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培訓(xùn)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-20 03:10:25 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文10篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文10篇

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文1

  為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)班主任工作的專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化,根據(jù)賓縣教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《賓縣中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化校本培訓(xùn)方案》的通知,結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展了為期三年的班主任專(zhuān)業(yè)化校本培訓(xùn)工作。

  通過(guò)近三年時(shí)間的培訓(xùn),全面提升了我校班主任教師的責(zé)任感和使命感,提高了班主任做好日常管理和創(chuàng)新管理工作的理論水平與操作能力,從而構(gòu)建了一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、遵循教育規(guī)律、以人為本、掌握新思想、新理論、新方法、新技能的德育骨干隊(duì)伍;使班主任工作提升到了新的臺(tái)階,構(gòu)建出創(chuàng)新型的具有專(zhuān)業(yè)化能力的班主任教師隊(duì)伍,F(xiàn)將三年來(lái)此項(xiàng)工作簡(jiǎn)介如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織制度健全

  1.組建居仁中學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組;明確他們的分工細(xì)則。

  2.制定詳盡培訓(xùn)方案、推進(jìn)計(jì)劃、檢查評(píng)比細(xì)則和學(xué)習(xí)管理制度等。

  二、培訓(xùn)過(guò)程

  1.首先對(duì)全體班主任集中培訓(xùn)了與班主任工作密切相關(guān)的政策法規(guī)。如;<<中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)>>、《黑龍江省進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,《班主任職責(zé)》,《公民道德素質(zhì)綱要》、<<教師法>>、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)等是十一部之多。

  2.新時(shí)期、新形勢(shì)的教育理論、德育理論和方法。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校德育部下發(fā)的《班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展理論學(xué)習(xí)與探究》資料、《班主任工作論壇》等專(zhuān)業(yè)資料等。

  3.進(jìn)行班主任素質(zhì)、能力、修養(yǎng)、心理健康教育的培訓(xùn)。集中組織班主任學(xué)習(xí)進(jìn)修校德育部下發(fā)的《班主任專(zhuān)業(yè)化技能》學(xué)習(xí)資料和《班主任心理健康教育》培訓(xùn)資料等。

  4.優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建。組織優(yōu)秀班主任進(jìn)行演講和論壇等交流活動(dòng),介紹自己《怎樣管好一個(gè)班》,《怎樣與同學(xué)和諧相處》,《怎樣做好學(xué)生心理教育》,《怎樣借助家長(zhǎng)、社會(huì)的`力量管好一個(gè)班》,《怎樣才能成為一個(gè)合格班主任》的形式并形成材料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),評(píng)出優(yōu)劣;將優(yōu)秀班主任成功的案例,推廣到全校。

  三、培訓(xùn)方式:

  1.充分利用骨干班主任的作用。

  確立骨干先行,骨干帶頭,集中培訓(xùn)為重點(diǎn),觀摩、典型發(fā)言、論壇為載體的形式。

  2.確立德育科研課題立項(xiàng)等科研活動(dòng)。

  我校確立的德育科研課題是“班主任專(zhuān)業(yè)化能力的研究”,組織全體班主任分別確立各自的研究對(duì)象,撰寫(xiě)各階段總結(jié),總結(jié)出研究性報(bào)告并進(jìn)行交流。

  3.有效利用多媒體。

  先后組織全體班主任觀

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文2

  通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),本人認(rèn)真學(xué)習(xí)的各個(gè)模塊中的各個(gè)專(zhuān)題,結(jié)合平時(shí)工作,特總結(jié)如下:

  一、熱愛(ài)教育,無(wú)怨無(wú)悔

  這一點(diǎn)是針對(duì)班主任本身而言的,從幾年的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到:做班主任的工作是很艱辛的、很神圣的。因?yàn)榘嘀魅我獛Ш靡粋(gè)班,就意味著要奉獻(xiàn)、要流汗、要早生白發(fā)、要耗費(fèi)心血,對(duì)這些要做到無(wú)怨無(wú)悔。如果做不到,那么就帶不好一個(gè)班。我認(rèn)為,作為班主任要想建設(shè)一個(gè)良好的班集體,就必須做到:任憑心血流淌也無(wú)怨無(wú)悔。這一點(diǎn)已成為我從教的座右銘。

  二、榜樣激勵(lì),促進(jìn)班級(jí)奮發(fā)向上

  在對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,建立良好班集體的過(guò)程中,要注意把學(xué)生當(dāng)作教育的主體,積極培養(yǎng)骨干,樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生自己管理自己,運(yùn)用典型教育啟發(fā)學(xué)生。一個(gè)班級(jí)中,總有那么一些學(xué)生或刻苦,或樂(lè)于助人,那么作為班主任老師要與學(xué)生打成一片,可以通過(guò)交談、筆談、討論等途徑,善于發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)較多的學(xué)生,并逐步提高對(duì)他們的要求,使之真正成為學(xué)生的榜樣。班級(jí)中一有不良的現(xiàn)象出現(xiàn),就有班干部及其他同學(xué)努力制止,把它扼殺在萌芽狀態(tài),無(wú)法抬頭。即使有個(gè)別同學(xué)不思進(jìn)取,學(xué)習(xí)馬虎,也會(huì)在良好的班風(fēng)影響下,逐漸“改邪歸正”,從而形成良性循環(huán),學(xué)生在這樣的集體環(huán)境中學(xué)習(xí)自然就很愉快,也學(xué)有收獲。

  三、培養(yǎng)集體榮譽(yù),培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

  學(xué)生一般都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,愛(ài)競(jìng)爭(zhēng),并希望在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn),尋找契機(jī)輔導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生在各種競(jìng)賽中競(jìng)爭(zhēng)并奪取勝利,以此來(lái)顯示班級(jí)的力量,鼓舞學(xué)生的士氣,同學(xué)們的能力也在鍛煉中得到了提高。同時(shí)積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受集體的氛圍。

  四、用心寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)

  學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的總結(jié),同時(shí)又對(duì)下一學(xué)期提出希望,用第二人稱(chēng)的手法貼近學(xué)生心理,用娓娓道來(lái)的`手法易為學(xué)生接受,發(fā)掘閃光點(diǎn),對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,能夠起到鼓舞信心的作用,引導(dǎo)他們走上一條健康的人生之路,通過(guò)以上工作,班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,每個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)揮各自興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的天地,同學(xué)團(tuán)結(jié)互助形成風(fēng)氣,推動(dòng)了班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,可以說(shuō),班主任工作成功的決竅之一,就是讓班集體象磁石一樣吸引著全班學(xué)生。

  總之,培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體是很不容易的,它不僅要求我們要熱衷于教育事業(yè),即要有一顆對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)之心,又要有“任心血流淌也無(wú)怨無(wú)悔”的精神,而且還要細(xì)心管理班級(jí),管理學(xué)生,使他們熱愛(ài)集體,形成良好的班風(fēng);還必須細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)他們的素質(zhì),陶冶他們的情操,使他們經(jīng)常保持一種健康、活潑、頑強(qiáng)、拼搏的精神,走上德、智、體全面發(fā)展大道。只有這樣,我們才能培養(yǎng)好一個(gè)良好的班集體。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文3

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建構(gòu)培訓(xùn)組織實(shí)施的保障機(jī)制

  組織領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)施培訓(xùn)的重要保障。通過(guò)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,切實(shí)保障了培訓(xùn)的組織實(shí)施。為快捷、有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)提供了充足的條件,同時(shí)也確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

  二、注重實(shí)效,確保培訓(xùn)各項(xiàng)管理到位

  加強(qiáng)過(guò)程管理,是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為使管理到位,我校以培訓(xùn)制度為制約手段,以信息平臺(tái)引導(dǎo)、管理學(xué)員學(xué)習(xí),同時(shí)做好檔案管理等工作。

  1、建章立制

  學(xué)校建立培訓(xùn)工作的各項(xiàng)制度。采用分工責(zé)任制,明確學(xué)員和輔導(dǎo)教師工作職責(zé),對(duì)具體工作進(jìn)行了細(xì)化分工。嚴(yán)格簽到考勤,實(shí)現(xiàn)考勤匯報(bào)、通報(bào)制。

  2、健全檔案

  在檔案管理上,建立專(zhuān)門(mén)的班主任培訓(xùn)紙質(zhì)檔案,采集及時(shí)收集、整理各項(xiàng)培訓(xùn)材料。

  三、培訓(xùn)活動(dòng)的特點(diǎn)

  一是培訓(xùn)面廣,做到全員參與。二是培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。

  四、經(jīng)驗(yàn)與思考

  由于培訓(xùn)的'針對(duì)性和目的性強(qiáng),要求明確具體,方案切實(shí)可行,因此成效顯著,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任對(duì)法律、法規(guī)的了解更明確了;四是對(duì)做好班主任工作的信心更足了;五是培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍認(rèn)可。

  但有些問(wèn)題也值得注意:一是雖然通過(guò)這次培訓(xùn),還不能夠解決班主任工作中的實(shí)際問(wèn)題,培訓(xùn)工作還要注重其可持續(xù)性,尤其是校本培訓(xùn)十分重要,對(duì)校本培訓(xùn)的開(kāi)展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索。二是主講教師要更廣泛的收集資料和加強(qiáng)學(xué)習(xí),要根據(jù)具體情況調(diào)整講稿內(nèi)容,特別是案例要切合實(shí)際。

  總之,我校班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的,不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn)。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文4

  為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),全面提升我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)市教委《關(guān)于中小學(xué)班主任第二周期(—)崗后培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》要求,結(jié)合我區(qū)班主任工作實(shí)際,我們利用暑期時(shí)間結(jié)束第二周期最后一輪的中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)。

  7月13日上午8:00,在一中博廣廳隆重地召開(kāi)了班主任崗后培訓(xùn)的開(kāi)班儀式,參加培訓(xùn)的班主任和帶隊(duì)教師共1077人。參加開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有教育局局長(zhǎng)王長(zhǎng)彬同志、副局長(zhǎng)張武生同志和副局長(zhǎng)、寶坻一中校長(zhǎng)梁建新同志。教育局局長(zhǎng)王長(zhǎng)彬同志在開(kāi)班儀式上做重要講話(huà),他圍繞轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好班主任工作的責(zé)任感和使命感;與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新發(fā)展,進(jìn)一步提高班主任工作的實(shí)效性;健全制度,強(qiáng)化保障,進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)班主任工作新局面;克服困難,遵守培訓(xùn)紀(jì)律,提高班主任培訓(xùn)質(zhì)量提出具體要求,他強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專(zhuān)家。希望大家通過(guò)培訓(xùn),提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平,以煥然一新的面貌迎接班主任工作的挑戰(zhàn),搞好班級(jí)文化建設(shè),建成一個(gè)和諧的班級(jí),搞好學(xué)生思想道德建設(shè)和心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)發(fā)展。

  培訓(xùn)講座圍繞9個(gè)專(zhuān)題全面展開(kāi),分別是《班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》、《促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》、《班級(jí)管理及其策略》、《主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)》、《班主任堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》、《協(xié)調(diào)各方面教育力量》、《學(xué)生心理健康教育》、《班主任自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展》,擔(dān)任主講的教師分別是我區(qū)榮獲市級(jí)十佳班主任、三好班集體、優(yōu)秀班主任、資深的德育副校長(zhǎng)、德育干部、心理健康教師和薊縣山區(qū)的未來(lái)教育家劉慶利名師;培訓(xùn)9個(gè)專(zhuān)題以外,我們還讓位市級(jí)班主任技能大賽一二名的獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了帶班方略宣講;6位獲得市區(qū)級(jí)三好班集體的教師代表進(jìn)行了典型發(fā)言。

  專(zhuān)家們精辟的理論闡述和鮮活的教學(xué)案例,對(duì)于當(dāng)前班主任工作具有非常重要的`指導(dǎo)作用,引領(lǐng)班主任進(jìn)一步掌握教育科學(xué)、管理科學(xué),在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生,運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性地指導(dǎo)班級(jí)工作;優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、操作性、可行性,讓大家受益匪淺,指導(dǎo)班級(jí)管理工作更規(guī)范、更科學(xué)、更人性化。

  5天的培訓(xùn)中,參訓(xùn)班主任們認(rèn)真完成課后作業(yè),記錄參訓(xùn)感受,有的班主任還利用微信時(shí)刻傳遞著培訓(xùn)心得,德育干部和班主任表示,通過(guò)這次培訓(xùn)的洗禮,將把班主任工作的開(kāi)展作為重要的課題,不斷將理論和實(shí)踐加以對(duì)接,創(chuàng)新班主任工作方式方法,使班主任工作呈現(xiàn)時(shí)代的特色。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文5

  班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái),我們把班主任稱(chēng)為德育工作者,它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等,F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕,孩子在家庭中地位獨(dú)一無(wú)二,若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,重視少年兒童品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項(xiàng)工作,僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào),及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級(jí)管理工作而努力。下面就我們學(xué)校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

  一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織。

  1、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流,讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的每月班主任工作匯報(bào)會(huì),會(huì)上的問(wèn)題交流以及班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一直好評(píng)。

  2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí),對(duì)班主任評(píng)優(yōu)以及各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)都給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,這足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于班主任工作的重視,足以說(shuō)明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性,為更好的做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  二、制定方案,及時(shí)培訓(xùn)

  為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,我們根據(jù)市教育局班主任培訓(xùn)實(shí)施方案的要求制定了培訓(xùn)計(jì)劃,選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的.XX或者經(jīng)驗(yàn),讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。

  1、確定對(duì)象,嚴(yán)格要求

  對(duì)于中小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō),每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力,每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任,并且都能做好班主任,我校教師38人,幾乎所有的老師除了教學(xué)都擔(dān)負(fù)著其他日常事物的管理任務(wù),所以我們確定對(duì)班主任培訓(xùn)工作的對(duì)象就是所有的班主任老師,重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng),并且取得了很好的效果。

  2、精選內(nèi)容,講求實(shí)效。

  我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

 。1)、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,并學(xué)習(xí)《準(zhǔn)東三小德育序列化》。

  (2)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法《班主任如何抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)》學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)班主任進(jìn)行實(shí)踐。

 。3)、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合方面的理論或案例

 。4)、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

 。5)、觀摩主題班隊(duì)活動(dòng),探討如何上好班隊(duì)課。

 。6)、加強(qiáng)班主任民族團(tuán)結(jié)教育培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)方式,靈活多變。

  1、采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。

  2、規(guī)定時(shí)間,保障實(shí)施。

  我們按月來(lái)要求,爭(zhēng)取每個(gè)月保證2課時(shí),一個(gè)學(xué)年9課時(shí)左右。認(rèn)真考核,納入評(píng)估。

  3、培訓(xùn)踏實(shí),效果顯著。

  由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,所以我們的班級(jí)管理水平一直不斷的提高,很多班主任老師有自己的思想,他們對(duì)班級(jí)管理簡(jiǎn)直可以算是個(gè)“小專(zhuān)家”了,我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理水平,這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好,學(xué)校的管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范,爭(zhēng)取做出自己的特色。

  以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào),對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,使我們的班主任水平也越來(lái)越高。有不當(dāng)?shù)牡胤,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文6

  班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代,是德育工作者的生命活力所在,他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái),我們把班主任稱(chēng)為德育工作者,它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,提高我校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。根據(jù)教育局陽(yáng)教政函字(XX)108號(hào)文件精神和我校教育教學(xué)工作部署,以下是對(duì)班主任培訓(xùn)工作的總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織

  班主任培訓(xùn)由曹鎖龍校長(zhǎng)統(tǒng)一管理、組織和安排,所有各年級(jí)班主任參加培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在我校會(huì)議室,培訓(xùn)通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流的培訓(xùn)模式形式開(kāi)展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下,在政教處的認(rèn)真組織、參訓(xùn)班主任的共同努力下,取得了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

  二、 制定方案,及時(shí)培訓(xùn)

  根據(jù)縣局文件精神,制定了我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃及方案,首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求,并列出了培訓(xùn)時(shí)間安排表。

  其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)在按照縣局文件要求的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新的圍繞班級(jí)德育、養(yǎng)成教育、安全教育做了詳細(xì)安排,安排了參培班主任老師做了交流,讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。具體內(nèi)容為以下三個(gè)專(zhuān)題:

  專(zhuān)題一:學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德、陽(yáng)城縣XX年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編、陽(yáng)城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。

  專(zhuān)題二:撰寫(xiě)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)。

  專(zhuān)題三:班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

  這些專(zhuān)題內(nèi)容針對(duì)性和啟發(fā)性都很大,培訓(xùn)中得到了全體班主任的普遍歡迎和認(rèn)同。原瑞兵老師等4位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成績(jī)、成效。探討在教育教學(xué)過(guò)程中自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕班主任很大的幫助,為他們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦写蛳铝己玫幕A(chǔ)。

  優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),圍繞本次培訓(xùn)主題,進(jìn)行深入淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明,經(jīng)驗(yàn)鮮活,可操作性強(qiáng),可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的意義。通過(guò)交流學(xué)習(xí),廣大班主任在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),極大的開(kāi)闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧,也堅(jiān)定了班主任工作的信心。

  三、精心準(zhǔn)備,統(tǒng)籌安排

  第一、領(lǐng)導(dǎo)重視,參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位

  領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作,曹鎖龍校長(zhǎng)多次指導(dǎo)工作,強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度,凡是擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師必須接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素質(zhì),提高班主任履行工作職責(zé)的`能力。由我校主管德育工作的許龍瑞副校長(zhǎng)親自組織培訓(xùn),確保所有班主任全員參加。

  第二、認(rèn)真到位,培訓(xùn)者的職責(zé)到位

  培訓(xùn)前,曹鎖龍校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)材料提出詳細(xì)要求,落實(shí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,對(duì)交流的人員提出具體要求,對(duì)所有交流材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān):確定材料主題,實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格,在培訓(xùn)過(guò)程中,及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問(wèn)題,從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

  第三、精心組織,培訓(xùn)的過(guò)程管理到位。

  精心組織,加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門(mén)取得聯(lián)系,對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)布置、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排,保證培訓(xùn)過(guò)程的正常進(jìn)行。二是派出專(zhuān)人負(fù)責(zé)事宜,清理并登記參培教師的信息,培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格考勤,既有紀(jì)律要求,又講人性關(guān)懷,并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍,每次集中培訓(xùn)情況都記錄在案,以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

  第四、精選內(nèi)容,講究實(shí)效

  由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng),要求明確具體,方案切實(shí)可行,因此成效顯著,主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面:

 。1)對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高;

 。2)班主任的理念和方法得到很大的提升;

 。3)對(duì)做好班主任工作信心更足了;

 。4)培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可。

  總而言之,此次培訓(xùn)使使全體班主任提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟,增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感和使命感,提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專(zhuān)業(yè)水平,開(kāi)闊了視野,拓寬了思想,明確了下一步工作方向。

  四、今后努力方向

  1. 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn),對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

  2. 培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性,對(duì)培訓(xùn)開(kāi)展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文7

  這次班主任培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的收獲,從最初的視頻聽(tīng)專(zhuān)家的講座、看案例分析、和同行的交流,都是我以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,再到現(xiàn)在的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建立,更是激發(fā)了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的交流,三人行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)超越了傳統(tǒng)的家;(dòng),讓學(xué)生和家長(zhǎng)、老師的交流變的及時(shí)有效,比以往用校訊通的聯(lián)系方便快捷了許多。而且更加增進(jìn)了老師和學(xué)生的感情,有些在學(xué)校不能交流的事情,在網(wǎng)絡(luò)上用文字交流變的更加親切了。

  記得最初學(xué)習(xí)了第一個(gè)模塊后,我的心得是作為老師,就應(yīng)該放下老師的架子,走進(jìn)學(xué)生,展現(xiàn)老師的笑臉,讓學(xué)生感到老師也很溫柔,很親切,是可以接近的。我想老師的熱情也會(huì)喚起學(xué)生的熱情的。在放學(xué)后,看見(jiàn)學(xué)生,主動(dòng)和學(xué)生打招呼,這樣可以加強(qiáng)和學(xué)生的溝通,增強(qiáng)學(xué)生的尊重。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離拉近了。接著陸續(xù)的學(xué)習(xí)了6個(gè)模塊,學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)理念,以及一些優(yōu)秀班主任的好的經(jīng)驗(yàn),我把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)都寫(xiě)在我的博客里,并滲透到了自己的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)比以前陳舊的教學(xué)方式好多了,學(xué)生也愿意接受了。

  作為班主任,最大的`工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人。后來(lái)的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)真的改變了我,也改變了一些學(xué)生。我平常和一部分學(xué)生交流,很少顧及到全部的學(xué)生,由于班級(jí)學(xué)生很多,經(jīng)常有一些學(xué)生成了”漏網(wǎng)之魚(yú)“。而在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)里,我發(fā)了帖子,全班的同學(xué)都看了,全班的學(xué)生都會(huì)在帖子里和我交流,我都一一地回復(fù),這樣每個(gè)學(xué)生都照顧到了。我班還有幾個(gè)比較活躍的學(xué)生,平常學(xué)習(xí)很放松的,而這次的三人行特別積極,也許是因?yàn)橄矚g網(wǎng)絡(luò)這種方式吧,都表現(xiàn)的特別積極。當(dāng)我把一些事情交給他們,比如:班級(jí)書(shū)架、班級(jí)作業(yè)等讓他們?nèi)プ,他們做的很好。后?lái)那幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提高了很多。應(yīng)該說(shuō),是三人行改變了他們。

  在這次培訓(xùn)中我還有一個(gè)很大的收獲,就是養(yǎng)成了寫(xiě)博客的習(xí)慣,每次培訓(xùn)時(shí)有了心得,就寫(xiě)成文字,記錄在我的博客里,以前我沒(méi)有記日志的習(xí)慣,現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了好的理念,我都把它記到了我的日志里,經(jīng)?梢苑_(kāi)看看。

  最后,我想說(shuō),如果生命是一棵樹(shù),我們能做的,就是盡量吸收陽(yáng)光雨露,讓這棵樹(shù)日益茂盛,茁壯成長(zhǎng)。在這個(gè)信息爆炸的年代,日新月異的新科技,新理念,新知識(shí),就是生命中的陽(yáng)光。我們與時(shí)俱進(jìn),就是拓展了生命的寬度;我們探索創(chuàng)新,就是延長(zhǎng)了生命的軌跡。與其對(duì)著青春不再、時(shí)光飛逝而嘆惋,倒不如行動(dòng)起來(lái),“善假于物”,終身學(xué)習(xí),讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青。這樣一路求索,為的是增添生活的色彩,提升生命的質(zhì)量。 通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益匪淺,接下來(lái)我會(huì)慢慢的消化和吸收它,指導(dǎo)到自己的實(shí)際工作中去,雖然班主任培訓(xùn)即將結(jié)束,但是學(xué)習(xí)依舊繼續(xù)。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文8

  我從事教育教學(xué)工作26年,當(dāng)了15年的班主任,回過(guò)頭來(lái)想想,自己的26年工作,總結(jié)起來(lái)說(shuō)就倆字:“累,煩”。然而,通過(guò)這次的班主任國(guó)培,特別是聽(tīng)了鄭立平老師的,魏書(shū)生老師的講座,深刻體會(huì)到自己離他們所說(shuō)的做人做事的那種精神境界還遠(yuǎn)了去了。

  在佩服兩位專(zhuān)家的同時(shí),我從新審視了自己的工作態(tài)度,做人做事的態(tài)度,覺(jué)得自己的累與煩都是由于自己的思想境界不夠高尚,沒(méi)有懷著一顆平常心去對(duì)待工作,沒(méi)有科學(xué)地去管理班級(jí)而造成的。由此可見(jiàn)在他們身上一定存在一些值得我們借鑒和反思之處。一直喜歡一句話(huà)“一個(gè)人要有能力改變自己能改變的,要有勇氣面對(duì)不能改變的,要有智慧分清什么是能改變的什么是不能改變的。”聽(tīng)了鄭立平老師一場(chǎng)報(bào)告會(huì),我更深刻的體會(huì)到了這句話(huà)的哲理,更堅(jiān)定了前進(jìn)在教育道路上的信心,更清楚了在教育事業(yè)上的努力方向。

  鄭立平老師把教育比作了婚姻,道出了我想說(shuō)卻一直表達(dá)不出的心聲。鄭老師說(shuō)“很多人都是糊里糊涂的走上了教育戰(zhàn)線(xiàn),既然和教育結(jié)了婚,要么白頭偕老,要么各奔前程,千萬(wàn)別糊里糊涂的湊活,虛度光陰”。其實(shí),這個(gè)故事告訴我們:如果不想從事教育,趕快去別的領(lǐng)域發(fā)展,你可以飛的更高;如果選擇繼續(xù)教育之路,那就擺正好心態(tài),你同樣可以飛的更高。 魏書(shū)生老師給我們的講座也是這個(gè)含義,“松、靜、勻、樂(lè)、讓我們守住那份心靈的寧?kù)o,以靜治動(dòng),以不變應(yīng)萬(wàn)變。擺正心態(tài),堅(jiān)守陣地,品嘗你工作,做人的自豪感和幸福感,同時(shí)也盡到了做人的責(zé)任!

  蕓蕓眾生,大部分是平凡的.人,留名青史者屈指可數(shù)。雖是平凡人,但我們不能平庸,我們可以做出一份不平凡的工作成績(jī)。走在教育的道路上,我們已經(jīng)無(wú)法改變,能夠改變的是工作心態(tài)。與其郁郁悶悶的求生不得求死不能,不如瀟瀟灑灑轟轟烈烈的去活一會(huì)。既然不做教育戰(zhàn)線(xiàn)上的逃兵,那就去做一名勇士;既然選擇了教育的道路,那就選擇了這種工作方式;既然當(dāng)了一個(gè)累并清貧的老師,那就做一個(gè)快樂(lè)并優(yōu)秀的老師。

  帶著一份激動(dòng)與感恩的心情,聽(tīng)著專(zhuān)家的講座,心里面還在思考著:自己干了二十幾年,似乎都是在盲干,身體上的勞累不說(shuō),雖然帶出的學(xué)生有考上重點(diǎn)大學(xué)的不少,但是自己付出的代價(jià)也忒大的。審視自己現(xiàn)在當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ,還是在起早貪黑的忙碌著,身在忙著,就不能像鄭立平老師和魏書(shū)生老師那樣科學(xué)地管理,放心地讓學(xué)生自己去做事嗎?學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)改革,特別是課堂教學(xué)改革,我如果還這么身體在忙著,那我如何騰出時(shí)間來(lái)進(jìn)行我的課堂教學(xué)上的創(chuàng)新與改革呢?我得好好規(guī)劃規(guī)劃,好好地利用班干部。于是乎,通過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察,我做出了從新改選班干部,把工作細(xì)化,讓班干部分管班級(jí)各項(xiàng)工作。各小組長(zhǎng)個(gè)各盡職責(zé)。我就當(dāng)背后的“檢查官”了。 另外,根據(jù)本班的現(xiàn)狀,差生,搗蛋生一大堆,我該怎么管呢?上課講話(huà),上課吃東西,開(kāi)小差的多了去了,班規(guī)出臺(tái)不理會(huì)你的,他們照樣我行我素。我該如何管理?我想啊,我得向魏書(shū)生老師學(xué)習(xí),交給他們些事情做。讓他們自己管自己,發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性,有事情做了,他們也就不閑著了,課堂表現(xiàn)也許會(huì)有所改觀。這就是現(xiàn)在的我,新的理念,新的心態(tài),也希望自己活出精彩來(lái)!誰(shuí)不希望自己輕松啊?

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文9

  教育是培養(yǎng)生命的事業(yè),從教XX年,一直擔(dān)任班主任的我,在學(xué)!梆B(yǎng)文明之風(fēng)、求優(yōu)質(zhì)之學(xué)、育和諧之才”的理念引領(lǐng)下,將“將愛(ài)與責(zé)任傾注教育,靜待花開(kāi)”作為我的座右銘,把如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體作為我班主任工作的重要目標(biāo)之一,下面我想從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的一些做法:

  一、培養(yǎng)自我管理意識(shí)。

  俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。面對(duì)班中頑皮的學(xué)生、不守常規(guī)的行為,我們及時(shí)制定了《班級(jí)公約》,讓學(xué)生參與到《公約》的制定中來(lái),在《公約》的實(shí)施中,我多用激勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方式進(jìn)行。對(duì)于違反了班級(jí)公約的同學(xué),我提出可以用做好事、唱歌等,來(lái)“將功補(bǔ)過(guò)”。 同時(shí)每個(gè)同學(xué)都有自己的責(zé)任崗,他們各司其職,相互影響、相互制約,責(zé)任意識(shí)和自我管理意識(shí)更強(qiáng)了。孩子們自定規(guī)矩、自成方圓,在愉快的心情中不斷進(jìn)步。

  一年級(jí)上學(xué)期時(shí),我把行為習(xí)慣作為中心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。第二學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我就把工作逐漸放到小干部的培養(yǎng)上,我先陪著他們開(kāi)展了幾周的工作,比如:教衛(wèi)生委員如何合理管理同學(xué)打掃衛(wèi)生;教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀;教紀(jì)律委員如何管理紀(jì)律……教時(shí)手把手,干時(shí)放手干。

  二、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)。

  班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈。豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生活潑、健康地成長(zhǎng)。午后,陽(yáng)光下的老鷹捉小雞,讓學(xué)生們真正找到了童年的快樂(lè);六一兒童節(jié),一曲 “種太陽(yáng)”讓孩子們大放異彩;雪中,一個(gè)個(gè)滾圓的雪球成了孩子們快樂(lè)的源泉,雪孩子也成了我們必不可少的朋友,多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們走向社會(huì)、親近自然,增強(qiáng)了集體意識(shí)。書(shū)寫(xiě)是我班的亮點(diǎn),習(xí)字是我們每日必修課。

  班里每周都開(kāi)展書(shū)法小作品展覽,優(yōu)秀作品搬上了板報(bào)。同學(xué)們參觀優(yōu)秀作業(yè)時(shí),情不自禁地贊嘆聲出聲。榜樣的作用是無(wú)窮的,就這樣互相影響下,大家都在不斷的進(jìn)步。此外,在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中,我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,努力爭(zhēng)取好成績(jī)。學(xué)生每一次的成功,都能讓班集體增色,也讓每一位同學(xué)更加熱愛(ài)班集體。

  三、 塑造健康心理素質(zhì)。

  “教師應(yīng)該是心理醫(yī)生”,這是現(xiàn)代教育對(duì)我們的要求,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類(lèi)文化的傳播者,也應(yīng)該是學(xué)生心靈的塑造者,是學(xué)生心理的維護(hù)者。想讓學(xué)生充滿(mǎn)陽(yáng)光,教師就應(yīng)該是太陽(yáng),用我們開(kāi)朗、樂(lè)觀的心態(tài)去照亮學(xué)生。 面對(duì)自卑的學(xué)生,我告訴他要正確地認(rèn)識(shí)、估量自身的價(jià)值;面對(duì)驕傲的'學(xué)生,我會(huì)給他講驕兵必?cái)〉牡览;面?duì)單親孩子,我會(huì)盡自己最大的努力彌補(bǔ)他在親情上的缺失;面對(duì)學(xué)困生,我會(huì)用我不厭其煩的耐心給予他們學(xué)習(xí)的信心……面對(duì)不同的孩子,我會(huì)采用不同的方式與其溝通,因此,孩子們?cè)敢夂臀医涣。因(yàn)槲抑澜逃切撵`的藝術(shù),在這種心靈的交融中讓學(xué)生的心情得以釋放,讓他們的內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  四、構(gòu)建良好家校關(guān)系。

  尊重家長(zhǎng),最大限度的爭(zhēng)取家長(zhǎng)的工作支持是我做班主任的目標(biāo)之一。當(dāng)有的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,家長(zhǎng)找到我,我會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策、不厭其煩的幫著想辦法;當(dāng)有的學(xué)生生病住院的時(shí)候,我會(huì)帶上水果和全班同學(xué)的問(wèn)候去醫(yī)院探望;當(dāng)有的學(xué)生生活上有困難的時(shí)候,我會(huì)伸出我的援助之手,盡自己的微薄之力。

  就這樣,我用對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之情贏得了家長(zhǎng)對(duì)我的尊重之意,這樣我的工作開(kāi)展起來(lái)就更加得心應(yīng)手了。今年我用夢(mèng)想課的理念設(shè)計(jì)了一次家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)家長(zhǎng)的理念是靠我們來(lái)改變的。總之,班主任是連結(jié)、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的紐帶,同家長(zhǎng)的交往是班主任工作中不能輕視的問(wèn)題。因此,班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作,才能共同教育好學(xué)生,完成各項(xiàng)教育任務(wù)。

  總之,班主任是班集體建設(shè)的總指揮,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的總導(dǎo)演。班主任應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生實(shí)行自我管理,養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,從而讓每個(gè)學(xué)生在班集體的大舞臺(tái)上得到全面的發(fā)展。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文10

  通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),本人仔細(xì)學(xué)習(xí)的各個(gè)模塊中的各個(gè)專(zhuān)題,結(jié)合平常工作,特總結(jié)如下:

  一、喜愛(ài)教育,無(wú)怨無(wú)悔

  這一點(diǎn)是針對(duì)班主任本身而言的,從幾年的班主任工作的閱歷中體會(huì)到:做班主任的工作是很艱辛的、很神圣的。由于班主任要帶好一個(gè)班,就意味著要奉獻(xiàn)、要流汗、要早生白發(fā)、要消耗心血,對(duì)這些要做到無(wú)怨無(wú)悔。假如做不到,那么就帶不好一個(gè)班。我認(rèn)為,作為班主任要想建立一個(gè)良好的班集體,就必需做到:任憑心血流淌也無(wú)怨無(wú)悔。這一點(diǎn)已成為我從教的座右銘。

  二、典范鼓勵(lì),促進(jìn)班級(jí)奮勉向上

  在對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體主義教育,建立良好班集體的過(guò)程中,要留意把學(xué)生當(dāng)作教育的主體,積極培育骨干,樹(shù)立典范,讓學(xué)生自己治理自己,運(yùn)用典型教育啟發(fā)學(xué)生。一個(gè)班級(jí)中,總有那么一些學(xué)生或刻苦,或樂(lè)于助人,那么作為班主任教師要與學(xué)生打成一片,可以通過(guò)交談、筆談、爭(zhēng)論等途徑,擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)這些優(yōu)點(diǎn)較多的學(xué)生,并逐步提高對(duì)他們的要求,使之真正成為學(xué)生的典范。班級(jí)中一有不良的現(xiàn)象消失,就有班干部及其他同學(xué)努力制止,把它扼殺在萌芽狀態(tài),無(wú)法抬頭。即使有個(gè)別同學(xué)不思進(jìn)取,學(xué)習(xí)馬虎,也會(huì)在良好的班風(fēng)影響下,漸漸“改邪歸正”,從而形成良性循環(huán),學(xué)生在這樣的集體環(huán)境中學(xué)習(xí)自然就很開(kāi)心,也學(xué)有收獲。

  三、培育集體榮譽(yù),培育學(xué)生集體榮譽(yù)感

  學(xué)生一般都有劇烈的進(jìn)取心,愛(ài)競(jìng)爭(zhēng),并盼望在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,依據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn),查找契機(jī)輔導(dǎo)并鼓舞學(xué)生在各種競(jìng)賽中競(jìng)爭(zhēng)并奪取成功,以此來(lái)顯示班級(jí)的力氣,鼓舞學(xué)生的士氣,同學(xué)們的力量也在熬煉中得到了提高。同時(shí)積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,愛(ài)護(hù)學(xué)生視力,增加學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重,進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)予以技術(shù)性的`指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受集體的氣氛。

  四、專(zhuān)心寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)

  學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的總結(jié),同時(shí)又對(duì)下一學(xué)期提出盼望,用其次人稱(chēng)的手法貼近學(xué)生心理,用娓娓道來(lái)的手法易為學(xué)生承受,開(kāi)掘閃光點(diǎn),對(duì)于那些臨時(shí)落后的學(xué)生,能夠起到鼓舞信念的作用,引導(dǎo)他們走上一條安康的人生之路,通過(guò)以上工作,班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,每個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)揮各自興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的天地,同學(xué)團(tuán)結(jié)互助形成風(fēng)氣,推動(dòng)了班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,可以說(shuō),班主任工作勝利的決竅之一,就是讓班集體象磁石一樣吸引著全班學(xué)生。

  總之,培育一個(gè)良好的班集體是很不簡(jiǎn)單的,它不僅要求我們要熱衷于教育事業(yè),即要有一顆對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)之心,又要有“任心血流淌也無(wú)怨無(wú)悔”的精神,而且還要細(xì)心治理班級(jí),治理學(xué)生,使他們喜愛(ài)集體,形成良好的班風(fēng);還必需細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),培育他們的素養(yǎng),陶冶他們的情操,使他們常常保持一種安康、活潑、堅(jiān)韌、拼搏的精神,走上德、智、體全面進(jìn)展大道。只有這樣,我們才能培育好一個(gè)良好的班集體。

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