進修學校教師培訓總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的進修學校教師培訓總結(jié)，歡迎大家分享。

進修學校教師培訓總結(jié)1

　　我校位于享有"中國銀都"美名的便江河畔，創(chuàng)建于1980年，是具有獨立法人資格的辦學實體。學校占地20.5畝，總建筑面積7683平方米。現(xiàn)有在職教職工44人。其中碩士研究生1人，本科35人;高級職稱16人，中級職稱18人;國家級普通話測試員1人，省級普通話測試員2人;平均年齡47歲。前幾年，在上級黨政和主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，辦學條件逐步完善，培訓質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學成效明顯提高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會的一致好評。20xx年9月順利通過驗收成為省示范性縣級教師培訓機構(gòu)。我校以此為新的起點，進一步優(yōu)化辦學軟硬件，扎實提高辦學品位，推動各項工作再上新臺階。下面，我就去年以來我校所做的工作及成效做個簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁批評指正。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)費保障有力

　　一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。近些年來，縣委政府高度重視教師隊伍建設(shè)和教師培訓工作，縣教育局將我校的建設(shè)與師訓工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)檢查范疇，按"三高三優(yōu)"(即高起點規(guī)劃，高標準建設(shè)，高水平管理;經(jīng)費優(yōu)先保障，人事優(yōu)先安排，問題優(yōu)先解決)標準進行建設(shè)和管理。每個年度教師培訓計劃和相關(guān)培訓文件都由縣教育局下文，而且每個培訓項目都有縣局主辦聯(lián)系股室，在培訓課程、教師選聘和組織管理方面予以積極協(xié)作，確保了各項培訓工作。二是經(jīng)費保障有力。建立了經(jīng)費保障機制，將培訓經(jīng)費納入縣財政預(yù)算并設(shè)置專戶，做到培訓經(jīng)費、基本建設(shè)經(jīng)費和專項經(jīng)費按時足額撥付，讓所有教師包括民辦學校教師都享受免費培訓�？h委宣傳部長曹玉春、副縣長文建軍多次到我校召開現(xiàn)場辦公會，解決具體問題。20xx年撥付教師培訓經(jīng)費萬元、建設(shè)經(jīng)費萬元;20xx年撥付教師培訓經(jīng)費萬元、建設(shè)經(jīng)費萬元。三是辦學條件進一步優(yōu)化。重新裝修了校門和工會退教協(xié)活動室，建設(shè)了文化墻和休閑書吧，為所有教職工配備了人手一臺手提電腦，新增圖書20xx余冊，建好了100M光纖直通校園局域網(wǎng)，建好了校園周圍圍欄，鋪好了入校柏油路。

　　我校教學現(xiàn)代化、辦公數(shù)字化、管理科學化水平有了進一步提升，把學校建成集教師培訓、休閑為一體的樂園的美好愿景基本實現(xiàn)。

　　教師進修學校教師培訓工作匯報材料教師進修學校教師培訓工作匯報材料

　　二、注重文化建設(shè)，打造書香校園

　　一是重新裝修了校門。投入10多萬元對校門進行了重新裝修，特邀省書法協(xié)會主席李鶴林書寫的校門對聯(lián)提升了校門的文化品位。二是建好了文化藝術(shù)墻。投入10余萬元，建設(shè)160平米黑色大理石背景文化藝術(shù)墻，以孔子等古代名家名人關(guān)于教育思想以及修身養(yǎng)性的名言為主要內(nèi)容，進一步彰顯我校作為教師培訓機構(gòu)的文化特色，凸顯出我校的育人理念和高雅品味。三是建設(shè)了休閑書吧。投入26萬元，高標準建設(shè)了休閑書吧，集紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和電子圖書庫閱覽視聽，書法創(chuàng)作，咖啡茶飲休閑于一體，成為我縣乃至全市首屈一指的休閑書吧。書吧開放以來，已經(jīng)接待包括省宣傳系統(tǒng)、市教育文化宣傳系統(tǒng)等10余個團體的參觀考察，得到他們的一致好評。四是對校園文化內(nèi)涵進行再升級。特邀30多名省市縣書法家親臨獻墨，創(chuàng)作了休閑書吧鎮(zhèn)吧之寶——10余米書法長卷和120多幅書法作品，作品內(nèi)容以教育、修身和人生哲理為主，其中近100幅作品經(jīng)裝裱后張掛于學校綜合樓走廊過道、書吧、學員寢室、食堂等場所。所有作品的內(nèi)容都是全校教職工人人參與并積極推薦的。學校在原定的辦學理念、校訓、校風、教風、學風的基礎(chǔ)上，還征集選定了�；铡⑿８�，并將所有校園文化資料整理編輯成《校園文化手冊》。

　　通過一年的努力，我校在校園文化方面特色彰顯，無論是辦公樓、宿舍樓、食堂還是花園，校園處處有文化，濃厚的文化氛圍讓走進校園的每一個人無不受到潛移默化的感染和熏陶。

　　三、創(chuàng)新培訓模式，提升培訓質(zhì)量

　　一是以新課標為標桿，繼續(xù)開展了初始年級教師培訓。繼20xx年第一批三期對義務(wù)教育初始年級教師進行集中培訓之后，去年我們進行了第二批培訓，共有847人參訓。培訓內(nèi)容包括新課標解讀、新教材內(nèi)容和教法分析、新課程課例等，深受好評。二是以課堂研討為主要形式，扎實開展了送教下鄉(xiāng)活動。去年5月份組織了小學語文、數(shù)學和英語高校開放課堂研討活動，在全縣5個片組點分別舉行，共有618人參訓。每個培訓點都安排了語數(shù)外各一堂研討課，主講教師為市縣名師或優(yōu)秀教師，并在課#from 本文來自d#前進行了充分磨課，再搬上講臺供全體學員研討學習。去年5月到11月，為配合創(chuàng)建"現(xiàn)代教育技術(shù)試驗縣"工作，在全縣20多所學校開辦了信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓教學點，有20xx名教師參訓。今年3月22日，我校組織了省市教科院"送教送研到永興"活動，有6名省級專家、4名市級名師和4名縣級優(yōu)秀教師同時在4個授課點上了小學語文、數(shù)學、英語和科學一共8堂研討課以及4堂新課改講座。課后都就進行了充分的互動研討。參訓教師共856人。學員普遍感覺這種走進課堂的.培訓模式具有很強的針對性、實踐性和可操作性，受益匪淺。三是以遠程培訓手段，加強基礎(chǔ)學科和短缺學科培訓。去年上半年組織了省級遠程培訓項目8個，培訓876人，其中7個班級獲得優(yōu)秀班級獎勵;下半年組織國培計劃培訓500余人參訓。去年我校被評為省遠程培訓先進單位。四是以學科基地為依托，強化重點學科的專業(yè)培訓。對初中語文、數(shù)學和地理以及小學語文、數(shù)學和英語等主要學科或我縣薄弱學科，在全縣范圍選擇朝陽實驗小學、長郡文昌中學等6所學校作為學科教研基地，每門課程確定3-5名學科帶頭人為兼職教師，定期組織學科培訓和學術(shù)研討活動。今年已經(jīng)組織了3次活動，培訓600人次。同時，縣教育局對學科基地建設(shè)成效進行評估并進行每年1-2萬元的獎勵。五是以休閑書吧為載體，建立教育沙龍帶動各種培訓。去年11月，在省教科院李紅婷博士的大力倡導(dǎo)和協(xié)助下，建立了永興縣教育沙龍，是專門針對我縣教育改革中遇到的問題進行研討的學術(shù)性組織，可以說是打造了我縣的"教育智囊團"。目前該組織已經(jīng)開展了3次活動，對我縣地方課程和校本課程開發(fā)進行比較深入的研討，聽取了李博士關(guān)于"信心的教育"、"希望的教育"等專題講座。同時，全縣書法協(xié)會組織30余名會員到我校書吧學習交流、獻學獻畫。這種形式對振興我縣教育具有很強的創(chuàng)新性、針對性和實效性。

　　上述之外，我校舉辦了包括行政干部培訓、教師專項培訓等30多個項目的培訓。去年全年共舉辦各類培訓40多期，總計培訓5518人次。今年以來，已舉辦培訓10余期，已經(jīng)培訓1200多人次。

　　由于嚴格按照"開班有方案，開課有計劃，課后有學員測評、結(jié)業(yè)有總結(jié)和評比"的程序開展培訓，教師上課由學生測評，以保證教學效果。嚴格實行簽到制度，并把考勤考核與學員年終考核、績效考評掛鉤。今年，縣教育局對教師培訓管理提出了更高要求：每期培訓班開班前，其辦班方案要經(jīng)過縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和陳聲繁局長審批;培訓過程中，縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室要跟班管理和進行質(zhì)量監(jiān)測。這樣多管齊下，促使培訓質(zhì)量進一步提高。據(jù)統(tǒng)計，去年學員的測評滿意率均達90%以上，部分課程滿意率達到了100%。

　　四、加強隊伍建設(shè)，提升自身素質(zhì)

　　教師進修學校教師培訓工作匯報材料各類報告一是努力建設(shè)學習型學校，扎實開展了"三個一"讀書活動。要求每人每年讀一本好書，上一堂好課，寫一篇好調(diào)研論文，以全面提高教師隊伍素質(zhì)。二是積極選送教師外出學習。全年共派出20名行政干部和教師到省內(nèi)外參加培訓者培訓。三是做實校本研訓。學校領(lǐng)導(dǎo)每年必須講一堂課，所有人外出學習歸來，必須在校本研訓活動中進行匯報，把參訓所學輻射到全校教師。學校教師上課前必須先試教研討，通過后再上講臺。對從省市聘請的專家的講座，要求所有教師參加聽課學習。四是加大教育科研力度。學校要求教師每年都要撰寫1篇高質(zhì)量的教研論文，學校每年組織優(yōu)秀論文評選并給予獎勵。去年申報并獲得批準省級""教師教育課題《優(yōu)秀教師成長規(guī)律研究》，目前正在進行調(diào)研。經(jīng)過多種途徑，加強教師的師德和業(yè)務(wù)培訓，取得了一定成效。

　　總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學條件進一步優(yōu)化，培訓模式和內(nèi)容進一步創(chuàng)新，培訓針對性和培訓效益進一步提高。去年下半年，縣委政府和縣教育局為我校確立了新的奮斗目標——創(chuàng)建國家級示范性縣級教師培訓機構(gòu)。為此，縣財政已經(jīng)安排專項投入計劃，今年預(yù)算90萬元，明年110萬元，分期撥款，總投入200萬元，建設(shè)能容納400人的高標準、高檔次的學術(shù)報告廳，前期工作正在緊鑼密鼓推進。

　　"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!"在今后的工作中，我們將眾志成城，攻堅克難，加壓奮進，開拓創(chuàng)新，努力把我校打造成為全省一流、全國有名的教師培訓基地，力爭兩年內(nèi)把我校建設(shè)成為名副其實的國家級示范性縣級教師培訓機構(gòu)，成為全省教師學術(shù)交流的"洼地"。

進修學校教師培訓總結(jié)2

　　短期的遠程教育研修學習結(jié)束了，我依然沉湎于遠程研修學習的氛圍中，依然陶醉于學習的快樂中。在這短短的一個月里，我聆聽了諸位專家教授精辟、獨到、實際的闡述，共享了同學們收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學，見教了同學勤奮好學的精神。培訓的時間是短暫的，可學習的收獲卻是永恒的。

　　回顧這段學習的日子，有著艱辛，但卻充實，倍感喜悅和欣慰：遠程研修學習為我們的成長起到了巨大的促進作用，每一位學員都認真地陶醉其中，每一位學員都努力克服著學習中遇到的許許多多的困難，我也不例外。

　　我的遠程研修學習時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄，但當聆聽到專家們樸實無華、針針見血的講座，得到尊敬的老師們的辛勤輔導(dǎo)，得到同學們的鼓勵，我的堅持著、學習著。

　　每個專題學習結(jié)束后，我都結(jié)合教學實際認真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲。每一次的學習、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路。遠程研修激發(fā)了我繼續(xù)學習深造的欲望、信心，也使我更堅定的督促自己努力學習，追求更高的發(fā)展目標。

　　一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中的豁然開朗;從被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授們授課、指導(dǎo)的風采，這一切讓我的收獲變的燦爛無比。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲："累并收獲著，苦并快樂著"。因為有了這次研修學習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。

　　遠程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的"指路明燈";是一場"及時雨"。這次培訓讓我重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。

　　遠程培訓即將結(jié)束，真真有戀戀不舍的感覺。我順利的完成了每一個學習任務(wù)，收獲了許多有價值的東西�，F(xiàn)總結(jié)如下：雖然培訓是短暫的，但面對永恒的認識，充實的收獲，又不得不讓我感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學們讓我為了那些渴求知識的學子們，為我校的教育事業(yè)，共同追求、勇敢超越，貢獻出我的青春和熱血。

　　教師遠程研修培訓將結(jié)束了，在遠程研修過程中，我收獲頗多，通過"觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿、課件和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學習總結(jié)"的過程。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗，取得了一些理論上和方法上的突破：

　　一、掌握方法，提高能力。對于一線專任教師來說，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學中，仍然會重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上，更應(yīng)該落到課堂教學中去取得實效;通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應(yīng)新課程改革的能力。

　　遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，是我聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。

　　二、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高自身認識。作為一名教師，在教學過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學方式的束縛，需要新思想、新理念血液的輸入，使"自主探索，合作交流"成為學生學習的主要方式。所以，在教學中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

　　三、開闊視野，擴展見識。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。

　　專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的'實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引了我。這種大空間的遠程研修，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我提供了無限廣闊的交流空間。我在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達，在這里我可以通過研修平臺共同與專家團隊、班長、所有在線的萬千同仁們，一起進行交流、研討。通過遠程網(wǎng)絡(luò)教學研修的學習，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風采。

　　四、幾點收獲：

　　1、課堂是活動的課堂。我認識到學生學習新知識的方法方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動;可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題;也可動手設(shè)計、制作和做實驗，還可以通過觀察、探索、歸納等。

　　在新課程中，每個知識點基本貫穿在一個現(xiàn)實情境中，注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經(jīng)驗和興趣愛好，立足社會需求，兼顧個人將來實用。力求學習內(nèi)容生活化以及學習過程經(jīng)歷化，根本目的是提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　2、課堂是討論、合作、交流的課堂。討論、合作是學習小組成員完成學習任務(wù)的手段，而交流則促進學生智慧(成果)共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學生培養(yǎng)自主，自信和學習的主動性，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解，學生個性得到張揚;其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學習環(huán)境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式;最后有利于學生培養(yǎng)與人交往、合作的能力，這正是21世紀知識經(jīng)濟時代每個人生存的必備條件，應(yīng)具備的基本素質(zhì)�，F(xiàn)代教育觀念----邁向?qū)W習化社會，提倡終身學習----使學生學會認知、學會做事----讓學生學會交流、學會與人共事。

　　3、課堂是承認差異的課堂。傳統(tǒng)的教育模式中，課堂目標是單一的，要求所有人都達到同一個目標要求，都成為"精英"而新課程的基本理念認為"不同的人在語文上得到不同的發(fā)展"，這已從客觀上肯定人的差異性，認為不同的人在學習上會有不同的效果，每個學生只要達到自己的學習目標，就是巨大的成功。

　　4、課堂是德育教育的課堂。各門課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料。學習語文所體現(xiàn)的意志品質(zhì)，提高解決實際問題的能力和欲望，培養(yǎng)語文的審美觀等諸多方面，一起構(gòu)成一個立體的德育滲透體系。

　　5、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂�；脽羝�、多媒體制作，使學科知識得以直觀、形象、生動地展示出來，互聯(lián)網(wǎng)則為高職教育提供了無限廣闊的學習資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學習和解決問題的工具。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學效果，對老師提高自己的教學水平和教學手段也起到很好的促進作用。

　　五、一點兒感想。在學習的日子里，每天打開電腦，開始享受每日的精神大餐在線課程學習。觀看教授的講座，領(lǐng)會其中觀點，感受簡報就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，和大家互動著交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。

　　而觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從關(guān)于課題學習的教學研討到高校教育模式的詳細闡釋，讓我對教育教學事業(yè)從理論和實際上的認識上升了一個新的高度。

　　觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。

　　六、一些思考。誠然，我們進行了為期一個月的研修學習，但那也只是給我們的日常教學的一個指導(dǎo)作用，具體應(yīng)該如何實施呢?我作為一名教師，本人會從以下兩方面做起：

　　1、加強各方面知識的學習，提高自身素質(zhì)。教學模式的改變對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。雖然面授的時間少了，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學方法，積極探索新的教學組織形式，不斷完善變"教"為"導(dǎo)"的教學模式;加強教學手段的掌握利用，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。這期培訓班辦得非常好，在短期內(nèi)，我學會了利用網(wǎng)上資源，拓寬了視野，無論從教學上還是從自身的發(fā)展來講，這次培訓都是非常及時和必要的。

　　2、要以學生為中心組織教學設(shè)計。要重視教學全過程的設(shè)計，認真落實好課程的具體學習步驟，梳理出課程的重點與難點，幫助學生確立好學習方法。充分發(fā)揮學生自主學習的積極性，使學生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源。

　　3、轉(zhuǎn)變學生的學習觀念。學�，F(xiàn)代遠程開放教育質(zhì)量的提高，不僅在于教師"教"的質(zhì)量提高，而且需要學生"學"的配合。這就要求我們的學生也要轉(zhuǎn)變觀念。在信息化社會中，環(huán)境變化之快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。

　　隨著遠程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍，一個月以來，我享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我思考著，成長著，收獲著，快樂著!縱然有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏!雖然再學習使我學到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長。

　　總之，學習是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓，我學到了許多，我必將更加努力學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

進修學校教師培訓總結(jié)3

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠程研修培訓學習就要結(jié)束了。通過這次遠程研修學習，我深感受益匪淺，這既是一次“頭腦風暴”，又是一次“心的洗禮” !通過培訓學習，看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：

　　一、通過遠程研修，我的觀念得到更新

　　有機會參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我深感榮幸，但更多感到的是責任和壓力!回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習這。這次的培訓學習，使我對新課改的理念有了進一步的認識和理解，讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學的過程中還有很多的不足和需要改進的地方。

　　通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

　　二、通過遠程研修，我增長了見識。

　　遠程研修平臺上的老師們都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習，這些老師的學習精神很是值得我努力學習。他們的文章、觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說是非常珍貴的。

　　三、通過遠程研修，審視自我，反思不足

　　1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時只是奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠程研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，闖勁少，不能創(chuàng)新;課堂上給學生參與的機會比較少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會努力朝著這個方向前進的。

　　2、反思教學方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。在平時的教學中，我們還是被考試牽著鼻子走，為了學生的考而教，并沒有重視提高學生各方面的能力。我們要注重學生各方面的能力，真正地將新課程理念付諸實踐。要認真研究適合學生的教學方法，耐心地去尋求對策解決學生在學習中遇到的困難。

　　3、 堅持讀書和學習，以豐富自己的.內(nèi)涵。作為一名教師，想發(fā)展就離不開書，離不開學習。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書、不擴大自己的知識面，就難以更加深入地教學，難以在課堂上與學生進行對話，難以滿足學生對知識的需求。因此，以后要堅持讀書、上網(wǎng)等，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了，才能更好地適應(yīng)新時代的學生。

　　四、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來

　　培訓是短暫的，但收獲還是很多的。這次的培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念很好地消化，使其成為我自己的教學思想，指導(dǎo)自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

　　我的未來目標是通過自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，會盡量使自己成為一名合格骨干教師。

　　當然，由于研修時間不長，對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會，加上各方面的原因，個人的進步還不是很大，理論與教學實踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進一步拓寬，自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，提高自己各方面的素質(zhì)，使自己真正成為一名高中英語骨干教師。

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