支教培訓(xùn)總結(jié)(12篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的支教培訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
支教培訓(xùn)總結(jié)1
短短一個(gè)多月的訓(xùn)練結(jié)束了，回想自己的培訓(xùn)生活，嘴角不禁露出笑意。在培訓(xùn)中我沒有覺得苦累，它讓我收獲了快樂和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
每天早晨出早操時(shí)，每次下午別人吃飯時(shí)，都會(huì)看見我們?cè)谔√O果，最炫民族風(fēng)等廣場舞，我們每次都會(huì)整隊(duì)、點(diǎn)名，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)老師。在這樣的環(huán)境下，我們小組變得更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀。我們?cè)谝黄饌湔n，一起寫教案，一起討論上課內(nèi)容，彼此指出自身不足，我們的生活變得非常充實(shí)，每天都過得十分有意義。
這次的支教培訓(xùn)我學(xué)到了許多知識(shí)與課堂上學(xué)不到的東西，交往、人際關(guān)系什么的，都比以前好很多。首先從態(tài)度上，我比以前更加負(fù)責(zé)，干什么事情也更積極了。這次培訓(xùn)很大程度上改變了我個(gè)人對(duì)事情漠不關(guān)心事不關(guān)己好好掛起的心態(tài)。所以，我也能更加與我組人融洽相處，相親相愛。只有積極的人，奮進(jìn)的人，才能進(jìn)步。
通過這一個(gè)多月的'學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有一下幾點(diǎn)：備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。事先，我就得熟悉教材，然后對(duì)課堂進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，對(duì)照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在網(wǎng)上看別人的上課視頻，然后自己在操場進(jìn)行講課（有時(shí)有同學(xué)配合，有時(shí)自己對(duì)著樹喊），將課堂環(huán)節(jié)串起來，使課堂不單調(diào)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生在課堂上掌握動(dòng)作技能。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，給學(xué)生講授更多的體育知識(shí)，虛心向老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能對(duì)體育課產(chǎn)生更加濃烈的興趣，更喜愛運(yùn)動(dòng)。使“終身體育”理念灌輸進(jìn)他們的思想中，這些往往我們沒經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏?/p>
好。在柴老師的引導(dǎo)下，我們?cè)谡n堂上加入了小游戲，使課堂更加有活力。我想，這樣的課才是孩子們喜歡的課。
我養(yǎng)成了反思的習(xí)慣，首先在課堂上進(jìn)行的教學(xué)，我會(huì)進(jìn)行反思，哪個(gè)環(huán)節(jié)不合理，那句話不應(yīng)該說，會(huì)對(duì)學(xué)生早成什么影響，我平時(shí)的言行應(yīng)該如何？不僅僅在支教培訓(xùn)中，在生活中，我也養(yǎng)成了反思的好習(xí)慣。首先，今天任務(wù)完成怎么樣，今天應(yīng)該再做些什么？再反思下去，我相信我會(huì)進(jìn)步的很快。在自身上，許多顯眼的毛病，也會(huì)很快糾正。所謂沒有最好，只有更好。我會(huì)在反思中不斷超越自我，改進(jìn)自我。
總而言之，這次支教培訓(xùn)，對(duì)我個(gè)人影響很大，或許因?yàn)樗鼤?huì)改變我人生中一個(gè)很小的角度，但是，這個(gè)角度延伸下去，會(huì)使我變得更加優(yōu)秀。
支教培訓(xùn)總結(jié)2
頂崗實(shí)習(xí)支教是一項(xiàng)多方受益的偉大工程，師院學(xué)生受益、基層縣市受益、山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的孩子們更受益。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，還真有點(diǎn)不舍。對(duì)于我來說是一次難忘而難得的補(bǔ)充能量的機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校特別是外語系為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高、能力提高、認(rèn)識(shí)提高的平臺(tái)。
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無論從我的態(tài)度還是知識(shí)，我都覺得提高了許多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，知道了支教的艱辛和意義。
這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的.責(zé)任。可以說對(duì)于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因?yàn)槲覀兪菐е豪锏南Ｍ妥约旱男蜗笕ブг絽^(qū)農(nóng)村的教育事業(yè)，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻�，�?dāng)然也許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)初的付出。
通過這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn) 首先是備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設(shè)計(jì)；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學(xué)；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)?/p>
課，上課，努力鉆研教材，平時(shí)虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改；作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。要分層布置作業(yè)。而且對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要提要求，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)作業(yè)的批改要認(rèn)真、細(xì)致。要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)要積極進(jìn)行反思，對(duì)每堂課作一個(gè)總結(jié)，并紀(jì)錄好筆記，平時(shí)做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
對(duì)我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，
要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。
隨著教育改革的不斷深入，城鄉(xiāng)教師異地交流，在校師范生頂崗實(shí)習(xí)已成為一種時(shí)尚，然而它不僅僅是一種時(shí)尚，而是一種潮流，一種促進(jìn)教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，探索新課程實(shí)施方式的一個(gè)重要途徑，它不僅對(duì)鄉(xiāng)村教師的教育思想，教育觀念，教學(xué)方法的改進(jìn)和提高起到了一定的作用，同時(shí)對(duì)城市教師也是一種新生活的體驗(yàn)，對(duì)他們的綜合素質(zhì)也是一種提高,尤其是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
支教培訓(xùn)總結(jié)3
隨著教育改革的不斷深入，城鄉(xiāng)教師異地交流，在校師范生頂崗實(shí)習(xí)已成為一種時(shí)尚，然而它不僅僅是一種時(shí)尚，而是一種潮流，一種促進(jìn)教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，探索新課程實(shí)施方式的一個(gè)重要途徑，它不僅對(duì)鄉(xiāng)村教師的教育思想，教育觀念，教學(xué)方法的改進(jìn)和提高起到了一定的作用，同時(shí)對(duì)城市教師也是一種新生活的體驗(yàn)，對(duì)他們的綜合素質(zhì)也是一種提高,尤其是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，下面就我校頂崗實(shí)習(xí)生兩個(gè)多月來的工作做出以下總結(jié)：
一、20xx年9月初，我們學(xué)校迎來了鄭州師專5名大學(xué)生，他們到校后，在校長的關(guān)照下，我們精心給他們安排了食宿等，使這些初來乍到的大學(xué)生有一個(gè)安心舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為他們解除了一切不必要的后顧之憂，并妥善安排了他們的學(xué)習(xí)工作。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真討論研究，頂崗生實(shí)習(xí)工作由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，并安排對(duì)口輔導(dǎo)教師，具體工作是這樣安排的，第一周由教導(dǎo)處牽頭，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生聽課，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課實(shí)習(xí)，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法，使他們盡快進(jìn)入角色等。第二周，實(shí)習(xí)生正式進(jìn)入課堂上課、實(shí)習(xí)，并由輔導(dǎo)教師陪同，課后由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)教師座談，由頂崗教師談自己上課的感受及得失，輔導(dǎo)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教導(dǎo)處根據(jù)頂崗生上課情況及輔導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們下一步工作提出新的要求，鼓勵(lì)其更好地開展工作。第三周，頂崗生獨(dú)立上崗，根據(jù)頂崗生前兩周備課、上課情況，同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際情況，安排2名頂崗生教八年級(jí)政治、歷史，其它3名頂崗生分別教七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、并同時(shí)開始正式獨(dú)立上崗，而后，在教導(dǎo)處的安排下，不斷對(duì)頂崗生，進(jìn)行聽課，評(píng)課、指導(dǎo)他們的工作。
二、兩個(gè)多月來，在學(xué)校的精心安排下，五名大學(xué)生均自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，按時(shí)上下班，精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，并積極參加學(xué)校各班活動(dòng)，如實(shí)習(xí)期間任七年級(jí)語文的實(shí)習(xí)老師能真正做到認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心向老教師請(qǐng)教，提高自己的教學(xué)水平，李寧老師能和學(xué)生打成一片，主動(dòng)與學(xué)生交朋友，適時(shí)了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)感受；適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，做到教學(xué)上精益求精，為我們?cè)谛＝處煒淞⒘税駱�，xx教師對(duì)工作一絲不茍，精益求精，在課堂上善于啟發(fā)誘導(dǎo)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的教學(xué)積極性。頂崗實(shí)習(xí)生，在教學(xué)理念，某些新的'教學(xué)方式對(duì)我們?cè)谛＝處熞财鸬搅艘欢ǖ挠绊懀绕涫撬麄兊墓ぷ鲬B(tài)度，敬業(yè)精神，值得我們?cè)谛＝處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)，從他們身上我們也發(fā)現(xiàn)了我們優(yōu)勢和不足，這一點(diǎn)對(duì)我們今后的教學(xué)工作有一定的促進(jìn)作用。
三、兩個(gè)月來，5名大學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，給我們留下深刻的印象，他們初登講壇，熱情高、干勁足，但他們?cè)趯?shí)際工作中缺乏應(yīng)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活的教學(xué)方法，通過兩個(gè)多月來的教學(xué)實(shí)踐及我校輔導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)，使他們?cè)诮逃虒W(xué)能力方面有了進(jìn)一步提高，同時(shí)通過與頂崗生的接觸、交流，我們也積累了一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
四、學(xué)校及時(shí)組織輪崗教師進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)上示范課，與頂崗生進(jìn)行面對(duì)面交流，相互之間都有較多感觸，通過輪崗培訓(xùn)，她們帶回全新的教育理念，嶄新的課堂教學(xué)模式，新的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人生觀。我相信今后如果有機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)把此項(xiàng)工作做的更好。
支教培訓(xùn)總結(jié)4
支教老師去參加支教的地方肯定環(huán)境不是很好，為了讓老師更好的了解自己以后的`工作內(nèi)容和環(huán)境，我們參加了這次培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我們對(duì)自己的工作有了一定的認(rèn)識(shí)，下面，就對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
1、介紹涼山歷史，風(fēng)土人情
讓支教老師解涼山，了解涼山教育現(xiàn)狀，了解涼山的風(fēng)土人情以及民族生活習(xí)慣。建議用一種傳遞愛心的方式讓支教老師融入到?jīng)錾焦娴囊粏T。
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通，團(tuán)隊(duì)效率
主要介紹了支教老師和本地老師的溝通，支教老師與支教老師溝通方式和方法，如何做課件與支教計(jì)劃，介紹了用甘特圖來解決問題;以及如何提高團(tuán)隊(duì)的效率。
支教培訓(xùn)總結(jié)5
20xx年4月2日中午十二點(diǎn)半，義務(wù)支教教師培訓(xùn)如期而至。在此次楊世顯老師的演講中，我們獲得了很多教室里、課堂上、
書本上所得不到的東西。他教會(huì)我們要學(xué)會(huì)自信，讓我們知道老師是一節(jié)課的靈魂，老師是一切的主宰者，只有老師充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的激情，一堂課才能有收獲，隨著教育制度的改革，學(xué)校更加看重課堂上的活躍氛圍，更加注重實(shí)際，這對(duì)我們也是一個(gè)考驗(yàn)，所以對(duì)于初出茅廬的我們而言，我們需要虛心的像其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，讓我們更快速的融入，主動(dòng)變換角色。
在支教時(shí)期，我們的主要任務(wù)是聽課和備課，聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。有目的地進(jìn)行聽課，是保證有所收獲的前提。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該把聽課重點(diǎn)定位在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)上，普遍尊重新課程倡導(dǎo)的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，注重每一節(jié)前“問題探究”內(nèi)容的充分利用，為學(xué)生創(chuàng)造思考和討論的機(jī)會(huì)。同時(shí)也肯定“接受學(xué)習(xí)”和“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的重要性，教學(xué)評(píng)價(jià)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。新課程不是一味追求趣味性的探索，而是善用活潑的教學(xué)模式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟，通過自主思考構(gòu)建知識(shí)框架，最后教師有對(duì)其掌握情況進(jìn)行及時(shí)檢測的任務(wù)。
在教學(xué)過程中，我們要學(xué)會(huì)因材施教，深入了解學(xué)生，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，用熱情和鼓勵(lì)等各種教育手段，真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)趪?yán)肅的課堂上自由發(fā)揮，在一定范圍內(nèi)允許他們張揚(yáng)自我個(gè)性，并肯定他們。
人非圣賢，孰能無過，在支教過程中，我們不要怕犯錯(cuò)誤，每個(gè)人都是從一點(diǎn)一滴積累起來的，但是不能犯常識(shí)型錯(cuò)誤，至少不能是一節(jié)課所講的定義卻出錯(cuò)，老師對(duì)，是同學(xué)的正面教材，老是錯(cuò)，你可以提醒同學(xué)不能犯自己這樣的錯(cuò)誤，將自己作為反面教材給大家提醒。
另外，在做好一個(gè)老師和上好一堂課，這必須讓我們學(xué)會(huì)備課，楊老師告訴我們，真正的.老師，是大多時(shí)間在課堂下，在思考如何如何上課能讓成效更好時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊出來的，在備課的時(shí)候反復(fù)斟酌出來的，所以做一個(gè)好老師必須得學(xué)會(huì)如何備好一堂課。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。
在此次培訓(xùn)中，我們都收獲良多，讓我對(duì)曾經(jīng)認(rèn)為的“悠閑”老師有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也讓我更加懂得如何做好一個(gè)稱職的老師。
支教培訓(xùn)總結(jié)6
短短半個(gè)月的培訓(xùn)完了，還真有點(diǎn)不舍，雖然有時(shí)候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點(diǎn)半起床到晚上十二點(diǎn)鐘睡覺，任務(wù)還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實(shí)，現(xiàn)在培訓(xùn)完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無論從我的態(tài)度還是知識(shí)，我都覺得提高了許多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來了，終于知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。
這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任�？梢哉f對(duì)于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因?yàn)槲覀兪菐е鴰熢旱南Ｍ妥约旱男蜗笕セ仞佄覀兊募亦l(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻�，�?dāng)然也許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)初的付出。
通過這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設(shè)計(jì)；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學(xué)；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，努力鉆研教材，平時(shí)虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改；作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。要分層布置作業(yè)。而且對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要提要求，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)作業(yè)的批改要認(rèn)真、細(xì)致。要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)要積極進(jìn)行反思，對(duì)每堂課作一個(gè)總結(jié)，并紀(jì)錄好筆記，平時(shí)做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的.一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己
對(duì)我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。畢竟個(gè)人的知識(shí)是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進(jìn)的學(xué)生方法、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。
一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。
總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取經(jīng)驗(yàn)。盡自己最大的能力做好這項(xiàng)工作！
支教培訓(xùn)總結(jié)7
20xx年6月16日，我有幸參加了夢(mèng)想天空分外藍(lán)支教團(tuán)的志愿者培訓(xùn)，對(duì)于沒有支教經(jīng)驗(yàn)的我而言，這次集體培訓(xùn)是一個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次集體培訓(xùn)由上一屆支教志愿者高庭嬌同學(xué)主講，其內(nèi)容不僅詳細(xì)具體，而且針對(duì)性和實(shí)用性都很強(qiáng)，這不僅讓我們對(duì)支教當(dāng)?shù)赜辛烁蛹?xì)致的了解，而且進(jìn)步明白了自己肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)和責(zé)任，這不僅點(diǎn)燃了我們面對(duì)支教中各種挑戰(zhàn)的激情，還堅(jiān)定了我們攻堅(jiān)克難的信心。
在培訓(xùn)會(huì)上，高同學(xué)以自己豐富的支教經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身的所感所思，分別從以下幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了細(xì)致、認(rèn)真地講解。
第一是支教前的準(zhǔn)備。俗話說“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，即將踏上支教行程的我們，在出發(fā)前有義務(wù)也有必要做好充分的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備首先是必需品的準(zhǔn)備，包括衣物被褥、日常用品、必備藥品等物品的配備；其次是教學(xué)的準(zhǔn)備。主要包括一些文具、教具以及辦公用品、教案、課件等的準(zhǔn)備；再則是身份證、學(xué)生證、背包等個(gè)人攜帶的物品。
第二是出發(fā)時(shí)的注意事項(xiàng)。這些事項(xiàng)主要包括集合、乘車、路上、下車四點(diǎn)，在整個(gè)過程中都須按時(shí)、按量、按質(zhì)進(jìn)行，做到嚴(yán)格要求，謹(jǐn)慎行動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助以及男生照顧女生的集體精神。在抵達(dá)目的地當(dāng)天，團(tuán)隊(duì)要及時(shí)與當(dāng)?shù)匦７竭M(jìn)行接洽，并安排隊(duì)員整理住處，然后召開例會(huì)。
第三是支教期間需要注意的問題。首先是支教的第一天以及第一堂課，這對(duì)于初來乍到的`我們是十分關(guān)鍵的，因?yàn)樗鼪Q定了我們?cè)趯W(xué)生、家長、老師以及老鄉(xiāng)心目中的第一印象。所以我們必須爭取時(shí)間，合理安排，注重形象，努力打響第一炮。在第一課堂上，我們也要為與學(xué)生們的日后相處打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得學(xué)生們的信任，吸引他們積極參與我們的活動(dòng)。
其次是支教期間的衣食住行問題。做到精心計(jì)劃、明確分工、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，伙食方面的具體事務(wù)應(yīng)該劃分小組輪流負(fù)責(zé)，住宿時(shí)特別要注意安全和衛(wèi)生，隊(duì)員外出時(shí)須結(jié)伴而行。
第四是支教應(yīng)該注意的事項(xiàng)及可能遇到的棘手問題。在這一點(diǎn)上，高同學(xué)主要從課堂教學(xué)、人際交往、教師禮儀、人身安全、自身素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)紀(jì)律等方面入手，對(duì)我們提出了確實(shí)可行和科學(xué)合理的建議與要求。我覺得支教不僅是一次人生的寶貴經(jīng)歷，同時(shí)更是對(duì)他人負(fù)責(zé)和付出的過程，因此我們應(yīng)該努力做到以上的幾點(diǎn)要求，正所謂“打鐵還需自身硬”，我們只有嚴(yán)于律己，寬以待人，不斷提高自己，才能讓我們對(duì)會(huì)寧學(xué)子的幫助有意義，才能讓我們的活動(dòng)取得成效，才能讓大家收獲成長。
第五是活動(dòng)結(jié)束的返程以及總結(jié)提高。支教的時(shí)間對(duì)我們來說會(huì)顯得很短暫，但是在結(jié)束時(shí)卻依然不可放松要求和警惕。行百里者半九十，我們必須做到善始善終，把工作做到最后。包括離開時(shí)的道別、收拾行李以及返程途中的安全等等都需要面面俱到。另一方面，我們注重支教結(jié)束后的總結(jié)提高，及時(shí)撰寫、整理和上交總結(jié)報(bào)告、活動(dòng)記錄、隊(duì)員日記 、心得等材料，找出這次珍貴經(jīng)歷的長處與不足，做得好的方面要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不足的要及時(shí)改正提高，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，把經(jīng)歷總結(jié)提高為經(jīng)驗(yàn)。
我個(gè)人覺得，這次的培訓(xùn)對(duì)我們每一位隊(duì)員都具有重要的指導(dǎo)意義，它不僅告訴了我們什么該做，什么不該做，而且告訴了我們?yōu)槭裁催@樣做，怎么樣做。通過這次培訓(xùn)，我在受到極大鼓舞的同時(shí)，也深刻意識(shí)到這次活動(dòng)的核心在于我們的責(zé)任，責(zé)任二字重于泰山。今天，我把自己放進(jìn)支教隊(duì)這個(gè)組織當(dāng)中，追求的不是享受，想要的也不僅僅是一次磨礪的感受，而是一種幫助他人、服務(wù)他人所得到的心靈慰藉。我還覺得，這次的行程吃苦是必然的，但是快樂也是必然的，因?yàn)榭嚯y往往是幸福的源泉，希望我們的付出能夠給會(huì)寧充滿期待的學(xué)子們帶去幸福的時(shí)光。
支教培訓(xùn)總結(jié)8
20xx年04級(jí)學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作已圓滿結(jié)束，我院在總結(jié)上次實(shí)習(xí)工作的基礎(chǔ)上，對(duì)本次05級(jí)學(xué)生赴喀什地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作更加高度重視，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)來完成。從本學(xué)期開始我們就已經(jīng)開始著手為這項(xiàng)工作做各種前期準(zhǔn)備。從課程的提前安排到搜集學(xué)生各方面情況的資料，以及在相關(guān)課程的教學(xué)中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次實(shí)習(xí)支教工作的重大意義，做好教學(xué)的資料搜集等方面，都作了大量的前期準(zhǔn)備工作。
在院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，我院對(duì)漢文20xx級(jí)實(shí)習(xí)支教前培訓(xùn)工作做了周密的安排，并按計(jì)劃于07年-08學(xué)年對(duì)05級(jí)漢文學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)支教前培訓(xùn)。目前，這項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中，我們主要做了如下工作：
一、以院領(lǐng)導(dǎo)為核心的.實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)的作用，確保了培訓(xùn)工作的順利完成。
二、根據(jù)大學(xué)要求，院里經(jīng)過反復(fù)研究、慎重考慮，將選派工作能力強(qiáng)、政治思想過硬的年輕老師為實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)指導(dǎo)老師。
三、為了使實(shí)習(xí)支教的學(xué)生和教師認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)支教工作的重要意義，使學(xué)生及早做好向教師角色的轉(zhuǎn)變，我院組織召開了04級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)暨05級(jí)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，分別請(qǐng)了院系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了生動(dòng)、有效的動(dòng)員講話。這些活動(dòng)在學(xué)生和老師中，反映良好，使他們?cè)谒枷胍庾R(shí)上從政治任務(wù)的高度充分認(rèn)識(shí)到了這次執(zhí)教的重要意義。尤其是實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)后，同學(xué)們都熱情高漲，打消了之前的一些顧慮和擔(dān)憂，表示要在實(shí)習(xí)支教期間努力學(xué)習(xí)教學(xué)本領(lǐng)，做好支教工作，爭取取得優(yōu)異成績，為院為大學(xué)爭光。
四、請(qǐng)輔導(dǎo)員和班主任專門組織了以實(shí)習(xí)支教為主題的班會(huì)，對(duì)全體實(shí)習(xí)支教的學(xué)生進(jìn)行安全教育和紀(jì)律教育，尤其反復(fù)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)支教期間的安全和紀(jì)律問題。安全教育的重點(diǎn)是如何防止學(xué)生遭受意外傷害及不法傷害等，紀(jì)律教育主要強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)支教的學(xué)生必須遵守實(shí)習(xí)支教學(xué)校和我校的校規(guī)校紀(jì)以及國家的法律。
五、為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)教技能，確保實(shí)習(xí)支教期間的教學(xué)質(zhì)量，此次培訓(xùn)中，我院特別選派了中文系6位熟悉中學(xué)教學(xué)并在教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師為學(xué)生指導(dǎo)備課、輔導(dǎo)試講，6位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，不辭辛勞，指導(dǎo)每生3-課文的備課，輔導(dǎo)試講每生2學(xué)時(shí)，另討論評(píng)課4學(xué)時(shí)，在他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，學(xué)生的教學(xué)能力有了顯著提高，為保證教育實(shí)習(xí)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
六、為了確保實(shí)習(xí)支教的效果，在本學(xué)期初便特別安排了相關(guān)專業(yè)的有經(jīng)驗(yàn)的老師為實(shí)習(xí)支教生開設(shè)了關(guān)于學(xué)科教學(xué)論、多媒體教學(xué)方法等方面課程，受到了學(xué)生的歡迎。
七、為了使學(xué)生的教師基本功得到更好的鍛煉和展示，增強(qiáng)學(xué)生自信心并提高他們實(shí)習(xí)的適應(yīng)能力，我院中文系語文教學(xué)論教研室在8-12學(xué)周按原計(jì)劃組織05級(jí)學(xué)生開展了粉筆字比賽、課件比賽和講課比賽。本次比賽鼓勵(lì)和動(dòng)員05級(jí)94名同學(xué)全體參加，比賽結(jié)束后特評(píng)選出29名獲獎(jiǎng)學(xué)生。本次比賽，不但同學(xué)們的基本功得到了更好的鞏固，而且他們對(duì)中小學(xué)的課堂教學(xué)程序、教學(xué)法有了更深入的了解和掌握，有利于實(shí)習(xí)中教師角色的盡快轉(zhuǎn)變。
支教培訓(xùn)總結(jié)9
師范生教師技能和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期而連續(xù)的過程。師范學(xué)院為了確保學(xué)生在走上工作崗位之前具有職業(yè)教師的基本素質(zhì)，多年來一直堅(jiān)持以“三字一話”為核心的教師基本技能培訓(xùn)工作，同時(shí)在各專業(yè)學(xué)科教學(xué)論課上還堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生課堂試講和微格教學(xué)。為了做好20xx年實(shí)習(xí)支教工作，師范學(xué)院高度重視學(xué)生教師技能強(qiáng)化工作，在實(shí)習(xí)支教前開展了一些了教師職業(yè)技能培訓(xùn)、強(qiáng)化和提高工作。
一、師德師風(fēng)教育
各專業(yè)按照學(xué)院的要求都分別展開了學(xué)生思想動(dòng)員和師德師風(fēng)教育工作，各專業(yè)輔導(dǎo)員、學(xué)科教學(xué)論教師和系主任積極參與了此項(xiàng)工作。學(xué)院于20xx年1月11日下午6:00在會(huì)2-102師范學(xué)院召開了實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和師德師風(fēng)教育大會(huì)。副院長孫思德進(jìn)行了動(dòng)員，提醒同學(xué)們注意本次實(shí)習(xí)支教的特殊性和實(shí)習(xí)支教的幾點(diǎn)要求。孫副院長強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)支教是一項(xiàng)在特殊環(huán)境下進(jìn)行的帶有特殊目的、特殊意義和特殊任務(wù)的工作，要同學(xué)們認(rèn)真做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)安全意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，將實(shí)習(xí)支教任務(wù)順利圓滿地完成，高高興興支教去，平平安安回校來！同時(shí)孫副院長還就學(xué)生的相關(guān)問題進(jìn)行了耐心的說明和仔細(xì)的解答，掃除學(xué)生的疑慮，樹立完成實(shí)習(xí)支教任務(wù)的信心和決心。以積極昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，謙虛好學(xué)的工作態(tài)度，艱苦樸素的生活作風(fēng)來應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)支教的各種挑戰(zhàn)。在盡職盡責(zé)完成實(shí)習(xí)支教工作的同時(shí)，要積極參加實(shí)習(xí)支教學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，充分展現(xiàn)石河子大學(xué)師范生的風(fēng)采。通過學(xué)院和專業(yè)的動(dòng)員教育，同學(xué)們對(duì)即將參加的支教工作做好了思想準(zhǔn)備，對(duì)教師職業(yè)特點(diǎn)和要求的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。
二、教師技能的強(qiáng)化提高
以“三字一話”為核心的基本功訓(xùn)練是我院從新生入校就開始的連續(xù)性的工作，確保了實(shí)習(xí)支教高質(zhì)量的完成。本學(xué)期各專業(yè)學(xué)科教學(xué)論課程授課時(shí)，有意識(shí)、有步驟地開展了教師技能強(qiáng)化提高訓(xùn)練，其中較有效的`做法是展開微格教學(xué)和加大小組試講的次數(shù)，同時(shí)開展小組試講評(píng)議等一系列旨在強(qiáng)化教師技能的活動(dòng)。讓學(xué)生在課堂演習(xí)中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教師技能方面的不足和問題，努力在下一次試講中改進(jìn)和提高。在放假前物理、數(shù)學(xué)系由專人負(fù)責(zé)，組織05級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了針對(duì)性的訓(xùn)練，特別是多媒體課件的制作。通過這種強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們普遍反映自己在面對(duì)即將踏上的實(shí)習(xí)支教課堂時(shí)會(huì)更有信心。
三、遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)
針對(duì)實(shí)習(xí)支教地區(qū)學(xué)校對(duì)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育技術(shù)的需求較大的現(xiàn)狀，按照教務(wù)處的要求，學(xué)院選派參加過遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)的老師于20xx年1月11日下午7:00-8:00和8:00-9:00分別對(duì)數(shù)學(xué)系和物理系的共148名支教學(xué)生分兩批進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是指導(dǎo)學(xué)生掌握在網(wǎng)上使用教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站資源的方法以及充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來服務(wù)教學(xué)的手段。學(xué)生對(duì)此十分感興趣，并認(rèn)真參加了各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
為了提高學(xué)生的教師職業(yè)技能和思想素質(zhì)，學(xué)院還長期堅(jiān)持開展了板書、教案、講課比賽、演講比賽等多種形式的專門訓(xùn)練，通過兩年多的教育，雖說學(xué)生在人生經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平上方顯稚嫩，無法和大四的師范生相比，但通過全院師生的努力，尤其是教學(xué)法教師辛勤的工作，我院學(xué)生的實(shí)習(xí)支教前期培訓(xùn)工作進(jìn)展順利，效果顯著，為下學(xué)期的實(shí)習(xí)支教打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
支教培訓(xùn)總結(jié)10
不知不覺，過了一個(gè)月。
回想起初來培訓(xùn)地時(shí)那懷著激動(dòng)、緊張還有期待心情的自己，再到現(xiàn)在的從容淡定，我明顯感覺了自己正在一步步蛻變。
第一天的培訓(xùn)，以阿果老師的團(tuán)體游戲拉開序幕，大家在團(tuán)體游戲中有了初步的接觸,我們志愿者之間也有了溝通的話題。一個(gè)良好的開始。
第二天的培訓(xùn)，是心理咨詢師阿木的專場。一堂別開生面的有趣課程，讓我對(duì)即將面對(duì)的孩子有了一個(gè)全新的看法。做事之前要學(xué)會(huì)做人，這是我的感悟。
第三天的晚上，初步接觸了孫莉莉老師，并為第四天的湘西體驗(yàn)之旅做準(zhǔn)備，手工創(chuàng)作----與孩子交流的最好方式之一。
之后四天的湘西鄉(xiāng)村體驗(yàn)之旅雖然沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，卻讓我對(duì)鄉(xiāng)村孩子的生活現(xiàn)狀有了最直觀的了解，也為之后的培訓(xùn)提供了很好的問題探究方向。鄉(xiāng)村孩子沒有對(duì)生活質(zhì)量“好”與“壞”的觀念，但絕大部分孩子都是孤獨(dú)的、渴望被關(guān)愛和肯定的。就如阿木老師說的一句話：“好”表現(xiàn)不出來才展現(xiàn)出“壞”。
回到培訓(xùn)地后的晚上，大家對(duì)湘西之行都進(jìn)行了熱烈的討論，我也了解到了其他志愿者所帶的孩子所展現(xiàn)的“狀況”。也學(xué)習(xí)了其他志愿者陪伴孩子的方式。
接著就是孫莉莉老師的總結(jié)課程。在集體創(chuàng)作后，孫莉莉老師的點(diǎn)評(píng)也讓我深刻意識(shí)到了自己的不足：湘西之行的這幾天沒有用心觀察周圍的環(huán)境，失去了以后教學(xué)中最好的素材來源。
之后對(duì)《鄉(xiāng)村支教手冊(cè)》的再學(xué)習(xí)也讓我不再輕看這小小的冊(cè)子，它里面所記錄的，正是自己今后必要用到的財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)。
再之后的七天就是本地老師的講課流程與技巧培訓(xùn)，讓我了解了正式老師所做的工作和他們所面對(duì)的教學(xué)狀況。在備課講課中，我也認(rèn)識(shí)到了自己所欠缺的不僅僅是教學(xué)知識(shí)，還有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幸苦備課了一晚上，而第二天講課卻連重點(diǎn)都無法講完，無法很好的表述出自己的觀點(diǎn)。辛苦的付出和殘酷的回報(bào)讓我情緒跌落低谷，自己是否能做好教師?一腔熱血終究只是曇花一現(xiàn)?迷茫中，在周圍志愿者的開解下迎來的第二次講課。
第二次次的講課不能說成功，但自己卻能明顯感覺到自己上課時(shí)的情緒不再緊張，對(duì)課堂節(jié)奏也有了一定的掌握。這，就是經(jīng)驗(yàn)的累積吧。
終于到了名師講堂了，我期待著教育界前輩們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)之前培訓(xùn)時(shí)產(chǎn)生的疑問進(jìn)行完美解答。
然而，由于名師講堂還有當(dāng)?shù)乩蠋煹呐月�，孫明霞老師的課程討論卻讓我明顯感覺到了志愿者和編制老師教學(xué)觀念的碰撞和沖突：我們志愿者認(rèn)為對(duì)方教育方式古板，對(duì)方老師覺得我們不專業(yè)。
而我的感想是：兩者面對(duì)的教育對(duì)象所處環(huán)境不同，雙方的教育方式自然不能全部套用。孫明霞老師所進(jìn)行的教育方式辯論只是一個(gè)互相吸取經(jīng)驗(yàn)的過程。唯一讓我不爽的就是我們志愿者一個(gè)隊(duì)的教案說完，后上的.那個(gè)當(dāng)?shù)乩蠋熅妥屗麄冊(cè)谝慌缘人麄冎v完再點(diǎn)評(píng)，雖然目的是為了節(jié)約時(shí)間，但她們少了“尊重”。當(dāng)有志愿者對(duì)孫明霞老師的方式表示質(zhì)疑的時(shí)候，我從她身上看到了一個(gè)專業(yè)資深教師所具備的，也是我要學(xué)習(xí)的“情緒控制”和“包容”。
張文質(zhì)老師的專業(yè)，劉發(fā)建老師的堅(jiān)持，王麗琴老師的技巧，凌宗偉老師的風(fēng)趣，邱磊老師和鄺紅軍老師的知識(shí)補(bǔ)充，龍林章老師和王勇全老師的教學(xué)分享，一夫老師溫暖人心的繪本教學(xué)，還有劉良華老師獨(dú)特的教育哲學(xué)。每個(gè)名師都有他的閃光點(diǎn)，照亮并驅(qū)散了我所遇到的疑惑。
感謝老師們，感謝天使支教。
是天使支教讓我了解了農(nóng)村孩子的真實(shí)需要，而支教培訓(xùn)讓我懂得了以更好的方式去陪伴這些孩子，從而成為他們真正的需要。
支教培訓(xùn)總結(jié)11
在本學(xué)期剛開學(xué)，我院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組就召開會(huì)議，研究布置實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作，并由教科辦和教學(xué)論課程組具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作。具體工作內(nèi)容如下：
1．按照實(shí)習(xí)支教的要求，我們教科辦上學(xué)期就對(duì)05級(jí)化學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，并且教學(xué)論的老師利用上課的'課間給同學(xué)們介紹有關(guān)04級(jí)實(shí)習(xí)支教的一些情況，使同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)支教有一個(gè)初步的了解。
2．上學(xué)期就開始考慮實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師的人選，動(dòng)員工作能力強(qiáng)、政治思想過硬的年輕老師報(bào)名參加赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)。本學(xué)期開學(xué)，有多名年輕老師主動(dòng)要求報(bào)名參加赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)，經(jīng)過院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的討論，決定由有實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的、出色完成實(shí)習(xí)支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔(dān)任實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師。
3．我院在總結(jié)20xx年xx級(jí)學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作的基礎(chǔ)上，制定了20xx年05級(jí)學(xué)生赴喀什地區(qū)實(shí)習(xí)支教生培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容包括：化學(xué)教學(xué)論課程、備課(含編寫教案和課件)、試講(不低于10小時(shí))、微格教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源使用、民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教育和安全與紀(jì)律教育。
化學(xué)教學(xué)論課程、微格教學(xué)方法培訓(xùn)按本科人才培養(yǎng)方案教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，時(shí)間調(diào)至本學(xué)期；備課、試講分9個(gè)小組，分組進(jìn)行練習(xí)，由指導(dǎo)教師分組進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)教師嚴(yán)格檢查指導(dǎo)教案的編寫（每生10篇教案，其中，教師認(rèn)真審閱5篇，至少1篇電子課件），教師指導(dǎo)學(xué)生試講，每生不少于5次；多媒體教學(xué)方法、教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源使用培訓(xùn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，保證質(zhì)量；由于民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教育、安全與紀(jì)律教育很重要，我們?cè)黾恿舜隧?xiàng)內(nèi)容。全部培訓(xùn)任務(wù)已完成。
4．教師技能和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我們給化學(xué)專業(yè)的學(xué)生每個(gè)宿舍配備了小黑板和粉筆，要求他們經(jīng)常練習(xí)，在10月份，我院舉行了粉筆字比賽。
支教培訓(xùn)總結(jié)12
經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)，不敢說自己有了什么樣的進(jìn)步，卻能說自己有了什么樣的變化。
第三輪培訓(xùn)的第一天，我明白，要想做好支教工作，首先要有思想上的覺悟，做好角色的轉(zhuǎn)化，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到教師我們需要不斷的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自身的思想觀念。明確我們是干什么去的，這樣才能有動(dòng)力。有目標(biāo)的去做好工作。再者，在工作上、學(xué)習(xí)上都應(yīng)該以身作則，才能夠讓人信服。才能教好學(xué)生，做好工作。
在這些天的學(xué)習(xí)中，我從各位授課老師身上學(xué)到了一種精神：認(rèn)真、精心、負(fù)責(zé)的一種精神。如褚老師的數(shù)學(xué)公開課中，褚老師講的找規(guī)律，在課前她就精心的在衣服上貼著有規(guī)律的圖案，學(xué)生的思維由老師帶動(dòng)跳躍著。整個(gè)教學(xué)過程無不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真，展現(xiàn)著老師精心設(shè)計(jì)的課堂藝術(shù)魅力。如高老師的語文公開課，高老師在板書上的設(shè)計(jì)讓我佩服。整個(gè)黑板寫的字不多，卻有條有理，聯(lián)系緊密。只要學(xué)生看到黑板中所寫的其中一點(diǎn)，就能從板書的緊密上聯(lián)系整篇文章，了解文章內(nèi)容。這些都是老師的精心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度所創(chuàng)造。
在后階段的技能培訓(xùn)上，同學(xué)們暴露出許多問題，卻不乏相似之處。但對(duì)于初登講臺(tái)的我們，若說沒有缺點(diǎn)，似乎是不可能的。
我在培訓(xùn)中遇到的一些問題：1、在第一節(jié)課中，講述內(nèi)容的鏈接沒有過度好，沒有把握例題。2、在講“線和角”這一節(jié)中，重點(diǎn)分配不均，把大部分時(shí)間花在講述“線”的內(nèi)容上，而忽視了“角”的內(nèi)容，導(dǎo)致在講角的過程中一概而過，致使學(xué)生走進(jìn)誤區(qū)：認(rèn)為角不是重點(diǎn)。在講線和角的知識(shí)點(diǎn)上聯(lián)系實(shí)際過少。3、照本宣科式教學(xué)，課堂乏味......
我認(rèn)為，還有一些大家共同出現(xiàn)的問題：
1、講課照本宣科，內(nèi)容乏味。2、重點(diǎn)內(nèi)容把握不住，內(nèi)容過度跨度大，無層次深入。3、課堂師生互動(dòng)少，沒有很好的聯(lián)系實(shí)際，例題反復(fù)乏味。4、不了解教材，概念沒有很好的把握好。5、丟失課本內(nèi)容，出現(xiàn)深層次知識(shí)內(nèi)容......
針對(duì)上述的問題，老師給我們的建議有：1、教師除了要把握好重點(diǎn)內(nèi)容外，還要勇于創(chuàng)新。我們不僅是要有新理念，還要把理念結(jié)合到實(shí)際教學(xué)中去。2、針對(duì)于知識(shí)點(diǎn)上的歸納，不要由教師去總結(jié)，而是倡導(dǎo)學(xué)生多說，有學(xué)生自己去歸納總結(jié)。3、在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該仔細(xì)研讀教材，并引導(dǎo)學(xué)生自己去分析教材，歸納教材，得出信息。4、在教學(xué)過程中，可根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展信息，發(fā)展思維。甚至可由信息擴(kuò)展成故事。這樣的課堂就不會(huì)沉悶無趣。教學(xué)不僅教給學(xué)生知識(shí)還教他們?nèi)绾蝿?chuàng)新，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和拓展思維......
另外，作為一名教師還應(yīng)該注意，教師可以犯技能上的錯(cuò)誤，但絕不能犯知識(shí)上的錯(cuò)誤。你的課堂可以按部就班，但你所傳授的知識(shí)必須是準(zhǔn)確無誤的。這是一名教師必須注意的。就如，在幾何教學(xué)中，大寫字母是用來表示點(diǎn)，小寫字母用來表示線段，我們就不能用小寫字母來表示點(diǎn)，誤導(dǎo)學(xué)生，這是不被允許和原諒的。
教師還應(yīng)該要注意自己的情緒。首先教師講課要有激情和熱情。只有自身不缺乏激情和熱情，才能調(diào)動(dòng)課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生。負(fù)面的情緒絕不能帶到課堂上。
評(píng)課老師還反復(fù)強(qiáng)調(diào)備課的重要性。在講課過程中，我們出現(xiàn)的很多問題都是因?yàn)閭湔n的不充分引起的。這些錯(cuò)誤是完全可以避免的。從備課的`程度上就可以看出一個(gè)人的態(tài)度。備課的充分性體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以說，做好任何事情，態(tài)度尤其重要。不僅態(tài)度重要，行動(dòng)更是至上。
通過這半個(gè)月的培訓(xùn)，真的是累慘了。有時(shí)候，我們稱其為魔鬼式訓(xùn)練。可是當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束后，我們倒也懷念和享受著它的好。這段時(shí)間真的是體會(huì)到當(dāng)一名教師的不易與艱難。沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和恒心，我相信，任何人都不能走到最后，都做不好這份職業(yè)。
所以說，這段時(shí)間培訓(xùn)的不只是我們的教師技能，還有我們的人生情感態(tài)度價(jià)值觀。改變轉(zhuǎn)化我們的認(rèn)知，考驗(yàn)我們的毅力和恒心，鍛煉我們持之以恒的堅(jiān)韌。相信走到最后的事勝者。
堅(jiān)持到最后就是勝利，而我選擇堅(jiān)持走下去，做好！
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