短期培訓(xùn)工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的短期培訓(xùn)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　短期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1

　　課程學(xué)習(xí)的收獲

　　我參加了20××年河北省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師短期集訓(xùn)，在這短短的十天學(xué)習(xí)中，我們過(guò)得忙碌而充實(shí)。每天的課程排得很滿，也對(duì)我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入。在這里學(xué)習(xí)的日子，我的思想在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化，在這里我接觸到最前沿的教學(xué)理論，在這里我聆聽(tīng)了多位專家的主題講座，在這里我觀摩了優(yōu)秀教師的研討課，在這里我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師。在這里我最大的收獲就是改變了我的思想，教師不僅僅是我的職業(yè)，更要成為我的事業(yè)。

　　在這十天的培訓(xùn)中，有很多內(nèi)容讓我感受很深。有滄州市教育科學(xué)研究所的張東興老師的講座交流《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法和策略》讓我改變了以往選拔、分等級(jí)、排名次、定獎(jiǎng)懲的評(píng)價(jià)觀，考試不應(yīng)該成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它只是我們?cè)u(píng)價(jià)的一個(gè)指標(biāo)，一個(gè)方面�，F(xiàn)代的評(píng)價(jià)應(yīng)該是綜合性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

　　另外，柴東升老師的趣味識(shí)字，讓我對(duì)識(shí)字教學(xué)的方法有了更全面、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在教授低年級(jí)識(shí)字時(shí)，我們可以采用多種方法，比如說(shuō)字理法，讓我們尋根究源，讓學(xué)生更好地理解這些字的來(lái)歷。這些都是我第一次接觸到的東西。其中很多的內(nèi)容可以嘗試應(yīng)用在我的教學(xué)活動(dòng)中。

　　在這眾多的培訓(xùn)教師中，讓我最佩服的就是陪伴我們學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的李學(xué)紅老師，本以為新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀應(yīng)該是枯燥無(wú)味的，沒(méi)想到李老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀這樣精準(zhǔn)，這樣明確并且聯(lián)系了實(shí)際的教學(xué)需要和教學(xué)案例。而且李老師的每一堂課都是面帶微笑，站立著為大家講課，這讓我看到了一個(gè)專家的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，這深深地打動(dòng)了我。之后的日子里，我又聆聽(tīng)了李老師的評(píng)課。原來(lái)評(píng)課不僅僅可以從整體流程和課堂整體效果去評(píng)價(jià)，還可以從科學(xué)的研究數(shù)據(jù)來(lái)看看課堂是否有效，是否高效。如教師提問(wèn)的次數(shù)，學(xué)生回答的人次和人數(shù)。原來(lái)課堂教學(xué)是一門(mén)精細(xì)的科學(xué)。它需要我們認(rèn)真地對(duì)待，研究工作要做到科學(xué)、客觀、符合實(shí)際。

　　其次讓我受益更大的是李長(zhǎng)浩、郭榮、張星老師上的示范課。這三堂課各有特色，異彩紛呈。有成熟型教師，有創(chuàng)新型教師，也有年輕教師的授課。在這些課中，我注意到老師們都用小組教學(xué)的`形式來(lái)研究某些難點(diǎn)問(wèn)題。尤其是李長(zhǎng)浩老師，他充分地尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。關(guān)注學(xué)生的需要，注意了老師和學(xué)生的互動(dòng)，簡(jiǎn)單而精煉的三個(gè)問(wèn)題，就把文章的整體思路展現(xiàn)出來(lái)，讓人佩服。李長(zhǎng)浩老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的態(tài)度更讓我深思，他說(shuō)課堂是學(xué)生的，他關(guān)注的是學(xué)生的關(guān)注。課堂不是教師個(gè)人才華的表演而是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　十天的集訓(xùn)，讓我感受很多，收獲很多。我接觸到新的思想和理論，認(rèn)識(shí)到許多優(yōu)秀的教師。其中帶給我最多的是思想的改變。我將把所學(xué)習(xí)到的理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中。

　　問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。感謝河北師大附屬民族學(xué)院組織的培訓(xùn)，讓我樹(shù)立了要做一個(gè)優(yōu)秀的河北語(yǔ)文人的理想，這樣的培訓(xùn)開(kāi)闊了我的視野，轉(zhuǎn)變了我的思想。轉(zhuǎn)變，夢(mèng)想重新開(kāi)始。

　　短期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2

　　為落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，促進(jìn)職業(yè)教育更好的適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)生產(chǎn)、服務(wù)第一線技能型人才的需要，為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出的“在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)并重的制度”的要求，我們本著為同學(xué)服務(wù)使同學(xué)能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道的宗旨，依托我校的教學(xué)資源和師資優(yōu)勢(shì)我們面向社會(huì)進(jìn)行了短期培訓(xùn)工作，在今年的短期培訓(xùn)工作中我們有成績(jī)也有不足，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)入下：培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn)使社會(huì)上有勞動(dòng)能力而沒(méi)有工作的人，具有專業(yè)技能，掌握一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)他們以后參與社會(huì)勞動(dòng)的能力。

　　培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)

　　培訓(xùn)時(shí)間：20xx年暑假

　　培訓(xùn)地點(diǎn):石家莊鐵路職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

　　授課教師：石家莊鐵路職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的教師參加人員：社會(huì)人員和學(xué)生

　　培訓(xùn)內(nèi)容：餐廳客房服務(wù)員、鐵路客運(yùn)服務(wù)

　　在暑期分對(duì)旅游服務(wù)與管理（包括鐵路客運(yùn)服務(wù)、餐廳客房服務(wù)員）進(jìn)行培訓(xùn)，為期兩周。總計(jì)培訓(xùn)429人。

　　培訓(xùn)效果：

　　這次培訓(xùn)，堅(jiān)持以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，專業(yè)技能為重點(diǎn)，提高操作能力為目標(biāo)，對(duì)輔導(dǎo)教材做到刪繁就簡(jiǎn)、因材施教、突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，分類指導(dǎo)、多層次推進(jìn)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的.牢、用得上。對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師嚴(yán)格組織，周密安排，認(rèn)真設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)計(jì)劃，精心編寫(xiě)教案，潛心組織課堂教學(xué)，耐心指導(dǎo)實(shí)踐操作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。在培訓(xùn)形式上，堅(jiān)持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個(gè)結(jié)合”，即集中輔導(dǎo)與分散實(shí)訓(xùn)結(jié)合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果，完成培訓(xùn)計(jì)劃，保證受訓(xùn)學(xué)員考試考核合格。通過(guò)培訓(xùn)，讓429人具有專業(yè)技能，掌握一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)了他們以后參與社會(huì)勞動(dòng)的能力。為他們以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。為他們更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道做好了準(zhǔn)備。

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