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培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

時間:2023-02-19 09:20:09 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)集錦14篇

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)集錦14篇

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

  新春已過,愉快祥和的假期隨之結(jié)束,帶著新春的喜悅,滿懷新的希望,我們又迎來了新的學(xué)期,現(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下:

  一、安全工作:

  1、放假時,召開了全校師生安全工作動員大會,強化了安全意識,進行了法制教育。

  2、放假時給每位學(xué)生發(fā)放了一份“致家長一封信”,學(xué)生、班主任共同閱讀,然后簽字,開學(xué)第一天交回學(xué)校。

  3、根據(jù)學(xué)校周邊的情況,配合鐵

  路,對全校師生進行了鐵路安全宣傳工作。

  4、假期中教師輪流值班,并做好每天的值班記錄,確保了學(xué)校財產(chǎn)的安全。

  二、假前工作:

  1、根據(jù)《關(guān)于進一步減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的意見6號》文件精神,我校嚴格控制考試方式、科目和次數(shù)。不得對學(xué)生的期末考試成績排隊,不得以學(xué)生的成績作為評優(yōu)、評先的唯一依據(jù)。我校合理布置假期作業(yè),一、二年級不布置書面作業(yè),三至六年級以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實踐能力,布置一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。

  2、放假前,我校開展了寒假讀書教育活動啟動儀式。要求學(xué)生閱讀或觀看有關(guān)建黨90周年的書籍或影片,并寫出讀后感。這樣豐富了學(xué)生師的假期生活,拓寬了學(xué)生的知識面,了解黨的歷史,讓他們遨游在書海中,整個寒假過得更有意義。

  3、學(xué)校組織教師進行了新課程實施情況的座談、討論,認真總結(jié)課程改革,教師在總結(jié)中進行了反思。我校在課程、課時的安排上符合國家規(guī)定課程設(shè)置,杜絕了兩個課程表的情況。按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動,做好了教師培訓(xùn)工作,促進了干部、教師的'管理水平和教書育人的水平,為實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

  三、各項活動:

  1、開展了“萬名教師訪萬家”家訪活動。在這次活動中,我們老師利用假期時間對學(xué)生進行家訪,收到了很好的效果,也圓滿的完成了這次任務(wù)。加強了家校的溝通。

  2、開展了“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”假期社會實踐活動與研究性學(xué)習(xí)。學(xué)校要充分利用春節(jié)這一重要節(jié)日,加強對學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,綜合實踐老師認真組織學(xué)生參加“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”社會實踐與研究性學(xué)習(xí),并完成調(diào)查表。

  3、組織開展了“歷史的選擇”讀書教育活動。積極鼓勵學(xué)生利用假期閱讀關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立90周年的書籍,并寫體會文章。

  4、開展了“好習(xí)慣,益終生——爸爸媽媽來幫忙”的主題活動。利用假期開闊眼界、增長生活智慧、培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習(xí)慣,勤勞節(jié)儉,孝敬父母,誠實守信,遵守公德。

  寒假的結(jié)束,既是對昨天的總結(jié),更是對明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史,充滿希望的明天將更加精彩紛呈,新的學(xué)期,我們將以飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng)、昂揚的斗志,創(chuàng)造性、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的各項工作。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我校認真貫徹落實學(xué)校辦學(xué)思想,在“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革和深化新課程改革的背景下,推進教科研與教師教育工作規(guī)范化、信息化、主題化,促進教師隊伍成長迅速,取得了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、完善制度建設(shè),確保工作有序開展

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校成立了校本培訓(xùn)組織機構(gòu)和校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)重視,嚴格按照校本培訓(xùn)管理制度開展校本培訓(xùn)工作,以規(guī)章制度做保證,切實推進教學(xué)。學(xué)期初,以教研組為單位,制定了本學(xué)期的教研組校本培訓(xùn)計劃,青年教師還制定了三年發(fā)展規(guī)劃,并認真落實了教研(備課)組長例會制、師徒結(jié)對制度、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度等各種校本培訓(xùn)方案,并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組、備課組計劃,規(guī)范集體備課,充分利用校內(nèi)外師培資源,對教師進行全方面的培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展。

  二、做好教師培訓(xùn)工作,讓教師不斷更新理念、不斷成長。

 。1)做好教師培訓(xùn)管理平臺的選課指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作,做到既不影響教學(xué),又能讓教師在外出培訓(xùn)中學(xué)有所獲。

 。2)發(fā)揮專家引領(lǐng)作用。通過一系列的理論培訓(xùn),使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化,更新教育觀念,同時促進了教育理論水平和科研水平的提高,為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我校先后邀請了華東師大王順妹教授、溫州市教研院教研員朱克老師、溫州中學(xué)特級教師李芳等來校,為我校老師進行講座,在教育教學(xué)方面的理念更新、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變等起到了極大的影響作用。

  三、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

  “青藍工程”是我校一貫堅持的青老結(jié)對的教師成長模式。本學(xué)期,共有七位青年教師和老教師結(jié)對,簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議》,明確了師徒雙方的義務(wù)與責(zé)任,以促進青年教師更好、更快地成長。

  引導(dǎo)并指導(dǎo)青年骨干教師申報課題。本學(xué)期,我校有七個課題在溫州市成功立項,學(xué)校加強督促與指導(dǎo),促使其順利結(jié)題。

  組織了校內(nèi)青年骨干教師13名參加說課評比活動,為中職學(xué)校的說課比賽活動做好準(zhǔn)備,同時也為20xx年即將帶來的市級骨干教師評比做好準(zhǔn)備。

  四、不斷深化校本教研:強化課堂研究,挖掘教研深度。

  為了更好地推進“促進有效學(xué)習(xí)”試點項目,我們強化課堂教學(xué)實踐的研究,提升教研組教研的實效和深度。

  以校級公開課為抓手開展課堂研討。全校一線教師均開出校級公開課,以公開課為契機,要求教研組認真組織、積極開展教研活動,形成文字記錄并上交教科室。

  繼續(xù)推行校聽課周活動。要求每位教師在聽課周內(nèi)至少聽課兩節(jié),并撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨想。

  堅持“推門聽課,課后評課”常態(tài)化。由主管教學(xué)的`戚副校長的牽頭,教務(wù)處、實訓(xùn)處分工(葛夢力負責(zé)理科,陳焱負責(zé)技能科,劉國英負責(zé)文科)推門聽課,并進行一周一次的“教學(xué)教研”研討,在推門聽課中了解教師教學(xué)情況,在研討中分析學(xué)情教情,從而及時督促相關(guān)教師改進教學(xué)行為,進而提升我校教學(xué)質(zhì)量。

  五、教師評價:圍繞素養(yǎng)提升,促進自我發(fā)展

  1.強化教師的校本研修管理和過程質(zhì)量監(jiān)控,促進教師培訓(xùn)過程規(guī)范、內(nèi)容落實。

  2.以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為目的,認真組織全校各學(xué)科組的學(xué)科技能專項比賽和測試。

  3.教師全員開展教師讀書學(xué)習(xí)活動,以教研組為單位召開讀書匯報和交流活動。學(xué)校每學(xué)期為教師購買教育教學(xué)類書籍兩本,每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,撰寫相關(guān)的讀書報告或心得體會,既可以形而下立足教育教學(xué)實踐,也可以形而上提煉人生觀和價值觀,通過理論聯(lián)系實踐的擴展視野的閱讀活動,促進教師成為研究型、內(nèi)涵型的教師。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇3

  根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容,教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié):

  一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,為教師學(xué)習(xí)提供便利,創(chuàng)造平臺。

  二、開展多樣的培訓(xùn)形式

  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

  1、加強班主任培訓(xùn)

  良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

  2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)

  通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

  3、加強新課程理念的學(xué)習(xí)

  組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的'教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

  4、加強計算機應(yīng)用培訓(xùn)

  教師實現(xiàn)了“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

  5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

  6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作,多次派出教師參加培訓(xùn)。

  總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)和實踐,進一步統(tǒng)一思想、更新觀念,不斷提高教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實施新課程的能力,結(jié)合我校實際,秉承"為孩子一生幸福奠基"之理念,努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,在實際培訓(xùn)中,我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力,對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持,讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體教師的共同努力下,本學(xué)年,我校的校本培訓(xùn)工作總算完成,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點,把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓。為了加強對校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長為組長,教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定出了切實可行的計劃,制定了總體目標(biāo)。結(jié)合本校實際,加強了教研活動的開展,提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,達到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機制,加強中青年教師培訓(xùn),促進中青年教師盡快成為"骨干教師"。

  二、加強認識,轉(zhuǎn)變觀念

  隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,對教師工作的要求也越來越高,為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,教師必須努力加強自身的`學(xué)習(xí),而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此,我校通過宣傳,使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認識,轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,加強了學(xué)習(xí)的積極性,每期都有教師參加平臺自主選課培訓(xùn),有些教師平臺培訓(xùn)學(xué)分已達四五百分,還參加學(xué)習(xí)。

  三、加強培訓(xùn),促進發(fā)展

  1、加強理論學(xué)習(xí)

  教師既是學(xué)習(xí)者,又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,定期開展各種培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)生安全方面的知識,身體健康方面知識,信息技術(shù)方面知識。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到:耳到、手到、眼到、心到。

  在整個學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控?zé)熤R》等主題培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,還善于思考,每次學(xué)習(xí)結(jié)束,我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動,讓教師有自我展示的空間和時間,在教師相互切磋的同時,相互提高。

  2、注重青年教師的培養(yǎng)

  加強青年教師隊伍建設(shè),促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中,我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求,不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識;而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益。同時,注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié),促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為:

 。1)每學(xué)年每位教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。

 。2)每學(xué)期聽課不少于10節(jié)(名師課3—5節(jié),可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實錄),寫之類的文章500字以上2篇。

 。3)每學(xué)期設(shè)計出自己最滿意的說課稿1篇。

 。4)每學(xué)期必讀至少2本書(其中一本為教育教學(xué)書籍),并做好讀書摘記。

 。5)每學(xué)期寫20xx字以上的讀書心得1篇。

  (6)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

  3、抓好班主任培訓(xùn)

  本學(xué)年通過班主任工作的基本知識與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動評比,促進班主任的發(fā)展。朱玉琴被評為縣級名班主任。

  4、重視教師的繼續(xù)教育

  教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,要與時俱進,加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、政教主任培訓(xùn),圖書管理員培訓(xùn)等等。

  四、創(chuàng)造環(huán)境,提升質(zhì)量

  教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時間對教師進行培訓(xùn),并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,我們結(jié)合實際,分類要求,立足本校,著眼提高,通過校長指導(dǎo)、科研帶動、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,并對每位教師的期望是相同的,希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下:

  1、校長指導(dǎo)

  校長及教務(wù)處通過深入課堂,參與教研活動,調(diào)查走訪教師學(xué)生,面對面地對教師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,并面向全體教師,就普遍存在的問題指出癥結(jié),發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由潘校長親自為全校教師進行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),谷立勤副校長負責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。

  2、專業(yè)引領(lǐng)

  沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機會。

 。1)校內(nèi):開展新老教師傳幫帶活動,一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式,相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課,嚴格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時,要認真做好聽課記錄,并寫出自己的聽課心得。

 。2)校外:走出去,一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,促使他們盡快成長。此外,學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。對于外出學(xué)習(xí)的教師,學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進行匯報或上示范課。

 。3)網(wǎng)上:要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

  總之,我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績,在新的一年里,我們將繼續(xù)努力,找準(zhǔn)差距,克服困難,使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇5

  20xx年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)和實踐,進一步統(tǒng)一思想、更新觀念,不斷提高教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實施新課程的能力,結(jié)合我校實際,制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”校本培訓(xùn)方案,并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展,從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位,制度保證

  領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了以高校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

  學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導(dǎo)教師上課有教案,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過常規(guī)檢查信息反饋等形式經(jīng)常匯報和反饋工作進展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。

  二、采取多種培訓(xùn)模式,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)

  1、老教師指導(dǎo)模式。在課堂教學(xué)方面,老教師是師傅,在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中,師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題,在研究過程中,相互合作,共同受益與提高。

  2、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導(dǎo)教

  師運用課改的理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的培訓(xùn)效果。

  3、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。

  三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣

  1、新課程理念、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。通過課堂教學(xué)達標(biāo)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課20節(jié)次,聽評課21節(jié)次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流,派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  2、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。

  我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實際教學(xué)。

  3、加強校本教研制度建設(shè)

  教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度,要引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題,不要小看理論思維。理論的指導(dǎo)是促進教師專業(yè)提高的有效保證,這種理論學(xué)習(xí),更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式,每次教研活動都要先進行半小時的理論學(xué)習(xí)的心得交流,這樣既保證了學(xué)習(xí)時間,也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  課程的最終實施者是教師,學(xué)校發(fā)展的動力是教師,教師觀念的轉(zhuǎn)變是一

  個長期艱苦的過程,不可能一蹴而就。傳統(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下,下面的土還非常堅硬。要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為,需要教師積極主動地參與。

  4、新教師培訓(xùn)。

  進行“師徒結(jié)對”活動,對新教師進行教學(xué)基本功的專項訓(xùn)練和輔導(dǎo);開聽、評課評估結(jié)果、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、抽查學(xué)生作業(yè)本的'批改情況、教學(xué)體會心得評比、教案評比。

  5、加強教研組集體備課的培訓(xùn)。

  教研組定期活動(每兩周一次)與分散活動。以分組教研的內(nèi)容為主,鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課,進行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失,從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進教學(xué)水平的提高。教師定期寫一篇教學(xué)

  四、取得的效果

  我校在校本培訓(xùn)中做了一些實在工作,取得了不少的成績。一是制定和完善了適合本校特點的校本培訓(xùn)的規(guī)章制度,統(tǒng)一了教師的工作目標(biāo)、教學(xué)理念、教育尺度,為我校的創(chuàng)新教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二是轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,發(fā)揚創(chuàng)新精神,確定好課堂改革的方向和目標(biāo),完善培訓(xùn)的管理制度。三是重點抓好了學(xué)科教研工作,以合作為核心,以合作為動力,真正提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平。

  五、存在問題

  一是培訓(xùn)效果不理想,培訓(xùn)成果和培訓(xùn)的投入不成比例。

  二是工作總結(jié)不夠及時,通過階段培訓(xùn),沒有及時總結(jié)取得的效果和存在的問題。

  三是資料保存不完善,開展的活動不少,留下的痕跡材料和影像資料較少。

  四是個別教師重視程度不夠,認為是在搞形式。

  五是個別教師的師德水平還需要進一步提高。

  六是部分教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平較低。

  六、下一步采取的措施

  主要從保障機制和操作模式兩個方面入手:

  1、保障機制

 。1)健全組織。成立由校長任組長,業(yè)務(wù)副校長任副組長、各主要負責(zé)人及教研組長組成的校本領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)工作組(以主管副校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,各教研組長為組員),負責(zé)日常培訓(xùn)事務(wù)。由于實行了一把手工程,在一把手親抓主管式的引領(lǐng)下,老師們更是熱情萬分地投入科研,形成了濃厚的科研氣氛。

 。2)完善制度。建立科學(xué)的選拔機制構(gòu)建符合教師們成長規(guī)律的選拔、培養(yǎng)機制,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)潛在的骨干教師。構(gòu)建正確的導(dǎo)向機制樹立正確的價值觀,形成良好的輿論導(dǎo)向,創(chuàng)設(shè)互幫互學(xué)的良好氛圍,制定相關(guān)的培訓(xùn)制度,使學(xué)校自身成為一個學(xué)習(xí)型團隊。實行有效的激勵機制激發(fā)、調(diào)動教師動力,開發(fā)教師潛力,增強教師的自我發(fā)展能力。建立合理的保障機制為教師的成長提供信息、時間和物質(zhì)條件,幫助教師解決實際困難。

  2、操作方式主要采用四種模式:

  (1)通過網(wǎng)絡(luò)平臺,教師自主學(xué)習(xí):教導(dǎo)處每周利用“我的辦公中心”下發(fā)培訓(xùn)材料,教師自主學(xué)習(xí)、記讀書筆記,書寫心得體會。

 。2)專題講座:結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,針對學(xué)校共性“問題”,聘請專家學(xué)者進行專題講座。

 。3)小組研討:以教研組、年級組為單位,定期交流學(xué)習(xí)體會、探討教學(xué)方法、研討教學(xué)評價、教學(xué)管理等。

 。4)教學(xué)觀摩:組織教師學(xué)校內(nèi)部之間,校際之間分層次、多形式的教學(xué)

  觀摩,并形成制度。

  城鎮(zhèn)中心小學(xué)

  20xx年3月

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇6

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家上午好!

  因為前兩天的校外集中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們每天需要起早去他校進行培訓(xùn),現(xiàn)在我們終于可以不用外出,在自己家里搞培訓(xùn)啦!說起培訓(xùn),真的感到壓力非常大,也非常慚愧。只能說,很榮幸能夠有這個機會,在這里和大家一起對學(xué)校德育工作進行分享交流學(xué)習(xí),同時也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,以及大家對我工作的支持和包容,于我自己也是一種學(xué)習(xí)和成長。在德育工作分享之前,我想就我上學(xué)期學(xué)校開展工作進行總結(jié)和匯報,談?wù)勎易约旱囊稽c兒淺薄的感悟。

  我是20xx年秋來到淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué),剛到學(xué)校不久又外出學(xué)習(xí)2個月,所有的班主任工作全部丟給了張老師,大家都知道班主任工作事情多而雜,而且面對的又是剛?cè)胍荒昙壍暮⒆樱闊┚蜁,對于我所負?zé)的安全方面,我更是從未著手開始過,所有的大大小小的雜事都是汪校長一人搞定,現(xiàn)在想想我除了感激,就是慚愧。20xx年上學(xué)期,在張校長的信任下,我開始負責(zé)起了學(xué)!睹吭乱皇隆贰⑸傧汝牷顒,以及協(xié)助汪校長負責(zé)安全方面等一些事項。剛開始,我也是一頭霧水,不知道從何下手,有心無力,典型的缺乏經(jīng)驗的門外漢。后來張校長讓我借鑒中學(xué)“每月一事”活動方案,我也通過網(wǎng)絡(luò)信息,制定了符合我們學(xué)校條件的《每月一事》活動計劃。同時也對“新教育思”這個新鮮詞有了一點點認識。通過借鑒和學(xué)習(xí)了其他學(xué)校每月一事活動,對學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣制定了詳細的方案,并開展了一系列的主題活動:二月份:文明禮貌;三月份:學(xué)習(xí)雷鋒;四月份:健康運動;五月份:熱愛環(huán)保;六月份:勤儉節(jié)約。

  繼而,開展了“二月文明禮貌之小紅帽文明監(jiān)督崗”

  圖片:在汪校長的支持和幫助下,我們訂購了印著紅石LOGO的小紅帽,慢慢的校園里形成了一道亮麗的風(fēng)景線,在食堂,學(xué)生們有序排隊,杜絕糧食浪費,做到食不言,寢不語,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,小紅帽起到了不可否認的作用。小紅帽課間值班,發(fā)現(xiàn)校園不安全行為。 “三月雷鋒活動演講比賽”圖片:圖片是五年級和一年級班級文化宣傳欄的設(shè)計,都富有自己班級的特色,體現(xiàn)了老師和學(xué)生的別出心裁。

  校園文化墻的板報,以及經(jīng)過各班推選出來的優(yōu)秀演講者和臺下各年級語文老師,也是我們比賽的評委老師

  “四月我運動,我快樂,趣味跳繩和拔河”圖片:圖片是四年級和三年級班級文化宣傳欄的設(shè)計,突出了老師的心靈手巧和繪畫的天賦。

  各班利用課間時間,班主任對學(xué)生進行訓(xùn)練指導(dǎo),運動并快樂著,跳繩也有方法,比的是耐力,練的是團結(jié)。

  我覺得,最讓我高興的是,跳繩比賽后的拔河比賽,因為除了有學(xué)生組還有教師組。同時也最讓我不安的也是拔河比賽,我覺得我是想到什么,興致一高,頭腦發(fā)熱就想做,考慮事情不是很周全,我自己有頸椎,也知道疼的時候的厲害,當(dāng)時只想著平時老師集體活動很少,所有的老師能夠一起拔河一定熱鬧很有意思,沒有考慮到一些老師的身體狀況,我這個毛病得改。不過最后,我們的教師拔河比賽還是如期舉行,老師和學(xué)生們勁兒往一塊使,幾個輪回下來師生們還覺得不盡興。這次活動也是我的活動方案中最組織控場最差的,現(xiàn)場很多事情沒有考慮到位,幸好有經(jīng)驗豐富的黃老師幫忙控場和組織。

  “五月廢物利用,環(huán)保伴我行手工制作”。圖片:廢物利用采取班主任指導(dǎo),學(xué)生自制作品參賽,學(xué)生自行投票,然后由獲獎學(xué)生對自己的作品進行現(xiàn)場描述,不僅提高了學(xué)生的動手能力,同時也豐富的學(xué)生的想象力和表達能力。

  其實,每一次整理好當(dāng)月活動方案的時候,我都非?只,擔(dān)心會出現(xiàn)突發(fā)狀況,活動搞不起來,不過最終都能迎刃而解,圓滿成功落幕,而且還得到了家長和老師的肯定。我很感謝張校長給我這個鍛煉的機會,放手讓我自己去做,所有活動的順利開展開離不開各位老師的支持和配合,以及各位老師的集思廣益,對我工作提出的建設(shè)性意見。

  當(dāng)然,活動的開展中也有一些不足之處,由于經(jīng)驗的欠缺,活動開展中也有許多考慮不夠周到,幸好有各位老師的理解和包容,最終將活動順利完成。遺憾的是由于六月份迎檢工作和期末備考,沒有將六月的活動如期開展。另外,我要改變自己不推不動,推一下動一下的毛病,勇于思考解決問題。

  關(guān)于少先隊,細心的老師可以看到,我們的每一張活動照片,所有的學(xué)生都佩戴了紅領(lǐng)巾。六一我們迎進了新的少先隊員力量,著力要求少先隊員養(yǎng)成佩戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣,同時也完善了少先隊內(nèi)部結(jié)構(gòu)等相關(guān)文檔資料,并激勵少先隊員積極參加學(xué)校開展的各項活動。

  關(guān)于安全方面的工作,主要是協(xié)助汪校長工作,暫時負責(zé)兩操會以及一些安全活動演練,這一塊有很多地方?jīng)]有做到位,也是需要改進和學(xué)習(xí)的地方,希望本學(xué)期再接再厲,認真完成自己職責(zé)工作,不給他人添麻煩,讓學(xué)校變得更加有生氣,學(xué)生在一個安全和諧愉快的文化氛圍里學(xué)習(xí)。

  以上是我對本學(xué)期工作的簡單總結(jié)匯報和自己的感悟。集中培訓(xùn)中宋文娟教授說過,教學(xué)只是一種技能,而德育是教學(xué)中最基本的事情,是教育的核心。的確,只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生,才算培養(yǎng)出了合格的學(xué)生。

  接下來我們一起進入今天的`主題:淺談教育中的德育工作。為什么是淺談呢?首先由于個人經(jīng)驗不足,在很多經(jīng)驗資歷豐富的老師面前,我只能是班門弄斧,談?wù)剛人的認識和看法,有不到位的地方,希望各位同仁們不吝指正。

  德育工作是全面推進實施素質(zhì)教育的重要組成部分,也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務(wù)。本學(xué)期我們要認真貫徹落實有關(guān)加強中小學(xué)德育工作,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè),營造健康向上的育人氛圍,努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,加強德育隊伍建設(shè),不斷提高德育工作水平,增強德育工作的實效。

  一、指導(dǎo)思想:

  本年度我校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),弘揚民族精神教育、嚴抓學(xué)生養(yǎng)成教育為重點,以養(yǎng)成教育為主線,以多種形式為手段,堅持以人為本,貼近學(xué)生生活,突出人文關(guān)懷,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,豐富學(xué)生校園生活,構(gòu)建和諧校園,努力提高學(xué)校德育水平。

  二、重點工作:

 。ㄒ唬└陆逃砟睿岣叩掠ぷ鞯乃枷胝J識

  “育人為本、德育為先”,德育工作是我們中小學(xué)工作中的重中之重,摒棄了傳統(tǒng)學(xué)校教育“重智育,輕德育”的現(xiàn)象,否定了只要學(xué)習(xí)好,成績好,德育可有可無的觀念。只有培養(yǎng)出良好的品德的學(xué)生,才算教育的真正成功。要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量,學(xué)生的思想品德就是素質(zhì),沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則,按照以人為本的要求,創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育,豐富德育工作內(nèi)容,拓展德育工作途徑。

 。ǘ┘訌妼Φ掠犖榈墓芾砗椭笇(dǎo)。

  1、加強班主任隊伍對德育的正確認識。德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,是教育的核心,對社會而言,教育放首位,對教育而言,德育放首位。德育工作不像文化課學(xué)習(xí)一樣,教什么立竿見影的效果,也不像其他工作顯而易見,簡單來說德育是對學(xué)生心靈的教育和塑造,是對學(xué)生思想的指導(dǎo)。所以進一步加強對班主任工作的認識非常重要,品行好、能力強,工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍志在必行。使理論與實踐相結(jié)合,指導(dǎo)班級創(chuàng)新工作。

  2、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),提倡學(xué)生自主管理。

  做好班級干部選拔工作,定期對所有的干部進行思想教育,明確、協(xié)調(diào)、布置好各項任務(wù)。使大隊部明確分工、增強合作意識,自主完成各項常規(guī)工作。繼續(xù)設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗:負責(zé)校園衛(wèi)生、路隊、文明禮儀的監(jiān)督、良好個人習(xí)慣養(yǎng)成等。解決打鬧、臟亂等陋習(xí),最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用,培養(yǎng)學(xué)生能力,調(diào)動學(xué)生的積極性,參與學(xué)校管理。 3.加強“三位一體”合力教育,促進學(xué)生發(fā)展。

  以加強教師、家長、學(xué)生“三位一體”建設(shè)為重點,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局,推進家校聯(lián)系,從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學(xué)習(xí)和生活,進一步推動學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。及時交流情況,了解學(xué)生思想動向,認真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。(在醫(yī)補和安全走訪的時候,我們有做到這一點。)

  (三)狠抓養(yǎng)成教育,精心組織各項活動

  1、切實開展養(yǎng)成教育。從常規(guī)工作入手,抓好早操的隊列,塑造學(xué)生的精神面貌;抓好課堂秩序,集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)干凈整潔制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“遵紀(jì)守法,尊師愛幼,講究團結(jié)”的觀念。

  2、開展好節(jié)日文化精神學(xué)習(xí)。中華民族歷史悠久,經(jīng)典文化更是燦若星河,成為民族文化的瑰寶。傳統(tǒng)節(jié)日文化濃縮了華夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龍的傳人,加強對小學(xué)生進行傳統(tǒng)節(jié)日文化教育,是愛國主義教育的一個重要組成部分?梢岳脤氋F的傳統(tǒng)節(jié)日文化財富,從孩子們抓起,讓中華傳統(tǒng)文化從小植根于孩子們的心中,循序漸進地提高他們的文化素養(yǎng),陶冶他們的精神文化情操。(中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日)

  3、搞好安全教育,創(chuàng)建平安校園也是德育教育中重要的部分。學(xué)校將進一步健全各項安全制度和責(zé)任追究制度,完善各類應(yīng)急預(yù)案,并定期進行應(yīng)急演練。對周邊環(huán)境和校舍定期檢查和隱患排查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。特別加強新建施工樓的周邊安全教育,各班級:一要提高認識,對學(xué)生的教育要做到天天講、時時講,耳提面命,決不松懈。二要突出注意學(xué)生衛(wèi)生安全、用電用火安全、防溺水安全知識、攀爬登高安全。

  三、要注意就餐、上下樓梯、兩操等排隊有序,要對學(xué)生的行為習(xí)慣的安全系數(shù)有預(yù)測能力,防患于未然。

  (一)、優(yōu)化校園文化,努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

  繼續(xù)重視校園文化建設(shè),健康向上的校園文化對學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強德育環(huán)境建設(shè),充分利用校園的每一個角落,營造德育的良好環(huán)境和氛圍。

  1、注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)。美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力,樹木長青,紅花綠草,生機盎然。

  2、注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)。一是形成濃郁的標(biāo)語、標(biāo)識文化。二是形成豐富多彩的櫥窗文化、展板文化、墻體文化,建成溝通信息和進行思想交流的園地,學(xué)生文化活動的陣地。三是開辟主題鮮明的樓層文化。各個樓層確立不同的主題,分別建成“藝術(shù)走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“國學(xué)走廊”、“小明星走廊”等主題鮮明的樓層文化。(西游記文化)

  3、注重班級“班級環(huán)境”的建設(shè)。對班級環(huán)境布置,如“黑板報宣傳”、“墻報專欄”等規(guī)定詳實具體的要求,在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上,班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑,營造“溫馨教室”,營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”。

  德育教育是一項任重道遠的工作,它無形的在我們生活中起著至關(guān)重要的作用。要成才,必須先成人,良好的品行、性格比一切都重要。

  最后我想引用張校長昨天說到的一句話,也是我很喜歡的一句話:“孩子就是玫瑰花蕾,有不同的花期,最后開花與最早開花一樣美麗。”我想在教學(xué)的路上,值得我提醒自己需要去思考的。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇7

  XX學(xué)年,,在縣教育局、教師發(fā)展中心、水頭學(xué)區(qū)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)精神的領(lǐng)導(dǎo)下,在鬧村中學(xué)師生的共同而為之努力下,我校開展了一系列的校本教研活動,學(xué)校的校本教研在平穩(wěn)中又有了新的突破,對此,我們向上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體老師表達衷心的感謝!

  一、養(yǎng)正,是校本教研的起點。

  作為一個鄉(xiāng)村初級中學(xué),我們深知科學(xué)而又高效的管理固然是開展校本教研的關(guān)鍵,但教師的精神引領(lǐng)更為重要。教師的`精神引領(lǐng)是教育成長的精神動力。因此我們具體做了:

  (一)深挖養(yǎng)正文化,夯實精神引領(lǐng)

  1、全員養(yǎng)正讀書,

  2、文學(xué)社發(fā)行校報

 。ǘ┘訌姵R(guī)管理,完善制度建設(shè)

  為了確保教育的平安和幸福,我們十分重視制度建設(shè)。我們深知:約束是為了飛得更高,“無規(guī)矩不成方圓”的道理。

  1、建章立制,形成制約機制

  針對教育教學(xué)工作現(xiàn)實的需要,本著人性管理和嚴格管理相結(jié)合的原則,并結(jié)合上級有關(guān)精神,相繼建立健全了《鬧村中學(xué)關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理的規(guī)定(試行)》,《鬧村中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理辦法(暫定)》。

  2、強化管理,加快改革步伐

  開展每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié),實行備課、作業(yè)等過程管理,建立完備的跟蹤評價檔案,狠抓教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡。

  開展班主任沙龍,圍繞一日常規(guī)、家訪工作等做深度研討,組織兩周一次的班主任例會;組織班主任參加溫州九中小班化教學(xué)研討活動。

  二、啟智,是為了堅守教育的本真。

  啟智的關(guān)鍵在于教學(xué)科研,教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器,為切實抓好這項工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校具體做法如下:

 。ㄒ唬┝⒆阈1窘萄,加強隊伍管理

  學(xué)校始終重視和加強師德教育,注重發(fā)揮班子的帶頭作用,黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用。

  一是抓班子建設(shè),率先垂范。例如積極隨堂觀課,做好學(xué)習(xí)和傾聽;加強寫工作日記和讀書活動。

  二是加強教師隊伍建設(shè)。校內(nèi)絕大部分教師每學(xué)期都有一節(jié)公開課,每個教研組每個學(xué)期至少組織三次集體備課,在集體的研討、交流中使自身的教學(xué)設(shè)計水平得到提高。我們的教師隊伍建設(shè)做到了“一條主線,三個平臺,一個加強”,即以精神引領(lǐng)為主線,借助學(xué)習(xí)、展示、評比的平臺,切實做好校本教研活動,加強對教師的專業(yè)培養(yǎng)。

  三、慎思,是為了深化校本教研的改革。

  存在的問題:

  1、全員賽課活動,由于本校師資力量薄弱,開展這項活動教師積極性不高,沒有把賽課作為提高自身水平的有效途徑。若能邀請到縣、市級名師來校指導(dǎo)賽課,既能提高教師們參與教科研活動的積極性,又能增強實效。

  2、教科研論文參與評比的面不廣,含金量不高,因此獲獎率也不高。采取措施思考:加強教師論文撰寫的方法指導(dǎo)。

  3、教育共同體和聯(lián)片教研的實效不強,因為交通等因素,疲于奔波。

  今后的思考:

  1、教科室的工作沒有目標(biāo),工作計劃性不強,大部分工作等著上級縣、學(xué)區(qū)的布置,學(xué)校主動性開展的工作不多,效果不理想。應(yīng)該加強學(xué)年工作目標(biāo)規(guī)劃,制定詳細的時間與活動計劃,提高工作實效性。

  2、學(xué)校規(guī)模不斷縮小,教師數(shù)越來越少,采取哪些措施避免縣、學(xué)區(qū)布置的教育、教學(xué)活動不走過場,做出實效。

  3、堅定地做好溫州市小班化教學(xué)的改革(市試點學(xué)校)和校本教研的有機結(jié)合工作。

  因此,切實開展小班化教育改革,借助成為市小班化試點學(xué)校,依托校本教研平臺,把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展的機遇,充分發(fā)揮我們的團結(jié)協(xié)作的力量,調(diào)動我們各方面的積極因素。慎思獨行,懷揣愿景,我們更堅定了做一個鄉(xiāng)村教育的行者。明天,學(xué)校要發(fā)展,我們每位老師都要成長,我們沒有太多的時間去猶豫和等待。今后,學(xué)校將和老師們堅實的做好校本教研活動,共同勉勵,與時俱進。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇8

  為了進一步加強中小學(xué)圖書館(室)規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè),提高圖書管理員的管理水平,充分發(fā)揮圖書館(室)的使用效益,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,云南省教育廳責(zé)成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進行了為期兩天的“州圖書管理員培訓(xùn)班“。來自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn)。具體情況如下:

  一、培訓(xùn)內(nèi)容

  州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀,圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解,主要內(nèi)容包括:圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的服務(wù)、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等,并對中小學(xué)圖書館(室)日常工作作了詳細的指導(dǎo)。

  培訓(xùn)中心還邀請了圖書管理工作有特色的學(xué)院圖書館管長劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗,如何進行圖書管理,有效的開展圖書管理工作,就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議,也組織了學(xué)員們互相進行了交流。

  二、培訓(xùn)成效

  通過兩天的培訓(xùn),我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認識,知道它不僅僅是一個藏書的'地方,而是搜集、整理、保管和利用書刊資料,為一定社會的政治、經(jīng)濟服務(wù)的文化科學(xué)教育機構(gòu)。對圖書館的職能有了更深刻的認識,圖書館的職能是文獻信息整序的職能,圖書是傳遞知識的職能,具有開發(fā)資源,利用資源開發(fā)人類智能,搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認識。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,而且要有目的、有計劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。真正從圖書中學(xué)到知識,體會到讀書的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館(室)的習(xí)慣。使我初步學(xué)會了圖書的管理和服務(wù),如何對圖書進行分類,如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴展知識,充分發(fā)揮圖書管的作用。

  三、總體要求

  1、每所完小都必須有自己的圖書室,面積在50-110平方米范圍內(nèi)。沒有條件的也必須有一個藏書室,功能必須完善,以優(yōu)質(zhì)的管理,突出效益來彌補用房的不足。

  2、內(nèi)部設(shè)施要齊全,所有圖書必須放在書架上,不允許堆放圖書,有圖書不開封的情況出現(xiàn)。

  3、圖書管圖書要進行分類,給每一本圖書添加分類號,并做好統(tǒng)計,排放要有特定的規(guī)律。

  4、開放時間一定要全理,有效的組織學(xué)生借閱圖書,做好圖書閱讀的宣傳工作,建好“圖書閱讀專欄“。

  5、圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理,學(xué)校每年要組織購買圖書,每年的購置不能少于生均0.8冊的數(shù)量,通過學(xué)校自購和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā),要求到20xx年底達到生均20冊的圖書藏量。

  中心學(xué)校:

  12月21日

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇9

  xx培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦至今不到半年時間,從創(chuàng)辦初期至今,我校在教育局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,嚴格遵守國家的各項教育法律法規(guī),認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施,以人為本,實事求是,以構(gòu)建和諧社會為切入點,不斷創(chuàng)新教育管理機制,切實加強教育教學(xué)研究,繼續(xù)深化教學(xué)體制改革,持續(xù)加強學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作,積極推進學(xué)生素質(zhì)教育,努力提升品牌社會效益。以下是我校20xx年的工作總結(jié)。

  一、與時俱進,健全和完善品牌特色教學(xué)體系

  根據(jù)教育培訓(xùn)市場各項需求的發(fā)展變化,為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力,我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色,并力求贏得社會的認可和家長、學(xué)生的好評,F(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益,并在迎合社會辦學(xué)需求的過程中逐步完善特色教學(xué)體系。

  二、誠信辦學(xué),保持及鞏固在外語培訓(xùn)市場中的優(yōu)勢地位

  我校外語培訓(xùn)人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大,滿意度高。無論是少兒,還是青少年、成年,我校外語培訓(xùn)繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢,特別是在出國考試類外語培訓(xùn)上,我們更是嚴謹教學(xué),并取得了可信的辦學(xué)成績,獲得了社會各界和廣大學(xué)生、家長們良好的口啤,確保學(xué)校在外語培訓(xùn)市場中的優(yōu)勢地位。

  三、完善制度,建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度

  一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度,是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度,并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化,不斷完善和調(diào)整充實。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴格且可操作性的管理制度,為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。

  四、改革創(chuàng)新,規(guī)范與完善教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則

  教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源,優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。我校一直相當(dāng)重視對教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評估工作。后來細化出臺了《定制性教學(xué)反饋表(教學(xué)工作和行為規(guī)范)》。該細則對教師的教學(xué)行為界定、教學(xué)行為準(zhǔn)則、課前準(zhǔn)備、備課、講課、補課、作業(yè)及批改、考試、教學(xué)回訪、教研活動等日常教學(xué)行為等都作了細化規(guī)定,明確了教師的教學(xué)行為,對于提高教師個人素質(zhì)起到了積極的作用。

  五、硬件建設(shè),改善與美化校園教育教學(xué)設(shè)施及校園環(huán)境衛(wèi)生

  我校為提高教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學(xué),學(xué)校陸續(xù)配備及升級電腦及互動白板,更換了復(fù)印機、掃描儀、攝像機、數(shù)碼相機、錄音機、無線話筒等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。

  同時,在各個教室布置了花卉盆景,努力營造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍,并實施了嚴格的安全衛(wèi)生責(zé)任制,使美化學(xué)校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實處。

  六、順應(yīng)潮流,探索與建立學(xué)校發(fā)展的新思路、新模式

  在激烈的教育培訓(xùn)市場競爭中如何立于不敗之地,一直是本校重視和研究的問題。特別在目前,我國己將培訓(xùn)教育排位第二(僅次于學(xué)前教育),并確定為新的.、重要的增長點,是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動,我們必須與時俱進,在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮,把教育培訓(xùn)市場做強做大。

  為此,幾年來我們一直在作這方面的探索和努力,在保持原有教育培訓(xùn)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,近階段我們己確定了二個新的突破點:

  一是抓源頭生源的培訓(xùn)。眾所所知,越來越多的孩子選擇出國留學(xué),這是我們潛在和現(xiàn)實的源頭生源。為此,我們要用戰(zhàn)略眼光,集中精力抓好出國留學(xué)英語教育培訓(xùn),并形成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。

  二是積極開發(fā)企業(yè)團培市場。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,必須培訓(xùn)新的知識和技能,以通過人的提升來推動企業(yè)的發(fā)展壯大。對此學(xué)校己作了初步嘗試,并成立了相應(yīng)機構(gòu),在此基礎(chǔ)上以后我們應(yīng)該大力實施,把企業(yè)團培做大、做強。

  自成立以來我校雖作了一些努力,但也存有許多不足,離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現(xiàn)在:

  1、在如何解放思想,改革創(chuàng)新上,還缺乏應(yīng)有的膽識和切實可靠的措施。

  2在加強教學(xué)質(zhì)量管理,提高學(xué)校經(jīng)濟和社會效益上,還沒有得到完全落實,未取得理想的效果。

  3、在加強師資隊伍建設(shè),開展教育教學(xué)工作研究方面,目前還處于改革與完善階段階段,與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心,銳意進取,將在總結(jié)原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是,更加努力地推出符合社會需求的教育培訓(xùn)項目,更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇10

  根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“強力提師能、創(chuàng)建新課堂”活動的通知精神,配合進修學(xué)校安排,我校逐項開展了提師能、創(chuàng)建新課堂活動。

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步加快教師專業(yè)化成長,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點,深入推進課業(yè)革命,真正落實學(xué)生的主體地位,強化教師的科學(xué)引領(lǐng)作用,逐步形成快樂課堂、激情課堂、魅力課堂、高效課堂。以促進學(xué)校、師生共同發(fā)展為增長點,逐步形成融教學(xué)、研究、師訓(xùn)于一體的教研工作新機制,通過教育教育教學(xué)科研活動及培訓(xùn),全面提高教師教育教學(xué)能力。

  二、明確職責(zé)、規(guī)范管理

  學(xué)校建立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:黃建喜王玉珍

  副組長:李繼東呼永慶

  成員:崔秋菊陳書生高軍利及各教研組長。

  工作中分工明確,各負其責(zé)。學(xué)校進一步建立健全各種制度,明確規(guī)定了校長、主任、教師在校本教研中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),明確了考核辦法。定期召開校本教研會議,為校本教研活動的有效開展提供保障。

  三、校本培訓(xùn)

  1、開展系列培訓(xùn)。

  結(jié)合本學(xué)期區(qū)進修學(xué)校、基地校教學(xué)工作安排,我校開展了一系列培訓(xùn)活動,如由黃校長主持的“如何提高課堂教學(xué)的有效性”主題講座,校教科處組織的“如何說教材”、“寫導(dǎo)學(xué)案”活動和“教師專業(yè)成長培訓(xùn)講座”等,不斷強化教師意識,以提高課堂教學(xué)效益,實現(xiàn)高效課堂。

  2、組織教師分期分批參加國培學(xué)習(xí)

  11月,組織中學(xué)教師參加省骨干教師繼續(xù)教育“國培”學(xué)習(xí),督促其完成各項作業(yè)。到學(xué)習(xí)時間截止,已順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  12月,組織小學(xué)教師參加省繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。

  3、組織教師參加區(qū)級繼續(xù)教育考試,按時上交《綜合實踐活動案例》。

  4、12月x日,組織近三屆區(qū)級骨干教師參加考試。

  四、校本教研

  本學(xué)期,我校開展了一系列活動,通過開展“導(dǎo)學(xué)案”“說教材”活動,促進高效課堂的建設(shè),提高課堂教學(xué)實效。

  1、組織教師參加“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”活動。

  本學(xué)期教研活動的重點是寫“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”,所有教師都參與其中。教師上傳了“導(dǎo)學(xué)案”的電子文檔,制作了精美的“說教材”PPT。中小學(xué)何志英、李秀平、李存萍、樊紅艷等5-6位不同學(xué)科教師做課,起到了示范作用,規(guī)范了“說教材”的諸多環(huán)節(jié)。在學(xué)區(qū)小學(xué)組的比賽中,取得較好成績,受到好評。

  2、積極開展主題教研。

  圍繞“同課異構(gòu)”,我校開展了講課、教研活動。

  此次開展的活動主題明確,小學(xué)3-5年級,中學(xué)7-8年級任同頭課的教師全部參與。校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)、教科人員分配到各學(xué)科組聽課、指導(dǎo)。并以此為契機組織了我校春暉基地教研活動和小學(xué)組的觀摩課,邀請進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和基地校同仁光臨指導(dǎo)。

  活動過程中,校領(lǐng)導(dǎo)分別參與到各組,隨聽隨評,高效到位,為講課老師提出了許多寶貴的建議,使本輪活動更具有有針對性和實效性,體現(xiàn)了以“目標(biāo)教學(xué)法”促進高效課堂建設(shè)的'初衷。

  3、積極參加進修學(xué)校及基地校組織的校本教研活動。

  為了更好地推進“目標(biāo)教學(xué)”,探討“目標(biāo)教學(xué)”在教學(xué)中的具體實施方法,提高課堂實效,我校于20xx年x月x日下午舉行春暉基地物理研討課,區(qū)進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員,春暉基地五校的主要負責(zé)人及理科組教師參與教研、指導(dǎo)。

  10月x日,小學(xué)部又開展了“目標(biāo)教學(xué)”研討課活動。兩次教研活動對“目標(biāo)教學(xué)”起到了推動作用。

  4、做好論文的收集、整理工作。

  鼓勵教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文。教科處將選擇優(yōu)秀論文向《峰峰教育研究》、《邯鄲教研》及更高一級的刊物推薦,發(fā)表的整理成冊,力求提高廣大教師的教育科研水平。通過開展“強力提師能,創(chuàng)建新課堂”活動,強化了教師的科學(xué)引領(lǐng)作用,更多的教師開始思考教學(xué)中如何真正落實學(xué)生的主體地位,為逐步形成快樂課堂、激情課堂、魅力課堂、高效課堂打下了堅實的基礎(chǔ)。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇11

  我校在業(yè)務(wù)主管單位的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,嚴格遵守國家的各項教育法律法規(guī),認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施,以人為本,實事求是,以構(gòu)建和諧社會為切入點,不斷創(chuàng)新教育管理機制,切實加強教育教學(xué)研究,繼續(xù)深化教學(xué)體制改革,持續(xù)加強學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作,積極推進學(xué)生素質(zhì)教育,努力提升品牌社會效益,較好的完成了全年的各項工作目標(biāo)和任務(wù)。下面就20xx年職業(yè)技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

  一、與時俱進,健全和完善品牌特色教學(xué)體系

  根據(jù)教育培訓(xùn)市場各項需求的發(fā)展變化,為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力,我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色,并力求贏得社會的認可和家長、學(xué)生的好評,F(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益,并在迎合社會辦學(xué)需求的過程中逐步完善特色教學(xué)體系。

  二、誠信辦學(xué),保持及鞏固在職業(yè)技能培訓(xùn)中的優(yōu)勢地位

  我校職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大,滿意度高。無論是社會招收的學(xué)員還是按照濟南市“五年規(guī)劃”招收的農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、下崗失業(yè)人員,我校職業(yè)技能培訓(xùn)繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢,特別是在新開辦的職業(yè)技能培訓(xùn)方面,我們更是嚴謹教學(xué),并取得了可信的辦學(xué)成績,獲得了社會各界和廣大學(xué)生的良好口啤,確保學(xué)校在職業(yè)技能培訓(xùn)中的優(yōu)勢地位。

  三、完善制度,建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度

  一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度,是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度,并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化,不斷完善和調(diào)整充實。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴格且可操作性的管理制度,為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。

  四、改革創(chuàng)新,規(guī)范與完善教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則

  教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源,優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。我校一直相當(dāng)重視對教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評估工作。明確了教師的教學(xué)行為,對于提高教師個人素質(zhì)起到了積極的作用。

  五、硬件建設(shè),改善與美化學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施

  我校為提高教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學(xué),學(xué)校陸續(xù)配備及升級電腦及互動白板,更換了復(fù)印機、掃描儀、攝像機、數(shù)碼相機、錄音機、無線話筒等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。同時,在各個教室布置了花卉盆景,努力營造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍,并實施了嚴格的安全衛(wèi)生責(zé)任制,使美化學(xué)校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實處。

  20xx年我校堅持培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合、培訓(xùn)促進就業(yè)的方針,緊密結(jié)合社會用工需要,按照核定的培訓(xùn)范圍搞好化妝、發(fā)型設(shè)計、美容的培訓(xùn),重點配合勞動部門為進城務(wù)工人員和城市閑散人員提供合格有效培訓(xùn)和服務(wù),提高其勞動就業(yè)技能,促進其向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè),為社會提供有效的專業(yè)技能勞動供給。對參加培訓(xùn)的學(xué)員始終堅持思想政治教育和職業(yè)道德教育,加強學(xué)校的綜合管理水平、提升辦學(xué)水平、提高辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)范辦學(xué)行為,嚴格按國家規(guī)定的教學(xué)大綱,傳授化妝、美容、美發(fā)、美甲、調(diào)酒、中式面點等職業(yè)技能知識,嚴格按照市物價部門備案審批的收費標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)生費用。我校共開設(shè)化妝、美容、美發(fā)、美甲等九個專業(yè),為國家和社會培養(yǎng)了一大批具有較高美容、美發(fā)、化妝技能水平的人才。20xx年共培訓(xùn)各類學(xué)員1292名,合格率達到了95%以上,參加職業(yè)鑒定的達1178人。

  去年以來我校針對以往辦學(xué)工作中存在的不足不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度,加強了學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)。從社會上特聘了具有較高教學(xué)管理經(jīng)驗的人員擔(dān)任任我校領(lǐng)導(dǎo)層,在組

  織領(lǐng)導(dǎo)方面保障了學(xué)校日常開展工作的順利進行。我校嚴格按照國家有關(guān)的財務(wù)制度建立財務(wù)管理機構(gòu)并進行獨立核算,切實保障了各項辦學(xué)經(jīng)費的來源;同時我校還在社會上招聘了具有較高文化素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗的行政管理人員和教學(xué)老師,我校現(xiàn)有技師職稱的5人,高級職稱的教師9人,中級職稱的教師7人并全部具有大專以上學(xué)歷,從師資力量上切實保障了學(xué)校的正常教學(xué)工作的順利開展。第二、根據(jù)我校的具體實際情況,建立建全了較為完善的教學(xué)行政管理制度,并將教學(xué)管理制度和行政管理制度規(guī)范裝訂成冊,使來校就讀的學(xué)生對學(xué)校校規(guī)、校紀(jì)和組織人事管理方面的制度一目了然,增強了行政管理的透明度,所以自學(xué)校開辦以來,未發(fā)生過學(xué)生中途要求退學(xué)和因?qū)W校管理不善等方面原因投訴上訪事件的發(fā)生。第三、我校自去年以來很抓學(xué)校師資力量的培訓(xùn)與提高,高薪從社會聘請專業(yè)技術(shù)人員,給授課老師“充電”,同時還不定期安排授課老師和實習(xí)指導(dǎo)教師走出去到有關(guān)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗,提高了師資的執(zhí)教水平。現(xiàn)在我校教師和指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)均已具備了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化修養(yǎng),并取得了相關(guān)的高級資格證書。第四、根據(jù)我,F(xiàn)有場地相對不足的實際情況,合理安排教學(xué)場地,最大限度的利用好現(xiàn)有的教學(xué)空間,聯(lián)系有關(guān)單位為他們免費美容、美發(fā),并定期分批安排學(xué)員到總店和分店營業(yè)廳實習(xí)。與此同時還長期堅持化妝、發(fā)型設(shè)計學(xué)生到電視臺從事化妝、發(fā)型設(shè)計的觀摩和實操工作,從而使我校學(xué)生結(jié)業(yè)后就能夠獨立勝任所學(xué)專業(yè),使學(xué)員勞動技能得到較快提高,解決了實習(xí)場地小的問題。另外,我校在當(dāng)前資金相對比較緊張的情況下,積極籌備11萬余元更新部分辦公設(shè)備設(shè)備和改善辦公教學(xué)環(huán)境,為我校開展正常教學(xué)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

  20xx年我校按照歷下區(qū)組織部非公黨建工作的`具體要求要求,完善了我校黨支部的組織機構(gòu),培養(yǎng)入黨積極分子一名,積極開展黨的基礎(chǔ)知識和黨在現(xiàn)階段的新理論、新理念的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)貫徹新黨章和黨的十八大精神,學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)教育的法律法規(guī)、時事政策,為我校教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  二、20xx年工作計劃

  去年度我校按照上級有關(guān)的辦學(xué)規(guī)范,各方面較以往取得了較大的提高,但離上級要求還有許多方面不足和需改進的工作,今后我們應(yīng)該大力實施,力爭把學(xué)校做大、做強。我校自成立以來我校雖作了一些努力,但也存有許多不足,離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現(xiàn)在:

  1、在如何解放思想,改革創(chuàng)新上,還缺乏應(yīng)有的膽識和切實可靠的措施。

  2、在加強教學(xué)質(zhì)量管理,提高學(xué)校經(jīng)濟和社會效益上,還沒有得到完全落實,未取得理想的效果。

  3、在加強師資隊伍建設(shè),開展教育教學(xué)工作研究方面,目前還處于改革與完善階段階段,與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心,銳意進取,將在總結(jié)原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是,更加努力地推出符合社會需求的教育培訓(xùn)項目,更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會。

  4、學(xué)校的各方面規(guī)章制度還需進一步提高完善,今后需建立獨立完善的內(nèi)部組織機構(gòu)特別是加強財務(wù)管理等方面的問題;完善教學(xué)體系,開拓培訓(xùn)渠道,爭取增設(shè)新的教學(xué)項目。

  總之,我校要以20xx度年檢評估工作為契機,狠抓各項規(guī)章制度的落實,加強學(xué)校的安全保障工作,為我市職業(yè)技能培訓(xùn)工作做出應(yīng)有的貢獻。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇12

  隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,時代對教師的要求越來越高,因此,在本學(xué)期的教育教學(xué)中,自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計劃,積極參加培訓(xùn),積極完成各項培訓(xùn)任務(wù),取得了一定的成績。

  教學(xué)是教師最本職的工作,校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度,學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下:

  在這次校本培訓(xùn)中,對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明,教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題,而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識,都是在具體的教育實踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見多識廣,經(jīng)驗豐富,可以給我們提供迅速有效的幫助。

  我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會設(shè)計、實施教學(xué)方案,學(xué)會教育、管理學(xué)生。在平時工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手,認真搞好教學(xué)研究,查閱資料,與同事探討教育教學(xué)方法,向老教師們請教、探取寶貴經(jīng)驗,積極用于實踐,認真總結(jié)經(jīng)驗,為了進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高理論水平,我自己訂了幾份教育報刊,每期必看,為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。

  通常某一類專門的教師培訓(xùn)對我們教師進行培訓(xùn)時,把我們當(dāng)成了學(xué)生,從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓(xùn),也就是全面的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn)有它的.優(yōu)點,但針對性不夠。而這次校本培訓(xùn)就揚長避短,很好地解決了這類問題。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都直接與華師大教授進行了面對面的交流,談了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開朗,他們讓我明白了:

  1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究,教師是現(xiàn)場研究的主體

  小學(xué)本身就是一個活動現(xiàn)場,任何一個研究者,當(dāng)他把研究指向小學(xué)時,都必須親歷這個現(xiàn)場,這是因為這類研究通常是在實踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進行的。是研究者通過直接的觀察,對現(xiàn)實存在的、與教育實踐有關(guān)的各種人物、事件、活動、問題進行如實地記錄、分析與推論。在這類研究中,研究者,即我們老師與實踐是直接接觸的,而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人,我們就是一個研究者。

  2、教師實踐中的問題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容

  原來在我看來,“教學(xué)”是自己的事情,“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”,而我們教師則是實踐者。即使有時想自己開展些教育科研,也常常有“力不從心”之感,覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野,“理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理,F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種研究,它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動,謀求的是未來教育行動的改善。因此,教育科研的課題主要應(yīng)來自我們實踐中所遇到的問題。因此,對作為研究者的我們來說,從自身的實踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題,是我們確立研究課題的基本思想。

  這一思想告訴我,如果在實踐中發(fā)現(xiàn)了問題,而它確實是一個自己實踐中遇到的問題,那它就是一個值得研究的課題,也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值,或許還是別人已經(jīng)研究過的,但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇13

  學(xué)校全體師生在上級領(lǐng)導(dǎo)下,認真貫徹執(zhí)行國務(wù)院社會力量辦學(xué)條例,以提高教學(xué)質(zhì)量為理念,大力開展教學(xué)研究活動;仡欉^去一年,我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,教育質(zhì)量明顯提高,具體總結(jié)

  一、辦學(xué)規(guī)模

  服裝培訓(xùn)比上年又有新的發(fā)展,共開設(shè)5門專業(yè),

  1、服裝設(shè)計班(包括設(shè)計、打板);

  2、紅幫裁縫班;

  3、樣板設(shè)計專業(yè);

  4、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)班;

  5、高速電動車班。合計招生人數(shù)261名;培訓(xùn)失業(yè)、失地人員合計1600余名。由于開設(shè)專業(yè)比較齊全,適應(yīng)了各類人員學(xué)習(xí)服裝專業(yè)知識的需要。

  二、教育科研面向企業(yè)

  隨著全球經(jīng)濟一體化,wto的加入與xx市十五規(guī)劃對建設(shè)服裝大市的要求,本校依托高等服裝院校,聯(lián)合服裝企業(yè),使服裝教學(xué)與生產(chǎn)趨于同步。

  1、加強專業(yè)建設(shè):我們與上海服飾學(xué)會進一步掛勾,引進教材,聘請專家,連續(xù)三年來我們邀請華東大學(xué)(原中紡大)服裝學(xué)院許樹文、王建萍教授等三位專家來校講課,開設(shè)高層次專業(yè)。

  2、優(yōu)化師資隊伍:提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于挑選一批高素質(zhì)的有一定能力經(jīng)驗的教師,本校教師大學(xué)資質(zhì),有新思路的年輕教師與實踐經(jīng)驗豐富的老教師,也有著名的服裝教授,服裝設(shè)計師,高級技師,雖然教學(xué)風(fēng)格不盡相同,但善于保持輕松的教學(xué)氣氛,努力調(diào)動學(xué)生積極性,許多教師都擔(dān)任過本市著名服裝企業(yè)設(shè)計師與打板師實踐經(jīng)驗豐富。本校還定期邀請服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校研討,了解企業(yè)需要使教學(xué)與企業(yè)接軌,立足課堂,走出校外為學(xué)生省去許多實習(xí)期。

  三、堅持培訓(xùn)貼近實踐,開展校企掛鉤

  校企掛鉤一直都比較重視,而我校開展校企掛鉤,不是為了分配方便,也不想企業(yè)資助什么,而是為了貼近企業(yè)實際,提高教師的實踐教育水平。我們掛鉤企業(yè),不是生產(chǎn)設(shè)備先進,產(chǎn)品比較單純的大型企業(yè),而是掛鉤時裝、休閑裝的中、小企業(yè)。這些企業(yè)產(chǎn)品變化快,批量少,技術(shù)科、質(zhì)監(jiān)科人員配備多,技術(shù)力量相對雄厚。符合我們的特色教育和學(xué)員實踐,提倡教師每周去一次掛鉤企業(yè)掌握產(chǎn)品訂貨單,生產(chǎn)工藝單的要求,打好完整的工業(yè)樣板,盡量保證與企業(yè)的零距離。學(xué)校定期邀請服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校指導(dǎo)授課,了解企業(yè)需要,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)員的色彩效果圖,1:1的工業(yè)樣板,生產(chǎn)工藝單等與企業(yè)相一致,克服以往實踐動手能力差的弊端。

  四、培訓(xùn)工作要堅持誠信,服務(wù)工作要點滴做起

  培訓(xùn)本身是一項技術(shù)服務(wù)工作,參加培訓(xùn)的學(xué)員,急需要求學(xué)到一技之長的技術(shù),在企業(yè)能站穩(wěn)腳跟,有一席之地,對學(xué)校、對老師要求比較高。今年本校積極配合江東區(qū)勞動和社會保障局職業(yè)技能培訓(xùn)中心,開展失業(yè)人員、失地人員服裝縫紉工技能培訓(xùn),共開班20余班次,培訓(xùn)1600余人。下崗再就業(yè)人員都有一肚子冤氣,有的40多歲。甚至50多歲,他們習(xí)慣兢兢業(yè)業(yè),按部就班做些長期來固定作業(yè),現(xiàn)在要重新培訓(xùn),自尋崗位,任人挑選,心里十分不平衡。失地人員他們長期在自己家門口從事多種農(nóng)業(yè)勞動,過慣悠悠自得的田園生活,要他們改行換業(yè)心中不自在,這些我們應(yīng)該理解。所以,我們反負責(zé)培訓(xùn)的.工作人員思想統(tǒng)一到誠信服務(wù)上來,我們開設(shè)了三個報名處,都安裝了空調(diào)和飲水機。挑選最優(yōu)秀、最耐心的教師負責(zé)培訓(xùn)教育。教師堅持不放松,不斷提高自身實際知識和工作能力。教學(xué)內(nèi)容有章可循,教學(xué)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容及時修改不斷補充,嚴格按學(xué)習(xí)和管理程序辦事。

  五、教學(xué)成就

  本校致力與兩方面人才培養(yǎng),

  1、培養(yǎng)現(xiàn)代服裝企業(yè)設(shè)計、打樣人員,教學(xué)更貼近企業(yè)需要,畢業(yè)生直接進入企業(yè)的技術(shù)部門,成為企業(yè)的技術(shù)骨干。

  2、培養(yǎng)有一定開拓水平的服裝設(shè)計人員,如開設(shè)女裝設(shè)計中心、時裝廠,這些人員能起到一定的引導(dǎo)市場潮流作用,本校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達到98%,優(yōu)職率在60%以上,有近40%以上學(xué)員進入企業(yè)白領(lǐng)階層,10%人員開設(shè)了自己的服裝設(shè)計中心、服裝加工點及時裝廠,xx有一定知名度的霓裳設(shè)計中心、依依服飾中心等都是本校學(xué)生創(chuàng)辦,xx大型服裝企業(yè)雅戈爾、杉杉、羅蒙、培羅成等都有本校學(xué)生擔(dān)任電腦設(shè)計、打板等重任,中小型服裝企業(yè)、外貿(mào)公司紛紛來人來電招聘打板、試樣、跟單等技術(shù)人員。

  六、完善嚴格的管理

  學(xué)校的各項制度嚴謹齊全,從政教處、教務(wù)處、生輔處、班主任到各任課教師對學(xué)生嚴格要求認真教學(xué),學(xué)生會、班委配合學(xué)校共同促進提高,去年學(xué)校在原有基礎(chǔ)上參照各大服裝院校結(jié)合本校實際,制訂了學(xué)生守則,教師崗位職責(zé),學(xué)員考核制度,學(xué)校防火、防盜安全制度,住宿生衛(wèi)生、安全管理制度。教師的待遇也作相應(yīng)的提高,教師都有三保,責(zé)任明確、獎懲分明,調(diào)動了教職員工的積極性,促進了學(xué)校的管理,提高了教育質(zhì)量。

  七、存在問題

  培訓(xùn)部學(xué)生由于年齡、經(jīng)歷與個人素質(zhì)差異,對教育與管理造成一定難度,個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不清,學(xué)習(xí)毅力不夠,有中途學(xué)現(xiàn)象,特別是晚間學(xué)習(xí)學(xué)生,由于夜間學(xué)習(xí)時間短,相應(yīng)學(xué)期增強,個別學(xué)生堅持不到學(xué)期結(jié)束。學(xué)校針對這類學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)課程調(diào)整,開設(shè)晚間速成班,特出重點、強化訓(xùn)練、減少輟學(xué)。加強住宿生管理,住宿學(xué)生偶有發(fā)現(xiàn)失竊現(xiàn)象,應(yīng)增強防盜設(shè)施與安全教育。

  在新一年里,我們要發(fā)揚成績,積極相應(yīng)民政局與勞動局指示,加強學(xué)生的安全教育,與社區(qū)、民警配合共創(chuàng)文明建設(shè)。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 篇14

  校本培訓(xùn),是學(xué)校教師成長的一只方舟,是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑。根據(jù)上級有關(guān)文件精神,一學(xué)期來,我校始終做到有組織、有計劃的開展校本培訓(xùn)工作,逐步建立起以校為本的多元化的“校本培訓(xùn)”機制,促進了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,F(xiàn)將我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位,制度保證

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

  學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,通過多種形式反饋工作進展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。

  學(xué)校還將此項工作的開展與教師考核、績效發(fā)放掛鉤。

二、培訓(xùn)模式多元,旨在提升教師隊伍的整體素質(zhì)

  1、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng),擴展師徒帶教的內(nèi)容,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容,且拜師是相互的,能者為師。在課堂教學(xué)方面,老教師是師傅;在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面,青年教師可以是師傅。教學(xué)相長,相互合作,共同受益與提高。

  2、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性,效果較好。學(xué)校充分開發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資源及整合網(wǎng)絡(luò)資源,有目的地組織教師尤其是中青年教師聽課評課。通過研討,引導(dǎo)教師運用新課改的理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的培訓(xùn)效果。

  3、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式,F(xiàn)在傳閱教學(xué)雜志在我校教師中已蔚然成風(fēng),而且同事之間還互相推薦好文章,共同探討,形成了一種勤學(xué)向上的.好風(fēng)氣。

三、內(nèi)容豐富,與時俱進

  1、繼續(xù)推進新課程理念培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),鼓勵教師用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間;重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念;鼓勵教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后上一堂匯報課,并向教研組和其他老師傳達先進思想理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  A2、繼續(xù)有針對性地開展教育科研、心理健康、信息技術(shù)等專題培訓(xùn)。

  3、組織開展集體備課與聽評課活動。以錘煉教師的課堂教學(xué)技藝為目的,通過教師集體備課、上研討課、評比課、觀摩課、聽課、評課等形式提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力,真正把教學(xué)理念內(nèi)化為認識,外化為教學(xué)行為。專任教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級研究課;規(guī)定每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。

  5、繼續(xù)開展“小細節(jié),大問題”這一特色活動。廣泛征集教師在日常工作中往被忽視,卻容易給學(xué)生不良暗示的小細節(jié),包括語言和行為等方面,讓教師在反思中意識到,平時工作中的一些容易被忽視的細節(jié)。我們努力,當(dāng)集成一定質(zhì)與量上的細節(jié),將匯編成冊。

  6、重點開展“即使質(zhì)量后顯,也要常規(guī)先行”的研訓(xùn)項目。

四、本年度校本培訓(xùn)工作的反思

  1、教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促。

  2、廣大教師均能學(xué)有所思,學(xué)有所獲,但在學(xué)以致用方面得再接再厲。

  3、今后,我們將不斷探索,為教師成長和學(xué)校發(fā)展而扎實有效地開展校本培訓(xùn)活動。

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