雙語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)(5篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的雙語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
雙語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)1
一年來(lái),我校以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”為辦學(xué)理念,以“辦人民滿意的教育,做學(xué)生喜歡的教師”為宗旨。以“走雙語(yǔ)之路,辦特色教育”為突破口。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體教師的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效,教學(xué)質(zhì)量明顯提升,努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)生喜歡,人民滿意的學(xué)校。下面從以下七個(gè)方面來(lái)總結(jié)我校一年來(lái)的工作,不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、抓管理
1.建立健全規(guī)章制度,以制度約束人,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定各種管理制度,教學(xué)管理、教師考勤管理、班主任管理、班極管理、學(xué)生管理、少先隊(duì)管理、少年宮管理、后勤管理、食堂管理、安全管理,通過(guò)制度的制定和落實(shí),保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常順利開展。
2.將管理責(zé)任具體化,明確化。為此我們學(xué)校制定了《召陵區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校教師責(zé)任一覽表》和《召陵區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子公開承諾及領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》。進(jìn)一步明確教師在校該做的每一件事和領(lǐng)導(dǎo)班子的具體分工。形成全員為主,各負(fù)其責(zé);養(yǎng)成為主,德育領(lǐng)先;教育為主,全面滲透;校長(zhǎng)為主,協(xié)調(diào)一致的育人局面。
3.強(qiáng)化后勤管理。在學(xué)校后勤管理上我們一直牢記“管理就是服務(wù)”這個(gè)宗旨,奉行“師生就是上帝”的人本理念,明確各自職責(zé),強(qiáng)化思想素質(zhì),以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)做好全體師生的服務(wù)工作,努力創(chuàng)辦良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)場(chǎng)合,給全體師生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
4.認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算,決算,核算和支出管理,認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定,用好手中的權(quán)利認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作,讓學(xué)校的經(jīng)費(fèi)最可能大的用在學(xué)校發(fā)展和為師生服務(wù)上來(lái)。在財(cái)務(wù)管理方面,我們建立健全了財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度成立了財(cái)務(wù)管理小組,大額支出超過(guò)3000元的報(bào)中心校領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后實(shí)施,及時(shí)做好校務(wù)財(cái)務(wù)公開,增加校務(wù)財(cái)務(wù)工作的透明度。學(xué)校的設(shè)備管理做到損耗維修降到最低限度。
二、抓教學(xué)
1.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng),激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性,將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)。
2.備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅(jiān)決做到不備課不許上課。教師備課要建立在以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要用學(xué)生的頭腦去思考,用學(xué)生的思維去備課,要做到“五備五有”。本學(xué)期我們學(xué)校在語(yǔ)文,數(shù)學(xué)這兩科率先在全區(qū)實(shí)行電子教案,老師集體備課。加強(qiáng)教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到功在課前,利在課上,思在課下。抓好了“備、講、批、輔、考、評(píng)”六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求作業(yè)形式要多樣,要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提倡分層次留作業(yè)。在作業(yè)批改上,提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精,質(zhì)量要高,格式要嚴(yán),批改要快;有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾。
3.加強(qiáng)高效課堂研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心,抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開展教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。要求全體教師全部使用電子白板上課,提高課堂效率,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理,完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求,建立新型的教學(xué)管理制度,上課不遲到,下課不拖堂,教師不準(zhǔn)隨意調(diào)課,不準(zhǔn)隨意離開教室。課上教師語(yǔ)言規(guī)范,鮮明生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng),不說(shuō)廢話,不說(shuō)閑話,杜絕課堂的盲目性和隨意性,嚴(yán)禁坐著上課。一年來(lái),我們學(xué)校舉行了四次全校性的電子白板上課評(píng)課活動(dòng),以此來(lái)提高全體教師的課堂教學(xué)水平。建立聽課制度,評(píng)課制度,嚴(yán)格過(guò)程管理。全校教師要本著相互學(xué)習(xí),相互激勵(lì),相互提高,取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度,相互聽課。校長(zhǎng)聽課不少于30節(jié),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于40節(jié),其他教師聽課20節(jié)。
4.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān),本學(xué)期要認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作,要把考試看作是對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動(dòng)效果的檢驗(yàn)。要把考試當(dāng)作激勵(lì)學(xué)生的手段,當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站。
三、抓培訓(xùn)
1.高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,是學(xué)校工作的主題。本學(xué)年我們學(xué)校狠抓教師培訓(xùn)工作,我們做了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。一年來(lái)我們學(xué)校派出外地學(xué)習(xí)十幾人次,本地培訓(xùn)70多人次。國(guó)家級(jí)外出培訓(xùn)3人次,省級(jí)培訓(xùn)13人次。通過(guò)培訓(xùn)不斷開闊教師視野,提高教師教育理論水平,完善教師各方面的素養(yǎng)。
2.完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評(píng)價(jià)體系,實(shí)行檔案化管理,每位教師都要確立個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,使學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。每學(xué)期完成一定量的學(xué)習(xí)記錄。
3.全校教師都要研究,解讀教育部頒發(fā)的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn),理解其精神實(shí)質(zhì),明確要求,通曉各科教改方向,目標(biāo)和任務(wù)。開展好每周一次政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校提倡、鼓勵(lì)教師網(wǎng)上教研、學(xué)習(xí)和研討,開拓交流范圍,獲取最新知識(shí)。
4.堅(jiān)持教學(xué)反思,反思中有教師成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑,我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng)。學(xué)校要求每位教師定期寫好教學(xué)反思,集中成冊(cè)編成學(xué)?铩缎『沙砷L(zhǎng)》,歸檔存放。
四、抓師德
教師是人類靈魂的工程師,教師的勞動(dòng)具有以人格塑造人格的特點(diǎn)。實(shí)施素質(zhì)教育,教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建設(shè),培養(yǎng)一支又紅又專的教師隊(duì)伍,是召陵區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。召陵區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校全體教師一直以來(lái)都把師德看成是為師之魂,為師之本,在教育教學(xué)的過(guò)程中,不斷提高師德水平,完善自身素質(zhì),樹立起為社會(huì)主義建設(shè)而育人的觀念,刻苦鉆研理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),以自己淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德傳授和影響學(xué)生。
1.要堅(jiān)持和完善教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師的'政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實(shí)效,落實(shí)育人工作。
2.建立師德建設(shè)的考評(píng)監(jiān)督機(jī)制。為了充分發(fā)揮教師職業(yè)道德考評(píng)和社會(huì)監(jiān)督的作用,提高教師職業(yè)道德水平,我校對(duì)教師的進(jìn)行年度考評(píng),對(duì)教師德表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)的進(jìn)行綜合檢查,激勵(lì)和督促教師提高自身素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)。在考評(píng)時(shí),我們把教師職業(yè)道德考評(píng)看是教師考評(píng)的重要內(nèi)容。我校依據(jù)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),建立起了個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)相結(jié)合的師德考評(píng)機(jī)制。這樣既可確保學(xué)校師德考評(píng)工作落到實(shí)處,不流于形式;同時(shí)又有利于發(fā)揮教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和組織等方面的監(jiān)督作用。
3.要嚴(yán)格遵守《十條禁令》和《教師師德規(guī)范》,要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),要用愛心、真心、良心賞識(shí)每一位學(xué)生,要了解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,善待每一位家長(zhǎng),珍惜每一天時(shí)光,做好每一天工作,把師德、師能和師藝結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步端正教育思想,更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂(lè)。
4.嚴(yán)禁校內(nèi)外收費(fèi)補(bǔ)課,嚴(yán)禁向?qū)W生推銷任何商品資料。不準(zhǔn)隨意接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng),不在上課時(shí)間佩戴手機(jī),不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行,對(duì)重大師德問(wèn)題依然實(shí)行“一票否決”,對(duì)違紀(jì)教師要嚴(yán)肅處理。
5.強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí)。教師要對(duì)學(xué)生傾注全部愛心,多用鼓勵(lì)、贊許、肯定等形式,建立融洽和諧的師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)從批評(píng)缺點(diǎn)到激發(fā)優(yōu)點(diǎn),從尊重知識(shí)到尊重學(xué)生的轉(zhuǎn)變,最大限度的保護(hù)、調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。
本學(xué)年,我校舉行了一系列的活動(dòng)提高教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校舉行了以“我身邊的好老師”為主題的征文演講比賽;學(xué)校舉行“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”的征文活動(dòng);舉行老師“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”征文活動(dòng);學(xué)校舉行了“教師的責(zé)任”征文活動(dòng)。并對(duì)被推薦到?奈恼碌睦蠋熯M(jìn)行表彰。
五、抓安全
1.安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴,我們學(xué)校要求全體教師要把安全工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。要嚴(yán)加管理,嚴(yán)格監(jiān)控,做到日排查,月總結(jié)。 2.學(xué)校設(shè)立安全教育專題宣傳欄,定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育。要建立安全防范責(zé)任制,要結(jié)合身邊的事例在師生中開展安全知識(shí)講座,特別是對(duì)學(xué)生的交通,活動(dòng),體育課等校內(nèi)的安全,工作要保持高度的警惕,足夠的認(rèn)識(shí),要長(zhǎng)抓不懈。
3.在安全管理上,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),具體抓,專人管,人人都是管理員。門崗值班落實(shí)到人,簽訂安全責(zé)任書,實(shí)行安全責(zé)任追究制。重點(diǎn)抓好食品安全,校車安全,住宿生安全和學(xué)生上下樓梯安全確保學(xué)校,教師,學(xué)生的人身安全。一年來(lái),我們學(xué)校安全演練做了兩次,全校性的安全教育做了兩次,學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
六、抓活動(dòng)
1.學(xué)校做到了有計(jì)劃,有組織,有安排的少年宮活動(dòng)。本學(xué)年我們學(xué)校開展了三個(gè)大的項(xiàng)目,一二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)典誦讀,三四五年級(jí)學(xué)生的葫蘆絲,五六年級(jí)學(xué)生的武術(shù)。軍樂(lè)隊(duì)、電子琴、書法、繪畫、舞蹈、合唱6個(gè)小項(xiàng)目的活動(dòng)。學(xué)校全體學(xué)生參與,每周一到周四下午3點(diǎn)50---4點(diǎn)50分一個(gè)小時(shí)的活動(dòng),大大的提高了學(xué)生的課外生活,鍛煉了學(xué)生的能力,開闊了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)。我們的目標(biāo)是在雙語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的每一個(gè)學(xué)生都要掌握一到兩個(gè)特長(zhǎng)。
2.有計(jì)劃地開展好學(xué)校重大節(jié)日活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)我們學(xué)校開展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),感恩節(jié)孝敬父母活動(dòng)、六一兒童節(jié)文藝匯演、慶祝國(guó)慶節(jié)教師節(jié)活動(dòng)、元旦文藝匯演、拔河比賽、跳繩比賽及各種演講比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中求知,在活動(dòng)中得到教育,同時(shí)也給他們的童年留下美好的回憶。
七、抓家校聯(lián)系
家庭是學(xué)生的第一學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。學(xué)校和家庭共同承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任和義務(wù),學(xué)校的教師和家長(zhǎng)的關(guān)系就是一種同事和朋友的關(guān)系。學(xué)生的時(shí)間大部分還是在家庭中度過(guò)的。家庭教育對(duì)孩子的教育和影響很大。只有學(xué)校、教師與家長(zhǎng)取得強(qiáng)有效地溝通,并進(jìn)行真誠(chéng)的合作,才取得家校教育的合力,產(chǎn)生良好的教育效果。我們學(xué)校具體做法是:
1.每學(xué)年,我們學(xué)校都要進(jìn)行四次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,兩次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,一次走訪學(xué)生家庭,多層次、多角度、多方位地了解信息,征求意見,較好形成學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
2.學(xué)校定期或不定期地召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向他們匯報(bào)教育的新形勢(shì)、新政策、和學(xué)校的辦學(xué)情況,共同探討教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,讓更多的家長(zhǎng)了解學(xué)校,理解教師,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
3.做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校,了解學(xué)校教師。同時(shí)讓更多的家長(zhǎng)共同參與學(xué)校管理和監(jiān)督,本學(xué)年我們學(xué)校利用家長(zhǎng)委員會(huì)成功解決了學(xué)生校服和學(xué)生教輔資料的問(wèn)題。
一年來(lái)在我們?nèi)w師生的共同努力下,學(xué)校先后被召陵區(qū)教科體局評(píng)為特色教育創(chuàng)新獎(jiǎng);召陵區(qū)教科體局家校聯(lián)系先進(jìn)單位;召陵區(qū)教科體局行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位;“我喜愛的一本書”演講比賽一等獎(jiǎng);召陵區(qū)教科體局安全工作先進(jìn)單位;召陵區(qū)教科體局規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收先進(jìn)單位;姬石鎮(zhèn)教育教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)單位;召陵區(qū)教育體育科技文化藝術(shù)節(jié)特等獎(jiǎng);廉政建設(shè)演講比賽市級(jí)二等獎(jiǎng);召陵區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)單位;召陵區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體榮譽(yù)稱號(hào)。
成績(jī)已經(jīng)說(shuō)明過(guò)去,在實(shí)際的工作中,我們學(xué)校還存在一些不足的地方。
1.辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善,城鄉(xiāng)教育還存在一定差距。
2.仍需加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師責(zé)任感,提教師升業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3.學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
雙語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)2
根據(jù)xx市教育局的統(tǒng)一安排和部署,我市共有100多名教師,帶著xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)的厚望和希冀,帶著自己對(duì)教育的那份獨(dú)特的熱愛之情,在寒假期間遠(yuǎn)赴澳大利亞進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為其中的一名幸運(yùn)兒,我非常珍惜這次來(lái)之不易的充電機(jī)會(huì)。參加培訓(xùn)的這些老師都是經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的選拔考試,并最終被錄取的。我們經(jīng)過(guò)了去年整個(gè)暑假和開學(xué)后每周兩天的刻苦學(xué)習(xí),尤其是又歷經(jīng)了這次真正地到英語(yǔ)國(guó)家的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),都受益匪淺。
一、提高了英語(yǔ)綜合水平。
雖說(shuō)英語(yǔ)水平的提高不能一蹴而就,但是這次持續(xù)一年的國(guó)內(nèi)加國(guó)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)真的把我的英語(yǔ)水平拔高了一大截。我由一開始地大概聽懂到臨近歸國(guó)時(shí)的全部聽懂,從起初的不自信不敢說(shuō)到流利地與外教進(jìn)行對(duì)話交流,由囫圇吞棗式地閱讀到跳讀、略讀、精讀、品讀等各種方式的朗讀,由拼湊式地寫作到比較完整的表達(dá),一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走來(lái)。
說(shuō)實(shí)話,以前在國(guó)內(nèi)也多次聽過(guò)外籍教師的授課,但相比之下,這次給我們授課的教師更讓我佩服。他們真不愧為大學(xué)的教授或者高中有經(jīng)驗(yàn)的專家型教師。他們不僅懂英語(yǔ),更懂得怎樣進(jìn)行教育,全新的教法和課堂模式使我每節(jié)課都如沐春風(fēng),上他們的課委實(shí)是一種享受,盡管時(shí)值我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——農(nóng)歷新年,但是每當(dāng)走進(jìn)老師的精彩課堂,我都會(huì)全身心地投入,全然忘記了恰逢春節(jié)。我們?cè)谡n堂上,有很多種對(duì)英語(yǔ)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。許多活動(dòng)都會(huì)在小組合作中進(jìn)行。師生之間互動(dòng)式交流的機(jī)會(huì)比較多。通過(guò)潛移默化的學(xué)習(xí),在不知不覺(jué)中,我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平在聽說(shuō)讀寫等各方面都有了一個(gè)較明顯的提高。相信,英語(yǔ)水平的提高必將為我今后進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué),駕馭課堂增光添彩,使我的學(xué)生更加喜歡我的課堂。同時(shí),為我今后在教育教學(xué)上的快速成長(zhǎng),持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、深刻領(lǐng)悟了英語(yǔ)國(guó)家的文化。
上大學(xué)時(shí)我研修過(guò)《英語(yǔ)國(guó)家概況》這門課程,對(duì)英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、愛爾蘭等英語(yǔ)國(guó)家的地理、歷史、文化等有一些初步的了解。但是紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,這次到澳大利亞的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)使我真正地了解、理解了一些英語(yǔ)國(guó)家的`西方文化,感受了中西文化的差異。
比如說(shuō):外國(guó)人很準(zhǔn)時(shí),但是并不是提前過(guò)早到達(dá)目的地。再比如:關(guān)于說(shuō)Thankyou!我們國(guó)人尤其是家庭成員之間,彼此為對(duì)方做點(diǎn)事,很少說(shuō)謝謝,可能覺(jué)得說(shuō)了有點(diǎn)外氣?墒窃诎闹轙hankyou!幾乎成了一句口頭禪。有人為您按電梯,有人讓您先出電梯,有人為您遞了一下東西,都要及時(shí)地回應(yīng)Thank you!。否則會(huì)被別人認(rèn)為沒(méi)有禮貌。這就說(shuō)明我們存在文化差異,中國(guó)人表達(dá)感情的方式比較含蓄,也許只是一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑;而受西方文化影響的人表達(dá)感情的方式會(huì)比較直接。今后的教學(xué)中我會(huì)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生滲透中西文化的差異,最終以求互相尊重彼此文化的差異。
三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解了國(guó)外一些先進(jìn)的教育理念。
我曾經(jīng)有過(guò)在新加坡執(zhí)教兩年的經(jīng)歷,基于此,我這次特意比較了中澳、澳新之間一些教育理念的差異。本著客觀的態(tài)度,我認(rèn)為澳大利亞這些受西方文化和理念影響的國(guó)家,在教育理念上確實(shí)有一些值得我們借鑒的地方。尤其是在課程設(shè)置上,每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的課外活動(dòng)課程,例如:舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)、棋類、球類、繪畫等。學(xué)生下午一般在3:00就放學(xué)了,接下來(lái)他們便參加各自喜歡的課外活動(dòng),在課外活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異,對(duì)升學(xué)也有一定的幫助。
我覺(jué)得這點(diǎn)值得我們部分學(xué)校,尤其是提倡特色辦學(xué)的學(xué)校借鑒。我們可以適當(dāng)多開展一些課外活動(dòng)課,給課外活動(dòng)課一個(gè)較充裕的時(shí)間和空間,真正把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,綜合素質(zhì)較強(qiáng)的21世紀(jì)的新型小公民。
四、增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間及中澳教師之間的友誼。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),尤其是赴澳期間的朝夕相處,小組之間,班級(jí)成員之間,整個(gè)團(tuán)隊(duì)包括教育局領(lǐng)導(dǎo)與老師們之間,中方教師與澳方友人之間都建立了比較深厚的友誼,尤其是室友之間,更是深刻。彼此通過(guò)交流學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共同提高。任何一個(gè)老師無(wú)論是暫時(shí)遇到一些學(xué)習(xí)困難或者生活困難,大家都很樂(lè)意相互幫助。有一位老師感冒了,她沒(méi)有拿藥。我正好帶的有,就趕快把藥送到她的住室。以后的日子,她都親切地稱我娟姐。作為姐姐,我更是覺(jué)得自己有責(zé)任和義務(wù)照顧好這個(gè)小妹。出門上課我總是喊著她一塊前往,免得誰(shuí)在異國(guó)他鄉(xiāng)不小心迷路了。臨近澳洲培訓(xùn)結(jié)束時(shí),我已經(jīng)成了班上十多個(gè)學(xué)員的娟姐。真的,雖然這次沒(méi)有和家人一同過(guò)春節(jié),但是這次獨(dú)特的學(xué)習(xí)期間,我同樣體會(huì)到了家人、親人間的那份真情。
整個(gè)雙語(yǔ)培訓(xùn)的過(guò)程,就猶如一次淘金之旅,每個(gè)人都滿載而歸,收獲了知識(shí),提高了能力,開闊了視野,增進(jìn)了友誼。我真想對(duì)各位同仁說(shuō):培訓(xùn)就是我們最大的福利。以后,如果再有上級(jí)舉辦各級(jí)給類的教育教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),我仍然會(huì)積極報(bào)名,踴躍參加,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí),我相信這次參加雙語(yǔ)培訓(xùn)的教師也必將為我市進(jìn)一步推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此,我想真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意:非常感謝xx市教育局、區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這么難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我美好的記憶中。
雙語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)3
一、在思想上,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)維語(yǔ)的重要性,在基層法院工作,接觸的很多當(dāng)事人都是其他民族的群眾,哪怕只是會(huì)簡(jiǎn)單的口語(yǔ),也會(huì)給我們的工作帶來(lái)極大便利,學(xué)習(xí)維語(yǔ)的重要性不言而喻。在培訓(xùn)中我認(rèn)真參加學(xué)習(xí),努力做到不遲到不早退,雖然因?yàn)榧依锏脑颍姓?qǐng)假八天,但也未影響到整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度,在課堂上認(rèn)真聽課,做好課堂筆記,課下認(rèn)真復(fù)習(xí),背誦每日所學(xué)的句子單詞,對(duì)于字母發(fā)音上的問(wèn)題,向單位的同事請(qǐng)教,努力找尋提高學(xué)習(xí)效率的途徑。雖然在學(xué)習(xí)的初期,有過(guò)書寫不規(guī)范,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),記憶句子困難,甚至不敢張口說(shuō)等各種問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)老師的糾正與一次次練習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到,發(fā)音準(zhǔn)確,對(duì)簡(jiǎn)單單詞進(jìn)行拼讀,和維語(yǔ)同事們進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)對(duì)話。
二、在自身學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升上,對(duì)從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在,幾乎未再進(jìn)過(guò)校園的我來(lái)說(shuō),再次學(xué)習(xí)一門陌生的語(yǔ)言,有很大的.壓力。剛進(jìn)培訓(xùn)班時(shí),看著周圍同學(xué)一位位都學(xué)的很快,口語(yǔ)對(duì)話也都很流利,會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑,感到學(xué)習(xí)能力已經(jīng)退化。
三、對(duì)今后工作的展望與計(jì)劃 ,正如再久的相聚也有離別的一天,我們的雙語(yǔ)培訓(xùn)也即將畫上圓滿的句號(hào),而后很快就要回到各自的工作崗位當(dāng)中去。13號(hào)的組織部座談會(huì)上,大家的發(fā)言讓我很受觸動(dòng),確實(shí)自去年九月開始工作以來(lái),想想多少時(shí)間我浪費(fèi)在淘寶、空虛之中,喪失了行動(dòng)的方向,在自認(rèn)為安逸的工作環(huán)境中得過(guò)且過(guò)。雙語(yǔ)培訓(xùn)似乎讓人找回些當(dāng)年校園里學(xué)習(xí)的熱情,但回歸工作后,必須為自己找尋努力的方向,告誡自己的話是,不要常立志,而須立長(zhǎng)志,而長(zhǎng)志更要有堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)。
雙語(yǔ)培訓(xùn)結(jié)束的日子,正逢大學(xué)校園的畢業(yè)季,更添了些離別的情緒,但能相逢便是首動(dòng)人的歌曲,不論時(shí)間長(zhǎng)短,那悠長(zhǎng)旋律都會(huì)一直在大家心中回響。真心感謝能有這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我想也正因?yàn)檫@次培訓(xùn),才讓大家又一次的體味到學(xué)習(xí)中的辛勞與樂(lè)趣,也一定會(huì)在今后的工作中繼續(xù)保持學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的熱情與堅(jiān)持
雙語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是來(lái)自__省__中學(xué)的歷史教師__,作為優(yōu)秀學(xué)員的一員,非常榮幸能有機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流。
從__年3月份開始,我有幸參加了__市第七期高中歷史青年骨干教師培訓(xùn),我記得三年前也是在__一中的大禮堂舉行了開班典禮。當(dāng)時(shí)教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原則:理論與實(shí)踐相結(jié)合、師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。教育局副局長(zhǎng)、教研室__主任親自到會(huì)講話,鼓勵(lì)青年教師志當(dāng)存高遠(yuǎn),對(duì)我們青年教師寄予了殷切的期望。
轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來(lái)的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活,為我們提供了與同行交流的機(jī)會(huì),更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論,探討教學(xué)問(wèn)題,切磋教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)。通過(guò)上課、聽課、議課、座談、交流,并形成教學(xué)體會(huì)和報(bào)告,提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
三年之中,在教研室__老師的精心組織下,__年我們到__、__,__年到__,__年到__。從聆聽知名專家的專題講座,到觀摩名師的示范課,從學(xué)員之間相互聽課,到評(píng)課交流,從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比到論文寫作,從學(xué)員的各類上課到編制試卷、專業(yè)考試,培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實(shí)際,讓我們感覺(jué)到無(wú)比的充實(shí)。
還記得第一次在__高中培訓(xùn)時(shí),__中學(xué)的__主任就告訴我們:作為歷史教師,目光一定要放得遠(yuǎn),不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績(jī)上,要有我們歷史教師自己的擔(dān)當(dāng)。
還記得__中學(xué)__副校長(zhǎng)的教導(dǎo):聽大學(xué)教授的報(bào)告,覺(jué)得很空,那是因?yàn)槲覀冏陨淼睦碚撍竭不夠,必須要加強(qiáng),否則寫出來(lái)的論文,永遠(yuǎn)只停留在教學(xué)實(shí)踐階段,而沒(méi)有理論的支撐。
仍記得__中學(xué)__副校長(zhǎng)在課后和我們交流:在歷史課堂教學(xué)中,怎樣講到學(xué)生聽懂,這是最關(guān)鍵的。這句話看起來(lái)容易,做起來(lái)卻是那么的不簡(jiǎn)單。
還有__中學(xué)的__主任教導(dǎo)我們:作為歷史教師,首先我們要堅(jiān)持學(xué)高為師,身正為范。只有熱愛教師這個(gè)工作,才能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
__一中的__老師和我們交流時(shí)強(qiáng)調(diào):上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此一定要認(rèn)真研究學(xué)情、教材、教法和學(xué)法,因材施教,才能事半功倍。
這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座,讓我們深深體會(huì)到做一名合格的歷史教師,不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)作為基礎(chǔ),也需要不斷豐富自己的知識(shí)體系,提高自己的.理論水平和應(yīng)變能力。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,也需要用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生;需要教會(huì)學(xué)生如何做題,但更需要教會(huì)學(xué)生如何做人!
俗話說(shuō):學(xué),然后知不足;教,然后知困惑。通過(guò)培訓(xùn),通過(guò)彼此之間相互聽課,探討,切磋,我認(rèn)識(shí)到,教學(xué)是一門技術(shù),更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書,一支粉筆,是難以上好課,教好書的,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,教學(xué)方法,新的教學(xué)思想,向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能跟上時(shí)代的步伐,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。
三年的培訓(xùn)時(shí)間很短,但卻是我們每一位青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中,盡管我一直擔(dān)任班主任,課務(wù)也較多,但還是積極參加各類比賽。__年獲得__市“三優(yōu)課”二等獎(jiǎng),__市教師技能大賽二等獎(jiǎng),并被推薦參加了__省高中歷史骨干教師培訓(xùn)。__年被評(píng)為__市教學(xué)新秀,并獲得__市說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)。__年7月獲得__市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。__年10月,代表__省到__參加全國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)大賽,榮獲一等獎(jiǎng)。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但新的征程才剛剛開始,教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,作為一名青年教師,我將不斷勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。
謝謝大家!
雙語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)5
在新疆雙語(yǔ)教育實(shí)施以來(lái),取得了可喜的成績(jī),雙語(yǔ)教育已深入人心。雙語(yǔ)教育教學(xué)開展過(guò)程中也存在了不少的問(wèn)題,這些問(wèn)題的來(lái)源很廣,尤其是財(cái)力、人力、地理等等方面,其中人力,也就是擔(dān)任雙語(yǔ)教學(xué)的教師問(wèn)題是很大。因此,各級(jí)黨和政府為解決此項(xiàng)問(wèn)題積極投入極大的資金選派新疆老師參加各級(jí)雙語(yǔ)培訓(xùn)。去年我等107名新疆各地的中小學(xué)老師根據(jù)新疆教育廳的安排,來(lái)北京參加為期一年的(20xx年9月——20xx年6月)新疆雙語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。時(shí)間過(guò)得很快,瞬間這一期培訓(xùn)即將結(jié)束,我回憶在京度過(guò)的這年,在老師們的熱情接待、認(rèn)真上課、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神下這一年過(guò)的很有意思,收獲也不少,使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富。
下面我以下幾個(gè)方面總結(jié)一年的培訓(xùn),學(xué)習(xí),實(shí)習(xí)生活。
一、思想方面:
通過(guò)在京的一年培訓(xùn)提高了自己的思想認(rèn)識(shí),開闊了眼界。來(lái)到北京后看到摩天高樓,美不勝收的首都風(fēng)景以外,在大街小巷經(jīng)?吹揭四慷玫摹鞍藗(gè)字”(愛國(guó)、創(chuàng)新、包容,厚德),這就是“北京精神”。首都的精神對(duì)我有很大的印象,他改變了我的想法,它是體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求,體現(xiàn)了首都?xì)v史文化的特征,體現(xiàn)了首都群眾的精神文化追求。
我在京學(xué)習(xí)適逢其會(huì),中共十八大、全國(guó)兩會(huì)(全國(guó)人大會(huì)議和全國(guó)政協(xié))召開。本人身為一名黨員,尤其是新疆班臨時(shí)黨支部組織委員嚴(yán)格要求自己學(xué)習(xí)會(huì)議相關(guān)材料進(jìn)一步提高政治理論水平和思想認(rèn)識(shí)。
同時(shí),本人身為人民教師,而且享受國(guó)家待遇,肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教育神圣使命的責(zé)任,需要我努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)分奪秒。因此,我珍惜這樣來(lái)之不易的`好機(jī)會(huì)。在一年中各方面嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)過(guò)程中吸收其他老師先進(jìn)之處和師德師風(fēng)方面的經(jīng)驗(yàn),樹立良好的新疆老師的形象。
二、學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐方面:
我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,抓緊機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。我充分認(rèn)識(shí)到的自己任務(wù)和目標(biāo),樹立良好的學(xué)習(xí)觀念,激發(fā)自身的努力和熱心全心全意投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)期間,在班主任和其他老師的幫助下克服各種困難,緩解心理壓力順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。功夫不負(fù)有心人,有很好的準(zhǔn)備參加HSK5、6級(jí)考試,并以良好的成績(jī)通過(guò)。還參加了MHK考試和普通話測(cè)試,有把握這兩種考試取的好成績(jī)。同時(shí),學(xué)校舉辦的“祖國(guó)在我心中”征文活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)。
實(shí)習(xí)實(shí)踐對(duì)我們新疆老師提供了一個(gè)良好交流和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我等8人根據(jù)北京教育學(xué)院的安排到被師大附中參加為期18天的實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排。同時(shí),實(shí)習(xí)中配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐,提高了教學(xué)能力。注重學(xué)習(xí)語(yǔ)言,提高了漢語(yǔ)授課能力。我在實(shí)習(xí)中,一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言,廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生,掌握了一套課堂用語(yǔ),靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法。從而提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)。根據(jù)本人實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)被評(píng)為下校實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。
三、遵守紀(jì)律方面:
我來(lái)經(jīng)以后充分認(rèn)識(shí)到本人的兩種身份,人民教師和一名學(xué)員的身份,所以培訓(xùn)期間嚴(yán)格要求自己,積極遵守學(xué)校規(guī)章制度,從不搞特殊化。我們住在的學(xué)校是特殊學(xué)校,是盲人學(xué)校,我們和盲生在一個(gè)公寓樓,出入宿舍都給他們讓路,他們需要幫助時(shí)主動(dòng)幫助他們。從他們身上感到真愛、感到自己很幸福。這些條件更要求我們提高紀(jì)律意識(shí),為人師表。不論是經(jīng)常上課、晚上查夜或?qū)嵙?xí)考勤都到齊,不做影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的事情。
四、其他方面:
一年的學(xué)習(xí)時(shí)間快要結(jié)束了,這是我一生中最重要的最有效果的,也是第一次的外出學(xué);顒(dòng),這期間我也學(xué)習(xí)了不少東西,樹立更正確的教育思想,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,以后的雙語(yǔ)教育教學(xué)工作,更好地具備了條件;厝ズ螅獓(yán)格要求自己,謙虛學(xué)習(xí),不停地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言,進(jìn)一步提高自己的漢語(yǔ)表達(dá)、漢語(yǔ)授課和備課能力。
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