教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)【薦】
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)1
參加校本培訓(xùn)，我從不落下一節(jié)課，也未曾遲到早退。講座中，我全神貫注聽(tīng)講記筆記，邊聽(tīng)邊記邊思考。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書(shū)育人的信心和決心。
1、通過(guò)校本培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。
2、通過(guò)培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的'教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。
3、通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。
4、通過(guò)培訓(xùn)，從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。
5、通過(guò)校本培訓(xùn)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。
過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)加倍努力不斷進(jìn)步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)2
這個(gè)暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多�；厥着嘤�(xùn)的足跡，受益匪淺。
我了解了，作為一名科學(xué)教師，必須具有專業(yè)的知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：
一、教學(xué)觀念的改變。
通過(guò)培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要，要想把小學(xué)科學(xué)課程教好，作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認(rèn)為教師是的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，和學(xué)生成為朋友。
二、教學(xué)方法的改變。
教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的.教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主，要在實(shí)驗(yàn)中注重知識(shí)的自主生成，而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。
在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不能再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此，在科學(xué)課程中，師生應(yīng)互教互學(xué)，一起努力。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)3
非常的幸運(yùn)，我參加了xxxx年廣東省第四批中小學(xué)跟崗教師培訓(xùn)活動(dòng)。雖然是漫長(zhǎng)而又短暫的十多天學(xué)習(xí)，但它卻給了我終生難忘的記憶，更給了我受益終生的財(cái)富。下面我將對(duì)這次學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。
一、在廣東第二師范學(xué)院的學(xué)習(xí)總結(jié)。
12月4日下午3時(shí)，在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)開(kāi)班儀式，會(huì)議由古立新處長(zhǎng)主持，教育廳領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任發(fā)表了感慨萬(wàn)千的講話，在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言。
在這次開(kāi)班儀式上，黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的，其中有三個(gè)觀點(diǎn)又是讓我特別銘記于心：一是如何享受教育教學(xué)過(guò)程中的快樂(lè)；二是聽(tīng)專家的演講是激動(dòng)的，熱血澎湃的，但回去之后是不會(huì)行動(dòng)的；三是一次機(jī)會(huì)對(duì)你一生的幫助。特別是第三點(diǎn)，他提到了如果我們不去好好把握機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)只能離我們而去。我們應(yīng)該怎樣利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的專業(yè)精神，提升自己的教育教學(xué)能力？這必是我們這次學(xué)習(xí)一個(gè)更加重要的任務(wù)。
12月5日是我一生中聽(tīng)得最多的報(bào)告了，今天一共聽(tīng)了三個(gè)教授的報(bào)告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》，接著是劉良華老師的《教師行動(dòng)研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)》，下午則是陳艷梅老師《近三十年中國(guó)數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。在這三個(gè)報(bào)告中，他們都是各有各的精彩，下面讓我們回味一下這幾位專家的精彩論道吧：
1、吳惟粵老師：《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》。
在這個(gè)報(bào)告中，吳老師提到了古代的六經(jīng)：詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè)、春秋。還提到了西方古代的課程，只要是七藝，但他已經(jīng)分好文科和理科。當(dāng)然，在這個(gè)報(bào)告中，我覺(jué)得有兩句話最值得我們深思：一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)；二是用上音樂(lè)課的辦法上英語(yǔ)課。在這里我主要是想對(duì)第一句話作一個(gè)個(gè)人的看法。首先，我覺(jué)得這句話說(shuō)的很好，為什么呢？用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)，也就是把數(shù)學(xué)課上成體育課的形式，讓學(xué)生在體育課上體會(huì)數(shù)學(xué)，其實(shí)這個(gè)想法和我以前的寫(xiě)的一篇論文有點(diǎn)想象，我以前曾寫(xiě)過(guò)一篇《把游戲運(yùn)用到數(shù)學(xué)課中》，里面也有相似的內(nèi)容，只是我的想法還是有點(diǎn)膚淺的，不像他所說(shuō)的那樣有高度。
2、劉良華老師《教師行動(dòng)研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。
劉良華老師的報(bào)告真的很精彩，在場(chǎng)的老師無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻報(bào)以激烈的掌聲。在這個(gè)報(bào)告中，有很多的話語(yǔ)值得我們傾聽(tīng)的：
�。�1）、讓學(xué)生多聽(tīng)外語(yǔ)（聽(tīng)DVD、看電影），老師少說(shuō)，因?yàn)槲覀兊睦蠋煹陌l(fā)音確實(shí)不怎么樣。
（2）、用英語(yǔ)而不是學(xué)英語(yǔ)，能用好英語(yǔ)的老師才是好老師。
（3）、真正的好老師不是講得很多，而是多傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，這樣老師就會(huì)過(guò)得很輕松，我們就讓學(xué)生去折騰吧。
�。�4）、只有讓學(xué)生多表現(xiàn)，我們才有足夠的時(shí)間和空間去研究學(xué)生，才能想方設(shè)法讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
這些話都是很深度的，都是一些讓人深度記憶的句子。不過(guò)，在這個(gè)演講過(guò)程中，我最佩服的是劉教授能把這些語(yǔ)言用到了極處，逗得那些老師笑得那么開(kāi)心而直夸拇指，不得不服。
3、陳艷梅老師《近三十年中國(guó)數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。
陳老師的報(bào)告中也是一個(gè)比較特別的演說(shuō)，因?yàn)樗c我們的互動(dòng)比較多，而且在最后還有一個(gè)學(xué)員的問(wèn)題討論，我覺(jué)得都非常好。在這個(gè)討論的環(huán)節(jié)中，我上去向全體學(xué)員板書(shū)了一個(gè)式子：4-X=3，問(wèn)題是：這種題目書(shū)本沒(méi)有說(shuō)怎樣解？我們應(yīng)該怎樣教學(xué)生？有很多老師說(shuō)超出了大綱，也有老師說(shuō)出了自己的教學(xué)方法。當(dāng)然，陳老師也對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解決作了很多的補(bǔ)充說(shuō)明。這種活動(dòng)我是第一次參與，使我記憶深刻。
二、在深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)。
1、初識(shí)名校。
本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我來(lái)到了美麗的深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
在這里，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。李紅霞校長(zhǎng)在接待會(huì)上對(duì)海濱實(shí)小作了非常詳細(xì)的介紹：海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校，創(chuàng)建于1995年9月，原名海濱小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局，共占地三萬(wàn)五千多平方米，現(xiàn)有學(xué)生近1900人，專任教師106人，其中研究生學(xué)歷9人（博士1人，碩士5人，研究生課程班3人），本科學(xué)歷97人。
海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校、文化興�！钡陌l(fā)展之路，先后榮獲“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，有300多項(xiàng)藝術(shù)作品在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，接待了來(lái)自美國(guó)、北京等國(guó)內(nèi)外80多所學(xué)校和藝術(shù)團(tuán)體的參觀訪問(wèn)，接受了來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織、國(guó)家藝術(shù)教育委員會(huì)等50多個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專家的評(píng)估和考察，成為了廣東乃至全國(guó)藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。
2、深入學(xué)習(xí)。
在這里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度，做到認(rèn)真觀察、積極反思，堅(jiān)持每天寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志、定時(shí)更新博客，真誠(chéng)地融入到跟崗的各項(xiàng)工作中去。
在海濱實(shí)小的時(shí)間是12天，我一共聽(tīng)了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動(dòng)，2次備課活動(dòng)、1次學(xué)生課外活動(dòng)。無(wú)論是課例還是教研活動(dòng)，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無(wú)比的感慨。在教研會(huì)上，老師們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上，老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說(shuō)話能力、快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著展示的情景，讓我深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂，不僅開(kāi)闊了我的視野，也使我站在了一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的教學(xué)。當(dāng)然，我自己也試著上了1節(jié)匯報(bào)課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠(yuǎn)的。
3、總結(jié)交流。
12月16日下午三時(shí)，基地學(xué)校為我們專門(mén)召開(kāi)了一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)交流會(huì)。在這次總結(jié)會(huì)上，學(xué)員們各抒己見(jiàn)，都對(duì)這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨。當(dāng)然，我也借著這次機(jī)會(huì)向王玉寶副校長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)教學(xué)和管理的問(wèn)題，得到了校長(zhǎng)和老師們的積極回應(yīng)。不過(guò)，在總結(jié)會(huì)上，王校長(zhǎng)的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說(shuō)到了當(dāng)好一名教師，要做到三個(gè)維度，要成為五行教師。在對(duì)待學(xué)生方面，要做生本性的教師；在教研方面，要做科研性教師；在管理上，要做經(jīng)營(yíng)性教師；在師德上，要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，就要做到六個(gè)靜心：一是靜下心來(lái)上好每一節(jié)課；二是靜下心來(lái)改好每一次作業(yè)；三是靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流；四是靜下心來(lái)研究每一個(gè)教學(xué)問(wèn)題；五是靜下心來(lái)總結(jié)與自我反思；六是靜下心來(lái)多讀幾本好書(shū)。最后，王校長(zhǎng)還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話：做人要有情有義的交往；有滋有味的生活；有聲有色的工作；有舍有得的情懷。
帶著幾分留戀，幾分回味，為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后，我還是用海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)吧：一名老師，你要想“志在一流”，你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹保邆洹爸�、善、信、勇、藝”之才，只有“把一件事做到底”，你才�?huì)成功。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)4
五月十五日下午，在二樓會(huì)議室教工大會(huì)上，費(fèi)老師對(duì)本次“學(xué)習(xí)，歷練，成長(zhǎng)”為主題的20xx年學(xué)校1—5年教齡青年教師基本功比賽暨培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)和回顧。
學(xué)校一貫重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，除了傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)以外，還有計(jì)劃地專門(mén)組織青年教師進(jìn)行培訓(xùn)和評(píng)比。本次活動(dòng)從三月二十日起得到了校長(zhǎng)書(shū)記和中小學(xué)教導(dǎo)處的大力支持，學(xué)校共計(jì)有26名青年教師積極參加了本次活動(dòng)。
在培訓(xùn)中，學(xué)校先后邀請(qǐng)了四位教師為大家做講座�！拔业慕逃龎�(mèng)想”-----青年教師代表包胤杰從自己的年少時(shí)期的夢(mèng)想談起，講述了自己從懵懂地走上講臺(tái)，不停參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)到經(jīng)歷各種層次賽事的體會(huì)和收獲，告知大家成功是每次有效辛勞的積累�！盎谡n例分析的青年教師成長(zhǎng)”-----科研室主任桂老師從課例的概念和撰寫(xiě)格式入手，告知大家如何觀察評(píng)價(jià)別人的課堂，分析審視自己的課堂，讓青年教師從一開(kāi)始就要用專業(yè)人士的.姿態(tài)去思考評(píng)價(jià)課堂；蔣馨怡老師從一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例入手，生動(dòng)完整的描述了青年教師“那些教育教學(xué)上容易被我們忽略的事”，然后引經(jīng)據(jù)典地分析了事情的原委，并有理有據(jù)地告知了解決事情的方法；黃玲玲老師的將在稍后時(shí)間做關(guān)于“幸福和夢(mèng)想”的講座。
在培訓(xùn)期間，青年教師們也經(jīng)歷了三次基本功比賽，無(wú)論是鋼筆字比賽，演講比賽還是教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，26位青年教師無(wú)不積極準(zhǔn)備，認(rèn)真投入。
每項(xiàng)比賽都設(shè)置了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名；在費(fèi)老師宣讀了各項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)名單后，校長(zhǎng)書(shū)記親自為我們年輕人頒獎(jiǎng)。
鋼筆字比賽：一等獎(jiǎng) z
二等獎(jiǎng) z
三等獎(jiǎng) z
演講比賽： 一等獎(jiǎng)z
二等獎(jiǎng) z
三等獎(jiǎng) z
教學(xué)設(shè)計(jì)比賽： 一等獎(jiǎng) z
二等獎(jiǎng) z
三等獎(jiǎng) z
但愿我們的青年教師能如他們所寫(xiě)所寫(xiě)的一樣好好理解年輕擁有的優(yōu)勢(shì)，懂得肩上承載的責(zé)任，用心不斷學(xué)習(xí)，不斷在生活和工作中得到歷練，朝著優(yōu)秀不斷成長(zhǎng)，前行。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)5
20xx年10月15日至17日，我參加了臨沂市舉行的思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨青年教師培訓(xùn)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我受益匪淺，下面我結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)我的收獲與反思。
首先是思想上的鞭策與警醒。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我看到老師們?cè)谥v臺(tái)上熟練的運(yùn)用各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，特別是有幾位老師和我的年齡相仿時(shí)，內(nèi)心的觸動(dòng)很大，回想這三年的教學(xué)是自己思想上的懶惰，致使自己沒(méi)有多大的進(jìn)步。這次活動(dòng)不僅充實(shí)和豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更讓我在思想上有緊迫的意識(shí)來(lái)抓緊提高自己的教學(xué)水平。
其次，以后要多觀摩，多反思，多實(shí)踐。“三人行必有我?guī)煛�，像市�?jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選確實(shí)能豐富講課經(jīng)驗(yàn)但是平時(shí)我可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在觀摩觀看的過(guò)程中，還要及時(shí)的反思和總結(jié)。比如，精彩而簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入。在本次講課比賽中，有位老師的導(dǎo)入讓我留下了深刻的印象。在《奮斗成就未來(lái)》這節(jié)開(kāi)始，這位老師手拿摻水洗潔精，并描述洗潔精摻水的原因。這樣的導(dǎo)入貼近生活實(shí)際，可以給學(xué)生留下深刻的印象，產(chǎn)生心理上的共鳴。再比如新穎而又讓學(xué)生感興趣的活動(dòng)，許光老師說(shuō)要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，舞動(dòng)自己的精彩，我想這主要通過(guò)內(nèi)容化的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生思維的靈動(dòng)，從而舞動(dòng)自己的精彩。比如在本次講課中有老師設(shè)置了“假如你是聯(lián)合國(guó)的代表你會(huì)怎么處理這件事？”這樣的問(wèn)題活動(dòng)，雖然看似范圍有點(diǎn)廣，但這確實(shí)可以提高同學(xué)們的參與熱情，并樹(shù)立全球的意識(shí)，達(dá)到了授課的`目的。當(dāng)然讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，還要做好其他的方面，如精選材料，材料要有震撼力，能說(shuō)明問(wèn)題，而且材料的呈現(xiàn)也不能單一的一種方式要多樣化�？梢圆捎眉兾淖址绞�，視頻，音頻，及其它活動(dòng)表演的形式等等。再就是設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題加上老師的恰當(dāng)引導(dǎo)便會(huì)達(dá)到水到渠成的境界，讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中，接受知識(shí)，在實(shí)際中運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到德育無(wú)痕的目的�？傊虩o(wú)定法，讓學(xué)生有感有悟并能運(yùn)用到實(shí)際中的教法就是好的教學(xué)方法。
最后，在平時(shí)的教學(xué)中要做一個(gè)有心人。再好的教學(xué)技巧也來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐，所以在平時(shí)的教學(xué)中要有意識(shí)的多去發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用好的教學(xué)方法及細(xì)節(jié)。比如，板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，對(duì)學(xué)生及時(shí)而又貼切的鼓勵(lì)，以及其他小組合作學(xué)習(xí)的好形式等，都可以通過(guò)平時(shí)的教學(xué)獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，本次的學(xué)習(xí)對(duì)我內(nèi)心的影響要比純粹的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還要大，在以后的教學(xué)中要樹(shù)立緊迫意識(shí)，督促自己，讓自己快快成長(zhǎng)起來(lái)。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)6
根據(jù)濰坊市教育工會(huì)的通知精神，xx年x月開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校十分重視師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展師德建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題�，F(xiàn)將師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)教育月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
我校將師德建設(shè)月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，并將師德教育活動(dòng)納入學(xué)校重要工作日程，制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃，確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。
二、大力開(kāi)展師德教育建設(shè)活動(dòng)
開(kāi)展了“教師承諾”活動(dòng)。組織教師重溫了“教師承諾”，使教師們更深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任重大，踐行教師八不準(zhǔn)的承諾守信活動(dòng)。即：教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)
1、不準(zhǔn)參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)，或有備離的路線、方針、政策的言行。
2、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、污染學(xué)生。
3、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)。
4、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。
5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔資料和其它商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。
6、不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
7、不準(zhǔn)無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課。
8、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。
三、積極開(kāi)展師德培訓(xùn)活動(dòng)
采取了集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展了讀書(shū)學(xué)習(xí)及師德論壇活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我校組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等，本著“全心全意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的目的，以高尚的師德教書(shū)育人，圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展，寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
四、大力開(kāi)展師德建設(shè)事跡宣傳活動(dòng)
1、開(kāi)展了以“師德高尚”為主題的演講比賽活動(dòng)。演講的題材從本校選取，可以寫(xiě)自己的體會(huì)、感受，也可以寫(xiě)身邊的感人事跡。這一活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步提高了全體教職工敬業(yè)愛(ài)生的師德素養(yǎng)。
2、深入開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。主要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒和部分學(xué)生中存在的種種不健康心理，開(kāi)辟心理咨詢室、意見(jiàn)箱，召開(kāi)座談會(huì)進(jìn)行個(gè)別訪談等，及時(shí)了解學(xué)生的`所思所想，收集意見(jiàn)建議，聽(tīng)取信息反饋，疏通，矯正心理偏差。
總之，我校師德教育月活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺(jué)履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺(jué)性，營(yíng)造了濃郁的愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德建設(shè)教育的進(jìn)一步開(kāi)展，我校的各項(xiàng)工作一定再上新臺(tái)階。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)7
1、初識(shí)名校：
本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我來(lái)到了美麗的深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
在這里，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。李xx校長(zhǎng)在接待會(huì)上對(duì)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)作了非常詳細(xì)的介紹：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校，創(chuàng)建于1xx年9月，原名xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局，共占地三萬(wàn)五千多平方米，現(xiàn)有學(xué)生近1900人，專任教師106人，其中研究生學(xué)歷9人（博士1人，碩士5人，研究生課程班3人），本科學(xué)歷97人。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校、文化興校”的發(fā)展之路，先后榮獲“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，有300多項(xiàng)藝術(shù)作品在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，接待了來(lái)自美國(guó)、北京等國(guó)內(nèi)外80多所學(xué)校和藝術(shù)團(tuán)體的參觀訪問(wèn)，接受了來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織、國(guó)家藝術(shù)教育委員會(huì)等50多個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專家的評(píng)估和考察，成為了廣東乃至全國(guó)藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。
2、深入學(xué)習(xí)：
在這里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到認(rèn)真觀察、積極反思，堅(jiān)持每天寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志、定時(shí)更新博客，真誠(chéng)地融入到跟崗的各項(xiàng)工作中去。
在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間是12天，我一共聽(tīng)了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動(dòng)，2次備課活動(dòng)、1次學(xué)生課外活動(dòng)。無(wú)論是課例還是教研活動(dòng)，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無(wú)比的感慨。在教研會(huì)上，老師們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上，老師們自信的`教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說(shuō)話能力、快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著展示的情景，讓我深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂，不僅開(kāi)闊了我的視野，也使我站在了一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的教學(xué)。當(dāng)然，我自己也試著上了1節(jié)匯報(bào)課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠(yuǎn)的。
3、總結(jié)交流：
12月16日下午三時(shí)，基地學(xué)校為我們專門(mén)召開(kāi)了一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)交流會(huì)。在這次總結(jié)會(huì)上，學(xué)員們各抒己見(jiàn)，都對(duì)這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨。當(dāng)然，我也借著這次機(jī)會(huì)向王xx副校長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)教學(xué)和管理的問(wèn)題，得到了校長(zhǎng)和老師們的積極回應(yīng)。不過(guò)，在總結(jié)會(huì)上，王xx校長(zhǎng)的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說(shuō)到了當(dāng)好一名教師，要做到三個(gè)維度，要成為五行教師。在對(duì)待學(xué)生方面，要做生本性的教師；在教研方面，要做科研性教師；在管理上，要做經(jīng)營(yíng)性教師；在師德上，要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，就要做到六個(gè)靜心：
一是靜下心來(lái)上好每一節(jié)課。
二是靜下心來(lái)改好每一次作業(yè)。
三是靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流。
四是靜下心來(lái)研究每一個(gè)教學(xué)問(wèn)題。
五是靜下心來(lái)總結(jié)與自我反思。
六是靜下心來(lái)多讀幾本好書(shū)。
最后，王xx校長(zhǎng)還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話：做人要有情有義的交往；有滋有味的生活；有聲有色的工作；有舍有得的情懷。
帶著幾分留戀，幾分回味，為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后，我還是用xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)吧：一名老師，你要想“志在一流”，你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹�，具備“智、善、信、勇、藝”之才，只有“把一件事做到底”，你才�?huì)成功。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)8
“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了�！睂W(xué)無(wú)止境。但是，人是有惰性的動(dòng)物。平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節(jié)。這次，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)電腦，可以說(shuō)是可遇而不可求的機(jī)會(huì)。
緊跟時(shí)代腳步
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得累，因?yàn)橹挥羞@樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì)被淘汰，才能被社會(huì)認(rèn)可。
隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的提高，電腦成為人們生活中必備的一門(mén)知識(shí)。也給人們的生活帶來(lái)了很大的'方便。比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門(mén)就可以了解世界各地的情況，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交朋友，觀看新聞、電影、聽(tīng)音樂(lè)、下載精美的圖片、制作課件等等。現(xiàn)在，很多孩子對(duì)電腦方面的知識(shí)了解很多，作為教師，就更有必要了解電腦知識(shí)。所以說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展這次培訓(xùn)可以說(shuō)是緊跟時(shí)代腳步。
受益匪淺
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但可以說(shuō)是受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我系統(tǒng)的了解了互聯(lián)網(wǎng)操作，word操作，還學(xué)習(xí)了excel、課件制作、flash動(dòng)畫(huà)插入等相關(guān)知識(shí)。說(shuō)起一件事，自己都覺(jué)得好笑。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我用電子表格打班級(jí)學(xué)生的成績(jī)，竟沒(méi)有進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，結(jié)果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著總覺(jué)得不舒服�，F(xiàn)在，我能通過(guò)電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績(jī)表。有一句詩(shī)說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹陔娔X培訓(xùn)之前，很多電腦知識(shí)讓人覺(jué)得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過(guò)老師的講解，發(fā)覺(jué)學(xué)電腦并不是那么深不可測(cè)。收獲了以后，反而覺(jué)得這是一件很快樂(lè)的事。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
我特別羨慕那些對(duì)電腦運(yùn)用自如的人。越是學(xué)電腦越覺(jué)得學(xué)習(xí)電腦勢(shì)在必行，迫在眉睫;越是學(xué)電腦越覺(jué)得懂的太少，要學(xué)的東西太多。俗話說(shuō)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學(xué)到一點(diǎn)東西就滿足了，貴在持之以恒。
學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師的發(fā)展提供了契機(jī)，我們還有什么不滿足。不管是現(xiàn)在，還是在將來(lái)我們都應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧!
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)9
“一個(gè)人走，是孤獨(dú);一群人走，是幸福!”20xx年7月，我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列，加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓(xùn)”輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍，普普通通的我，第一次肩負(fù)起來(lái)培訓(xùn)教師的任務(wù)。半年多的培訓(xùn)歷程，讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的年輕教師，在為他們服務(wù)的同時(shí)，我也不斷的反思自己，老師們?cè)诔砷L(zhǎng)，我自己也在不斷的成長(zhǎng)�；厥走^(guò)去半年，想從以下方面說(shuō)說(shuō)自己的感受。
一、服務(wù)他人
20xx年7月，我縣青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)，我作為輔導(dǎo)教師，開(kāi)展為期半年的青年教師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。我認(rèn)為，培訓(xùn)，就是服務(wù)。就是給青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。三天的集中培訓(xùn)，我和趙老師組織學(xué)員按時(shí)簽到、有序就坐、有序就餐、認(rèn)真學(xué)習(xí)、組建班委，雖然忙碌，卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感。
集中培訓(xùn)結(jié)束后，離開(kāi)了進(jìn)修學(xué)校，一切的培訓(xùn)活動(dòng)，都得自己安排，這，對(duì)我們又是一個(gè)挑戰(zhàn)。首先，我建立一個(gè)班級(jí)QQ群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把小學(xué)語(yǔ)文一班的老師全部納入群里，便于和大家聯(lián)系。平臺(tái)建立好以后，指導(dǎo)老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動(dòng)便得心應(yīng)手。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討、三次線下集中培訓(xùn)活動(dòng)、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們安排學(xué)員撰寫(xiě)了培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5篇。最后的教壇新秀選拔，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。
二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀
這次青年教師培訓(xùn)的目的之一，就是在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，并推薦出來(lái)，作為我支撐我縣未來(lái)教育事業(yè)的骨干力量來(lái)培養(yǎng)。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比較出來(lái)的，老師們的課例，也是在激烈的評(píng)比中推選出來(lái)的。通過(guò)線上討論、集中交流，一個(gè)個(gè)有思想、有追求的青年教師脫穎而出。桑村的`劉丹老師，對(duì)于每次活動(dòng)，都積極參與，人在北京學(xué)習(xí)，心里還惦記著培訓(xùn)班的活動(dòng)。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評(píng)課時(shí)見(jiàn)解獨(dú)到，很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，反復(fù)修改、反復(fù)試講，為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上，陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師，我不能一一枚舉。正是這些老師，將成為未來(lái)的教育骨干，能夠發(fā)現(xiàn)他們，是我們一大榮幸。
三、成長(zhǎng)自己
成就他人，成長(zhǎng)自己。半年的培訓(xùn)時(shí)間，在和老師們相處的日子里，我自己也在悄悄的成長(zhǎng)。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè)，是我最好的學(xué)習(xí)資料。老師們每一次睿智的發(fā)言，是對(duì)我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例，更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時(shí)機(jī)。這期間，有感動(dòng)，有感謝，有收獲，有成長(zhǎng)。每個(gè)月，我都會(huì)寫(xiě)下自己的感悟。半年來(lái)，我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩(shī)。其中《八月，讓激情燃燒》、《九月，感動(dòng)，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號(hào)《滑州杏壇》上。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫(xiě)的小詩(shī)《20xx，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。
半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)中老師們的精彩展示，永遠(yuǎn)的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起，自己也會(huì)變得優(yōu)秀。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我們的成長(zhǎng)之旅，卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員，攜手并肩，一起行走在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上!
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)10
11月10日，韓中凌主任對(duì)全縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行了有關(guān)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施策略的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習(xí)，老師們收獲頗豐。
課堂教學(xué)是學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)渠道，而課外閱讀則可以充實(shí)和擴(kuò)大課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。搞好課外閱讀，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)于孩子們加深課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，開(kāi)拓視野，提高興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力等都會(huì)起到很好的作用。老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中要從以下幾方面引導(dǎo)點(diǎn)撥：
一、向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)他們選擇書(shū)刊的能力。
目前出版的書(shū)刊相當(dāng)多，堅(jiān)持把那些健康有益的兒童讀物介紹給孩子們，決不能讓一些格調(diào)低下、內(nèi)容荒誕的書(shū)刊毒害孩子們的心靈。積極向孩子們推薦好書(shū)。在向少年兒童推薦圖書(shū)或報(bào)刊時(shí)要注意內(nèi)容廣泛一些，防止“吃偏食”，應(yīng)該培養(yǎng)孩子們多方面的閱讀興趣。在指導(dǎo)學(xué)生挑選圖書(shū)的時(shí)候，考慮以下幾點(diǎn)：
1、介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面既有天真的趣味，又有深刻的智慧的讀物。
2、利用課文給學(xué)生推薦名著。
3、結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)、不同節(jié)日和周?chē)h(huán)境的特點(diǎn)介紹書(shū)籍。例如，結(jié)合國(guó)家重大政治生活，推薦有關(guān)政治、歷史方面的通俗讀物；在某一部有較大影響的影片、電視片放映時(shí)，介紹有關(guān)的文藝、歷史讀物；不同的季節(jié)介紹有關(guān)大自然科學(xué)知識(shí)的讀物；結(jié)合重大節(jié)日，介紹黨和軍隊(duì)的光榮歷史以及優(yōu)良革命傳統(tǒng)的故事書(shū)籍，介紹愛(ài)國(guó)主義優(yōu)秀讀物等等。
要針對(duì)不同兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書(shū)。同一個(gè)主題的讀書(shū)活動(dòng)，不同的少年兒童，推薦的書(shū)目應(yīng)該有所不同。
二、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從書(shū)報(bào)中吸收“營(yíng)養(yǎng)”。
讀書(shū)看報(bào)的目的就是從中吸收“營(yíng)養(yǎng)”�？墒牵谧x書(shū)活動(dòng)中，有的學(xué)生看書(shū)不認(rèn)真，光追求故事情節(jié)；看書(shū)也沒(méi)有什么選擇，拿到什么看什么；還有的同學(xué)看書(shū)缺乏分析判斷，什么都學(xué)，什么都信；也有的同學(xué)只是對(duì)武打小說(shuō)特著迷，看起來(lái)沒(méi)完引導(dǎo)學(xué)生從豐富情感、提高認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)。發(fā)展語(yǔ)言等多方面吸收“營(yíng)養(yǎng)”。
1、組織讀書(shū)心得交流會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)那些通過(guò)讀書(shū)看報(bào)活動(dòng)促進(jìn)了教育教學(xué)工作、提高了學(xué)生自身水平的具體經(jīng)驗(yàn)，用這些新鮮的經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)孩子們的能力。同時(shí)，也及時(shí)地把學(xué)生中良好的讀書(shū)方法、可喜的讀書(shū)收獲通過(guò)交流會(huì)的形式向大家推廣。在讀書(shū)心得交流會(huì)上，每名學(xué)生都可以介紹各自的讀書(shū)心得體會(huì)、方法經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊大家的眼界，啟發(fā)大家要用科學(xué)的方法讀書(shū)，不要死讀書(shū)，做書(shū)的奴隸。
2、組織讀書(shū)討論會(huì)。學(xué)生閱讀了書(shū)籍以后，常常被書(shū)里的故事情節(jié)所吸引，同情甚至模仿書(shū)中的主人公。但是，他們對(duì)于書(shū)里的重要事件和主人公的行為應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)，卻不能獨(dú)立地進(jìn)行思考分析。通過(guò)讀書(shū)討論會(huì)的形式，大家可以充分發(fā)表自己的看法和認(rèn)識(shí)，有利于幫助少年兒童領(lǐng)會(huì)書(shū)籍的中心思想，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)書(shū)中的人與事，分清是與非，明辨好與壞，搞清對(duì)與錯(cuò)。對(duì)于有些有爭(zhēng)議問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、討論，都需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)。
3、組織讀書(shū)讀報(bào)表演會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)書(shū)報(bào)中的故事、童話、詩(shī)歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書(shū)報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、制作、講演等活動(dòng)。
4、組織讀書(shū)筆記展覽會(huì)。教師可以從不同年級(jí)的知識(shí)水平出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記，幫助他們掌握記讀書(shū)摘要、做讀書(shū)卡片、寫(xiě)讀后感的方法，不斷提高學(xué)生的閱讀能力。
三、開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)
運(yùn)用競(jìng)賽的`辦法，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性。讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)自然也不例外。舉辦讀書(shū)月活動(dòng)（或競(jìng)賽）是為了引起學(xué)生對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們課外閱讀的習(xí)慣，幫助他們集中地交流各種好的讀書(shū)方法和心得體會(huì)。
總之，書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的寶庫(kù)，是兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡恕Ｈ绾问棺x書(shū)活動(dòng)取得更好的效果，使之更加貼近少年兒童，做到寓教于樂(lè)，調(diào)動(dòng)他們參加讀書(shū)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，這就要求我們必須把讀書(shū)活動(dòng)和課堂教育結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮課堂主渠道的育人作用；要把讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮課外教育的育人作用；要把讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)重大事件結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮現(xiàn)實(shí)生活的育人作用；要把讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人作用；要把學(xué)和用結(jié)合起來(lái)，組織學(xué)生走向社會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)11
為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開(kāi)眼界，收獲累累，特別是暑期的語(yǔ)音階段的培訓(xùn)，更是讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我相形見(jiàn)絀。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
1、通過(guò)培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了更多。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己充了電。
2、通過(guò)培訓(xùn)，使我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。多少年來(lái)一直沒(méi)有改變，而未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的`常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。
3、培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，提高自己的教學(xué)水平，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過(guò)培訓(xùn)，我最想說(shuō)的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快行動(dòng)起來(lái)，及時(shí)充電，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)12
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的整體素質(zhì)，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，我園于去年9月份又開(kāi)啟了鍵盤(pán)二期培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容是：小班下冊(cè)，教師用書(shū)活動(dòng)中的12首歌曲及經(jīng)典游戲中的6首歌曲。我們采取自行練習(xí)為主，本著不懂就問(wèn)，遇到疑難問(wèn)題，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師或骨干教師請(qǐng)教的培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)活動(dòng)中，每位教師精心準(zhǔn)備，全身心地投入，充分利用課余及假期時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，我們以互相學(xué)習(xí)，互相探討，已達(dá)到共同提高為目的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的充分準(zhǔn)備，于2月19日下午進(jìn)行了全體教師基本功鍵盤(pán)二期展示活動(dòng)。
這次展示活動(dòng)，我們是以“練好鍵盤(pán)基本功，提高每位教師的音樂(lè)素質(zhì)”為主題。以加強(qiáng)我園教師的隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使每位教師在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中得心應(yīng)手為目的。
在展示過(guò)程中，教師們精神煥發(fā)，部分教師克服了緊張的心理，努力展現(xiàn)出自己最精彩的一面�；顒�(dòng)采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定次序，然后按照次序抽取曲目5首，依次進(jìn)行展示；評(píng)委采取中、青年教師互評(píng)的方式。這次參加展示的教師共13人，中年評(píng)委教師有4人，分別給6位年輕教師評(píng)價(jià)，青年評(píng)委教師有4人，分別給7位中年教師評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的展示，最后對(duì)參評(píng)的.每位教師有了一個(gè)公平公正的等級(jí)，評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)3名的好成績(jī)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，氣氛活躍，大家在互相欣賞，互相交流，互相鼓勵(lì)中得到進(jìn)步和提高。
通過(guò)這次基本功鍵盤(pán)展示活動(dòng)，不僅提高了教師的專業(yè)技能，而且給教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，展示自我的平臺(tái)，充分展示了我園教師隊(duì)伍中呈現(xiàn)出的勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的良好氛圍及良好的基本素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)確定了目標(biāo)和方向，有利地促進(jìn)了我園教師鍵盤(pán)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)13
xx市小學(xué)品德教師培訓(xùn)活動(dòng)于3月24日在xx市第十一小學(xué)舉行，培訓(xùn)活動(dòng)以課堂教學(xué)研討課為重點(diǎn)，加上x(chóng)x省教育研究培訓(xùn)員的李xx、林x的專家的精彩點(diǎn)評(píng)，較好地引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、如何提高品德教學(xué)實(shí)效性。
小學(xué)品德共呈現(xiàn)六節(jié)課，他們分別來(lái)xx市xx九小、25小、27小、英才小、龍峰小、龍華小。六位老師的研討課均能做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，對(duì)教材的把握比較準(zhǔn)確，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，都能用自己不同的教學(xué)設(shè)計(jì)詮釋了對(duì)文本的鉆研與把握，其中一些獨(dú)具匠心的教學(xué)環(huán)節(jié)讓聽(tīng)者久久回味。
一、優(yōu)點(diǎn)：
（一）結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)重組教材。
兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。新教材的板塊內(nèi)容編排比較合理，這六位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)思路進(jìn)行重新調(diào)整和組合，這樣一來(lái)更能激活學(xué)生的思維。黃華芳、李芹、王晶、周茜等幾位老師在這方面做得比較好。
（二）鏈接生活，拓展教學(xué)空間。
品德學(xué)科要注意把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容可以從教科書(shū)拓展到學(xué)生的整個(gè)生活空間。生活性。遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
李芹、張淑芬老師非常關(guān)注學(xué)生的生活，選取的教學(xué)素材貼近學(xué)生實(shí)際，還創(chuàng)造性使用教材。在教學(xué)中始終貼近十一小學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生感覺(jué)教學(xué)的內(nèi)容很近、很真、很實(shí)。
�。ㄈ┣捎没顒�(dòng)，凸顯學(xué)科特點(diǎn)。
呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)�；顒�(dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書(shū)；兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。
《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：要完成課程目標(biāo)，教師不能只單純地講解教科書(shū)，而是讓學(xué)生更多地參與實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，在各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生明理，長(zhǎng)知，促行。教師在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，自主參與，熱情高漲，身心愉悅。
黃華芳、王晶老師的活動(dòng)式教學(xué)方法給大家留下深刻印象，教師在教學(xué)中給學(xué)生提供具體活動(dòng)的材料和情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與對(duì)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)過(guò)程。它不僅符合低年級(jí)學(xué)生的活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，更符合低年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)。運(yùn)用活動(dòng)式教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不是被動(dòng)地、簡(jiǎn)單地接受現(xiàn)成的知識(shí)，而是通過(guò)多看、多聽(tīng)、多動(dòng)手，使其主動(dòng)地去獲取知識(shí)和方法，
�。ㄋ模┘ぐl(fā)情感，升華教育思想。
《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：只有源于兒童生活實(shí)際的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感，真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。所以李芹、黃華芳、王晶等老師把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程作為學(xué)生情感體驗(yàn)的過(guò)程。
張雨老師配樂(lè)聲情并茂地講述了感人的真實(shí)故事，引導(dǎo)孩子談自己的感受，水到渠成，學(xué)生珍愛(ài)水資源的意識(shí)也在其中自然生成。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己去體驗(yàn)去感悟，根據(jù)自己的親身體驗(yàn)談出自己的真情實(shí)感，這就摒棄了那種老師講述故事情節(jié)、講道理的呆板局面，便于讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，孩子的`體驗(yàn)也更為真切。
二、不足與建議：
1、學(xué)生生活資源沒(méi)有充分利用。有的教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際。教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，要從學(xué)生喜歡的、感興趣的內(nèi)容入手。
2、教師的提問(wèn)比較隨意。教師要精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，要想方設(shè)法讓學(xué)生多參與。
3．課時(shí)安排與內(nèi)容安排還需合理些。有的教師在一堂課中內(nèi)容較多，學(xué)生接受起來(lái)比較困難，也容易造成主次難分。
4．對(duì)教材的處理要多思考。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：扣題方面還要緊密些，適當(dāng)點(diǎn)明主題；教學(xué)環(huán)節(jié)還要緊湊些，關(guān)注過(guò)渡語(yǔ)的銜接；學(xué)科的生活性還要加強(qiáng)些；還要關(guān)注單元重點(diǎn)，如動(dòng)物是人類的朋友，只有保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處，才能更好地保護(hù)家園。
5．對(duì)學(xué)生的搜集資料方面還要加強(qiáng)指導(dǎo)，在高段教學(xué)中，鍛煉學(xué)生這方面的能力，對(duì)輔助教學(xué)往往起著不可忽視的作用。對(duì)于材料要適當(dāng)進(jìn)行歸類與篩選，以便讓材料更好地服務(wù)課堂。
在今后的教學(xué)中，我們品德教師首先要對(duì)教材研究透徹，弄懂編者在教材中安排的每一個(gè)內(nèi)容的用意及作用，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行合理的教學(xué)內(nèi)容整合，用多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，在豐富、愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)14
20xx年7月14日上午，在副校長(zhǎng)肖秀英帶領(lǐng)下，東區(qū)中學(xué)高一高二全體教師和高三部分老師共87人，來(lái)到華南師范大學(xué)進(jìn)行為期三天的校本培訓(xùn)。
上午，一行人冒著小雨驅(qū)車(chē)來(lái)到華南師范大學(xué)，稍作休息后便赴華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心參加本次校本培訓(xùn)的開(kāi)班儀式。首先，開(kāi)班式主持人、華師教師發(fā)展中心的江碧霞老師熱情地介紹道，此次培訓(xùn)的目標(biāo)旨在提高教師的職業(yè)道德水平和教學(xué)能力，為此中心與學(xué)校經(jīng)過(guò)多次深入討論交流，最終確定了此次培訓(xùn)“教育教學(xué)、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展”三大模塊以及“教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思”四個(gè)層面的課程內(nèi)容。
接著，東區(qū)中學(xué)肖秀英副校長(zhǎng)發(fā)表了精彩的開(kāi)班講話。肖副校長(zhǎng)提出了在新形勢(shì)新高考下學(xué)校對(duì)教師發(fā)展工作的重視，并指出這次培訓(xùn)的重要意義；其次，肖副校長(zhǎng)呼吁全體教師珍惜這次培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)到課，積極反思，做到學(xué)有所獲。
培訓(xùn)的第一節(jié)課是華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任陳啟買(mǎi)作題為《新時(shí)代、新時(shí)代、新發(fā)展》的講座。陳主任從當(dāng)下關(guān)于教師隊(duì)伍改革的幾個(gè)重要事件講起，指出新時(shí)代教師的“春天”到了。新時(shí)代教師的職業(yè)是光榮的職業(yè)，是令人欽佩的職業(yè)。隨著國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)、政府對(duì)教育的關(guān)注也越來(lái)越多，這要求教師要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)，重新審視自己的社會(huì)價(jià)值。陳主任指出教師的三個(gè)角色：一是“教書(shū)匠”角色——教師是知識(shí)的傳遞者，這是在教育教學(xué)過(guò)程中的某個(gè)時(shí)段的角色；二是“反思實(shí)踐者”——教師通過(guò)實(shí)際教學(xué)，不斷反思課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足。然后不斷打磨課堂，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量；三是“轉(zhuǎn)型知識(shí)分子”——教師自身在教學(xué)中要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，呈現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何思考，如何提問(wèn)，如何創(chuàng)新。教師在不同的`環(huán)境和背景下“扮演”不同的角色，從而推動(dòng)學(xué)生的短期和長(zhǎng)期發(fā)展。
緊接著華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院未來(lái)教育研究中心汪曉東教授給大家上了一節(jié)生動(dòng)的課——《遇見(jiàn)更好的課堂——微課制作與創(chuàng)新》。汪教授用幽默的語(yǔ)言從微課的緣起講到微課的實(shí)際運(yùn)用，期間還有讓老師們親手做一個(gè)微課的實(shí)踐活動(dòng)。汪教授的講課過(guò)程中穿插著許多生動(dòng)有趣的故事，整節(jié)課歡聲笑語(yǔ)灑滿整個(gè)課堂。帶著意猶未盡的心情，老師們紛紛表示這堂課的實(shí)用性很強(qiáng)收獲頗豐。
當(dāng)日課程結(jié)束后，全體學(xué)員和上課的老師們合影留念。
教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)15
根據(jù)《新泰市金斗學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃》和《新泰市金斗學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案》，我校充分利用現(xiàn)有的條件和資源，在上級(jí)指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全體教師按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了階段性的成果，教學(xué)能力、管理能力有了很大的提高。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善制度。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校能夠充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，拓寬思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，狠抓落實(shí)。把“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)列為20xx年的重點(diǎn)工作，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。 學(xué)校成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排實(shí)施學(xué)校教師培訓(xùn)工作，從時(shí)間、后勤等方面提供保證，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，明確規(guī)定每位教師每月集中學(xué)習(xí)兩次，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)達(dá)到七次。各階段學(xué)習(xí)后要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，在本校教師中交流。
（二）加大投入，健全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，安排一定的經(jīng)費(fèi)，保證“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的順利開(kāi)展。要采取多種辦法，鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。其中參加市地級(jí)培訓(xùn)148人次，省級(jí)培訓(xùn)6人次，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2人次，高學(xué)歷進(jìn)修7人次。投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)3.17萬(wàn)元。
�。ㄈ┱J(rèn)真組織實(shí)施
1、學(xué)習(xí)方式：
�、倜恐芟挛绶纸M學(xué)習(xí)：以教研組、年級(jí)組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，中層以上領(lǐng)導(dǎo)分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查。
�、诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)：教師辦公室都裝上了寬帶，可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)已有32名教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�、圩詫W(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)筆記（每期學(xué)習(xí)筆記不少于12000字），檢查結(jié)果納入年度個(gè)人考核。
�、堋白叱鋈ァ⒄�(qǐng)進(jìn)來(lái)”：安排教師到教學(xué)資源發(fā)達(dá)的地方學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家、教授到我校作報(bào)告（每學(xué)期不少于2次），開(kāi)闊教師的視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新理念。
⑤利用假期舉辦培訓(xùn)班，進(jìn)行全員培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)內(nèi)部交流，提高優(yōu)秀教師的輻射作用，現(xiàn)已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開(kāi)始“集體備課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動(dòng)。
3、組織好青年教師的拜師活動(dòng)。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師起點(diǎn)高，思想敏銳，接收信息快，他們結(jié)成對(duì)子互相學(xué)習(xí)、共同提高。
4、建立班主任例會(huì)制度，每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議，以《班主任之友》《德育報(bào)》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對(duì)性學(xué)習(xí)，提高班主任的班級(jí)管理藝術(shù)，定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，吸收有效的好的管理方法，并加以推廣。
5、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)。目前已有50名教師參加了市級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，且有38名教師已經(jīng)參加考試并取得了合格證。
二、各項(xiàng)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。
在上級(jí)部門(mén)組織的'各項(xiàng)培訓(xùn)中，我校都派出教師積極參與，并積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，回校后，把先進(jìn)的作法、經(jīng)驗(yàn)向本校教師傳授，使全校教師開(kāi)闊視野、緊跟形勢(shì)。全校教師的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)理論水平都有了很大的提高。
�。ㄒ唬┌葱枋┙�，統(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)實(shí)施�！敖處熍嘤�(xùn)年”活動(dòng)是20xx年全校安排部署的一項(xiàng)系統(tǒng)工程和重點(diǎn)工作。學(xué)校從大局出發(fā)，按照按需施教，以人為本的要求，結(jié)合活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真抓好培訓(xùn)方案目標(biāo)任務(wù)的貫徹落實(shí)工作。
�。ǘ┤珕T培訓(xùn)，形式多樣，分批進(jìn)行。正確處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作的關(guān)系，正確處理增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力與完善機(jī)制的關(guān)系，采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，短期面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，專家報(bào)告與觀摩教學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師與校園文化建設(shè)相結(jié)合等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。
�。ㄈ┯掠趧�(chuàng)新，因校制宜，學(xué)以致用。教師培訓(xùn)活動(dòng)旨在提高廣大教師依法行政、依法治教、科學(xué)管理、教書(shū)育人的能力，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)創(chuàng)造條件。引導(dǎo)教師與時(shí)俱進(jìn)，更新理念，創(chuàng)新機(jī)制，奮發(fā)有為，提升素質(zhì)。要整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象確定不同培訓(xùn)內(nèi)容和專題，突出主體，注重實(shí)踐，教學(xué)相長(zhǎng)，提高實(shí)效，學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以致用。
三、形式多樣、全面提高
1、突出加強(qiáng)師德教育工作。一是評(píng)選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人；二是舉辦師德教育征文和論壇活動(dòng)；三是開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)；四是舉辦師德演講會(huì)；五是在教師培訓(xùn)中強(qiáng)化師德教育課程。
2、抓好教師繼續(xù)教育工作。一是抓好繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，在今年內(nèi)對(duì)未參加或?qū)W習(xí)時(shí)數(shù)不夠的教師補(bǔ)齊繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)課程；二高樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加壓驅(qū)動(dòng)，多元投入，加大教師參加學(xué)習(xí)的力度；
3、切實(shí)做好班主任培訓(xùn)工作。在08年有10人參加市級(jí)班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，09年又有21人參加了市級(jí)的班主任培訓(xùn)。
4、深化校本研修。一是開(kāi)展以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升新能力、做出新成效為主題的“讀書(shū)活動(dòng)”，創(chuàng)建“書(shū)香校園”。二是要?jiǎng)?chuàng)新思路，選準(zhǔn)載體，把校本研修提高到一個(gè)新的發(fā)展水平。學(xué)校組織廣大教師深入學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并制定了實(shí)施符合本校教學(xué)模式方案。全體教師積極探索，勇于實(shí)踐，學(xué)校的公開(kāi)課、觀摩課，教師們積極參加聽(tīng)課、評(píng)課。
目前，我校的教師培訓(xùn)活動(dòng)正在按計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行中，雖然教師們的任務(wù)繁重，工作壓力大。但是，由于指導(dǎo)思想明確，學(xué)校的措施得力，極大的鼓舞了全體教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)的熱情，我們經(jīng)常抽時(shí)間、擠時(shí)間參加培訓(xùn)，已取得了階段性成果。我們會(huì)更加珍惜這個(gè)大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，除按時(shí)參加上級(jí)安排的各項(xiàng)培訓(xùn)外，還要認(rèn)真搞好本校的各項(xiàng)培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面提高我校教職工的
管理水平和教學(xué)水平而不斷努力。
新泰市金斗學(xué)校教導(dǎo)處 20xx -2
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