培訓(xùn)班總結(jié)13篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)班總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)班總結(jié) 篇1
又一學(xué)年了，現(xiàn)在我靜下來(lái)，認(rèn)真思考這一年都做了些什么，在此過(guò)程中都有哪些方面值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)保留下來(lái)，哪些方面需要改進(jìn)，哪些方面需要補(bǔ)充或者刪除。針對(duì)我的專業(yè)和所授學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)如下：
一、努力打造校園特色
20xx年2月份，在教育中心的幫助下，我校申請(qǐng)了全國(guó)校園足球特色學(xué)校；5月份，參加了xx省校園足球特色校長(zhǎng)培訓(xùn)班和xx市校園足球推進(jìn)會(huì)，并聆聽(tīng)了黃曉玲局長(zhǎng)的重要講話；我校在此工作中，積極開(kāi)展足球教學(xué)（每周每班至少兩節(jié)足球課），同時(shí)選出各級(jí)各班足球隊(duì)（男、女代表隊(duì)），利用大課間和課余時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，主要練習(xí)體能和簡(jiǎn)單的技戰(zhàn)術(shù)。
二、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練
我校有多支運(yùn)動(dòng)隊(duì)：田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)、足球隊(duì)（新成立的），訓(xùn)練時(shí)間和內(nèi)容為：上午7:00---7:35體能訓(xùn)練；下午5:15—6:00，專項(xiàng)練習(xí)，各支代表隊(duì)在組長(zhǎng)的組織下有序練習(xí)。其中我�；@球隊(duì)經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，在今年的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得小學(xué)男子組第六名的好成績(jī)，受到教育中心和中心校的表彰。
三、提升自身素質(zhì)和專項(xiàng)技能
經(jīng)過(guò)外出比賽和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在諸多方面存在很大差距，需要利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，讓自己步入一個(gè)邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的`模式，摸索出適合我校實(shí)際情況的訓(xùn)練模式，始終堅(jiān)持“大膽引進(jìn)、為我所用”，把新的教學(xué)方法、教學(xué)手段引進(jìn)課堂，讓更多的學(xué)生接觸到新事物、新游戲、新規(guī)則，使他們產(chǎn)生更大興趣。
培訓(xùn)班總結(jié) 篇2
本人有幸參加了第九期青年干部培訓(xùn)班，第一階段理論學(xué)習(xí)已結(jié)束。通過(guò)理論學(xué)習(xí)及參觀，受益頗多。自我小結(jié)如下：
一、從第一天開(kāi)課組織部領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我感到了市委對(duì)這次培訓(xùn)的高度重視和精心組織。組織部對(duì)我們這次參加青干班培訓(xùn)的學(xué)員無(wú)論從生活、學(xué)習(xí)還是紀(jì)律等方面都作了明確的要求，對(duì)參加這次學(xué)習(xí)的目的也作了明確的指示，使我覺(jué)得激情滿懷而又重任在肩。
二、在蘇州農(nóng)村干部學(xué)院，我聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)及教授的講課，覺(jué)得內(nèi)容豐富全面，授課精彩生動(dòng)。比如：“做好群眾工作，維護(hù)基層穩(wěn)定”，倪春鑫主任從若干個(gè)層面作了精彩演講。從深層次分析了人民群眾是立黨之本，力量之源，執(zhí)政之基。我們的黨及黨的干部一定要相信人民群眾，充分認(rèn)識(shí)到群眾工作的重要性和緊迫性。這一系列精辟的話語(yǔ)使我更加懂得了密切聯(lián)系群眾、做好群眾工作是確保地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。再如，蘇州大學(xué)沈健教授的演講“管理中的博弈思維”。沈教授的講課深入淺出，細(xì)致全面。聆聽(tīng)之后覺(jué)得清新自然、受益匪淺。作為一名最基層的負(fù)責(zé)人，以前只知道努力完成上級(jí)交派的任務(wù)，全力維護(hù)地方穩(wěn)定，積極引導(dǎo)發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)就行了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我明白了管理師一門藝術(shù)，是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，必須要好好學(xué)習(xí)研究并且靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去。
三、我市“十二五”計(jì)劃的解讀、廉政準(zhǔn)則的.講課、提高調(diào)查研究能力的演講，使我對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)村基層工作有了一種全新的認(rèn)識(shí)。作為一名基層負(fù)責(zé)人，必須努力提高深入群眾的能力，努力提高組織群眾的能力，努力提高與群眾溝通的能力，努力提高化解矛盾的能力。
四、增進(jìn)了友誼，擴(kuò)大了視野。這次赴蘇州參加培訓(xùn)，青年干部班學(xué)員32人，赴園區(qū)掛職干部16人。通過(guò)共同的學(xué)習(xí)、生活與溝通，我們之間的友誼由淺入深，共同探討創(chuàng)新、發(fā)展、維穩(wěn)等一系列的農(nóng)村工作問(wèn)題。學(xué)員們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既增進(jìn)了友誼，又?jǐn)U大了視野，同時(shí)更新了觀念。
通過(guò)這次理論學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到基層負(fù)責(zé)人必須不斷地提高學(xué)習(xí)的能力，不斷的提高管理能力，在今后的工作中，我們要做到理論工作思路，科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新發(fā)展，務(wù)實(shí)為民。強(qiáng)化管理并著力提高村莊管理水平，全面扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
汲取蘇州精華? 提升“三種能力”
（一） 學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)是提升自我的途徑。不斷提升學(xué)習(xí)能力，是時(shí)代發(fā)展對(duì)青年干部提出的明確要求。學(xué)習(xí)黨的政策，學(xué)習(xí)工作中需要用到的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要認(rèn)真總結(jié)本次蘇州學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)工作。孟煥民老師在蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐與思考中指出，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要懂經(jīng)濟(jì)。這節(jié)課給我的啟示是：在興化工作的青年干部必須要了解興化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；要了解興化經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的現(xiàn)狀；同時(shí)要了解我們興化下一步經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思路。切實(shí)做好這三個(gè)方面，就必須廣泛涉獵相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，與科學(xué)理論為友。
3、學(xué)習(xí)蘇州經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合興化實(shí)際開(kāi)展工作。周驛老師通過(guò)對(duì)蘇州招商引資實(shí)際情況的講解，向我們介紹了招商引資的方式和技巧。結(jié)合興化實(shí)際，我認(rèn)為在招商工作中首先要了解興化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本數(shù)據(jù)和地方歷史文化，充分認(rèn)識(shí)我市區(qū)域發(fā)展的不平衡性，通過(guò)招商引資增加我市區(qū)域經(jīng)濟(jì)“一體兩翼”的輻射作用，以點(diǎn)帶面。通過(guò)博弈論的學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了自己獨(dú)立思考的意識(shí)和精神。通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，更清楚地認(rèn)識(shí)到在與人相處的過(guò)程中要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不驕不躁。
（二）實(shí)踐力
實(shí)踐是檢驗(yàn)自我的途徑。學(xué)習(xí)的目的就在于實(shí)踐，在蘇州學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)要充分運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能在興化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
1、在工作中實(shí)踐，不斷創(chuàng)新工作方式。在蘇州學(xué)習(xí)的課程中，突發(fā)事件與危機(jī)管理、社會(huì)建設(shè)與管理創(chuàng)新、做好群眾工作的方法等課程，實(shí)際上就是對(duì)我們?nèi)粘９ぷ鞯闹苯又笇?dǎo)。處理突發(fā)事件，不能病急亂投醫(yī)，要嚴(yán)格按照突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)處置的“六大要素”，堅(jiān)持“五大原則”，力爭(zhēng)把損失最小化。面對(duì)群眾上訪，不能置之不理，更不能把群眾拒于門外，要善于與群眾溝通，在人格上給予尊重，在心理上進(jìn)行疏通。能夠解決的問(wèn)題要盡快答復(fù)；不能解決的問(wèn)題，要堅(jiān)持依法辦事、按政策辦事的原則，同時(shí)要做好解釋說(shuō)明。
2、在生活中實(shí)踐，追求高尚的生活情操。反腐倡廉教育告訴我們，對(duì)待監(jiān)督要有一顆包容之心。青年干部就是要少說(shuō)話、多做事，對(duì)待名利要看得淡一些，對(duì)待工作要一絲不茍。工作之余，要堅(jiān)持健康的生活方式，遠(yuǎn)離酗酒、等不良行為，自覺(jué)遵守《廉政準(zhǔn)則》。
（三）服務(wù)群眾的能力
服務(wù)群眾是實(shí)現(xiàn)自我的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。青年干部更要以群眾為本，要努力提高深入群眾、組織群眾的能力，不斷學(xué)習(xí)從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
1、牢記為民服務(wù)的理念。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)民本理念始終是一條主線。無(wú)論是對(duì)蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的介紹，還是突發(fā)事件的處理以及社會(huì)管理等各項(xiàng)課程，授課老師一直強(qiáng)調(diào)，做好群眾工作是基礎(chǔ)。青年干部想要做好工作，最基本的技能就是要懂得如何組織群眾、教育群眾。特別是我們?cè)诨鶎庸ぷ鞯耐荆诠ぷ髦信c人民群眾接觸的機(jī)會(huì)較多，更是要把為民服務(wù)作為工作的指針，做好黨的政策在基層的宣傳員和執(zhí)行者，起好橋梁紐帶作用。
2、提高為民服務(wù)的本領(lǐng)。作為一名基層工作者，可以實(shí)地調(diào)研人民群眾有哪些需求，以人民群眾的合理需求為導(dǎo)向，并以此作為工作的切入點(diǎn)。在工作過(guò)程中，要努力提高深入群眾、組織群眾的能力；努力提高與群眾溝通的能力；不斷提高化解矛盾的能力。
集中學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，不辜負(fù)組織對(duì)我們的期望。
培訓(xùn)班總結(jié) 篇3
首先，我很榮幸能夠參加20xx年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓(xùn)，參加本次培訓(xùn)就意味著我步入教師這一職業(yè)。天氣雖然炎熱，但是教育局卻萬(wàn)分辛苦地對(duì)我們新教師進(jìn)行一系列的培養(yǎng)，請(qǐng)來(lái)了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報(bào)告，為新教師的成長(zhǎng)提出殷切的期望和諄諄的教導(dǎo)。
其次，在本次培訓(xùn)中包括了全體新教師將完成包括師德教育報(bào)告、課堂教學(xué)常規(guī)教育、兩綱輔導(dǎo)、優(yōu)秀班主任報(bào)告等幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)。給我留下最深刻印象，最有感觸的是培智學(xué)校特殊教育教師，全國(guó)優(yōu)秀教師唐靜老師的師德教育報(bào)告。
唐老師以自己十年的工作實(shí)踐，告訴我們作為一名教師，需要愛(ài)心，責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，也讓我體會(huì)到了，作為一名教師不求回報(bào)的精神。培智學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校，所在的學(xué)生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每個(gè)學(xué)生與普通的中小學(xué)不同，他們不像正常的孩子那樣有符合年齡的自理能力和學(xué)習(xí)能力，因此無(wú)論對(duì)家長(zhǎng)還是老師，對(duì)他們的培養(yǎng)都是特殊的。唐老師就是這樣一個(gè)在特殊教育崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。十年如一日，她的工作除了與普通教師相同的備課，上課，批作業(yè)外，還要喂學(xué)生吃飯；對(duì)學(xué)生異常行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)；去家訪與家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的溝通交流孩子的在校在家情況等等。這些行為可見(jiàn)她非常的耐心和有愛(ài)心。她對(duì)待每一個(gè)有缺陷的孩子，就像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)，甚至比自己的孩子還要愛(ài)得多。當(dāng)每一個(gè)孩子有了進(jìn)步，哪怕是看到學(xué)生在她的課上學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言，她都看作是種幸福，并為學(xué)生的`進(jìn)步感到驕傲。在很多人的眼里，特教可能是很容易讓外人忽略的教師職業(yè)，它不像普教的老師那樣容易獲得優(yōu)異的考試成績(jī)和升學(xué)榮譽(yù)，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，從學(xué)生的成就中獲得報(bào)償。這是一份平凡又不容易得到成就的工作，是份付出遠(yuǎn)大于回報(bào)的工作。但是，從唐老師身上，我懂得了作為教師，就要熱愛(ài)著自己的職業(yè)，對(duì)這份工作富有激情。作為一名教師，我們要一切以學(xué)生為本，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的撒播到每一個(gè)角落，讓師德永存于我們的教育事業(yè)。
除了熱愛(ài)自己的職業(yè)，作為教師，應(yīng)當(dāng)努力做到學(xué)習(xí)型兼進(jìn)取型。從唐老師的身上我們可以看出，一個(gè)畢業(yè)后分配到學(xué)校教授的是語(yǔ)文課程，卻還兼著美術(shù)特長(zhǎng)。為了充分發(fā)揮自得才能，教給學(xué)生更多知識(shí)和從學(xué)習(xí)中獲得更多樂(lè)趣，她積極要求校長(zhǎng)給她機(jī)會(huì)在學(xué)校開(kāi)設(shè)美術(shù)特色課程。為了這個(gè)理想，她努力從零做起，去外校聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，專研教學(xué)方法。說(shuō)明在自己的崗位上，我們不但可以發(fā)揮自己本身的專業(yè)能力，更要激發(fā)其他的才華。教師，本身就肩負(fù)著為人師表，傳道授業(yè)解惑的重任。沒(méi)有自信的教師，又如何去使她的學(xué)生對(duì)知識(shí)渴求呢？
最后，唐老師告訴新教師要做懂得感恩的教師。從她自身的體會(huì)，她說(shuō)，自己能獲得如今的成就，除了與自己的努力分不開(kāi)之外，還靠學(xué)校和校長(zhǎng)的支持與機(jī)會(huì)。是的，每一個(gè)人，無(wú)論在什么崗位，他的成功都離不開(kāi)他人的幫助和支持。作為新教師，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師，我們要團(tuán)結(jié)互助，努力培養(yǎng)我們的下一代。
最后，唐老師的名言將用記我心：
我們可以沒(méi)有掌聲，
但我們不可以沒(méi)有垂簾自己的舞臺(tái)；
我們可以沒(méi)有收獲，
但我們不可以沒(méi)有耕耘。
培訓(xùn)班總結(jié) 篇4
從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任高中班主任，現(xiàn)在剛好已高三畢業(yè)，通過(guò)三年的班主任的工作，我學(xué)到了很多知識(shí)，但自身總存在許多不足，在工作中有時(shí)遇到一些困難難以解決。而通過(guò)清華偉新的這一次培訓(xùn)，我心里的許多疑團(tuán)都豁然開(kāi)朗，也然我對(duì)班主任這一職務(wù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
一、班主任在學(xué)校中的地位與作用
在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作的縮影�？梢哉f(shuō)學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān)。班主任工作質(zhì)量直接影響學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著未來(lái)公民的素質(zhì)水平。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干
班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)的基層單位，班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和學(xué)生健康成長(zhǎng)的最重要的途徑。班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮著直接影響。教育部文件中有常常強(qiáng)調(diào)：“班主任是班級(jí)實(shí)施德育大綱的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者�！币虼苏f(shuō)班主任是德育工作的中堅(jiān)和骨干。
2、班主任是使校內(nèi)各種力量形成教育合力的紐帶
學(xué)校工作是復(fù)雜的、多種多樣的，但是所有事務(wù)都與班主任有著直接或間接的關(guān)系。另一方面還是聯(lián)系本班各科教師的紐帶。學(xué)生要學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，要參加各種各樣的活動(dòng)以提高他們自身素質(zhì)，需要本班全體任課教師相互配合，團(tuán)結(jié)一致才能開(kāi)展工作。教師必須成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的教育，而這也離不開(kāi)班主任的組織與協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出班主任的聯(lián)系紐帶作用。
3、班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的橋梁
按照馬克思主義的觀點(diǎn)，人的本質(zhì)在現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和。學(xué)生作為社會(huì)的一員，他們的思想品德的形成，不是學(xué)校單方面教育的結(jié)果，而是在一定社會(huì)條件下，在人們相互間經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化的關(guān)系和相互交往中，在社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面教育影響下形成和發(fā)展的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的深化，每一個(gè)學(xué)生與社會(huì)、家庭的聯(lián)系也越來(lái)越廣泛，頻繁，深刻，教育社會(huì)化，社會(huì)教育化，都體現(xiàn)了班主任這一職務(wù)對(duì)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三種渠道的溝通橋梁作用。
二、班主任在班級(jí)內(nèi)的地位和作用
班級(jí)是班級(jí)授課制的組織形式，又是學(xué)生集體的`基層組織，是學(xué)校實(shí)施教育影響的基本單位，在班級(jí)內(nèi)，班主任是學(xué)校的代表，是班級(jí)的“核心”。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
其一是班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者。
其二是班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的教育者和見(jiàn)證者。
三、班主任工作的意義
在培訓(xùn)中，各位老師都高度概括了班主任工作的意義，對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面。第一，塑造了自己高尚的道德情操。第二，拓展了自己的知識(shí)領(lǐng)域，每一名教師都必須要不斷學(xué)習(xí)，提倡終身教育，只有邊教邊學(xué)，才能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。第三，充實(shí)了自己的生活內(nèi)容。與學(xué)生朝夕相處，青少年蓬勃向上的青春活力和向往未來(lái)我的熱情，時(shí)時(shí)會(huì)感染班主任，也給班主任的生活注入青春的氣息。學(xué)生常常把自己的新見(jiàn)解、新知識(shí)反饋給班主任，這種反饋不僅充實(shí)了班主任的知識(shí)，而且使班主任感受到學(xué)生的成長(zhǎng)，品嘗到收獲的快樂(lè)。
四、班主任自身素質(zhì)建設(shè)
北京市特級(jí)教師丁榕老師提出，做一名幸福、快樂(lè)、有成就的班主任。他將班主任分為三種類型，即職業(yè)型，事業(yè)型，發(fā)展型，這都對(duì)班主任自身素質(zhì)提出了更高的要求，要做一名幸�？鞓�(lè)有成就的班主任，就應(yīng)該做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)。作為一名專業(yè)化的班主任，要求了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，設(shè)計(jì)好我的育人藍(lán)圖；了解學(xué)生的需要，做到按需施教，但應(yīng)有度，比如說(shuō)“滿足正常需要，引導(dǎo)過(guò)分需要，糾正錯(cuò)誤需要”。
五、教育心理學(xué)是班主任的重要學(xué)習(xí)課程
教育要做到以人為本，它的實(shí)質(zhì)就是以心為本，如何了解學(xué)生的內(nèi)心是當(dāng)好班主任的一個(gè)前提，就要求我們班主任去學(xué)習(xí)教育心理學(xué)。如果一位教師從早到晚都是忙于教學(xué)工作乃至于抽不出一點(diǎn)時(shí)間，或者舍不得抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)認(rèn)真了解和分析學(xué)生心理成長(zhǎng)規(guī)律及問(wèn)題行為的心理成因，以人為本也就成了一句空話。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)班主任工作有了全新的認(rèn)識(shí)，在今后的班級(jí)工作中一定務(wù)實(shí)求真，讓學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)、成才。
培訓(xùn)班總結(jié) 篇5
在XXXX科技處的積極籌劃和XXXX中心領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我與中心的其他幾名同事于XX年4月22日至28日?qǐng)?bào)名參加了基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)時(shí)間持續(xù)了近一周，這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《化驗(yàn)員讀本》的上下兩冊(cè)的相關(guān)章節(jié)。在這短短一周的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我們感受到了科技處同事們對(duì)我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷和熱情的款待，感受到了授課老師們?yōu)槲覀兏冻龅男燎趧趧?dòng)和汗水。在他們的耐心指導(dǎo)下，我們學(xué)到了很多也感受到了很多，現(xiàn)將這次的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)分成了自學(xué)部分和授課部分兩部分來(lái)進(jìn)行。自學(xué)部分主要由我們自學(xué)來(lái)完成，授課部分由老師講課和自學(xué)共同完成。教材是在培訓(xùn)班開(kāi)始之前就已經(jīng)發(fā)給我們了，也是為了我們提前自學(xué)。自學(xué)部分的章節(jié)也不少，幾乎上冊(cè)每一個(gè)章節(jié)都涉及到了，都是一些最基礎(chǔ)的東西。需要記憶的基礎(chǔ)理論概念很多，比如酸堿式滴定管的操作方法和各種分析實(shí)驗(yàn)中常用到的化學(xué)滴定法和重量分析法的相關(guān)內(nèi)容，這些都是我們?cè)诠ぷ髦谐Ｓ玫降闹R(shí)。自學(xué)部分的內(nèi)容多而雜，我在培訓(xùn)之前就已經(jīng)開(kāi)始了自學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在自學(xué)的過(guò)程中，不斷地溫習(xí)在工作中經(jīng)常接觸的內(nèi)容和知識(shí)，這樣也使我們的檢驗(yàn)工作的到了更進(jìn)一步的升華和提高。
授課部分的內(nèi)容相對(duì)較難理解，有很多需要推理計(jì)算的內(nèi)容。所有的老師都把授課內(nèi)容制成了幻燈片，我一邊聽(tīng)老師講課一邊記筆記。老師在講課時(shí)除了認(rèn)真講解書(shū)上的理論知識(shí)還穿插著講述了我們?cè)诠ぷ髦杏龅降膶?shí)際問(wèn)題，讓我們更加清楚地把書(shū)上的理論與我們的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。有的時(shí)候遇到一些非常重要而且又在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到和注意的內(nèi)容老師會(huì)先提問(wèn)我們這些學(xué)員，看看我們對(duì)這部分的知識(shí)了解多少。比如當(dāng)講到標(biāo)誰(shuí)溶液的配制和標(biāo)定時(shí)，老師首先提問(wèn)氫氧化鈉的飽和溶液是怎么配制的。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我首先想到了要按標(biāo)準(zhǔn)上的.要求先烘干氫氧化鈉在配制溶液，老師也回答應(yīng)先看相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)再按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配制。這些細(xì)節(jié)也是我們?cè)谄綍r(shí)的檢驗(yàn)工作中經(jīng)常會(huì)遇到的，同時(shí)再一次強(qiáng)調(diào)了作為一線檢驗(yàn)人員應(yīng)已標(biāo)準(zhǔn)為工作的首要準(zhǔn)則。這次的專門請(qǐng)來(lái)了兩位XXXX大學(xué)化學(xué)專業(yè)的老師來(lái)為我們授課。
老師在講述授課內(nèi)容的同時(shí)還講了他的親身經(jīng)歷。比如在講到實(shí)驗(yàn)室安全的時(shí)候，他講到在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)事故。課上還讓我們學(xué)員開(kāi)展關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全的討論，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)讓我們借鑒到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。也讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到安全第一，在實(shí)驗(yàn)室工作應(yīng)該正確使用強(qiáng)酸強(qiáng)堿等危險(xiǎn)用品。老師還給我們播放了很多教學(xué)片，我們邊看邊學(xué)習(xí)邊討論交流。各位老師的授課既認(rèn)真仔細(xì)有生動(dòng)活潑，讓我們對(duì)知識(shí)的理解不僅僅停留在理論階段，這對(duì)于我們今后的工作是十分有益的。這次培訓(xùn)還安排我們參觀了XXXX的實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)場(chǎng)演示了各種大型儀器，這對(duì)我們實(shí)驗(yàn)室今后的工作有了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和參考。請(qǐng)到了氣相液相色譜的儀器專家給我們講解了氣象色譜的原理和使用方法。學(xué)習(xí)結(jié)束后，還對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行了考核。
通過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我學(xué)到了很多，這一周不僅僅和老師交流還和其他學(xué)員交流，增進(jìn)友誼。當(dāng)然說(shuō)學(xué)的知識(shí)還需要自己消化。在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。
培訓(xùn)班總結(jié) 篇6
各位同事：
大家上午好!在座的，有任辦公室主任時(shí)間不長(zhǎng)的，也有不少是擔(dān)任機(jī)關(guān)部門綜合文秘工作時(shí)間不長(zhǎng)的。公文寫作培訓(xùn)是應(yīng)大家的要求舉辦的，我相信大家會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)有所成。下面，我結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，簡(jiǎn)單同大家溝通一下。
一、做好公文寫作工作是“三個(gè)需要”。即履職、生存和發(fā)展的需要。公文寫作是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的基本職責(zé)，是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在機(jī)關(guān)立足之本，是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員事業(yè)發(fā)展的'三大基本功之一和長(zhǎng)盛不衰的動(dòng)力源泉。
二、做好公文寫作工作是“三個(gè)維護(hù)”。即維護(hù)機(jī)關(guān)威嚴(yán)、威信、威風(fēng)。在公民社會(huì)需要機(jī)關(guān)更多親和，但任何國(guó)家機(jī)關(guān)如果沒(méi)有“官威”，就不足以在自己的領(lǐng)域號(hào)令天下，就不可能事半功倍地高效運(yùn)轉(zhuǎn)，完成黨和人民的重托。
三、做好公文寫作工作是“三個(gè)學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)公文寫作基本知識(shí)、基本技能、基本技巧�；局R(shí)主要向?qū)I(yè)書(shū)籍和中辦國(guó)辦公文管理規(guī)定及上級(jí)文件學(xué)習(xí)，基本技能主要靠拜師學(xué)藝，基本技巧只能通過(guò)熟能生巧取得。
四、做好公文寫作工作是“三個(gè)成敗”。即態(tài)度、個(gè)性、細(xì)節(jié)決定成敗。這三本書(shū)大家可以從網(wǎng)上瀏覽。我堅(jiān)信，積極進(jìn)取的心態(tài)，加上屢敗屢戰(zhàn)的個(gè)性，再加上注重細(xì)節(jié)的作風(fēng)，我們一定能夠?qū)W好做好公文寫作工作。
下面還有更重要更實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)要進(jìn)行，我今天就簡(jiǎn)單講到這里，謝謝大家!
培訓(xùn)班總結(jié) 篇7
20xx年8月6日，我中心校四人有幸參加20xx年暑期全國(guó)中小學(xué)教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)系列高峰論壇培訓(xùn)班，先后聆聽(tīng)了幾位專家的講座，培訓(xùn)期間既有理論的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的學(xué)習(xí)交流。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但此次高規(guī)格的培訓(xùn)卻極大地開(kāi)闊了教育視野，收獲匪淺，感觸頗多�，F(xiàn)就以下幾方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì)：
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合
豐富的理論學(xué)習(xí)更新了教育管理新觀念
隆重的開(kāi)班典禮后，我們就先后聆聽(tīng)了孫學(xué)策、崔其升等幾位教授和專家的專題講座，還有關(guān)于學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動(dòng)也有感動(dòng)，對(duì)我啟發(fā)很大，開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)。了解到許多教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，學(xué)到了不少教育理念。講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無(wú)不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢(shì)磅礴，恢弘大度，又緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采，又使我們飽食了無(wú)比精美的精神大餐；讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。
二、收獲和感悟
通過(guò)培訓(xùn)我深深體會(huì)到作為一名教育工作者，必須要做善于學(xué)習(xí)者，校長(zhǎng)要做文化人，要做有情有智有責(zé)任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以人為本抓管理，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍，才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
（一）校長(zhǎng)要做善于學(xué)習(xí)者，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開(kāi)有思想、有素質(zhì)、開(kāi)拓進(jìn)取的校長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須勤于學(xué)習(xí)，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�？磿�(shū)讀報(bào)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)，校際交流學(xué)習(xí)。當(dāng)然不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。
�。ǘ┬ｉL(zhǎng)要做文化人，辦學(xué)的最高層次是文化辦學(xué)。文化辦學(xué)是在制度辦學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)制度辦學(xué)的一種超越，其中文化管理更全面，更整體，更系統(tǒng)，更注重精神內(nèi)核在學(xué)校管理中的作用。既然學(xué)校要實(shí)現(xiàn)文化管理，作為學(xué)校管理的首席自然要成為文化人。
首先校長(zhǎng)要成為有思想的人。文化人是思想者，校長(zhǎng)必須要成為思想者。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)教育要實(shí)現(xiàn)思想的領(lǐng)導(dǎo)。其次校長(zhǎng)不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會(huì)與有思想的校長(zhǎng)交流，才會(huì)使校長(zhǎng)的思想不斷豐富，不斷化為辦學(xué)實(shí)踐。第三校長(zhǎng)要成為能研究的人。文化人是研究者，校長(zhǎng)要成為能研究的人，要把辦學(xué)作為學(xué)問(wèn)來(lái)做。要習(xí)慣于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀態(tài)中研究。
�。ㄈ┬ｉL(zhǎng)要做有情有智有責(zé)任的人
有情。校長(zhǎng)要懷有感恩的心對(duì)待教師。切不可太把自已當(dāng)回事，把校長(zhǎng)當(dāng)回事，校長(zhǎng)屬于學(xué)校，屬于教師，我們之所以成為校長(zhǎng)是因?yàn)橛辛私處�。校長(zhǎng)要讓身邊的人感到跟我干不會(huì)吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。
有智。校長(zhǎng)要做一個(gè)大智若愚的智者。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個(gè)人成長(zhǎng)的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢(mèng)想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見(jiàn)的人，要用智慧招安不同政見(jiàn)的人，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力。
有責(zé)任。校長(zhǎng)要知人善用，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校中層是將校長(zhǎng)辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化教師、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器。對(duì)于學(xué)校中層我們一方面要對(duì)他們辦事過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面允許他們出差錯(cuò)，對(duì)下屬差錯(cuò)而引起的不良后果校長(zhǎng)要有勇氣承擔(dān)。
�。ㄋ模┮龈矣诟母飫�(chuàng)新的人
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立�！保浴翱蒲袕�(qiáng)�！�，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實(shí)的合格人才。
�。ㄎ澹┬ｉL(zhǎng)必須認(rèn)真“抓班子帶隊(duì)伍”，以人為本抓管理。校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對(duì)班子成員要信任，不猜疑，要大度。對(duì)教職工要多關(guān)心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。一個(gè)稱職的'校長(zhǎng)，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)授權(quán)和分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。只有這樣，才會(huì)調(diào)動(dòng)手下領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極性，學(xué)校管理定會(huì)取得理想的效果。
總而言之，通過(guò)培訓(xùn)，提高了自身的教育理論水平和實(shí)踐能力，提高了認(rèn)識(shí)，明確辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，是校長(zhǎng)成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)的引領(lǐng)和教師的扎實(shí)有效的工作。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，為營(yíng)造一個(gè)和諧進(jìn)取的校園氛圍，打造出一個(gè)有著鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基。
培訓(xùn)班總結(jié) 篇8
受達(dá)州市總工會(huì)的派遣，于7月5日至8日參加了四川省總工會(huì)舉辦的“20xx年全省工資集體協(xié)商專題培訓(xùn)班”。這是為我們基層工會(huì)干部“充電”、“加油”提供的較好契機(jī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己對(duì)“工資集體協(xié)商”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也理清了基層開(kāi)展“工資集體協(xié)商”的新思路。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的收獲
一、學(xué)了知識(shí)。通過(guò)兩天的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了張建國(guó)、閻付克、殷同喜、范會(huì)軍等領(lǐng)導(dǎo)的講解，他們堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和精辟的演講，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。了解了當(dāng)前集體協(xié)商形勢(shì)與任務(wù)，知道開(kāi)展工資協(xié)商是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，是社會(huì)維穩(wěn)的當(dāng)務(wù)之急，也同時(shí)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)民主管理的重要手段。
二、長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。張建國(guó)部長(zhǎng)的“集體協(xié)商的形勢(shì)與任務(wù)”，以及殷同喜部長(zhǎng)的“工資集體協(xié)商的江蘇實(shí)踐”范會(huì)軍部長(zhǎng)的“加強(qiáng)專職指導(dǎo)員管理發(fā)揮指導(dǎo)員重要作用”。他們實(shí)操功底的深厚，更顯出他們的大智大慧和有勇有謀。知道了全國(guó)集體協(xié)商在各行各業(yè)的典范，北京保安行業(yè)，武漢餐飲業(yè)等集體協(xié)商的成功為我們今后進(jìn)行集體協(xié)商工作提供了樣本的指導(dǎo)。
三、下了決心。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，思想上有了明顯的提高，也讓我暗暗下了做好基層工會(huì)工作的決心，社會(huì)主義市
場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新一代勞動(dòng)者思想的活躍和分享企業(yè)勝利成果的愿望越來(lái)越強(qiáng)，企業(yè)與職工的矛盾將會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越尖銳，這就帶給我們基層工會(huì)工作者新問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，任務(wù)也越艱巨。做好基層工會(huì)工作，不僅是做好“民生幸福工程”，也是凝聚民心，提升工會(huì)組織影響力的一大工程，同時(shí)我也堅(jiān)定了信心，做好工會(huì)工作大有作為，也大有所為。
目前基層工資集體協(xié)商存在問(wèn)題
工資集體協(xié)商的重點(diǎn)在基層，難點(diǎn)在企業(yè)，尤其是民營(yíng)企業(yè)和小微企業(yè)。對(duì)于工資集體協(xié)商，老板們從內(nèi)心是排斥的，職工的參與愿望不高。
一、宣傳不到位。目前的宣傳只限于簡(jiǎn)單的發(fā)文，基層培訓(xùn)少，宣傳的氛圍不濃，應(yīng)該說(shuō)90%的老板和職工不知道什么是工資集體協(xié)商，為什么要進(jìn)行集體協(xié)商。
二、認(rèn)識(shí)不到位。主要表現(xiàn)在：一是有些企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和職工把工資集體協(xié)商理解為長(zhǎng)工資，提高福利待遇，經(jīng)營(yíng)者擔(dān)心開(kāi)展工資集體協(xié)商引發(fā)新的矛盾，從而影響生產(chǎn)。二是有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為工資分配是企業(yè)單方面的工作和行為，沒(méi)有必要和職工協(xié)商，這種認(rèn)識(shí)上的偏頗導(dǎo)致地方行政不倡導(dǎo)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者不樂(lè)意、地方工會(huì)不主動(dòng)、企業(yè)工會(huì)不積極。
三、工作不到位。應(yīng)該說(shuō)當(dāng)前工資集體合同的簽定90%是做樣了，應(yīng)付檢查、應(yīng)付考核。簽完了就送進(jìn)抽屜，是名符其實(shí)的“抽屜”合同；企業(yè)90%的職工不知道也不想去知道它的必要性。
四、維權(quán)力度不到位。我們目前推行工資集體協(xié)商的主要依據(jù)是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的《集體合同規(guī)定》和《工資集體協(xié)商試行辦法》，它們畢竟不是法律，對(duì)企業(yè)難以起到約束作用。如果企業(yè)拒絕協(xié)商，工會(huì)顯的毫無(wú)辦法�；鶎拥膭趧�(dòng)保障部門和工會(huì)沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，所以維起權(quán)來(lái)縮手縮腳。
針對(duì)以上的問(wèn)題，提出以下個(gè)人想法
一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，使宣傳工資集體協(xié)商落到實(shí)處。抓好輿論宣傳，宣傳工資集體協(xié)商產(chǎn)生的`背景和搞好工資集體協(xié)商的必要性，消除認(rèn)識(shí)上的偏差和心理上的排斥。主動(dòng)靠上去做好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。通過(guò)舉辦工資集體協(xié)商工作推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、報(bào)告會(huì)，召開(kāi)座談會(huì)等形式，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參加，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展工資集體協(xié)商工作重要性，增強(qiáng)他們參與工資集體協(xié)商工作的積極性、主動(dòng)性。
二、把準(zhǔn)脈搏，力推工資集體協(xié)商落到實(shí)處。推好工資集體協(xié)商，成為企業(yè)與職工的潤(rùn)滑油。工資怎么長(zhǎng)，增長(zhǎng)多少，是勞資雙方反復(fù)談出來(lái)的。只有通過(guò)協(xié)商，讓職工與企業(yè)進(jìn)行充分的了解和溝通，才能增進(jìn)職工對(duì)企業(yè)的歸屬感和信賴感。充分調(diào)動(dòng)出廣大職工的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、勞動(dòng)生產(chǎn)率的大幅提高，建立新型的勞動(dòng)關(guān)系，形成和諧勞動(dòng)關(guān)系。
三、推好工資集體協(xié)商，做提質(zhì)增效的催化劑。
開(kāi)展工資集體協(xié)商也為企業(yè)和員工搭建了對(duì)話、溝通的平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展工資集體協(xié)商，拓展了員工理性表達(dá)訴求的渠道。充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，提高自身勞動(dòng)技能，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。而薪酬是目前最重要的激勵(lì)杠桿，勞動(dòng)報(bào)酬的計(jì)量、支付是否合理直接影響勞動(dòng)者積極性和創(chuàng)造力的發(fā)揮，從而更有效地發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性。
培訓(xùn)班總結(jié) 篇9
不知不覺(jué)中，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。此時(shí)，坐在電腦前，細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期來(lái)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲是滿滿的。本學(xué)期圍繞著“以實(shí)際操作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，為教師的工作積累必要的經(jīng)驗(yàn)”的目標(biāo)，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和工作如下：
一、提高教師對(duì)各類游戲的組織和指導(dǎo)能力
游戲?qū)蠋焸儊?lái)說(shuō)是耳熟能詳，但老師會(huì)不會(huì)玩游戲？又會(huì)不會(huì)組織游戲？這又是另一回事。首先讓大家明白到底什么才是游戲？游戲的種類有哪些？然后再根據(jù)不同的游戲選擇適合的組織策略。本學(xué)期，每月安排一個(gè)游戲類型，主要學(xué)習(xí)了體育游戲、音樂(lè)游戲、智力游戲和建構(gòu)游戲，通過(guò)學(xué)習(xí)，極大地豐富了老師對(duì)游戲內(nèi)容的了解，并在實(shí)際工作中得到應(yīng)用，組織游戲的能力得到了提升。
1、體育游戲讓操場(chǎng)充滿熱情
讓每位教師準(zhǔn)備適合本年齡段的體育游戲進(jìn)行分享，拓寬了教師的游戲內(nèi)容，然后大家學(xué)著分析該游戲的目標(biāo)和指導(dǎo)的策略，或是游戲的注意點(diǎn)，如規(guī)則、安全等討論，使大家在熟悉游戲的'玩法同時(shí)也關(guān)注到游戲進(jìn)行中的著眼點(diǎn)。現(xiàn)在每當(dāng)戶外活動(dòng)時(shí)總能看到教師在組織幼兒快樂(lè)游戲的情景，改變了以前只看到大型玩具或人手一件器械活動(dòng)的現(xiàn)狀。
2、音樂(lè)游戲讓教室充滿快樂(lè)
年輕的教師對(duì)音樂(lè)游戲的把握不是很到位，如不明確什么才是音樂(lè)游戲，它與歌表演的區(qū)別在哪里。然后通過(guò)大家的交流、互相學(xué)習(xí)各種音樂(lè)游戲，讓老師們對(duì)音樂(lè)游戲獲得了感性的、直接的經(jīng)驗(yàn)，一些經(jīng)典的游戲的分享，如《開(kāi)火車》、《拉個(gè)圓圈走走》、《碰一碰》、《丟手絹》等讓老師們覺(jué)得好像又回到兒童時(shí)代。學(xué)習(xí)會(huì)上，我們還把老師們分享的一些不是很貼切的內(nèi)容進(jìn)行了改編，如《小花狗》是一個(gè)歌表演，不是音樂(lè)游戲，那么怎么改編成一個(gè)游戲呢？討論后，我們把它變成了這樣的玩法：一個(gè)幼兒在圈中當(dāng)小花狗，其他幼兒邊唱邊表演，當(dāng)唱完最后一句“汪汪！”時(shí)，中間的幼兒趕緊去抓圈上的幼兒，抓到的幼兒就是下一次游戲時(shí)的“小花狗”。這樣的一次學(xué)習(xí)，起到了一個(gè)拋磚引玉的作用，使老師們以后也可以學(xué)著舉一反三，進(jìn)行改編。
3、智力游戲挑戰(zhàn)幼兒的頭腦
首先讓老師明確了智力游戲指向的是發(fā)展孩子的智力，如觀察力、思維邏輯能力、記憶力、想象力、感知覺(jué)能力等。通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)智力游戲的掌握還是較好的，知道每個(gè)游戲的目標(biāo)指向，有的還能適當(dāng)?shù)靥嵘葑兂霾煌碾y度層次。
4、建構(gòu)游戲激發(fā)幼兒創(chuàng)新
建構(gòu)游戲平時(shí)一直在開(kāi)展，但也存在著一些問(wèn)題，如材料的更新不及時(shí)、花樣少；教師的指導(dǎo)隨意，或者是沒(méi)有建構(gòu)技能方面的提升要求，等等。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，使教師對(duì)建構(gòu)材料種類的了解還有木制、紙制、竹制、金屬、玻璃等材料，在技能上，了解的自己年齡段幼兒的基本建構(gòu)技能要求，使老師在指導(dǎo)活動(dòng)是更有目標(biāo)性；在策略指導(dǎo)上，梳理了每次建構(gòu)游戲的主要關(guān)注點(diǎn)、還討論了作品展示的方式。
二、深入學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的方法
本學(xué)期的另一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是即興伴奏的學(xué)習(xí)。采用各個(gè)伴奏類型逐個(gè)過(guò)關(guān)的形式，分別安排了柱式伴奏、半分解伴奏、全分解伴奏和自配伴奏方法等課時(shí)，每次學(xué)習(xí)后都有相應(yīng)的曲子練習(xí)和鞏固，讓老師對(duì)即興伴奏不再害怕，還掌握了三種基本的伴奏和弦的行進(jìn)。從效果來(lái)看，進(jìn)步比較明顯。
彈琴是一個(gè)積累的過(guò)程，俗話說(shuō)的好：三天不練手生，所以，下學(xué)期還將繼續(xù)把伴奏作為其中的一個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容，且以自主編配為主，提高他們的伴奏能力，讓老師們的琴聲越來(lái)越優(yōu)美！
培訓(xùn)班總結(jié) 篇10
通過(guò)教育局舉行兩期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我受益匪淺。通過(guò)專家的講座學(xué)習(xí)，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界。作為一名字管理者，使我進(jìn)一步驟增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。通過(guò)培訓(xùn)我感觸頗深，也有些體會(huì)，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)。
一、教育任重道遠(yuǎn)，教育與時(shí)俱進(jìn)。
開(kāi)班儀式上戴立軍同志的講話意味深長(zhǎng)，作為一名字教育管理者要有三情、三真。要有激情、真情、癡情，要以博愛(ài)的情懷立志于教育。要擁有真思、真學(xué)、真干。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，教師要熱愛(ài)每一名字學(xué)生，尊重每一名字學(xué)生，要公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。日常不要歧視差生，不要冷談長(zhǎng)相不好的學(xué)生，不要譏諷身體有缺陷的學(xué)生，教師要把更多的關(guān)愛(ài)送給學(xué)生，要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性，教師的愛(ài)心與責(zé)任感。教育的理念要更新，要更新新知識(shí)，轉(zhuǎn)變舊觀念，要與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代步伐不做落伍者，教育管理者是引領(lǐng)知識(shí)新潮流更新變換教育觀念的指路人。
二、為官要清，做官要廉。拼博進(jìn)取，努力奮進(jìn)。 作為一名字管理者，要不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，對(duì)事業(yè)要有執(zhí)著地追求，要有奉獻(xiàn)精神，要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，廉潔自律，清正廉明，做事要公道，在品德上要做個(gè)好人，不
多拿公家一分錢，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)坦誠(chéng)的人，君子修身莫過(guò)于誠(chéng)信，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的良好形象，做一個(gè)寬厚善良的人，做一個(gè)有責(zé)任感的管理者。聽(tīng)了后英集團(tuán)經(jīng)理何著勝的講話也很受觸動(dòng)，任務(wù)艱巨，使命光榮，人活著要有價(jià)值，要為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，要體現(xiàn)你的價(jià)值。每天在家也是呆著，在辦法公室也是呆著，那就不如在辦公室呆著，想著如何發(fā)展、如何“進(jìn)取開(kāi)拓”作為管理者應(yīng)該全方位思索你的工作，要有蒸蒸日上的進(jìn)取心，，努力拼博的上進(jìn)心。
三、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新改革意識(shí)
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，意識(shí)到自己作為一名字校長(zhǎng)下各種意識(shí)。
1、樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)
社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)�？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名字合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路，有創(chuàng)新。
2、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校。正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處理果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大
家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持，不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，層層分工、層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
3、樹(shù)立教育質(zhì)量意識(shí)
校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的.榮譽(yù)，一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。
4、樹(shù)立創(chuàng)新改革意識(shí)
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀，人對(duì)觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀、以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，作為農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校，以科研強(qiáng)�！毙纬勺约恨k學(xué)特色，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放習(xí)，讓社會(huì)滿意的學(xué)校。
總而言之，通過(guò)這兩次集中培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新的要求，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧進(jìn)取的校園氛圍。
培訓(xùn)班總結(jié) 篇11
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年x月x日——20xx年x月x日
實(shí)習(xí)公司：
哈爾濱鑫聯(lián)華信息技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司
實(shí)習(xí)目的：
了解并掌握java相關(guān)理論知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的積極和創(chuàng)造性。方便以后進(jìn)入公司能夠很快進(jìn)入工作狀態(tài)。
公司介紹：
1.甲骨文公司
通過(guò)自我學(xué)習(xí)和導(dǎo)師的介紹，我對(duì)甲骨文公司各方面都有了較深入的了解。甲骨文公司，作為世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)之一，作為IT公司中名列前茅的跨國(guó)公司，擁有從軟件到硬件的一整套完整的產(chǎn)品線，為全球客戶提供全面、完整的解決方案。 -上一個(gè)財(cái)年?duì)I收達(dá)到319億美元，擁有50個(gè)行業(yè)最佳的產(chǎn)品-客戶遍及全球145個(gè)國(guó)家，目前已為超過(guò)37萬(wàn)位客戶提供服務(wù)-全球合作伙伴超過(guò)2萬(wàn)個(gè)-目前全球員工總數(shù)超過(guò)10萬(wàn)名-而Oracle在線社區(qū)的開(kāi)發(fā)者數(shù)也已經(jīng)突破了1000萬(wàn)
長(zhǎng)久以來(lái)甲骨文公司一直致力于技術(shù)創(chuàng)新，數(shù)據(jù)庫(kù)的新版本推出的速度，作為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和風(fēng)向標(biāo)。
-目前已有將近3萬(wàn)名專業(yè)開(kāi)發(fā)者和工程師
-超過(guò)1萬(wàn)5千名客戶服務(wù)專家，可以支持27種語(yǔ)言的客戶服務(wù)2
-擁有超過(guò)2萬(wàn)名的實(shí)施顧問(wèn)
-每年支撐全球150萬(wàn)的學(xué)員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
-目前有870個(gè)獨(dú)立的Oracle用戶群組，超過(guò)35萬(wàn)名成員
2.甲骨文公司完整的產(chǎn)品體系和IT發(fā)展思路
甲骨文公司通過(guò)近20xx年的收購(gòu)整合，從一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件公司發(fā)展成了世界上產(chǎn)品線最為齊全的公司，涵蓋管理軟件、中間件、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)與虛擬機(jī)、服務(wù)器與存儲(chǔ)，每一個(gè)領(lǐng)域都有世界上數(shù)一數(shù)二的產(chǎn)品。過(guò)去的5-6年的時(shí)間，完成了超過(guò)70宗的收購(gòu)。甲骨文公司收購(gòu)的公司都是業(yè)界在某個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)先公司，包括20xx年的Bea，20xx年的Sun。甲骨文公司是一個(gè)執(zhí)行力非常強(qiáng)的公司，收購(gòu)的公司能迅速整合到已有的產(chǎn)品集中去。
甲骨文公司的IT發(fā)展思路是：如何通過(guò)簡(jiǎn)化IT來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，它自身已經(jīng)做了最好的回答。
甲骨文通過(guò)自身的創(chuàng)新，將這些軟硬件整合成了一個(gè)個(gè)行業(yè)解決方案和創(chuàng)新產(chǎn)品，這其中最為引人注目就是一系列一體機(jī)：數(shù)據(jù)庫(kù)一體機(jī)、中間件一體機(jī)、大數(shù)據(jù)一體機(jī)。由于全部是采用自己的產(chǎn)品，能夠使各種軟硬件的效率發(fā)揮到極致，從而大大提高了產(chǎn)品性價(jià)比，簡(jiǎn)化了大中型項(xiàng)目的軟硬件部署過(guò)程，減少了時(shí)間和成本。甲骨文公司致力于通過(guò)簡(jiǎn)化IT來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。它不斷地運(yùn)用優(yōu)秀企業(yè)治理原則，并將各種創(chuàng)新產(chǎn)品應(yīng)用到自身中，使之自身成為通過(guò)簡(jiǎn)化IT來(lái)實(shí)現(xiàn)和實(shí)踐創(chuàng)新的優(yōu)秀企業(yè)例證。
3.云計(jì)算
甲骨文公司對(duì)著云有著深刻的理解，并成功的將云和自身的產(chǎn)品結(jié)合，形成了一系列云計(jì)算產(chǎn)品和解決方案，包括私有云、公有云和混合云。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)了甲骨文公司已經(jīng)發(fā)布的JAVA、數(shù)據(jù)庫(kù)公有云服務(wù)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下親手使用甲骨文的OVM搭建了小型的私有云。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
第一實(shí)習(xí)階段：
這次到ORACLE的實(shí)習(xí)，每個(gè)人都抱著一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，去接受未來(lái)的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了ORACLE，開(kāi)始了我這個(gè)學(xué)期的專業(yè)實(shí)習(xí)。專業(yè)實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
第一周的學(xué)習(xí)比較輕松，進(jìn)一步了解Java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)，掌握J(rèn)ava開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富Java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)SQL的基礎(chǔ)知識(shí)及正確的運(yùn)用方法，ssh等企業(yè)應(yīng)用框架和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)Java語(yǔ)言的面向?qū)ο缶幊棠芰?培養(yǎng)我們動(dòng)手能力;培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自身的編程能力;增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。
第二階段實(shí)習(xí)：
第二階段的內(nèi)容越來(lái)越緊湊。在培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期間，不是像正式上班的朝九晚五，而是朝八晚九。我們不可能簡(jiǎn)單的了解一些企業(yè)文化，簡(jiǎn)單的學(xué)學(xué)新的知識(shí)就可以了，我們的這個(gè)實(shí)習(xí)必將是一個(gè)繁忙的實(shí)習(xí)，也必將是一個(gè)充實(shí)的，進(jìn)步的實(shí)習(xí)。來(lái)到這里，我們要忘掉大學(xué)里自由的作息時(shí)間，克服困難，養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣。基于各方面的原因，雖然在去之前我們做了比較充足的準(zhǔn)備，但還是遇到了一些困難，例如學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，課后實(shí)戰(zhàn)比較繁多，但時(shí)間又比較的短，難以保證按時(shí)按質(zhì)按量完成。下午下了班，正式的員工們都回去了，我們還在那兒練習(xí)，一直到晚上7點(diǎn)，才能回住處休息。中午也沒(méi)有休息的地方，只能趴在電腦前休息一會(huì)，周末也只有一天，一兩周下來(lái)，相當(dāng)?shù)仄v。但我們都明白自己來(lái)實(shí)習(xí)的任務(wù)，都堅(jiān)持著完成自己的任務(wù)和使命并學(xué)習(xí)java的基礎(chǔ)知識(shí)。
Java的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于一個(gè)java軟件工程師來(lái)說(shuō)就好比是人的靈魂，現(xiàn)在的公司在招聘的時(shí)候不在乎你會(huì)不會(huì)流行的技術(shù)，如(Struts、Hibernate、Spring、ibatis等)他看重的是你的基礎(chǔ)扎不扎實(shí)，對(duì)于網(wǎng)易、騰訊等大公司來(lái)說(shuō)更是如此，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)過(guò)程中運(yùn)用了大量的java基礎(chǔ)知識(shí)，如類、對(duì)象、方法、成員變量、靜態(tài)變量、封裝、繼承、多態(tài)、異常、接口、抽象類、IO流等等等等，所以一個(gè)系統(tǒng)對(duì)于java編程基礎(chǔ)的依賴便不言而喻。 Java中的常用設(shè)計(jì)模式
1.工廠模式
客戶類和工廠類分開(kāi)。消費(fèi)者任何時(shí)候需要某種產(chǎn)品，只需向工廠請(qǐng)求即可。消費(fèi)者無(wú)須修改就可以接納新產(chǎn)品。缺點(diǎn)是當(dāng)產(chǎn)品修改時(shí)，工廠類也要做相應(yīng)的修改。如：如何創(chuàng)建及如何向客戶端提供。
2.單例模式
單例模式的意思就是只有一個(gè)實(shí)例。單例模式確保某一個(gè)類只有一個(gè)實(shí)例，而且自行實(shí)例化并向整個(gè)系統(tǒng)提供這個(gè)實(shí)例。這個(gè)類稱為單例類。
第三階段實(shí)習(xí)：第三階段主要學(xué)習(xí)了MySQL、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的介紹
MySQL是最流行的開(kāi)放源碼SQL數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它是由MySQL AB公司開(kāi)發(fā)、發(fā)布并支持的。MySQL AB是由多名MySQL開(kāi)發(fā)人創(chuàng)辦的一家商業(yè)公司。它是一家第二代開(kāi)放源碼公司，結(jié)合了開(kāi)放源碼價(jià)值取向、方法和成功的商業(yè)模型。Oracle則是以穩(wěn)定性著稱，在訪問(wèn)量和數(shù)據(jù)大量交換的服務(wù)器中，Oracle占了大臂的江山，在開(kāi)發(fā)中主要用到了數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢語(yǔ)句、數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系、事物等
在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃模塊，我學(xué)到了不少東西，自己也課后進(jìn)行了自學(xué)擴(kuò)展。在個(gè)人形象方面，得體的著裝是一個(gè)職業(yè)人基本的素養(yǎng)，也是我們職員專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。它包括干凈、整潔、成熟、干練的衣著，精神、簡(jiǎn)潔的職業(yè)妝、隨時(shí)的肢體語(yǔ)言。在待人接物方面，要得體、客觀。對(duì)上司和公司的安排我們要從公司考慮、并適當(dāng)服從和保留自己的意見(jiàn)。
通過(guò)職業(yè)規(guī)劃的測(cè)試，我了解了自己適合做什么。解除了一些困惑。結(jié)果是讓人興奮的，我選擇了軟件這個(gè)技術(shù)性行業(yè)是很適合我的。許多大學(xué)生在上大學(xué)之前并不了解自己，如果職業(yè)規(guī)劃能提前到大學(xué)之前，相信會(huì)減少許多大學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)期間的許多困惑，也更有利于國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)。
而進(jìn)項(xiàng)目組的模擬面試環(huán)節(jié)，則訓(xùn)練了我們的表達(dá)能力，首先是自我介紹，然后讓是技術(shù)面試。面試，第一個(gè)要點(diǎn)是表達(dá)，適當(dāng)?shù)卣故咀约海宄乇磉_(dá)是面試中必備的法寶。我們做程序的，可能知道怎么用，但若要向別人清楚的解釋一個(gè)問(wèn)題或者原理，沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)是說(shuō)不好的。所以平時(shí)多討論問(wèn)題，和周圍的人交流，多留心鉆研都是在為面試和以后更好地使用和交流技術(shù)打下基礎(chǔ)，開(kāi)口表達(dá)就是成功的開(kāi)始。
軟件開(kāi)發(fā)是項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，我們培養(yǎng)好自己職業(yè)素養(yǎng)，多多交流必定帶來(lái)意想不到的收獲。實(shí)習(xí)正是給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去鍛煉，相信會(huì)為以后找到一個(gè)好的工作埋下伏筆。
第四階段實(shí)習(xí)：
這個(gè)階段我們主要重新學(xué)習(xí)了三大框架并小組開(kāi)發(fā)了飛機(jī)大戰(zhàn)項(xiàng)目。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，在軟件工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程、數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)、分布式計(jì)算等工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了很大的提高。在公司中也培養(yǎng)了初步的大型項(xiàng)目合作開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，這一些都很好的增強(qiáng)了我們的個(gè)人的能力和并提高了自身的素質(zhì)。
類似的以上的收獲還有很多很多，但在實(shí)習(xí)結(jié)束的這個(gè)時(shí)候，仔細(xì)考慮一下，還是有一些地經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的。
例如在活動(dòng)中我們能感覺(jué)得到，很多的工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)的知識(shí)我們了解的還是不夠充分，致使我們?cè)陂_(kāi)發(fā)初期要發(fā)費(fèi)較多的時(shí)間用于入門。但有一點(diǎn)感覺(jué)就是，我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的一些基本知識(shí)還是比較有用的，例如J2EE，數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理等，正是這些基礎(chǔ)知識(shí)使我們?cè)谌鄙俟こ探?jīng)驗(yàn)的情況下還能盡快入手，后來(lái)趕上。
針對(duì)我們學(xué)校部分學(xué)生普遍基礎(chǔ)理論知識(shí)較多，工程經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，我們同學(xué)大可以去掉以往羞于參與工程，怕在別人前認(rèn)短的心態(tài)，我們學(xué)校的軟件工程專業(yè)教學(xué)是挺不錯(cuò)的，知識(shí)面恰到好處，我們一般在工程面前還是能很快入手的，而為了更好的進(jìn)行開(kāi)發(fā)，我們也應(yīng)該在校期間就多進(jìn)行一些工程方面的鍛煉，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。
我想像這樣讓同學(xué)接觸社會(huì)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力的活動(dòng)真的很不錯(cuò)，也是同學(xué)們所歡迎的'，當(dāng)然把這樣的活動(dòng)辦好需要學(xué)校的老師和同學(xué)們共同努力。也希望，這樣的活動(dòng)能不斷地繼續(xù)下去，并發(fā)展壯大。
雖然是短暫的實(shí)習(xí)，但我想這一份經(jīng)歷必將會(huì)為我們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，不管是在以后的就業(yè)指導(dǎo)上、還是在工作生活為人上，我們都擁有了一筆寶貴的財(cái)富。
實(shí)習(xí)總結(jié)(體會(huì)和收獲)
第一次參加專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我明白了大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近半個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。專業(yè)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
實(shí)習(xí)期間
第一，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)交流合作中的紐帶，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語(yǔ)義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平時(shí)編寫代碼比較隨意，并不注重這一點(diǎn)，經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后，我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范。
第二，我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰(zhàn)演練中，老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。
第三，我學(xué)會(huì)了對(duì)按照需求對(duì)軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這點(diǎn)我想是我們?cè)S多同學(xué)之前都非常欠缺的，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。而在這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)演練中，老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問(wèn)題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
第四，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，共同開(kāi)發(fā)。作為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組的組長(zhǎng)，我的體會(huì)更加深刻。獨(dú)木難支，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能夠最終完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值。
第五，我學(xué)會(huì)了如何與客戶溝通并展示自己的項(xiàng)目，軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可，讓客戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語(yǔ)將自己的項(xiàng)目的最好的一面展示出來(lái)，在最后一天里，實(shí)訓(xùn)的老師組織了項(xiàng)目的答辯，給我們提供了給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)能力，展示自己的項(xiàng)目的舞臺(tái)。
在實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中，我對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì)：學(xué)會(huì)了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進(jìn)行溝通的技巧。
通過(guò)在達(dá)內(nèi)的實(shí)習(xí)，讓我的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高，縮短了我與社會(huì)接軌距離。讓我懂得在工作上還要有自信。自信不是盲目地自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。同時(shí)知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)的完整的過(guò)程，為我今后進(jìn)行實(shí)際的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，公司的規(guī)定要嚴(yán)格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習(xí)了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且所作的軟件應(yīng)用性更強(qiáng)。所以，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)軟件編程的課，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所以在最后我想我們應(yīng)當(dāng)感謝為我們辛勤付出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，ORACLE敬業(yè)的員工們!
培訓(xùn)班總結(jié) 篇12
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的新時(shí)期，有幸參加了縣委組織部舉辦的第四期中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。兩人月的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式活潑多樣，安排科學(xué)有序，既進(jìn)行了紀(jì)律嚴(yán)明的軍訓(xùn)，又聽(tīng)授了黨校精心安排的各項(xiàng)課程、同時(shí)又開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、小組討論，還前往上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地的考察學(xué)習(xí)。自己十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，以飽滿的政治熱情、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)格的組織紀(jì)律和健康的交往方式，積極投入到了學(xué)習(xí)中。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我開(kāi)闊了思路，啟迪了思維，拓寬了視野，豐富了知識(shí)，鍛煉了黨性，提高了本領(lǐng)。前所未有的經(jīng)歷，刻骨銘心的感受，讓我仿佛有了脫胎換骨般的感覺(jué)，相信這次培訓(xùn)會(huì)讓我受益終身！
一、知識(shí)上的收獲
1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了公務(wù)文書(shū)的寫作和普通話運(yùn)用。對(duì)公文的寫作，原來(lái)只限于自己日常工作中應(yīng)用到的一些文種。而對(duì)于與自己工作沒(méi)什么密切聯(lián)系的文咱格式及要求自己還不是十分了解，同時(shí)在工作中普通話也運(yùn)用得較少，基礎(chǔ)也較薄弱。這次的培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各種公文的寫作、應(yīng)用和普通話規(guī)范。
2、認(rèn)識(shí)了中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)主義新農(nóng)村的內(nèi)涵。本次培訓(xùn)安排了《全球化與中國(guó)和平發(fā)展戰(zhàn)略》、《我們面臨的形勢(shì)和任務(wù)》、《努力建設(shè)新農(nóng)村與和諧銅梁》、《新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村文化建設(shè)研究》、《建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村案例與措施》五個(gè)精彩課程。從宏觀到微觀，從全球到中國(guó)，從全國(guó)到銅梁，從大局到實(shí)際的有層次的解讀，使我對(duì)新時(shí)期下我國(guó)面臨的.形勢(shì)和任務(wù)以及如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了充分的了解，讓我第一次感覺(jué)到國(guó)家的大政方針離我這么近，與我如此密切相關(guān)，讓我如此心潮澎湃，讓我這樣深受鼓舞！通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)方法有了感性認(rèn)識(shí)，對(duì)今后日積月累地學(xué)習(xí)、把握國(guó)家大政方針有了方法，我會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知其然，更能知其所以然。我會(huì)把理解的知識(shí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，認(rèn)清我縣在全球化、國(guó)際化形勢(shì)下面臨的困難和任務(wù)，為探索在新形勢(shì)下如何搞好我縣的新農(nóng)村建設(shè)出謀劃策。
3、初涉了管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的知識(shí)。在這方面，以前我的知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本上是一片空白。包括現(xiàn)在擔(dān)任二級(jí)班子崗位，工作中實(shí)際是要運(yùn)用管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的有關(guān)知識(shí)的，但那時(shí)都是靠想當(dāng)然、憑感覺(jué)來(lái)做事，沒(méi)有科學(xué)的方法來(lái)指導(dǎo)。這次培訓(xùn)中，《領(lǐng)導(dǎo)成本》、《團(tuán)隊(duì)角色與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》以及《領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》和《科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀》等四堂課程系統(tǒng)地介紹了管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的一些知識(shí)，這些都讓我大開(kāi)眼界。聯(lián)系以前的工作實(shí)踐，做得好的地方原來(lái)是暗合了管理學(xué)或領(lǐng)導(dǎo)學(xué)中的某個(gè)原理，而做得不好的地方正是不符合管理學(xué)中的道理�？磥�(lái)，我還要在這方面繼續(xù)補(bǔ)課，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多一些工作本領(lǐng)。正確運(yùn)用這些知識(shí)，可以使我們的工作更加有效！
4、加深了提高政治思想素養(yǎng)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)的理解。通過(guò)對(duì)《弘揚(yáng)紅巖精神，加強(qiáng)自身修養(yǎng)》和《加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、建立健全懲防體系》的學(xué)習(xí)和永川監(jiān)獄實(shí)地參觀，我充分領(lǐng)會(huì)到了：當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)容易，但要當(dāng)一名政治合格、思想過(guò)硬的好領(lǐng)導(dǎo)是多么的不容易。
二、體會(huì)上的收獲
本次培訓(xùn)，授課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們語(yǔ)言幽默、實(shí)在，報(bào)告內(nèi)容精彩、豐富，態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇是密。我從他們身上看到了榜樣的力量——善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思、樂(lè)于挑戰(zhàn)，感受到了他們的人格魅力。他們本身也是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這也是我作為一名年輕干部要學(xué)習(xí)的典范！
三、情感上的收獲
認(rèn)識(shí)了許多新朋友。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了50多位新朋友，對(duì)原來(lái)認(rèn)識(shí)的幾位同學(xué)加深了了解。從朋友們身上學(xué)到了許多東西，見(jiàn)識(shí)了他們的優(yōu)秀；感受了大家的友誼；體會(huì)了相互的關(guān)心、配合。也見(jiàn)識(shí)了組織部、黨校領(lǐng)導(dǎo)的重視和用心良苦……這些會(huì)是我一生的財(cái)富！
通過(guò)第四期青干班的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到的東西很多，體會(huì)也很多。但更重要的是將所學(xué)知識(shí)仔細(xì)消化，將學(xué)習(xí)中的優(yōu)良作風(fēng)、習(xí)慣帶到日常工作中去，指導(dǎo)今后的工作、學(xué)習(xí)，讓我早日成長(zhǎng)為自己崗位上的優(yōu)秀一員！
培訓(xùn)班總結(jié) 篇13
在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我有幸參加了新泰市小學(xué)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)班，12日早上7點(diǎn)10分我來(lái)到這次培訓(xùn)駐地---新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我首先目睹了學(xué)生入學(xué)的一幕，感動(dòng)從此開(kāi)始，校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、老師、警衛(wèi)已各自到崗，校門打開(kāi)，學(xué)生一字行入校門是那么的自然流暢，隨后我們?cè)诮萄惺依钪魅蔚膸ьI(lǐng)下觀摩了升旗儀式，參加了駐校培訓(xùn)啟動(dòng)儀式，參觀了學(xué)校名師工作室、校園文化、學(xué)校導(dǎo)護(hù)崗及心里沙龍?bào)w驗(yàn)課。13日來(lái)到平陽(yáng)小學(xué)參加了全市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)聆聽(tīng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)講話，下午觀摩了新泰市中小學(xué)鼓號(hào)操比賽。14日觀摩實(shí)小名師課堂。15日參與少先隊(duì)活動(dòng)----“十月的陽(yáng)光朗誦”比賽。16日參觀學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)特色展示及校長(zhǎng)間的交流。通過(guò)這5天的駐校培訓(xùn)，讓我親身體驗(yàn)了先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作的先進(jìn)做法，既有理論對(duì)我的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的學(xué)習(xí)交流。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間在我一生的學(xué)習(xí)歷程中是短暫的，但此次高規(guī)格的培訓(xùn)卻極大地開(kāi)闊了自己的教育視野，收獲匪淺，感觸頗多。現(xiàn)就以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、 一流班子，一流隊(duì)伍
一所好學(xué)校離不開(kāi)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子離不開(kāi)一個(gè)好的校長(zhǎng)，各位校長(zhǎng)都具有很強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心，他們是每項(xiàng)活動(dòng)的策劃者、引領(lǐng)者、推動(dòng)者，學(xué)校在他們手中一天天變化著、發(fā)展著、提高者，在整個(gè)活動(dòng)中他們的身影無(wú)處不在，他們的精力令人佩服，他們的創(chuàng)造能力令人信服。同時(shí)校長(zhǎng)帶出了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、精明能干的領(lǐng)導(dǎo)班子。通過(guò)5天的所聽(tīng)、所看、所感更加深刻的體會(huì)到：只有一流的班子才能帶出一流的隊(duì)伍，首先班子率先垂范、一身作則；其次：分工明確、高效務(wù)實(shí)；第三：班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，人與人之間和諧，人與人之間匹配，事與事之間高效。
二、氛圍濃厚，環(huán)境育人
走進(jìn)學(xué)校每一處都給人眼前一亮，學(xué)校布局體現(xiàn)出了美化、綠化、凈化、以及書(shū)香校園和環(huán)境育人的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)張揚(yáng)著自己班級(jí)的特點(diǎn)，除了每班都有自己的奮斗目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)外，教學(xué)樓的'每一面墻壁上都閃爍學(xué)校的追求目標(biāo)，殷切的希望。文化長(zhǎng)廊，呈現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)，豐富的教學(xué)活動(dòng)。一塊塊設(shè)計(jì)新穎圖文并茂的展板，向師生們傳播著傳統(tǒng)文化、民族文化等內(nèi)容，這樣一個(gè)有心打造、有形而無(wú)聲、和諧而溫馨的育人環(huán)境成就了實(shí)小的蓬勃發(fā)展。
三、管理精細(xì)，處處規(guī)范
學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)范，5天的學(xué)習(xí)，我以一名教育管理學(xué)習(xí)者的身份，進(jìn)校、進(jìn)班、進(jìn)課堂、近師生，參與學(xué)校管理全過(guò)程，與校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流、訪談，與師生零距離接觸。學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)看、聽(tīng)、談、互動(dòng)等多種形式，讓我們學(xué)習(xí)到高規(guī)格的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，讓我們體驗(yàn)到了實(shí)小教師們的風(fēng)采，讓我們觀摩到了他們與眾不同的陽(yáng)光體育活動(dòng)、校本教研交流活動(dòng)，完全把倡導(dǎo)的“讓每個(gè)孩子擁有夢(mèng)想、成就未來(lái)、創(chuàng)造輝煌”辦學(xué)理念落到實(shí)處，并滲透在各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，讓人贊嘆不已。此次培訓(xùn)還安排了形式多樣的主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課觀摩、中小學(xué)鼓號(hào)操比賽觀摩、及心里沙龍?bào)w驗(yàn)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)，真是讓人大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)校的方方面面都突出了“規(guī)范”二字，不難看出各項(xiàng)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作務(wù)實(shí)高效，每位領(lǐng)導(dǎo)都能“獨(dú)當(dāng)一面”創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“分內(nèi)”的工作有高度的責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，個(gè)個(gè)熱情高漲，令人羨慕，令人感動(dòng)，學(xué)校工作開(kāi)展的井然有序，效果顯著。
通過(guò)培訓(xùn)我深深體會(huì)到作為一名校長(zhǎng)，必須要做善于學(xué)習(xí)，要做有情有智有責(zé)任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人。校長(zhǎng)必須認(rèn)真“抓班子帶隊(duì)伍”，以人為本抓管理。校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對(duì)班子成員要信任，不猜疑，要大度。對(duì)教職工要多關(guān)心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。
總而言之，本人通過(guò)培訓(xùn)，我的心越來(lái)越明朗了，雖然短短的學(xué)習(xí)還不能全部學(xué)到，我會(huì)把自己所學(xué)，結(jié)合實(shí)際融入到我們學(xué)校之中，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，積極創(chuàng)造，把我們學(xué)校辦成一所學(xué)生幸福，家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
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