享,然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性,知識(shí)需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,培訓(xùn)的過(guò)程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過(guò)程;同時(shí)接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生,而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人,如何能將知識(shí)轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益,如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過(guò)培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式,這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問(wèn)題,也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。
培訓(xùn)的過(guò)程與結(jié)果同樣重要:培訓(xùn)工作就其本身來(lái)講,應(yīng)該一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分,那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓(xùn),是起不到什么應(yīng)有的效果的,所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計(jì)劃與步驟的配套行為,如果能夠把握過(guò)程,其結(jié)果也就基本不會(huì)偏離初始的方向。
培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要:培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素,在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受,其實(shí)這對(duì)培訓(xùn)來(lái)講是致命傷,我在培訓(xùn)過(guò)程中更樂(lè)于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的知識(shí),從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播,員工聽(tīng)得到、記得住、用得好,才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。
培訓(xùn)中貫穿“成長(zhǎng)”的聲音:企業(yè)促使員工成長(zhǎng),可以使用很多方式,但培訓(xùn)無(wú)疑是重要的方式之一,培訓(xùn)時(shí)我將“成長(zhǎng)”這個(gè)概念貫穿于始終,希望看到員工通過(guò)培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步,或者說(shuō)員工需要什么樣的成長(zhǎng)與進(jìn)步;同時(shí)作為培訓(xùn)者自身,我也會(huì)把成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)日常工作,對(duì)自己所掌握的知識(shí),也持有一種常學(xué)常新的自我成長(zhǎng)意識(shí),通過(guò)自身的成長(zhǎng)來(lái)帶動(dòng)培訓(xùn)效果的最終提升。
我堅(jiān)信,培訓(xùn)其實(shí)就是一種快樂(lè)的分享,培與學(xué)的過(guò)程中,也是將企業(yè)的理念、目標(biāo)、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)許多大家樂(lè)于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通,使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺(tái)上與企業(yè)攜手成長(zhǎng)的過(guò)程,作為傳播快樂(lè)的使者,我也將立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、關(guān)注當(dāng)下,在自我成長(zhǎng)與助人成長(zhǎng)中,體會(huì)作為歐新人的快樂(lè)與責(zé)任!
教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期,我校以“建設(shè)平安海門,創(chuàng)建最安全學(xué)!睘橹骶,以推動(dòng)綜合治理和安全工作各項(xiàng)措施的落實(shí)為重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,完善綜合治理和安全工作機(jī)制,加大檢查整改力度,實(shí)現(xiàn)科學(xué)、實(shí)效管理,學(xué)校校綜合治理與安全創(chuàng)建工作取得了實(shí)效。
一、明確責(zé)抓落實(shí)
年初,我們按照市局綜合治理和安全工作計(jì)劃和校長(zhǎng)會(huì)議關(guān)于教育系統(tǒng)安全工作的要求,牢固樹立“教育發(fā)展,治安先行”的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,細(xì)化各科室、班級(jí)綜治與安全管理的職責(zé)。把各科室的負(fù)責(zé)人、班主任作為各自條線的綜治與安全管理責(zé)任人,簽訂責(zé)任狀。形成一個(gè)橫向到邊、縱向到底的比較完善的目標(biāo)責(zé)任體系,真正做到事事有人抓、事事有人管、事事有人承擔(dān)責(zé)任,形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。
二、強(qiáng)化考核抓制度
在落實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上,今年,我們還將綜治工作的績(jī)效作為教職工考核的重要內(nèi)容之一,嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的安全工作考核辦法進(jìn)行考核。建立健全學(xué)校綜合治理與安全工作的各項(xiàng)責(zé)任制度和追究制度。加大綜治與安全工作的查處力度,敢于動(dòng)真碰硬,每次查出問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)發(fā)出書面整改通知書,限期整改。對(duì)造成嚴(yán)重后果的責(zé)任事故,按照學(xué)校制訂的《學(xué)校安全工作考核辦法》(試行稿)和責(zé)任追究制的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
三、突出重點(diǎn)求實(shí)效
。1)完善日常工作制度。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,落實(shí)“最安全學(xué)!眲(chuàng)建的各項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行綜治與安全工作的“四必”檢查制度(即每天必查、有查必記、有記必簽、有患必除),認(rèn)真做好市局下發(fā)的《學(xué)校安全工作日志》的記載工作和綜治與安全工作的各類臺(tái)帳。
。2)嚴(yán)密實(shí)施學(xué)校要害部位治安防范。按照“防范嚴(yán)密,控制有力,全面設(shè)防”的要求,保證經(jīng)費(fèi)投入,加快防范設(shè)施建設(shè)。嚴(yán)格按照要求建設(shè)校園“110”,開(kāi)展警校共建活動(dòng),搞好治安聯(lián)防,提高對(duì)校園突發(fā)治安事件的應(yīng)急和快速反應(yīng)能力,做到“以外保內(nèi),以內(nèi)促外”,確保人員、財(cái)產(chǎn)不受重大損失。
。3)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校消防安全管理。配足、配齊消防設(shè)備及器材,定期對(duì)消防器材進(jìn)行檢查。期初期末統(tǒng)一對(duì)學(xué)校電路、電器、燃?xì)庠O(shè)備進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)老化或超負(fù)荷的'管路及時(shí)更換,有效防止了漏電起火、燃?xì)庑孤┑仁鹿实陌l(fā)生。
。4)大力加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,食堂、商店工作人員做到持證上崗。嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)、銷售關(guān)。堅(jiān)決執(zhí)行采購(gòu)索證制度、餐具消毒制度、衛(wèi)生檢查制度。食堂組長(zhǎng)把好食品烹飪關(guān)、餐具衛(wèi)生關(guān),保持食堂操作間和學(xué)生餐廳環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校商店堅(jiān)決杜絕不安全食品、“三無(wú)”食品進(jìn)入學(xué)校,確保師生飲食衛(wèi)生安全。
。5)切實(shí)維護(hù)校舍、網(wǎng)絡(luò)安全。建立嚴(yán)格的校舍安全檢查制度,中心小學(xué)總務(wù)和各村小會(huì)計(jì)具體負(fù)責(zé)校舍安全管理,切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早改造,確保在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情隱患并及時(shí)采取正確避險(xiǎn)措施。水、電、氣的管道線路請(qǐng)梁總務(wù)負(fù)責(zé)管理,及時(shí)做好檢修記錄。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所都有專門負(fù)責(zé)人,保證校園網(wǎng)及其應(yīng)用系統(tǒng)只能用于教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)、管理等活動(dòng)。
。6)集中整治校園及周邊安全環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理。充分發(fā)揮綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,把維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序擺到突出位置。積極協(xié)助和綜治部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理。今年,在校門外設(shè)置了家長(zhǎng)接送停車線,確保校門口的交通安全。
。7)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法制、安全教育。做到“六個(gè)結(jié)合”。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)教育作用,組建青少年法制教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)(輔導(dǎo)員)和法制報(bào)告團(tuán)的作用,廣泛開(kāi)展法制報(bào)告、以案講—法等活動(dòng)。我們利用教職工大會(huì)、校會(huì)、班會(huì)和校園廣播、黑板報(bào)等形式,對(duì)師生分別進(jìn)行交通、防盜、防火等安全教育,其中大型圖片展1次,法制講座4次,黑板報(bào)專題2期42個(gè),專題班隊(duì)活動(dòng)2期28次,有力地增強(qiáng)了師生法制意識(shí)和防范意識(shí)。進(jìn)—步增強(qiáng)小學(xué)生交通安全意識(shí),提高學(xué)生的文明素質(zhì),積極開(kāi)展交通安全知識(shí)教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好交通習(xí)慣。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)強(qiáng)素質(zhì)
針對(duì)以往工作中的薄弱環(huán)節(jié),我們對(duì)后勤人員進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn),既重視思想道德素養(yǎng)的提高,又重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,使從業(yè)人員樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想,切實(shí)增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感和自覺(jué)性。讓他們對(duì)各項(xiàng)安全管理細(xì)則吃深吃透,對(duì)各項(xiàng)安全考核辦法心知肚明,對(duì)各種衛(wèi)生安全知識(shí)了如指掌,努力提高后勤人員的服務(wù)能力。同時(shí),做好對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)工作,堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,利用校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)師生開(kāi)展針對(duì)性、系統(tǒng)化的培訓(xùn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,家校配合共同管好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的交通安全。
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