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培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)

時間:2023-02-09 17:31:30 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)(10篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)(10篇)

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)1

  為了更好地全面貫徹黨的教育方針,豐富自己的學(xué)識,了解國內(nèi)外最新教育教學(xué)動態(tài),不斷提高自己的教育教學(xué)能力,出色地完成上級教育主管部門和學(xué)校下達(dá)的各項教育教學(xué)任務(wù),我參加了教師培訓(xùn),收獲多多,F(xiàn)總結(jié)如下。

  一、學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》的理論知識,并運用其來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,教研教改。

  對原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法,教師主宰一切,以教師為主這一觀念作了更新轉(zhuǎn)變,F(xiàn)代教育,應(yīng)邊學(xué)生為主動,多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考問題,發(fā)現(xiàn)問題的教學(xué)環(huán)境,充分利用這課堂這一陣地,挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使學(xué)生在校能體會到溫暖,讓學(xué)生進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好。同時應(yīng)用學(xué)校的“一主多輔互動式”教學(xué)模式,以主講教師為主,學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生,教師輔導(dǎo)學(xué)生,課代表輔導(dǎo)小組長,使全體學(xué)生、全過程和全身心地參與課堂學(xué)習(xí),最終使我的語文教學(xué)有了新的提高。我通過學(xué)習(xí)并在教育教學(xué)活動中不斷總結(jié),提煉,結(jié)合自身實際,徹底改變了原有的一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法,教育模式;徹底改變了有侵犯學(xué)生受教育權(quán)利的想法及行為,努力轉(zhuǎn)變自己,更新教育觀念。在教育教學(xué)活動中,應(yīng)準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位,不能有教師主宰一切的理念,應(yīng)意識到自己角色的多樣化,要為人師,不做“經(jīng)”師,要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,民主師生關(guān)系的建立者,學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。要把我們的教育對象看做認(rèn)識的主體,發(fā)展的主體,活動的主體,要樹立弘揚學(xué)生主體精神的學(xué)生觀。還應(yīng)認(rèn)識到教學(xué)過程是師生共同參與的互動過程,教學(xué)要從以教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心,從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)習(xí)了余映潮老師的相關(guān)理論,他認(rèn)為好課有三個標(biāo)準(zhǔn)。

  1、學(xué)生活動充分,不是永遠(yuǎn)熱鬧下去的活動,是有深層次思考的活動,有探究,有信息整合。

  2、課堂積累豐富,比如懂得借物喻人這個術(shù)語,說明關(guān)注了知識的積累,有時候,術(shù)語就是能力。

  3、能力訓(xùn)練要到位,讀、寫、思、分析、表達(dá)都要到位。教學(xué)的流程要流暢,圓潤,不生硬,選好切入點就是教材處理,選點精讀要落實,整體把握是前提。

  余老師關(guān)于“語文教師閱讀教學(xué)的兩項基本能力”的講座中提到,第一個能力是研讀教材的能力,第二個能力是設(shè)計教學(xué)的能力。對于教材有六讀:細(xì)讀、精讀、深讀、活讀、美讀、變讀。對于教學(xué)的設(shè)計,有這些方面要注意:學(xué)生活動充分,課堂積累豐富(訓(xùn)練),教學(xué)技術(shù)(教材研讀的技術(shù)、教學(xué)設(shè)計的技術(shù)、課堂實用的技術(shù)),教學(xué)創(chuàng)意(準(zhǔn)備實施教學(xué)的新點子、新角度、新思路、新方法、新策劃),教學(xué)設(shè)計,教學(xué)思路,語言藝術(shù),主問題(能對教學(xué)內(nèi)容牽一發(fā)動全身的提問、問題或話題),語言教學(xué)(在認(rèn)知、感受、理解、積累、運用、品析、鑒賞、創(chuàng)造中進(jìn)行有關(guān)語言的教學(xué),多動筆),活動設(shè)計。

  余老告訴我們首先要樹立兩種意識:

  一是文本意識。教什么,教文本,說白了就是教教材,教課本,教課文。因為各地中考不在課內(nèi)選材,教材的作用大打折扣也已經(jīng)是不爭的事實。丟棄了教材、課本、課文,自然就丟棄了教什么了主陣地。課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課本結(jié)構(gòu)、課文地位昏昏然,莫相知,本末倒置、緣木求魚的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源,還在于功利主義毒瘤的肆虐,分分主義根深蒂固。考練大行其道,考練代替了講析、賞玩、品味、體悟。課堂學(xué)生沒有活動的充分,語文課自然就沒有了語文味。課程改革已經(jīng)實施了這么久,這種風(fēng)氣事實上還沒有得到很好的遏制,文本應(yīng)有地位的缺失,使語文課失去了其本有的陣地。

  我們?nèi)プx余老師的課例,為什么他的課總是那么異彩紛呈,為什么他的課總是常教常新,就是同一篇課文都能做到不重復(fù)。這在全國那么多的特級教師里恐怕也是鮮見的。看他的課堂,感動他的學(xué)生那種怡然,那種恬然,那種興味盎然。這一切,在我看來就是因為余老牢牢地把握住了這樣的兩種意識。

  余老告誡年輕教師最多的,要上好一堂課最重要的就是讀好文本。余老的課例就是一個個解讀文本的范例。

  讀余老的課例,還為我們回答了另一個問題:教什么,最重要的是用好文本,是不是就不需要拓展了呢?

  顯然,這不是矛盾的'。教材的處理有一個薄與厚的問題。如果沒有“把教材讀厚”之功,也許就真沒有“把教材教薄”之力了。功夫在課外。讀余老的備課案例,你會注意到余老注引的參考文獻(xiàn)。例如余老關(guān)于《中國石拱橋》的說課,索引文獻(xiàn)資料就多達(dá)11種之多,《再別康橋》一課就有13種。如此種種,需要怎樣的“苦做”,又需要怎樣的“巧做”!余老在課堂的操作實踐中,他采用課堂微型講座等形式穿插一些知識小品、讀書方法指導(dǎo),相機而動,豐富多樣,與文本相得益彰。教什么,重文本,不囿于文本不拘泥于文本;尊重文本,不隨意不拔高,不故弄玄虛,扎扎實實,實實在在。

  教師把教材讀厚了,才能更清楚教什么,才能教得精約,才能做到深淺有度,多少相宜。

  三、程良焱老師的報告《語文教師要不斷提高兩個水平》

  使我懂得了要不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能水平,同時還要不斷提升自己的文化素養(yǎng)。從而更加清楚認(rèn)識到教師應(yīng)有的心態(tài):要有追求,也要有淡泊;要有激情,也要有平和。程特的課文教學(xué)處理“七發(fā)”:截入法、拎線法、撮要法、析例法、剝筍法、逆返法、導(dǎo)練法,讓我受益匪淺。他的報告對我今后的課堂教學(xué)有著直接的指導(dǎo)作用。

  本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握教育教學(xué)原則和標(biāo)高,重溫《師德規(guī)范》,賞析《余映潮教語文》系列,并運用到教學(xué)實踐中,《語文教學(xué)通訊》、《學(xué)語文報》、《考試指南報》等為輔助工具,與同行和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同提高,努力把教學(xué)工作搞得更好。

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)2

  20xxXXX年,訓(xùn)練中心在XXXXX的直接領(lǐng)導(dǎo)和各科室的共同協(xié)助下,依照年初制定的目標(biāo)任務(wù),團結(jié)實干,積極進(jìn)取,共培訓(xùn)各類人員2733人,其中中專學(xué)員165人(現(xiàn)在校學(xué)員133人,已入廠學(xué)員32人),短期培訓(xùn)179人,失業(yè)培訓(xùn)1352人,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)510人,轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)527人。經(jīng)濟收入592535元,完成全年任務(wù)的197.5%。具體工作如下:

  一、建設(shè)發(fā)展平臺,成立中等專業(yè)學(xué)校

  長期以來,訓(xùn)練中心沒有獨立的中專辦學(xué)資質(zhì),學(xué)歷教育一直采取與其他學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的模式,自身無法獨立發(fā)放中專學(xué)歷證書,在學(xué)員安置工作及實際工作中易出現(xiàn)不穩(wěn)定因素,成為訓(xùn)練中心進(jìn)一步發(fā)展的一個主要“瓶頸”。上半年,在就業(yè)辦領(lǐng)導(dǎo)的積極協(xié)調(diào)下,中心按照市教育局的要求進(jìn)行積極籌備,在軟件、硬件方面做了大量的工作,3月份順利通過了市教育局的檢查驗收,隨之舉行了掛牌儀式,這樣就將招生工作納入了市教育局招生計劃,為今后的招生及中心的進(jìn)一步發(fā)展打造了一個良好的平臺。

  二、建立招生網(wǎng)絡(luò),積極招收新生

  成立了中等專業(yè)學(xué)校,只是建立了一個良好的基礎(chǔ),關(guān)鍵是如何宣傳和招生。在大中專院校不斷擴招,各職業(yè)學(xué)校生源競爭十分激烈的今天,另加我們成立之初,知名度不高等不利因素,今年的招生工作就顯得尤為困難。在韓主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們早計劃、早行動,以中心全體干部職工為主力軍,在全市內(nèi)進(jìn)行劃片分工,包干負(fù)責(zé),并積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門,建立了一個多管齊下的招生網(wǎng)絡(luò):通過萊城區(qū)婦聯(lián),把各村的婦女主任作

  為我們的招生員;通過教育局,把各中學(xué)的校長、初四級部主任、班主任作為我們的招生員;通過農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移管理辦公室,把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的勞務(wù)站及勞務(wù)輸出公司作為我們的招生報名點,同時,就業(yè)辦的全體干部職工也都在積極為我們獻(xiàn)計獻(xiàn)策和招收新生。招生工作持續(xù)3個多月,大家確實是風(fēng)雨兼程,歷盡了困難。由于各方面工作做得及時細(xì)致,方法靈活得當(dāng),致使今年的招生任務(wù)超額完成。

  三、加大對再就業(yè)培訓(xùn)工作力度

  (一)繼續(xù)與失業(yè)科密切合作,根據(jù)萊蕪市勞動力市場需求,開設(shè)了微機、烹飪、縫紉、電氣焊等市場需求大的專業(yè),。培訓(xùn)期間,理論和實踐相結(jié)合,注重實際操作能力,使他們都能學(xué)到一技之長,提高了他們的再就業(yè)能力。

  (二)與企業(yè)科密切配合,從失業(yè)職工中篩選出有能力、有知識、有創(chuàng)業(yè)意向的'人員進(jìn)行了兩期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)中,我們精心組織,確保培訓(xùn)質(zhì)量:選聘了教學(xué)經(jīng)驗豐富,專業(yè)技術(shù)過硬的4位教師任課,開設(shè)了7門課程,做到學(xué)以致用。同時,邀請了工商、稅務(wù)等部門的專家進(jìn)行政策法規(guī)指導(dǎo),力爭使更多的學(xué)員成為創(chuàng)業(yè)成功的小老板。以此來帶動更多的失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。

  四、積極做好短期培訓(xùn)工作

  培訓(xùn)面點師13人;為XXXXX培訓(xùn)學(xué)員16人;交通協(xié)管員100人;農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)50人;為XXXXX培訓(xùn)轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗職工527人。學(xué)員通過軍訓(xùn)和短期培訓(xùn)后,現(xiàn)在已全部入廠和安置就業(yè)。收到了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

  五、認(rèn)真做好省再就業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定工作和省勞務(wù)培訓(xùn)基地評估工作

  訓(xùn)練中心主要擔(dān)負(fù)著我市下崗失業(yè)人員就業(yè)和再就業(yè)的培訓(xùn)工作,按照省委、省府“三年六十萬”再就業(yè)培訓(xùn)計劃的要求,中心按照勞社[20xx]27號文件的有關(guān)規(guī)定,申請了再就業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu),同時,申報了省勞務(wù)培訓(xùn)基地,為訓(xùn)練中心今后的再就業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件。6月份,中心被評為“XXXXX省再就業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位!

  六、努力抓好學(xué)校的各項管理工作

  鑒于成人中等專業(yè)學(xué)校招收的第一批學(xué)員,為打牢今后招生基礎(chǔ),提高學(xué)校知名度,為此,我們做到了:(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。首先選用學(xué)歷高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐過硬、素質(zhì)較強的教師,并制定了嚴(yán)格的考核制度,做到獎罰分明,以此調(diào)動每一位教師的積極性。其次,積極改革教學(xué)方法,改變了教和學(xué)的主被動地位,努力使學(xué)員被動的學(xué)變成主動的學(xué),學(xué)習(xí)效率大幅度提高。第三,做好就業(yè)安置工作。九月底,我們將32名中專學(xué)員全部安置到了XXXXX制藥廠就業(yè),收到了良好的社會信譽。(二)舉辦了師生書畫賽、籃球友誼賽、元旦文藝匯演等豐富多彩的文體活動,使學(xué)員學(xué)到了知識,陶冶了情操,加深了友誼,增進(jìn)了凝聚力。另外,鑒于今年中心院內(nèi)新建樓房,建筑人員及外來人員明顯增多、人員十分復(fù)雜的情況下,我們加強了安全保衛(wèi)工作,為保衛(wèi)人員制定了目標(biāo)責(zé)任,并組織他們積極參加萊城區(qū)公安局組織的保衛(wèi)人員培訓(xùn)班,強化了安全保衛(wèi)意識,杜絕了不安全隱患的發(fā)生。

  七、加大投入,加強了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

  投資50萬元購置了教學(xué)用儀器設(shè)備,成立了電工電子實訓(xùn)實及多媒體教室,擴充了教學(xué)設(shè)備和場地;將伙房重新改造,作為烹飪操作的實習(xí)場地;購置了部分桌凳,將一樓東會議室改造成了教室,擴大了辦公規(guī)模;對大門進(jìn)行了改造,改變了過去不起眼的門面;重新改建了電氣焊操作室及車棚;擴大了操場面積。通過整體改建,整個校容校貌煥然一新。

  八、下一步工作打算

  (一)加大短期培訓(xùn)力度。再新增幾項熱門專業(yè),同時,加大宣傳力度,力爭把短期培訓(xùn)工作搞活搞大。

  (二)對XXXXX培訓(xùn)市場進(jìn)行摸底調(diào)查,包括專業(yè)需求調(diào)查、就業(yè)愿望調(diào)查。然后進(jìn)行整合社會資源,整合過程中掌握就近原則、方便原則、實用原則,成立培訓(xùn)連鎖“超市”,力爭壟斷培訓(xùn)市場。

  (三)進(jìn)一步加大中專招生力度,擴大中專學(xué)校的規(guī)模,使其進(jìn)一步走向良性發(fā)展的路子。

  (四)積極爭取與高等院校的合作,建立高校成人教育基地,走多面合作辦學(xué)的產(chǎn)業(yè)模式。

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)3

  xx教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn),具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理,配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施,師資力量雄厚,確保教學(xué)質(zhì)量。

  20xx年,我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神,不斷創(chuàng)新管理機制,加強教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強衛(wèi)生防疫工作,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,確立了三學(xué)年的工作思路:第一學(xué)年重平穩(wěn),第二學(xué)年求發(fā)展,第三學(xué)年出成績。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期,也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,我們始終想著以德為先,以學(xué)為主,整體培育,和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

  一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證

 。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

  對于培訓(xùn)學(xué)校而言,教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了超多的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量:

  1、有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計。

  2、聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。

  3、有完善的教學(xué)評估制度。讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表,及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

  4、采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式,以鞏固學(xué)員的掌握程度。另外還采用互動式的教學(xué)方法,使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的資料。

  5、充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,以改善教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談,開展家長會,及時了解培訓(xùn)的效果,獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,發(fā)揚優(yōu)點、改善不足之處。

 。ǘ┙萄泄ぷ

  在教學(xué)教研上,應(yīng)持續(xù)現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理,提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議,在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行交流,甚至進(jìn)行電話會議。

 。ㄈ┙虅(wù)管理

  在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度,教室管理制度,教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行,對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。

  二、管理工作

 。ㄒ唬┮(guī)范學(xué)校的管理工作,提高管理潛力和辦學(xué)水平。

  1、建立并完善學(xué)校工作機制,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,為學(xué)校今后其他政策制定和實施帶給了寶貴的經(jīng)驗積累。

  2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),管理老師均有大學(xué)以上文憑,有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗,確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

  3、管理人員深入一線,聽課、代課、維護學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整,幫忙他們解決問題和困難,讓學(xué)生和老師無后顧之憂。

  4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

  5、加強對財務(wù)工作的管理,合理規(guī)劃開支,用心籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表,保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

  (二)學(xué)校每周固定開展例會制度。

  學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2:00召開全校教職工例會,及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié),溝通思想,是學(xué)校管理工作剩下一盤棋,推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

 。ㄈ╅_展學(xué)校對外交流工作,提高學(xué)校知名度。

  1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作,互相交流,取長補短。

  2、課堂對家長開放、展示,及時開展家長會,拓展辦學(xué)空間。

  3、每年進(jìn)行戶外展示活動,宣傳學(xué)校。

  (四)管理工作存在的不足。

  1、在對外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的'變化,這說明具體的工作沒有做好預(yù)算,缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面思考問題,制定多套方案,以便變化之余。在未來工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應(yīng)當(dāng)加強廣告的宣傳力度,進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

  2、在人事管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅僅要求高標(biāo)的教學(xué)潛力及教學(xué)效果,而且更就應(yīng)看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度,建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。

  三、后勤工作

  后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)如下:

  1、為師生帶給良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書籍教材,配備教具,印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料,學(xué)校都及時采購。寬大、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào),保障教師簡單教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水,以備師生之需。

  2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備。每周五進(jìn)行搬家式大掃除,小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個角落做好消毒工作,職責(zé)細(xì)化到個人。

  3、維護、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。

  4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。

  5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時,帶給了空教室給家長休息座談,事無巨細(xì),全體工作人員參與座談,及時了解家長反饋的信息,為后期工作做好準(zhǔn)備。

  6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,修整利用,開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。

  四、取得的成效

  我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、期望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生。

  總之,在過去的一年中,xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績,感謝給位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項工作,請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。

  1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。

  2、加強學(xué)校宣傳力度,擴大學(xué)校聲譽和知名度。

  3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、強化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理,保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

  20xx年是提升品牌的一年,應(yīng)對競爭激烈的教育市場,我們將開發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學(xué)校,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高自身的管理水平,力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

  雄關(guān)漫漫真如鐵,而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血,其他學(xué)校共同努力打造品牌教育!同時,我真誠地期望,在以后的辦學(xué)過程中,能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的幫忙。謝謝!

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)4

  一、加強和完善了學(xué)校的規(guī)范化管理,健全各項管理制度

  1、著重加強了學(xué)校的管理工作,建立健全了一系列規(guī)章制度:從教職員工守則,到各崗位職責(zé)制。從聘請教師規(guī)則,到檔案管理制度、財務(wù)管理制度,安全保衛(wèi)制度等等,同時具體落實到每個教師或管理人員身上,使學(xué)校的管理工作有條不紊,井然有序。

  2、完善教務(wù)工作,勤勤懇懇做好每項工作,每一期培訓(xùn)班開班后,教務(wù)人員都用心深入現(xiàn)場服務(wù)。從學(xué)員的實際狀況入手,做好各項工作,使學(xué)校的工作運轉(zhuǎn)到位。

  3、保障教職工的合法權(quán)益,讓教職工有法定的休息時間,調(diào)動教職工的工作積極性,關(guān)心教職工的思想、工作和生活。

  二、提高教育質(zhì)量,加強特色培訓(xùn)

  1、我們在辦學(xué)初始,就認(rèn)識到學(xué)校要在社會上樹立良好信譽,務(wù)必要在辦學(xué)中注重自己的特色,因此,我們著重培訓(xùn)會計電算化和計算機應(yīng)用人才,從而取得了較好的成績,得到了社會的認(rèn)可和贊許。

  2、聘請正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次,思想好,作風(fēng)正派,事業(yè)心強,具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師任專職或兼職老師,使學(xué)校的`教學(xué)質(zhì)量始終持續(xù)在較高的水平上。

  3、加強學(xué)員的輔導(dǎo)工作,學(xué)校在機房內(nèi)配備專職的輔導(dǎo)教師,從學(xué)員到校上課開始,輔導(dǎo)教師就同任老師一齊對學(xué)員狀況進(jìn)行核實,輔導(dǎo)時熱心、耐心,做到有問必答、不厭其煩,促進(jìn)學(xué)員的理論與實踐相結(jié)合,不斷提高學(xué)員的實際操作潛力,學(xué)員的考試合格率持續(xù)在92%以上。

  三、用心響應(yīng)社會號召,為社會公益事業(yè)做貢獻(xiàn)

  1、20xx年,市政府為了提高市民的電腦絡(luò)水平,開展了“百萬家庭普教育”的工作,并將此項工程列為xx年八大實事工程之一,普培訓(xùn)對于市民是免費的,學(xué)校所能得到的補助也是微乎其微的,但是我們認(rèn)識到學(xué)校在注重經(jīng)濟效益的`同時就應(yīng)同時要重視社會效益,毅然承擔(dān)了此項培訓(xùn)工作,一年來總共培訓(xùn)了學(xué)員xx個,屬于全市培訓(xùn)學(xué)員最多的學(xué)校之一。

  2、開展下崗、失業(yè)工人的計算機應(yīng)用潛力培訓(xùn)工作,市里有關(guān)部門為了提高下崗、失業(yè)工人的就業(yè)潛力,提出了就業(yè)前先培訓(xùn)的策略。為此,學(xué)校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點,制定了一套貼合他們的培訓(xùn)計劃。重點提高他們的實際操作潛力,加強輔導(dǎo),延長課時,同時要求他們認(rèn)真參加培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后參加有必須的權(quán)威認(rèn)定的《計算機應(yīng)用潛力考核》。在我們的用心努力下,同時在學(xué)員的配合下,下崗失業(yè)工人的考試合格率始終持續(xù)在90%以上。

  四、及時更新軟、硬件設(shè)備,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

  1、學(xué),F(xiàn)有586機型的機房二個,同時今年又新配置了p4主流機型48臺,顯示器全部更新為17寸純平,并采用多媒體教學(xué)投影儀教學(xué)。機房除了局域連接外,還透過電信寬帶開通了外服務(wù),讓學(xué)員能夠暢游在因特的信息世界中,為教學(xué)工作帶給了根本的保證。

  2、聘請專人負(fù)責(zé)機房的環(huán)境衛(wèi)生,做到整潔、干凈,給學(xué)員留下良好的印象。

  3、計算機房內(nèi)還配備有立式空調(diào),大屏幕彩電等輔助教學(xué)設(shè)備,勝任計算機二級、三級培訓(xùn),是市人事局,財政局定點的培訓(xùn)點和考核點。

  隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰(zhàn)略,計算機作為當(dāng)代信息工具,發(fā)揮著重大的作用。為此,我們要抓住這個機遇,持續(xù)清醒的頭腦,綜合分析培訓(xùn)的實際狀況,堅持教育質(zhì)量第一,堅持為社會為學(xué)員服務(wù)的宗旨,堅持勤儉辦學(xué)的精神,注重提高辦學(xué)效益,千方百計抓住生源來頭不放,進(jìn)一步拓展教育領(lǐng)域,把學(xué)校各項工作再推進(jìn)一步,力爭在新的一年里為社會輸送更多有用人才。

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)5

  隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰(zhàn)略,計算機作為當(dāng)代信息工具,發(fā)揮著重大的作用。為此,我們要抓住這個機遇,保持清醒的頭腦,綜合分析培訓(xùn)的實際情況,堅持教育質(zhì)量第一,堅持為社會為學(xué)員服務(wù)的宗旨,堅持勤儉辦學(xué)的精神,注重提高辦學(xué)效益,千方百計抓住生源來頭不放,進(jìn)一步拓展教育領(lǐng)域,把學(xué)校各項工作再推進(jìn)一步,力爭在新的一年里為社會輸送更多有用人才。

  我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,在教育專家的引領(lǐng)下,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在一些問題。但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

  一、教學(xué)觀念的調(diào)整

  通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),結(jié)合我班實際,使我深刻的意識到作為跨時代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

  今天,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的`科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

  作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

  二、積極實踐,提高教育教學(xué)

  實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。

  充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。

  培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:以前我考慮的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!

  三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

  新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進(jìn)。

  除此之外我還明白,人生沒非因為成功而驕傲,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力,力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

  四、國培緣,網(wǎng)絡(luò)情

  在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,學(xué)生知識基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力低,教師工作任務(wù)又非常繁重,一邊抓教育教學(xué)工作,一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判,給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好,可以想象在我們都休息的時候,輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。

  最讓我感動的`是,連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題,那應(yīng)該沒什么,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。在此我們小學(xué)數(shù)學(xué)21班的全體同學(xué)感謝您——韋老師!您辛苦了!

  五、展望未來

  在今后的教育教學(xué)活動中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,實現(xiàn)自己的教育夢。

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)6

  為了更好地全面貫徹黨的教育方針,豐富自己的學(xué)識,了解國內(nèi)外最新教育教學(xué)動態(tài),不斷提高自己的教育教學(xué)能力,出色地完成上級教育主管部門和學(xué)校下達(dá)的各項教育教學(xué)任務(wù),我參加了教師培訓(xùn),收獲多多,F(xiàn)總結(jié)如下。

  我20xx年1月~20xx年12月認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《走進(jìn)新課程》,全面理解初中《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,借助《語文教學(xué)通訊》、《語文報》、《學(xué)語文報》、《語文教學(xué)與研究》、《考試指南報》等平臺,了解國內(nèi)外同行們在語文教學(xué)方面的研究成果,通讀《聽余映潮老師講課》,吸收李鎮(zhèn)西《語文教學(xué)》的精華,不斷豐富自己,提高自己,博覽群書,采百家之長,為教育教學(xué)所用。在整個學(xué)習(xí)中,認(rèn)真研讀了各書的全部內(nèi)容,并作了讀書筆記。

  一、學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》的理論知識,并運用其來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,教研教改。

  對原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法,教師主宰一切,以教師為主這一觀念作了更新轉(zhuǎn)變,F(xiàn)代教育,應(yīng)邊學(xué)生為主動,多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考問題,發(fā)現(xiàn)問題的教學(xué)環(huán)境,充分利用這課堂這一陣地,挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使學(xué)生在校能體會到溫暖,讓學(xué)生進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好。同時應(yīng)用學(xué)校的“一主多輔互動式”教學(xué)模式,以主講教師為主,學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生,教師輔導(dǎo)學(xué)生,課代表輔導(dǎo)小組長,使全體學(xué)生、全過程和全身心地參與課堂學(xué)習(xí),最終使我的語文教學(xué)有了新的提高。我通過學(xué)習(xí)并在教育教學(xué)活動中不斷總結(jié),提煉,結(jié)合自身實際,徹底改變了原有的一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法,教育模式;徹底改變了有侵犯學(xué)生受教育權(quán)利的想法及行為,努力轉(zhuǎn)變自己,更新教育觀念。在教育教學(xué)活動中,應(yīng)準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位,不能有教師主宰一切的理念,應(yīng)意識到自己角色的多樣化,要為人師,不做“經(jīng)”師,要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,民主師生關(guān)系的建立者,學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。要把我們的教育對象看做認(rèn)識的主體,發(fā)展的主體,活動的主體,要樹立弘揚學(xué)生主體精神的學(xué)生觀。還應(yīng)認(rèn)識到教學(xué)過程是師生共同參與的互動過程,教學(xué)要從以教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心,從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)習(xí)了余映潮老師的'相關(guān)理論,他認(rèn)為好課有三個標(biāo)準(zhǔn)。

  1、學(xué)生活動充分,不是永遠(yuǎn)熱鬧下去的活動,是有深層次思考的活動,有探究,有信息整合。

  2、課堂積累豐富,比如懂得借物喻人這個術(shù)語,說明關(guān)注了知識的積累,有時候,術(shù)語就是能力。

  3、能力訓(xùn)練要到位,讀、寫、思、分析、表達(dá)都要到位。教學(xué)的流程要流暢,圓潤,不生硬,選好切入點就是教材處理,選點精讀要落實,整體把握是前提。

  余老師關(guān)于“語文教師閱讀教學(xué)的兩項基本能力”的講座中提到,第一個能力是研讀教材的能力,第二個能力是設(shè)計教學(xué)的能力。對于教材有六讀:細(xì)讀、精讀、深讀、活讀、美讀、變讀。對于教學(xué)的設(shè)計,有這些方面要注意:學(xué)生活動充分,課堂積累豐富(訓(xùn)練),教學(xué)技術(shù)(教材研讀的技術(shù)、教學(xué)設(shè)計的技術(shù)、課堂實用的技術(shù)),教學(xué)創(chuàng)意(準(zhǔn)備實施教學(xué)的新點子、新角度、新思路、新方法、新策劃),教學(xué)設(shè)計,教學(xué)思路,語言藝術(shù),主問題(能對教學(xué)內(nèi)容牽一發(fā)動全身的提問、問題或話題),語言教學(xué)(在認(rèn)知、感受、理解、積累、運用、品析、鑒賞、創(chuàng)造中進(jìn)行有關(guān)語言的教學(xué),多動筆),活動設(shè)計。

  余老告訴我們首先要樹立兩種意識:

  一是文本意識。教什么,教文本,說白了就是教教材,教課本,教課文。因為各地中考不在課內(nèi)選材,教材的作用大打折扣也已經(jīng)是不爭的事實。丟棄了教材、課本、課文,自然就丟棄了教什么了主陣地。課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課本結(jié)構(gòu)、課文地位昏昏然,莫相知,本末倒置、緣木求魚的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源,還在于功利主義毒瘤的肆虐,分分主義根深蒂固?季毚笮衅涞,考練代替了講析、賞玩、品味、體悟。課堂學(xué)生沒有活動的充分,語文課自然就沒有了語文味。課程改革已經(jīng)實施了這么久,這種風(fēng)氣事實上還沒有得到很好的遏制,文本應(yīng)有地位的缺失,使語文課失去了其本有的陣地。

  二是文體意識。不知什么時候起,也不知道什么人的鼓吹,新課改下的語文教學(xué)要淡化文體知識。事實上,新課程標(biāo)準(zhǔn)壓根就沒有提什么“淡化”二字。因為是專家的權(quán)威解讀,于是就有文體知識的淡化,弱化,以訛傳訛,甚至有了完全的否定和拋棄。沒有知識基礎(chǔ)的支撐,學(xué)生還真的沒有了文體自覺。不同的文體,有各自的語言系統(tǒng);不同的文體,也有不同的教學(xué)系統(tǒng)。記敘文、議論文、說明文有各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù);詩歌、散文、小說、戲劇有各自的閱讀審美價值。不分文體的教學(xué),必然混淆學(xué)生的視聽。一個最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛濫。

  我們?nèi)プx余老師的課例,為什么他的課總是那么異彩紛呈,為什么他的課總是常教常新,就是同一篇課文都能做到不重復(fù)。這在全國那么多的特級教師里恐怕也是鮮見的?此恼n堂,感動他的學(xué)生那種怡然,那種恬然,那種興味盎然。這一切,在我看來就是因為余老牢牢地把握住了這樣的兩種意識。

  余老告誡年輕教師最多的,要上好一堂課最重要的就是讀好文本。余老的課例就是一個個解讀文本的范例。

  讀余老的課例,還為我們回答了另一個問題:教什么,最重要的是用好文本,是不是就不需要拓展了呢?

  顯然,這不是矛盾的。教材的處理有一個薄與厚的問題。如果沒有“把教材讀厚”之功,也許就真沒有“把教材教薄”之力了。功夫在課外。讀余老的備課案例,你會注意到余老注引的參考文獻(xiàn)。例如余老關(guān)于《中國石拱橋》的說課,索引文獻(xiàn)資料就多達(dá)11種之多,《再別康橋》一課就有13種。如此種種,需要怎樣的“苦做”,又需要怎樣的“巧做”。∮嗬显谡n堂的操作實踐中,他采用課堂微型講座等形式穿插一些知識小品、讀書方法指導(dǎo),相機而動,豐富多樣,與文本相得益彰。教什么,重文本,不囿于文本不拘泥于文本;尊重文本,不隨意不拔高,不故弄玄虛,扎扎實實,實實在在。

  教師把教材讀厚了,才能更清楚教什么,才能教得精約,才能做到深淺有度,多少相宜。

  三、程良焱老師的報告《語文教師要不斷提高兩個水平》

  使我懂得了要不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能水平,同時還要不斷提升自己的文化素養(yǎng)。從而更加清楚認(rèn)識到教師應(yīng)有的心態(tài):要有追求,也要有淡泊;要有激情,也要有平和。程特的課文教學(xué)處理“七發(fā)”:截入法、拎線法、撮要法、析例法、剝筍法、逆返法、導(dǎo)練法,讓我受益匪淺。他的報告對我今后的課堂教學(xué)有著直接的指導(dǎo)作用。

  本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握教育教學(xué)原則和標(biāo)高,重溫《師德規(guī)范》,賞析《余映潮教語文》系列,并運用到教學(xué)實踐中,《語文教學(xué)通訊》、《學(xué)語文報》、《考試指南報》等為輔助工具,與同行和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同提高,努力把教學(xué)工作搞得更好。

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)7

  《北京測繪學(xué)會培訓(xùn)學(xué)校》是由北京測繪學(xué)會創(chuàng)辦的,經(jīng)海淀區(qū)教委審核批準(zhǔn),于20xx年6月30日成立。它的辦學(xué)宗旨為:職能成人教育,面向建設(shè)類建筑施工測量,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和測繪監(jiān)理短期培訓(xùn),為政府辦實事,F(xiàn)就辦學(xué)一年來主要工作匯報如下:

  一、依法辦學(xué)

  自20xx年6月30日區(qū)教委批準(zhǔn),成立《北京測繪學(xué)會培訓(xùn)學(xué)!泛螅覀冇昧税颂斓墓ぷ魅辙k完了辦學(xué)所需要的一切法律文件——社會力量辦學(xué)收費許可證、法人證書、機構(gòu)編碼證、財政、稅收證、購置發(fā)票證、銀行開戶證等十多種證件,為學(xué)校依法辦學(xué)全面開展工作創(chuàng)造了必備的條件。

  二、加強管理,進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度

  為了規(guī)范化辦學(xué),我們進(jìn)一步修訂和完善了學(xué)校內(nèi)部“教學(xué)管理制度”、“老師選聘,管理考核制度”、“財務(wù)管理制度”,“管理人員及任課老師工資,獎金分配制度”等各項管理的有關(guān)規(guī)章制度及規(guī)定,為進(jìn)一步協(xié)調(diào)、調(diào)動和發(fā)揮教職員工教學(xué)、工作的積極性和創(chuàng)造性,奠定了政策基礎(chǔ)。

  三、嚴(yán)格遵守物價局規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn),用心進(jìn)行招生報名工作

  為了擴大生源,為了減輕企業(yè)和學(xué)員的負(fù)擔(dān),我們在招生、報名工作中,堅持低于物價局規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費,我們這一舉措得到全市各區(qū)、縣建筑企業(yè)施工測量人員和在校建設(shè)類應(yīng)屆大、中、專、職高學(xué)生的歡迎和稱贊,這期培訓(xùn)班共有881人報名參加學(xué)習(xí)(驗、放線人員各為412人和469人),生源充足。施工測量企業(yè)和學(xué)員們普遍認(rèn)為,北京測繪學(xué)會,為我們辦了一件好事、實事。為我們企業(yè)培訓(xùn)了人才,提高了施工測量作業(yè)人員素質(zhì),為我們北京乃至全國部分城市的工程建設(shè)施工質(zhì)量,帶給了科學(xué)技術(shù)保障,也體現(xiàn)了《北京測繪學(xué)會培訓(xùn)學(xué)!,不以盈利為目的,以服務(wù)培訓(xùn)人才為宗旨的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

  四、堅持辦學(xué)方針,加強教育工作,提高教育水平

  我們在辦學(xué)中始終堅持“教育務(wù)必為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義建設(shè)務(wù)必依靠教育”,教育與生產(chǎn),工作實際相結(jié)合,提高勞動者素質(zhì)這一教育方針,我們堅持職能成人教育,短期培訓(xùn)的辦學(xué)宗旨,為首都北京城市建設(shè),建筑工程施工測量放、驗線人員培訓(xùn)了超多具有上崗職業(yè)技能合格人才。隨著科技的迅猛發(fā)展,對現(xiàn)代化建筑工程施工測量放、驗線人員來說,要求也越來越高,為了適應(yīng)建設(shè)北京國際大都市的需要,為了提高教育質(zhì)量,我們在原有教育計劃資料和時間上作了進(jìn)一步適當(dāng)調(diào)整,對驗、放線人員的培訓(xùn),分別增加了微積分和測量新技術(shù)、新儀器方面講授資料,為了充分保證學(xué)員復(fù)習(xí)時間和老師備課時間,在課時計劃安排上均放在每周二、五兩天。在面授時間上增加輔導(dǎo)老師,加強了對學(xué)員的`輔導(dǎo)工作。

  第十四期培訓(xùn)班共安排了十五周理論講課和輔導(dǎo),一周實際操作(實習(xí))學(xué)習(xí)和考試,共140課時。學(xué)員們普遍反映教育資料安排緊湊適宜,老師講課認(rèn)真,結(jié)合工作實際容易理解,能較好的.指導(dǎo)工作實踐,因此,學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真,盡量不脫課,輔導(dǎo)老師深入幫忙學(xué)員理解、消化。講課質(zhì)量、學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果良好。培訓(xùn)結(jié)束后,進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,參加考試的放線人員(工人)有406人,考試及格的有327人合格率為82%。驗線人員(干部)參加考試的有342人,及格的193人合格率為56.4%,兩者平均合格率為69.4%到達(dá)較好的教育效果。

  總結(jié)我們現(xiàn)完成的各項工作,我們認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)校,嚴(yán)格遵守社會力量辦學(xué)的各項政策和法規(guī),沒有出現(xiàn)違規(guī)、違法的現(xiàn)象,全體教職員工工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)生生源充足,教育質(zhì)量良好,受到各企業(yè)及學(xué)員們的歡迎和認(rèn)可,社會效益顯著,并有必須的經(jīng)濟效益。我們的培訓(xùn)班多次受到中國科協(xié)、市科協(xié)以及中國測繪學(xué)會、市建委、市建委考核辦好評與表彰。正如市建委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說:“北京測繪學(xué)會施工測量培訓(xùn)工作是在亞運工程中誕生,從開始到此刻就顯示出極強的生命力和活力,為我市建筑業(yè)培訓(xùn)大批人才,功勛卓著”。

  回首過去,我們?yōu)槲覀兊慕逃ぷ魅〉玫臉I(yè)績而自豪,展望未來,在新世紀(jì)到來之時感到任重道遠(yuǎn),今后我們更要加倍努力奮發(fā),為知識經(jīng)濟的到來,而培訓(xùn)更多適應(yīng)形勢的合格人才,為提高我們建設(shè)類施工測量人員的全面素質(zhì),提高建設(shè)工程質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)8

  一、加強和完善了學(xué)校的規(guī)范化管理,健全各項管理制度。

  1、著重加強了學(xué)校的管理工作,建立健全了一系列規(guī)章制度:從教職員工守則,到各崗位責(zé)任制;從聘請教師規(guī)則,到檔案管理制度、財務(wù)管理制度,安全保衛(wèi)制度等等,同時具體落實到每個教師或管理人員身上,使學(xué)校的管理工作有條不紊,井然有序。

  2、完善教務(wù)工作,勤勤懇懇做好每項工作,每一期培訓(xùn)班開班后,教務(wù)人員都積極深入現(xiàn)場服務(wù)。從學(xué)員的實際情況入手,做好各項工作,使學(xué)校的工作運轉(zhuǎn)到位。

  3、保障教職工的合法權(quán)益,根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理福利待遇,讓教職工有法定的休息時間,調(diào)動教職工的工作積極性,關(guān)心教職工的思想、工作和生活。

  二、提高教育質(zhì)量,加強特色培訓(xùn)。

  1、我們在辦學(xué)初始,就認(rèn)識到學(xué)校要在社會上樹立良好信譽,必須要在辦學(xué)中注重自己的特色,因此,我們著重培訓(xùn)會計電算化和計算機應(yīng)用人才,從而取得了較好的成績,得到了社會的認(rèn)可和贊許。

  2、聘請正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次,思想好,作風(fēng)正派,事業(yè)心強,具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師任專職或兼職老師,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終保持在較高的水平上。

  3、加強學(xué)員的輔導(dǎo)工作,學(xué)校在機房內(nèi)配備專職的輔導(dǎo)教師,從學(xué)員到校上課開始,輔導(dǎo)教師就同任老師一起對學(xué)員情況進(jìn)行核實,輔導(dǎo)時熱心、耐心,做到有問必答、不厭其煩,促進(jìn)學(xué)員的`理論與實踐相結(jié)合,不斷提高學(xué)員的實際操作能力,學(xué)員的考試合格率保持在92%以上。

  三、積極響應(yīng)社會號召,為社會公益事業(yè)做貢獻(xiàn)。

  1、20xx年,市政府為了提高市民的電腦網(wǎng)絡(luò)水平,開展了“百萬家庭普網(wǎng)教育”的工作,并將此項工程列為xx年八大實事工程之一,普網(wǎng)培訓(xùn)對于市民是免費的,學(xué)校所能得到的補助也是微乎其微的,但是我們認(rèn)識到學(xué)校在注重經(jīng)濟效益的同時應(yīng)該同時要重視社會效益,毅然承擔(dān)了此項培訓(xùn)工作,一年來總共培訓(xùn)了學(xué)員xxxx多個,屬于全市培訓(xùn)學(xué)員最多的學(xué)校之一。

  2、開展下崗、失業(yè)工人的計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)工作,市里有關(guān)部門為了提高下崗、失業(yè)工人的'就業(yè)能力,提出了就業(yè)前先培訓(xùn)的策略。為此,學(xué)校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點,制定了一套符合他們的培訓(xùn)計劃。重點提高他們的實際操作能力,加強輔導(dǎo),延長課時,同時要求他們認(rèn)真參加培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后參加有一定的權(quán)威認(rèn)定的《xx省計算機應(yīng)用能力考核》。在我們的積極努力下,同時在學(xué)員的配合下,下崗失業(yè)工人的考試合格率始終保持在90%以上。

  四、及時更新軟、硬件設(shè)備,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

  1、學(xué),F(xiàn)有586機型的機房二個,同時今年又新配置了p4主流機型48臺,顯示器全部更新為17寸純平,并采用多媒體教學(xué)投影儀教學(xué)。機房除了局域網(wǎng)連接外,還通過電信寬帶開通了外網(wǎng)服務(wù),讓學(xué)員可以暢游在因特網(wǎng)的信息世界中,為教學(xué)工作提供了根本的保證。

  2、聘請專人負(fù)責(zé)機房的環(huán)境衛(wèi)生,做到整潔、干凈,給學(xué)員留下良好的印象。

  3、計算機房內(nèi)還配備有立式空調(diào),大屏幕彩電等輔助教學(xué)設(shè)備,勝任計算機二級、三級培訓(xùn),是市人事局,財政局定點的培訓(xùn)點和考核點。

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)9

  20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個念頭,也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中,時刻以“安全發(fā)展”為主體思想,緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo),加強安全生產(chǎn)教育工作,為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì),減輕職業(yè)危害,防范傷亡事故,確保安全安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定,按照年初工作計劃,有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計舉辦各類培訓(xùn)班6期,其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期,惠及全州各個企業(yè),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次,考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出工作中的不足,更好的開展好以后的工作,現(xiàn)將一年來的工作做以下簡要總結(jié):

  一、幾點經(jīng)驗與做法:

  (一)牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,提高自身安全教育培訓(xùn)水平。由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對象多,所涉及的行業(yè)范圍廣,是屬于典型的“點多,面廣”,由于我中心組建時間周期較短,工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識技術(shù),安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,我中心在邊開展工作,邊總結(jié)積累經(jīng)營,工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識的同時,牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,及時為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識,為企業(yè)排憂解難,力爭做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的'理念,為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,及時了解他們目前需要什么,想要解決什么問題,盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。

 。ǘ┨岣甙踩逃嘤(xùn)實效性,采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。

  總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗基礎(chǔ)上,積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式,采取“請進(jìn)來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合,改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進(jìn)來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點上按照規(guī)定的時間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課,嚴(yán)格教學(xué)和管理,從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求,組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課,嚴(yán)格教學(xué)和管理,盡力降低教育培訓(xùn)成本,從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國家安監(jiān)總局令第3號)的要求,認(rèn)真抓好落實,增強服務(wù)意識,最大限度為企業(yè)提供便利條件,切實做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時也做到每期培訓(xùn)計劃、人員、教案、時間、內(nèi)容、費用成本等各方面的落實,使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動。同時也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù),企業(yè)得實惠的本質(zhì),從而使企業(yè)相關(guān)人員及時教育、培訓(xùn)、考核、取證,使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,持證上崗率進(jìn)一步得到提高。

  (三)注重授課教師的安排,保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的.質(zhì)量。

  由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強的理論性和實踐性,所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強,培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否,關(guān)鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此,我中心始終將提高安全培訓(xùn)機構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時期新形勢下新任務(wù)的需要。

  (四)循序漸進(jìn),嚴(yán)格實施教考分離,加強教學(xué)活動管理。安全教育培訓(xùn)實行腳銬分離制度,這既是教學(xué)規(guī)定要求,也是教學(xué)工作要求,中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實效,在教學(xué)管理中,對學(xué)員實施過程管理。一是實施多媒體,圖文并茂,深入淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動,行政許可辦負(fù)責(zé)對學(xué)員進(jìn)行考核,嚴(yán)格實施教考分離,并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績通知,對達(dá)到合格成績的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報。通過嚴(yán)格管理,在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)管理水平,有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

 。ㄎ澹┨嵘踩逃嘤(xùn)管理,重視學(xué)員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中,重視與學(xué)員的溝通交流,充分聽取學(xué)員對安全教育培訓(xùn)開展的時間、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見,并采多渠道多方式收集對安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議,以促進(jìn)我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升。

  二、工作過程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強的方面:

  (一)各種規(guī)章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時間短,各種規(guī)章制度和實施細(xì)則則不健全,在過去的時間里,中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài),無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎(chǔ)。

 。ǘ└鞣N硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備),給中心工作帶來嚴(yán)重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,故此中心在采購設(shè)備時候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。

  (三)有待于加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè),為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,中心工作人員有待于進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模┘紡V益,對今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口,形不成自己的特色。

  總之,安全教育培訓(xùn)工作是一項長期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作,是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項重要內(nèi)容,同時也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段,要嚴(yán)格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等,我中心決定堅決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實,做好。

培訓(xùn)機構(gòu)的個人年終總結(jié)10

  撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年,經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué),F(xiàn)有學(xué)員300多人,開設(shè)專6個學(xué)校特色專業(yè),擁有教師15人,專業(yè)教師10人以上,畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點高中。

  當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn),領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn),教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),課程多樣化的挑戰(zhàn),課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),這是一場教育改革。

  教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力,其次要求教師學(xué)會自我管理,加強教育專業(yè)化,提高“求實、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來,學(xué)校在教育、教學(xué)管理上,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,采用剛性管理手段,糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,依法治校,科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,加強教育、教學(xué)的過程管理,重視評價手段的探究。

  由于對外整體環(huán)境的影響,社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響,家庭環(huán)境的影響,使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn),學(xué)校工作本著貼近學(xué)生,少一點說教,多一點行動的精神,創(chuàng)設(shè)德育的載體,設(shè)計德育平臺,充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會,布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有落實、有總結(jié)、有督查的開展,取得一定成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下:

  一、準(zhǔn)確把握課改理念,創(chuàng)設(shè)機會,聚焦課堂熱點。

  1、理念更新

  教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué),教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能,教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式,能動式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維,發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動,在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識?傊瑢W(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

  2、聚焦課堂

  以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學(xué)中,尋求“朝氣蓬勃”,尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式,營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心,“傾聽”他人聲音,覺察他人的思考和感悟的細(xì)微差別,構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過來話語,這樣的課堂能夠作為多樣個性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。

  3、科學(xué)評價

  課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題,以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化做出評價,以學(xué)習(xí)的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評價”的模式,構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程,借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價值,這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,強化學(xué)生個體體驗和簽賞,讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念,創(chuàng)立一個全方位的評價體系。

  二、完善制度建設(shè),強化三類課程管理,凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色。

  1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié),采用“雙管齊下”的方法,強化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者,在他們管理下,各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動,組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下,各級領(lǐng)導(dǎo)深入年級組隨班跟蹤,及時而全面地掌握全校日常教學(xué)情況,大大提高教學(xué)管理的效率。

  2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況,家委會進(jìn)行有效的監(jiān)督,及時反饋,彌補學(xué)校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座,使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

  3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的.開發(fā)。兩類課在課表上排定,確保教學(xué)時間,上課教師集體討論,分頭操作,管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容,又深入第一線共同參與研究、探索,收效甚大。充分調(diào)動了教師、學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度,對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定,建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),加強過程監(jiān)控管理,完善課程評價機制,有效提升課程質(zhì)量。

  學(xué)校堅持全面的教育觀,堅持“以人為本,以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念,形成“實在、突破、深入”的教學(xué)主線,在教學(xué)、訓(xùn)練上成績顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新,加強青年教師的培養(yǎng),是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動,能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),并充分發(fā)揮其優(yōu)勢,是我,F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

  三、找準(zhǔn)切入點,有針對性地開展工作。

  把握學(xué)校重點工作,把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,把加強學(xué)校德育工作作為重要工作,把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點工作,把認(rèn)真履行崗位職責(zé),真抓實干、務(wù)實工作、團結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要務(wù)。

  四、教師隊伍精干,凝聚力強。

  1、有一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障,我校始終把加強教師隊伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點之一。

  2、“關(guān)愛學(xué)員,讓每一個學(xué)員都得到成功;善待教師,讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,因此,建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展,大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革,整體提升學(xué)校知名度,加快教育改革步伐,扎實穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中,涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強的老師。他們從不計較個人得失,愛校如家,把整顆心都撲在學(xué)員身上,早出晚歸,從學(xué)習(xí),生活,思想,愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)員的成長。學(xué)校需要這樣的好老師,學(xué)校感謝這樣的好老師!

  五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo),依法治校。

  1、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,一年來,學(xué)校根據(jù)新形勢的需要,不斷完善各項管理制度,使各項制度更趨科學(xué)化和人性化,全面營造“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。

  2、學(xué)校以“面向市場,依法治校”為指導(dǎo)思想,明確辦學(xué)目標(biāo)為:“辦特點,創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步加強了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,建立評價機制,樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,進(jìn)一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感,做到了工作層層有人抓,事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,大膽開拓,民主管理,不斷創(chuàng)新,做了大量工作,取得了可喜成績。開學(xué)至今,學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體教職員工好評。

  六、辦學(xué)個性鮮明,教育效果顯著。

  1、民辦學(xué)校“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”。因此,必須以特色教學(xué)為窗口,擴大學(xué)校的社會影響。以個別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色,并取得了社會的認(rèn)可,現(xiàn)在已在全校范展開。老師們在教學(xué)教育過程中結(jié)合課例,聯(lián)系實踐,對新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對新觀念進(jìn)行滲透、對新方法的進(jìn)行運用。

  七、活動豐富多彩,開發(fā)學(xué)生潛能。

  1、學(xué)校通過各種豐富多彩的活動,開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式,深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育;運用學(xué)科活動、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育,為特長學(xué)員提供鍛煉的機會,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,體現(xiàn)成功的喜悅。

  2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡,與學(xué)員定期溝通聯(lián)系,對學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學(xué)校教育、社會教育的統(tǒng)一,營造了一種大教育環(huán)境。

  八、存在問題。

  我校在教研上個別老教師還跟不上;在學(xué)校管理上,還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中,還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等,

  當(dāng)然可能還有其他的不足,我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學(xué)年的工作計劃中,重點對以上問題進(jìn)行解決,爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階!

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