醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié)(通用14篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1
20xx年10月20日上午9點，當(dāng)簽到后依次就坐在會議大廳，我內(nèi)心無比的激動與自豪，同時也感到肩上重重的責(zé)任和使命，工作五年的我仿佛又回到了學(xué)生的時代，懷著崇敬的情懷期待老師精彩的授課，一周的崗前培訓(xùn)充實而快樂，還未來得及仔細(xì)回味，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的是意猶未盡。
“黃河澎湃見證了濟(jì)世深情，百年滄桑鑄就了大醫(yī)精誠……”激昂澎湃鏗鏘有力的歌聲立刻讓我感受到了醫(yī)院的精、氣、神，“醫(yī)者仁心”的美德和“大醫(yī)精誠”的醫(yī)德風(fēng)尚，也讓我的內(nèi)心激情萬丈，作為鄭醫(yī)人，我驕傲，我自豪！
周玉東院長與黃娟書記百忙之中，來參加我們的崗前培訓(xùn)，體現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛和寄予厚望。周院長簡短睿智的講話，黃書記深情詳盡的闡述，讓我們深刻感受到鄭醫(yī)這個大家庭的文化與精髓，理解“全心全意為人民健康服務(wù)”的辦院宗旨和“厚德、博學(xué)、至臻、致遠(yuǎn)”八字院訓(xùn)的深刻含義。從質(zhì)量理念、安全理念、服務(wù)理念、團(tuán)隊理念及人才理念五個理念的內(nèi)涵，不難看出鄭醫(yī)歷史的發(fā)展是必然的，從院長、書記的身上，我們也看到鄭醫(yī)美好的未來。
接下來藥學(xué)部給我們講述了處方的要求、藥品的使用權(quán)限等用藥方面的管理，與我們的臨床息息相關(guān)；人事科給我們講述了新進(jìn)人員手續(xù)的辦理、職稱評定等人事方面的制度，解答了我們最迫切的疑問；醫(yī)務(wù)科重點講述病歷書寫方面的規(guī)定，醫(yī)患溝通為我們舉了很多發(fā)人深省的案例，使我們了解目前的醫(yī)療環(huán)境中如何服務(wù)患者；急診科的心肺復(fù)蘇模擬演練，讓我們直觀而又深刻的記住了生命支持的要領(lǐng)，同時也給我們臨床科室送來了定心丸7120；信息系統(tǒng)的發(fā)展，讓我們大開眼界，也看到了醫(yī)院信息化帶來的方便與快捷；火災(zāi)、突發(fā)公共事件的應(yīng)急、院感的`防控，讓我們更加注重生活工作中的細(xì)節(jié)，更好的做到未雨綢繆；優(yōu)質(zhì)服務(wù)、品質(zhì)管理，使我們感受到了醫(yī)護(hù)一家，密不可分。
除了規(guī)章制度的培訓(xùn)，老師們也想了很多辦法，使我們的培訓(xùn)更加豐富多彩。周四下午在職工文體活動中心新進(jìn)人員舉辦了拔河、歌曲接龍、乒乓接力賽等團(tuán)隊活動，大家在開心快樂的氣氛中，更好的熟識了解彼此，提升了團(tuán)隊精神。周五下午分組自編自導(dǎo)自演了醫(yī)患服務(wù)情景劇，不僅展現(xiàn)了大家的藝術(shù)才能，更讓我們深思如何做一個合格的優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員。
培訓(xùn)的時間是短暫的，我們的收獲是無窮的，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門對我們的關(guān)懷與重視！很幸運我能成為一名鄭醫(yī)人，也很幸運能認(rèn)識這么一群善良多才多藝有著共同追求的同事朋友，希望在以后的工作生活中，大家互幫互助，共同進(jìn)步，讓我們的溫馨的大家庭更加輝煌，更加美麗！
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2
根據(jù)公司的安排，我有幸參加了由北京列伯實驗室認(rèn)可技術(shù)交流中心舉辦的實驗室認(rèn)可及資質(zhì)認(rèn)定內(nèi)審員培訓(xùn)。下面我將就這次出差培訓(xùn)的基本情況和學(xué)習(xí)收獲向公司作一簡單的匯報總結(jié)：
一、基本情況
培訓(xùn)時間：20xx年7月8日至20xx年7月11日
培訓(xùn)地點：深圳興華賓館
課程安排：
7月8日學(xué)習(xí)實驗室認(rèn)可概論與實驗室資質(zhì)認(rèn)定的關(guān)系；認(rèn)可準(zhǔn)則管理要素
7月9日學(xué)習(xí)認(rèn)可準(zhǔn)則技術(shù)要素；能力驗證政策和量值溯源政策 7月10日完成并講解練習(xí)題；學(xué)習(xí)資質(zhì)認(rèn)定準(zhǔn)備和內(nèi)審的要求 7月11日進(jìn)行內(nèi)審分組練習(xí)和考試
授課講師：全國實驗室認(rèn)證權(quán)威專家——鮑曉霞
二、學(xué)習(xí)收獲
在四天的培訓(xùn)課程中，主要學(xué)習(xí)了ISO/IEC 17025：20xx（CNAS-CL01）《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》的各要素；計量認(rèn)證CMA/審查認(rèn)可（驗收）CAL的起源；資質(zhì)認(rèn)定的形成；資質(zhì)認(rèn)定的對象；實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則，及其與實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則之間的區(qū)別；能力驗證規(guī)則；內(nèi)部審核的流程、方法技巧、作用、和內(nèi)審與管理評審、外審的區(qū)別等等。
培訓(xùn)期間，鮑老師對ISO/IEC17025中的各要素進(jìn)行了詳細(xì)的分析
講解，針對每個要素提出了內(nèi)審時需要注意的問題和審查方法。另外，鮑老師著重對實驗室內(nèi)部審核的目的、基本原則、實施過程、審核方法和技巧等內(nèi)容進(jìn)行了講解，結(jié)合各行業(yè)實驗室資質(zhì)認(rèn)定存在的普遍性問題與大家做了系統(tǒng)性的交流。
實驗室內(nèi)部審核簡稱“內(nèi)審”，是一種內(nèi)部評價活動，這種評價是通過內(nèi)審員的.審核工作完成的。實驗室內(nèi)審員，發(fā)揮的作用及其審核能力與素質(zhì)如何，直接影響到一個實驗室內(nèi)部審核的效果。這次培訓(xùn)，讓我明確的感受到今后自己的責(zé)任和壓力。作為實驗室的內(nèi)審員，除了肩負(fù)內(nèi)審任務(wù)之外，還肩負(fù)著本實驗室管理體系建設(shè)的重任，不僅要對管理體系的運行進(jìn)行審查、判定，還要對本實驗室管理體系的建立和實施起到重要的支持和推動作用。因為，一名合格的內(nèi)審員首先應(yīng)該是一名合格的建設(shè)者，或者一名優(yōu)秀的完善者。
作為檢測站的一員，我很榮幸獲得這次培訓(xùn)機(jī)會，在今后的工作中，我定當(dāng)把這次培訓(xùn)的知識轉(zhuǎn)化到實際工作中，竭盡所能完成今年實驗室申報工作。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院工作的重中之重，只有加大臨床、醫(yī)技“三基三嚴(yán)”理論和操作的培訓(xùn)考核力度，規(guī)范醫(yī)療操作程序，才能保證醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。20xx我院以醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容，狠抓衛(wèi)技人員分級培訓(xùn)工作，尤其是加強(qiáng)住院醫(yī)師的在職培訓(xùn)，為保證醫(yī)療質(zhì)量和提高全院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)夯實了基礎(chǔ)�，F(xiàn)將20xx年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核情況總結(jié)如下：
一、健立了三基三嚴(yán)考核組織，加強(qiáng)管理力度
我院成立了院科兩級培訓(xùn)考核組織，多層次對全院衛(wèi)技人員進(jìn)行培訓(xùn)與考核。相關(guān)職能部門和科室工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次培訓(xùn)工作，從培訓(xùn)方案的制定到培訓(xùn)內(nèi)容的選取，從培訓(xùn)過程的監(jiān)督到培訓(xùn)結(jié)果的考核，都認(rèn)真對待。并將“三基三嚴(yán)”作為大事來抓，嚴(yán)格督促落實，有效地保證了“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練效果。加強(qiáng)了對全院衛(wèi)技人員進(jìn)行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的宣講教育力度，提高了衛(wèi)技人員對培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識和自覺性。三基三嚴(yán)培訓(xùn)覆蓋率：100％，三基考核合格率在90％以上。
二、根據(jù)臨床工作需要選擇培訓(xùn)及考核內(nèi)容，扎實開展三基培訓(xùn)工作，涵蓋的內(nèi)容包括：
（一）基礎(chǔ)理論方面：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血的基本理論，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則等基礎(chǔ)理論。
�。ǘ┗局R：包括為疾病診斷、治療的臨床醫(yī)療知識。如：醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征等。各種藥物的基本成分、使用方法、及適應(yīng)癥等。
（三）基本技能：包括衛(wèi)技人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能。和能根據(jù)掌握的理論知識和實踐經(jīng)驗，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力。
�。ㄋ模┓煞ㄒ�(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故防范及處理條例》、《病歷管理規(guī)定》等。
（五）技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：心肺復(fù)蘇技術(shù)、留置針輸液法等。
三、選用了多種培訓(xùn)方式
采用醫(yī)技人員自學(xué)與院科培訓(xùn)兩結(jié)合的方式，讓衛(wèi)技人員利用一切空閑時間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識及新技術(shù)、新理論知識。醫(yī)院定期組織培訓(xùn)，科室利用主任查房，晨會交班等時間學(xué)習(xí)新知識，并對急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核。
�。ㄒ唬┤号嘤�(xùn)由醫(yī)務(wù)科組織集中授課、臨床技能培訓(xùn)等方式，一年來，醫(yī)院共組織開展“三基”講座3次，技能培訓(xùn)2次，全院醫(yī)技人員均接受了規(guī)范的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考試。進(jìn)一步提高了衛(wèi)技人員臨床崗位技能。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對新入院職工的培訓(xùn)力度，從源頭上抓好基處醫(yī)療質(zhì)量建設(shè)。醫(yī)院嚴(yán)格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求及衛(wèi)技人員不同專業(yè)要求安排新職工科室輪轉(zhuǎn)，同時相關(guān)職能部門加大了對新入崗人員的監(jiān)督力度，定期組織考核，使新上崗人員能夠扎實有效的'掌握基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，保證了醫(yī)療安全。
通過行之有效的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練與考核，衛(wèi)技人員的“三基三嚴(yán)”水平和臨床工作能力有了明顯的提升，全院衛(wèi)技人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)合格率達(dá)到96%，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實，進(jìn)一步夯實了醫(yī)院的基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，為醫(yī)院贏得了良好的社會聲譽(yù)。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4
為全面貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》的精神，認(rèn)真做好傳染病防治法的宣教與培訓(xùn)，按照上級衛(wèi)生行政部門的要求，我院精心籌劃傳染病的報告、監(jiān)測及防治相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容，于2013年4月11日開展了對全院醫(yī)務(wù)人員的'培訓(xùn)。
全院醫(yī)務(wù)人員共226人，參加培訓(xùn)的226人，培訓(xùn)覆蓋率100%。傳染病防治知識考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計情況：80分以下16人、80-89分53人、90-99分152人、100分5人，合格率為100%。
通過學(xué)習(xí)傳染病的相關(guān)法律、法規(guī)、報告制度、流行病學(xué)知識及重大傳染病的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷，提高醫(yī)療護(hù)理人員對傳染病的預(yù)防、控制、自身防護(hù)的能力、診斷水平及報告處置等實際工作能力。
通過這次培訓(xùn)，使我院醫(yī)務(wù)人員的傳染病防治知識有了很大提高，但尚存在一定問題，主要表現(xiàn)在一部分人員存在麻痹思想，對傳染病形勢過于樂觀。在今后的工作中，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員對傳染病防治能力的整體水平，更好地為社會服務(wù)、為廣大群眾健康服務(wù)。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5
20xx年12月10日至15日對今年新上崗的15名護(hù)士進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)目的：基本掌握護(hù)理三基理論和操作技術(shù)，提高護(hù)理質(zhì)量，能盡快適應(yīng)臨床工作。培訓(xùn)內(nèi)容：護(hù)理安全管理、護(hù)理服務(wù)規(guī)范、護(hù)患溝通、醫(yī)院感染知識、護(hù)理文件的`書寫、預(yù)防保健知識、護(hù)理工作制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理自我職業(yè)生涯規(guī)劃、新形勢下護(hù)理服務(wù)與質(zhì)量內(nèi)涵、心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、口腔護(hù)理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。培訓(xùn)要求：人人參與、認(rèn)真聽課、課后復(fù)習(xí)、嚴(yán)格考核。
10月14日14：00—16:00進(jìn)行了三基理論考核。新上崗15名護(hù)士全部參加，卷面分值100分，題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題和問答題。從考試結(jié)果看，成績較為理想；從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項選擇題正確率較高，大部分護(hù)士問答題答題內(nèi)容不夠全面。
10月15日進(jìn)行了三基操作考核，新上崗15名護(hù)士全部參加。參考護(hù)士能基本掌握心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、口腔護(hù)理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強(qiáng)的無菌觀念、環(huán)境評估較全面，終末處理符合醫(yī)療廢物管理要求。存在的問題：操作不太熟練，語言生硬、交流過少，缺少人性化關(guān)懷，溝通方面普遍欠缺。
通過培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果，希望新護(hù)士在今后的工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，不斷提高護(hù)理理論和操作技術(shù)水平。加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人的滿意度。培養(yǎng)吃苦耐勞精神，虛心好學(xué)、不恥下問，做一個合格的護(hù)理工作者。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6
一、帶教雙贏，是一項奠基工程。
師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學(xué)校，它是班主任從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。校長是班主任培訓(xùn)、培養(yǎng)的第一責(zé)任人；帶教教師是班主任專業(yè)成長的第一任導(dǎo)師。責(zé)任重大，任務(wù)光榮。為了保證帶教工作規(guī)范、有序、高效地進(jìn)行，使班主任見習(xí)期培訓(xùn)更加制度化、法制化、科學(xué)化，我校開展了一系列工作。
1、確定帶教方案
期初，校長在上海教科院豫英實驗學(xué)校-20xx學(xué)年度（第一學(xué)期）工作計劃書的重點與策略中的關(guān)注教師成長一欄里明確本學(xué)期組織帶教雙贏活動的目的、具體負(fù)責(zé)人、組織活動等內(nèi)容。
2、成立帶教工作小組
3、舉行簽約儀式
學(xué)校全體教師大會上隆重地舉行了師徒帶教的簽約儀式。（共30對，其中班主任28名）
4、制定計劃
按月分周具體制定班主任教研活動與課堂活動安排表。
5、培養(yǎng)班主任教育教學(xué)實踐能力
�。�1）、觀課診斷，重在規(guī)范。
每位班主任每1-2周得到帶教教師的互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次，一學(xué)期得到帶教工作小組成員3-4次的隨堂聽課及反饋指導(dǎo)交流。同時在所在教研組上實踐課一次和15-20次左右的校內(nèi)外聽課、研討機(jī)會。為班主任不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進(jìn)課堂，融入教學(xué)提供了可靠的保證。
�。�2）、組織論壇，走進(jìn)教學(xué)。
定期召開指導(dǎo)教師、班主任座談會，還進(jìn)行班主任教學(xué)與班級管理情況問卷調(diào)查。歸納整理后有針對性地組織論壇輔導(dǎo)。在20xx年10月14日的班主任·求援式·解惑式·帶教雙贏-班主任與課堂主題論壇上，有班主任代表（5位）提出工作中的困惑、和收獲。有指導(dǎo)教師代表（5位）談了優(yōu)化課堂練習(xí)，提高課堂效錄、在激勵中成長、學(xué)會參與在語文教學(xué)中的運用、對小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的言語的解讀、嚴(yán)厲的感激話。為班主任盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點撥與指導(dǎo)。
�。�3）、愛崗敬業(yè)，思想進(jìn)步。
組織班主任我在豫英成長演講會。通過各年級組的推薦，學(xué)校主管人員的選拔和輔導(dǎo)，有9位班主任代表在11月21日的全體教師大會上，演說了自己來到豫英這段時間的`成長故事。他們那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識基礎(chǔ)、知識技能和良好的人文素養(yǎng)。抒發(fā)了他們來到豫英學(xué)校后，受到了我校追求的先進(jìn)辦學(xué)理念的激勵，置身于我校濃郁的教育教學(xué)氛圍中所受到的感染，得到我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與呵護(hù)的感激之情。特別感悟到他們是學(xué)校的希望和未來，要通過自身的努力，載著自己的理想和追求，耕耘在豫英這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出智慧，早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。
�。�4）、編寫教案，專業(yè)成長。
班主任落實在各個年級組中，處在教研組的合作研究和教師專業(yè)發(fā)展及特長風(fēng)格的塑造中，結(jié)合教學(xué)實踐，要求每個人學(xué)會編寫教案。使之懂得如何確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，選擇教學(xué)方法及手段，還要反映學(xué)科特點，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢。以至
學(xué)會教學(xué)，逐步獲得教學(xué)專長。目前，初見成效，并有可借鑒性教案若干份。
（5）、學(xué)會反思，持續(xù)發(fā)展。
班主任學(xué)會反思，從中學(xué)會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。一學(xué)期來，輔導(dǎo)班主任結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動，抓住教學(xué)實踐中的契機(jī)，經(jīng)常寫教學(xué)反思。通過反思，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，尋找原因，明確改進(jìn)措施。如此，帶領(lǐng)他們一步一步地踩著自己的足跡，得到提高，走向發(fā)展。
二、班主任在帶教雙贏中成長
1、在我校先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，班主任熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在各自的工作崗位上。
2、在我校課改·教學(xué)·網(wǎng)絡(luò)·整合等一系列教學(xué)活動中，班主任親眼目睹，親身體驗，感受到新時代、新課程、新任務(wù)在向自己召喚，從心底里感受到自己肩頭的責(zé)任之大。于是自覺地投入到教育教學(xué)的實踐中去，邊學(xué)邊干，努力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
3、班主任具有扎實的專業(yè)知識和技能、良好的人文素養(yǎng)，通過帶教、培養(yǎng)，在短短的時期內(nèi)，部分教師已在學(xué)校的各項工作中發(fā)揮了不可估量的作用。
三、帶教教師在帶教雙贏中成長
1、班主任的到來，猶如注入了一泓清泉。班主任身上的朝氣、熱情，激起了帶教教師的上進(jìn)心。
2、從班主任扎實的專業(yè)知識、技能，良好的素質(zhì)，帶教教師感到了危機(jī)，意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。
3、在班主任渴求知識、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前，帶教教師深感自己要勇于探索、勇于進(jìn)取、勇于攀登在課改的前列，才不愧于真正的師傅。
四、機(jī)制和效益
1、帶教雙贏-培養(yǎng)新生力量，形成有效的新老階梯。這是學(xué)校平衡發(fā)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展不可缺少的保證。
2、帶教雙贏-形成新老兩支教師隊伍的努力學(xué)習(xí)、努力工作，以至帶動全校教師的奮進(jìn)，是學(xué)校蓬勃發(fā)展的根本保證。
3、帶教雙贏-使班主任縮短了磨合期，促進(jìn)了成長，早日擔(dān)起學(xué)校各項工作重任，為學(xué)校的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的、有力的力量。同時為學(xué)校、為社會早日塑造優(yōu)秀教師，創(chuàng)造財富。
五、問題及努力方向
1、面對我校數(shù)量大、科目多的班主任隊伍的帶教工作，應(yīng)該得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，各條線和年級都要把班主任的成長視為重要工作來抓、來投入。
2、在帶教工作中存在帶教教師敬業(yè)的差異，班主任學(xué)習(xí)態(tài)度的差異，要分層教育、引導(dǎo)，要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式，切實實現(xiàn)雙贏。
3、教案，是一線教師整個課堂教學(xué)實踐活動的術(shù)前準(zhǔn)備，在重視常規(guī)備課的同時，要引領(lǐng)和鼓勵教師凸現(xiàn)個性，閃耀獨特的思維亮色，發(fā)揚具有穿透力的自覺意識去讀解課程內(nèi)容，構(gòu)建有一己個性特色的教學(xué)方案。（重視學(xué)習(xí)主體，體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性等）
4、現(xiàn)代教師培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)開發(fā)在行動中學(xué)的思路，采用案例教學(xué)+實踐反思的模式，這才是造就有經(jīng)驗教師和專家的必由之路。（顧泠沅說）針對班主任中存在的一些問題，提倡寫教學(xué)反思。因為自我反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素，教育教學(xué)案例是教師專業(yè)成長的階梯。引導(dǎo)教師寫教學(xué)案例，提高反思能力，促進(jìn)教師實踐性智慧自主發(fā)展，快速地提高教育教學(xué)能力，
5、勇于推陳出新，為班主任搭建施展才能的多樣性舞臺，造就一代班主任，以此推動所有班主任乃至全體教師的師德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7
對在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并組織護(hù)理理論考試。與醫(yī)務(wù)科合作，聘請專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識，以提高專業(yè)知識。
各科室每周晨間提問1-2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識和骨科知識�！叭藡D女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽（無菌操作），并評選出了一等獎（吳蔚蔚）、二等獎（李敏丹、唐海萍）、三等獎分別給予了獎勵。
12月初，護(hù)理部對全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃；手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無菌操作。加強(qiáng)了危重病人的'護(hù)理，堅持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。
堅持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房：每月輪流在三個病區(qū)進(jìn)行了護(hù)理業(yè)務(wù)查房，對護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。9月份至11月份對今年進(jìn)院的9名新護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，內(nèi)容為基礎(chǔ)護(hù)理與�？谱o(hù)理知識，組織護(hù)士長每人講一課，提高護(hù)士長授課能力。全院有5名護(hù)士參加護(hù)理大專自學(xué)考試，有3名護(hù)士參加護(hù)理大專函授。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇8
根據(jù)國家衛(wèi)計委、山東省省衛(wèi)生廳人感染H7N9禽流感防控和醫(yī)療應(yīng)對工作電視電話會議精神和市衛(wèi)生局部署，為切實做好人感染H7N9禽流感疫情工作，保障人民群眾身體健康和生命安全，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，提高對人感染H7N9禽流感病毒的預(yù)防與控制意識、報告及處置能力，我院于4月8日晚在綜合樓五樓會議室舉行了“人感染H7N9禽流感防治知識培訓(xùn)”。此次培訓(xùn)由市人感染H7N9型禽流感防治專家組成員、感染科副主任xx主講，全院醫(yī)務(wù)人員到場聽課。
培訓(xùn)前，院長助理、醫(yī)務(wù)科科長xx首先強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前防控工作面臨的嚴(yán)峻形勢。他指出我省目前尚未發(fā)現(xiàn)任何H7N9感染的病例，但是并不是說我們就能夠高枕無憂。他要求在培訓(xùn)結(jié)束后，每一位醫(yī)護(hù)人員都能夠知道H7N9的`癥狀特點，知道隔離操作程序，知道早期救治方法，第一時間發(fā)現(xiàn)患者并給予正確的救治，第一時間隔離患者，避免交叉感染，并做好自我防護(hù)工作。
此次培訓(xùn)主要對國家衛(wèi)計委發(fā)布的《人感染H7N9禽流感診療方案（2013年第一版）解讀》和《人感染H7N9禽流感醫(yī)院感染預(yù)防與控制技術(shù)指南（2013年版）》進(jìn)行講解。感染科唐主任在培訓(xùn)會上簡要地介紹了目前人感染H7N9禽流感的流行概況，對人感染H7N9禽流感的病原學(xué)特征、臨床癥狀、實驗室檢查、診斷、治療措施等方面作了詳細(xì)的闡述，并結(jié)合我院情況詳細(xì)地講解了預(yù)防與控制H7N9禽流感的相關(guān)知識。
最后，人感染H7N9型禽流感防治領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx副院長做了重要講話。xx指出，目前人感染H7N9禽流感疫情日趨嚴(yán)峻，為切實做好H7N9型禽流感防治工作，我院高度重視，迅速反應(yīng)，周密部署，科學(xué)應(yīng)對，健全組織，開展了一系列工作，采取了一些相關(guān)措施，如召開了H7N9型禽流感專題會議，成立了人感染H7N9型禽流感防治領(lǐng)導(dǎo)小組和醫(yī)療救治專家組，啟動了發(fā)熱門診和預(yù)檢分診，加強(qiáng)對不明原因肺炎病例監(jiān)測，并在內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行防控知識宣傳等。最后，尤院長對全院職工提出了四點要求：一、要求大家在思想上和行動上高度重視。每一位醫(yī)護(hù)人員都要積極應(yīng)對，提高和統(tǒng)一對人感染H7N9禽流感防治工作的認(rèn)識。二、積極做好人員和相關(guān)物資的準(zhǔn)備工作。要求全院職工要提高認(rèn)識，沉著應(yīng)對，24小時待命，做到人員到位，聯(lián)絡(luò)暢通，反應(yīng)迅速，確保各項措施落實到位。三、要求發(fā)熱門診及有關(guān)人員，嚴(yán)格門診篩查和臨床診斷，嚴(yán)格隔離治療，嚴(yán)格疫情上報，做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療、早報告”，確保防治工作科學(xué)、規(guī)范、有序、有效。四、正確對待H7N9型禽流感疫情，不要引起恐慌。目前尚無證據(jù)證明人與人之間可以引起傳播，而且只要科學(xué)對待，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療、早報告，該病完全是可防、可控、可治的。我們醫(yī)務(wù)人員要做好宣傳工作，避免造成社會上的恐慌現(xiàn)象。
通過這次培訓(xùn)，使全體醫(yī)務(wù)人員提高了對人感染H7N9禽流感防治工作重要性的認(rèn)識，掌握了人感染H7N9禽流感流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療原則，提高了對人感染H7N9禽流感病例的早期識別、重癥與危重癥的救治能力，提高我院醫(yī)護(hù)人員對人感染H7N9禽流感醫(yī)院感染預(yù)防與控制、診療的意識以及報告與處置能力，對做到人感染H7N9禽流感早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療、早報告將起到積極作用。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇9
今年八月份我有幸受單位委派參加了由中國計量科學(xué)研究院培訓(xùn)中心舉辦的實驗室內(nèi)審員培訓(xùn)班。在六天的培訓(xùn)課程中，由中國計量科學(xué)院研究員、CNAS主任評審員陳成仁老師授課，有來自新疆各地州學(xué)員四十余人參加了本次學(xué)習(xí)。課程主要有以下三個培訓(xùn)內(nèi)容：“測量設(shè)備管理和溯源性實現(xiàn)及期間核查培訓(xùn)”，“質(zhì)量監(jiān)控和能力驗證及結(jié)果報告規(guī)范用語培訓(xùn)”，和“實驗室認(rèn)可/資質(zhì)認(rèn)定內(nèi)審員培訓(xùn)”。
參加培訓(xùn)以前，我對“內(nèi)審員”的理解還停留在表面的意義上，參加培訓(xùn)以后，我收獲很多。首先，實驗室認(rèn)可的核心是通過管理體系的規(guī)范來保證實驗室檢測數(shù)據(jù)的可靠性、可信度。前兩天陳老師就如何實現(xiàn)實驗室數(shù)據(jù)量值溯源，所涉及到的測量設(shè)備的校準(zhǔn)、檢定、期間核查的概念，選擇方法、評定要求等一一做了詳細(xì)講解，教導(dǎo)我們理解“實現(xiàn)測量可溯源程序”、“期間核查程序”，并且舉了許多相關(guān)的例子指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯嶒炇覂?nèi)審工作中操作這些程序文件。
當(dāng)然不能單純以為測量設(shè)備管理好了，得到的檢測數(shù)據(jù)就是可靠的，人為因素才是更為主要的因素。參與實驗操作的人員是否具備滿足客戶要求的操作能力同樣是我們實驗室資質(zhì)認(rèn)可很重要的一個方面。在接下來的兩天，陳老師為我們對ISO/IEC17025(GB/T27025,CNAS-CL01)《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力的通用要求》各要素進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的解釋，如實驗室能力應(yīng)滿足什么要求，如何驗證實驗室的能力，CNAS對能力驗證的要求，實驗室間內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控方法，用什么來評價檢測結(jié)果的質(zhì)量，測量數(shù)據(jù)異常的判斷準(zhǔn)則，數(shù)據(jù)報告的書寫規(guī)范等等，這一切我們都可以通過實施“質(zhì)量控制程序”來不斷完善，實現(xiàn)實驗室各方面能力的提高。
當(dāng)實驗室想要證明自己已經(jīng)實施了一個有效的管理體系，具備檢測/校準(zhǔn)能力，測量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，有能力出具有效的技術(shù)結(jié)論，滿足認(rèn)可要求，就可以申請實驗室資質(zhì)認(rèn)定了。在最后兩天的課程中，陳老師主要講解了“實驗室認(rèn)可準(zhǔn)則，主要的CNAS規(guī)范文件，實驗室管理體系內(nèi)部審核的目的、原則、計劃、實施步驟、審核方法和技巧”等內(nèi)容，就實驗室資質(zhì)認(rèn)定的普遍性問題進(jìn)行了座
談和交流，使我對實驗室如何建立并完善質(zhì)量體系，以及這些質(zhì)量體系在實驗室檢測工作中的重要性有了更多的認(rèn)識。
雖然對于實驗室內(nèi)審工作我還是個新手，短短的培訓(xùn)還不足以讓我勝任復(fù)雜的內(nèi)審工作，但是通過這次培訓(xùn)我深知內(nèi)審員身上的.責(zé)任，作為一個內(nèi)審員，應(yīng)該從實驗室的體系建設(shè)做起，對實驗室的體系了解了，做好了，才能對整個體系的運轉(zhuǎn)有所了解有所貢獻(xiàn)，等通過大家的努力，實驗室的體系完善了，整個體系運轉(zhuǎn)也日益完善了，內(nèi)部審核的壓力也就降低了。實驗室建立和實施質(zhì)量管理體系，不僅是滿足客戶的需要及其他相關(guān)要求，也是自身發(fā)展的需要。作為實驗室的一員，我很珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會，希望以后我還有機(jī)會多學(xué)習(xí)，多交流，不斷提高自身綜合素質(zhì)，在工作中發(fā)揮自己的聰明才智，實現(xiàn)自身價值。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇10
20xx年我院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及規(guī)范化繼續(xù)教育，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，園滿完成了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織全院護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要有：護(hù)士禮儀及溝通技巧、護(hù)理文件書寫規(guī)范、20xx年版心肺復(fù)蘇指南、肌肉注射、靜脈注射與管理、落實公立醫(yī)院改革，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)等課題，授課人分別為：沈路熠、古麗比亞、殷夏陽等。
2、組織我院護(hù)士參加相關(guān)單位舉辦的`“護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)班”，學(xué)時共45小時，授課的專家有主任護(hù)師、主任醫(yī)師等，專家們理論扎實、臨床經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗豐富，分別講授了“醫(yī)院員工服務(wù)意識提升培訓(xùn)”、“ 護(hù)理文件書寫規(guī)范”、“心肺腦復(fù)蘇—20xx年急救指南解讀”、“ 皮內(nèi)、皮下、肌肉、靜脈注射和靜脈輸液”、“輸血知識”等內(nèi)容。我院派出人員參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并全部考核合格。通過這次培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)，使我院護(hù)理人員更新了觀念，掌握了新理論、新知識及新方法。
3、科室每月進(jìn)行技能和理論考核一次，對新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組織全院護(hù)理人員“三基”、理論及規(guī)章制度考核，平均參加考核率95%，對于考核不合格者給予補(bǔ)考，補(bǔ)考合格率100%。
4、護(hù)理人員積極參加大專、本科深造學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員大專以上學(xué)歷達(dá)到60%。
通過這些措施使我院護(hù)理人員學(xué)習(xí)意識有了很大的提高，激發(fā)了護(hù)理人員的學(xué)習(xí)熱情，使護(hù)理人員的整體素質(zhì)得到了提升，提高了護(hù)理質(zhì)量，保障了醫(yī)療護(hù)理安全。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇11
根據(jù)國家衛(wèi)計委、山東省省衛(wèi)生廳人感染H7N9禽流感防控和醫(yī)療應(yīng)對工作電視電話會議精神和市衛(wèi)生局部署，為切實做好人感染H7N9禽流感疫情工作，保障人民群眾身體健康和生命安全，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，提高對人感染H7N9禽流感病毒的預(yù)防與控制意識、報告及處置能力，我院于4月8日晚在綜合樓五樓會議室舉行了“人感染H7N9禽流感防治知識培訓(xùn)”。此次培訓(xùn)由市人感染H7N9型禽流感防治專家組成員、感染科副主任xxx主講，全院醫(yī)務(wù)人員到場聽課。
培訓(xùn)前，院長助理、醫(yī)務(wù)科科長xxx首先強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前防控工作面臨的嚴(yán)峻形勢。他指出我省目前尚未發(fā)現(xiàn)任何H7N9感染的病例，但是并不是說我們就能夠高枕無憂。他要求在培訓(xùn)結(jié)束后，每一位醫(yī)護(hù)人員都能夠知道H7N9的癥狀特點，知道隔離操作程序，知道早期救治方法，第一時間發(fā)現(xiàn)患者并給予正確的救治，第一時間隔離患者，避免交叉感染，并做好自我防護(hù)工作。
此次培訓(xùn)主要對國家衛(wèi)計委發(fā)布的《人感染H7N9禽流感診療方案（2013年第一版）解讀》和《人感染H7N9禽流感醫(yī)院感染預(yù)防與控制技術(shù)指南 (2013年版)》進(jìn)行講解。感染科唐主任在培訓(xùn)會上簡要地介紹了目前人感染H7N9禽流感的流行概況，對人感染H7N9禽流感的病原學(xué)特征、臨床癥狀、實驗室檢查、診斷、治療措施等方面作了詳細(xì)的闡述，并結(jié)合我院情況詳細(xì)地講解了預(yù)防與控制H7N9禽流感的相關(guān)知識。
最后，人感染H7N9型禽流感防治領(lǐng)導(dǎo)小組組長xxx副院長做了重要講話。xxx指出，目前人感染H7N9禽流感疫情日趨嚴(yán)峻，為切實做好H7N9型禽流感防治工作，我院高度重視，迅速反應(yīng)，周密部署，科學(xué)應(yīng)對，健全組織，開展了一系列工作，采取了一些相關(guān)措施，如召開了H7N9型禽流感專題會議，成立了人感染H7N9型禽流感防治領(lǐng)導(dǎo)小組和醫(yī)療救治專家組，啟動了發(fā)熱門診和預(yù)檢分診，加強(qiáng)對不明原因肺炎病例監(jiān)測，并在內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行防控知識宣傳等。最后，尤院長對全院職工提出了四點要求：一、要求大家在思想上和行動上高度重視。每一位醫(yī)護(hù)人員都要積極應(yīng)對，提高和統(tǒng)一對人感染H7N9禽流感防治工作的認(rèn)識。二、積極做好人員和相關(guān)物資的準(zhǔn)備工作。要求全院職工要提高認(rèn)識，沉著應(yīng)對，24小時待命，做到人員到位，聯(lián)絡(luò)暢通，反應(yīng)迅速，確保各項措施落實到位。三、要求發(fā)熱門診及有關(guān)人員，嚴(yán)格門診篩查和臨床診斷，嚴(yán)格隔離治療，嚴(yán)格疫情上報，做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療、早報告”，確保防治工作科學(xué)、規(guī)范、有序、有效。四、正確對待H7N9型禽流感疫情，不要引起恐慌。目前尚無證據(jù)證明人與人之間可以引起傳播，而且只要科學(xué)對待，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療、早報告，該病完全是可防、可控、可治的'。我們醫(yī)務(wù)人員要做好宣傳工作，避免造成社會上的恐慌現(xiàn)象。
通過這次培訓(xùn)，使全體醫(yī)務(wù)人員提高了對人感染H7N9禽流感防治工作重要性的認(rèn)識，掌握了人感染H7N9禽流感流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療原則，提高了對人感染H7N9禽流感病例的早期識別、重癥與危重癥的救治能力，提高我院醫(yī)護(hù)人員對人感染H7N9禽流感醫(yī)院感染預(yù)防與控制、診療的意識以及報告與處置能力,對做到人感染H7N9禽流感早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療、早報告將起到積極作用。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇12
走出校門，帶著對社會的好奇心，帶著對工作的熱情，走進(jìn)了人生的第一個工作港灣——xx中心醫(yī)院。
在工作前，為了讓我們這些剛從家庭和學(xué)校走出來，從小嬌生慣養(yǎng)，事事不用操心的孩子們，能夠盡早成長、能夠明白自己的工作責(zé)任、能夠成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為我們精心安排了一次崗前培訓(xùn)。 此次崗前培訓(xùn)，由院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能科室主任就醫(yī)院概況及文化、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及院規(guī)院紀(jì)、住院醫(yī)師規(guī)范化管理、醫(yī)療核心制度、病歷及處方書寫規(guī)范、抗菌藥物管理條例、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法與侵權(quán)責(zé)任法、院感專題、消防安全等方面進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
雖然培訓(xùn)只有短短一天, 但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。通過這次培訓(xùn)，我不僅對醫(yī)院的情況有了一定的了解，對醫(yī)患關(guān)系有了更深刻的理解，也對我院今后的`發(fā)展方向有了清晰的認(rèn)識。我的工作崗位是檢驗科技師,那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业膸c體會。
一、夯實理論基礎(chǔ)，實踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
在本次培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)信息中心吳主任向我們介紹了醫(yī)院的發(fā)展史、基本情況等。讓我對醫(yī)院有了概要性的認(rèn)識，對一些基本情況更加全面的了解。從吳主任的講解中了解到醫(yī)院還處于邊發(fā)展邊完善的階段，因此向我這樣的新人就必須努力學(xué)習(xí)，勤于思考，豐富自己的專業(yè)知識，為日后的工作打好基礎(chǔ)。
在今后的工作中，我不僅要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解國家相關(guān)政策及各項法規(guī)，也要敢于實踐、細(xì)心實踐，多向老員工請教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)醫(yī)院制度，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度是一個事業(yè)單位的靈魂，對于新人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。在本次培訓(xùn)中，幾位院長、主任都提到了醫(yī)院的院規(guī)院紀(jì)，強(qiáng)調(diào)了規(guī)章制度的重要性。讓我更加全面地了解了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實踐中不斷加深對制度的認(rèn)識，做到按章辦事。
三、對自己嚴(yán)格要求，對病人視如朋友
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的技術(shù)專業(yè)水平，要更好的服務(wù)于患者。把事情做到最好很難，但我們要力求做到更好。我們要以優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為醫(yī)院盡一份力，成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員。
作為一名檢驗技師，我們會經(jīng)常與病人打交道，我們應(yīng)該視病人如朋友，給與他們親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。要以主人翁的責(zé)任感去為病人服務(wù)，牢記“救死扶傷”的誓言，而不能急功近利，偏旁自己的職業(yè)道德。
四、樹立團(tuán)隊精神，為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量
聽了各科室主任和主要負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)課，我感受良多。對于醫(yī)院所處行業(yè)和發(fā)展前景都倍感信心。通過這一天的學(xué)習(xí)，我已做好了準(zhǔn)備，相信自己會很快融入醫(yī)院。在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，以主人翁的態(tài)度做好每件事、每個細(xì)節(jié)，樹立團(tuán)隊精神，強(qiáng)化主動服務(wù)的意識，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇13
來到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會。
20xx年3月1日到4日，我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期4天的新員工崗前培訓(xùn)，受益匪淺。
在這幾個星期以來，雖然一開始無論是從工作還是生活上都需要適應(yīng)，但經(jīng)過幾天的磨合都能融入在實習(xí)生活的氣氛中，這離不開帶隊老師以及校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)注和付出。在此也要深深的`感謝老師們的辛勤付出，定會謹(jǐn)記在心，我會以更加優(yōu)秀的態(tài)度去努力學(xué)習(xí)工作。
俗話說：“玉不啄，不成器�！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加醫(yī)院崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過全體工作人員的共同努力，本年度第一批共完成xxx培訓(xùn)101名，xxx培訓(xùn)461名；本年度第二批完成x類xxx培訓(xùn)325名，x類xxx培訓(xùn)625名，共1512名，較好地完成了中標(biāo)任務(wù)。每期培訓(xùn)后進(jìn)行教學(xué)反饋，從學(xué)員的反饋調(diào)查統(tǒng)計看來，總體滿意率高達(dá)98%，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的充分肯定。
通過集體上課，用專業(yè)知識來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的各個方面，各項程序都有了一個清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。
崗前培訓(xùn)中，認(rèn)識到把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡。從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。
在這次崗前培訓(xùn)中，我對XX院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個深入的認(rèn)識。
同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。
有看、有聽、有玩、培訓(xùn)也要有實際操作。在參觀完常熟波司登羽絨服裝公司后，金主任要求我們每一個學(xué)員交一篇新聞，要求是不少與五百字。在聽了波司登董事長高德康的介紹后，當(dāng)天回去我就寫了一篇《從“世界名牌”到“百年名牌”》。
要融人集體，要先了解這個集體的文化。我們醫(yī)院一直堅持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。
今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今天我們能有機(jī)會在這樣的醫(yī)院工作是一個難得的機(jī)會，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅持走救死扶傷的道路。
這一周的實習(xí)當(dāng)中，我第一個跟的崗位是行值，行值的主要任務(wù)是監(jiān)控整個車站的運作，主動向本班值班站長匯報本班設(shè)備、設(shè)施的運作情況和各崗位的工作情況。按有關(guān)規(guī)定操作和監(jiān)控行車設(shè)備，對當(dāng)班行車組織施工登記及施工安全等工作。全面負(fù)責(zé)設(shè)施、設(shè)備發(fā)生故障或發(fā)生異常情況時按照相關(guān)的程序能馬上做出應(yīng)對。以及在沒有設(shè)置low監(jiān)控時需要操作low的車站，兼任low監(jiān)控人員的職責(zé)。學(xué)習(xí)崗位之后我的感想是：行值在沒有緊急情況發(fā)生的時候相對較輕松，但是他們身上的擔(dān)子和責(zé)任卻一點兒也不輕松，因為一旦發(fā)生緊急事件，他們就必須馬上做出應(yīng)對，將事故以最短的時間解決，并將影響降到最低。
從市場的角度來講，是市場發(fā)展的需要。瞬息萬變的市場對任何公司和個人都是有風(fēng)險的。如果我們對公司了解不透徹，面對市場的需求，就很難做出正確的判斷，那樣不論對公司或個人都會造成嚴(yán)重的損失。
職工隊伍素質(zhì)明顯提高。全年干部職工共參加各類培訓(xùn)班51期，培訓(xùn)管理技術(shù)人員97人次，完成計劃132.8%；培訓(xùn)生產(chǎn)操作崗位人員565人次，完成計劃105%。為15名職工辦理了技術(shù)等級鑒定手續(xù)，主體線路工技術(shù)等級中級以上達(dá)到80%。建立“導(dǎo)師帶徒”6對。新增星級職工28名。
今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。
醫(yī)院培訓(xùn)工作總結(jié) 篇14
時間流逝，我來到區(qū)人民醫(yī)院病理科工作已有一年多了。在醫(yī)院教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和科室主任及同事們的關(guān)懷、支持、幫助下，我完成了第一年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。在規(guī)范化培訓(xùn)的一年時間里，我分別到消化內(nèi)科、胃腸外科、婦產(chǎn)科、兒科及病理科輪轉(zhuǎn)。一年來，我遵守醫(yī)院及各個輪轉(zhuǎn)科室的規(guī)章制度，注重提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動參與臨床實踐，不斷提高理論水平及操作能力。通過規(guī)范化培訓(xùn)，我將理論知識聯(lián)系到臨床工作實際中，了解各個科室常見病種的診斷與治療特點，臨床常見病、危重癥病的基本處理原則及方法，并熟悉醫(yī)患溝通、醫(yī)療安全、病歷書寫、院內(nèi)感染等相關(guān)知識。現(xiàn)我將一年來住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的收獲及心得總結(jié)如下：
在住院醫(yī)師培訓(xùn)工作中，我深切認(rèn)識到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。醫(yī)學(xué)作為一種特殊職業(yè)，面對是有思想、有感情的人類。只有具有高度責(zé)任心及同情心的醫(yī)生，才有可能當(dāng)好一名合格醫(yī)生。醫(yī)師擔(dān)負(fù)著維護(hù)和促進(jìn)人類健康的使命，關(guān)系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界萬物中最寶貴的。因此，我們在臨床工作中，不僅在醫(yī)療技術(shù)上要逐漸達(dá)到精良，而且面對患者時，還需要有親切的語言、和藹的態(tài)度、高度的責(zé)任感和高尚的醫(yī)學(xué)道德情操。我在今后的工作中，時刻牢記“救死扶傷，治病救人”的光榮使命，努力使自己成為德才兼?zhèn)涞尼t(yī)生，成為一個受人民群眾愛戴的醫(yī)生。
一年的住院醫(yī)師培訓(xùn)，我輪轉(zhuǎn)了消化內(nèi)科、胃腸外科、婦產(chǎn)科、兒科及病理科。通過臨床輪轉(zhuǎn)，我能夠認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)臨床理論知識，理論知識聯(lián)系實際，提高臨床工作技能。在各科主任及帶教老師們悉心教導(dǎo)，我更加熟練掌握了臨床常見病、多發(fā)病以及一些罕見病的診斷和治療規(guī)范。我是一名病理醫(yī)師，與患者直接接觸機(jī)會較少，臨床實踐能力相對差些。在內(nèi)外婦兒科臨床規(guī)范化培訓(xùn)后，我除了做到嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程外，更可貴的是，我時刻把患者當(dāng)成家人對待。在胃腸外科和婦科手術(shù)治療的患者很多，我們經(jīng)常需要給手術(shù)患者切口換藥。在給每位患者換藥過程中，我們要換位思考，盡可能為病人提供最溫馨的“人性化服務(wù)”。這些“人性化服務(wù)”有換藥前的足夠溝通、患者隱私的保護(hù)、無菌技術(shù)操作、必要的人文關(guān)懷等。對患者的尊重及關(guān)懷，有時比精湛的醫(yī)療技術(shù)更難得，可以令他們?nèi)玢宕猴L(fēng)、態(tài)度親切，很好地配合醫(yī)生治療，釋解了許多醫(yī)患間的誤會，融洽了醫(yī)患之間的關(guān)系。在病理技術(shù)室輪轉(zhuǎn)，我熟悉病理工作流程，包括病理標(biāo)本及病理檢查申請單的接受、病理標(biāo)本取材和固定、脫水、包埋、切片、染色、封片等。在工作實踐中，我掌握了一張好的HE病理切片制作的注意事項以及評判原則。病理工作比較繁雜瑣碎，我們在每一個環(huán)節(jié)上都必須認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍，時時刻刻本著對患者負(fù)責(zé)的`高度責(zé)任心做好每一個細(xì)節(jié)。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)使我感受較深的一點是，輪轉(zhuǎn)醫(yī)師不僅是科室的一個重要職位，還是聯(lián)系本科室和其他科室的一個有用的橋梁。我們是病理醫(yī)生，到各個科室輪轉(zhuǎn)后，可以為臨床醫(yī)生或患者及其家屬解答病理報告，替他們排憂解難，使他們從病理機(jī)制了解到相關(guān)疾病的發(fā)生發(fā)展過程及其轉(zhuǎn)歸。同時，通過在臨床的輪轉(zhuǎn)，我們能夠熟悉疾病的病因、癥狀、體征和相關(guān)實驗室檢查指標(biāo)，幫助我們提高自身病理理論知識水平及病理診斷準(zhǔn)確性，高效地為臨床醫(yī)師提供滿意的病理報告。
當(dāng)前，在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是向?qū)？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平，保證醫(yī)療安全的有效手段，希望持久的堅持下去。
三年來，本科室的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作取得了快速的發(fā)展，各種醫(yī)療運行指標(biāo)攀升，特別門診及急診就診人數(shù)等，與此同時也意味著參加規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師臨床工作量明顯增加。臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實踐的機(jī)會，從臨床能力培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相一致的。
⑴三年中住院醫(yī)師實行轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)，包括口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、急診科、醫(yī)學(xué)影像科、普外科、心血管內(nèi)科、病理科等本專業(yè)科室及相關(guān)專業(yè)科室。轉(zhuǎn)科使剛參加工作的醫(yī)生開拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，其他科室也向我科派了來輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)生，我們也對其進(jìn)行了口腔科的知識講授。
�、泼磕臧才趴剖覂�(nèi)專業(yè)知識業(yè)務(wù)講座12次，其中請副主任醫(yī)師以上人員進(jìn)行講座2人次，重點安排科內(nèi)各項感管制度、口腔科常見病多發(fā)病的診斷治療，臨床思維培養(yǎng)，科研能力提高等方面，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人、各種疾病疾病得到了解，加強(qiáng)規(guī)范化管理。
⑶根據(jù)浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，對住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練和出科考核，參加年度的考試，均通過考試。
�、茸≡横t(yī)師考勤情況予以登記，開展疑難病例討論、口腔新器械新材料操作示范學(xué)習(xí)班等。同時，開展了匿名評教活動，請住院醫(yī)師就輪轉(zhuǎn)計劃執(zhí)行情況、專業(yè)知識和技能傳授情況、出科考核等方面對帶教老師進(jìn)行評教。
建立、實施質(zhì)量評估及完善考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：
①住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。
②臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人，盡量客觀合理設(shè)計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。
帶教老師也對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)深有感觸，感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽(yù)。提出了下階段工作計劃：
�、賴�(yán)格按照輪轉(zhuǎn)計劃實施，無隨意更換，
②學(xué)員積極性很高，求知欲很強(qiáng)。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強(qiáng)度，包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作，如拔牙、口腔頜面部門診小手術(shù)、全口義齒取模等。要順利熟練這些技能，組織住院醫(yī)師強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是行之有效的辦法。
�、蹘Ы汤蠋熞獓�(yán)格帶教，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識要培養(yǎng)好，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴(yán)要求。
�、芊謱咏虒W(xué)：針對臨床醫(yī)生的不同輪轉(zhuǎn)要求，采取不同形式和內(nèi)容的教學(xué)。指導(dǎo)規(guī)培醫(yī)生如何帶著書本知識走到治療椅旁；學(xué)習(xí)典型病例的典型臨床表現(xiàn)；建立正確的臨床思維，督導(dǎo)其逐步進(jìn)行有難度、風(fēng)險性高的有創(chuàng)操作。
⑤多樣化教學(xué)：不拘泥于“你講我聽“，而是靈活地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。既有傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如講座、臨床病例討論、文獻(xiàn)匯報等；又有創(chuàng)新的教學(xué)方式，月末回顧、患者宣教等。
近二個年度參加規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師主動性較初始一屆要高，科室內(nèi)開展的業(yè)務(wù)講座和病例討論已初具成效，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是向?qū)？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平，保證醫(yī)療安全的有效手段，希望持久的堅持下去。
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