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大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-04 08:25:55 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié)

  大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1

  為響應(yīng)校團(tuán)委舉辦的懷化學(xué)院第十期業(yè)余團(tuán)校暨大學(xué)生骨干培訓(xùn)活動,我部門于20xx年3月14日在W3-515舉辦了系大學(xué)生骨干培訓(xùn)。

  此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校“一個(gè)中心,兩個(gè)突破”的發(fā)展戰(zhàn)略,有效推進(jìn)“三位一體”育人模式,增強(qiáng)團(tuán)員意識,提高團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì),培訓(xùn)團(tuán)學(xué)干部的組織協(xié)調(diào)和自我管理能力,充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的橋梁、骨干和模范作用,全面推進(jìn)我校團(tuán)學(xué)工作。

  此次培訓(xùn),我部門發(fā)言人主要從團(tuán)員管理、懷化學(xué)院團(tuán)員檔案管理?xiàng)l例、先鋒隊(duì)員活動質(zhì)量監(jiān)控細(xì)則幾個(gè)方面重點(diǎn)展開。針對五四評優(yōu),我們也詳細(xì)介紹了大致的評優(yōu)細(xì)則。申報(bào)需要填寫申報(bào)表,并且要有一份申報(bào)材料。紅旗團(tuán)支部的申報(bào)材料內(nèi)容為平時(shí)工作開展記錄,最好是照片材料。還有常規(guī)工作中的博客建設(shè),我們也強(qiáng)調(diào)了其重要性。各班團(tuán)支部的博客必須經(jīng)常更新,可以上傳圖片資料,平時(shí)開展工作的計(jì)劃、總結(jié)于心得均可上傳,這將作為一個(gè)更好地傳達(dá)信息的窗口。

  我部門發(fā)言人發(fā)言完畢后,與各班宣傳委員針對此次培訓(xùn)的`內(nèi)容進(jìn)行了交流。對于各班宣傳委員的問題,我部門發(fā)言人也進(jìn)行了詳細(xì)的回答。

  為加大此次大學(xué)生骨干培訓(xùn)的宣傳力度,我部門也安排各班宣傳委員在班級內(nèi)進(jìn)行宣傳,并且各班團(tuán)支部需上交一份培訓(xùn)心得。

  我部門舉辦的此次培訓(xùn)是較為成功的。培訓(xùn)人員無遲到、早退等現(xiàn)象。會場紀(jì)律也不錯(cuò),無玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象。并且培訓(xùn)人員在最后的交流環(huán)節(jié)中也表現(xiàn)地非常積極。

  此次培訓(xùn)的成功舉辦,少不了我部門全體人員的共同努力。日后我部門將繼續(xù)努力,認(rèn)真做好每一次活動。

  化學(xué)化工系團(tuán)總支宣傳部

  xxxx年3月14日

  大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2

  11月20日至24日間,我有幸參加了由民革云南省委組織的XX年學(xué)生骨干培訓(xùn)。通過幾天的學(xué)習(xí)和考察活動,使我們收獲頗豐,也使我們感受良多。就我個(gè)人而言,與其它同志一樣都有著一個(gè)特別的感受,那就是激動。這種激動源于通過對精神的學(xué)習(xí),使我們看到了中國全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖;這種激動源于通過對多黨合作與政治協(xié)商制度的學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識到了在多黨合作制度下,民主黨派參政議政的平臺將搭建得更好、而且保障更加充分;這種激動源于通過對云南省科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)劃與措施的學(xué)習(xí),使我們感受到了云南省在科學(xué)與協(xié)調(diào)發(fā)展問題上將使云南的明天會更好;這種激動源于通過對民革的歷史、地位、貢獻(xiàn)、“五一口號”的歷史重溫,使我們一再體會到民革的光榮傳統(tǒng)與歷史功勛;這種激動源于通過對呈貢新城的參觀和考察,使學(xué)員們對正在我們工作、生活的這塊土地上進(jìn)行的建設(shè)與發(fā)展有了感性的認(rèn)識和了解。

  一、理論啟發(fā),思考后指導(dǎo)實(shí)踐。

  每次理論授課中的感受各不相同,卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo),而要將這些理論更好的運(yùn)用于實(shí)踐中去改善工作,則需要本人更深入的思考。

  “丁養(yǎng)斌老師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認(rèn)清了自己所在職務(wù)的職責(zé)義務(wù)和權(quán)力。通過結(jié)合自身情況的分析和反思,在“學(xué)習(xí)生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上,自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時(shí)經(jīng)常會影響到學(xué)習(xí),雖然從步入大學(xué)至今并沒有出現(xiàn)掛科,但是自己所取得的成績并不理想,也達(dá)不到丁老師所說的模范帶頭的標(biāo)準(zhǔn)。然而,拋開骨干的職責(zé),作為一名大學(xué)生的最基本最重要的任務(wù)即使學(xué)習(xí),而作為學(xué)生骨干,如果連學(xué)習(xí)者最基本的要求都不能達(dá)到的話,那何談其他工作?而在服務(wù)者這個(gè)“身份”中,自己在完成份內(nèi)工作后很少主動考慮能再為同學(xué)多做點(diǎn)什么事,缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。

  在日后的工作中,我會謹(jǐn)記丁老師的多重定位,并時(shí)刻反思自己的工作。對自己的工作有了全面的認(rèn)識之后,也需要學(xué)會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學(xué)生干部的全部工作,但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的`分析,從我校現(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),許多活動形式缺乏創(chuàng)新,準(zhǔn)備不充足,且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準(zhǔn)備事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,讓我對其過程有了整體認(rèn)識,也找到了活動準(zhǔn)備中的不足。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強(qiáng)了自己對活動過程的掌握力。除了日常工作外,人際關(guān)系則是另一個(gè)難題。大學(xué)生活是步入社會的實(shí)習(xí)期,其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜,而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復(fù)雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要,而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突,可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時(shí)會采取忽略或聽之任之的態(tài)度,但到最后就會使沖突和矛盾升級,而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯(cuò)誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā),在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時(shí)解決,多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關(guān)系的新天地,而良好的人際關(guān)系對骨干工作的開展只會百利而無一害,是圓滿完成工作的助推器。

  二、認(rèn)真態(tài)度,換位思考。

  在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外,趙琳老師的認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),在上培訓(xùn)課之前,搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問題,百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問題。但在理論課上,我們回報(bào)的卻是不尊重的態(tài)度,其實(shí)也是對自己的不負(fù)責(zé),因?yàn)楂@取知識經(jīng)驗(yàn)的受益者是我們。在對待工作中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)趙老師認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度,也需時(shí)刻學(xué)會換位思考,尊重自己,同時(shí)也尊重別人,“把別人當(dāng)成自己,把自己當(dāng)成別人,把別人當(dāng)成別人,把自己當(dāng)成自己”。

  三、主動交流,經(jīng)驗(yàn)互換。

  第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來自各院系的骨干成員,不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓(xùn)中,主動與其他院系的學(xué)生干部交流,擴(kuò)大交際范圍,方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中,找到了許多志同道合者,并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  學(xué)生骨干需主動組織、參加和支持學(xué)生活動;更應(yīng)積極推動校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用,而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù),更視為一種對自我能力的磨練,一種對同學(xué)的奉獻(xiàn)和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導(dǎo)后,在以后的工作實(shí)踐中我們會做的更出色,為西安工業(yè)大學(xué)的建設(shè)盡一份自己的力量。奉獻(xiàn)和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動力,因?yàn)槿说囊簧恢皇撬魅。瞰I(xiàn)也是非常重要的組成部分。作為學(xué)生骨干,要把更好地奉獻(xiàn)當(dāng)作一種追求。

  大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3

  在我們學(xué)習(xí)了新的理論,從實(shí)踐中領(lǐng)悟了真諦后,我們再次坐到一起,聆聽xx校長對我們給予的三點(diǎn)殷切希望:

  1、作為學(xué)生干部,在各項(xiàng)活動中要講政治、顧大局,與校黨委保持高度一致;

  2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,做廣大學(xué)生表率;

  3、刻苦學(xué)習(xí)、努力工作,做全面發(fā)展合格人才。校長在總結(jié)會上言語之中都能體現(xiàn)出對我們廣大學(xué)生的關(guān)心之情,對于學(xué)校為培養(yǎng)我們成為社會所需要的人才而作出的努力我們只有以優(yōu)異的成績才能報(bào)答。短暫的`幾天給我留下的精神財(cái)富是無價(jià)的。

  當(dāng)我最后拿到第一天我們剛剛聚集到一起的合影時(shí),仿佛看到了未來努力的方向,我堅(jiān)信,這三天只是一個(gè)開始,我們都會以此為契機(jī),以我們的校訓(xùn):勤學(xué)善思,成才報(bào)國為標(biāo)準(zhǔn),努力為社會,為國家貢獻(xiàn)我們的力量。

  大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4

  懷著激動興奮的心情,我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里,我學(xué)到了很多,也懂得的了許多。既有關(guān)于對班級管理的認(rèn)識也有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對我的教育。雖然時(shí)間短暫,但它讓我成長了許多!

  經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力,人際交流和溝通方法等,從中受益匪淺。下面我就簡單談?wù)劼犃吮敬螆?bào)告會的心得體會和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件:一是具有堅(jiān)定正確的政治方向,德才兼?zhèn),品學(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展,服務(wù)熱情,有很強(qiáng)的工作能力,在同學(xué)中有很大的威信,能主動承擔(dān)社會責(zé)任,積極組織開展各項(xiàng)工作,有突出的工作成績,能起到骨干和帶頭作用。起碼的'政治素質(zhì),首先要有堅(jiān)定的政治立場,堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。還記得剛開課,何書記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命。對理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動力源泉,還有就是隨著時(shí)代的發(fā)展,涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如:雷鋒,王進(jìn)喜,焦裕祿。。。等等。都是以服務(wù)人民,并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn),國家所以興旺,人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此,團(tuán)結(jié)一心,積極奮進(jìn),班級才能健康發(fā)展!

  在“學(xué)生干部的工作與技巧”這個(gè)主題中,羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級骨干,積極配合班主任工作,對班級凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干,首先自己要帶頭干,率先干,盡早干,高效標(biāo)準(zhǔn)的干,齊心協(xié)力的干。對待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心,信心,包容心,熱心,平常心的基本要求,把握好自己的工作崗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有計(jì)劃,有組織,有控制來完成每一項(xiàng)工作。

  隨后,黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”讓我感觸頗深。有位學(xué)員說我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場群英會,我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”,當(dāng)時(shí)倒不覺得言過幾何,可后來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請老師和同學(xué)們放心”么,恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語都還為時(shí)尚早,眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問,我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學(xué)。每個(gè)人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實(shí)理想的意義。目標(biāo):做一名稱職的學(xué)生干部!

  歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過程,為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變,但它所帶來的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念,勇敢奮發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以,我認(rèn)為我們應(yīng)該:“拒絕一時(shí)驚艷,塞滿理想背囊,見證威儀遠(yuǎn)航,乘風(fēng)破浪正適時(shí),當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海,相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!”

  大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5

  相信每一位團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者都深知團(tuán)隊(duì)的重要,團(tuán)隊(duì)是成功的根本,是前進(jìn)的動力,是創(chuàng)新的源泉。而當(dāng)我們踏進(jìn)薊縣拓展基地后,我才真切的體會到團(tuán)隊(duì)是一個(gè)眼神,團(tuán)隊(duì)是心中一致的口號,團(tuán)隊(duì)是情不自禁的舍小我為大我。

  在薊縣一天的拓展訓(xùn)練中,還記得我們在剛接受穿越高壓網(wǎng)線時(shí)候的'無知與沖動,還記得我們在七人木鞋中看到其他隊(duì)奪冠后而止步不前的可笑與失落,還記得我們逐一登上8.5米的高空,跨出腳下那一步后的興奮與自豪,還記得孤島求生中因?yàn)椴恍湃味U(xiǎn)些未能完成任務(wù)的焦慮,還記得信任背摔中那一句“請相信我們”,還記得我們集體僅以18分鐘跨越4米高的畢業(yè)墻后沖天的吶喊,其中每一次團(tuán)隊(duì)的合作,每一次團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì),每一次團(tuán)隊(duì)的努力都給我留下了難以忘懷的印象。正像我們的拓展教練說的那樣,每個(gè)人都會遇到許多困難,有的困難可能自己無法跨越,但是團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,在團(tuán)隊(duì)面前就沒有解決不了的困難!

  因?yàn)橄嗤哪繕?biāo),因?yàn)楸舜说男湃,所以我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),所以4米的畢業(yè)墻終究被我們跨越。

  大學(xué)生骨干培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6

  今年的4月份里,我非常榮幸的參加了第十四期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中,我真的是收益匪淺,可以說得上是大豐收了,F(xiàn)在我就培訓(xùn)中學(xué)到的談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

  我是一名xx級的學(xué)員,我的專業(yè)是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷。在班上,我有幸的擔(dān)任了我班上紀(jì)檢委員的職位,在學(xué)院中我也榮幸的進(jìn)入了機(jī)械分院學(xué)生會組織部,是一個(gè)學(xué)生干部,許多人說干部就是好,天天有活動,好事都有他。但是,他們不知道干部是多么的累,壓力多么的大啊,尤其是我們這種學(xué)生干部,常常就是吃力不討好的,而且一個(gè)學(xué)生干部要做事、要分配、要管理真的好難,都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓(xùn)課后,我覺得我看清了什么是學(xué)生干部,更讓我堅(jiān)定了當(dāng)一名好的學(xué)生干部的決心!

  我們大學(xué)生骨干培訓(xùn)課的第一堂課,也是我們的開班課,是由我們所熟悉的機(jī)械分院團(tuán)總支書記何新喜何老師來講課。何老師講的內(nèi)容是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命:主要就是說了一下“五四”運(yùn)動的由來和歷史;第二堂課是我的班主任黃華老師的講課,內(nèi)容是理想信念與大學(xué)生成長成才;第三堂課是我院校學(xué)生會執(zhí)行主席李曉東學(xué)長講課,內(nèi)容為“井岡之星”專場學(xué)習(xí)報(bào)告會;第四堂課為我機(jī)械分院團(tuán)總支副書記羅蘭英老師講學(xué)生干部的工作方法與技巧;然后,是機(jī)械分院數(shù)控黨支部副書記黃忠春老師授課,課題為“如何做好一名學(xué)生干部”;最后為學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會主席蘇鳳斌學(xué)長的講課,主題為團(tuán)支部活動與社團(tuán)活動的有機(jī)結(jié)合。

  在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了許多如何做一名學(xué)生干部和什么是學(xué)生干部的方方面面的知識:這讓我更加了解到了學(xué)生干部的職責(zé)和義務(wù),使我能更好的做好一名學(xué)生干部。

  學(xué)生干部處于學(xué)生集體中的焦點(diǎn)和核心,使學(xué)生的代表。學(xué)生干部的首要身份是在校學(xué)生,而大學(xué)生在校的首要任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個(gè)目標(biāo),這也需要投入大量的時(shí)間去學(xué)習(xí),完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。對所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學(xué)生成才的關(guān)鍵所在,在此基礎(chǔ)上謀求其他知識的.獲得和能力的提升,才能成長為復(fù)合型人才。當(dāng)前,有些學(xué)生干部沒有把專業(yè)知識放在首位,他們認(rèn)為出任學(xué)生干部能鍛煉出當(dāng)代大學(xué)生的一些必備的素質(zhì),如組織協(xié)調(diào)能力,管理能力和社交能力等就足夠了,忽視了專業(yè)素質(zhì),特別是思維素質(zhì)方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,客觀上存在混文憑,混學(xué)位的思想,這樣的學(xué)生干部往往成績平庸,缺乏在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生榜樣的“硬實(shí)力”必然導(dǎo)致工作中的在同學(xué)中間影響力和號召力這樣的“軟實(shí)力”的下降,學(xué)生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣,論為純粹的事務(wù)性工作,大大降低了工作效能的發(fā)揮。

  其次,樹立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么,如何樹立學(xué)生干部良好形象呢?主要從三方面入手:

  首先,學(xué)生干部就要善于認(rèn)識自己,提高自身綜合素質(zhì),一個(gè)學(xué)生干部連自身問題都沒有解決,那怎么能服務(wù)同學(xué),管理同學(xué)。大學(xué)之道中說:身修則家齊,家齊則國興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動同學(xué)。所以自身修養(yǎng)是學(xué)生干部的首要條件。其次,一個(gè)學(xué)生干部要注重個(gè)性修養(yǎng),塑造自我形象:學(xué)生干部需要有一定的威信,如果一個(gè)學(xué)生干部沒有威信,如何帶領(lǐng)同學(xué)工作與活動,所以要塑造一個(gè)好形象;最后,學(xué)生干部要培養(yǎng)健康心理,樹立整體形象,不管哪個(gè)學(xué)生干部都要注意團(tuán)隊(duì)精神和整體風(fēng)范。這樣才能算是一個(gè)好的學(xué)生干部。

  經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我更加有信心勝任自己的職位,使我真正了解了自我的責(zé)任與義務(wù),我一定會做好一名學(xué)生干部,做一名合格的學(xué)生干部!

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